某中学全自动高清录播系统解决方案

某中学广电级录播
解决方案
目录
第1 章.方案优越性............................................................................................ - 5 -1.1独有的6场景5机位拍摄技术 .............................................................................. - 5 -1.2独有的双流互动自动导播技术 .............................................................................. - 6 -1.3跟踪/导播/录播一体化设计................................................................................... - 6 -1.4一键式操作 .............................................................................................................. - 7 -1.5教学实况全面记录、同步存储、同步回放 .......................................................... - 7 -1.6多样化的功能模块 .................................................................................................. - 8 -1.7PPT图片/文字索引 ................................................................................................. - 8 -1.8移动课堂.................................................................................................................. - 9 -1.9微课索引.................................................................................................................. - 9 -1.10课件在线编辑 ........................................................................................................ - 10 -第2 章.概述...................................................................................................... - 11 -第3 章.需求分析.............................................................................................. - 11 -3.1项目需求................................................................................................................ - 12 -3.2设计思路................................................................................................................ - 13 -3.2.1嵌入式低能耗设计............................................................................................ - 14 -3.2.2锐取嵌入式设计................................................................................................ - 14 -3.2.3HTML5/FLV流媒体技术 .................................................................................... - 14 -3.3设计原则................................................................................................................ - 15 -
第4 章.方案设计.............................................................................................. - 16 -4.1系统结构图 ............................................................................................................ - 16 -4.2系统拓扑图 ............................................................................................................ - 18 -4.3系统组成................................................................................................................ - 21 -4.3.1跟踪/录/导播一体机......................................................................................... - 21 -4.3.2教育云资源管理平台........................................................................................ - 24 -4.3.3录播接收系统.................................................................................................... - 29 -4.4主要功能介绍 ........................................................................................................ - 30 -4.4.1全自动跟踪........................................................................................................ - 30 -4.4.2自动导播............................................................................................................ - 31 -4.4.3录播功能............................................................................................................ - 32 -4.4.4教学教研............................................................................................................ - 33 -4.4.5在线编辑............................................................................................................ - 37 -4.4.6第三方视频上传与转码.................................................................................... - 38 -4.4.77画面同步采集、编码、录制和导播............................................................. - 38 -4.4.8大容量直播和点播............................................................................................ - 38 -4.4.9高度集成............................................................................................................ - 39 -4.4.10控制和操作简单 ........................................................................................... - 39 -4.4.11跨操作系统、跨浏览器 ............................................................................... - 39 -4.4.12基于Flash和HTML5的直播和点播 ........................................................... - 39 -4.4.13生成图片索引和文字索引 ........................................................................... - 39 -
4.4.15录课教室环境建议 ....................................................................................... - 40 -4.4.16教室效果图 ................................................................................................... - 48 -第5 章.产品详细介绍...................................................................................... - 50 -
5.1智慧录播系统 ........................................................................................................ - 50 -5.1.1概述.................................................................................................................... - 50 -5.1.2跟踪录播主机TKR9000 .................................................................................... - 51 -5.1.3调音台TAP8100 ................................................................................................ - 55 -5.1.4媒体控制主机MCH7000 ................................................................................... - 56 -5.1.5锐取教育云资源管理平台................................................................................ - 58 -5.2高清摄像机 ............................................................................................................ - 64 -5.2.1概述.................................................................................................................... - 64 -5.2.2功能.................................................................................................................... - 64 -5.3专业级摄像机 ............................................................................... 错误!未定义书签。

5.4广播级云台 ................................................................................... 错误!未定义书签。

5.5多功能云台摄像机控制器 ........................................................... 错误!未定义书签。

5.6领夹式话筒 ................................................................................... 错误!未定义书签。

5.7学生用吊顶话筒 .................................................................................................... - 70 -5.7.1概述.................................................................................................................... - 70 -5.7.2功能.................................................................................................................... - 70 -5.8导播控制平台DCS-210 ......................................................................................... - 71 -
5.8.2功能.................................................................................................................... - 71 -5.9导播控制键盘DCS-400 ......................................................................................... - 74 -5.9.1概述.................................................................................................................... - 74 -5.9.2功能.................................................................................................................... - 74 -第6 章.应用场景.............................................................................................. - 75 -第7 章.成功案例.............................................................................................. - 77 -
1、北师大附属实验中学............................................................................................... - 77 -
2、北京大学法学院....................................................................................................... - 78 -
3. 解放军某学院（装甲兵工程学院）........................................................................ - 79 -
4. 武警某指挥学院（天津武警指挥学院）................................................................ - 80 -
5、国家教育考试中心................................................................................................... - 82 -
6、内蒙鄂尔多斯党校................................................................................................... - 83 -
7、清华大学................................................................................................................... - 84 -
8、民生银行培训学院................................................................................................... - 85 -
9、福建市委党校........................................................................................................... - 86 -
10、厦门大学人文学院................................................................................................. - 87 -
11、福州大学................................................................................................................. - 89 -
12、华东师范大学......................................................................................................... - 90 -
13、广州旅游职业技术学院......................................................................................... - 92 -
第 1 章. 方案优越性
1.1独有的6场景5机位拍摄技术
锐取智慧录播系统采用业内独有的6场景5机位的拍摄技术，增加了讲台全景、学生全景镜头，让自动生成的课件镜头切换更平滑，更符合无人值守的全自动应用需求。

●避免了跟踪误触发产生的垃圾镜头；
●避免了跟踪的过程镜头；
●场景的切换更加连贯；
●支持IPC，降低多机位入门门槛；
1.2独有的双流互动自动导播技术
针对远程教学的实际应用需求，系统采用两路不同导播切换的视频，进行双路输出，接入到互动终端中进行交互，使远端的学生更加身历其境，临场感觉更强。

图-主流输出
图-辅流输出
1.3跟踪/导播/录播一体化设计
1.4一键式操作
智慧录播系统拥有触控操作面板，显示录播工作状态，并拥有录像、暂停、停止按键，一键式操作，简单易用。

智慧录播控制面板
整个系统采用网络式中央控制系统完成对多媒体教室中所有设备的远程控制。

1.5教学实况全面记录、同步存储、同步回放
单间教室支持高清、标清、VGA信号的同步组合录播，可满足复杂教学环境下教学可视信号的全面完整记录，方便传播及事后同步回放。

支持资源模式录制，便于用户后期编辑原始文件素材需要。

同时支持电影模式录制，实现常态化教学需求。

1.6多样化的功能模块
锐取教育云资源管理平台，除了基本的流媒体功能，还分为学校版、教育局版、云录播版等多个应用版本，并包含设备集控、课表联动、视频
门户、远程互动、网络教研、在线课堂、学习空间、名师课堂、教学分析、
微格教学、校园监控、校园电台等12个功能模块，以满足用户各种应用场
景需求。

1.7PPT图片/文字索引
支持的图像检测技术可通过索引帧迅速、准确的对文件进行定位，为录制的视频文件生成和添加图片索引和文字索引，满足用户快速搜索和点
播的需求。

并可根据教师课件内容自动生成图片索引，点击PPT内容即可
跳转到当叶PPT内容的时间段。

课件图片索引
1.8移动课堂
锐取智慧录播系统配合教育云资源管理平台实现课程的实时分享，除了传统的PC观看课程外，还支持手机、平板、机顶盒等多种方式，真正意义上实现在线课程、移动课堂等应用。

1.9微课索引
支持具有相应权限的用户，登陆到平台以后，可以对点播的视频关键知识进行打点索引，在观看时，直接点击，视频会直接跳转到对应的时间，系统可以对视频资源中的知识点进行全局检索和查询。

1.10课件在线编辑
锐取智慧录播系统内置在线编辑功能，无需安装任何编辑软件，也无需下载录像，直接登录录播服务器随时随地实现在线课件编辑，更加方便快捷。

通过Web页面在线对录制好的课件进行编辑。

可以添加、修改、删除图片索引和文字描述；对视频文件进行剪切、合并、增加片头片尾、PPT替换图片等操作，如下图：
第 2 章. 概述
随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。

大中专院校的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。

计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术推动了教学手段现代化进程。

在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化，智能化发展成为了必然。

网络交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。

通过网络将多媒体教室融入到远程教育系统，突破时空的限制，实现教学资源的共享，提供更多的学习机会，实现跨教室、跨校区、跨区域远程实时多媒体交互式的教学新方式。

远程多媒体教育以其灵活的教育方式，个别化的自主学习方式，使教育机会均等，人人终身受教育成为可能，从而满足了社会各种不同年龄段、不同岗位的人的需求。

经过近些年远程教育的不断发展，我们对远程教育的需求和模式有了更高的要求和期望，如何实现高质量的课件制作、便捷的教务管理、教学过程管理、解决远程教育中学生的孤独感、无组织归属感等问题，成为现代远程交互教育的重点。

项目整体设计规划如下：
利用嵌入式软硬件技术、音视频压缩技术、图像跟踪技术、全场景拾音技术，基于现有环境和实际情况，构成具有课堂教学录播直播应用，支持网络点播、广播、直播、存储、后期编辑等多种应用，真正实现在网络环境下对优秀课堂的真实、全面、立体化的再现的课程录播系统，实现广电级别的课程录制。

第 3 章. 需求分析
3.1项目需求
建设沈阳XX中学智慧录播系统，其中建设1间高清全自动跟踪录播教室，并可同时支持50并发用户的在线直播点播。

整个系统集实时直播、点播、导播、课程录制、及教学分析于一体，即能集中管理，又能单独操控，不影响正常教学秩序，又能够根据楼宇现有环境施工，严格按照校方指定工期完成。

该系统能够支持多点同时录制，可实现教室内老师、学生视频、音频和计算机动态屏幕内容同步录制、直播，可全面记录教学实况，并即时生成多媒体教学课件。

画面质量高，能够用于教学分析和作为学校资源保存。

让学校在日常的工作中更加科学化、现代化、时效化、便捷化。

该系统是集即时通信、音视频互动录制、数据协作等各种应用于一体。

平台能适应可适应多种网络环境，具有良好的兼容性。

在应用方面，让各个教师在相互备课的时候，把工作经验共享给其他人时大家交流、分享、讨论工作心得，同时资深人士给予现场指导或者经验探讨。

高清全自动录播系统建设，是信息化、网络化系统发展的必然趋势，录播系统除具备自身先进的编解码技术外还要实现网络的直播、点播以及集中的控制手段，要让用户真实感觉到：系统的可利用性、先进性、实用性、可扩展性和可靠性原则。

沈阳XX中学想要建设一套智慧录播系统，可满足精品课程录制与教学资源分享的需求。

学校内部拥有XX间教室，具体功能需求如下：
1.希望通过5机位实现教室教学状态的拍摄，能够根据学生发言状态自动切换机位，不发言时自动切换到全景。

2.讲课讲义可包含有笔记本，实物投影，讲课讲义电脑，PAD等多种信号模式，并能够智能自动切换。

3.需要支持通过互联网实时直播课程，远程学员可以通过笔记本，PAD或手机单向观看课程直播。

4.支持课程的录制和内容管理，可以通过互联网后期点播。

5.提供集中控制中心，能够统一对各个录播教室进行控制。

6.能够通过公网接入，在学校目前已有的网络基础上实现 50个用户（老师，学生，专家，学生家长等）的并发直播、点播。

7.导播功能：单间教室支持5场景4机位的导播切换（视频或VGA），支持高清视频
和标清视频信号同时混合输入，同时升成电影模式和资源模式课件，满足常态化教学。

3.2设计思路
精品课程录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段，得到共享，而传统的教学以教育者为中心，以传授知识为主；老师与老师之间、老师与学生之间互动不够，资源孤立，教师资源、校本资源浪费严重。

而以信息技术为代表的现代化教育技术的应用则表现出明显的先进性、灵活性、可靠性、开放性。

现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学过程和教学资源的优化的理论和实践。

它的内涵包括：一是现代教育技术的目的是实现教育最优化；二是现代教育技术设计的不仅是计算机、网络等现代教育媒体，而是教育过程所有可操作的要素，包括人力资源和技术资源，如教学人员、校本资源、常规教学媒体、教学设施、教学活动等。

将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的网络，能够传输和处理多媒体信息，使各种类型的多媒体资源能在校园网上灵活应用，并且能一网多用，多网合一，将众多校园独立的应用系统整合起来，是校园网解决方案的发展方向。

锐取智慧录播系统是针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求，采用稳定性最高的嵌入式系统，采用H.264压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用，不仅仅解决了精品课程的录制问题，其简单易用的操作、课件资源的分享、教学行为分析等特点让多媒体教学更加智慧。

3.2.1嵌入式低能耗设计
在嵌入式应用中，系统的功耗及稳定性越来越受到人们的重视，这一点对于需要电池供电的便携式系统尤其明显。

降低系统功耗，延长电池的寿命，就是降低系统的运行成本。

对于以单片机为核心的嵌入式应用，系统功耗的最小化需要从软、硬件设计两方面人手。

3.2.2锐取嵌入式设计
1．强大处理能力，采用以德州仪器DM8168芯片为核心的设计模版，支持多达8路的1080P图像的处理能力。

2．专用性强。

嵌入式系统的个性化很强，其中的软件系统和硬件的结合非常紧密。

3．录播系统设计精简，没有系统软件和应用软件的明显区分，不要求其功能设计及实现上过于复杂，也利于实现系统安全。

4.系统稳定性高，由于嵌入式系统的软件专业性，所以对于大部分的计算机病毒都具备免疫能力。

5、超低能耗，采用业内独有的无风扇单板设计，整机峰值能耗仅60W，符合国家节能产品标准。

3.2.3HTML5/FLV流媒体技术
HTML5的以下特性决定了其在教育行业流媒体应用的必然性：
⏹连接特性（Class: CONNECTIVITY）
更有效的连接工作效率，使得基于页面的实时聊天，更快速的网页游戏体验，更优化的在线交流得到了实现。

HTML5拥有更有效的服务器推送技术，Server-Sent Event和WebSockets就是其中的两个特性，这两个特性能够帮助我们实现服务器将数据“推送”到客户端的功能。

⏹网页多媒体特性(Class: MULTIMEDIA)
支持网页端的Audio、Video等多媒体功能，与网站自带的APPS，摄像头，影音功能相得益彰。

⏹三维、图形及特效特性（Class: 3D, Graphics & Effects）
基于SVG、Canvas、WebGL及CSS3的3D功能，用户会惊叹于在浏览器中，所呈现的惊人视觉效果。

浏览器兼容特性
HTML5支持Windows操作系统、苹果Mac OS操作系统，兼容Internet Explorer浏览器、Safari浏览器、Chrome浏览器。

锐取在设计智慧录播系统时综合HTML5及flash的功能特性，基用flash 技术进行课程直播，基于HTML5进行课程点播；
3.3设计原则
1.可利用性
•系统设计应充分考虑与其他系统的接入，如网络、摄像头、计算机、显示设备；降低成本。

2.先进性
•系统设计达到国际一流水平，且切实可行并容易实现；
•遵循国际标准和国内外有关的规范要求；
•保证该系统在未来3年的领先地位；
•符合计算机、网络通讯技术和视频会议技术的最新发展潮流，并且是应用成熟的系统；
•录播系统要达到720P/1080P高清直播及录制，要与时俱进，全面利用网络资源，给领导、教师及家长带来视觉上的冲击和震撼，充分展示教学的每个细节。

3.实用性
•针对用户实际应用的特点，系统具有多种软硬件的管理方式，图形管理界面；
•该套录播系统设计应符合工程的实际需要；
•系统配置即强调先进性也要注重实用性，系统配置的经济效益，达到综合平衡；
•根据实际需要进行系统功能的定制模块开发。

•系统操作的简洁方便，实现一键式的切换操作。

4.可扩展性
•录播系统设计要考虑今后网络的发展，软硬件必须留有充分的扩充余地，为2次投资节省费用；
•考虑设备的升级实现与其他系统的互联，比如与培训中心或者学习中心点播平台的无缝对接。

•系统能与兼容目前所有网络设备的协议，并具备信息流传输的低延时。

5.可靠性
•具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作；
•系统启动快，系统掉电后再来电或网络传输中断后再恢复正常，系统恢复工作迅速；
•故障率低，维护维修方便。

第 4 章. 方案设计
4.1系统结构图
为了便于理解，系统整体结构图如下：
结构图说明：
锐取智慧录播教室由智慧录播系统、4个机位高清摄像机、拾音话筒、定位摄像机、教育云资源管理平台、导播控制台、导播控制键盘等多个部分组成，其中：
●智慧录播系统由跟踪录制主机、音频控制主机、媒体控制主机、多媒体
讲桌组成；
●摄像部分：老师特写摄像机（包括板书特写跟踪）、学生特写摄像机、、
全景或板书摄像机组成；
●跟踪定位由3台定位摄像机完成图像的采集分析；
●声音采集由无线领夹话筒及4-8只强指向性或全向麦克完成；
●管理控制部分由教育云资源管理平台、导播控制平台、导播控制键盘组
成。

4.2系统拓扑图
系统拓扑图
系统示意图
根据这一领域的需求以及我们的实际工程经验，我们将广播级录播系统项目，分为以下几个子系统。

系统组成如下：
一、视频信号采集及显示系统
视频系统主要把教师、学生的视频影像实时采集下来，通过导播系统实时传送至课件录制系统完成课件实时录制。

手动控制部分通过多功能控制器对云台和摄像机进行全变速控制。

二、声音采集及处理系统
音频系统主要实现教师授课时的语音信号和学生上课时回答问题或讨论的语音信号通过调音台或混音器或音频处理器全息的采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课件实时录制或实现本地的扩声。

三、网络中央控制系统
可对教室内投影机、电动幕、视频展台和电脑信号切换，音量大小等进行集中控制，可实现一键录播、暂停、停止等功能。

也可通过网络远程进行集中控制，无需在教室内操作。

四、高清录播及自动跟踪系统
可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体课件。

可对课堂进行资源模式和电影模式同时并发录制。

图像定位系统分为教师跟踪系统和学生定位系统两个子系统。

●教师跟踪系统
教师跟踪系统具有出众的跟踪性能，无论是教师在上课时快速走动还是板书等，系统均能准确无误的采用不同策略自动变焦跟踪拍摄，整个跟踪过程连续、稳定、平滑，画面输出非常稳定。

系统完全采用无人值守的操作模式，整个跟踪工作过程无需人为干预，上课的教师只需按照通常的上课模式进行正常教学活动即可，无需佩戴专用跟踪设备来完成跟踪拍摄，从而消除了教师的不适应感，使其更加专注于教学活动。

●学生跟踪系统
学生定位系统能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄。

当学生通过站起来进行发言或回答问题时，学生定位系统将自动的调用学生摄像机对正在发言的学生进行定位并采用特写镜头进行拍摄，学生发言结束后，系统自动返回教师跟踪系统。

五、灯光系统
灯光系统是录播教室的一个基本必要条件，灯光系统的照度均匀度影响到视频录制效果的好坏，因此灯光系统必须加以仔细研究设计，结合现场环境进行设计。

六、环境装修系统
主要对录播教室内墙面、吊顶、地面、窗帘等进行装潢，对于音响扩声系统有直接的影响。

以上几个系统实现授课、图像信息显示、信号处理等特定的功能，并相互之间实现信号传递，形成一个有机的整体。

整个系统的核心考虑到网络化的控制和多场所/单场所间的视音频信号共享。

4.3系统组成
4.3.1跟踪/录/导播一体机
4.3.1.1智慧录播功能
TKR9000最高支持8路视频信号的采集，3路本地模拟信号的输入（2路视频+1路VGA），5路IP视频信号的采集（包括IP摄像机以及锐取音视频编码器），设备自带跟踪系统，可实现5机位的视频信号录制，自动跟踪及导播切换。

设备具有HDMI高清输出接口，可以导播输出电影模式以及合成视频画面，可配合视频会议终端，实现互动教学的相关应用。

设备前面板配有一个USB接口，插入USB移动设备可以自动拷贝最新一个录制的课件文件。

TKR9000录播跟踪主机是录制精品课程、普通培训课程的理想设备。

图-设备前面板
主机采用全球领先的半导体IC设计制造公司TI最新的DM8168处理芯片，该录播主机同时采用两片DM8168芯片实现7路以及更多路全高清信号的采集编解码，实现资源模式和电影模式同步录制，完全免插件超强体验的flash电影直播与HTML5点播。

整个硬件设计由锐取研发设计，视频采集前端采用ADV7441芯片时钟频率165MHz能够实现1920x1200@60HZ频率的AD转换，转换数据通过超高频FPGA 进行图像处理接入DM8168的Video Port，DM8168双Video Port为165MHZ时钟频率，因此可以实现多路1920x1200分辨率60帧采集编码。

编码采用高清视
频/影像协处理器HDVICP2.0进行编码，HDVICP2.0集成高效的运动估算、运动补偿、变换、量化、DC/AC预测、环路滤波等技术，并将这些运算固化至硬件上，大大提升编码的效率，编码后数据采用多通道EDMA进行并行数据传输，能够使超低延时编码。

录播采用H.264 High Profile Level 5.1级编码，并实现B帧编码及进行前后参考帧，该技术提供高压缩比的同时还拥有高质量流畅的图像。

音频采集前端采用业界最领先、音效及口碑最好Wolfsonic的WM8960芯片。

通过DM8168的MCASP总线采集后基于DSP处理技术进行音频AAC编码，锐取已经完全掌握了DSP平台技术开发，并在该平台上已经实现了如图像检测技术、人体模型识别技术等开发。

4.3.1.2自动跟踪功能模块
智慧教育录播系统采用图像识别技术，对人脸和头部的轮廓进行匹配分析，判断出人的站立位置，并对其进行定位跟踪；又通过多帧图像检测人的起立动作，并判断人的位置和进行角度定位。

智慧教育录播系统采用图像分析和模式识别技术，计算出老师和学生的位置，控制摄像机的转动和焦距调节，实现老师和学生的自动跟踪，清晰的记录教学活动。

锐取凯途自动跟踪系统（以下简称凯途）是基于图像分析技术的摄像头自动跟踪系统。

在教学、培训、研讨等场景下使用，对主讲教师的移动进行自动跟踪，无需专人值守。

凯途使用IP网络进行配置，界面直观、简洁、友好，管理人员容易使用，可自行调整。

4.3.1.3自动导播功能模块
主机内置自动导播功能模块，配合导播控制平台及导播键盘轻松实现多媒体教学的全自动录播；
导播控制平台配合录播操作系统使用，使用户在录制与播放视频管理的过程中更加方便快捷。

导播控制平台具备多机位控制、多路高清图像实时预监和电影模式导播切换等功能；
自动导播系统通过跟踪的触发以及教师计算机的操作或图像的变化完成6个场景、5个机位的自动切换，在无人值守的情况下，完成电影模式课程的全自动拍摄，如下图：
导播控制平台界面如图所示
4.3.2教育云资源管理平台
锐取教育云资源管理平台，是基于视频资源的分享基础上，从资源、课程、教研三个层面为区域教育信息化建设，教师、学生全面发展提供支持和服务。

为教育用户搭建的一个强大的资源综合管理平台。

平台以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的自主成长和教师的专业成长，减轻教师的的管理及操作负担，注重学生和教师的长远发展。

通过网络随时随地学习优秀的教学视频，实现了城区课堂与落后地区课堂的互动教学，使得智慧的课堂由以前的封闭变为开放，“校校通”“班班通”“人人通”这些概念得到真正的实施。

图REACH教育云资源管理平台
图教育云资源管理平台架构图技术优势：
1、充分利用服务器性能，部署安装方便快捷；
2、充分利用每个节点服务器的网络资源，实现负载均衡；
3、媒体资源的异地存储与同步；
4、每个节点服务器均可独立负担批量视频转码及导入；
5、用户自动就近服务器访问策略；
6、云端文件服务策略可以保证特定的用户获得稳定的视频访问；
4.3.2.1管理平台界面
图-锐取教育云资源管理平台的主界面
4.3.2.2软件结构
锐取教育云资源管理平台主要包括前台web门户模块，后台管理平台模块，点播节点模块，直播节点模块。