主题班会：弘扬我国传统文化——以铜仁市各个县的传统文化为例

弘扬我国传统文化——以铜仁市各个县的传统文化为例一、班会主题

弘扬我国传统文化——以铜仁市各个县的传统文化为例

二、主持及记录人

主持人：雷宇(实习班主任)

记录人：饶霓可

三、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几门，对传统文化的涉及量少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么装饰，也只能是一盘散沙。

四、活动目的

1、促进中学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

五、活动形式

主题班会、自由发言。

六、活动内容

1、了解我国传统文化的内涵是什么。

2、我国传统文化有那些。

3、怎样去弘扬我国的传统文化。

4、保护及措施。

七、活动具体内容及过程

1、中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地

域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。

2、我国传统文化包括：

（1）琴棋书画。

笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶，中国象棋、中国围棋，

对弈、棋子、棋盘；中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸），

国画、山水画。等等。

（2）传统文学，

主要是指诗词曲赋。《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《三

十六计》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小

说》、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志

异》等。

(3) 传统节日

中国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个.春节，清明节、端午节等等。

(5)传统音乐

是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、

具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品，

还包括当代作品。可见，传统音乐包括“国乐”但不包括“新音乐”，但它们都是“中

国音乐”。传统音乐是中国民族音乐中一个极为重要的组成部分，传统音乐与新

音乐的区别并不在于创作时音的先后，而是在于其表现形式及风格特征。如二胡

独奏曲《二泉映月》等等。

（6）中国对联

对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子

上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺

术形式。

同学们，铜仁市辖管的几个县及区，都有各自的传统文化，你们能例举出来吗？

铜仁的传统赛龙舟是国家非物质文化遗产，东山寺的古建筑群，川主宫一起被列为国家文物保护单位；玉屏是我国箫笛之乡在1958年巴拿马万国博览会上与茅台一起获得金奖，从此箫笛作为中外友好的赠送品，也是国家非物质文化遗产；印江是我国的书法之乡，背景颐和园匾额题写者严延亮；松桃中国民间绝技绝艺艺术之乡的上刀山，下火海，钢针穿喉等等，还有滚龙国家非物质文化遗产；思南的花灯艺术之乡国家非物质文化遗产；沿河的土家山歌之乡，山歌在2010年，2011年央视中国民歌栏目播出。

梵净山的佛教文化——弥勒佛，民族风气情园里面的土家风雨桥，风雨楼，苗族的四面鼓等等。

结束语：同学们，我们不仅要学习课本上的知识，我们也要多了解，我国的传统文化，丰富我们的知识阅历，让我们的生活充满生机与活力。