适合小学三年级英语教师参照的下册复习计划【汇编】
2023年小学三年级英语下册期末复习计划
2023年小学三年级英语下册期末复习计划第一周：1. 复习第1单元：词汇和句型，重点掌握单词的发音和写法。
2. 练习听力：听录音，选择正确的图片，培养学生的听力理解能力。
3. 阅读理解：阅读短文，回答问题，训练学生的阅读理解能力。
第二周：1. 复习第2和第3单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 句子结构：教学并练习常见的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
3. 语法知识：学习并练习名词的复数形式，形容词的比较级和最高级的用法。
第三周：1. 复习第4和第5单元：复习单词和句型，通过口头练习加强记忆。
2. 语法知识：学习并练习动词的现在进行时态的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第四周：1. 复习第6和第7单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
第五周：1. 复习第8和第9单元：复习单词和句型，通过口头回答问题提高记忆。
2. 语法知识：学习并练习一般现在时和一般过去时的用法。
3. 句子造型：让学生根据所给的单词和句型造句，培养学生的英语表达能力。
第六周：1. 复习第10单元：复习单词和句型，通过做综合练习题加深记忆。
2. 阅读理解：选择更难的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行对话练习，通过角色扮演加强口语表达能力。
第七周：1. 复习第11和第12单元：复习单词和句型，通过口头练习加深记忆。
2. 语法知识：学习并练习形容词的比较级和最高级的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第八周：1. 复习第13和第14单元：复习单词和句型，通过做练习题加强记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
《三年级下册英语教学工作计划》的复习计划
《三年级下册英语教学工作计划》的复习计划本篇文章将为大家介绍三年级下册英语教学工作计划的复习计划。
通过本计划，学生可以更加有效地巩固和加深自己的英语知识，提高自己的英语能力，从而更好地应对考试和日常学习。
一、学习目标1.掌握常见的英语词汇和短语，如颜色、数字、家庭成员、动物、食物、时间、日常用语等。
2.掌握基本的语言习惯和语法。
3.能够听懂简单的英语对话和故事，并能够正确地朗读英语短文。
4.能够在日常生活中运用所学的英语知识进行交流。
二、学习计划1.重点复习内容1) 单词和短语复习三年级下册学过的所有单词和短语，包括颜色、数字、家庭成员、动物、食物、时间、日常用语等。
2) 语法重点复习英语的基本句型，如主语+谓语、一般过去式、现在进行时、一般将来时等。
3) 阅读和听力重点复习课本中的短文和故事，加强阅读和听力能力。
2.复习方法1) 单词和短语复习单词和短语时，可以利用一些小游戏来进行。
例如“口算游戏”，学生在小组内随机出一个单词或短语，其他队员要把这个单词或短语的字母乱序排列，并在规定的时间内算出其长度。
另外，还可以利用抽卡游戏、单词对对碰等方法来巩固词汇。
2) 语法语法的复习主要以练习为主。
如：（1）练习句子各种基本句型的构成和运用；（2）重点是句子的正确构成；（3）练习一般过去时、现在进行时、一般将来时等，要求学生从句子构成的角度出发，练习语法规则的掌握和应用。
3) 阅读和听力阅读和听力的复习主要以模仿和朗读为主，要求学生在加强自己的阅读和听力的同时，锻炼语言表达能力。
例如，老师可以为学生朗读一个短文，读完之后，学生可以模仿老师的朗读，并根据提示和问题回答问题。
三、复习时间安排1.每周三节英语课，每节课时间为40分钟。
2.安排周末进行额外的复习和练习。
四、考试准备最后一周的时间将用于考试复习。
1. 通过试题分析，找到问题所在，加强针对性的复习和练习；2.增强应试心理，通过一些小练习锻炼学生的信心和心理素质。
小学三年级下册英语复习计划
小学三年级下册英语复习计划【三篇】【篇一】一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施6月11日复习课本上的Let’s do 部分内容。
读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
6月13日复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
6月14日复习单词。
读记整理出来的单词。
6月15日复习句型。
读记整理出来句型。
6月18日做一张期末模拟题型练习卷。
6月20日讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
四、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
五、句子复习Unit 11. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/PRC/ USA/ CAN/ UK3. A: I’m sorry. B: It’s OK.4.有人敲门你说：Come in, please.5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school.Unit 21. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B: Come on!4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” B: What a big fish!7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.Unit 31. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)3. A: 怎么用英语集合： B: Line up.4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它？Open it and see.Unit 41. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)2. A: What about grapes? B: Yes, please.3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)4. A: I’m hungry.(我肚子饿。
三年级英语下册期末复习计划
教学文档
三年级英语下册期末复习方案
随着期未考试的来临，我们的教学也进入了紧张的复习阶段。
为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，使同学们取得更好的期未成绩。
结合一般教学实践中的具体情况，特制定以下复习方案：一：复习重点
1：提前备课，精心设计教学环节，让每一名学生都学有所得。
2：围绕每个单元重点单词句型复习。
3：专项练习，听力，阅读理解，情景交际。
二：教学内容
1：课前朗读第70页，74页重点单词和句子。
2：对每单元的重点单词及句型进行分组过关。
3：对每单元的重点知识点进行梳理〔PPT〕，并发送到家长群，监督孩子每天通读一遍。
4：做专项性练习，并且课堂讲解，让同学们进行稳固练习。
5：进行听力训练，听力是学生的弱项，应抽出两节课的时间有针对性的进行听力训练，在考试前培养学生对英语听力的敏感度。
6：进行补漏训练，结合约学们平常易错，或者是同学们平常掌握得不是很好的知识进行再练习。
三：复习具体安排
5月20日——5月24日1-3单元
5月27日——5月31日4-6单元
6月3日——6月6日听力，句型专项练习
6月10日——6月14日综合复习与检测
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(完整版)新部编人教版三年级下册英语复习计划
(完整版)新部编人教版三年级下册英语复
习计划
目标
本复计划旨在帮助三年级学生复人教版三年级下册的英语课程，巩固他们的英语知识并提升他们的研究能力。
计划
本复计划共分为四个阶段，每个阶段包含多个复任务和相关练。
阶段一：单词记忆
- 复并巩固本册中所有单词，包括拼写和发音。
- 制作单词卡片，每天背诵和复一定数量的单词。
阶段二：语法和句子构造
- 复本册中的语法规则和句子结构。
- 完成相关练，包括填空、改错和造句等。
阶段三：听力和口语训练
- 反复听录音，模仿标准发音并理解听力材料。
- 练口语，与同学或老师进行对话练。
阶段四：综合复
- 完成本册中的阅读理解和写作练题。
- 参与小组讨论，分享研究心得和经验。
时间安排
根据学生的实际情况和研究进度，制定每个阶段的时间安排。
建议每天保持一定的研究时间，并每周安排专门的复时间。
研究建议
- 制定研究计划和目标，合理安排时间，做到有计划、有目标地研究。
- 多做练题，巩固知识点。
- 注重听说训练，提高听力和口语能力。
- 和同学共同研究，相互讨论，互相帮助。
总结
本复习计划旨在帮助学生全面复习三年级下册的英语知识，提升他们的英语水平。
学生应根据自身情况制定合理的学习计划，并
坚持每天的学习和复习任务。
通过持续的努力和练习，他们将取得良好的学习成果。
三年级英语老师复习计划
三年级英语老师复习计划一、复习重点模块1.词汇：本学期我们学习了大量词汇，包括动物、植物、颜色、数字、家庭成员等。
在复习阶段，我将设计各种有趣的游戏，如词汇接龙、看图猜词等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇。
2.语法：本学期我们学习了简单的句子结构，如主语+谓语+宾语。
在复习过程中，我将引导学生通过造句来掌握语法知识，同时加强对句子结构的理解。
3.听力：为了提高学生的听力水平，我将选取一些日常对话、故事等材料，让学生通过听录音、回答问题的方式进行练习。
4.口语：口语表达能力是英语学习的重要环节。
我将组织学生进行角色扮演、英语角等活动，让他们在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。
二、复习计划安排1.第1周：回顾本学期学习的内容，梳理知识点，让学生对所学知识有一个整体的认识。
2.第2周：进行词汇复习，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松的氛围中巩固词汇。
3.第3周：重点复习语法知识，通过造句、填空等练习，让学生熟练掌握句子结构。
4.第4周：加强听力训练，让学生通过听录音、回答问题提高听力水平。
5.第5周：开展口语活动，如角色扮演、英语角等，让学生在实际语境中运用所学知识。
6.第6周：进行阅读理解训练，挑选适合学生的短文，提高学生的阅读理解能力。
7.第7周：进行期末模拟考试，检验学生的复习效果，并对考试中出现的问题进行讲解和辅导。
三、注意事项1.注重个体差异：在复习过程中，要关注每个学生的学习进度和需求，针对性地进行辅导。
2.激发学习兴趣：运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
4.定期检查进度：及时了解学生的复习进度，对出现的问题进行分析和解决。
三年级英语老师复习计划补充点一、创设情境，提高学生学习兴趣1.利用多媒体教学资源，如英语动画片、歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.设计有趣的课堂活动，如英语戏剧表演、英语角等，让学生在实际语境中运用所学知识。
二、注重团队合作，培养学生的合作精神1.分组进行学习任务，让学生在团队合作中完成任务，提高学习效果。
小学三年级下册英语复习计划3篇
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级下册英语复习计划3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册英语复习计划 ⼀、复习⽬标 通过系统地复习，让学⽣能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运⽤所学知识。
通过总复习，让全体学⽣特别是中下⽣能扎实地掌握本学期的知识点，全⾯提⾼班级的合格率和优秀率。
⼆、班级情况分析 三年级的课程任务主要是让学⽣能听说认读⼀些⽇常⽣活中的物体的英语单词，在⼀定的情境中能说⽇常交际⽤语。
三年级所学的知识是⼀些基础内容，对于⼀些有上进⼼的学⽣来说是⼀件简单的事，但对于那些学习懒散的学⽣却⽐较难。
还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。
三、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的⼤⼩写。
3、数词的表达和运⽤。
4、常考的试题题型，包括听⼒部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施 6⽉11⽇复习26个字母的发⾳(这对孩⼦打好学英语的基础很关键) 复习第六单元 6⽉12⽇复习第五单元 6⽉13⽇复习第四单元 6⽉14⽇复习第三单元 6⽉18⽇复习第⼀单元 6⽉19⽇复习课本上的Let’s do部分内容。
读、背、认识图⽚、听⾳判断图⽚的正误。
6⽉20⽇复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
6⽉21⽇复习单词。
读记整理出来的单词。
6⽉25⽇复习句型。
读记整理出来句型。
6⽉26⽇做⼀张期末模拟题型练习卷。
6⽉27⽇讲评练习卷。
6⽉28⽇强调考试注意事项和⾃由补漏复习。
【篇⼆】⼩学三年级下册英语复习计划 ⼀、复习⽬的本期期末英语复习的⽬的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学⽣对所学知识进⾏归纳和总结，加深学⽣对所学词汇、⽇常⽤语、句型和语⾳知识的理解和记忆，提⾼期末考试成绩，为学⽣后续学习奠定较为坚实的基础。
三年级下册英语期末复习计划-教学计划精选
三年级下册英语期末复习计划-教学计划本学期即将结束，为了检查学生知识的掌握情况，为了巩固复习本学期的学习内容，为学生以后的学习打下良好的基础，老师应该指导学生对所学的内容进行复习。
本次复习围绕教材，以学生自主复习为主，复习时要充分发挥学生的主观能动性，避免填鸭式教学。
一、复习目标：1、词汇：能准确记住本学期的重点单词。
2、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。
3、继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
4、教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
二、复习方法：1、全面复习。
课堂教学形式以训练活动为主，学生语言训练活动，有层次性的活动安排。
2、关注学困生。
教学内容以学过的单词，句型，对话为主。
3、系统复习。
归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）。
4、突出重、难点。
5、有效的利用时间，弥补教与学的不足。
6、操练为主、游戏为辅。
7、及时反馈。
重温已学内容（回忆、强化）。
三、具体步骤：1、复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词，句子。
2、课堂上的工作：A、归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来B、听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
C、口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话四、具体时间安排：从6月21日—7月5日，共10课时时间。
1、书本复习——5课时，两个单元一课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评——3课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的.书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。
在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
三年级英语下册册复习计划
三年级英语下册册复习计划一、复习目的针对学情，在接下来的复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到对话，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二、复习的总体计划首先，通过对全册书6个单元：的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
三、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
四、具体复习策略与阶段性措施第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
我认为复习教材上的对话是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题。
XXX小学三年级英语下册复习计划
XXX小学三年级英语下册复习计划前言三年级下册的英语学习内容比较丰富，需要学生深入掌握各种语法知识和单词。
因此，在课堂上的学习之外，我们要在家里进行复习。
针对三年级下册的英语教材，我们制定了以下复习计划，希望能够帮助同学们提高英语水平。
复习内容三年级下册英语教材主要包括以下几个方面的内容：•单词•语法•阅读与理解单词三年级下册英语教材中包含了大量的单词，需要同学们根据不同的主题进行记录和记忆。
我们建议同学们采取以下方法进行复习：1.每天学习10个新单词，并回顾前一天所学习的单词；2.将单词写在纸上，进行反复默写，并注意单词的发音；3.利用英语学习APP，进行单词的听写和背诵。
语法三年级下册英语教材中包含了各种语法知识，需要同学们掌握好每一个知识点，以便运用到日常表达中。
我们建议同学们采取以下方法进行复习：1.针对每一个语法知识点，进行反复练习，可利用教材中的练习来进行；2.学会灵活运用各种语法知识点，并结合实际语境加以应用；3.利用英语学习APP进行语法知识点的练习和讲解。
阅读与理解阅读与理解是英语学习中非常重要的一部分，同学们需要学会阅读英语文章，并理解其中的意思。
我们建议同学们采取以下方法进行复习：1.选择一些适合自己阅读难度的英语故事，进行反复阅读；2.对阅读材料中的生词进行记录和记忆，并理解文章的主旨；3.通过阅读材料，学会提高自己的语感和写作能力。
复习计划针对三年级下册英语教材中的复习内容，我们制订了以下复习计划：第一周•学习50个新单词，每天10个；•复习前一周所学习的单词；•练习教材中的语法知识点，并结合实际语境加以应用；•阅读一篇英语故事，并对生词进行记录和记忆。
第二周•学习50个新单词，每天10个；•复习前一周所学习的单词；•练习教材中的语法知识点，并结合实际语境加以应用；•阅读一篇英语故事，并对生词进行记录和记忆。
第三周•学习50个新单词，每天10个；•复习前两周所学习的单词；•练习教材中的语法知识点，并结合实际语境加以应用；•阅读一篇英语故事，并对生词进行记录和记忆。
三年级英语下册复习计划
小学三年级英语下册期末复习计划一、复习目标:通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高年级的合格率和优秀率。
二、年级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。
还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。
三、复习内容1．每单元的单词、词组、句型和Sounds and words 部分的内容。
2．数词的表达和运用。
3．名词的单复数形式。
4.常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、关注“学困生”1. 做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2．坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3．在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4．及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
五、复习内容Unit 1 Big or small词汇：big small tall short happy sad cold hot句型：1.陈述句I am_______ .疑问句Are you______? 回答Yes, I am. / No, I am not. 2.陈述句He/She/It is_____.疑问句Is he/she/it______? 回答Yes, he/she/it is. / No, he/she/it is not.3.陈述句They are _____。
疑问句Are they______? 回答Yes, they are. / No,they are n’t.4..We’re ______.我们是____的。
5.They’re _____.他们是_____的。
三年级英语复习计划教师版
三年级英语复习计划教师版一、复习目标通过系统的复习，让三年级的学生能够熟练掌握本学期所学的英语知识，包括单词、句型、语法等，提高他们的听、说、读、写能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。
二、复习内容1、单词课本中出现的所有单词，包括动物、颜色、数字、水果、家庭成员等主题的词汇。
要求学生能够准确认读、拼写，并理解单词的含义。
2、句型日常问候句型，如：Hello! How are you? I'm fine, thank you介绍自己和他人的句型，如：I'm This is询问物品和颜色的句型，如：What's this? What color is it?表达喜欢和不喜欢的句型，如：I like I don't like3、语法名词的单复数形式，如：apples, dogs简单的形容词，如：big, small动词的现在进行时，如：I'm running4、听力和口语听懂简单的英语指令，如：Stand up Sit down能够用英语进行简单的交流，如：介绍自己的家庭、朋友，描述自己的喜好等。
5、阅读理解能够阅读简短的英语文章，并理解其大意。
能够根据文章内容回答简单的问题。
三、复习方法1、课堂复习利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，帮助学生回顾所学知识。
组织小组活动，让学生通过合作学习的方式巩固单词和句型。
进行课堂练习，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行重点讲解。
2、课后复习布置适量的书面作业，如单词拼写、句子仿写、阅读理解等。
要求学生每天听英语录音，模仿语音语调，培养语感。
鼓励学生在日常生活中运用所学英语，如用英语和家人打招呼、描述物品等。
3、阶段测试每周进行一次小测试，检测学生对本周复习内容的掌握情况。
每月进行一次综合测试，全面评估学生的学习成果，及时调整复习策略。
四、复习时间安排1、第一阶段（两周）复习单词，通过游戏、竞赛等方式让学生加深对单词的记忆。
英语三年级下册复习计划
三年级下册英语复习计划一、复习目标本学期时间短，一直处于赶教学进度的状态。
制定复习目标如下：通过板块复习帮助学生结构化重点知识，降低错误率。
通过真题练习帮助学生找到自己薄弱点，针对复习达到提高复习效率以提高合格率、优秀率的目的。
二、班级情况分析三年级共有十个班，所学为外研版新标准三年级起点三年级下册课程任务主要是让学生能听说一些日常生活中的物体的英语单词，能在一定情境中说出日常交流的交际用语。
所学的知识是一些基础知识，对于一些有上进的学生来说是一件简单的事，但是对于学习懒散的学生却比较难，有的不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉，有的遇到难点的题会失去信心，班级内部掌握情况差别也较大。
三、复习内容与目标通过复习，希望学生能够达到以下学习目标：知识与技能目标：1、字母：能熟练的掌握26个字母的听（听辨出字母读音）读（字母准确读音）写（手写体小写大写）。
字母排序以及能记住一些常见的字母缩写等2、词汇，能准确的记住本学期所要求的95个单词3、对话，能流利的朗诵课的dialogues。
熟练地理解每个单元的句型结构，并能在行进中准确运用。
4、提高听力技巧，降低错误率。
5、掌握一定的答题策略。
四、复习的方法与过程（一）复习期间，在老师的帮助下，积极探索有效的学习方法，并且在归纳、观察，逻辑思维、合作等方面的智力和策略都要有所提高和发展。
（二）复习时要注意：1.教学内容，已学过的语言材料为主，总结，归纳运用，训练。
2.重温已学的内容回忆，强化3．弥补不足，学与教的不足4.归纳总结，发展技能（整理归纳，概括，运用发展）5.课堂教学形式，以训练活动为主（学生语言训练活动有成次的安排活动）（三）复习方法1.复习前进行检测，找到薄弱点。
2.针对薄弱点，设计小练习，及时人人过手。
3.研究题型，贴合考试大纲，有效提高分数。
4.关注基础落实，比如字母书写。
5.高效利用时间，充分在有限的时间里利用好早自习、午休、延时时间。
适合三年级老师的英语复习计划教师版【三篇】
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【篇一】一、复习对象分析:各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。
二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。
一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。
查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。
（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1．字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个3．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
（二）复习课时要注意:1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）2.重温已学内容（回忆、强化）3.弥补不足（教与学的不足）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）(三)复习方法：1).注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。
2）注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。
（四）复习时间及复习过程的一些工作：１．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）。
三年级英语复习计划教师版三篇
小学三年级英语复习计划教师版【三篇】一、复习内容与目标：1、知识上：经过复习，学生能完成以下的学习目标：A、牢固 12 组会话，能进行较流利、顺畅的交流、朗诵。
B、能够正确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等73 个要点单词，并能简单地运用。
C、牢固平时交际用语、四会句型，英勇张口，发音正确：如 :oodmorning/afternoon..Thisis______.(somebody)Touchyour_______.Thisismy________. ---Wh ereisyour_______? ---Hereitis. 等等 2、态度上：经过有针对性，较为系统地复习牢固，连续保持对英语学习的浓厚兴趣，成立和加强学好英语的自信心。
2、方法上：以教师指导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动研究有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
二、详尽步骤复习前的准备工作:把学过的单词归类，培养学生自主概括总结的习惯，本学期的单词可分类以下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食品，数字等；创立情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。
3、课堂上的工作：（1）立足教材，培养兴趣。
认真研究教材，搜寻更加的确有效的，学生感兴趣的教育授课方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。
（2）概括每单元的要点单词和句子：把平时上课讲过的要点句子都整理出来；（3）听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度；(4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情况，经过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的爽朗的气氛中，完成复习和牢固的任务。
（5）重视过程，培养能力。
结果重要，但过程更重要。
能力就是在学习过程中形成、发展的。
在平时的授课中，作为教师应尽可能地为学生供应学习资料，创立自主学习的机遇。
课堂中注意面向全体学生，争取人人参加，人人会说英语，敢于说英语，创立优异的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40 分钟的效率。
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【篇一】复习的内容：1.单词、词组尽可能让每个学生过关。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
(一)、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
(二)、时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1. 一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot2.现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式. 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .3.一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .4.一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：(1)一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,(2)以不发音e结尾的动词加d就要以了; 如：lived , moved ,loved(3)以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study–studied , carry—carried(4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed; 如：stop —stopped shop—shopped skip--- skipped(5)特殊变化：见不规则动词表。
(三)、介词。
英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
(四)、阅读。
进行阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进行专门训练。
(五)、听力。
听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。
(六)、口语话题。
小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。
我们将选出八篇范文(写人物、写生日、描写季节等等)，让学生仿说仿写。
所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
希望我们精心为大家提供的小学英语期末复习计划，能够更好的帮助到大家的学习!【篇二】一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
附：一 26英文字母一定要熟练掌握，大写，小写要区分，并且要求全体学生书写规范二重点词汇boy( )girl( )teacher( )student( )friend( )man( )woman( ) 家庭成员father(dad)( )mother(mom)( )grandmother(grandma)( )grandfath er(grandpa)( ) sister( ) brother( )数字eleven( )twelve( )thirteen( )fourteen( )fifteen( )sixteen( ) seventeen( )eighteen( )nineteen( )twenty( )one( )two( )three( )four( )five( )six( )seven( )eight( )nine( )ten( )水果peach( ) pear( ) watermelon( ) orange( ) apple( ) banana( ) grapes( ) strawberry( )玩具bus( ) bike( ) taxi( ) jeep( )形容词small( )big( ) short( )tall( )long( )动物giraffe( )deer( ) ant( ) fish( )goose( ) kangaroo( )duck( )dog( )elephant( )lion( )mouse( ) snake( )squirrel( ) tiger( ) fox( )zebra( )缩写CAN( )PRC( )UK( )USA( )A.M.(a.m.)( )P.M.(p.m.)( )TV( ) 吃的食物ice-cream( ) egg( ) hamburger( ) hot dog( )喝的饮料Coke( )coffee( )milk( ) water( ) juice( )其他desk( )chair( )bag( )walkman( )lamp( )key( )night( ) nest( )queen( )rain( )rainbow( )umbrella( )vest( ) violin( )window( )wind( )box( )yo-yo( )疑问代词Where( )what( )who( )How( )物主代词my( ) your( _) our( )介词in( ) on( ) under( ) behind( )人称代词I( )you( )he( ) she( ) it( ) we( ) they( )形容词Long( )short( )small( )big( )三重点句型Unit 11. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.2. A: Where are you from? B: I’m from Chinahttps:///show/America/Canada/PRC/ USA/ CAN/ UK3. A: I’m sorry. B: It’s OK.4.有人敲门你说：Come in, please.5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school.Unit 21. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B: Come on!4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊!” B: What a big fish!7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.Unit 31. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)3. A: 怎么用英语集合： B: Line up.4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?(How many后面跟名词的复数形式，N+s)7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Open it and see.Unit 41. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry,I don’t like pears.)2. A: What about grapes? B: Yes, please.3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)4. A: I’m hungry.(我肚子饿。