第一课《发达的古代农业》导学案(165)
第1课 发达的古代农业(学案)
第1课课题：发达的古代农业（学案）【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
【三维目标】1、知识与能力：(1)掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术,理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提,探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
(2)理解中国农业独立发展,自成体系,奠定古代农业社会的基础;认识从刀耕火种到铁犁牛耕,反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。
(3)理解小农经济的基本特征,从小农经济成长的历程中,认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。
(4)运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,分析中国传统农业发展的原因和特点。
2、过程与方法:(1)通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。
深入浅出,循循诱导,层层剖析。
(2)利用历史短剧表演和小组讨论等形式,让学生在历史情景中感受历史,让学生在合作交流中探究历史。
(3)鼓励学生大胆地回答问题,提示学生用一定方法分析问题和解决问题,为学生展示自我提供机会和平台。
3、情感态度与价值观:(1)从中国农业发展的历程中,使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因,树立正确的发展观。
(2)我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富,是历史的创造者,但是在阶级社会里,广大人民的生活却相当困难。
【重点难点】1、重点：男耕女织的小农经济2、难点：男耕女织的小农经济【知识链接】1、生产力与生产关系：（1）生产力是人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。
它包括劳动者、生产工具和劳动对象，其中劳动者是决定性的因素。
生产力是人类社会发展的最终决定力量。
（2）生产关系是指人们在物质资料生产过程中结成的社会经济关系，生产关系有广义和狭义之分：通常我们谈到的生产关系是一般指人们在直接的生产过程结成的人与人之间的关系，包括生产资料归谁所有、产品如何分配、生产过程中人与人的关系：占有、依附、雇佣、平等。
第一课发达的古代农业导学案
第一课发达的古代农业导学案【课前预习】一、早期农业生产的出现1、原始农业的出现（1）出现时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）地位：＿＿＿＿＿＿（3）状况：工具：＿＿＿＿，耕作方式：＿＿＿＿＿，生活方式：＿＿＿＿＿。
2、商周时期的农业：（1）生产工具：＿＿＿＿＿（2）耕作方式：＿＿＿＿＿，（3）耕作技术：＿＿＿＿＿。
（4）作物种类：西周时期，＿＿＿＿＿后世的农作物多已具备。
（5）生活方式：＿＿＿＿＿。
（6）特点：＿＿＿＿。
二、精耕细作的传统农业1、耕作方式——铁犁牛耕的发展（1）春秋战国：＿＿＿＿＿开始使用并推广。
（2）汉朝：西汉赵过推广＿＿＿＿＿，东汉时推广到＿＿＿＿＿。
（注意牛耕画像石，西汉楼车图）汉朝以后，＿＿＿＿＿成为我国传统农业的主要耕作方式。
（3）隋唐：江东出现＿＿＿＿＿，我国耕犁已相当完善。
2、耕作技术：(1)春秋战国：＿＿＿＿＿。
(2)西汉：＿＿＿＿＿。
(3)魏晋南北朝3、耕作制度：4、农业灌溉技术（1）水利工程：战国：＿＿＿＿，汉朝：＿＿＿＿＿。
（2）灌溉工具：曹魏：＿＿＿，唐朝：＿＿＿，宋朝：＿＿＿，明清：＿＿。
三、男耕女织的小农经济1、小农经济形成的原因：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、形成时间：＿＿＿＿3、特点：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、地位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、评价（影响）积极方面：（1）农民拥有一定的＿＿＿，具有生产积极性。
（2）努力提高＿＿＿＿＿＿，进行＿＿＿＿＿＿。
（3）小农经济是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主要来源，关系到＿＿＿＿＿＿的繁荣和＿＿＿＿＿＿的安危（4）在封建社会的形成和发展时期，适应＿＿＿＿＿，＿＿＿作用是主要的。
消极方面：（1）具有分散性、封闭性、落后性、保守性、脆弱性等特点。
整合历史必修二第一单元第1课 发达的古代农业导学案 精品
第一节发到的古代农业班级：姓名：学号：1. 学考纲要：（1）从刀耕火种到铁犁牛耕；（2）土地私有制的确立；（3）古代中国农业生产的主要技术成就（4）古代中国农业经济的基本特点2. 预习内容：一、早期农业生产的出现1．农业起源(1)中国是世界农业起源地之一，中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
(2)距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。
2．耕作方式(1)原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。
(2)商周时期，出现了青铜农具。
木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。
3．生产技术的提高：人们在生产劳动中，已经懂得开沟排水，除草培土，用杂草沤制肥料，治虫灭害。
4．主要农作物：西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。
5．地位：中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。
二、精耕细作的传统农业1．生产工具的进步(1)春秋战国时期：人们开始使用铁农具和牛耕，并将其逐渐推广。
(2)西汉：赵过推广耦犁，后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。
(3)汉朝以后：铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。
(4)隋唐时期：江东地区出现曲辕犁。
我国耕犁已相当完善，一直为后世沿用。
2．耕作方法(1)春秋战国：已经使用垄作法。
(2)西汉：二牛一人耕作方法逐渐取代二牛三人耕作方法。
赵过推行代田法。
(3)魏晋南北朝：北方旱地的耕耙耱技术形成，南方水田也采用耕耙技术，至今沿用。
3．耕作制度：两汉以一年一熟为主，宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。
4．水利灌溉(1)工程：战国时期的都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。
(2)工具：曹魏时改制的翻车，唐朝时创制了筒车，宋朝出现利用水力的高转筒车，明清时出现风力水车。
三、男耕女织的小农经济1．从集体劳作到个体农耕的变化(1)商周时期：土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。
(2)春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了社会生产力。
高中历史必修二发达的古代农业(导学案)
1.古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，以家庭为单位、精耕细作是其突出特征。
2．古代手工业主要有官营、民营、家庭手工业三种经营形态，其中纺织、冶金、制瓷是三大主要行业，以丝绸、瓷器为代表的手工业产品远销海外。
3．古代商业发展包括市场形成、市场管理、货币演变、内外贸易、城市商业功能发展等五大要素，其中市场贸易管理是核心内容，时空限制经历了一个由严格到宽松的过程。
4．古代的经济政策以重农抑商、闭关锁国为主，前者首倡于商鞅变法，贯穿于封建社会始终，后者仅实行于明清两朝，二者均是资本主义萌芽在中国发展缓慢的重要因素。
第1课发达的古代农业[目标导航]课程标准重点难点知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
1.掌握古代中国农业耕作方式的演变过程，知道几种主要的农业工具和主要的水利工程。
2.掌握古代中国土地制度的构成，认识土地兼并现象的根源和危害。
3.理解古代中国农业经济的基本特点，培养珍惜土地的意识和关注农民的情怀。
一、早期农业生产的出现1．原始农业：距今一万年左右，中国是世界上最早培植水稻和粟的国家，其主要耕作方法是刀耕火种。
2．商周农业(1)工具：出现青铜农具，但木制的耒耜和石锄、石犁是农业生产的重要工具。
(2)技术：已懂得开沟排水，除草培土，沤制肥料，治虫灭害。
(3)品种：有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。
(4)地位：独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。
[知识点拨]原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。
中国的原始农业并非起源于个别地区，而是由多个中心逐渐向周边发展起来的。
以种植业为主、家畜饲养业为辅是中国古代农业的重要特点。
二、精耕细作的传统农业1．生产工具(1)春秋战国：开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。
(2)西汉：赵过推广耦犁，后来出现犁壁。
(3)东汉：使用耦犁的牛耕方法已推广到珠江流域。
第1课发达的古代农业 导学案
难点：：男耕女织的小农经济
方法指导
通过学生课前自主学习、搜集资料、共同探究问题，使学生对古代农业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作。
自主预习课前准备
探究导航
知识梳理(分析课本,勾画要点,提炼关键词，落实基础知识)
2.中国古代小农经济的基本特点和影响.
3.中国古代农业经济的基本特点。（掌握教材基础知识，讨论交流，归纳总结）
个人质疑：
课堂检测：市编学案（3-4页）
质疑反思片、资料简述原始农业的发展概况（从时间、地位、特点、耕作方式角度）
2.夏商周时期的农业
（1）农具：
（2）耕作方式及技术：
（3）作物：
二、精耕细作的传统农业（见《市学案》P2）
精耕细作的含义：
精耕细作是现代人对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术体系,包括改善农业环境和提高农作物生产能力的一系列技术措施。精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，以争取高产。
2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。
3、情感态度与价值观：（1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。（2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。
三、男耕女织的小农经济
第1课 发达的古代农业 导学案
第一课发达的古代农业导学案（教师用）学习目标1、掌握并概括我国古代农业的主要生产工具和生产技术。
2、理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提。
3、说出生产力水平的提高与我国古代农业精耕细作之间的关系。
4、理解小农经济的基本特征。
5、认识到封建政权对小农经济的双重作用。
合作探究：5、什么叫小农经济？它有那些基本特点？小农经济是指以个体家庭为主要单位，农业经营规模不大的一种经济形态。
基本特点：以家庭为生产、生活的基本单位，农民占有少量的生产资料，精耕细作；农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济。
6、小农经济是怎样形成的？有哪些优点和不足？铁犁牛耕的出现和逐步普及不仅促进了封建土地所有制的确立，也促进了小农经济的形成和农业经济的发展。
优点：农民拥有一定的土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性；农民努力提高耕作技术，为精耕细作作出了重要贡献。
不足：在封建地主阶级的沉重压迫与剥削下，农民承担了沉重的徭役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡。
【重点难点突破】1、我国古代精耕细作的农业生产方式形成和发展的原因：首先，精耕细作农业技术是我国古代人民在农业实践中“应对”自然条件而产生的，它是建立在对农业生物和农业环境诸因素之间的辩证关系的认识基础上的，是长期农业生产经验的升华。
如形成并成熟于秦汉魏晋南北朝时期的北方旱地“耕一耙一耢一压一锄”防旱保墒耕作体系，形成于宋代的南方耕、耙、耖、耘、耥相结合的水田耕作技术，就成为传统农业精耕细作技术体系，这反映了我国人民适应和改造自然的勇气和智慧。
其次，各地区各民族人民丰富的农业实践，他们之间农业文化的交流和融会，为精耕细作优良传统的形成和发展提供了深厚的基础。
第三，精耕细作技术体系的产生还与一定的社会经济条件有关。
我国自战国以来，精耕细作农业也进入了成型期。
铁犁牛耕的使用，商品交换的发展突破了井田制的樊篱。
从此农民土地私有，可以买卖。
【必修二】历史《第1课 发达的古代农业》导学案及答案
(3)落后性：狭小的生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产。
(4)脆弱性：自耕农是国家赋税劳役的主要承担者，统治者的过分剥削和压榨都容易导致
破产。
(5)保守性：相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心理。
4．评价
(1)积极作用：小农经济下的农民，拥有一定的土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产
积极性；农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农业的精耕细作作出了重要
贡献。
(2)局限性：①农民的经营规模小，徭役沉重，小农经济十分脆弱，导致农民起义周期性
爆发。②以土地为社会主要财产的小农经济，随着人口增长、人地矛盾的突出，成为生态环
境恶化的因素之一。
合作探究
材料一 马克思在《资本论》中说：“必须社会地控制自然力，善于最决定的作用。”
材料二 唐朝水利工程建设(单位：个)
关内 河南 河东 河北 山南 淮南 江南 岭南
地区
共计
道
道
道
道
道
道
道
道
前期 11
20
16
54
5
4
22
3
135
后期 13
7
2
3
6
13
49
3
96
注：道，唐朝地方行政单位。
材料三 江、淮田一善熟，则旁资数道，故天下大计，仰于东南。
新人教版必修2高中历史第1课发达的古代农业导学案
高中历史第1课发达的古代农业导学案新人教版必修2年级_________班级______组名_______姓名________【学习目标】掌握古代中国农业的生产工具、主要耕作方式以及著名的水利工程。
理解小农经济及其中国古代农业的基本特点【重点难点】重点：中国古代的农业生产难点：理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。
预习案【概括梳理】一、早期农业生产的出现1. 出现：（1）中国是世界农业的起源地之一，最早可追溯到距今一万年左右。
（2）中国是世界上最早种植_________和_____________的国家。
2. 主要耕作方法：_____________。
3. 主要耕作工具：石刀、__________、_______________。
4. 发展：（1）耒耜的出现和普遍使用，使______________提高。
（2）商周时期，出现_____ 农具，人们已懂得开沟排水、______________、_____________和治虫灭害等技术。
注：商周时期，虽然出现了青铜农具，但由于青铜比较珍贵，在农业生产中仍然很少使用，当时主要的耕作工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。
西周时期，农作物种类更加丰富，有稻_____、_____、_____、_____、_______、_____、_____、等，后世的主要农作物多已具备。
人们也由经常________走向定居生活。
精耕细作的传统农业“精耕细作”含义：是以对土地高度利用为基础,通过不断改进农业生产技术、改善农业生产环境和提高农作物生产能力而形成的农业生产模式。
它强调天地人的和谐发展。
1. 我国传统农业的主要耕作方式：铁犁牛耕，其发展大致可分为三个阶段：（1）开始使用和逐渐推广：__________时期。
（2）改进和进一步推广：两汉时期。
赵过推广_______（两牛三人），后来又出现犁壁。
注：西汉时还出现了播种工具耧车。
（3）完善：隋唐时期。
江东地区出现__________，安装了犁评。
(高一历史)《发达的古代农业》导学案
高一历史LS-14-01-001第一课《发达的古代农业》导学案班级____________ 组别____________ 组名_____________ 姓名____________【学习目标】1.能知道古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展；2.能了解古代中国农业经济的基本特点；3.能认识到农业是古代最重要的生产部门，古代中国发达的农业，不仅为手工业和商业的发展提供了必要的条件，同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石。
【重点难点】1.古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展。
2.古代中国农业经济的基本特点。
【学法指导】1．用课前15分钟时间进行预习，依据预习导学，勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，完成“预习导学”部分。
2．认真研究完成合作探究题目，在课本上勾划好，可列要点，不会的地方用红笔划出，以备小组探究、课堂展示、课堂质疑。
【知识链接】中国农业有着悠久的历史。
农业起源于没有文字记载的远古时代，它发生于原始采集狩猎经济的母体之中。
在我国的古史传说中有所谓“神农氏”。
我国农业起源可以追溯到距今一万年以前，到了距今七八千年，原始农业已经相当发达了。
【学习过程】第一部分预习导学（A级）知识点一早期农业生产的出现思考1：我国早期农业的发展的基本结构和特点有哪些？其出现有何意义？知识点二精耕细作的古代农业思考2：我国商周时期农业比原始农业进步的根本原因是什么？具体表现有哪些？知识点三男耕女织的小农经济思考3：小农经济产生于什么时候？产生的条件是什么？这一生产模式有什么特点？第二部分课内探究探究一阅读以下材料回答：（C级）材料一《天仙配》是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。
其中脍炙人口的歌词唱道：七仙女：树上的鸟儿成双对，董永：绿水青山带笑颜七仙女：从今不再受那奴役苦，董永：夫妻双双把家还。
七仙女：你耕田来我织布，董永：我挑水来你浇园。
七仙女：寒窑虽破能避风雨，董永：夫妻恩爱苦也甜。
《第1课发达的古代农业》导学案
《第1课发达的古代农业》导学案必修二第一章高一历史 LS-2021-02-10《第1课发达的古代农业》导学案编写人： TXY 编写时间：2021-2-10班级：组别：组名：姓名：使用时间：月日第节【学习目标】：知道古代中国农业的主要耕作方式；了解古代中国农业经济的基本特点。
一、课前自主学习请同学们根据下面的提示看书（P4——P7），划记要点（10分钟）〈一〉早期农业生产的出现1、阅读教材前言部分及插图，第一段及“历史纵横”说明为什么说中国农业在古代世界居于领先地位？2、阅读P4页最后一段，说明原始农业的主要耕作方法及出现的原因。
3、夏、商、西周、春秋时期是从原始农业到精耕细作农业的过渡时期，阅读教材P5页第一、二段说明这一时期在生产工具、耕作技术、农作物、耕作方式、生活方式上有哪些进步？〈二〉精耕细作的传统农业1、阅读教材P5-P6页，完成下表：生产工具的改进耕作技术和耕作方法水利灌溉的发展春秋战国两汉魏晋南北朝隋唐宋朝明清2、尝试完成质疑探究一〈三〉男耕女织的小农经济1、阅读教材P6-P7页，尝试填出以下内容含义：（1）以拥有一定私有土地为生产前提（2）以为生产单位（个体耕作）（3）以为主要生产形式（个体农业与家庭手工业相结合）出现时代：出现原因：（1）推广，个体耕作成为可能（2）的确立（3）封建政府的扶持政策（小农是赋税、兵役、徭役的主要承担者）特点：（1）分散性（为单位）（2）封闭性（和结合）第1页必修二第一章（3）自足性（生产的主要目的是）预习质疑：二、课堂探究1、质疑探究一：精耕细作技术的日趋成熟依据下图，归纳我国古代农业生产工具的发展趋势。
（提示：可以材质、制造工艺、牵引动力等方面概括）从中可以得到什么认识？骨耜青铜镰铁农具耦犁曲辕犁耙趋势：。
耱翻车筒车认识：【小试牛刀】1、（2021〃广东文综历史〃12）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是（）A．商代遗址中出土了牛骨B．《诗经》里有农耕生活的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状2、（2021〃山东文综〃10）图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。
第1课发达的古代农业导学案(学案)
第1课发达的古代农业导学案【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展，了解古代中国农业经济的基本特点。
理解到：农业是古代最重要的生产部门，古代中国发达的农业，不但为手工业和商业的发展提供了必要的条件，同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石。
【重点难点】【重点】古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展【难点】代中国农业经济的基本特点【预习导学】1：三种耕作方式的演变？结合书本上图片研究“铁犁牛耕”的演变？（1）发展趋势：――→→（2）发展原因：――（3）生产模式：――（4）时代铁犁牛耕的演变？春秋战国汉朝以后西汉隋唐2：我国古代传统农业：生产工具、耕作技术、水利灌溉的发展，完成表格，并从表格中概括出判定“精耕细作”的标准？时代生产工具耕作技术水利灌溉春秋战国两汉/魏晋南北朝隋唐/宋元/明清/ /“精耕细作”的标准：第一，第二，第三，第四，3：小农经济形成条件：①；②小农经济的特点（含义）：①②③④影响小农经济发展的因素①有利因素：②不利因素：4：古代中国农业经济的基本特点：（1）自给自足的经济，是中国封建社会农业生产的。
（2）以小农户为主，是古代中国农业经济的基本特点。
（3）小农经济以为生产、生活单位，和手工业相结合.（4）在没有、和干扰的情况下，“”式的小农经济能够使农民勉强自给自足。
（5）中国古代成就，都是在农业经济发展基础上取得的。
（6）小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难，防碍了社会和交换经济的发展.（7）到近代以后，小农经济已经成为的因素。
【训练案】（）1.（2013江苏高考）现代考古在秦、魏等国故地出土了很多生铁铸造的农具。
1950 ~ 1951 年河南辉县发掘了 5座大型魏墓,1 号墓出土铁器 65 件,其中农具占 58 件,包括锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。
材料说明战国时期A. 生铁铸造由魏国独断经营B. 成套铁农具有利农业精耕细作C. 铁制农具成为随葬必备品D. 铁制农具最早出现于河南辉县（）2．（2015届姜堰上学期期中）现代考古在秦、魏等国故地出土了很多生铁铸造的农具。
高中历史二第1课《发达的古代农业》导学案
《发达的古代农业》导学案1．中国农业的起源（1）最早可追溯到距今一万年左右。
（2）中国是世界上最早培植和粟的国家。
2．农耕技术的进步原始社会①原始农业的主要耕作方法是。
②进入文明时代，松土工具耒耜出现。
商周时期①工具：出现了青铜农具，只是少量使用。
②技术：懂得开沟排水，除草培土，用杂草沤制肥料，治虫灭害。
③评价：土地可以连续耕种，土地的利用率大大提高。
早期农业生产的发展①农作物种类：西周时期有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等。
②人们生活：从频繁迁徙开始走向定居。
③评价：中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。
1．耕作工具的进步（1）春秋战国时期，人们开始使用铁农具和并将其逐渐推广。
（2）西汉时期，赵过推广耦犁，后来又出现犁壁。
使用耦犁的牛耕方法，东汉时推广到珠江流域。
（3）隋唐时期，江东地区出现。
至此，我国耕犁已相当完善，一直为后世沿用。
2．耕作技术的进步（1）春秋战国时期，当时世界上先进的耕作方法——垄作法已经使用。
（2）西汉时，赵过推行。
两汉的耕作制度是以一年一熟为主。
（3）魏晋南北朝时期，北方旱地的耕耙耱技术形成。
（4）宋朝以后，我国经济重心转移到地区，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成了一年三熟制。
3．农业灌溉（1）水利工程：战国时期的、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。
（2）农业灌溉工具：曹魏时的、唐朝时的筒车、知识点二:精耕细作的传统农业知识点一:早期农业生产的出现主干梳理概念阐释：精耕细作:精耕细作是现代人对中国古代传统农业精华的一种概括，它指的是古代传统农业的一个综合技术体系，包括改善农业环境和提高农作物生产能力等一系列技术措施。
精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性,以争取高产。
精耕细作是中国古代传统农业的主要特点，也是中国古代农业经济长期居于世界领先地位的关键因素。
1．从集体劳作到个体农耕的变化（1)商周时期:土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。
第1课 发达的古代农业导学案
第1课发达的古代农业【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。
【导学案】小农经济含义：以家庭为生产、生活基本单位，产品主要用于满足生活和交纳贡赋，而不是进行商品交换。
是一种自给自足的自然经济。
【基础知识】1、阅读课本前两目内容，填写下表：朝代耕作方式生产工具水利灌溉经营方式耕作技术耕作制度原始农业集体耕作刀耕火种早期农业商周传统农业春秋战国个体劳作一年一熟汉撒播法、垄作法魏晋耕耙耱技术唐宋一年两熟或三熟明清2、比较战国、汉代、唐代铁犁功能的区别。
3、比较曹魏翻车、唐代筒车、明清水力风车的区别。
4、古代中国小农经济产生的背景、特点及历史地位？【诱思案】1.阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（王景）迁庐江太守。
先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。
郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。
景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。
是岁，年疫。
京师及三州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿（汉代的一种税收），其以见谷赈给贫人。
——摘自《后汉书》卷七十六、卷三（1）依据材料一概括中国农业经济的特征。
（8分）【训练案】1．据考古发现，在战国中晚期的墓葬中，河北兴隆县一次出土铁范87件，大多为农具范。
河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土陶范300余件，其中农具范占60%以上，出土铁农具200多件，占全部铁器的63.5%。
这些考古资料说明( )A．铁器已开始用于农业生产B．铁犁牛耕成为古代主要农耕方式C．铁农具的使用己很普遍D．铁农具制作技术臻于成熟2．《汉书·食货志》记载：教民耕殖，其法三犁共一牛，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。
日种一顷。
至今三辅犹赖其利。
材料所述的生产工具主要用途是（）A．冶铁B．灌溉C．防洪D．播种3．《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。
……所以进退，曰评。
进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。
……横于辕之前末曰槃，言其可转也。
左右系，以乎轭也。
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第一单元古代中国经济的基本结构与特点
第1课发达的古代农业
【学习目标】
知道古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展，了解古代中国农业经济的基本特点。
认识到：农业是古代最重要的生产部门，古代中国发达的农业，不仅为手工业和商业的发展提供了必要的条件，同时也为中华文明的萌生和发展奠定了最坚实的基石。
【重点难点】
【重点】古代中国农业的主要耕作方式及水利灌溉技术的发展
【难点】代中国农业经济的基本特点
【自主预习】
一、早起农业生产的出现
(一)、原始农业：（刀耕火种时代）
1、中国农业的起源：农业起源最早可以追溯到距今________；
2、出现：距今_________年时，中国原始农业已相当发达。
3、主要作物：中国是世界上最早配置_____和______的国家；
4、原始农业的耕作方法：_____________。
（二）商周时期的农业：（石器锄耕时代）
1、工具：（1）松土工具________出现并普遍使用； (2)商周时期，出现了______农具；
（3）木制的_____和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。
（原因：硬度不够、价钱太贵。
）
2、耕作技术：已经懂得开沟排水，___________，用杂草沤制肥料、_____________；
3、农作物：______时期，农作物种类更加丰富；有_____、麦、稻、稷、黍、桑、麻等；
（1）人们的生活也从频繁迁徙开始走向__________；
4、影响：（2）特点：中国农业________，________，奠定了中国古代农业社会的基础；
（3）注意土地的改善，加快了土地的熟化过程；
（4）不足：缺少施肥、牛耕的过程，土地肥力有限。
二、精耕细作的古代农业
（一）耕作方式：汉朝以后，______________成为我国传统农业的主要耕作方式。
（二）生产工具：（铁犁牛耕的发展）
①春秋战国时期，人们开始使用_______和牛耕并将其逐渐推广。
②西汉：赵过推广_______，后来又出现犁壁；东汉:使用耦犁的牛耕方式已推广到___________。
③隋唐时期，江东地区出现________，（安装了犁评）至此我国耕犁已相当完善，一直为后世
沿用。
（三）耕作技术：
①春秋战国时期，当时世界上先进的耕作方法________已经使用。
②西汉时，赵过推行________。
西汉还发明播种用的__________。
③魏晋南北朝时期，北方旱地的________技术形成，南方水田也采用耕耙技术。
（四）耕作制度：
①两汉的耕作制度是以________为主。
②宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的________的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制，极大
地提高了土地的利用率。
（五）水利灌溉：①著名的水利工程：战国时期的_______、汉朝的________、白渠和_______等。
②灌溉工具：曹魏时有________，唐朝时创制了________，宋朝出现高转筒车，明清时出现风力水车。
③作用：推动力农业生产的快速发展。
三、男耕女织的小农经济
（一）条件：中国古代农业的耕作方式经历了从_____________到的变化；农具的出现和_________的逐渐推广，提高了社会生产力。
；_______________________的确立。
（二）特点：组织形式：以______________为单位男耕女织的小农经济；
生产目的：主要是为了满足自家的基本生活需要和________________；
生产技术：努力提高耕作技术，为农业的_____________作出了重要贡献；这种自给自足的自然经济，是中国传统农业____________的基本模式。
（三）作用：积极性：小农经济下的农民，拥有一定的土地、________或耕畜等生产资料，具有生产积极性。
局限性：经营规模小、徭役沉重、十分脆弱。
【合作探究】
1、我国早期农业的发展的基本结构和特点有哪些？其出现有何意义？
2、我国商周时期农业比原始农业进步的根本原因是什么？具体表现有哪些？
【当堂检测】
1. (2009高考宁夏辽宁文综)在甲骨文的“年”字，是由两部分组合而成，上部为“禾”。
卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。
据此，“有年”的意思应是
A人寿年丰 B祈盼丰收 C庄稼收获 D祭祀谷神
2、（2011年海南高考5题）徐光启《农政全书》载，“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是：吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”。
这说明当时
A．商业是棉纺织发展的前提 B．商人买贱卖贵伤害了农业
C．北方农业生产比南方发达 D．南方经济较北方更有优势
3.（08北京文综）某古代水利工程“旱时引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰‘水旱从人，不知饥馑’。
后来三国时蜀相诸葛亮“征丁十二百人护之”，据此判断，这项水利工程是
A.都江堰
B.郑国渠
C.灵渠
D.芍陂
4. 中国古代，朝廷有时将不在户口册且因此不纳税的人称为“盗贼”。
这反映当时朝廷
A．要求民众纳税 B．只要求部分民众纳税
C．不要求民众纳税 D．只要求部分“盗贼”纳税
5．唐代诗人王绩在《田家》一诗中写到：“倚床看妇织，登垅课儿锄。
”对诗中反映的生产模式表述错误的是
A．生产中存在雇佣与被雇佣的关系 B．以家庭为生产生活单位
C．生产目的是为了生活的需要和交纳赋税 D．农业和家庭手工业相结合
【本课小结】
【课后反思】。