学会与企业结合为经济建设服务

合集下载

论科协工作的十大关系

论科协工作的十大关系一、群众团体与人民团体的关系是一般与特殊的关系。

群众团体的外延更广、数量更多，人民团体相对较少。

也就是说，是人民团体，一定是群众团体；是群众团体但不一定是人民团体。

这里，逆定理不成立。

人民团体、群众团体和社会团体，这三个概念是相近的，可以互相通用，但又略有区别。

社会团体，按照民政部《社会团体登记管理条例》的定义，是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

但目前，中国的社会团体都带有准官方性质，因为《条例》规定，成立社会团体必须经业务主管部门批准，也就是说，社会团体实际上附属在业务主管部门之下。

用官方语言就是：既是人民群众自己的组织，又是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

《条例》还规定，参加全国政协的人民团体，经国务院批准免于登记。

中国有全国性社会团体近2000个。

其中使用行政编制或事业编制，由国家财政拔款的社会团体约200个。

在这近200个团体中，参加全国政协的人民团体有8个：全国总工会、团中央、全国妇联、中国科协、侨联、台联、青联、工商联。

目前，有２１个群众团体机关的机构编制，是由机构编制管理部门直接管理的：全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国作协、中国科协、全国侨联、中国法学会、对外友协、全国新闻工作者协会、全国台联、中国贸促会、中国残联、中国红十字总会、中国人民外交学会、宋庆龄基金会、黄埔军校同学会、欧美同学会、中国职工思想政治工作研究会、中华职业教育社、全国工商联。

二、科协组织与科协机关的关系科协作为一个组织，它的组织体系是十分完整和严密的。

就中国科协这一组织，广义来说，它是一个三级架构的组织体系，即：全国组织、地方组织、基层组织。

狭义来说特指中国科协的全国组织。

全国组织，包括全国学会、中国科协机关部门和事业单位。

地方组织又可分为三级，即：省、市、县三级科协。

每一级科协组织，也有相应学会、机关部门和事业单位。

基层组织，是建立在农村、街道社区、企业、高等院校、科研院所等基层单位的科协组织，隶属于不同层级的科协组织。

新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程及展望

新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程及展望杨院许晓芹连晓庆[摘要]产教融合政策是推动职业教育发展的有力保障。

回顾新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程，大致经历了“教育与生产劳动相结合”（1949—1977年）、产教结合（1978—2013年）、产教融合（2014年至今）三个时期，呈现出职业教育人才培养目标驱动产教融合政策演进、从单一主体走向多主体协同育人、产教融合形式呈现多样化趋势三重逻辑。

基于此，未来的职业教育产教融合政策必须服务于职业教育目标的实现，必须坚持多主体协同育人，必须不断拓展和丰富产教融合的形式。

[关键词]新中国成立70年;职业教育;产教融合;政策演进;趋势展望[作者简介]杨院（1984- ），男，内蒙古临河人，天津大学教育学院，副教授，博士;许晓芹（1995- ），女，内蒙古鄂尔多斯人，天津大学教育学院在读硕士;连晓庆（1986- ），女，河南安阳人，天津中德应用技术大学职教研究所，助理研究員，博士。

（天津300350）[课题项目]本文系2017年天津市哲学社会科学青年项目“国际视域下我国应用型高校科研发展路径及其保障机制研究”的阶段性研究成果。

（课题编号：TJJXQN17-008）[中图分类号]G710 []A []1004-3985（2019）19-0026-062019年2月，国务院出台《国家职业教育改革实施方案》，强调“促进产教融合校企‘双元育人”;6月，《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中，再次强调要“深化产教融合、校企合作”。

产教融合对于职业教育的开展具有重要意义，本研究通过梳理新中国成立70年来产教融合政策的演变脉络，审视其演进逻辑，进而对其未来发展趋势进行展望。

一、产教融合政策演变的历程纵观新中国成立以来职业教育产教融合政策，其演变的脉络可以分为教育与生产劳动相结合（1949—1977年）、产教结合（1978—2013年）、产教融合（2014年至今）三个时期。

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

从经济和社会发展的角度讲，要解决好人与自然、经济与人口、环境与资源等方面的重大问题。

从一个区域、一个领域、一个行业、一个单位的角度讲，要以科学发展观为指导，运用马克思主义的世界观、方法论，结合实际，用心体悟，深刻把握，自觉遵循，扎实践行，体现时代性，掌握规律性，解决好发展中的突出问题。

一是要完善和建立有效的机制环境。

有效调整一、二、三产业结构比例，按市场规律配置资源，建立和完善科学高效地行政、事业、企业运行机制。

二是营造创业激情的人文环境。

大力吸引、培养各类人才，积极鼓励创业，不断创新工作机制，着力激发加快发展和创造性。

三是建设开放有序的经济环境。

规范整顿市场秩序，建立健全管理和运行机制。

有效扩大市场开放，聚集各类生产要素，促进市场经济健康发展。

四是维护平安稳定的社会环境。

严厉打击各类犯罪行为，积极化解各类社会矛盾，强化监管力度，大力维护社会平安稳定，促进经济社会发展。

五是有效地改善人民生活，坚持以人为本是科学发展观的核心内容。

要调动一切积极因素，形成有效地发展合力，坚持立党为公、执政为民，切实解决和实现人民群众的根本利益，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

妥善处理好人民群众的根本利益和具体利益、长远利益和眼前利益的关系，不断改善人民群众的生活条件，真正让人民群众享受到经济和社会发展的成果。

二、在新世纪新阶段科学发展观的提出对于新时期的统一战线工作具有十分重要的指导意义。

首先，以人为本的发展观，是做好新时期统战工作的基础。

统战工作是做人的工作，做学有专长、事业有成者的工作。

统战工作的根本任务就是争取人心、凝聚力量。

校企合作代表发言稿

校企合作代表发言稿（精选6篇）校企合作代表发言稿1尊敬的各位领导：大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了xxx与xxx校企合作的大好日子。

校企合作，就是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。

通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。

校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。

在双方共同努力下，xxx与xxx校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表xxx向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！xxx作为我校重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。

学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。

学校的办学质量得到了社会的广泛认可。

校企合作就是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既就是当务之急，又就是长远大计。

在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。

校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。

总之，校企联合就是学校发展的需要，更就是企业发展的需要，也就是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。

通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。

最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。

祝愿各位领导工作顺利，身体健康！祝愿我公司与xxx的合作迈上新台阶，创造新辉煌！谢谢大家！校企合作代表发言稿2尊敬的各位学校领导、老师：大家好！很荣幸能加入新疆广汇新能源有限公司订单培养班，今天，我作为广汇新能源有限公司订单培养班学生代表在这里发言，感到无比自豪。

三抓三促个人心得体会范文(精选四篇)

三抓三促个人心得体会范文(精选四篇)三抓三促个人心得体会1通过学习使我真正体会到这次学习的重要性和必要性，局党组高度重视，精心组织，一段时期以来，本人按照统一部署，结合自身工作情况，扎扎实实地进行了学习，认认真真地参加培训和学习，有几点体会，“三抓一促”的提出，引起了广大干部职工的强烈共鸣，得到了全社会的广泛认同。

一、锻造品质，树立新风作风是在思想、工作、生活中一贯的态度和行为表现，思想品质是作风的内核，锻造优秀的品质，才能促进良好作风的形成。

一是要大兴为民服务之风。

工作中要始终把维护农民权益放在首要位置，把让农民群众满意作为工作目标，满怀对农民群众的感情，最大限度的解决好他们最关心、最直接、最现实的利益问题，把为群众服务作为工作的出发点和落脚点。

二是要大兴调查研究之风。

随着社会的发展，形势任务的变化，面临的新情况、新问题，需要我们用新视野、新方法去解决，调查研究既是工作原则，又是工作方法，只有在摸清底数、了解实情的基础上，才能掌握工作的主动权，制定的措施、出台的文件才有“发言权”。

三是大兴求真务实之风。

今年的工作任务更加繁重，国家对的要求越来越高，的难度不断加大，特别是“十二五”期间任务非常艰巨。

我们要一如既往埋头苦干，将求真务实贯彻于工作的始终，确保工作任务的顺利完成。

四是大兴开拓创新之风。

去年工作取得了可喜的成绩，但这并不能使我们停滞和自满，我们要保持进取精神，大胆开拓创新，使我省的工作始终走在全国的前列。

五是要大兴廉洁从政之风。

我们应该时常扪心自问：“权力是谁给的应该怎样行使权力要如何工作要为谁负责”并以此自检自醒，培育清正廉洁的品质，做廉洁自律的模范。

二、提升能力，开创业绩践行“三抓一促”的内在要求，不仅要有热情、有信心、有决心，还要用行动来说话。

虽然工作在不断发展变化的新形势下，充满着困难和挑战，但困难和挑战同时也是推动事业发展的机遇，是对我们工作能力的考验。

提升工作能力没有捷径，一是靠学习，二是靠实践，三是靠积累。

党和国家职业教育的方针(四个坚持)

党和国家职业教育的方针（四个坚持）：1、坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向，培养高素质劳动者和技能型、应用型人才；2、坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学，深化教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，积极推进集团化办学；3、坚持以政府办学为主，充分发挥行业企业作用，积极发展民办职业教育，大力推动中外合作与交流；4、坚持学历教育和短期培训并举，职前教育和继续教育结合，积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设职业教育、名言警句1、围绕市场设专业对准岗位开课程2、要加快中等职业教育建设步伐，积极探索区域合作办学的体制机制。

人才培养模式要更加突出实践特色，大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读改革。

3、怕吃苦莫入此门，图轻松另寻他路千教万教教人求真，千学万学学做真人4、学会做人、学会做事、学会求知、学会共处5、教育照亮人生，技能立足社会知识改变命运，学习创造未来6、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切7、一切为了学生、一切为了家长、一切为了企业、一切为了就业8、出国有门，工作有路，学升有望9、合格+人才，文凭+证书，专业能力+综合能力的高素质人才10、定好位，打品牌，办特色11、小学历、大培训12、上学如上班、上课如上岗，成人、成才、成功13、走出去、留得住、有发展14、专业行业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学15、就业后“零距离”上岗16、严是爱、松是害17、专业设置与课程设置的原则：专业设置以就业市场为导向；课程设置以就业岗位为导向；教学设计以培养就业能力为导向。

新专业的五定原则：（1）确定培养目标及就业方向；（2）确定专业课程设置及教学实践主要项目；（3）确定专业教师及教学设施设备；（4）确定毕业生应掌握的知识和具有的能力；（5）确定教学计划。

18、不培养数以万计合格毕业的失业者，只打造高新收入技能达标的上岗者19、双元制的特点是：企业与学校相结合，以企业为主；理论与实践相结合，以实践为主。

职业教育培训政策法规解读

法的特点：阶级性、国家制定或认可、强制性、特殊的行为规范。

三、法的渊源(法的表现形式) （一）宪法：国家的总章程，国家的根本大法。（二）法律：专指全国人大颁布的规范性文件。以“中华人民共和国 x x 法”名义出现。

(三)行政法规:国务院颁布的规范文件,贯以 “中华人民共和国 x x 条例”或“x x规定” 的名义出现. (四)规章:国务院各部委,省级(省会城市,特区城市)政府颁布的规范性文件.如财政部颁布的 “企业会计制度”. (五)地方性法规:省级(省会城市,特区城市)人大颁布的规范性文件. (六)特别行政区法. (七)民族自治区域法. (八)国际公约.
(5)意义：《宪法》首次明确了我国职业培训活动的法律规范，促进了职业培训与劳动管理的其它环节之间的有机联系和结合。
5. 《职业教育法》的基本概况
《职业教育法》于1996年八大第十九次会议通过，自1996年9月1日正式施行。《职业教育法》包括总则、职业教育体系、职业教育的实施、职业教育的保障调节和负责五部分，它对职业教育的地位作用、体系结构、方针原则、管理体制和经费渠道等都作了原则规定。（1）基本作用：职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
第二章职业教育培训政策法规解读

第一模块：《宪法》法律对职业教育培训相关要求
的

1. 《宪法》的基本含义《宪法》是国家的根本大法。它是由最高权利机关，即全国人民代表大会制定、修改、并颁布实施的，具有最高的法律效力，是其他法律制定的原则和基本依据。

2. 法律的基本含义法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件。其效力仅次于《宪法》。

校企合作管理办法

四川省大英县中等职业技术学校校企合作管理办法第一条、实施校企合作的目的和意义：我校根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，为进一步提升学校办学水平，走校企合作、校企互动的人才培养模式，更好地为地方和行业经济建设服务。

学校始终坚持为社会主义政治服务，为社会主义经济服务的办学思想；始终坚持学生利益高于一切，学校利益高于一切的理念，特制定本管理办法。

第二条、成立校企合作领导小组：一、学校由校领导、校企合作办、就业办、招生办、财务处、教务处、专业部等的主要负责人组成学校校企合作领导小组，领导学校的校企合作全面工作。

其主要职责是：（一）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；（二）领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目；（三）建立、完善校企合作的相关制度、管理机制，加强校企合作的宣传。

二、学校校企合作日常工作由学校校企合作办公室统筹协调，归口管理。

其主要职责是：（一）加强学校与企业、社会的联系，拓宽和企业的合作渠道与途径，拓展、提升校企合作项目内涵并组织开展校企合作与生产性基地（园区）建设项目的调研；（二）根据国家科技、教育、经济发展方向和学校高技能人才培养培训需要，负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划，统一协调和管理学校校企合作工作；（三）在领导小组的指导下，建立健全校企合作、校企合作的各项管理制度；（四）策划并提出各种开展校企合作与交流的意见、建议，推动、协调专业部与企事业单位的合作，推进校企合作项目向深度和广度发展；负责对各校企合作项目的指导和考核；（五）负责校企合作协议的签订（校外实训基地由专业部具体经办）；（六）负责校内外实训基地总体规划与建设工作，完成校（省、国家）级基地建设项目的立项、申报和建设工作，指导各专业部做好校内各实训基地建设的立项、论证、建设及验收等各项工作；（七）做好校企合作项目质量信息反馈，在校园网上进行校企合作动态报道，做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作。

校企合作总结（精选5篇）

校企合作总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的校企合作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

校企合作总结1一、校企合作、共建工学一体化专业课程体系我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。

于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作、共建"订单"培养模式我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。

三、校企合作、共建"工学交替"合作模式我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。

对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。

借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。

职业教育的特点与作用

职业教育的特点与作用一、职业教育总体的特点1.专业性。

所谓专业性，是指职业教育是专业教育，或专门教育，是培养某一职业领域专业人才教育。

这个特点主要是相对于普通基础教育而言的，基础教育没有专业性，而具有基础性，是为各行各业人才培养打基础。

同时，虽然普通高等教育具有专业特点，但它的专业又不同于职业教育，它主要侧重培养具有学术性、理论性和基础性的人才。

只有职业教育，不论是初等、中等或高等职业教育，都是培养一线的技术人员、管理人员、技术工人、新型农民以及其他劳动者，与一线职业的对口性很强，偏重理论的应用、实践技能和实际工作能力的培养。

2.区域性所谓区域性，主要是指职业教育为区域办教育和依靠区域办教育。

关于为区域办教育，是指其为特定区域（经济、社会）服务。

社会与教育的互动发展表明，教育的区域功能越来越重要，即区域社会、经济、政治、文化的发展和区域教育的联系更加紧密，其中，职业技术教育的区域经济功能已经成为推动职业教育发展的根本动力，并且职业技术教育真正承担起了推动经济发展的重任，培养急需的应用型人才。

因此，职业教育必须针对本地区经济社会发展状况，针对岗位需求状况，调整专业设置就及专业方向，修订教学计划、改革教学内容、课程体系和教学方法，以更好地服务于地方经济、社会。

关于依靠区域（社区）办教育，是指为更好到服务于区域，它必须充分利用区域（社区）教育资源，依托社区行业、企业、事业单位办教育。

现代职业教育的办学和管理模式不再是单纯的学校模式，职业学校教育是一种学校和社会密切结合的教育，主张企业、行业、社会和个人的广泛参与。

尤其要重视组建有企业人士参与的专业教学指导委员会，聘请企业领导或工程技术人员参与教学改革，修订培养计划，指导教学设计、教学改革；并要选聘一定比例的有丰富的工程实践经验，又有一定教学能力的工程技术人员为兼职教师，以加强技能、技术教育。

学校也要积极与企业联系，建立稳定的实习基地，加强与企业合作的紧密程度。

深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇

深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。

】内容如下-深化产教融合校企合作中心组学习发言材料3篇【篇一】2017年12月19日国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，总共三十条，分为五个部分：1.构建教育和产业统筹融合发展格局2.强化企业重要主体作用3.推进产教融合人才培养改革4.促进产教供需双向对接5.完善政策支持体系。

《意见》明确了深化产教融合的原则——统筹协调，共同推进；服务需求，优化结构；校企协同，合作育人。

深化产教融合的主要目标是：逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，用10年左右时间，教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总体形成，需求导向的人才培养模式健全完善，人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾基本解决，职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。

从招就办的工作实际出发，我谈几点体会。

一是提升服务需求能力。

目前的短板在于缺乏职业需求的市场信息与中介服务，校企融合深度不够，服务产业能力不强。

体现在就业对口率不高，就业含金量和稳定性有待进一步提高。

要加强与企业的联系合作，努力促成系部与企业合作，积极推进产教融合，把顶岗实习和就业工作做实做好。

通过生产性实训和顶岗实习增强学生就业能力，提高就业竞争力，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，推动对接经济社会需求，实现学生充分就业，社会对学校专业特色和人才培养质量认同度不断提高，为学校发展创造有利条件。

要加大顶岗实习和就业工作调研力度，了解就业市场对人才供给的需求情况，分析我校毕业生顶岗实习及就业工作面临的新形势和存在的新问题，通过调研找到差距，提出改进建议，及时反馈给教学部门进行专业建设与教学改革。

巩固校园招聘主阵地、积极开拓就业新市场，持续推进顶岗实习和就业基地建设。

制定切实可行的措施，努力提高学生初次上岗率、就业率、就业稳定率，就业工作做得好，招生就不用愁。

我与祖国共奋进我与企业共成长

我与祖国共奋进我与企业共成长篇一：我与企业共成长经典范文我与企业共成长经典范文记得雷锋在他的日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这句话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。

今天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。

爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。

热爱、珍惜自己所在的岗位，不惜为自己所从事的工作付出和奉献，是爱岗敬业的真谛。

爱岗敬业是社会责任感的具体化，是一种做人做事的境界。

责不在大小，位不在高低，爱岗敬业，就是尽己所能作贡献。

曾几何时，我无数次的梦想着自己的未来，在心中谱写着人生中最美的那束光环；曾几何时，我无数次的感叹着自己的人生，在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标，定位自己的位置。

岁月如白驹过际，经过十几年学海无涯苦做舟的学习，在面对人生道路延伸的方向，无悔的选择了电力这片广袤的热土。

带着青春的，带着对未来的憧憬，不知不觉我已与电力相伴了三年。

当我们坐在宽敞明亮的办公大楼里使用着办公自动化的时候，当你步入鸟语花香、绿树环抱的生活小区享受现代生活的时候，您难道不为我们临供的今天感到骄傲和自豪吗？这一切的一切都是我们供电人开拓进取、勇于创新、科学管理、努力奋斗的结果，这一切的一切都是我们用辛勤与汗水、智慧和力量铸就的辉煌企业发展的核心价值观就是“追求企业价值与员工价值的和谐”。

企业可持续发展意味着艰难，意味着压力，意味着我们每一名员工都要团结一致、倾力奉献。

“人心齐、泰山移”，今天的困难就是我们明天企业发展的动力。

作为一名普通员工，我们的一份责任，一份细心、一份奉献都会累计成实现企业发展的动力。

每一名员工都是企业的财富，不要忽视每一个微小的沙砾，因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠，不要小看每一滴细密的水珠，因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流。

“产教融合,校企合作,工学结合,知行合一”人才培养模式探索与实践

“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式探索与实践摘要：人才培养模式是国家高等职业教育改革发展的重点建设内容之一。

云南经济管理学院财会金融学院人才培养模式进行了积极探索和实践，形成了“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式，其探索过程、探索成果值得高等职业学校学习和借鉴。

关键词：校企联动；岗位调研；工学结合课题：本文是云南省高教学会高职高专教育分会高职教育科研2018年度立项课题《高职校企协同育人机制下深化教学产教融合路径研究》的阶段性成果。

展过程中，笔者学校财会金融学院会计专业坚持主动适应本区域经济与行业企业发展的需要，紧密对接北京、上海、广州等相关产业、行业、中小企业，始终坚持走校企合作之路，积极探索多元化校企合作形式。

为培养适应企业需要的高素质技术技能型人才，推进专业改革和发展，近年来，会计专业结合自身专业特点，通过与云南商祺财务咨询有限公司（协会）、长顺商务代理（云南）有限公司（协会）、昆明瑞千企业管理有限公司（协会）、云南瑞宸财务咨询有限公司（协会）、昆明昌鼎财务管理有限公司（协会）、北京用友、深圳金蝶、东莞百正税务师事务所、昆明南方源信息科技有限公司、等多家协会、企业合作，逐步探索出具有自身特色的“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式。

一、“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式的内涵“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式，即“理论教学与实践教学相结合，课堂课程学习内容与工厂的职业标准相结合，教学过程与生产过程相结合”的人才培养模式。

“学做一体”把专业理论知识和技能、技术知识通过螺旋式的实践项目逐步渗透到工作岗位中，“工学交替”以课堂教学内容和工作岗位实习交替退步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的实践能力,“产教结合”以真实的项目融合教学过程，促使教师教出自己的真实水平，学生真正学到真本领。

二、“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式的探索与实践笔者所在学校会计专业围绕生产、管理的一线需求，积极探索“产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式的改革，不断完善校企合作的运行、管理机制、优化会计专业人才培养方案，创设工学交替人才培养模式的实施教学环境。

校企合作发言稿_2

校企合作发言稿校企合作发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师们、同学们：大家上午好！响应国家关于校企合作的号召，充分发挥学校与企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间。

在双方的共同努力下，山东省农业管理干部学院与青岛波尼亚食品有限公司校企合作仪式今天隆重举行，首先，我代表青岛波尼亚食品有限公司全体同仁向在座的各位学校领导、老师和同学们表示诚挚的问候和真诚的感谢！青岛波尼亚食品有限公司成立于1990年，现在企业已经发展成为集科研开发、仔猪繁育、养殖宰杀、肉制品加工、食品配餐服务于一体的综合性集团企业，波尼亚是中国肉类50强企业、山东省农业产业化重点龙头企业，并成为2022年奥帆赛肉食品指定供应商。

波尼亚肉制品还分别被评为“青岛名牌”、“山东名牌”；“波尼亚”商标被认定为“青岛市著名商标”、“山东省著名商标”和“中国驰名商标”；此外波尼亚还荣获“中国肉类工业影响力品牌、全国食品工业优秀龙头企业、最受消费者喜爱的肉制品品牌、中国最受尊敬的十大肉制品企业”等多项荣誉称号。

公司下设8个中心和2个职能部门，以及临沂波尼亚屠宰厂、青岛即墨养殖场两个分支公司，公司现由职工20__人，公司十分注重人才培养及团队建设，“广纳人才、培养人才、善用人才、善待人才”的人力资源策略以及“诚信、感恩、结果、合作、分享”的良好工作氛围，为每一位员工提供了理想的事业舞台；优厚的薪酬福利待遇及丰富多彩的企业文化活动，充分体现了公司与员工个人共同成长的企业内涵。

然而，企业的发展进步离不开人才，企业的战略实施离不开智慧，我们争取到了本次校企合作机会，我们将尽可能的为大学生提供更多的实习、实训平台。

我们相信只要真诚合作，必定能达成合作促进、共同发展的目标。

最后，让我们为“推进校企合作，践行工学结合，造就应用人才”的目标共同努力，希望本次合作能够圆满成功，预祝我公司与贵校合作愉快！校企合作发言稿2各位领导、各位企业家、同学们：上午好！今天，我们满怀喜悦之情，在这里隆重举行校企合作签约仪式。

产教融合企业工作总结(实用6篇)

产教融合企业工作总结(实用6篇)1.实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的校企合作关系，全面提高学校的办学竞争力和社会影响力。

2.与企业在专业建设、课程开发、招生就业、实习实训教学管理、人才培养目标和规格、培养计划的制定上全面合作，共同培养技术技能型人才。

3.根据教育部《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设实施方案》（即“职教师资12条”）指导思想，建设一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，采取共建人才库、挂职交流、企业实践、企业导师等形式与合作企业共同建设高素质的“双师型”师资队伍。

4.以深化教改为主线，以转变、实效为目标继续加强学习教改先进理念和方法，解放思想、转变观念，进一步完善、创新课堂教学、课外导学和考评机制等，力求教改更主动、更有效。

5.继续做好会计专业财务共享服务1+X证书试点的后续工作，完成相关制度的制订，建设好测评中心，组织学生积极参加财务共享服务1+X证书的考试。

6.结合本系专业优势，深化与社区学院的合作，探索开展就业创业培训、失业人员再就业培训、职业指导和就业服务，继续做好云浮市、罗定市村（社区）两委干部的培训工作。

7.探索实践与罗定市供销合作社共建现代产业学院。

建设现代产业学院是实现“资源共享、校企双赢”的有效途径。

经济管理系将探索实践与罗定市供销合作社共建现代产业学院，双方将就建立混合所有制专业学院的相关政策、招生模式、人才培养定位、课程开发、学院选址等内容进行深入的交流与磋商，将尽快启动框架协议的磋商与签订。

8.紧扣云浮七大特色产业集群，结合我系专业发展实际，突出重点，在云浮做优“一镇一业、一村一品”，着力打造健康生态农产品供应体系的实践中，学会整合校内校外两种资源，通过政、校、企深度合作，努力彰显经管担当，打造专业特色。

综上，经济管理系产教融合、校企合作工作的出发点和目标要解决好两大问题：第一，要立足“怎么解决人才培养过程中最后一公里的问题”；第二，要以教育为主体，吸引更多的实业型、懂教育的企业加入学校人才培养过程中，促进学生高质量、体面就业。

出纳上半年工作总结格式范本（5篇）

出纳上半年工作总结格式范本转眼间，新的一年、新的职务、新的工作已经干了半年了。

还不错，一切都在有条不紊的提高中，现在有空坐下来，静下心来，那就回忆回忆这半年中的各项工作吧。

自____年____月调到财务部接任出纳工作以来，我虚心学习新的专业知识，积极配合同事之间的工作，努力适应新的工作岗位，以最快的速度和最好的状态进入自己的工作当中。

首先，在领导的指导下我了解了出纳岗位的各种制度及其日常的工作流程，在同事们的帮助下我学到了很多工作中的知识，最快地熟悉了这份新的工作。

其次作为单位出纳，过去的半年时间里我在不断改善工作方式方法的同时，也顺利完成如下工作今年是吉安公司腾飞发展的一年，经过七年的打拼和积累，公司的羽翼已经逐渐丰满，不断走向更大更强的企业行列。

然而，公司要发展，离不开员工的努力奋斗，我们首先需要提高自己的业务能力。

作为吉安公司的一名出纳，一切从零开始，认真履行出纳岗位职责，遵守公司的各项管理制度，在工作中不推、不等、不靠，积极主动的完成自己的本职工作。

____年，在领导的统筹安排下，公司的管理制度不断建立健全，各项工作都有明确分工。

在工具管理方面，我重新修改了《库房工具管理制度》，制定了《工具报损单》、《内部罚单》等多个附件，以保证工具的正常使用。

在安全防范方面，对日常工作所用的各种名称章、财务章都严格做到保管;现金、票据、各种印鉴，既做到内部的保管分工，各负其责，又相互牵制。

外出办事也注意保护自身的安全，把保护自身分管的公共财产物资的安全完整作为自己的首要任务来完成。

自从决定做一名出纳开始，我就面临着一个重要的考试-必须在今年取得会计从业资格证。

因此在从事出纳工作之后，我就报了会计从业资格考试培训班，希望通过老师的辅导和自己的实际工作经验能够通过这次考试。

离开学校两年了，从没有想过有一天，我还要重拾课本，去学习哪些原本认为和我毫无关系的知识。

报了培训班，白天上班，晚上坐在简易棚搭建的教室里，第一次深刻体会到西安的冬季是那么的寒冷。

校企合作横幅标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除校企合作横幅标语篇一：校企合作新闻稿新闻稿校企联谊谋发展合作双赢谱新篇——壹圣集团、黑龙江东方学院“校企人才战略合作签约仪式暨实训就业基地挂牌仪式”20XX年3月25日，由壹圣集团与黑龙江东方学院共同举办的《校企人才战略合作签约仪式暨实训就业基地挂牌仪式》在东方学院顺利召开。

为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分发挥学校与企业双方优势及高等教育，为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业提供更多空间，在双方共同努力下，东方学院与壹圣集团校企合作签约及挂牌仪式隆重举行，出席此次签约仪式的嘉宾有壹圣地产刘亮董事长及旗下各公司负责人。

东方学院出席此次会议的有东方学院院长和各个科室的主任，及校教学骨干参加了此次签约挂牌仪式。

人才培养对于企业发展起到关键性作用，校企合作为企业提供了一个良好的平台，符合社会潮流和企业需求，企业参与是校企合作的必由之路，也是教育持续发展的坚实依托。

(:校企合作横幅标语)使双方互惠互利。

本次签约仪式的成功举行，为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，共同培养经济社会发展需要的人才提供了新的途径。

本次战略合作不仅对壹圣集团和黑龙江东方学院在人才就业和应用上起到合作双赢，也为哈尔滨市的人力资源应用开创了新的模式。

篇二：学校宣传标语一、首选标语01、海纳百川，有容乃大。

02、自强不息，厚德载物。

03、与时俱进，开拓创新。

04、尊师爱生，团结奋进。

05、让梦想飞翔，让青春飞扬。

06、每天进一步，踏上成功路。

08、迎着生活的朝阳，展开青春的翅膀。

09、防偷防盗两大忌，就是麻痹和大意。

10、万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。

11、尊重教师，相信教师，依靠教师，发展教师。

12、关心学生，爱护学生，鼓励学生，诱导学生。

13、文明校园，礼貌校园，清洁校园，和谐校园。

企业社会责任心得体会

企业社会责任心得体会企业社会责任心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的企业社会责任心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

企业社会责任心得体会1去年以来，受国际金融风暴的影响，我国经济增速放缓，下行压力加大，工业经济发展面临严峻的挑战。

中央和地方各级党委、政府相继出台措施，力促经济继续保持平稳较快增长。

磁县六合公司作为地方国有企业，在面对煤炭市场需求不旺，能源价格大幅下滑，产能销售压力加大等诸多不利因素制约的背景环境下，认真落实中央、省、市、县经济工作会议精神，把“保增长”作为衡量20xx年各项工作总的要求和突出任务，坚持主业与关联产业并重，挖潜与增效并举，着力推进管理创新和机制转换，提高经济运行的质量和效益，进一步调整优化产业结构，转变经济增长方式，以项目建设促进相关劳动就业稳定。

在危机面前彰显了国有企业围绕中心，服务大局，努力为地方经济和社会发展担当重任分忧解难的魄力和勇气。

针对20xx年国家“保增长、扩内需”政策的拉动，煤炭市场供求出现了短期平衡，但全球金融危机尚未见底，各地“保增长、保民生、保稳定”的压力依然很大。

鉴于国家宏观经济政策和煤炭行业市场调整趋势，结合磁县“对接大城区”战略，全面推进“三个十工程”的总体部署，磁县六合公司科学分析，积极应对，认真研究经济发展与煤炭市场之间的传导因素，紧紧抓住国家宏观政策调整，适度放宽资本市场，积极鼓励内需等政策优惠条件，在严格按照矿井核定能力科学组织生产，巩固主业安全高效发展的基础上，坚持多元开发，提升价值，积极培育新的经济增长点，并以公司实施ERP管理系统和6S精益化管理为切入点，严格绩效目标材料成本管理，大力开展“节能挖潜、提质增效”活动，推行“成本倒算法”，制定出台“废旧材料回收利用”和“目标成本绩效考核”管理办法，全面提升企业经济运行的质量和效益。

校企合作签约仪式领导讲话稿

校企合作签约仪式领导讲话稿校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同教育资源，由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式。

下面就是店铺给大家整理的校企合作签约仪式领导讲话稿，仅供参考。

校企合作签约仪式领导讲话稿(一)尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好!今天，石家庄YDZYJS学院与河北省TXJS有限公司“校企合作”签字仪式和“实习培训基地”揭牌仪式在这里隆重举行。

我谨代表河北省TXJS有限公司全体员工，对此表示热烈的祝贺!向为本次校企合作做了大量工作的石家庄YDZYJS学院的领导和工作人员表示衷心的感谢!为进一步加强公司人才队伍建设，不断优化人才队伍结构、大力提高员工素质，满足公司日益增长的施工任务需要，我公司与石家庄YDZYJS学院经过沟通协商，决定在优势互补的基础上实施“校企合作”战略，在人才培养、工程设计施工与研发、信息服务等方面达成了合作意向。

今天我们正式签订合作协议，这标志着双方的合作迈出了实质性的一步，必将成为双方发展史上的重要里程碑。

河北省TXJS有限公司是一家以高新技术服务为主、可在境内外从事建设的国家一级资质施工企业。

现有员工余人，20 年施工收入达到亿元。

多年来，在各方的大力支持下，全体员工团结奋进、开拓创新，业务范围、施工能力、技术层次、服务质量都达到了较高的水平，实现了跻身全国TXJS行业10强的阶段性目标，连续荣获了20xx-20xx、20xx-20xx年度“河北省省级文明单位”的荣誉。

公司正以稳定、持续、跨越式发展的良好势头，不断向更高的目标奋力迈进。

全心全意为客户服务，不断满足客户的各种需求，是公司坚持的一贯准则。

公司以做精品工程、优质服务、高度的敬业精神和良好的职业道德，在河北施工市场上树立了自己的品牌，赢得了客户的认可和信赖。

公司积极拓展市场，先后进入了北京、上海、天津、贵州、内蒙等十几个省市施工市场。

加强与厂商的沟通合作，与等国内外主要设备厂家进行了广泛的合作与交流，500多名软件工程师作为设备厂家的督导进行工作。