物理选修3-1第1章第3节
物理选修3-1第一章第三节电场强度
荷 q1、q2 之间的相互作用可表示为:
第一章 静电场
可见,电荷间的库仑力就是电场力,库仑定律可表 示为:
F12=kqr21·q2 或 F21=kqr22·q1,即:F12=E1·q2 或 F21 =E2·q1.
式中 E1 就是点电荷 q1 在点电荷 q2 处的电场强度, E2 就是点电荷 q2 在点电荷 q1 处的电场强度,D 正确.
1.试探电荷和场源电荷
试探电源:用来检验电场是否存在及其强弱分布情 况的电荷,也叫检验电荷.
场源电荷:激发被检验电场的电荷,也叫源电荷.
三.试探电荷的特点:
试探电荷的电荷量和尺寸必须充分小,对场源电荷的 电荷分布及其产生的电场没有明显的影响.
2.电场强度
一. 定义:放入电场中某一点的检验电荷 受到的静电力跟它的电荷量的比值, 叫做该点的电场强度.
结论
× × √ √
反思提升:电场强度和静电力是两个不同的概念,它们的决定因素, 大小的关系,以及方向的判定等均有各自的规律.要注意它们的区 别.
答案:200 N/C 8.0×10-5N 200N/C
变式训练1-1 如图所示,在一带负电的导体A附近有一点B,如在B处放置 一个q1=-2.0×10-8C的电荷,测出其受到的静电力F1大小为4.0×10- 6N,方向如图,则B处场强是多少?如果换用一个q2=4.0×10-7C的电荷 放在B点,其受力多大?此时B处场强多大?
2
以负电荷受力方向的反方向即为该点的场强方向.
1.点电荷的电场 (1)推导:设一个点电荷的电荷量为 Q,与之相距 r 的试探电荷的电量为 q,根据库仑定律,试探电荷所受的 电场力为 F=kQr2q.又由电场强度的定义 E=Fq,所以该点 的电场强度大小为 E=krQ2. (2)公式:E=kQr2(r 为空间某点与点电荷的距离).
高中物理选修3-1第一章最全知识点归纳总结
高中物理选修3-1第一章最全知识点归纳总结编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理选修3-1第一章最全知识点归纳总结)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理选修3-1第一章最全知识点归纳总结的全部内容。
物理选修3—1第一章知识 归 纳第1节 电荷及其守恒定律1. 同种电荷相斥,异种电荷相吸.带电体还有吸引不带电物体的性质。
2.两种电荷自然界中的电荷有2种--—-—正电荷和负电荷.电子“湮灭"不是电子的消失,而是一个正电子结合一个负电子后整体不再显电性而成光子,3.起电的方法起电的三种方法:摩擦起电、接触起电、感应起电.----——实质是电子的转移.○1摩擦起电:束缚电子能力强的物体得到电子,束缚电子能力弱的失去电子——-- 束缚能力。
○,2接触起电:带电体与不带电体接触,电荷转移--—---—---—实质得失电子。
○,3感应起电:带电体靠近导体,自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动-—--电子移动。
切记-—-被感应体与人接触或与大地接通,被感应体是近端.人是导体,触摸时,人体和地球组成一个导体,地球则为远端。
4、电荷量:库仑,符号-——-C 。
5、元电荷:符号-—-—e ,一个抽象的概念,不指具体的带电体,电荷的最小计量单位。
等于电子和质子所带电荷量的绝对值1。
6×10-19C 。
所有带电体的电荷量等于e 或e 的整数倍。
6、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。
.(1)若粒子的初速度为零,则qU=mv 2/2 , V=(2)若粒子的初速度不为零,则qU=mv 2/2 – mv 02/2, V=7、电荷守恒定律电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。
物理选修3-1每章笔记
物理选修3-1每章笔记第一章:运动的描述在物理学中,我们通过描述和研究物体的运动来理解和解释自然界中的现象。
运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动中,我们关注物体在匀速和变速下的运动特征,例如位移、速度和加速度等概念。
曲线运动中,我们学习了圆周运动和斜抛运动的规律,以及相关的数学关系,如圆周运动的周期和频率。
第二章:力和牛顿第二定律力是引起物体运动或变形的原因。
当多个力同时作用于一个物体时,它们的合力会影响物体的运动状态。
牛顿第二定律描述了力和物体运动之间的关系,即力等于质量乘以加速度。
根据牛顿第二定律,我们可以计算物体所受力的大小和方向,并进一步分析物体在不同力的作用下的运动情况。
第三章:牛顿第三定律和动量牛顿第三定律指出,两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
这表明力永远是相互的,它们总是成对出现的。
利用牛顿第三定律,我们可以解释许多现象,如行星的轨道、弹射运动和物体之间的碰撞等。
此外,我们还学习了动量的概念,动量等于物体的质量乘以其速度。
动量是描述物体运动状态的重要量,它在碰撞问题中起着重要作用。
第四章:机械能守恒和功机械能守恒原理指出,在没有外力做功和能量损失的情况下,系统的机械能始终保持不变。
我们可以通过应用机械能守恒原理解析和计算各种物理问题,如自由落体运动、弹簧振子和滑坡问题等。
功是力对物体做的功,它是衡量力量转化为能量的方式。
功的大小等于力与物体位移的乘积。
在计算功的过程中,我们需考虑力和位移之间的夹角关系。
第五章:重力与万有引力定律重力是地球对物体吸引的力,它是一种质点之间的相互作用力。
万有引力定律由牛顿提出,指出两个质点之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。
根据万有引力定律,我们可以计算天体之间的引力大小,该定律还可以解释地球上的重力现象,如自由落体运动和行星的运动等。
第六章:静电场静电场是由电荷产生的力场。
正电荷和负电荷之间会相互吸引,同种电荷之间则相互排斥。
鲁科版 物理 选修3-1课本习题第一、二章答案
第一章 静电场 第1节 静电现象及微观解释课本习题1.D2.B3.解答:可以是A 、B 都带电,A 、B 带异种电荷相互吸引;也可以只有A 或B 带电,带电小球由于静电感应吸引轻小物体。
说明:该题答案并不唯一,可鼓励同学们发表自己的看法,再由同学们或教师归纳总结。
同时可复习静电力的相互作用规律。
4 解答:能。
先将丝绸和玻璃棒相互摩擦过的地方充分接触,然后再分别将两者用验电器检验是否带电。
由于两者带的是异种电荷,充分接触时,两者所带的电荷会被部分或全部中和,从而使验电器的金属箔的张开幅度减小或完全闭合。
5.解答:小球a 向左摆动,接触金属球b 后迅速弹开。
当绝缘金属球b 带上电荷后,由于静电感应,会使小球口靠近b 的一侧带上与b 的电性相反的电荷,而远离a 的一侧带上与b 的电性相同的电荷,虽然口的两侧所带的电荷电量相同,但由于它们离球b 的距离不一样,因此a 、b 两球表现为相互吸引,从而使小球a 向左摆动。
当两球接触后,整个a 球带上了与b 球的电性相同的电荷,因而两球相互排斥。
说明:本题要注意解释何为绝缘金属球,要与绝缘体相区别。
6.解答:如果让一个金属球带上正电荷,它的质量是减少的,因为它失去了电子;如果让它带上负电荷,它的质量是增加的,因为它得到了电子。
说明:教师应说明减少或增加的质量非常小,在一般情况下可忽略不计。
7.解答:(1)由于静电感应。
(2)可在传送带上镀银或增加空气湿度。
第2节 静电力 库仑定律课本习题1.解答:由库仑定律得,它们之间的静电力变为3F ;由库仑定律得,它们之间的静电力变为F /9。
2.解答:氢原子核对核外电子的静电引力提供电子做匀速圆周速动的向心力。
静电力大小22re k F = 由匀速圆周运动规律得r v m F 2= 所以rv m r e k 222= 从上式可得速率 所以周期krm e r v r T ππ22== 3.解答:如下右图所示,对右边小球进行受力分析,它受重力G 、静电力F 1、细线拉力F 2。
人教版高中物理选修3-1 第1章第3节电场强度(共37张PPT)(优质版)
练习:图中带箭头的直线是某一电场中的一 条电场线,在这条直线上有a、b两点,用Ea、 Eb表示a、b两处的场强大小,则( ) A、 a、b两点场强方向相同 B、电场线从a指向b,所以Ea > Eb C、电场线是直线,所以Ea = Eb D、不知附近的电场线分布, Ea、Eb的大小 不能确定
ab
练习:图中实线是匀强电场的电场线,虚线是某一 带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨 迹上两点,若带电粒子在运动中只受电场力作用, 则由此图可做出正确判断的是( )
a.定义:(比值法定义)
放入电场中某一点的电荷受到的电场 力跟它的电量的比值叫该点的电场强度, 简称场强,用E表示检。验电荷所受电场力
b.表达式: E =
F q
(定义式检,验适电用荷于的任电意荷电量场)
c.单位:N/C
v/m
d.场强的矢量性:
物理学中规定,电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点 所受的静电力的方向相同.
5、电场线实际不存在,使人们假想的。 6、电场线不是粒子的运动轨迹。
几种典型电场线
1、孤立正点电荷
2、孤立负点电荷
3、等量同号点电荷
4、等量异号点电荷
5、匀强电场
如果电场中各点场强大小相等、方向相同, 这个电场叫做匀强电场。
匀强电场的电场线: 平行等间距的直线
6、点电荷与带点平板
1、正点电荷 3、等量同号点电荷 5、匀强电场 2、负点电荷 4、等量异号点电荷 6、点电荷与带点平板
所受的电场力的方向相同 B、电场中某点的场强方向与正电荷在这一点所
受的电场力的方向相同 C、电场中某点的场强方向与放在这一点的电荷
的种类有关 D、电场中某点的场强方向与在这一点放不放入
高中物理选修3-1全套.ppt
第1章 静电场 第1节 电荷及其守恒定律
要点一三种起电方式的区别和联系
摩擦起电 感应起电 接触起电
产生 及条
件
两不同绝 缘体摩擦
时
导体靠近 带电体时
带电导体 和导体接
触时
导体两端
现象
两物体带 上等量异
种电荷
出现等量 异种电荷,
且电性与 原带电体 “近异远
导体上带 上与带电 体相同电 性的电荷
时,得出
F→∞的结论.从
数学角度这是必然的结论,但从物理的角
度分析,这一结论是错误的,其原因是,
当 r→0 时,两电荷已失去了点电荷的前提
条件,何况实际的电荷都有一定的大小和
形状,根本不会出现 r=0 的情况,也就是
说,在 r→0 时不能再用库仑定律计算两电
荷间的相互作用力.
3.计算库仑力的大小与判断库仑力的 方向分别进行.即用公式计算库仑力的大 小时,不必将电荷 q1、q2 的正、负号代入 公式中,而只将电荷量的绝对值代入公式 中计算出力的大小,力的方向根据同种电 荷相斥、异种电荷相吸加以判断即可.
2.电荷守恒定律的两种表述方式的区别是什么? (1)两种表述:①电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个
物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移的过程中,电荷的总量保持不变.② 一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变的.
(2)区别:第一种表述是对物体带电现象规律的总结,一个原来不带电的物体通过 某种方法可以带电,原来带电的物体也可以使它失去电性(电的中和),但其实质是电 荷的转移,电荷的数量并没有减少.第二种表述则更具有广泛性,涵盖了包括近代物 理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律,近代物理实验发现,由一个高能光子可 以产生一个正电子和一个负电子,一对正负电子可同时湮灭,转化为光子.在这种情 况下,带电粒子总是成对产生或湮灭,电荷的代数和不变,即正负电子的产生和湮灭
物理选修3-1问题与练习-附答案
选修3-1 课后问题与练习第一章静电场0第一节电荷及其守恒定律0第二节库仑定律0第三节电场强度1第四节电势能和电势2第五节电势差4第六节电势差与电场强度的关系5第七节静电现象的应用6第八节电容器的电容7第九节带电粒子在电场中的运动7第二章恒定电流9第一节电源和电流9第三节欧姆定律10第四节串联电路和并联电路10第五节焦耳定律12第六节导体的电阻14第七节闭合电路的欧姆定律14第八节多用电表的原理15第九节实验:练习使用多用电表15第十节实验:测定电池的电动势和电阻16第十一节简单的逻辑电路(略)17第三章磁场问题与练习183.1磁现象和磁场183.2 磁感应强度183.3 几种常见的磁场193.4 通电导线在磁场中受到的力193.5 运动电荷在磁场中受到的力213.6 带电粒子在匀强磁场中的运动22第一章 静电场第一节 电荷及其守恒定律1.在我国北方天气干燥的季节,脱掉外衣后再去摸金属门把手时,常常会被电击。
这是为什么?答:在天气干躁的季节,脱掉外衣时,由于摩擦,外衣和身体各自带了等量、异号的电荷。
接着用手去摸金属门把手时,身体放电,于是产生电击的感觉。
2.在图1.1-1所示的实验中,最终A 带上了-10-8C 的电荷。
实验过程中,是电子由A 转移到B 还是B 转移到A ?A 、B 得到或失去的电子数各是多少?答:由于A 、B 都是金属导体,可移动的电荷是自由电子,所以,A 带上的是负电荷,这是电子由B 移动到A 的结果。
其中,A 得到的电子数为8101910 6.25101.610n --==⨯⨯,与B 失去的电子数相等。
3.A 为带正电的小球,B 为原来不带电的导体。
把B 放在A 附近,A 、B 之间存在吸引力还是排斥力?答:右图是此问题的示意图。
导体B 中的一部分自由受A 的正电荷吸引积聚在B 的左端,右端会因失去电子而带正电。
A 对B 左端的吸引力大于对右端的排斥力,A 、B 之间产生吸引力。
高中物理选修3-1_第一章静电场知识点总结
物理选修3-1 知识总结第一章 第1节 电荷及其守恒定律2.两种电荷:正电荷和负电荷.3.起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变.二、电荷守恒定律1、电荷量:电荷的多少。
在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C.2、元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C ,所有带电体的电荷量等于e 或e 的整数倍。
3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。
4、电荷守恒定律表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。
表述2:在一个与外界没有电荷交换的系统内,正、负电荷的代数和保持不变。
第一章 第2节 库仑定律一、电荷间的相互作用1、点电荷:当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多,这样可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况,把它抽象成一个几何点。
这样的带电体就叫做点电荷。
点电荷是一种理想化的物理模型。
(类似于质点)2、带电体看做点电荷的条件:①两带电体间的距离远大于它们大小;②两个电荷均匀分布的绝缘小球。
3、影响电荷间相互作用的因素: ①距离 ②电量 ③带电体的形状和大小二、库仑定律:在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上(吸引力向内,斥力向外)(静电力常量k=9.0×109N ·m 2/C 2(库仑扭秤)) 注意:1.定律成立条件:真空、点电荷3.计算库仑力时,电荷只代入绝对值使用的方法:库仑扭秤实验、控制变量法221q r q k F第一章 第3节 电场强度一、电场——电荷间的相互作用是通过电场发生的电荷(带电体)周围存在着的一种物质。
(完整版)高中物理选修3-1第一章最全知识点归纳总结,推荐文档
我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
都移走,两对金箔均张开
我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
库
建议收藏下载本文,以便随时学习!
孤立点电荷周围的电场
等量异种点电荷的电场等量同种点电荷的电场
若只给一条直电场线,要比较A、B两点的场强大小,则无法由电场线的疏密程度来确
定.对此种情况可有多种推断
场。
建议收藏下载本文,以便随时学习!
一簇球面垂直于电场线的一簇平面不规则球面两簇对称的曲面两簇对称的曲面
)
我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙
特别注意:用数学公式表述的物理规律,有它的成立条件和适用范围。
也可以说物理公式是对应着一定的物理模型的。
应用物理公式前,一定要看一看能不能在此条件下使用该公
式。
11。
物理选修3-1内容完整归纳
高中物理选修3-1物理选修3-1内容完整归纳第一章 电场一、电场基本规律1、电荷守恒定律:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持不变。
(1)三种带电方式:摩擦起电,感应起电,接触起电。
(2)元电荷:最小的带电单元,任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍,e=1.6×10-19C ——密立根测得e 的值。
2、库伦定律:(1)定律内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
(2)表达式:221r Q kQ F = k=9.0×109N ·m2/C2——静电力常量 (3)适用条件:真空中静止的点电荷。
二、电场 力的性质:1、电场的基本性质:电场对放入其中的电荷有力的作用。
2、电场强度E :(1)定义:电荷在电场中某点受到的电场力F 与电荷的带电量q 的比值,就叫做该点的电场强度。
(2)定义式:q FE =E 与F 、q 无关,只由电场本身决定。
(3)电场强度是矢量:大小:在数值上为单位电荷受到的电场力。
方向:规定正电荷受力方向,负电荷受力与E 的方向相反。
(4)单位:N/C,V/m 1N/C=1V/m (5)其他的电场强度公式○1点电荷的场强公式:2r kQ E =——Q 场源电荷 ○2匀强电场场强公式:d UE =——d 沿电场方向两点间距离(6)场强的叠加:遵循平行四边形法则3、电场线:(1)意义:形象直观描述电场强弱和方向的理想模型,实际上是不存在的 (2)电场线的特点: ○1电场线起于正电荷(无穷远),止于(无穷远)负电荷 ○2不封闭,不相交,不相切。
○3沿电场线电势降低,且电势降低最快。
一条电场线无法判断场强大小,可以判断电势高低。
○4电场线垂直于等势面,静电平衡导体,电场线垂直于导体表面 (3)几种特殊电场的电场线三、电场12、电势能Ep :(1)定义:电荷在电场中,由于电场和电荷间的相互作用,由位置决定的能量。
人教版高中物理(选修3-1)
人教版高中物理(选修3-1) 重、难点梳理第一章电场§1.1 电荷及其守恒定律一、课标及其解读1、了解摩擦起电和感应起电,知道元电荷(①知道自然界存在两种电荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;②了解摩擦起电、感应起电,能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质;③知道元电荷、电荷量的概念,知道电荷量不连续变化。
)2、用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象(①知道电荷守恒定律;②应掌握完全相同的两个带电金属球相互接触后,电荷间的分配关系。
)3、了解静电现象及其在生产、生活中的应用(如静电喷涂、静电复印、经典植绒、静电除尘等。
)二、教学重点从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。
三、教学难点起电的本质四、教学易错点1、在静电感应现象中,金属导体内移动的是电子,而不是质子;2、元电荷是电荷量,并不是某个实体电荷;3、电荷量是不连续的,电荷的正负表示其带电性质。
五、教学疑点1、对起电方式及实质的理解(①对物质内部微观结构分析,说明部分物质内部电子可以自由移动;②电荷守恒,说明起电的实质不是新电荷的产生。
)2、电中性的解释,加深学生对起电的理解。
六、教学资源(一)教材中重视的问题1、关于静电现象方面的知识,初中已有介绍,而高中则更侧重于从物质微观结构的角度去认识物体带电的本质,如教材中提到的导体与绝缘体;2、能用静电现象解释生活中的现象(如课本P5第1题)。
(二)教材中重要的思想方法1、各种守恒定律是物理学的基本规律,本节进一步突出守恒的思想;2、培养学生对实验现象进行归纳、总结的能力,教材中各种实验现象均未给出具体的结论,这就要求教学中要渗透科学探究的思想方法。
§1.2 库仑定律一、教学要求1、知道点电荷,体会科学探究中的理想模型方法(①了解点电荷;②明确点电荷是个理想模型及把物体看成点电荷的条件;③体会理想化物体模型在科学研究中的作用与意义。
)2、知道两个点电荷间的相互作用规律(①通过实验,探究影响电荷间相互作用力的因素,了解库仑定律的建立过程;②知道两个点电荷相互作用的规律(库仑定律及其适用条件);③能用数学知识解决库仑定律中存在的极值问题。
高中物理选修3-1 人教版第一章 静电场
第一章静电场(一)电荷及其守恒定律1、电荷:(1)基本概念:如果摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电,或说物体有了电荷。
带电物体之间存在着相互排斥或相互吸引的作用。
自然界中只存在两种电荷,这两种电荷电性相反,用正、负表示。
用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带电荷叫负电荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
质子所带电荷是正电荷,电子所带电荷是负电荷。
(2)摩擦起电:物质是由分子构成的,分子是由原子构成的,原子是由原子核和电子构成的,原子核是由质子和中子构成的。
质子带正电、电子带负电、中子不带电,通常物体所带总的正电和总的负电一样多,物体对外表现为电中性。
利用摩擦的方法使物体显示电性的方法,叫做摩擦起电。
摩擦起电的原因:当两个物体互相摩擦时,一些束缚得不紧的电子便从一个物体转移到另一个物体上,这样,原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。
(3)感应起电:不同物质的微观结构不同,原子核对荷外电子的束缚能力也不同,有的物质荷外外层电子往往会脱离原子核的束缚而在物质中自由活动,这种电子叫做自由电子。
失去这种电子的原子便成为带正电的离子,它们在物质内部排列起来,只能在自己的平衡位置上振动而不能移动,只有自由电子穿梭其中,这种物质就是导体。
当带电体靠近导体时,由于电荷之间的相互作用,使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离的一端带同号电荷。
这种现象叫做静电感应。
利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
无论摩擦起电还是感应起电,其带电的本质是电子的得失(或电子的转移)。
得到电子的物体(或部分)显示负电性,失去电子的物体(或部分)显示正电性。
2、电荷守恒定律:(1)表述Ⅰ:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。
这个结论叫做电荷守恒定律。
近代物理证实,在一定条件下,电荷是可以产生和湮灭的。
高中物理选修3-1 第1节 电荷及其守恒定律
练 习 8、用一根与毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近不带电
验电器的金属小球a,然后用手指瞬间接触一下金 属杆c后拿开橡胶棒,这时验电器小球a和金箔b的 带电情况是( C ) A.a带正电,b带负电 B.a带负电,b带正电 C.a、b均带正电 D.a、b均带负电
a
b
c
电荷>>起电方式>>摩擦起电
原 子 结 构
质子 原子核 原子 中子 电 子 1.为什么橡胶棒在摩擦之 前不带电,是不是因为 橡胶棒里没有电荷? 2.为什么橡胶棒在摩擦之 后带电,是不是摩擦创 造了电荷?
物体带电的方法:1.摩擦起电
–
+
+ + +
+ +
–+ – +
+
+
–
+ – – + – + – + – – – – + – + – + + + – – + + –– – + + + + – – + + + – – – + – + – + – + + – + – – + – + – – + – + + + – + – + – + – + –
C
-
A
B
提问?
电荷接触再分开的特点?
电荷先相加再按比例分
自学思考
3
什么是元电荷?
元电荷的电荷量是多少?
起电过程是不是创造了新电荷?
电荷守恒定律的内容是什么?
人教版高中物理选修3-1课件第1章第3节电场强度
(2)电场线与带电粒子运动轨迹重合的必备条件. ①电场线是直线. ②带电粒子只受电场力作用(或受其他力,但合力方向沿电 场线所在直线). ③带电粒子初速度为零或初速度方选)某静电场中的电场线如图1-3-5所示,带 电粒子在电场中仅受静电力作用,其运动轨迹如图中虚线所示,
(2)不同电场,电场线分布不同,各种常见电场的电场线 分布情况如下表所示:
电 场
电场线分布图
特点
①离点电荷越近,电场线越密,场
强越强
点 电 荷
②在点电荷形成的电场中,不存在 场强相等的点 ③若以点电荷为球心作一个球面, 电场线处处与球面垂直,在此球面
上场强大小处处相等,但方向各不
相同
等
①两电荷之间连线的场强先变小后
速度大,C正确,B错误. 答案:AC
思维总结:解答此类问题的分析思路: 第一步:根据带电粒子运动轨迹的弯曲方向,判断出受力 方向. 第二步:把电场方向、受力方向与粒子电性相联系. 第三步:把电场线的疏密和受力大小、加速度大小相联系.
【触类旁通】
4.如图1-3-6所示,图中实线是一簇未标明方向的由点 电荷产生的电场线,虚线是某带电粒子通过该电场区域时的运
3.如图1-3-3所示为某电场中的一条直的电场线,能否 确定A、B两点的电场强度大小关系?
图1-3-3
根据一条电场线不能判断电场线的疏密程度,因此无法确 定A、B两点的电场强度的大小关系,仅能确定场强的方向相 同.
1.电场线与场强 (1)在电场中根据电场线的疏密可比较电场强度的大小,根 据电场线的切线方向确定出电场强度的方向及电荷所受静电力 的方向.
(3)由点电荷的场强公式 E=kQr2可得点电荷 Q 的电荷量 Q=EkBr2=2×1093×.0×301×09 10-22 C=2×10-8 C.
人教版高中物理选修3-1第一章第3节
第3节 电场强度1.放入电场中某点的点电荷所受电场力与它的电荷量的比值叫做该点的电场强度,它是用来描述电场强弱和方向的物理量,其大小与试探电荷及其受力无关,决定于电场本身,其方向与正电荷在该点所受静电力方向相同.2.真空中点电荷周围形成的电场的场强公式为:E =k Q r 2,其中k 是静电力常量,Q 是场源电荷的电荷量.在点电荷Q 的电场中不存在E 相同的两个点.r 相等时,E 的大小相等,但方向不同;两点在以Q 为中心的同一半径上时,E 的方向相同,但大小不同.3.匀强电场是场强大小、方向处处相同的电场,其电场线是间隔相等的平行线.4.下列关于电场的叙述正确的是( )A .两个未接触的电荷发生了相互作用,一定是电场引起的B .只有电荷发生相互作用时才产生电场C .只要有电荷存在,其周围就存在电场D .A 电荷受到B 电荷的作用,是B 电荷的电场对A 电荷的作用答案 ACD5.关于电场线的以下说法中,正确的是( )A .电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同B .沿电场线的方向,电场强度越来越小C .电场线越密的地方同一试探电荷所受的电场力就越大D .顺着电场线移动电荷,电荷受电场力大小一定不变答案 C解析 电场线上每一点的切线方向都跟正电荷在该点的受力方向相同,A 错误;沿电场线方向,其疏密变化情况未知,所以电场强度大小不能判定,电荷的受力情况也不能判定,所以B 、D 错误;故只有C 正确.【概念规律练】知识点一 电场、电场强度1.电场中有一点P ,下列说法中正确的是( )A .若放在P 点的试探电荷的电荷量减半,则P 点的场强减半B .若P 点无试探电荷,则P 点的场强为零C .P 点的场强越大,则同一电荷在P 点所受到的电场力越大D .P 点的场强方向为试探电荷在该点受到的电场力的方向答案 C解析 为了知道电场中某点的电场强度,可以把一个试探电荷放入该点,其受到的电场力F 与自身的电荷量q 的比值F q可反映该点场强的大小,但该点的场强由电场本身决定,与试探电荷的电荷量多少、电性无关,所以A 、B 错.由E =F q得F =Eq ,当q 一定时,E 越大,F 越大,所以C 正确.电场中某点的场强方向规定为正电荷在该点受到的电场力方向,与负电荷受力的方向相反,D 错.2.一检验电荷q =+4×10-9 C ,在电场中P 点受到的电场力F =6×10-7 N .求:(1)P 点的场强大小;(2)将检验电荷移走后,P 点的场强大小;(3)放一电荷量为q =1.2×10-6 C 的电荷在P 点,受到的电场力F ′是多大?答案 (1)1.5×102 N /C (2)1.5×102 N/C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
栏目 导引
第一章 静电场
电场强度的叠加
电场强度是矢量,当空间的电场是由多个电荷共同产生时, 计算空间某点的电场强度时,应先分析每个电荷单独在该点 所产生的场强的大小和方向,再根据平行四边形定则求合场 强的大小和方向.
栏目 导引
第一章 静电场
(2015· 高考山东卷)直角坐标系 xOy 中,M、N 两点位于 x 轴上,G、H 两点 坐标如图. M、 N 两点各固定一负点电荷, 一电量为 Q 的正点电荷置于 O 点时,G 点处的电场强度恰好为零.静电力常量用 k 表示.若将该正 点电荷移到 G 点,则 H 点处场强的大小和方向分别为( B 3kQ A. 2 ,沿 y 轴正向 4a 5kQ C. 2 ,沿 y 轴正向 4a 3kQ B. 2 ,沿 y 轴负向 4a 5kQ D. 2 ,沿 y 轴负 4a
栏目 导引
第一章 静电场
考查维度 1
对电场强度的理解
(2016· 济南外国语学校月考)A 为已知电场中的一固定 点,在 A 点放一电荷量为 q 的试探电荷,所受电场力为 F, A 点的场强为 E,则( D ) A.若在 A 点换上-q,A 点场强方向发生变化 B.若在 A 点换上电荷量为 2q 的试探电荷,A 点的场强将变 为 2E C.若在 A 点移去电荷 q,A 点的场强变为零 D.A 点场强的大小、方向与 q 的大小、正负、有无均无关
-5
N,方向水平向左,则:
3.6 ×103 N/C, (1)点电荷 Q 在 A 点产生的电场强度大小为 E1= __________ 水平向左 . 方向__________
(2)若在 A 点换上另一电荷量为 q′=-4×10
-8
C 的试探电荷,
此 时 点 电 荷 Q 在 A 点 产 生 的 电 场 强 度 大 小 为 E2 =
q Q C.k 2 D.k 2 r r F Q [解析] E= q 中 q 指的是试探电荷,E=k 2中 Q 指的是场源 r
电荷,故 B、D 正确.
栏目 导引
第一章 静电场
F (1)公式 E= q 是电场强度的定义式,适用于任何电场,E 可 F 以用 来度量,但与 F、q 无关.其中 q 是试探电荷. q Q (2)公式 E=k 2是点电荷场强的决定式,仅适用于点电荷的电 r 场强度求解,Q 是场源电荷,E 与 Q 成正比,与 r2 成反比. Q (3)均匀带电球体之外某点的电场强度也可用 E=k 2计算,r r 为球心到该点的距离.
强度方向.
正电荷 或无限远 ) 出发,终止于 ______( 无限远 或负电 (2) 电场线从 ______(
荷 ). (3)电场线在电场中不相交 ____.
较密. (4)在同一电场中,电场强度较大的地方电场线____
栏目 导引
第一章 静电场
2.几种特殊的电场线
栏目 导引
第一章 静电场
五、匀强电场
栏目 导引
第一章 静电场
1.(2016· 大庆一中高二检测)电场中有一点 P,下列说法正确 的是( C ) A.若放在 P 点电荷的电荷量减半,则 P 点的电场强度减半 B.若 P 点没有试探电荷,则 P 点电场强度为零 C.P 点电场强度越大,则同一电荷在 P 点所受电场力越大 D.P 点的电场强度方向为试探电荷在该点的受力方向
正电荷 所受电场力的方向相同. (4)方向:电场强度的方向与_______
栏目 导引
第一章 静电场
三、点电荷的电场
电场强度的叠加
1.真空中点电荷周围的场强 Q E=k 2 . (1)大小:_________ r
无穷远 ; (2)方向:Q 为正电荷时,E 的方向由点电荷指向________ 点电荷 . Q 为负电荷时,E 的方向由无穷远指向_________
第一章 静电场
第三节
电场强度
第一章 静电场
学习目标明目标来自知重点1.理解电场强度的概念及公式,并会进行有关的计 算.[重点] 2.会用电场线表示电场,并熟记几种常见电场的电场线 分布特征.[难点] 3.理解点电荷的电场强度及场强叠加原理.[重点]
第一章 静电场
一、电场
物质,由电荷产 1 .概念:存在于电荷周围的一种特殊的 ____ 场和实物 是物质存在的两种不同形式. 生.__________ 力的作用.电荷之间通过 2.基本性质:对放入其中的电荷有________ 电场 ____相互作用.
静止 电荷产生的电场. 3.静电场:______
栏目 导引
第一章 静电场
二、电场强度
强弱 1.试探电荷:用来检验电场是否存在及其____ 分布情况的电
荷.
电场的电荷. 2.场源电荷:激发或产生我们正在研究的____
3.电场强度
电 静电力 与它的____ (1)概念:放入电场中某点的点电荷所受_______ 荷量 的比值叫做该点的电场强度,简称场强. _____ 强弱 和_______ 方向 . (2)物理意义:表示电场的______ F E= N/C . q , (3)定义式及单位: _____ 单位为牛(顿)每库(仑), 符号为____
栏目 导引
第一章 静电场
Q 解析:由 E=k 2,点电荷在 A 处产生的场强 E′A=900 N/C, r 方向向左,所以 A 处合场强为零.点电荷在 B 处产生的场强 E′B=900 N/C,方向向下,所以 B 处合场强为 EB= 2E′B= 900 2 N/C≈1.27×103 N/C.
栏目 导引
)
第一章 静电场
Q [解析] 处于 O 点的正点电荷在 G 点处产生的场强 E1=k 2, a 方向沿 y 轴负向;又因为 G 点处场强为零,所以 M、N 处两 Q 负点电荷在 G 点共同产生的场强 E2=E1=k 2,方向沿 y 轴 a 正向;根据对称性,M、N 处两负点电荷在 H 点共同产生的 Q 场强 E3=E2=k 2,方向沿 y 轴负向;将该正点电荷移到 G a Q 处,该正点电荷在 H 点产生的场强 E4=k 2,方向沿 y (2a) 3kQ 轴正向,所以 H 点的场强 E=E3-E4= 2 ,方向沿 y 轴负 4a 向.
栏目 导引
第一章 静电场
解析:为了知道电场中某点的电场强度,可以把一个试探电 F 荷放入该点, 其受到的电场力 F 与自身的电荷量 q 的比值 可 q 反映该点场强的大小,但该点的电场强度由电场本身决定, F 与试探电荷的电荷量多少、电性无关,A、B 错误.由 E= q 得 F=Eq,当 q 一定时,E 越大,F 越大,C 正确.电场中 某点的电场强度方向规定为正电荷在该点时受到的电场力的 方向,与负电荷受力的方向相反,D 错误.故选 C.
栏目 导引
第一章 静电场
(1)有几个场源点电荷,就产生几个电场,各场源点电荷在某 Q 处产生的电场强度可用 E=k 2来求得. r (2)电场强度是矢量,故当某处同时存在几个电场时,该处的 总电场强度可以用矢量运算法则来运算,常用方法有平行四 边形定则、三角形定则、正交分解.
栏目 导引
第一章 静电场
栏目 导引
第一章 静电场
2.下列关于电场强度的说法正确的是( C ) F A.公式 E= q 只适用于真空中点电荷产生的电场 F B.由公式 E= q 可知,电场中某点的电场强度 E 与试探电荷 在电场中该点所受的电场力成正比 Q1Q2 Q2 C.在公式 F=k 2 中,k 2 是点电荷 Q2 产生的电场在点电 r r Q1 荷 Q1 处的场强大小;而 k 2 是点电荷 Q1 产生的电场在点电 r 荷 Q2 处的场强大小 Q D.由公式 E=k 2可知,在离点电荷非常近的地方(r→0),电 r 场强度 E 可达无穷大
2.电场强度的叠加:如果场源是多个点电荷,则电场中某点 的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的
矢量和 . _______
栏目 导引
第一章 静电场
四、电场线 1.电场线的特点
电场而假想的,不是实际存在的一 (1)电场线是为了形象描述____ 曲线,曲线上每点的切线 条条有方向的____ ____方向表示该点的电场
3.6 ×103 N/C . 该 试 探 电 荷 受 到 的 静 电 力 大 小 为 ____________
_____________ ________. 1.44×10-4 N ,方向水平向右 (3)若将 A 点的试探电荷移走,此时点电荷 Q 在 A 点产生的 水平向左 3.6×103 N/C ,方向_____________ 电场强度大小 E3=_____________ .
-8
N=-1.44×10
-4
N, 方向水
(3)若移走试探电荷,点电荷 Q 在 A 点产生的电场强度不变, 即 E3=E1=3.6×103 N/C,方向水平向左.
栏目 导引
第一章 静电场
考查维度 3
F Q 公式 E= 和 E=k 2的对比 q r
(多选)真空中距点电荷(电荷量为 Q)为 r 的 A 点处,放 一个带电荷量为 q(q≪Q)的点电荷, q 受到的电场力大小为 F, 则 A 点的场强为( BD ) F A. Q F B. q
栏目 导引
第一章 静电场
电场强度
1.电场强度反映了电场的力的性质.
2.唯一性:电场中某点的电场强度 E 是唯一的,是由电场 本身的特性(形成电场的电荷及空间位置 )决定的,与是否放 入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关.电场 中不同的地方,电场强度一般是不同的.
3.矢量性:电场强度描述了电场的强弱,是矢量,其方向与 在该点的正电荷所受电场力的方向相同,与在该点的负电荷 所受电场力的方向相反.
栏目 导引
第一章 静电场
[思路点拨]
场强的大小如何计算?其方向是如何规定的?
电场中某点的电场强度与试探电荷有关吗?
[解析]
F (1)根据电场强度的定义式 E= q 可得: