阅读计划
读书计划(20篇)
读书计划(20篇)读书计划第 1 篇：高尔基说过：“书籍是人类提高的阶梯”。
我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：一、每一天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一齐分享。
但书毕竟是借来的，必须要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学习报。
每一天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要进取和同学们交流课外读书的情景。
做到取长补短，对我会有很大的帮忙的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。
也能够和伙伴们一齐玩一些对学习很有帮忙的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联这样，不但能放松放松大家心境，并且还能检查知识积累情景。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。
另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自我的知识面。
适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，必须能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
学生个人读书计划 ?经过多读书活动，培养自我的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践本事。
使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本资料，在积累、感悟和运用，有意识的提高自我的欣赏品位和审美情趣，从获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自我需要的信息和资料，小学生课外阅读总量不少于 100 万字。
个人课外阅读计划书5篇
个人课外阅读计划书5篇个人课外阅读计划书时间：2024-03-15 03:58:25 楚雯24589由分享读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
题记俗话说：知之为知之，不知为不知，是知也。
下面是小编为大家带来的个人课外阅读计划书五篇，希望大家能够喜欢！关于“计划书”的相关内容推荐↓↓↓2024体育部个人工作计划书销售工作计划书600字5篇2024年个人就业计划书学生创业计划书五篇商业计划书范文五篇个人课外阅读计划书1 第五届“书香寒假”读书活动开始了!为了能学到许多知识，学会运用书中优美的词句，就要多读书、多看书。
因此，我特意制定了一个“读书计划”。
1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。
当然，在午托部就要视情况而言。
2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合“五星本”上的作业，写一篇读后感。
3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。
4、书的范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。
5、读书时声音要大，要专心致志的读;写读后感时不能敷衍了事。
以上就是我的读书计划，我一定要严格遵守。
个人课外阅读计划书2 在小学的假期中，我的.小部分时间在写作业、预习，绝大部分时间在吃喝玩乐。
我已经是一名初中生了，不能在像以前那样了，时间是宝贵的，不能再浪费了。
所以我为我的暑假制定了一个读书计划。
1、这个暑假一定要读完：施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，罗贯中的《三国演义》，曹雪芹的《红楼梦》，对四大名著有一个初步了解。
2、还有新课标必读书：《呐喊》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《繁星》《春水》等等。
3、每天有计划的阅读：每天上午7点至9点读书，9点至10点写作业，下午1点至3点读书，4点至5点写作业。
读书计划最新9篇
读书计划最新9篇读书计划篇一一、读书活动的目的。
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取努力学习的氛围。
2、通过读书活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长平台，让读书活动成为教师成长的重要途径。
二、读书活动的主题。
提升自己，影响他人！三、读书活动的口号。
让读书成为一种习惯！打造书香型教师队伍，创建书香型校园天地！四、读书活动安排及要求。
（一）读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。
（二）读书内容：1、推荐文章，教师发展中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进行阅读，老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。
2、图书室教育教学报刊杂志。
3、自选文章进行自由式分散阅读。
4、必读书目。
每学期从学校推荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。
（三）读书要求。
1、结合教学实际，撰写教育教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教导处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。
学期结束时，上交教导处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。
并将成绩纳入教师综合量化评估中。
2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页（学校统一装订的晨读笔记），学期结束时，作为教师专业发展的考查项目进行统一检查量化。
3、读书心得体会。
每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教导处，作为专业发展的考查项目之一。
学校将择优发表在校刊上。
读书计划篇二英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们能够发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
20某某年底学校确立了打造书香学校的目标，我会进取参与这个活动，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自我师德素质和自身修养。
课外阅读计划书(8篇)
课外阅读计划书（8篇）课外阅读计划书（精选8篇）课外阅读计划书篇1一、活动目的读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。
古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
《语文课程标准》指出："语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践"。
课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
《语文课程标准》在总目标中指出：要使学生"具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
"分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。
其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。
并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动实施(一)课外阅读的计划制定。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。
2024年学生个人阅读计划表
2024年学生个人阅读计划表2024年将是我学习和个人成长的关键一年，在这一年里，我将积极努力学习，提高自己的知识水平和学术能力。
为了更好地实现这些目标，我制定了以下关于个人阅读计划表。
1月至3月：艺术与文学在这三个月的时间里，我将专注于阅读艺术和文学领域的书籍。
我计划阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
同时，我还将关注当代文学，读一些现代作家的新作品。
除此之外，我还打算研究一些艺术家和他们的作品，以扩大对艺术的理解和欣赏能力。
4月至6月：历史与社会科学在这三个月里，我将专注于阅读关于历史和社会科学的书籍。
我计划读一些关于世界历史、中国历史和现代社会问题的书籍。
通过了解历史，我希望能够更好地理解现实世界的变化和挑战。
另外，我还将阅读一些社会科学的经典著作，如《资本论》、《社会契约论》等，以了解不同学派和理论的观点。
7月至9月：科学与技术在这三个月里，我将聚焦于科学和技术方面的阅读。
我打算阅读一些科普类书籍，了解一些热门科学话题，如人工智能、基因编辑等。
此外，我还将查阅一些技术方面的书籍，如编程、数据分析等，以提高我的技术能力，并为未来的职业规划做准备。
10月至12月：自我提升与思维训练在这三个月里，我将注重自我提升和思维训练。
我计划阅读一些关于个人发展和成功的书籍，如《原则》、《思考，快与慢》等。
同时，我还将参加一些专门的思维训练课程，提高我的思维能力和解决问题的能力。
我相信这将对我的未来学习和事业发展有很大的帮助。
除了以上四个阅读阶段，我还将每月选取一本与个人兴趣相关的书籍进行阅读。
这些书籍可能涉及到摄影、音乐、旅行等不同领域，通过阅读这些书籍，我希望能够丰富自己的爱好并开阔视野。
总结起来，2024年我计划通过艺术与文学、历史与社会科学、科学与技术以及自我提升与思维训练四个阶段，全面提高自己的知识水平和学术能力。
在阅读的过程中，我将注重思考和总结，尽量将所学知识应用到实践中去。
同时，我也会与其他人分享我的阅读心得和经验，以促进彼此的共同成长。
读书计划8篇
读书计划8篇篇一：我的读书计划昨天，是“世界读书日”，我们班级的读书节也正式启动了。
因为昨天的游泳课，下课后太晚了，没能把我的读书计划写出来，今天中午，赶快补了上来。
以前我和妈妈每一天晚上都会阅读借来的绘本，由于临近期中考试，妈妈就给我布置了一些复习的功课，陪我一起复习，所以这几天就没有读过书了。
我和妈妈今天先把读书计划制订出来，等期中考试完了，也要照着计划开始去执行！周一，因下午没有其它课，放学后，写完作业，我就开始自己阅读《丁丁历险记》半个小时。
睡觉前让妈妈给我读一本绘本。
周二到周五，因有游泳课，下课时间太晚，我只能在睡觉前让妈妈读绘本给我听。
周末，我和妈妈选择晚上进行亲子共读，读书的内容是《十万个为什么》，每一天两篇，读后开始讨论所读内容。
如果遇到哪些特别有趣的故事，我会要求妈妈把故事和我的感想打到博客里，和同学一起分享这个故事。
我的读书计划制订好了，以后放学回家后，第一件事就是看我的计划表，一直坚持下去！篇二：我的读书计划“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读书，读好书，才能学到课本以外的知识。
我喜欢读童话类图书，如《安徒生童话》等书，书中的故事对我很有启发，有做人的道理，还有学习的技巧。
读书使我感到快乐，因此，我打算制定我的读书计划。
在阅读时间安排上，每一天最少阅读1小时的书，早晨起床后至少读10分钟，中午至少半小时，下午完成作业读书不少于半小时，随时把好词好句标记下来。
在阅读内容上，除了阅读老师布置的图书角里的书，还要阅读与语文课本同步的阅读书目，还有适合小学生阅读的其它的书。
我打算读童话类图书，如《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《成语故事》、《小布头奇遇记》等，励志类图书，如《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》，还有关于名人故事的书等，科普类《十万个为什么》，等等。
通过阅读这些书，会让我的生活丰富多彩。
读书会让我们学到许许多多的知识，我一定要按照我的读书计划进行，让我们一起快乐读书吧。
读书计划范本完整版3篇
读书计划范本完整版第一篇：个人读书计划读书是一种养成好习惯、提高个人素养的过程。
在这里，我将分享我的个人读书计划，以帮助自己更好地规划自己的阅读时间和内容。
1.设定目标：首先，我会设定每年要读多少本书的目标。
根据自己的时间和能力，我会设定一个切实可行的目标，例如每年读30本书或每月读2-3本书。
2.选择书籍：其次，我会选择一些自己感兴趣或者有益于学习和成长的书籍。
我会在网上或者书店中获取一些书籍推荐，并结合自己的兴趣和需要进行选择。
3.时间规划：为了能够实现自己的阅读目标，我会在每天的空闲时间里抽出一定的时间来看书。
例如，我通常会在早上或晚上的空闲时间里看书，每次看书的时间大约为半小时到1个小时。
4.阅读笔记：为了更好地吸收和利用所读书籍的知识和经验，我会在看完书后制作一份阅读笔记。
笔记中我会记录自己对书籍内容的理解和感悟，以及书中的关键点、观点和思想等。
5.交流分享：最后，我还会将自己的阅读经验和所读书籍的内容分享给身边的朋友或者社交网络上的读者。
通过交流分享，不仅可以扩大自己的阅读视野，还可以吸收更多的阅读经验和感悟。
总的来说，个人的阅读计划应该根据自己的实际情况和需要进行定制，而不是一味照搬别人的计划。
如果能够坚持不懈地执行阅读计划，我们一定会从中受益匪浅。
第二篇：挑战性阅读计划除了每天读一些轻松的书籍，我们也可以尝试一些更具挑战性的阅读计划，以提高自己的阅读能力和思维水平。
下面是我计划中的挑战性阅读计划：1.阅读外文书籍：为了提高自己的英语水平，我会读一些英文书籍。
这些书籍可能会对我来说有些难度，但我会逐步提高自己的阅读能力，并通过词汇和语法的积累来突破难关。
2.阅读名著：作为一个有文化内涵的人，我会读一些名著。
这些书籍既是文化的遗产，又能够展示出人类的智慧和情感。
虽然这些书籍可能比较厚重，但我相信通过阅读，我能够充分领略其中的魅力。
3.阅读学术著作：为了更好地学习和提高自己的专业素养，我会读一些学术著作。
【读书日】课外阅读计划制定5篇
【读书日】课外阅读计划制定5篇【读书日】课外阅读计划制定5篇家长也来读书，成为读书型的父母。
在家长会上向家长介绍读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
以下是#为大家推荐的【读书日】课外阅读计划制定资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
【读书日】课外阅读计划制定一1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，(养成早睡早起的好习惯)。
2.放学后立刻回家，不能贪玩。
3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。
4.平常不看电视，周末可以看一些对学习、智力有益的电视节目，多看书看报，了解课外知识与国家大事。
5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。
6.周六与家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。
7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成绩。
8.上课专心听讲，下课文明活动，争做五好小公民。
9.假期上#不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。
10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。
11.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，与同学建立友谊。
12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。
【读书日】课外阅读计划制定二一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书!二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐三、活动对象：一年级学生四、读书计划开展方式1、完善班级图书角。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度;2、借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累;3、指导学生每天坚持课外阅读，，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。
个人阅读读书计划(优秀9篇)
个人阅读读书计划（优秀9篇）学期个人读书计划篇一1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自己的视力。
2、读完一本书后，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。
所以在读文章之前，一定要看一下题目，带着疑问去读。
4、用不同的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。
5、2、在阅读中积累优美的词语，积累格言警句。
6、如果家长有空，可以和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。
7、每读完一本书，最好可以写一篇读后感，还可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德。
8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书可以相互交流感受。
9、同学之间可以互相借阅书籍，并交换心德体会。
如果读到一位名家的作品，可以在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。
10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊。
11、定期到书店去买书，可以同小伙伴一起去，相互参考一下。
个人读书计划篇二教师是“人类灵魂工程师”，教师不仅要教书育人，更重要是培养身心健康下一代。
随着课程改革深入，对教师要求也不断提高。
因此，要不断提高自己政治理论水平和专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己文化素质，苦练扎实基本功，脚踏实地抓好教师业务学习，通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。
一、培训总体目标全面提高自身职业素质和职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”教风。
夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身教学科研能力，树立主动学习终身教育理念。
作为一名新教师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观发展，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求思想境界。
课外阅读活动计划精选15篇
课外阅读活动计划精选15篇课外阅读活动计划1一、实施目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、活动要求：1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的。
在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于8次。
3.通过开故事会、优美文章诵读、佳作评选等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4.培养学生的课外阅读兴趣，一学期课外阅读量不少于15本书，背诵、积累优秀诗文。
三、活动安排1、教师讲清课外阅读的目标及要求，指导学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
2、做好家长的'宣传工作。
鼓励家长为孩子购买适合的读物，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
3、实施行动。
（1）让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（2）开展精彩的课前3分钟演讲。
学生通过观看电视、收听广播，阅读最近的报刊、杂志。
从中挑选最新的、最具有代表性的国际、国内新闻写下来，并在内容后面谈谈自己读了这条新闻后的感受和体会。
利用每节阅读课前的3分钟，按照学号的先后顺序，让每一个学生在全班同学面前充分的展示自我。
开展其它交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
阅读教案计划5篇
阅读教案计划5篇概述本计划旨在为学生提供一系列有趣且富含教育价值的阅读教案。
通过这些教案的研究，学生将增强阅读理解能力、扩大词汇量并培养独立思考的能力。
教案一：《探索科学之旅》适用年级：中学预计研究时间：2周教案简介：通过引人入胜的科学文章，学生将探索各种科学现象，如物理、生物、化学等。
每堂课都有相关练，如理解文章内容、提取关键信息等。
教案二：《历史探寻之旅》适用年级：初中预计研究时间：3周教案简介：通过历史文章和资料，学生将深入了解各个时期的历史事件和文化背景。
每堂课都有讨论和写作的练，以帮助学生理解和加深对历史的认识。
教案三：《文学名著阅读》适用年级：高中预计研究时间：4周教案简介：通过经典文学作品的阅读，学生将接触到各种文化和人文价值。
每堂课都有分析文学作品和写作的任务，以培养学生的文学素养和批判性思维。
教案四：《社会问题探究》适用年级：大学预计研究时间：5周教案简介：通过社会学、政治学和经济学等相关文章，学生将探讨和分析当今社会面临的各种问题。
每堂课都有小组讨论和研究的任务，以培养学生的思辨能力和社会意识。
教案五：《自然环境保护教育》适用年级：小学预计研究时间：2周教案简介：通过有趣的绘本和实地观察，学生将了解和认识自然环境的重要性，并研究如何保护环境。
每堂课都有互动游戏和手工制作，以激发学生的兴趣和责任感。
总结以上是五个有趣而富有教育意义的阅读教案计划。
通过这些教案的学习，学生将在阅读、思考和写作等方面有很大的提升。
希望学生们能够充分利用这些教案，开展有益的学习和探索。
读书计划范文八篇
读书计划范文八篇读书计划篇1一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。
拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。
《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。
内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。
要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。
利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。
二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。
图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。
以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。
争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。
三、精读、熟读成诵。
每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。
只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。
在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。
通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。
在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。
注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。
同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。
具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。
某某同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。
希望你继续努力，取的更好的成绩。
2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。
考级证书设计为某某同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油！二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。
读书计划10篇
读书计划10篇读书计划篇1但凡早教系列的书，无外乎一个原则，“育人先育己”，哄娃之余，给自己充充电，看看书里的干货，显然早教育儿市场上书太多，能让家长受教的并不多。
本书作者，dr、魏《最强大脑》评委之一，新晋网红，他这本书我不能妄加评判，我只能通过做笔记，以及此基础上的理解实践，来确定本书对我的用处，当然书中不乏干货，里面有一些他自己的育儿实践，还是比较有意义的。
本书精髓提炼如下：智力脑书中引用神经元突触科学原理，给孩子更多的刺激才可以丰富感知，成年人大多数信息________于听觉和视觉。
这就忽视了触觉、味觉、嗅觉的刺激，作者提倡我们不要忽视这三个刺激。
刺激不是越多越好，而是要让孩子专注，过多的刺激影响孩子专注。
当孩子问问题的时候，成年人应注意引导孩子认知，而不是塞给孩子现成的答案，单纯记忆不能获得智能，智能是理解、假设、验证、推论获得的，家长应该避免答案思维，忽视了获得知识、锻炼认知的过程。
引导，就是家长得引诱孩子找到靠谱答案，这个靠谱有可能是孩子自己逻辑的靠谱，但这是孩子的独到之处。
建立空间观念，就得玩游戏，作者提倡积木、橡皮泥这类建构类游戏；“寻宝”，小游戏，画一张家里的地图，把一件东西藏到家里某一处，培养孩子按图索骥的能力。
提升孩子注意力方面，作者认为孩子注意力不集中是个正常问题，大脑额叶区发育不完全造成，首先家长不要过度的干预孩子，当孩子集中注意力做一件事情的时候不要去打扰。
利用游戏思维：1、有明确目标，每一步可以细化分解；2、难度匹配孩子的能力，最好“跳一跳，够得着”不难也不太容易；3、有合适客观的正面反馈，而不是一味的指责。
专注力提升，有助于孩子学业、职业的发展。
记忆力方面，右脑开发不靠谱，有理解才有记忆，而高智力需要多信息进行深度处理，方法老生常谈，多重复、分组、记忆联结，作者没用联想这个词，有深意，作者反对为了记忆信息而进行的牵强附会式联想。
学数学，不只是12345数数，把数字的感知培养起来。
阅读工作计划范文(精选5篇)
阅读工作计划范文（精选5篇）阅读工作计划1 一、指导思想：为贯彻省“进一步规范办学行为，深入实施素质教育”会议精神，落实课标提出的“小学阶段课外阅读总量不少于145万字”要求，学校积极开展课外阅读活动。
以课外阅读巩固课内所学的读写知识，提高阅读和习作水平，拓宽知识面，培养自学能力，使学生领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到感染，在人格上得到熏陶，并内化为自身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，达到教育新政背景下“减负不减质”的目标。
二、总目标与要求：广泛开展课外阅读，是为了进一步落实语文课程标准关于课外阅读的要求，培养小学生阅读兴趣，提高阅读能力，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生“多读书，读好书，好读书，读整本的书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。
我校应把学生课外阅读提高到校园文化建设的高度来认识，作为一个亮点工程来实施，形成“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”；促进学校内涵发展，提升办学品位，努力把我校建设成“学习型”学校。
三、各年级要求：1、一年级：阅读量不少于1万字（1）读完必读书《格林童话》；（2）听故事20个；（3）诵读儿歌、童谣；（4）阅读浅显童话；（5）背诵古诗10首，优秀诗文10篇（段）；（6）能流利地讲5个故事。
2、二年级：阅读量不少于1.5万字（1）读完必读书《安徒生童话》（2）阅读浅显童话集、寓言集、儿童故事；（3）积累一定的成语、格言、警句；（4）诵读古诗10首，优秀诗文15篇（段）；（5）能流利地讲10个故事。
3、三年级：阅读量不少于10万字（1）读完必读书《列那狐的故事》（2）阅读著名童话、寓言、故事；（3）阅读浅显科普文章、儿童报刊、人物传记；（4）背诵古诗10首，优秀诗文10篇；（5）学习阅读的一般方法，会做摘录笔记。
阅读计划书(精选8篇)
阅读计划书（精选8篇）阅读计划书篇1坚信：海大平鱼越，天高任鸟飞!经过高考，才感觉到自己身上的不足。
为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。
这是我在大学期间的主要目的和任务：一：主要学习目标明确学习目标，打好一定的语言基础。
争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
二：具体安排1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。
并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。
温故而知新。
2. 每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3. 每天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
5. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
阅读计划书篇2教育发展的现实，已非常真实地告诉我们，最难改变的是我们内心深处那紧锁的东西，最难打败的还是我们自已。
教育的发展，应建立在学生与教师的共同发展之上，这样的发展，还需要教师人文底蕴的支撑，以文学的修养来丰富我们的人生，以一种对读书的喜悦和激情，以促进学生阅读、提高语言文字表达能力的提高，让师生在读书实践中体验阅读的快乐。
一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的内心浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高阅读和欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书给自己带来快乐。
阅读时间安排计划
阅读时间安排计划一、引言阅读是人们获取知识、增长见识的重要途径之一。
然而，由于现代人的生活节奏快、时间有限，如何合理安排阅读时间成为了一个重要问题。
本文将从日常生活中的不同时间段出发，提出几种可行的阅读时间安排计划，帮助读者更好地规划自己的阅读时间。
二、早晨醒来后的阅读早晨醒来后通常是人们精神状态最好的时候，这个时间段可以用来进行比较深入的阅读。
可以选择读一些经典文学作品、哲学著作或者经济管理方面的书籍。
早晨的宁静和清新气氛有助于提高阅读效果，也有助于思考和理解书中的内容。
三、午餐时间的碎片阅读午餐时间通常比较短暂，但也可以利用这段时间进行碎片化的阅读。
可以选择一些短篇小说、散文或者杂志文章作为午餐时间的读物。
这种碎片化的阅读可以帮助放松身心，同时也能够开阔思维，提升阅读能力。
四、下午茶时间的轻松阅读下午茶时间通常是人们一天中的一个小高峰，可以用来进行轻松愉快的阅读。
可以选择一些幽默故事、旅行随笔或者科普读物作为下午茶时间的读物。
这种轻松的阅读可以带给人们愉悦的心情，同时也能够增加阅读的趣味性。
五、晚饭后的家庭阅读晚饭后是家庭成员聚在一起的时间，可以选择一些适合全家人共同阅读的书籍。
可以选择一些儿童文学、家庭教育或者人文历史方面的读物。
这种家庭阅读不仅可以增进亲子关系，也能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
六、睡前的放松阅读睡前是人们放松的时间，可以选择一些轻松有趣的读物作为睡前阅读。
可以选择一些小说、杂志或者漫画作为睡前的读物。
这种放松的阅读可以帮助人们缓解日间的压力，调整情绪，促进入睡。
七、周末的长时间阅读周末通常是人们有较多闲暇时间的时候，可以安排一些长时间的阅读。
可以选择一些长篇小说、专业书籍或者自己感兴趣的领域的书籍。
这种长时间的阅读可以帮助人们更好地深入理解书中的内容，提高专业知识水平。
八、结语阅读时间安排计划可以根据个人的生活习惯和时间安排进行灵活调整。
通过合理安排阅读时间，不仅可以充实自己的知识储备，提高个人素质，还可以享受到阅读带来的快乐。
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指导中年级课外阅读的方法
白银区第七小学卫敏
指导中年级孩子阅读，教师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良的读书方法，提高课外阅读的实效性。
指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。
并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。
同时，可设置专门的儿童文学班级书架，供同学阅读交流。
具体来说，我们可以从以下几个方面来指导学生做好课外阅读。
一、创造条件，形成阅读氛围
阅读习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要在教师的指导下持之以恒地培养。
老师要舍得花费较多精力去为他们创设浓厚的读书氛围。
1．首先，教师要重视学生的课外阅读。
教师可适时组织学生介绍自己阅读的好书、好文章和好的读书方法，学生之间可交流读书心得；教师可以把学生带进阅览室、图书馆，让他们读自己喜欢的书，感受书海之浩瀚，体验读书人的痴迷，使他们在浓厚的读书氛围中受到熏陶，从而形成与书交朋友的强烈愿望。
2．其次，要尽量为学生创设一个良好的阅读环境。
学校可设立班级图书角，努力使学生手边拥有他们感兴趣，适合自己水平的阅读资源；教师还要巧妙地运用教室的墙壁、公告栏和黑板来解释班规、列举作业、发布通知和信息等，引导学生阅读生活内容；教师还要帮
助家长，使孩子在家里拥有自己的图书库、小书桌，把书放在孩子随时可以看得到、拿得到的地方；教师还要控制学生的作业量，保证学生有一定的自由支配的时间，包括选择书籍和阅读的时间。
同时，要发挥小集体的力量。
教师可提倡学生之间互相交换图书阅读，扩大阅读资源；可让学生自由组合，分成多个课外阅读小组，在教师指导下订好计划，开展“交换-——合作”式阅读学习。
3．提倡亲子阅读，让家庭为学生阅读营造氛围。
当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子阅读。
在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。
亲子阅读，是一种学习手段，也是一种生活方式。
通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活。
二、指导读书方法，提高阅读效率
1．制定读书计划。
利用“课外阅读课”向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。
合理安排读书时间统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。
要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。
另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。
2．掌握一般读书程序。
读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后在理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。
读报也要阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
3．领悟读书要求。
（1）读书要求“眼到、心到、手到”。
（2）读书要求不懂就问，善于思考。
（3）读书要和“说话”、“作文”紧密结合。
（4）读书贵在持之以恒。
4．指导写读书笔记。
学生进入中年级后，逐渐掌握了一定的读书方法，也有了较为独立的思维能力，此时教师就要知道学生做好读书笔记。
（1）指导记录的内容如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。
（2）指导记录的方法。
A.批注笔记。
学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。
如：“～～”表示重点词句，“－－”表示优美词句等。
B.提纲笔记。
让学生把读过的文章写成内容提要，或是让学生把读过的文章理成结构提纲。
C.摘录笔记。
如：摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。
摘录时要忠于原文，注明出处。
D.心得笔记。
即读后感。
要求可低些，写时只要抓住原文的要点，写出自己的感受、想法即可。
总之，在激起学生阅读兴趣的同时要注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。
1、《中国神话故事》
2、《成语故事》
3、《小学生必背古诗词》
4、《安徒生童话集》
5、《格林童话集》
6、《伊索寓言》
7、《鲁滨逊漂流记》
8、《爱的教育》
9、《童年》
10、《昆虫记》
11、《小百科》系列丛书
12、《游戏中的科学》
13、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)
14、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)
15、《中国孩子最想知道的十万个为什么》
16、《世界上下五千年》
17、《奥秘世界大百科》
18、《动物世界大百科》
19、《西游记》
20、《世界之最》
21、《世界未解之谜》
22、《中国未解之谜》
23、《中国儿童智力开发全书》
24、《世界100文明奇迹》
25、《世界100自然奇观》
26、《动物世界大百科》
神话故事(6篇)
1.盘古开天……………………… (中国)
2.上帝创世的故事…………(希伯来)
3.女娲造人………………………(中国)
4.上帝造人的故事………………(希伯来)
5.梵天创世的故事………………(印度)
6.天神创世的故事……………… (日本) 小学四年级课外阅读书目推荐
1、《中国神话故事》
2、《中国成语故事》
3、《中国寓言故事》
4、《安徒生童话集》
5、《格林童话集》
6、《中国民间故事》
7、《唐诗三百首》
8、《爱的教育》
9、《宋词三百首》
10、《昆虫记》
11、《世界100文明奇迹》
12、《世界100自然奇观》
13、《世界未解之谜》
14、《中国未解之谜》
15、《世界上下五千年》
16、《影响世界的100位名人成材故事》(中国卷)
17、《影响世界的100位名人成材故事》(外国卷)
18、《中国孩子最想知道的十万个为什么》
19、《100个中国孩子的梦》
20、《走进自然》
21、《大科学家讲的小故事》
22、《科学改变人类生活100个瞬间》
23、《科学的发现》
24、《我的野生动物朋友》。