大学计算机基础Ⅱ实验报告手册(艺术)
计算机基础实验报告2
计算机基础实验报告2《计算机基础实验报告2》一、实验目的本次实验的主要目的在于熟悉C/C++编程语言，熟悉实验开发软件，从实践中加强对C/C++ 编程知识和技巧的掌握，进一步积累实验开发技能，以便以后解决新的更有趣的实验。
二、实验内容1.安装编程开发环境：本次实验以Visual Studio 2005编程开发环境为例，进行实验开发。
2.学习C/C++编程：使用C语言完成一切可能的实验，熟练掌握C/C++的编程技术。
3.编写程序：以完善的实验开发软件，使用C/C++语言设计实验程序，把实验内容和程序设计集成在一起。
4.测试实验程序：用实验开发软件编写实验程序，根据实验要求，编写出完整的程序，并测试运行程序，对程序的运行情况作出评估，反复修改，以使程序达到最佳的运行效果。
三、实验结果通过实验，我更好地了解了C/C++语言中常见的编程技术，如：函数调用、判断与循环结构、数组定义及操作、结构体定义与操作、指针及引用等技术，也掌握编写程序和使用实验开发软件、测试程序并记录结果的实验操作流程。
此外，还更加熟练地操作实验开发软件，如熟练操作应用程序框架、添加和删除文件的建立，以及综合编程和调试等技术。
本次实验初步体会到C/C++编程的乐趣，学会了编写程序、调试程序及把程序运行的方法，使我对计算机编程语言的把握更加细致，更加有安全感，可以更加熟练地使用实验开发软件，也可以在不同的实验开发环境下更加顺畅地完成编程任务。
四、实验总结本次实验，使我熟练掌握了C/C++编程语言的编程技巧及方法，从而更加深刻地理解了实验开发软件的使用，不但更为充分地理解了C/C++编程语言的特点，也增强了自己的实验开发能力，以便以后更好的解决新的实验。
因此，我将在日后的实验开发工作中继续努力，从而更好地提升自己的实验开发技能。
“大学计算机基础”课程实验报告(样本)
重庆大学计算机基础系列课程
实验报告本
课程名称大学计算机基础（基础班）
实验学期 2009 年至 2010 年第一学期学生所在学院机械工程学院
年级 2009 专业班级机自01班
学生姓名张兴国学号 20093947 实验合计成绩平时成绩
实验最终成绩
指导教师签名
计算机学院基础系制
实验报告须知
1、学生填写实验报告，请参照《大学计算机基础实验教程》教材中的每章“综
合练习”要求填写。
填写格式见任课教师给出的实验报告样本填写。
2、完成的电子文档（文档、表格、演示文稿、程序、数据库设计、操作过程截
图等）按任课教师的要求发往指定的网络服务器规定的共享文件夹或指定的电子邮箱。
3、学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验题目、时间、地点、实验性
质、实验目的、内容、结果和分析总结。
4、指导教师应该填写的内容包括：每个实验报告的成绩、评价，实验合计成绩、
课程平时成绩和实验最终成绩，并在实验报告本封面签名。
5、教师根据每学期该课程的实验教学要求，评定学生的实验成绩。
在课程结束
后两周内将教学班的实验报告汇总交考试中心存档。
6、未尽事宜，请参考该课程实验大纲和考试大纲。
《大学计算机基础》课程实验报告(1)。
大学计算机实验二实验报告
3） 添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用， 直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4） 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可
二． 文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹 、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。
1） 打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达 到更改日期、时间、时区的目的。
2） 也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服 务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可
实验过程及内容： 一． 基础操作 1. 设置桌面背景 1） 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2） 单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。
3） 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1） 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”， 在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2） 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设 置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。
大学计算机基础实验二实验报告
实验报告程名称课大学计算机基础实验名称 Excel图标的创建与编辑姓名__ __ 寸利芳 __ ___学号_ 201107010125 __ 专业班级_计1101 实验日期___2011_ _ 年10_月_27_日成绩_____ __ 指导教师___杨文阳__一、实验目的。
1、学习图标的制作方法。
2、掌握图标的制作、编辑、修饰等基本操作。
二、实验内容。
按样例创建表格，然后按下面的操作建立图标，保存在D盘，文件名为Excel2.xls。
1.选定含有需要绘制数据的区域，嵌入柱形图。
2、为柱形图加入标题：“西安德华公司2009年销售统计表”。
3、对创建的图标修饰。
放大该图表。
将“类型合计”删除。
为“季度合计”增加以直显示的数据标记。
图表标题设置为方正姚体、18磅，选用圆角边框。
横坐标变为“386型”、“486型”、“586型”、“季度合计”。
将图标类型改为折线图。
三、操作过程。
①选择“插入”菜单下的“图表”命令,打开图表向导对话框创建嵌入式柱形图。
②选择所创建的图标，选择图标下的图表选项命令，利用标题选项卡加入图表标题。
对图表操作。
①选择图标，选族图标周围的某一手柄，按住鼠标键调整图表的大小。
②选择图标，单击右键，选择源数据，在此对话框中重新定义图表所使用的区域。
③选中季度合计的数据系列，单击右键，选择数据系列格式命令，在此对话框中，选择数据标志选项卡，选中值。
④选中图表标题设置为方正姚体、18磅；单击右键，选择图标区格式命令，在图案选项卡中选择圆角。
⑤选择一个数据系列，单击右键，选择数据系列格式，在此对话框中选择系列次序，选定486型，并向下移。
⑥选族图标，单击右键，选择图标类型命令，选择折线图。
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版
《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时，10周结束，共27学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社主编邹显春李盛瑜，2014年9月实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
熟悉Win7界面并能进行简单的操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换(5)掌握Win7窗口等对象的一般操作方法。
大学计算机实验二报告
大学计算机实验二报告实验目的本实验旨在通过使用Markdown文本格式，编写一篇关于大学计算机实验二的报告。
通过该实验，我们将学习如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。
实验步骤步骤一：准备在开始编写报告之前，我们需要做一些准备工作。
首先，我们需要确保我们已经熟悉Markdown文本格式，并且了解如何在文档中使用各种Markdown标记。
其次，我们需要收集关于大学计算机实验二的所有相关信息，包括实验目的、实验步骤、实验结果等。
步骤二：创建报告在准备工作完成后，我们可以开始创建实验报告了。
首先，我们需要使用Markdown语法创建标题，并简要介绍实验的目的。
接下来，我们可以使用Markdown的列表标记来描述实验步骤。
对于每个步骤，我们应该给出清晰明确的说明和操作指南，以便读者能够按照我们的指导完成实验。
步骤三：展示实验结果完成实验后，我们需要将实验结果展示给读者。
在Markdown中，我们可以使用表格、代码块和文本格式化等功能来展示实验结果。
我们可以使用表格来呈现实验数据，使用代码块来展示编写的代码，使用文本格式化功能来强调重要的结果和观察。
步骤四：总结与讨论在展示实验结果之后，我们需要对实验进行总结与讨论。
我们可以使用Markdown的段落和标题标记来组织我们的思路，并给出实验的主要结论和发现。
在讨论部分，我们可以提出一些问题供读者思考，并给出我们自己的解释和观点。
步骤五：撰写实验报告最后，我们可以开始撰写完整的实验报告了。
在撰写报告时，我们应该注意语法和拼写的准确性，并保持文档的结构和逻辑性。
我们可以使用Markdown的引用标记来引用他人的研究结果和引用文献。
此外，我们还可以使用Markdown的链接标记来引用其他相关资源。
结论通过本次实验，我们学习了如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。
通过使用Markdown文本格式，我们能够清晰地表达实验目的、步骤和结果，并且能够以一种结构化和易读的方式呈现给读者。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告计算机基础实验报告引言：计算机科学作为一门重要的学科，为我们的现代社会带来了巨大的变革和进步。
而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的重要环节之一。
本实验报告将介绍我在计算机基础实验中所学到的知识和经验，并总结实验的结果和收获。
实验一：计算机硬件组装与调试在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和组装方法。
通过实际操作，我了解了主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互连接方式。
同时，我们还学习了如何调试计算机硬件故障，提高了我们的问题解决能力。
实验二：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置。
通过实际操作，我掌握了Windows和Linux操作系统的安装方法和步骤，并学会了对操作系统进行基本的配置和优化。
这不仅提高了我对操作系统的理解，还为我以后的计算机使用提供了便利。
实验三：计算机网络配置与管理在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本概念和配置方法。
通过实际操作，我了解了网络的组成和工作原理，并学会了对局域网进行基本的配置和管理。
这对于我们理解互联网的工作原理和提高网络安全意识都具有重要意义。
实验四：数据库设计与管理在这个实验中，我们学习了数据库的设计和管理。
通过实际操作，我了解了数据库的基本概念和常用的数据库管理系统，如MySQL和Oracle。
同时，我们还学习了如何设计和优化数据库结构，提高数据库的性能和安全性。
实验五：程序设计与开发在这个实验中，我们学习了程序设计和开发的基本原理和方法。
通过实际操作，我学会了使用编程语言进行程序设计，并学习了常用的开发工具和技术，如IDE和版本控制系统。
这为我以后的软件开发工作奠定了基础。
实验六：计算机安全与防护在这个实验中，我们学习了计算机安全和防护的基本知识和方法。
通过实际操作，我了解了计算机系统的安全威胁和攻击方式，并学会了如何使用防火墙和杀毒软件等工具进行计算机安全防护。
这对于保护个人隐私和防止计算机病毒的侵害具有重要意义。
《大学计算机基础》实验报告实验二
三、实验内容
选择一个主题（如中秋佳节、军训或社团活动或最近赛事） ，使用 Word 2010 设计一个小报，具体要求如 下： （1）版面规格应符合小报的版式要求； （2）文字排版方式要丰富（如分栏、横排、竖排等） ； （3）适 当使用表格； （4）有图文混排； （5）适当使用艺术字； （6）小报主题要突出，风格应与主题相适应。
四、实验结果（以电子版的形式呈现在本文档第二页开始的以后各页）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见） 收获很大，感觉对 WORD 的了解更深一层，更加熟练。
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实验二 中文 Word 2007 实验
六、教师评语 1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
1、 掌握中文 Word 2010 的基本操作； 2、 掌握中文 Word 2010 的排版操作； 3、 掌握中文 Word 2010 的表格操作； 4、 掌握中文 Word 2010 的图形、页面排版及打印。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows 7、中文 Word 2010
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广东金融学院实验报告
课程名称：大学计算机基础
实验编号 及实验名称 姓 名
黄昱森 宿舍 郭胜群 实验二 中文 Word 2010 实验
大学计算机基础实验报告2
实验报告
走进中学
金秋九月，我跨入了中学的大门，正式成为一名中学生。
进入中学之后，发生了一件不愉快的事。
进入中学之后，我每天都很愉快，但有一天，我们在宿舍里午休，教官却叫我们去校道集合，我心想：大难来了。
到了校道，教官叫我们做俯卧撑，我们都大声叫“啊”！教官却说：“啊什么啊？想吃‘鸡还是鸭’”？我们做了起来，我们一边做，教官边讲着宿舍的内务卫生，摆放······。
我做到30个就做不到了，心想：教官真可恶，我们是来读书的，不是来做什么俯卧撑的，真后悔来这间学校啊！
我不行了，就晕倒在那，教官见到了，马上跑过来，抱着我到台阶上，我那时是面青口唇白。
教官的神情，是那么的紧张，那么的担心。
他马上叫同学去小卖部买水给我喝，教官抚摸着我的手，感到他的手是那么的温暖，那么的微步足道，那么的亲切。
“水来了，水来了”！一个同学叫道，教官用水，一点一点地敷在我的口唇上，张大我的嘴一滴一滴滴流在我的口里。
突然，我醒过来，教官被压住的心终于可以放开了。
通过这件事，我明白了教官的苦心与仁慈。
虽然他平时对我们的严厉，这都是为我们好啊呀！如果我们都做得好好的，他就不会让我们搞体
能呀！我们是不是应该对教官说声对不起呢？是不是应该做好，不让教官操心呢？
唉！教官就像我们的父母，父亲的严厉，母亲的慈祥。
我们应该像对待父母亲一样对待教官。
在人生的旅途中教官就是帮助我们走过中学的青春阶段，让我们使上成功的彼岸，我们应该对教官说一声“谢谢您”！。
大学计算机基础实验二
《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）实验1-4-11、练习启动和退出Word2003的方法。
2、了解Word2003的界面组成。
3、录入以下一段文字，（如图一）段首不留空格，全文输入结束后再按回车键。
4、将文档以文件名“WL11.doc”保存，然后关闭该文件。
5、打开文件WL11.doc，并在其中进行各种练习：选定操作内容；分别用鼠标和键盘练习光标定位操作；文字的插入、改写、修改、删除操作；对选定的文本完成移动、复制、删除操作；练习撤销与恢复操作。
操作完成后，以文件名“WL12.doc”保存。
在每次操作过程中，注意观察、比较操作前后的区别，以利于掌握。
图1实验1-4-21、打开文档WL11.doc，为文档添加标题“提高Windows系统内存效率的优化方法”，并将其设置为“黑体、二号、粗体、红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。
2、将正文文字设置为“小四号、楷体GB-2312、两端对齐、行间距18磅、段间距前后各一行”，利用格式刷将所有英文字体设置为“Arial”。
3、将以数字编号开头的文字另起一段，即全文共分为4段，并设置各段首行缩进为“2个字符”。
将文档存盘，并另存为“WL21.doc”。
结果如图2。
图2 图34、利用格式刷将正文中第2~4段中的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距为加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。
5、将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩1磅”。
6、观察Word2003的页面设置的默认值，并对文档进行页面设置：16开纸张、左、右、上、下边距均为1.5厘米，页眉和页脚距边界均为1厘米。
7、将文档存盘，并另存为“WL22.doc”。
大学计算机基础实验报告二
实验二图像处理姓名：错误!未找到引用源。
源。
班级：日期：请输入你的班级和做实验的日期。
按照《大学计算机基础实验指导》第5章多媒体技术基础实验中的实验内容，完成各项实验操作后，填写该实验报告。
注意：每一题实验内容做完后将图片保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到实验报告中。
一、实验目的1.掌握图像处理的基本知识。
2.掌握Photoshop CS5的基本编辑方法。
3.了解Photoshop CS5中的一些特殊技巧。
二、实验报告内容1.参照P116~117的操作提示，将素材文件“瓷器”制作“打碎的瓷器”，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将新的的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：将此电子实验报告以自己的学号姓名和实验序号为文件名（如：070000001张三实验五）保存后上传到FTP2.参照P117~118的操作提示，制作美丽的花效果，可选用素材文件“花l.jpg”或其他的图像文件。
要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）、拍摄时间等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：3.参照P118~119的操作提示，制作蝴蝶飞舞照片，可选用素材文件“蝴蝶.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：4.参照P120的操作提示，制作小溪特殊效果，可选用素材文件“小路.jpg”，“湖水”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：5.参照P121~P122的操作提示，制作荷花合成图片，可选用素材文件“荷花.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：6.参照P123~P124的操作提示，可选用素材文件“紫荆花.jpg”或其他的图像文件，完成邮票的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：7.参照P125的操作提示，可选用素材文件“红眼小孩.jpg”或其他的图像文件，完成消除红眼的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：8.参照P125~P126的操作提示，可选用素材文件“印度美女.jpg”或其他的图像文件，完成“印度美女”合成图像的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：9.参照P127~P128的操作提示，可选用素材文件“红花绿叶.jpg”将照片换色和制作抠花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：10.参照P128~P129的操作提示，将“沙漠骆驼”或其他的图像文件，照片制作旧照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：11.参照P129~P130的操作提示，将“女孩”照片调背景光，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：12.参照P130~P131的操作提示，制作水墨荷花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：13.参照P131~P133的操作提示，将“庙宇”和“沙漠”照片将照片制作海市蜃楼，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：14.参照P133~P134的操作提示，将照片制作梦幻深秋照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：15.参照P134~P135的操作提示，将照片制作渐隐的舞者，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：16.参照P135的操作提示，将照片制作下雪中的企鹅，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：17.参照P136~P137的操作提示，制作新年好文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：18.参照P139~P140的操作提示，制作“love”特效文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：19.参照P140~P141的操作提示，制作“安徽风光”相框，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：20.参照P141~P142的操作提示，制作一批带水印效果的图片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：21.参照P143~P144的操作提示，将“人物”照片制作美化效果的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：22.参照P145~P146的操作提示，制作撕纸效果相框的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：23.参照P146~P147的操作提示，制作头发的抠图照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：24.（选做）参照P148~P149的操作提示，制作换背景的大树照片，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：三、综合设计利用所学习的知识，选择自己的照片以及其他照片，制作有带相框的旧照片PS效果图，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：四、保存和上传实验报告将此电子实验报告以自己的学号文件名（如：080000001）保存在E盘或F盘的目录下后上传至ftp://218.199.185.223/上传作业/大学计算机基础相应位置处。
大学计算机基础Ⅱ实验报告手册(艺术)
《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级2013 专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，11周结束，共24学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一指法练习、汉字录入实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换实验内容输入一篇500字以上的文章备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1，并完成实验任务中的全部任务实验二Windows XP窗口的基本操作与文件管理实验目的掌握Windows XP窗口的基本操作与文件管理。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告实验目的，通过本次实验，掌握计算机基础实验所需的基本知识和技能，加深对计算机原理和操作系统的理解，提高实际操作能力。
实验内容，本次实验主要包括计算机基础操作系统的安装和配置、基本的文件管理和命令操作、网络配置和应用等内容。
一、计算机基础操作系统的安装和配置。
在本次实验中，我们首先进行了计算机基础操作系统的安装和配置。
通过阅读操作系统安装手册，我们按照指导完成了对操作系统的安装和基本配置。
在整个过程中，我们学会了如何选择合适的操作系统版本、分区和格式化硬盘、设置系统语言和时区等基本操作，对计算机基础操作系统的安装和配置有了更深入的理解。
二、基本的文件管理和命令操作。
在操作系统安装和配置完成后，我们进行了基本的文件管理和命令操作实验。
通过学习文件管理和命令操作的基本知识，我们掌握了如何创建、复制、移动、删除文件和目录，以及如何使用命令行进行文件和目录的操作。
这些基本的操作对我们进一步理解计算机基础操作系统的功能和使用方式起到了重要的作用。
三、网络配置和应用。
最后，我们进行了网络配置和应用的实验。
在这个实验中，我们学会了如何进行网络配置、连接网络、设置网络共享和访问共享资源等操作。
通过这些实验，我们对计算机基础操作系统的网络功能有了更深入的了解，为以后的网络应用和管理打下了基础。
总结，通过本次实验，我们对计算机基础操作系统的安装和配置、基本的文件管理和命令操作、网络配置和应用等内容有了更深入的了解。
这些知识和技能对我们进一步学习计算机基础理论和实际应用都具有重要的意义，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。
感想，本次实验让我对计算机基础操作系统有了更深入的了解，也让我对计算机技术的学习充满了信心。
通过实际操作，我不仅学会了如何安装和配置操作系统，还学会了如何进行文件管理和命令操作，以及如何进行网络配置和应用。
这些知识和技能对我以后的学习和工作都将大有裨益。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习计算机基础知识，不断提升自己的技能水平，为将来的发展打下更加坚实的基础。
大学计算机实验报告二
《大学计算机基础》课程实验报告册一、实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排实验目的：1.熟悉Word2010的启动和退出2.熟悉Word2010窗口的组成及各部分的名称3.熟悉Word2010文档的建立、保存与打开4.了解常用工具栏和格式工具栏中常用按钮的作用5.录入文本、光标定位、选定文本及文本的基本编辑操作，如插入、修改、复制、移动等6.掌握字符格式的设置，格式刷的使用7.掌握查找与替换操作8.掌握段落格式的设置标尺的使用9.掌握文档的页面设置10.掌握分栏、项目符号、编号、首字符下沉、页眉页脚样式等的使用11.掌握表格的建立、基本编辑操作12.掌握文本框的使用、图文混排等基本操作实验主要内容及过程性描述（列出实验主要内容、主要的操作步骤）实验要求：一、Word2010的基本编辑操作 (3)1、文档的操作 (3)2、文本的录入 (4)3、文本的选定 (4)4、文本的编辑 (4)二、文档的排版设计 (5)1、字符格式设置 (5)2、段落格式设置 (6)3、常用的段落格式设置 (6)4、格式刷的使用 (7)5、定位查找和替换 (7)6、页面设置 (8)三、文档修饰、视图、样式、模板 (9)1、文档的修饰功能 (9)2、文档的视图方式(Figure 29) (10)3、样式的使用 .............................................................................................................. 11 4、模板的使用 .............................................................................................................. 11 四、制作表格 .. (12)1、表格的基本操作 ..................................................................................................... 12 2、表格的编辑操作 ..................................................................................................... 13 3、表格的格式化 ......................................................................................................... 14 五、图文混排 .. (15)1、文本框的使用 ......................................................................................................... 15 2、图形的绘制 . (16)一、Word2010的基本编辑操作1、文档的操作(1)新建文档的方法a. Word 启动之后自动建立文档b. 单击快速访问工具栏—点开下拉箭头—新建（Figure 1）c. 桌面空白处右键—工具栏—新建—点Word 的图标—即可新建一个文档d. 在文档中—点击文件选项卡—菜单中选择新建—空白文档—新建(Figure 2) (2)打开文档的方法a. 双击要打开的文档b. 单击文件选项卡—打开—选择要打开的文件—打开（Figure 3）(3)保存文档的方法 a.保存新文档—单击快速工具栏中—保存或者单击文件选项卡—保存—在对话框中输入文件名等—保存 b. 保存已有文档—快速访问工具栏—保存（会覆盖原来的内容）或者单击文件选项卡—另存为—输入新的文件名等—保存（不会覆盖原来的内容，保存一个新文件）Figure 2Figure 3Figure 1(4)关闭文件的方法：与其他程序类似2、文本的录入在创建文档时，编辑区的闪烁的光标即为插入点，代表了当前文本文档的输入位置，在输入文本时，光标从左向右移动，到达最右端自动换行。
大学计算机基础实验报告[修改版]
![大学计算机基础实验报告[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/940c3181a417866fb94a8e10.png)
第一篇：大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》实验报告学号：姓名：班级：任课教师：一、实验内容：二、实验要求：三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。
）第二篇：大学计算机基础作业与实验报告大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程，每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。
如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。
在报告内直接写内容不需要抄题。
要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部完成按100 分记分。
1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。
大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
下面小编为大家带来大学计算机基础实验报告，仅供参考，希望能够帮到大家。
大学计算机基础实验报告一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属*的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项*作。
5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。
7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的*作权限;8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的*能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属*修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。
4.显示系统硬件配置信息。
5.添加/删除程序。
6.添加、删除用户，修改用户信息。
7.修改虚拟内存设置，优化计算机*能三、实验检查内容1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中4.“notepad.exe”文件的属*是否修改为“只读”5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式6.是否显示文件的扩展名7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形8.修改显示器的分辨率9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音11.查找本机CPU的频率12.写出本机网络适配器的名称13.添加一个以自己学号为名的用户14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。
计算机基础实训报告
计算机基础实训报告一、实训概述本次计算机基础实训主要涉及计算机基础知识的学习和实践操作。
通过本次实训，对计算机的硬件组成、操作系统、网络基础等方面进行了系统学习与实际操作，提高了对计算机基础知识的理解和运用能力。
二、实训内容本次实训的内容包括计算机硬件组成、操作系统的安装与操作、网络基础知识等。
其中，计算机硬件组成部分主要通过安装内存、硬盘、显卡等硬件组件，了解计算机的硬件组成和原理。
操作系统部分主要是安装和配置Windows操作系统，并在实践中学习和运用操作系统的基本功能和操作方法。
网络基础知识部分通过学习网络的结构、协议、IP地址等内容，了解和实践网络的基本概念与操作。
三、实训过程1.计算机硬件组成实践通过实践操作安装和替换计算机硬盘、显卡、内存等硬件组件，了解计算机的硬件原理和组成。
在实践中学习到硬件组件的安装方法和注意事项，以及如何优化计算机性能等。
2.操作系统安装与操作学习了Windows操作系统的安装过程和基本功能的使用方法，通过实践操作掌握Windows操作系统的安装步骤，并学会在系统中进行文件管理、应用软件安装等操作。
3.网络基础知识学习与实践学习了计算机网络的基本概念、网络结构、协议和IP地址等知识，了解了网络的组成和工作原理。
通过实践操作，学会了配置网络参数、进行网络连接和共享文件等操作，提高了网络应用与管理的能力。
四、实践成果通过本次实训，我深入了解了计算机硬件组成、操作系统和网络基础知识，并通过实践操作掌握了相关的技能。
我成功完成了计算机硬件的组装和安装，以及操作系统的安装和基本操作。
此外，我还能够熟练使用计算机网络进行文件共享和网络连接等操作。
五、心得体会通过本次计算机基础实训，我深刻认识到计算机是现代科技的重要组成部分，掌握计算机基础知识和技能对于个人的发展和社会的进步具有重要意义。
通过实践操作，我不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力，增强了综合应用能力。
在今后的学习和工作中，我将更加注重实践操作，不断提升自己的计算机基础知识和技能。
大学计算机基础实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一3、打开操作系统中所有面板，观察显示器分辨率及其他程序4、学会打开、关闭word文档《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二2、点击图片，并在图片格式里对图片大小、颜色、效果进行更改；3、掌握分栏、项目符号和编号的使用方法；《大学计算机基础》课程实验报告三2.excel电子表格中数据的初步整理，截图如下：6.对电子表格成绩进行自动筛选，截图如下：对成绩表插入内嵌图形，截图如下：《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）七、学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office2010版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。
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《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级2013 专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，11周结束，共24学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一指法练习、汉字录入实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换实验内容输入一篇500字以上的文章备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1，并完成实验任务中的全部任务实验二Windows XP窗口的基本操作与文件管理实验目的掌握Windows XP窗口的基本操作与文件管理。
实验要求(1)掌握Wi ndows 窗口、菜单和对话框的基本操作(2)掌握在Windows 中对象操作的一般方法(3)掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用方法(4)掌握文件与文件夹的基本操作实验内容(1)打开“我的电脑”和“资源管理器”的窗口(2)观察、了解窗口的组成及各部分含义(3)对窗口进行相关操作(4)操作菜单栏和对话框(5)在本地机上建立文件和文件夹(6)对文件和文件夹进行相关操作备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验三控制面板的设置与任务管理器的基本操作实验目的掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。
实验要求(1)掌握控制面板中常用属性的设置(2)掌握应用程序的添加/删除方法(3)掌握任务管理器的基本操作实验内容(1)设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率(2)设置“开始”菜单，设置任务栏为自动隐藏(3)查看Windows XP的帮助系统(4)中文输入法的安装、删除与属性设置(5)查看系统的设备管理(6)查看任务管理器的相关内容备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验2-1-1、2-1-5，并完成实验2-1-1所属全部实验任务，完成实验2-1-5和实验2-1-6中的实验任务1实验四文档的编辑与排版实验目的掌握文档编辑与排版的基本操作。
实验要求(1)掌握文档编辑的基本操作(2)掌握查找与替换操作(3)掌握字符、段落与页面排版的基本操作(4)掌握格式刷及标尺的使用实验内容(1)熟悉Word环境(2)在Word中输入一段文字，并保存文件(3)将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将“电脑”替换为“计算机”(4)将文档中的文字字体设置为仿宋体，字号设置为四号，并添加下划线(5)设置段落首行缩进值为两字符，左缩进值为两字符，行距设置为两倍行距(6)使用格式刷修改格式备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-1和1-4-2，并完成实验任务中的全部任务实验五文档的修饰、视图、样式和模板、表格制作实验目的掌握文档的修饰、视图、样式和模板。
掌握在字处理软件中表格的制作。
实验要求(1)掌握分栏、项目符号和编号的使用方法(2)掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法(3)掌握表格的建立、基本编辑与格式设置的操作(4)掌握表格计算与排序操作实验内容(1)为文中某部分文字添加某一项目符号或编号(2)为文档设置页眉页脚(3)将文中某部分文字设置为两栏，并设置首字下沉(4)设置文档以上、下页边距，设置打印纸张为B5，横向打印(5)在Word中建立一张课程表(6)合并或拆分相应的表格(7)将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中(8)在Word中建立一张成绩表(9)利用公式求出表中每个学生的总分和平均分，并按总分对学生降序排序(10)在表格下面居中插入当前日期，格式为粗体、倾斜备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-3，并完成实验任务中的任务1至任务7；实验1-4-4，并完成实验任务1至任务7实验六图文混排实验目的能熟练使用字处理软件进行复合文档（图文混排）的编辑、排版操作。
实验要求(1)掌握图片、艺术字的插入与编辑(2)掌握图文混排的基本操作实验内容(1)新建一个Word文档，在文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图(2)艺术字字体设置为隶书、“细环型”、大小高和宽均为4厘米，并给艺术字加边框线(3)对插入的图片进行剪裁，留下一半图形，并将其作为水印放在文字下方(4)在正文中绘制一张流程图(5)输入页眉“文字处理”，楷体、五号；将文档的上、下页边距调整为2.4厘米，左右页边距调整为3.4厘米，插入页码备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-5 ，并完成实验任务中的任务1至任务3实验七工作表的建立、编辑和格式化实验目的掌握工作表的建立、编辑和格式化。
实验要求(1)熟悉Excel工作界面(2)掌握工作表的建立、保存与打开操作(3)掌握数据的录入、编辑与格式化操作(4)掌握工作表的格式化操作实验内容(1)建立一张成绩表，并输入数据(2)将工作表中的数据加上边框(3)在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字(4)对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5%灰色底纹显示备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-1 ，并完成实验1-5-1中的实验任务1，任务3，任务4，任务6至任务9实验八公式和函数的使用实验目的掌握Excel中公式和函数的使用。
实验要求(1)掌握各种运算符及公式的书写(2)掌握单元格地址的引用方法(3)熟练掌握常用函数的使用实验内容(1)利用公式和函数进行计算总分、平均分、最高分和最低分(2)利用条件格式突出显示不及格同学的信息备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-1 ，并完成实验1-5-1中的实验任务2和任务5实验九数据图表化与数据管理实验目的掌握Excel中数据图表化的操作和数据管理的方法。
实验要求(1)掌握图表的建立与编辑美化等操作(2)掌握数据的排序、筛选和分类汇总操作实验内容(1)将前面完成的工作表中数据通过一张嵌入图表体现出来(2)设置图表标题为“学生成绩表”，字体为方正舒体、18磅(3)将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角(4)将数值轴的主要刻度间距改为20(5)将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图(6)按学号排序，并按班级分类汇总(7)筛选出其中某科不及格的所有学生备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-2 ，并完成实验1-5-2中的全部实验任务实验十演示文稿基本操作实验目的掌握演示文稿的基本操作与效果设置。
实验要求(1)掌握演示文稿的建立、编辑与格式化操作(2)掌握幻灯片母版、设计模板、配色方案等的使用实验内容(1)建立具有四张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容（内容自定）(2)第1张幻灯片采用“标题与文本”版式，第2张幻灯片采用“表格”版式(3)在第3张幻灯片中插入一张图片，第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，并做一张组织结构图(4)利用母版统一设置幻灯片的格式备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-1，并完成实验1-6-1和实验1-6-2中的全部实验任务实验十一演示文稿效果设置实验目的掌握演示文稿的效果设置。
实验要求(1)掌握动画设置的基本方法(2)掌握放映演示文稿的不同方法实验内容(1)利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画(2)利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画(3)在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中(4)在幻灯片中添加一些动作按钮(5)设置演示文稿为不同的放映方式，并观察它们的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-2，并完成实验1-6-2中的全部实验任务实验十二信息检索和电子邮件的基本操作实验目的掌握信息检索和电子邮件的基本操作。
实验要求(1)掌握搜索引擎的使用方法(2)掌握申请电子邮箱的方法(3)掌握收发电子邮件的方法实验内容(1)利用百度搜索本课程的相关资料，并保存在“我的文档”文件夹中(2)申请一个免费邮箱，给同学或老师发一封邮件，邮件中要包含附件(3)利用电子邮件收发软件收发邮件，比较和用邮箱直接收发邮件的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-3-2和实验1-3-3 ，并完成实验1-3-2和实验1-3-3中的全部实验任务综合设计：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。
各任课教师从第10周开始，给出综合设计题目，由学生从10周至14周逐步自主安排时间完成综合设计，第15周由各班统一收齐交系教学秘书处，再由老师批改给出成绩。
具体实验内容和要求以任课教师要求为准。
六、实验报告《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告三《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）七、学期总结。