广州市某三级甲等医院护士自主学习能力现状调查与分析

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理品质。本研究采用自编的《理人员自主学习能护力》问卷，对广州市某三级甲等医院１０名临床护理５
习的时间＜Ｏ５ｈ者９．８名，６．；．～１ｈ者占９００５２３名；１．％；１占６２＞～２ｈ者２名，１．。社１占４８会人口学资料涉及到护理人员年龄、别、性职务、学
Ｎ军理杂ＵＥ０，（解￥Ｊ篓ｎＰ州市某三级甲等医院护士自主学习能力现状调查与分析
魏小雪，瑜，红云陈魏
（．１南方医科大学护理学院，东广州５０１；广１５５２南方医科大学附属南方医院重症医学科，东广州５０１）．广１５５
ｑｕｌｆｃｔｏａｉｉａｉｎｓ，ｒｉｄｎｉｙ，ｐａｔｎｔｅａｕｔｏｙｓｅ，ｄｍａｉａｔｔ．Ｔｏｉｎｕｓｎｇｉｅｔｔｄｅｒｍｅｖｌａｉｎｓｔｍａｎｒｔｌｓａｕｓｍｐｒｅｔｅａｔｎｏｏｖｈｕｏ —
ｓｖｙｑｕｓｉｎｎｉｅｏｅｆ１ａｎｉｇａｉｉｙｏｒｅｓｕｓｄｔｎｅｔｇｔ４ｌｎｃｌｎｓｓｉｒｄｅｕｒｅｅｔｏａｒｆｓｌ—ｅｒｎｂｌｔｆｎｕｓｓｗａｅｏｉｖｓｉａｅ１２ｃｉｉａｕｒｅｎａｇａ・．－
的护理人员喜欢护理工作，９．的科室对临床教学持积极态度，３０的科室对护理人员采取业务技术考试；床护士有８６９．％临
的自主学习能力平均得分为（３５．１分；同学历、姻状况、处科室对业务技术的考核制度、理人员对护理事业的９． ±１３）不婚所护态度及自身定位的护理人员的自主学习能力差异有统计学意义（ＰＯ０）均＜．５。结论临床护理人员自主学习能力不高，自其
Ｉｅｅ— ｈｓｉｌｉａｇｚｕＲｅｕｔＯｆｔｅｒｓｏｄｎｓ３．ＩｌｖｌＡｏｐｔｎＧｕｎｈｏ．ｓｌｓＩａｈｅｐｎｅｔ，４１
ｏｈｕｓｓｌｅｈｕｓｎｆｔｅｎｒｅｉｄｔｅｎｒｉｇｋ
ｔｓ（ｕＰ＜００）ＣｎｌｓｏＴｈｅｒｉｇａｉｔｆｎｒｅｓｎｔｓｒｎ。ｎｈｅａｅａｔｒｎｌｄ．５．ｏｃｕｉｎｅｌａｎｎｂｌｙｏｕｓｓｉｏｔｏｇａｄｔｅｒｌｔｄｆｃｏｓｉｃｕｅｉ
以及评价学习结果的过程口］。护士的自主学习能
力是护士的综合素质的体现［。目前，通、作、３］沟合表达、注倾听、察判断、析综合、决问题、关观分解教育咨询等能力已作为一种软技能越来越被重视。］
ｍａｉａｔｔｓｄｏｉｆｒｎｔｓｃｉｎｓｏｈｖｅｏｐｅｔｏｆｄｆｅｅｔｔａｎｎｇｐｏａ．ｒｔｌｓａｕｓｂａｅｎｄｆｅｅｅｔｏｆｔｅｄｅｌｍｎｉｆｒｎｒｉｉｒｇｒｍｓ
ｃｌｄｐｒｍｅｓｈｄｔｒｅｏｔｋａｅａｔｎｔａｈｅｎｕｓｓｔａｅｂｕｓｎｓｅｈｎｌｇｘａｉｅｓｔｃｏｏｙｅｍ．Ｔｈｅｖｅａｃｒｆｔｕｏｍｏａｒｇｅｓｏｅｏｈｅａｔｎｏｕｓｌａｎｎｂｉｔｓ９．５± １ｅｒｉｇａｌｙｗａ３ｉ．３１Ｓｉｉｉａｔｄｆｅｅｃｓｗｅｅｏｂｓｒｄｏｕｏｍｏｅｒｉｂｉｉｙｉ．ｇｎｆｃｎｉｆｒｎｅｒｅｖｅｎａｔｎｏｕｓｌａｎｎｇａｌｔｎ
Ｉｖｓｉａｉｎｏｒｅ ’ ＡｕｏｏｕＬａｎｎｉｔｔＡａｅ Ⅲ Ｌｅｅ－ＨｏｐｔｌｉｎｅｔｔｎＮｕｓｓｇｏｔｎｍｏｓｅｒｉｇＡｂｌｙａＧｒｄ－ｉｖｌＡｓｉｎａ
Ｇｕｎｇｈｕａｚｏ
主学习能力受学历、护理事业的态度、室对业务技术的考核制度、姻状况及自身定位的影响，根据不同科室制定不同对科婚应
的培训计划，据学历和个人定位以及婚姻状况制定个体化、层次地自主学习能力提高方案。根分【关键词】护士；自主学习；软技能；状调查现【图分类号】Ｒ９．２中ｌ７３３【献标志码】Ａ文【章编号】１０ —９３２１）Ｂ００ —５文０８９９（０２６－０１０
ｗｒ；８６／ｏｈｌｉｌｅａｔｎｓｓｏｄｐｓｉｅａｔｕｅｆｌｉｌｅｃｉｇ９．ｏｅｃｎ— ｏｋ９．ｆｅｃｎｃｐｒｍｅｔｈｗｅｏｉｖｔｔｄｉｃａｈｎ；３０９６ｔｉａｄｔｉｏｃｎａｔｆｈｌｉｔｉ
ＷＥＩＸｉｏｘｕｅＣＨＥＮ，ＥＩＨｏｎ — ｕｎ１ＮｕｒｉｈｏｌＳｔｒｅｉａｎｖｒｉｙ，ａ— ，ＹｕＷｇｙ（．ｓｎｇＳｃｏ，ｏｕｈｅｎＭｄｃｌＵｉｅｓｔＧｕａｇｈｎｚｏｕ５５Ｃｈｉａ；２ＤｅａｔｎｔｏｉｉａｅｃｎＡｆｉｉｔｄＳｏｈｒ０５，１１ｎ．ｐｒｍｅｆＣｒｔｃｌＭｄｉｉｅ，ｆｌａｅｕｔｅｎＨｏｓｉａｆＳｏｈｅｎＭｅｃ１Ｕｎｉｐｔｌｏｕｔｒｄｉａ —
ｍｏｓｌａｎｎｂｌｙｏｌｉａｕｓｓｈｓｉａｄｎｓｒｔｒｈｕｄｄｖｌｐｉｄｖｄａｕ —ｅｅｒ — ｕｅｒｉｇａｉｔｆｃｉｃｌｎｒｅ，ｏｐｔｌａｍｉｉｔａｏｓｓｏｌｅｅｏｎｉｉｕｌｓｂｌｖｌｐｏｉｎｇａｓｔｎａｃｈｎｅｅｄｎｅｒｉｇａｉｔｃｏｄｎｅｗｉｈｔｅｑａｉｃｔｎｎｅｓｎｌｏａｏｒｍｏｅｈｎｅｔｅｉｄｐｎｅｔａｎｎｂｌｙｉａｃｒａｃｔｈｕｌｉａｉｓａｄｐｒｏａｃｔｒｌｉｎｆｏｌ
【ｅｏｄｎｒｅａｔｎｍｏｓｌｒｉｇｓｆｓｉｓｐｅｅｔｓｕｔｎｉｖｓｉａｉｎＫｙｗｒｓｕｓ；ｕｏｏｕｅｎｎ；ｏｔｋｌ；ｒｓｎｉａｉｅｔｔＪａｌｔｏｎｇｏ
ＮｕｓｈｎＰＡ，０２２（Ｂ：— ，０ｒＣｉＬ２１，９６）１４６３Ｊ自主学习是指个体主动地借助或不借助他人的
ｖｒｉｙＧｕｎｚｏ１５５，ｉａｅｓｔ，ａｇｈｕ５０１Ｃｈｎ）
Ｃｒｅｐｎｉｇａｔｏ：ＣＨＥＹｕ，ｍａｌｈｎｕ００１９ｃｏｒｓｏｄｎｕｈｒＮＥ— ｉ：ｃｅｙ２１＠８．ｎ
【ｓｒｃ】ＯｂｅｔｅＴｏｅｐｏｅｔｅａｔｎｍｏｓｌａｎｎｂｌｙｏｌｉａｕｓｓｔｍｐｏｅｔｅｎｒｉｇＡｂｔａｔｊｃｉｖｘｌｒｈｕｏｏｕｅｒｉｇａｉｔｆｃｉｃｌｎｒｅ，ｏｉｒｖｈｕｓｉｎｎ
ｐｏｅｓｏａ ’ ｕｌｙ，ｎｏｐｏｉｅｔｒｅｅｄｉｅｔｐｉｚｈｕｌｙｏｕｓｎｅｖｃ．ｅｈｄＡｒｆｓｉｎｌＳｑａｉａｄｔｒｖｄａｇｔｄａｖｃｏｏｔｍｉｅｔｅｑａｉｆｒｉｇｓｒｉｅＭｔｏｓｔｔｎ
Ｉ作者简介】魏小雪，本科在读【信作者】陈瑜，－ｉｃｅｙ２１＠１９ｃ通Ｅｍａ：ｈｎｕ００８．ｎｌ
解放军护理杂志
２１０２年６月，９６）２（Ｂ
提高自主学习能力有助于提高护理软技能，提升护
【要】目的了解临床护士的自主学习能力现状，提高临床护士的专业素质，化护理服务质量提供启示。方法采用摘为优
自编的《理人员自主学习能力》卷，广州市某三级甲等医院１２临床护理人员进行调查。结果护问对４名被调查者中有３．１４
ｃｉｉａｕｓｓｗｉｉｆｒｎｕｌｉａｉｎ，ｕｓｎｅｔｔ，ｅａｔｎｖｌａｉｎｓｓｅ，ｎｒｔｌｔ— ｌｃｌｒｅｔｄｆｅｅｔａｉｃｔｓｎｒｉｇｉｎｉｙｄｐｒｍｅｔｅａｕｔｙｔｍａｄｍａｉａｎｎｈｑｆｏｄｏａｓ
【收稿日期ｌ２１ —２２【回日期】２１—５１０２０ —０修０２０—４【金项目】广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目基
（ｍ１０２ｗｙ１３）
帮助来判断自己的学习需要，订学习目标，定学制确习的人力及物力资源，择及实施适宜的学习策略选