2011-2012年上学期高二生物教学计划
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划（2011——2012学年度第一学期）生物教研组有教师10人，高三年级：陈寿勇、肖恒军、彭建琼、夏跃福，陈寿勇担任备课组长；高二年级：杨乾武、杨贵艳、彭建琼、夏跃福，杨乾武担任备课组长；高一年级：韩万华、黄太桃、闫才会，韩万华担任备课组长；康绍斌老师担任实验管理员。
科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目标1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
知识能力齐抓共进。
争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的突破。
二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。
3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。
5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成6、走出科组、走出校门参加兄弟学校各种形式的学习和交流，提升科学素质；三、具体措施1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究，第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
（2）充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物乐学、爱学、会学。
高二上学期生物教学计划及进度表
高二上学期生物教学计划及进度表
1. 教学目标
本学期的生物教学目标主要包括以下几个方面：
- 培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，激发其研究生物知识的主动性；
- 掌握生物学的基本概念、原理和实验技能；
- 发展学生的科学思维和实验能力，培养其科学研究和解决问题的能力；
- 培养学生的合作与交流能力，加强团队协作。
2. 教学内容及进度安排
本学期的生物教学内容及进度安排如下表所示：
请根据教学进度安排合理进行授课，确保教学质量与时效。
3. 教学方法与手段
为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法与手段，包括：- 讲授和示范：通过讲解和实验示范，向学生传授生物知识和实验技能；
- 实验操作：鼓励学生进行生物实验操作，培养实验观察和分析能力；
- 课堂讨论：引导学生进行课堂互动和讨论，激发学生的思维和探索；
- 视听资料：运用多媒体教学手段，引入相关的视听资料，丰富教学内容；
- 小组合作：鼓励学生进行小组合作研究，培养团队合作和交流能力。
4. 教学评估方法
为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将采用多种评估方法，包括：
- 平时作业：布置生物作业进行研究巩固和自我评估；
- 实验报告：要求学生完成实验操作并撰写实验报告，评价其实验能力和科学思维；
- 期中考试：通过期中考试评估学生对生物知识和理论的掌握程度；
- 期末考试：通过期末考试评估学生对整个学期所学内容的理解和综合能力。
以上是我们本学期生物教学计划及进度安排的概述，希望能够帮助学生们更好地学习和掌握生物知识。
如有需要进一步了解或调整，请及时与我们联系。
感谢您的支持与合作！。
高二生物教学计划
高二生物教学计划一、教学目标在高二生物课程中，我们的教学目标是使学生能够深入理解生物学的基本概念和原理，培养学生的观察和实验能力，提高学生对生命科学的兴趣和热情，为将来的学习和研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 细胞生物学- 细胞结构与功能- 细胞膜的运输过程- 细胞代谢与能量转换- 细胞分裂与遗传物质传递2. 生物分类学- 生物的分类方法和原则- 动植物的分类特征- 现代生物分类系统的构建和发展3. 生态学- 生态系统的组成和结构- 生态相互关系和生态平衡- 生物多样性和生态保护4. 遗传学- 遗传的基本规律- 遗传物质的结构与复制- 遗传变异与进化5. 生物技术- 基因工程和转基因技术- 细胞培养和组织工程- 生物医学应用和农业生产应用三、教学方法1. 课堂教学我们将采用讲授、示范、解释等方式，结合多媒体教学手段，向学生介绍生物学的基本知识和原理。
通过实例分析和问题讨论，引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣和创造力。
课堂上还将进行实验演示和观察活动，提高学生的实际操作能力。
2. 实验教学为了加强学生对实验的理解和应用能力，我们将设置一定数量的实验课，让学生亲自进行实验操作，观察实验现象，记录数据，分析和总结实验结果。
通过实验教学，培养学生的实验思维和科学研究能力。
3. 讨论和合作学习在课堂上，我们将鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论和合作学习，促进学生的思维碰撞和知识共享。
学生可以在小组中一起解决问题，共同完成实验任务，提高他们的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学评估我们将根据学生的平时表现和期中、期末考试来评估他们的学业水平。
除此之外，我们还将结合实验报告、小组讨论和课堂参与度等因素进行评估，形成综合评价。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将充分利用现有的教学资源和设备，包括教科书、教具、实验器材和多媒体设备等。
同时，鼓励学生利用图书馆和互联网资源自主学习和研究。
六、教学安排根据高二学年的教学计划，我们将合理安排每个教学模块的时间分配和进度控制。
高二上学期生物教学计划
高二上学期生物教学计划一、教学目标1.掌握生物学的基本概念和基础知识，能够运用知识解决实际问题。
2.培养学生的生物科学思维，提高学生的科学素养和科学态度。
3.培养学生的实验操作能力和科学研究方法。
二、教学内容1. 细胞生物学1.细胞的结构、功能、种类和分类。
2.细胞的代谢、信号和运动。
3.细胞的周期、分化、凋亡。
4.细胞与环境互作。
2. 遗传与进化1.DNA的结构与功能。
2.基因的遗传规律和遗传变异。
3.基因组和基因表达的调控。
4.进化论和进化的驱动力。
3. 生态学1.生态系统的组成和结构。
2.生态平衡和稳态。
3.生态适应和生态环境变化。
4.生态保护与可持续发展。
三、教学方法1.课堂教学：讲授、示范、概念图和实例分析等多种方式。
2.实验教学：设计和实施生物实验课程，让学生掌握实验操作技能和科学研究方法。
3.讨论和合作学习：让学生利用小组讨论、课内展示和课后报告等方式，互相交流和学习。
四、教学评估1.教师评估：使用选择题、填空题、短答题等形式，对学生进行知识点测试和课程成绩评估。
2.学生评估：学生根据教师提供的评估标准，对自己的课程表现进行评估和总结，形成个人的学习和成长计划。
五、教学资源1.教材：使用高中生物教材和辅助教材。
2.网络资源：查找并使用生物学相关的课程视频和文献资料。
3.实验设备：使用生物实验室提供的实验设备和材料。
六、教学进度内容课时细胞生物学12遗传与进化10生态学8实验操作和讨论10七、总结本计划旨在通过细胞生物学、遗传与进化、生态学的教学内容，培养学生的生物科学思维和实验操作能力，促进学生的科学素养和科学态度的发展，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
高二生物第一学期教学计划(三篇)
高二生物第一学期教学计划高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。
本学期工作计划具体如下：1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。
本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。
因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2.____教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。
我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
高二上学期生物教学工作计划范本(3篇)
高二上学期生物教学工作计划范本一、模块特点《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。
是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。
二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。
帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。
三、能力培养方面课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。
帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。
全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。
四、情感态度价值观教育方面充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐发展的观念。
此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。
五、教育教学方法加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。
六、教师能力的提升方面重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动；尽量争取机会到外校进行学习交流；订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学。
高二上学期生物教学工作计划范本（二）依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想全面____教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真____《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育质量。
高二生物教学计划第一学期(5篇)
高二生物教学计划第一学期（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高二生物教学计划第一学期（5篇）在生活和世界之间，如果转瞬即逝，突然，我们的教学工作将打开一个新的页面，请一起努力，写一个教学计划。
高二生物教学计划(优秀7篇)
高二生物教学计划（优秀7篇）高二生物教学计划篇一本学年我担任高二（2、4）两个理科班以及（5、6、7）三个文科班的生物教学工作。
本学期非常短，时间比较紧张，而本学期又面临着会考，所以我们必须要充分利用有限的时间完成会考复习工作。
文科班尽快结束必修二新授课程，理科班夯实基础完成选修三的学习内容，尽快着实会考复习工作。
这一学期我将认真执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，积极探索，改革教学。
本着做一行，热爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。
本人现对本学期教学工作计划如下：一、教学反思1、认真作好备课、上课、课后辅导等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
课上要时刻关注学生的反映及课后作业的反馈情况，最主要的是注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。
2、积极了解学生的学习水平，因材施教。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练、有针对性、有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。
4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力，提高教学质量。
5、积极听课、评课、研讨、总结，根据他人的成功课堂经验不断反思自己的教学过程，努力提高自己的教学水平。
二、工作计划1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期开始文理分科，文科班周课时一节，理科班周课时三节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本学期教学任务计划理科班期中考试前完成选修三全部内容，期中考试后着手会考复习内容。
时间紧、任务重，但是我们一定会保质保量认真完成教学任务。
文科班争取一个月完成必修二剩下的两章内容，其余时间开展会考复习工作。
2、积极参与集体备课，更好实施新课程（1）配合教研组，尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向。
高二生物教学计划第一学期(10篇)
高二生物教学计划第一学期（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二生物学科教学计划
高二生物学科教学计划
一、教学目标
1. 掌握生物学的基本理论和知识。
2. 培养学生的科学思维能力和创新意识。
3. 帮助学生树立正确的生命观和环境保护意识。
二、教学内容
1. 遗传与变异
- 基因与染色体
- 遗传定律
- 基因的表达与调控
- 变异的原因和类型
2. 生物的进化
- 进化的证据
- 达尔文的进化理论
- 现代进化理论
- 人类的起源和演化
3. 生物与环境
- 生态系统的结构和功能
- 物质循环和能量流动
- 环境污染及其防治
- 生物多样性及其保护
4. 植物的结构和功能 - 植物的营养和呼吸 - 植物的运输和排泄 - 植物的生长和发育 - 植物的应答和调节
三、教学方法
1. 课堂讲授
2. 实验操作
3. 案例分析
4. 小组讨论
5. 现场教学
四、教学评价
1. 平时表现
2. 实验操作
3. 单元测试
4. 期末考试
五、教学资源
1. 教材
2. 实验室
3. 多媒体设备
4. 网络资源
六、教学安排
1. 学期开始制定教学计划
2. 根据教学进度合理安排教学内容
3. 注重理论与实践相结合
4. 适时组织课外活动
以上是高二生物学科的教学计划,旨在帮助学生系统地学习生物学知识,培养科学素养,树立正确的生命观和环境意识。
教师可以根据实际情况进行调整和完善。
高二上学期生物教学计划
高二上学期生物教学计划目标本教学计划旨在帮助高二学生在上学期的生物课程中达到以下目标：1. 掌握生物常识和基础知识。
2. 培养科学思维和实验能力。
3. 培养综合运用知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生对生物科学的兴趣和探索精神。
教学内容单元一：细胞与分子生物学1. 细胞的结构与功能。
2. 细胞分裂与遗传。
3. DNA与基因的结构与功能。
4. 蛋白质合成与调控。
5. 生物工程与基因编辑。
单元二：生物多样性与进化1. 生物分类与演化理论。
2. 动物与植物的起源与进化。
3. 生物多样性的保护与可持续发展。
单元三：生物体内环境的稳态调节1. 生命活动的能量供应与转化。
2. 细胞内物质的运输与转化。
3. 生物体内的稳态调节与协调。
单元四：遗传与进化1. 遗传与变异。
2. 进化的机制与证据。
3. 进化与生态系统。
教学方法为了实现上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 前导知识激发：通过引入生动的例子和实际问题，激发学生对生物科学的兴趣和求知欲。
2. 探究式研究：组织实验、观察和讨论，培养学生科学思维和实验能力。
3. 互动式授课：采用问答、小组讨论和辩论等形式，积极引导学生参与课堂互动，培养综合运用知识解决问题的能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源和现代技术手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
教学评价为了准确评价学生对本课程的掌握情况，我们将采取以下评价方式：1. 期中测验：涵盖各个单元的知识点，以选择题、填空题和简答题的形式进行。
2. 作业与实验报告：通过平时作业和实验报告的完成情况评价学生的研究态度和实验技巧。
3. 小组项目：以小组形式完成生物科研项目，评价学生的合作能力和创新思维。
4. 期末考试：综合考查学生对整个学期所学内容的掌握程度。
参考资源为了辅助教学和学生研究，我们建议以下参考资源：1. 《生物学教材》，高中生物教育出版社。
2. 《生物学进阶读本》，科学出版社。
3. 《生物科学实验指导书》，高等教育出版社。
2012年高二生物教学计划
高二年级生物必修三教学计划
一．教学目标：
知识方面：让学生全面掌握生物必修三的基础知识及基本技能，熟练运用生物学原理解决实际问题，使学生能在学期末考试中取得优异的成绩。
情感方面：多多关心学生的学习和生活，拉近与学生之间的距离，勤于学生交流沟通，及时了解学生的心里动向及思想，以便及时解决学生的困惑及顾虑，使他们全身心投入学习。
二．教学要求
1．做好调查研究，真正了解高二学生的实际情况，以便能够做到因材施教，并加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，注重提高学生学习生物的兴趣。
2．注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
3．加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
三、必修三的重点和难点:
1.重点：
A.动物和人体的生命活动调节
B,群落和种群
C.生态系统及其稳定性
2.难点：
A.生命活动调节方式的理解
B.对宏观和微观稳态的理解
四、教学安排
1－2周第一章人体的内环境与稳态
3－6周第二章动物和人体生命活动的调节7－8周第三章植物的激素调节
9－12周第四章种群和群落
13－16周第五章生态系统及其稳定性
17－19周第六章生态环境的保护
20－22周复习、期末考试。
2011—2012学年度第一学期高二生物教学计划
2013--2014学年度第一学期高二生物教学计划光泽二中张传国一、指导思想本学期秉承的指导思想仍是：在义务教育的基础上，进一步提高学生生物科学素养。
尤其是发展学生科学探究的能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系。
尊重学生多样化发展需要；重视发展学生创新精神和实践能力；强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确情感态度与价值观的过程。
依据普通高中《生物课程标准》和现用教科书，在进一步贯彻落实素质教育的同时，强化面向全体学生的教育观，为全面提升学生的生物学素养、形成正确的科学价值观而努力。
与此同时，还要不断提升教师的专业水平和整体素养；优化教育资源，注重信息技术与生物教学整合的研究；加强对新的评价体系与考试制度的研究。
二、教学建议对于高中生物学新课程的教学，教师需要从教学原则、教学策略和教学方法、教学设计等多方面加以关注。
特别需要做到以下几点：1．研究《高中课程标准》和所用教材。
变“教教材”为“用教材教”；改被动教学为主动教学；改被动学习为主动学习。
2．加强对生物学“核心概念”的理解与研究。
根据模块教学的特点和具体要求，加强“单元备课”思想的贯彻和实施，力争在教学过程中，有较高的站位，有较明确的方向，并根据生源水平，有针对性地、有创造性地组织教学活动，有效落实核心概念的教学和对核心概念教学研究。
3．生物教学要突出学科特点，突出对学生的能力培养。
生物学科应着重培养学生的观察、实验探究、理论联系实际的能力，要不断提高学生分析问题、解决问题、勇于创新和合作学习等方面的素养。
整体上把握高中阶段生物学教学的主要任务、重要活动和实验等。
4．加强校本教学的研究，包括课程的设置、《标准》的研究、实验的开展和评价机制的研究等。
5．要不断地学习、研究和加强交流，正确把握课堂教学改革的方向。
三、教学进度和课时安排本学期共20周，安排两个模块的教学：期中前安排必修一《分子与细胞》的教学；期中后安排必修二《遗传与进化》的教学。
高二生物教学计划[第一学期]
![高二生物教学计划[第一学期]](https://img.taocdn.com/s3/m/e28aad8b370cba1aa8114431b90d6c85ed3a880b.png)
2010-2011学年度上学期高二生物课程教学计划一、指导思想本学期我担任高二理科班生物教学工作, 将以学校教务处工作计划为指导, 以提高教学质量为目标, 以优化课堂教学为中心, 努力提高思想素质和业务素质, 向其他年级教学经验丰富的老师学习, 认真备好课, 上好每一节课, 并结合新教材的特点, 开展研究性学习的活动,在教学中, 抓好基础知识教学, 着重学生能力的培养, 打好基础, 争取优异的成绩。
二、教学任务本学期的教学任务是必修二模块《遗传与进化》的内容, 要学习的具体内容有: 遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA.指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。
本模块是高考重点考查内容, 知识点多, 概念抽象, 应用性强, 是生物教学中的重点和难点, 教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。
三、教学措施针对以上教学内容, 我准备做好以下工作:第一, 从宏观上把握生物教学内容。
只有从宏观上加以把握, 才能更好地抓住教学的主动权, 了解章节内容的地位, 使自己的教学思路更加清晰明了。
否则, 教材不能系统性地把握, 就会陷入盲目性。
第二, 从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑, 使教学内容具有全面性和完整性, 也使章节内容具有整体性和层次性。
第三, 辨证地对待新教材体系, 用扬弃的方法剖析教材。
充分利用新教材的特点, 发挥学生学习的主观能动性, 变学生为学习的真正主人, 多用研究性学习、探讨性学习的方法, 同时也要使教学更富有人文色彩。
对老教材的优点也要充分继承, 因为新教材也还有诸多不完善的地方。
第四, 认真把握教学的基本环节。
高二上学期生物教学计划4篇
高二上学期生物教学计划4篇高二上学期生物教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量此文来自优秀，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学此文转自质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学此文转自的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量此文来自优秀”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
三、具体措施（一）、常规教学方面1、积极转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。
2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。
3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。
高二生物上册教学计划3篇
高二生物上册教学计划3篇高二生物上册教学计划篇1一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活。
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、教学要求1. 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2.大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。
教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。
3.在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
要注意对学生综合能力的培养。
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2011---2012年上学期高二生物教学计划
高二年级：宋瑞年
本学期我担任高二四个班的生物教学任务。
高二5；6；7.；8班是文科班，学生对生物学科不是非常重视，所以学习积极性不是很高。
另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。
给教学带来很大难度。
除少数学生成绩比较好外，大多数成绩不是很理想，甚至很差。
这学期的教学工作主要围绕“学业水平考试”展开进行。
由于“学业水平考试”注重基础知识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。
因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。
依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达的“学业水平考试”目标，特制定此计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过“学业水平考试”，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教学目标及要求
（一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
四、具体教学措施
1、认真抓好生物学基础知识的教学。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。
在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。
教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。
3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。
教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。
通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际
直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。
在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。
要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。
教师在教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
五、教学进度
理科（5）、（6）班，四月中旬结束新课；
文科（7）、（8）班五月上旬结束新课；
利用一个半月的时间进行“学业水平考试”的复习。
2011年2月26日。