中国传统文化主题班会 (1)
弘扬中国传统文化主题班会
弘扬中国传统文化主题班会弘扬中国传统文化主题班会（精选10篇）在我们平凡无奇的学生时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的弘扬中国传统文化主题班会，欢迎阅读与收藏。
弘扬中国传统文化主题班会篇1一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。
电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
偶尔涉及，也是以古文的形式出现。
我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、参加对象全班同学、班主任、学生代表五、活动时间、地点时间：20xx年x月5号地点：湘府中学171班六、活动形式主题班会、知识竞答、全班互动、交流七、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典八、活动过程第一个环节：儒家文化向同学们介绍《论语》的有关情况，介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。
1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。
其中，《论语》中“益者三友，损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来，也让在座的同学们充满了感触。
2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来，与大家一同讨论读《论语》的心得。
并结合自己的想法，就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。
“文化传承”主题班会教案三篇
“文化传承”主题班会教案三篇文化传承主题班会教案班会一：了解传统文化的重要性时间: 30分钟: 30分钟目标: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
: 让学生了解传统文化对社会发展的重要性，并培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容::1. 介绍传统文化的定义和内涵2. 分享中国传统文化的代表性元素，如书法、绘画、音乐、茶艺等3. 引导学生思考传统文化在现代社会中的作用和价值教学步骤::1. 引入：通过引发学生对传统文化的兴趣，例如展示一幅优美的中国画或播放传统音乐。
2. 介绍传统文化的定义和内涵，让学生了解传统文化的广泛性和博大精深。
3. 分享传统文化的代表性元素，例如书法、绘画、音乐等，通过图片或视频展示相关内容。
4. 与学生互动，讨论传统文化在现代社会中的作用和价值，鼓励学生畅所欲言。
5. 结束：总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和传承传统文化。
班会二：传统文化的体验活动时间: 40分钟: 40分钟目标: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
: 通过亲身体验传统文化活动，让学生深入了解传统文化的魅力与乐趣。
教学内容::1. 选择一个具有代表性的传统文化活动，如茶道、京剧脸谱绘制、民间舞蹈等。
2. 对选定的传统文化活动进行简要介绍，让学生了解活动的起源、特点和重要性。
3. 组织学生进行实际的体验活动，引导他们参与其中并体会其中的乐趣。
4. 引导学生在活动后进行感想分享，让他们表达对传统文化活动的思考与体验。
5. 总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化活动，并传承下去。
班会三：传统文化的创新与发展时间: 50分钟: 50分钟目标: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
: 引导学生思考如何将传统文化与现代社会相结合，探讨传统文化的创新与发展。
教学内容::1. 回顾前两次班会的内容，引导学生思考传统文化在现代社会中的挑战和机遇。
弘扬中国传统文化主题班会
中国传统文化
• 中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道 德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是 以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为 主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏 文化[1]、华夏文明[2]，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年 代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的 外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力 ，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民 族思想精神，是社会政治和经济的根本。
2019/11/12
肆
弘扬传统节日的意义
中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感， 承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、 民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化 的宝贵资源。
2019/11/12
五
弘扬传统文化的重要性
2019/11/12
弘扬传统文化的重要性
中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，第一， 可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面；第二，再者也 可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力；第三，万物的发展都有相通之处， 数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史，以史鉴今，可以 提高我们的思想深度和广度。
2019/11/12
2019/11/12
清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、 扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。它与七月十五的中元节、 十月初一的寒衣节，并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月 五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中， 既是节气又是节日的只有清明。2006年，清明节被列入第一批 国2019/家11/12级非物质文化遗产名录。
传统文化班会5篇
传统文化班会5篇中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
以面是小编整理的五篇传统文化班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。
“忠”：以精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
二、指导思想和基本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动动，使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必行、行必果，增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。
2、基本原则：一是贴近生活原则。
二是继承创新原则。
三是实践体验原则。
三、工作要求1、抓好队伍建设。
教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。
2、营造学校新文化。
理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。
各班要通过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深化校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活营造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精髓的熏陶，在良好的人文环境中陶冶情操。
3、创新活动方式。
各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，克服空洞的说教，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式，吸引学生积极参与。
国学经典传承中华文化主题班会
国学经典传承中华文化主题班会国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和文明。
为了弘扬国学经典，传承中华文化，我们举行了一个以国学经典传承为主题的班会。
本次班会旨在通过学习国学经典，增强学生对中华优秀传统文化的认知，提高文化素养。
我们开始班会的第一环节是学习《论语》。
《论语》作为孔子言行录的代表，是中国文化的瑰宝之一。
我们通过阅读《论语》中的名言警句，深入理解其中蕴含的道德伦理观念，并将其与现实生活相结合，探讨如何将《论语》中的思想运用到我们的日常行为中，培养自己良好的品德修养。
接下来，我们进行了诗词朗诵环节。
中国古代的诗词无不是对自然、生活、情感的细腻描绘，其中蕴含着丰富的情感和哲理。
我们选择了一些脍炙人口的经典诗词，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，由同学们进行朗诵。
通过诗词朗诵，我们不仅感受到了古人对自然、生活的深情，也学到了一些表达情感的方法，并且明白了中华文化的博大精深之处。
紧接着，我们进行了猜谜游戏环节。
猜谜游戏是中国传统文化中的一种形式，通过猜谜语来锻炼思维能力和观察力。
我们准备了一系列有关国学经典的谜语，并组织同学们进行猜谜比赛。
参与班会的同学们积极踊跃地参与其中，通过猜谜的过程，进一步加深了对国学经典的了解。
随后，我们进入了文化讲座环节。
我们邀请了一位资深国学经典研究者为我们讲解《易经》的相关内容。
《易经》是中国古代的典籍之一，是中华文明的精华所在。
通过讲座，我们进一步了解了《易经》在中国古代思想体系中的地位和影响，并积极探讨《易经》在当代社会中的意义和应用。
最后，我们进行了国学经典问答环节。
同学们在班会之前准备了一些问题，涉及《论语》、《诗经》、《三字经》等国学经典的内容。
然后，我们进行了问答游戏，同学们积极回答问题，展示自己对国学经典的理解和掌握程度。
问答环节不仅检验了同学们对国学知识的掌握情况，也激发了同学们学习国学经典的兴趣和热情。
通过这次以国学经典传承中华文化为主题的班会，同学们增强了对中华优秀传统文化的认知和理解，进一步提高了文化素养。
中国优秀传统文化爱国诗词主题班会课件(一)
中国优秀传统文化爱国诗词主题班会课件(一)中国优秀传统文化爱国诗词主题班会一、教学内容•介绍中国优秀传统文化中的爱国诗词•学习经典诗词的背后故事和含义•分析诗词中的爱国精神和情感表达•唱诵并欣赏经典诗词二、教学准备•课件投影仪及相关设备•经典爱国诗词的资料和读物•相关图片和视频，用于辅助教学•黑板、粉笔或白板、马克笔等写字工具三、教学目标1.了解中国优秀传统文化中的爱国诗词2.理解和分析诗词中的爱国精神和情感表达3.体验并欣赏经典诗词的魅力和美感4.提升学生的爱国情感和文学素养四、设计说明本节课以中国优秀传统文化中的爱国诗词为主题，通过介绍、学习经典诗词的背后故事和含义，激发学生对爱国主题的兴趣和理解。
通过唱诵和欣赏经典诗词，让学生更深刻地感受爱国诗词的魅力和美感。
通过互动讨论，引导学生思考和表达对于爱国主题的理解和情感。
五、教学过程1.导入（5分钟）–以“爱国诗词，传承文化”为主题进行导入–引用相关的经典爱国诗词的名句，激发学生的兴趣2.介绍爱国诗词（10分钟）–概述中国优秀传统文化中的爱国诗词的历史和意义–展示相关的爱国诗词，并简要介绍其背后的故事和含义3.学习和分析诗词（15分钟）–分发并解读一到两首经典爱国诗词的原文–分析诗词中的爱国精神和情感表达–引导学生思考并讨论诗词中的意境和意义4.唱诵和欣赏诗词（15分钟）–教唱诵一到两首经典爱国诗词–欣赏相关的音乐、演唱或朗诵视频–鼓励学生用自己的方式表达对诗词的理解和情感5.总结讨论（10分钟）–结合前面学习的内容，引导学生回顾和总结爱国诗词的特点和重要性–询问学生对于爱国主题的理解和感受–鼓励学生发表自己的意见和观点6.课堂作业（5分钟）–要求学生选择一首自己喜欢的爱国诗词，写下自己的感受和理解–鼓励学生在班会或其他场合上表演或朗读所选的诗词六、课后反思•教学过程中，学生是否积极参与互动讨论•学生是否掌握了爱国诗词的基本知识和理解•是否成功激发学生对于爱国诗词的兴趣和情感表达能力•分析学生的课后作业，检查他们对于所学内容的理解和表达能力•总结优化教学过程中存在的问题，并调整相关的教学策略七、课后反思本节课以中国优秀传统文化中的爱国诗词为主题，通过介绍、学习经典诗词的背后故事和含义，激发学生对爱国主题的兴趣和理解。
传统中华文化主题班会记录
传统中华文化主题班会记录
《传统中华文化之美》
主持人：大家好，今天我们的主题班会将围绕传统中华文化展开，让我们一起探寻中华文化的博大精深之美吧。
节目一：中华经典诗词朗诵
演员们依次上台，用清脆悠扬的声音，诵读着《诗经》、《唐诗三百首》等经典之作。
每一首诗词都是中华文化的瑰宝，它们不仅展示了中国古代文人的情感和才华，更是中华文化的重要组成部分。
节目二：传统乐器演奏
同学们手持古琴、古筝、笛子等传统乐器，细腻婉转的音乐声像一缕清风，吹拂着我们的心灵。
这些传统乐器源远流长，是中华文化的瑰宝，也是中华民族智慧结晶的象征。
节目三：传统中华礼仪展示
同学们穿着传统汉服，演绎着传统中华礼仪，如敬茶、揖让、拜年等。
这些传统礼仪是中华文化的重要组成部分，彰显了中华民族的文明优良传统。
节目四：传统文化知识竞赛
同学们分成若干小组，进行传统文化知识竞赛。
题目涉及中国古代历史、诗词文化、传统节日等方面，让同学们在比赛中深入了解中华传统文化的博大精深。
主持人：今天的主题班会到此结束，希望大家通过今天的活动，更加深入地了解了中华传统文化的魅力。
让我们传承中华文化，弘扬中华之美，为中华民族的繁荣进步贡献自己的力量吧！。
中秋节中华传统文化主题班会6篇
中秋节中华传统文化主题班会6篇中秋节中华传统文化主题班会（篇1）活动目标：1知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
5阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
活动准备：1每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？四观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状颜色味道来介绍。
2月饼为什么是圆的呢？3老师小结。
五分享月饼。
活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
中秋节中华传统文化主题班会（篇2）活动目标：⒈学习用橡皮泥制作月饼。
⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备：⒈人手一份橡皮泥泥工板稍大的圆形瓶盖若干。
⒉收集各种月饼盒。
活动过程：㈠月饼店开张⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。
⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。
㈡做月饼⒈介绍橡皮泥以及泥工板。
⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想试一试，怎样把橡皮泥变圆。
⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。
⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
弘扬传统文化好家风伴我成长主题班会 (一)
弘扬传统文化好家风伴我成长主题班会 (一)前言弘扬传统文化是中华民族的责任与担当，传统文化代表了中华民族优秀的文化基因和精神内核。
好家风是强化传统文化的一种方式，也是每个家庭在实践中坚守的家庭价值观。
本次班会主题就是“弘扬传统文化好家风伴我成长”，希望通过本次活动，让同学们了解中华传统文化的精髓以及在家庭中如何传承好家风。
一、弘扬传统文化中华传统文化是源远流长，集古今中外的智慧与精华于一身，具有深厚的历史底蕴和人文精神。
中华传统文化包括文学、历史、哲学、艺术等多个方面，这些文化遗产引领我们更好地认识我们的历史、民族和自我。
1.文学中国的文学源远流长，具有丰富的内容和形式。
从《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》到《红楼梦》、《西游记》等诸多名著，都是中华文化的瑰宝。
同学们应该多读书、读好书，学习中华民族优秀的文化基因。
2.历史中国历史悠久，种类繁多，有悠久的、辉煌的、黄金时期的历史。
中国古代历史包括先秦、秦汉、魏晋、南北朝、隋唐等历史时期，是我们中华民族历史沉淀的精髓。
同学们应该学习历史，了解先辈们为中华民族做出的贡献，更好地认识自己，争做中华儿女的优秀代表。
二、好家风的传承好家风能够让一个家庭焕发红色光芒，我们要在家庭中在言传身教和实践中传承好家风。
好家风有什么特点呢？1.亲情家庭是一个人生活的基础，亲情是家庭中最珍贵的资源。
亲情需要彼此的理解、照顾和支持，让家庭更加温馨和睦。
2.尊重家庭成员需要彼此尊重和理解，包容彼此的不足和缺点。
在家庭中，尊重需要通过关心、关爱和信任来营造。
3.责任家庭是一个责任的载体，每个成员都需要为家庭的幸福和成长承担责任。
在家庭中互相宽容，有责任心，有活力的成员才能共同创造美好的未来。
三、传统文化和好家风的融合好家风和传统文化的相融合，是家庭传承和弘扬传统文化的重要形式。
我们可以在生活中加强家庭教育和传统文化的融合，通过传统文化弘扬中华民族的精神，让好家风的价值观在家庭中得以强化。
传统文化端午主题班会
传统文化端午主题班会
《传统文化端午主题班会》
端午节是中国传统的节日，也是中华民族非常重要的传统节日之一。
为了弘扬端午节的传统文化，学校举办了一场以端午节为主题的班会活动。
班会开始时，老师首先为学生们介绍了端午节的由来和历史。
然后，学生们分别表演了《屈原》、《粽情端午》、《武松打虎》等与端午节相关的节目。
他们通过歌舞、朗诵等形式，展现了端午节的传统文化和习俗。
同时，班级还制作了粽子，大家一起动手包粽子，感受着制作传统美食的乐趣。
在活动最后，学生们还进行了有关端午节的知识问答，了解了更多有关端午节的相关知识。
通过这次端午节主题班会，同学们更加深入地了解了传统文化，也更加珍惜传统文化的价值。
这次端午节主题班会不仅丰富了学生们的课外生活，也增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
希望通过这样的活动，学生们都能更加热爱传统文化，传承和弘扬中华民族的传统美德。
中国传统文化教育主题班会
中国传统文化教育主题班会一、背景随着社会的不断发展，传统文化教育在当代社会中显得日益重要。
为了加强学生对中国传统文化的了解与传承，学校决定举办中国传统文化教育主题班会。
二、目的•增强学生对中国传统文化的认知和理解•提高学生对中国传统价值观的接受和认同•培养学生的文化自信和文化自觉•激发学生的民族自豪感和文化自信心三、内容安排1.开场致辞–校领导或班主任致辞，介绍本次主题班会的背景和意义2.传统文化讲座–请资深教授或文化专家，进行有关传统文化的讲座，如儒家思想、易经、书法艺术、古诗词等3.传统文化表演–各班级或学生社团进行传统文化表演，如古筝演奏、舞蹈表演、京剧表演等4.传统文化体验–设置传统手工艺体验区，让学生亲自体验传统手工艺制作，如剪纸、泥塑、中国结等5.传统文化展览–学生作品展示，如中国画、篆刻、书法作品展览6.总结发言–校领导或班主任进行总结发言，强调传统文化教育的重要性，希望学生能够通过此次活动，更好地了解和传承中国传统文化四、组织安排•时间：下周五下午14:00-16:00•地点：学校礼堂•主持人：语文老师•参与人员：全校师生五、宣传策划•制作宣传海报，张贴在学校各个宣传栏上•在班级微信群和学校公众号进行宣传推送•班主任进行口头宣传，号召学生积极参与六、活动准备•各班级配合进行传统文化表演、手工艺制作及展示作品准备•学校教师协助搭建活动现场，安排声音、灯光和道具•联络邀请资深教授或文化专家进行讲座七、预期效果•学生对中国传统文化有更深入的了解和认识•学生对中国传统价值观有更深入的接受和认同•激发学生的学习热情和文化自信心以上为中国传统文化教育主题班会的方案文档，希望能够得到相关部门的批准和支持，共同营造出一次精彩的活动。
特殊应用场合及相应条款增加与详细说明场合一：学校文化交流活动•增加条款：–增加校内外交流环节：邀请其他学校的学生和教师参与，并安排校内外交流互动环节，如对外开放展览等•详细说明：–在活动准备阶段，需要提前与其他学校进行沟通，确定参与人员、展示作品等内容，确保活动的顺利开展–对于校内外交流环节，需加强现场管理，确保参与人员的安全，避免混乱场面的发生场合二：社区义务活动•增加条款：–社区宣传推广：加强与社区居民的联系，邀请社区居民参与活动，并在社区内进行宣传推广•详细说明：–在宣传推广准备阶段，需要结合社区特点，制作符合社区居民口味的宣传资料，以吸引更多社区居民的参与–需要充分考虑社区义务活动的场地和设施限制，合理安排活动项目和人员流动，以确保活动的顺利进行相关问题及注意事项1.人员协调问题：活动涉及多个班级或学校的学生和老师，需要加强协调，确保各项准备工作和活动流程的顺利进行–解决办法：设立活动筹备组和工作小组，明确分工和责任，加强沟通，确保各项工作的有序推进2.场地和设施限制：不同应用场合可能面临场地和设施的限制，需要根据实际情况灵活安排活动内容和流程–解决办法：提前对场地和设施进行调查和评估，合理规划活动内容和流程，确保能够最大程度地发挥活动效果3.宣传推广问题：不同场合的宣传推广方式和对象不同，需要根据实际情况制定相应的宣传方案–解决办法：结合实际情况，选择合适的宣传渠道和方式，制定针对性的宣传方案，以提高活动的关注度和参与度以上是针对特殊应用场合的条款增加与详细说明，以及在实际操作过程中可能遇到的相关问题及解决办法。
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀7篇)
传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？该页是漂亮的编辑帮大伙儿分享的传承优秀传统文化主题班会教案（优秀7篇），欢迎阅读，希望对大家有所启发。
中班传统文化社会教案篇一活动目标：1、知道茶的故乡在中国，家乡也生长茶叶，初步感受茶文化。
2、了解茶的故事，对中国传统文化产生兴趣。
3、了解茶的简单制作步骤。
活动重难点：重点：感受中国茶文化，激发爱祖国爱家乡的情感难点：说说你看到的茶叶制作简单过程活动准备：1、茶壶、淡茶水。
2、《神农和茶的故事》3、茶制作图片4、功夫茶艺表演视频。
5、观察家长制茶或听家长讲讲如何制茶活动过程：一、出示茶具，引起兴趣。
教师：老师今天想请小朋友品尝一种饮料，小朋友愿不愿意？（出示茶壶）这是什么呀？二、品尝淡茶水，感受茶水特性1、教师：品尝了饮料，小朋友要说说你感觉这个饮料怎么样？2、幼儿与同伴、老师交流。
3、小结：茶壶是用来泡茶的，把茶叶放进壶里用热水一泡就有了茶这个饮料。
茶水有绿绿的颜色，茶的味道香香的，有点苦又有点甜。
三、听茶叶的故事1、教师：你们知道我们喝的茶是怎么发明的吗？我们一起来听听这个《神农和茶的故事》2、教师：茶是谁发明的？神农用茶叶干嘛呀？为什么叫茶叶呀？3、幼儿回答4、小结：茶是中国人发明的，茶的故乡在中国，茶不仅味道好，而且有好多功效，对人的身体有好处。
四、说说茶叶制作过程1、教师：我们南义也有茶场，有许多茶叶。
有的小朋友家里也制作茶叶，你能说说茶叶怎么制作的吗？2、请一些幼儿向其他幼儿说一说。
3、观察茶叶制作的图片。
4、小结：茶叶一般在春天和秋天的时候，茶农上山把茶叶采摘下来然后再打锅里炒，把水分炒干，之后再把茶叶揉成细细的，较后再晒干，茶叶就基本做成啦。
五、欣赏功夫茶艺表演1、教师：小朋友们我们中国文化博大精深，我们的茶叶也是一种文化呢，叫茶文化。
传统文化主题班会PPT课件
中 国
谢谢观看
CHINESE TRADITIONAL CULTURE
第二部分
中国传统文化简介
传统文化简介
沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中 华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀 璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 诸子百家
阴阳家 道家 儒家 法家
纵横家
中 国
传统文化
CHINESE TRADITIONAL CULTURE
目录
一、中国传统文化意义 二、中国传统文化简介
第一部分
中国传统文化意义
中国传统文化意义
沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中华 民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的 明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。
亭阁牌坊、
园林寺院、
钟塔庙宇、
亭台楼阁、
中国的传统文化---- 衣冠服饰
衣冠服饰
沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗 璀璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 中华功夫
沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中， 传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠， 映照出中华民族的深厚底蕴。
节 日
沉浸在千年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。沉浸在千 年历史的浩瀚长河中，传统文化宛如一颗璀璨的明珠，映照出中华民族的深厚底蕴。
中国的传统文化---- 中国对联
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了关于“中国传统节日主题班会”主题班会，希望对你有帮助。
中国传统节日主题班会第一篇一.班会主题：中国传统节日——清明节二.班会时间：20----年x月x日三.班会地点：310四.班会目的：大家都知道，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢的忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，但是不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
所以通过这次主题班会，鼓励大家多了解这些传统节日。
五.班会过程：1.班长讲话，提出班会的主题——关于“清明节”。
因为马上就清明节就要到来了，这也是我国的一个传统节日之一，也是国家法定休息的节日之一，所以班会主要是关于清明节的主题班会。
2.提出主题，班会继续开展，团支书向大家介绍了关于清明节的一些知识。
首先，清明节的来历，清明，夏历二十四节气之一。
在春分之后，谷雨之前。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当，因此得名。
”接着讲了清明节的由来以及有关的一些活动，清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日了!清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛;既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。
中华优秀传统文化主题班会
书法体验与欣赏
2023年XX月XX日
教室/书法室
体验书法艺术的魅力，学习基本书法技巧
书法老师示范，学生尝试书写
实践操作+欣赏讲解
全班学生及书法老师
学生初步掌握书法技巧，对书法艺术产生浓厚兴趣
5
国画入门与创作
2023年XX月XX日
教室/美术室
了解国画的基本技法与审美特点
国画老师指导，学生尝试绘制山水、花鸟等
实践操作+作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展示
全班学生及国画老师
学生初步掌握国画技法，创作出具有个人特色的作品
6
传统文化与现代生活
2023年XX月XX日
教室
探讨传统文化在现代生活中的价值与影响
小组讨论传统文化与现代生活的融合点
小组讨论+汇报
全班学生
学生认识到传统文化的现代价值，提出许多创新性的融合建议
深入了解春节的历史、习俗与文化内涵
讲述春节故事、展示春节习俗图片、视频
小组讨论+分享
全班学生
学生积极参与，对春节习俗有了更深刻的理解
3
诗词朗诵与创作
2023年XX月XX日
教室
培养学生的文学素养和表达能力
选取经典诗词进行朗诵，鼓励学生尝试创作
朗诵比赛+创作展示
全班学生
学生朗诵水平提高，部分学生创作出优秀的诗词作品
中华优秀传统文化主题班会
序号
活动主题
时间
地点
目标
内容概述
活动形式
参与人员
活动效果及反馈
1
中华优秀传统文化概览
2023年XX月XX日
教室
了解中华优秀传统文化的丰富性和多样性
中国传统节日主题班会策划方案6篇
中国传统节日主题班会策划方案6篇中国传统节日主题班会策划方案篇一：一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：调查收集有关资料。
三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班了解传统节日弘扬民族文化主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些压箱底的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的回归传统的热潮!男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1：接着是热热闹闹的农历正月十五元宵节。
中华优秀传统文化主题班会设计
为了弘扬中华优秀传统文化，让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
整理了“弘扬民族传统文化”主题班会设计，欢迎阅读，仅供参考。
“弘扬民族传统文化”主题班会设计（一）活动目的：通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。
在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
活动准备：1、了解有关民族传统文化。
了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动过程：(一)活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2 展示中华传统文化多彩的内容。
3 培养爱国情感。
(二) 活动的具体过程一、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。
主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……主乙：每个地方还有自己的民族特色。
主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。
主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?全班答：中国结。
主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：……主甲：(介绍自己的中国结)谢谢大家。
主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。
主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。
主乙：是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?主甲：请班主任刘老师给大家做总结。
中华传统文化主题班会
中华传统文化主题班会班会主题：中华传统文化尊敬的各位同学：大家好！今天我们班会的主题是中华传统文化。
中华传统文化是我们民族的瑰宝，是中华民族几千年来积淀下来的智慧结晶，具有深厚的历史底蕴和丰富的内涵。
通过学习和了解中华传统文化，我们能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统，培养和发扬中华传统文化的核心价值观。
下面，我们将从四个方面介绍中华传统文化的重要性及其影响。
一、中华传统文化的价值观中华传统文化以“仁义礼智信”为核心价值观，强调人与人之间的和谐相处以及个体的人文精神。
仁者爱人，谦虚、宽容的品质是中华传统文化所倡导的；义者行善，追求公平正义是中华传统文化所推崇的；礼者礼义之道，注重人伦关系，尊敬长辈，尊重师长，以礼待人；智者修身齐家治国平天下，注重个人的修养以及家庭和社会的和睦；信者守信，以诚信为基础，崇尚中庸之道。
这些价值观是中华传统文化的根本，对我们的成长和发展具有重要指导意义。
二、中华传统文化的经典著作中华传统文化有许多具有重要影响的经典著作，如《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等儒家经典，这些著作是中华传统思想的集大成者，对于塑造我们的思维方式和道德观念有着深远的影响。
此外还有《诗经》、《楚辞》等古代文学作品，这些作品不仅反映了中华传统文化的审美追求，也展现了中华民族的情感和智慧。
三、中华传统文化的艺术形式中华传统文化以其独特的艺术形式而闻名于世。
中国的书法、绘画、戏曲、音乐、舞蹈等艺术形式都是中华传统文化的重要组成部分。
其中，中国书法和绘画凭借其独特的艺术风格和表现手法而深受世界各地的赞赏；戏曲作为中国特有的剧种，传承了中国古代文化的精髓；音乐和舞蹈则能够表达出丰富的感情和内涵。
这些艺术形式不仅丰富了中华文化，也展现了中华民族的精神追求和审美标准。
四、中华传统文化的民俗习惯中华传统文化中的丰富多彩的民俗习惯也是我们的宝贵财富。
中国的春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日以及婚礼、葬礼等仪式都是中华传统文化民俗习惯的重要组成部分。
中国古代神话传说神农尝百草课件--高一上学期传统文化主题班会(1)
中国古代神话传说
zhongguogudaishenghuachu anshuo
神农尝百草
教师：xxx
时间 2024
中国古代神话传说《神农尝百草》
临终前，他拼命攥紧一株断肠草，试图告诉 人们这种攀缘在矮墙和篱笆边上、开着小黄 花的藤状植物，是一种巨毒植物。
大家一定要避而远之
中国古代神话传说《神农尝百草》
神农死后，神鸟将他的灵魂带回天界。 天帝感念他的伟大功德，赐予他南方天帝的神职， 掌管谷物丰登的秋天。
中国古代神话传说《神农尝百草》
有稻谷、黍(shǔ)谷、稷（jì）谷、麦谷和菽（shū）谷。
中国古代神话传说《神农尝百草》
“太好了！有了谷种，土地就能长出庄稼了”。神农氏高兴 极了，他把尚有体力的人全部召集到地里，对他们说：“现 在，我们把土地翻松，再把这些谷种种下去，过不了多久， 地里就能长出庄稼，我们就不用饿肚子了！”
中国古代神话传说《神农尝百草》
• 男孩一落地，就迅速长大变成一个干练的年轻人。 • 神农氏是女娲后裔，他继承了祖先的智慧和力量，有着悲天悯
人的心性，性格像牛一样温顺、勤劳，还很固执。
中国古代神话传说《神农尝百草》
• 神农氏出生的时候， 大地上几乎已经没 什么食物可吃，他 眼看着族人忍受着 饥饿的折磨，心急 如焚。
• “我得想个办法， 让土地长点吃的出 来。”神农氏在地 里来来回回走。
中国古代神话传说《神农尝百草》
• 忽然，一只金光闪闪的大鸟，从神农氏头顶飞过。吐出一株九穗的禾苗。 禾苗落到土地上，穗上的谷种纷纷落进土里。
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传统文化主题班会设计
一、班会主题弘扬中国传统文化
二、活动背景
大众传媒对中学生的影响不可小视。
电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。
在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。
偶尔涉及，也是以古文的形式出现。
我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。
一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
三、活动目的
1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。
2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。
3、全面发展中国传统文化与校园文化。
四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。
五、活动内容
1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段
2、传统文化知识竞答
3、诵读传统文化经典六、活动过程
（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。
这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。
其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生
乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。
走进班会现场。
（二）、你好，传统文化
1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。
3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。
（三）你好，魅力华夏。
1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。
曲终，学生展示作品，并做简洁说明。
2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。
3、配乐武术表演（四）、你好！心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。
上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。
黄硕：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。
各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。
乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。
主题班会流程
一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》
三、说说我眼中的传统文化。
（曹红莹、黄硕、乔吉昊）
过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，
但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。
我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。
有请：翟悦：奥运会徽代言人张琪：中国结代言人徐静宜：世博会中国馆代言人
过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，
将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。
演小品：《如此过节》过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的
建议。
（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）四、您好，魅力文化
过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。
我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。
咱们快去看看。
（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有
味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。
另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。
（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。
欣赏：配乐武术表演《中国龙》
过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。
习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。
同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。
拍手齐诵：弟子规。