水平思考——突破创新的思考方式
如何进行创新的思考
如何进行创新的思考在当今竞争激烈的社会中，创新已经成为企业和个人追求成功的关键。
然而，创新思维并不是每个人都能够轻松掌握的技能。
那么，应该如何进行创新的思考呢？本文将探讨几种创新思考的方法和技巧，帮助读者培养创新的思维方式。
一、开放思维开放思维是创新的基础。
它要求我们摒弃传统的思维模式和固有的观念，敢于质疑、尝试新的方式和想法。
在进行创新思考时，我们应该保持敏感的观察力，关注周围的环境和变化，并从中引发新的想法。
同时，积极运用各种方法和工具，如头脑风暴、认知映射等，来拓展思维的边界，从而产生创新的点子。
二、批判性思维批判性思维是创新的推动力。
它要求我们对事物进行深入的思考和分析，善于发现其中的问题和矛盾。
在进行创新思考时，我们应该具备审视问题的能力，不断提出“为什么”和“是否可以改进”的问题，并找出新的解决方案。
此外，批判性思维还要求我们能够从错误和失败中吸取教训，以不断完善创新的过程。
三、跨界思维跨界思维是创新的源泉。
它要求我们积极寻找不同领域的知识和经验，进行跨界融合和创新。
在进行创新思考时，我们可以借鉴其他行业或领域的成功案例，将其应用到自己的工作中。
同时，跨界思维也要求我们具备多元化的知识背景和技能，并能够将其有机地结合起来，产生创新的想法和解决方案。
四、试错思维试错思维是创新的必备素质。
它要求我们勇于尝试和接受失败，敢于冒险和创新。
在进行创新思考时，我们应该放松对成功的追求，允许自己犯错误，并从中学习和成长。
同时，试错思维也要求我们保持灵活性和适应性，对变化做出及时的反应，并及时进行调整和改进。
五、持续学习持续学习是创新思维的基石。
创新需要不断更新的知识和技能作支撑。
在进行创新思考时，我们应该保持持续学习的心态，不断提升自己的知识水平和专业能力。
此外，我们还应该主动关注行业和领域的最新动态，不断更新自己的思维模式和观念，并将其应用到创新中。
六、积极沟通积极沟通是创新思维的重要环节。
创新往往需要多个人的合作和协同努力。
水平思考四步曲
突破性创新:水平思考四步曲水平思考（Lateral Thinking）是爱德华•德•波诺博士除平行思维（Parallel Thinking，即六顶思考帽）以外对人类思维领域的另一重大贡献。
“水平思考”培训被誉为全球创新领域的第一品牌课程。
水平思考的3P心态Positive：有想法就好。
每个点子都有价值。
Prolific：越多越好。
点子越多（一般不能少于40个），就越有可能获得突破性的创意。
Playful：越疯狂越好。
放松心情，任思路驰骋。
驯化一个疯狂的想法，比绞尽脑汁让一个平庸的点子变得惊人容易得多。
水平思考创新四步骤运用水平思考的方式进行创新，一般包含4个步骤。
（见图表一）水平思考第一步：选择和定义创新焦点一般，可将焦点归为两类：其一，问题焦点，或称目的焦点，是指带着目的进行思考。
比如：“如何提升员工执行力？”、“怎样实现企业未来3年的发展目标？”等。
其二，机会焦点，或称领域焦点，是指对那些没有出现明显问题的领域，也可以进行创新思考。
机会焦点可大可小，如：“就企业文化建设提出创意”或“就会议室的布置提出创意”等。
如何定义焦点当我们关注问题焦点时，我们必须明确问题焦点不存在唯一的正确性。
从多个角度定义问题焦点，可以扩展解决问题的思路。
例如：一家大卖场的顾客抱怨卖场的停车场太小了。
你若是卖场的管理者，将如何定义这个焦点呢？● 如何扩大停车场的规模？● 如何减少顾客对停车场的需求？● 如何让停车场容纳更多的车？● 如何让人们对停车场的规模感到满意？……可见，看问题的角度多了，解决问题的创意也相应增多。
要定义好问题焦点，可以采用图表2中的方法。
首先，将问题焦点扩展，提出“我们为什么要解决这个问题？”，再将每个理由变成“我们怎样解决这个问题? ”。
其次，将问题焦点缩小，提出“阻碍我／我们的是什么？”、“造成这一问题的因素有哪些？”再将这些影响因素变成“我们怎样针对这些因素进行改进? ”等（见图表3）。
通过扩展和缩小问题焦点，我们可以分清哪些是当前急需解决的问题，哪些是解决起来比较容易见效的问题，哪些是主要或根本问题，从而确定解决问题的次序。
创新的边界突破思维局限的七个方法
创新的边界突破思维局限的七个方法在当今充满竞争的时代，创新已成为推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
然而，常常我们受到思维局限的束缚，难以跳出传统模式，限制了创新的可能性。
为了突破思维的边界，以下提供七个方法，帮助我们开拓思路，实现创新。
1. 接纳不同观点在面对问题时，我们往往习惯性地按照自己已有的框架思考。
然而，要想突破思维的局限，需要更广泛地接纳来自不同领域和观点的意见。
与各行各业的专业人士交流，并尝试站在他人的角度看待问题，可以帮助我们发现新的思考路径。
2. 培养跨界思维创新往往发生在两个领域的交叉点上。
跨界思维就是将不同领域的知识和经验进行结合，创造出新的解决方案。
培养跨界思维的方法包括积极探索其他领域的知识，拓宽自己的阅读范围，参加跨领域的交流活动等。
3. 反向思维常规思维往往遵循一条线性路径，而创新则需要跳出这种思维模式。
反向思维是指反向思考问题，将问题从不同的角度看待，寻找非常规的解决方案。
通过反向思维，我们可以发现很多常规思维所忽略的可能性。
4. 设定挑战性目标设定挑战性目标可以激发我们的潜能，突破思维的局限。
挑战性目标需要具备一定的难度和创新性，能够激发我们的创造力和探索欲望。
当我们面临挑战时，思维往往会变得更加活跃和灵活，从而有助于突破思维的边界。
5. 运用逆向思维逆向思维是指从目标出发，反向思考达成目标的途径和方式。
通过逆向思维，我们可以重新审视问题，找到不同于传统思维的解决方案。
逆向思维需要我们打破常规，尝试从相反的方向思考问题，以寻找创新的突破口。
6. 利用多元化资源多元化的资源可以为我们提供更多的创新思路。
我们应该深入研究和利用各种资源，包括人力资源、技术资源、资金资源等。
通过充分利用外部资源和内部资源的组合，我们可以打破思维的局限，开拓创新的道路。
7. 鼓励失败和学习在追求创新的过程中，失败是难以避免的。
然而，失败并不意味着终结，而是给予我们宝贵的经验教训。
创新需要大胆尝试和持续学习，我们应该勇于迎接失败，并从失败中吸取教训，不断优化和调整我们的思维方式。
水平思考法的四条原则
水平思考法的四条原则水平思考法的四条原则水平思考法是指一种能够帮助人们更加全面、深入地思考问题的方法。
它强调的是在分析问题时，不要只从一个角度出发，而是要从多个角度去看待问题，以便能够得出更加全面、准确的结论。
下面将介绍水平思考法的四条原则。
第一条原则：多元化思考多元化思考是指在解决问题时，要从多个角度去看待问题。
这样做可以帮助我们更好地理解问题，并且可以避免因为局限于某一个角度而导致对问题的误解。
例如，在讨论某个政策是否有利于国家发展时，我们应该从经济、社会、文化等多个方面去分析问题，以便能够得出更加全面、准确的结论。
第二条原则：批判性思考批判性思考是指在分析问题时，要对所得到的信息进行评估和判断。
这样做可以帮助我们避免被虚假信息所误导，并且可以使我们更加客观地看待问题。
例如，在阅读一篇文章时，我们应该对其中提到的观点进行评估和判断，以便能够得出自己的结论。
第三条原则：创造性思考创造性思考是指在解决问题时，要寻找新颖、独特的解决方案。
这样做可以帮助我们更好地解决问题，并且可以使我们在工作中更加出色。
例如，在设计一款产品时，我们应该寻找新颖、独特的设计方案，以便能够吸引更多的消费者。
第四条原则：系统化思考系统化思考是指在解决问题时，要从整体上去看待问题。
这样做可以帮助我们更好地理解问题，并且可以避免因为只关注某一个方面而导致对问题的误解。
例如，在分析一家公司的业绩时，我们应该从整体上去看待公司的经营情况，包括财务、市场、人力资源等多个方面，以便能够得出更加全面、准确的结论。
结语水平思考法是一种非常实用的方法，它可以帮助我们更好地理解和解决问题。
以上介绍了水平思考法的四条原则：多元化思考、批判性思考、创造性思考和系统化思考。
只有掌握了这些原则，才能够真正成为一个优秀的水平思考者。
水平思考法的例子
水平思考法的例子水平思考法是指从宏观的角度出发，全面、系统地思考问题，以达到更深入的理解和解决问题的能力。
以下是关于水平思考法的十个例子。
一、主题思考法主题思考法是指从一个主题出发，将其与其他相关主题联系起来，形成一个完整的思考框架。
例如，我们可以从环境保护这个主题出发，思考与之相关的问题，如资源的合理利用、能源的可持续发展等。
二、因果思考法因果思考法是指思考某个问题的原因和结果，通过分析问题的因果关系，找到解决问题的方法。
例如，我们可以思考空气污染的原因是什么，对环境和人体的影响是什么，从而找到减少空气污染的解决办法。
三、对比思考法对比思考法是指将两个或多个事物进行比较，从中找到异同之处，以便更好地理解和解决问题。
例如，我们可以对比不同国家的教育制度，了解其优缺点，从而为我们国家的教育改革提供借鉴。
四、综合思考法综合思考法是指将不同领域的知识和经验进行整合，从而形成更全面的思考结果。
例如，我们可以将经济学、社会学、心理学等多个学科的理论应用于解决社会问题，提出更全面的解决方案。
五、逻辑思考法逻辑思考法是指按照逻辑关系进行思考，从而形成合理的推理和判断。
例如，我们可以按照因果关系、前因后果、条件与结果等逻辑关系进行思考，从而找到问题的解决方法。
六、系统思考法系统思考法是指将问题看作一个整体，分析其中的各个部分之间的相互关系，以便更好地理解问题和解决问题。
例如，我们可以将一个企业看作一个系统，分析其各个部门之间的关系，从而提出改进企业管理的措施。
七、创新思考法创新思考法是指从不同的角度出发，提出新颖的观点和解决方法。
例如，我们可以运用激励理论、心理学等知识，提出激励员工创新的方法，以促进企业的创新发展。
八、细节思考法细节思考法是指关注问题中的细节，从中发现问题的根源和解决方法。
例如，我们可以关注一个企业生产流程中的每个环节，发现其中的问题和改进的空间。
九、多角度思考法多角度思考法是指从不同的角度出发，对问题进行全面思考。
1创新---水平思考大纲
创新-------水平思考
【课程背景】
现有的工作流程和方法已经跟不上飞快变化的市场和客户，挖空心思也找不出更好的办法，只能沿老路走下去。
明知不好用，也比没的用强。
虽然有的方法能解决问题，但是否有更好的方法。
到哪去找灵感才能解决以上问题。
答案很简单，学会水平思考，你就是创新专家。
【课程目标】
通过大量的练习，掌握4种创新的方法，让新想法象喷流而出的泉水，给自己信心和成功插上翅膀。
【课程对象】
企业中的所有员工
【授课方式】
讲述完整的知识体系，同时辅以大量有针对性的练习和游戏，让学员开始脱离平时的惯性思考，辅助工作案例分析和学员现场演练，使学员能在轻松的氛围中循序渐进的掌握课程精华。
【课程大纲】
一、水平思考和垂直思考的区别
二、为什么团队中创新比较少？
三、创新的条件
1要有肯定环境
2 大量的备选主意
3 轻松和幽默的氛围
三、创新的全过程
１选择和定义焦点
２想出各种主意的技巧
A、各种备选方案/提炼概念
B、挑战
C、随机输入
D、激发和运动
３收获和处理思考成果
A、收获
B、处理和评估
４结果:新的创意。
“六顶思考帽'',启发校长刨新思维
“六顶思考帽’’，启发校长刨新思维中央教育科学研究所副研究员 方铭琳学校管理要创新，校长及其领导的团队必须具有创新的思维。
如何拥有创新思维，提高领导团队的决策效率，是创新型学校领导应思考的重要问题。
本文介绍世界tt创新思维之父”——波诺(Edwardde Bono)的“六顶思考帽”，希望能对学校领导团队思维方式的创新有所启发，并有利于激发学校管理创新。
一、垂直思考法与水平思考法的比较人们惯常的思维方式是垂直思考法(直接思考法、逻辑思考法)，即按照一定的方向和路线，运用逻辑思维的方式，对问题进行一定范围内的纵深挖掘的思考方法。
水平思考法(侧向思考法、横向思考法)，则是打破思维定势，通过转换思维角度和方向来重新构建新概念，考虑方方面面的因素后再做出选择决定的思考方法。
垂直思考法是因果对应的关系，其优点是比较稳妥，有一个较为明确的思考方向；缺点在于因为角色固定而缺乏建设性、计划性和创新性，不利于创造新的事物。
在学校领导思维方式中，也经常应用垂直思考法。
可实际的学校管理工作中，往往一个问题有多种‘‘可能’’的答案，评估这些答案又很难用对错来下结论。
所以，要想进行管理创新，更适宜用有很多可能性的、多元化的水平思考法。
当然，提倡在学校管理中更多地应用水平思考法，并不是要去否定垂直思考法的作用，因为永远没有最好的思维方式，而只有最合适的思维方式。
六顶帽子思考法属于水平思考法的一种，是由英国心理学家波诺创立。
波诺是英国剑桥大学思维基金会主席，长期于牛津大学、伦敦大学、哈佛大学和剑桥大学教授思维方法。
他是思维训练领域的国际权威，由他创立的喻为“六顶思考帽”，的“横向思维”被收入了《牛津英语大词典》和《朗文词典》。
“六顶思考帽，，是用六顶颜色不同的帽子作为比喻，把思维分成六个不同的方面，这六种思维方式并不代表六种性格的人，而是每一个人在思考问题时都可以扮演六种不同的角色。
每一种角色就是一种颜色，“六顶思考帽”对人的思维方式进行分解，然后按照每一种思维模式对同一事物进行思考，最终得到全方位的“彩色”思考。
什么是水平思维_0
什么是水平思维
水平思维已经被收入《牛津英文大辞典》，辞典中的解释是以非正统的方式或者显然地非逻辑的方式来寻求解决问题的办法。
对水平思维最简单的描述是：你不能通过把同一个洞越挖越深，来实现在不同的地方挖出不同的洞。
这里强调的是寻求看待事物的不同方法和不同路径。
在运用垂直思维时，你首先选取一个位置，然后作为一次感知的基础；接着，你就要看看自己此时此刻处于什么地方；再接着，你就要从你所在的地方和时刻进行逻辑分析。
而运用水平思维时，我们移动到侧面路径上尝试不同的感知、不同的概念、不同的进入点。
我们可以使用各种各样的方法，包括一系列激发技巧，来使我们摆脱常规的思维路径。
在水平思维中，我们致力于提出不同的看法。
所有的看法都是正确的和相容的；每个不同的看法不是相互推导出来的，而是各自独立产生的。
常规的逻辑关注的是真相和是什么，而水平思考就像感知一样，关注的是可能性和可能会是什么。
以下是一些利用水平思维激发灵感的实例。
随意输入方法
这是所有创造力技巧中最简单的一种。
任何组织和个人，比如摇滚乐团、剧作家，都可以运用这一技巧来获得精彩的创意。
这种方法就是，我们先选好一个希望获得创意的焦点，再从词典里、报纸上或者单词表中任意地选取一个名词，然后把两者联系起来，进行创造性思考。
例如：
办公室复印机po鼻子
立刻，我们就想到了气味。
气味怎样能够利用呢？也许我们可以设计一种简单的弹药筒给办公室复印。
水平思考法
水平思考法壹、垂直思考（又称逻辑思考法即逻辑推论、演绎论证、收敛性思考法）创始人：希腊时期的“亚理斯多德”（Aristotle）。
特色：1.具高度概然性（probability）。
2.讲求按部就班、循序渐进，因此不仅要求每一步骤及每一阶段都必须是绝对；而且要求推论过程中的每一事物都须接受严格的定义及推论正确无误。
3.顺乎人的自然本能，因为垂直思考法重视「高度可能性」，而人在面对问题时，往往会被可能性最高的解释吸引住，立刻沿其继续发展。
垂直思考的优点及重要性：藉由垂直思考所获得的真理较具系统性、正确性及普遍性，故较适合学术研究，因此一般的学校教育较重视及鼓励这种思考。
垂直思考亦具实用价值，因为若能彻底了解与掌握逻辑里的原理与原则后，不仅可使自己在推理过程中避免犯错，而且也能辨认别人在推理过程中是否犯错。
在我们的日常生活里，若缺少这种高度概然性的思考，将会问题百出，因为若每项举动、每种感觉都得一一深入分析，仔细思量才能被承认，即没有任何事情可以被视为当然的话，则很多事情均没办法顺利运作。
四、垂直思考的缺点：1.大前提保证结论的有效性：由于在逻辑思考时，大前提保证结论的有效性，因此虽然推论正确，但一旦前提有误时，则结论必跟着错误。
2.容易画地自限：在逻辑思考时，往往预先设定一些限制，如以严密的定义、明确的范围为前提，并依此限制假想出答案的范围，但很多时候这种界限其实并不存在，故问题的解答也根本就在范围之外。
3.妨碍新概念产生：基于逻辑思考的本质要求，即对脑中的思绪做严密的控制，对每一件事都加以逻辑分析和综合。
如此头脑永远强制性地希求事事物物都简单、明白、有条不紊。
所以将难以接受事情的变化。
同时由于一旦找出一条通往正确结论的途径，便不再费神寻找其他更快的方式，形成产生新概念的最大障碍。
4.易形成惯性及惰性的思考：惰性的思考是不愿舍弃过去；惯性的思考是渴望将过去继续推进到未来，以致无法发挥新观念的最大效用。
工作中突破固有思维感悟
工作中突破固有思维感悟我们总是习惯于自己的一套思维模式，不管是刚入职场的新人，还是公司的中高管。
职场中给大家灌输的“逻辑性”，“结构化思考”，一方面可以帮助大家更好地梳理问题，寻找解决方案，另一方面反而可能禁锢了思路，很难有创新。
因此，给大家介绍“水平思考”，希望可以打开新的世界。
1、什么是水平思考了解水平思考前，先来了解垂直思考。
垂直思考是高可能性、径直向前的思考，垂直思考者对事情本身仔细地研究推敲，然后再进行逻辑思考以便找到解决方案；垂直思考的本质形式就是逻辑，从一个步骤顺利推向下一个步骤的过程。
典型例子是计算机。
程序先定义问题，而在定义问题过程中，已经暗含了考察这一问题的路径。
在意的是在什么样的基础上分解事物；不仅要求每个步骤的推导必须正确，而且要求对每一件事情都必须定义。
水平思考是低可能性、侧部向前的思考，水平思考者则习惯从各个不同的角度来考察同一事件，而不是只接受其中一个，然后从中推敲出某个结论来。
在水平思考的事例中，通常在找到解决方案后，我们才会看到该方案的逻辑性，以至于很容易忘记这个方案是通过水平思考找到的。
在意的是可以在什么样的基础上组合事物。
所以常见的路径是：运用水平思考找到解决问题方案以后，再运用垂直思考对问题与解决方案之间的逻辑联系加以研究考察。
2、水平思考的典型案例英国的法律规定，欠钱不还就会被送进监狱。
有一个商人生意失败欠了高利贷者一大笔钱，高利贷者又丑又老，但看上了商人的女儿。
他给了商人两个选择，要么把女儿嫁给他，要么送他进监狱。
狡猾的商人为了“道义”，还进一步提出让上帝来决定这件事。
他对少女说：我会把一颗黑色和一颗白色的鹅卵石放进一个空的袋子，你可以从中选一颗，如果选中的是黑色，就嫁给我，债务就一笔勾销，白色的话可以留在你父亲身边，债务也一笔勾销，如果拒绝选，我就把你父亲送进监狱。
父女俩没办法只好答应。
但少女发现，商人装进袋子里的两颗石子都是黑色的。
对于垂直思考者来说，选择无非三种：（1）拒绝选择石头；（2）为了救父亲，选出一块黑色石头，牺牲自己嫁给高利贷者；（3）揭穿高利贷者的骗局（本质上也是拒绝）以上的选择结局都很明显，要么牺牲自己，要么父亲进监狱。
麦肯锡工作管理法：分析思考、思维逻辑及解决技巧
结构化思考是一种将复杂问题简化的方法。在这一部分，作者介绍了如何运用 结构化思考来组织信息、理清思路和进行有效的沟通。通过学习这一部分，读 者可以提升自己的思维录中的另一个重要组成部分。这一部分强 调了结构化思维和水平思考等思维方式，帮助读者拓展思维的广度和深度。
阅读感受
《麦肯锡工作管理法：分析思考、思维逻辑及解决技巧》读后感
在快节奏的现代社会中，高效的工作方法和成熟的思维逻辑显得尤为重要。近 期，我阅读了《麦肯锡工作管理法：分析思考、思维逻辑及解决技巧》这本书， 深感其内容对于职业生涯的指导意义。这本书并非是泛泛而谈的管理理论，而 是基于实际操作和案例分析的实用指南。
金字塔原理在解决问题中起到了重要的指导作用。它告诉我们如何从宏观到微 观，从整体到局部地思考问题，确保我们的思维逻辑清晰、有条理。这样不仅 可以提高工作效率，还可以避免遗漏重要信息。
思维框架是解决问题的根本。通过学习和掌握各种思维框架，我们可以更加灵 活地应对各种复杂问题。这不仅有助于提高我们的工作效率，还可以帮助我们 更好地理解和预测未来的趋势和变化。
内容摘要
逻辑树是一种结构化的思维方式，能够帮助我们将复杂的问题拆分成一系列简单的子问题，以便 逐一解决。通过逻辑树，读者可以更清晰地理解问题的本质，并找到解决问题的最佳路径。 书中还介绍了麦肯锡的团队工作法。麦肯锡强调团队的力量，认为一个优秀的团队可以创造出超 越个人能力的价值。书中详细介绍了麦肯锡如何通过构建高效团队、明确团队目标、合理分配任 务等方式，提升团队的整体效率。 书中还分享了麦肯锡的项目管理法。麦肯锡将项目管理视为其核心竞争力之一，通过科学的管理 方法，确保每一个项目都能高效、高质量地完成。书中介绍了麦肯锡如何制定项目计划、分配资 源、监控进度以及处理风险等方面的经验和方法。 《麦肯锡工作管理法：分析思考、思维逻辑及解决技巧》这本书不仅详细介绍了麦肯锡的工作方 法论，还通过丰富的案例和实践经验，帮助读者更好地理解和应用这些方法论。
六顶思考帽 (企业创新思维培养)
关键 要点
1. 对已有经验和知识，以对旧的经 验和知识的重新组合来产生创意
2. 对事情做更深入的研究和表达 3. 不易产生新的创意
水平思考法
概念
水平思考是一套创造力训练工具，使我们学会 创造性地看待问题和解决问题的流程和方法， 产生新价值、提高个人和团队的竞争力。
关键 要点
1. 提高组织和个人的创新能力 2. 能够找准问题、定义创新和需要努力的方向 3. 应用规范性工具进行创造性思考 4. 收获思考成果，进行深入开发 5. 为创新提供平台和微观文化 6. 突破常规，改变原有处理问题的习惯
•靠着这25个创意，ABM公司度过6星 期没有收入的 艰苦卓绝的日子。
洛杉矶奥运会
1984年洛杉矶奥运会的主办者 就是运用了“六顶思考帽”的创 新思维，使奥运会从烫手山芋变 成了今天的炙手可热，并且获得 了1.5亿美元的盈利，2002年5 月，爱德华·德·博诺曾应邀来华 为北京奥运组委会官员做“六顶 思考帽”培训，当时中国媒体曾 为“六顶思考帽”的神奇惊呼， 并尊爱德华·德·博诺为“创新思 维之父”。
白帽：梳理关键事实、数据和资料等信息
•目前20个客户品牌里抱怨率占30% •200个经销商数的抱怨率为40% •产品质量稳定性不佳 •部分产品价格高于对手5%左右 •竞争对手反应速度
黑帽：分析可能面临的问题、困难和风险
• 有存在客户更换供应商的风险 • 经销商积极性不高 • 市场份额减少
绿帽：解决方案
随机 输入
交通信号 香烟
• 在距离香烟烟蒂1.5厘 米的地方标示一条红线， 来告知吸烟者此处是最 危险的地带，并提示他 们熄灭香烟的选择权。
重点 总结
01
概述
水平思考法是一种促使创意产生的创造性思 维方法，是指摆脱某种事物的固有模式，从 多角度多侧面去观察和思考同一件事，善于 捕捉偶然发生的构想。
创新思维的七大突破方式
创新思维的七大突破方式创新思维是指能够跳脱传统思维模式，寻找新的解决问题的方法和思路。
在当今快速变化的社会和竞争激烈的市场环境下，拥有创新思维能力是非常重要的。
本文将介绍七种可以帮助我们突破思维定式，培养创新思维的方式。
一、观察与思考观察是创新思维的基础，只有敏锐的观察力才能发现问题或者机遇。
观察不仅仅是看到表面现象，更要发现背后的原因和联系。
而思考则是进一步分析和深入思考问题，寻找解决问题的思路和策略。
通过不断观察和思考，我们能够发现问题或者挖掘出新的机会，进而展开创新的思维。
二、多角度思考多角度思考是指从不同的角度去思考问题。
我们经常陷入一种思维定势，只看到问题的一个方面，无法全面思考。
而通过多角度思考，我们可以从不同的维度观察和分析问题，找到更全面、更准确的解决方案。
多角度思考也能够帮助我们拓宽思维的边界，激发创新的灵感。
三、打破常规常规思维是指遵循传统习惯或者已有的规则和模式来思考问题。
要培养创新思维，我们需要学会打破常规，不拘一格。
这意味着敢于挑战权威，质疑传统，尝试新颖的想法和方式。
只有打破常规，我们才能走出舒适区，追求突破和创新。
四、跨学科思维跨学科思维是指将不同领域的知识和概念结合起来，寻找新的解决问题的思路。
当我们能够将不同的学科和领域进行结合，产生新的联想和创造力时，就会产生前所未有的创新思维。
因此，培养跨学科思维能力是非常重要的，它能够帮助我们找到新的视角和切入点，提升创新能力。
五、接受失败与尝试创新思维需要我们敢于接受失败和尝试。
失败是成功的一部分，只有在失败中学习和成长，才能够更好地应对未来的挑战。
因此，我们需要放开心态，勇于尝试不同的方法和方案，即使失败也不气馁，继续前进。
只有不断尝试和接受失败，我们才能培养出真正的创新思维。
六、团队合作团队合作是创新思维的重要条件之一。
通过和不同的人合作，我们能够获得不同的观点和思维方式，启发创新灵感。
在团队中，每个人都可以贡献自己的想法和建议，从而形成更全面、更创新的解决方案。
《水平思考》课程大纲
第四部分 创新思维工具三——挑战 ¾ 什么是挑战 ¾ 挑战的意义 ¾ 挑战的步骤 ¾ 为什么 C？为什么 B？为什么 A？
第五部分 创新思维工具四——随机输入 ¾ 随机输入工具的价值 ¾ 随机输入工具的步骤 ¾ 随机输入工具的使用
《水平思考》课程大纲
水平思考是爱德华·德博诺博士一生事业的巅峰，“水平思考”一词已被收入牛津和朗文词典。水平思 考的工具多年来已被来自不同文化背景、不同职业和不同的人种所运用，成为每个普通人都能掌握的 创新工具。
一、培训目标和收益
¾ 培养创新意识，应用创新技巧解决问题 ¾ 开发潜能，激发创意 ¾ 转变消极想法为积极有价值的创意 ¾ 将新创意转化为可实施的解决方案 ¾ 应用集体智慧解决工作难题，寻找战略机遇 ¾ 优化现有流程和服务，促进提升研发
二、适合对象
¾ 企业中、高层领导、高级经理人、部门主管、一线主管、产品研发人员、 Leabharlann 市场及高级销售人员、职能部门员工
三、应用领域
¾ 新产品研发，新市场开拓 ¾ 管理方法改进 ¾ 持续发展，创造新价值 ¾ 制定发展战略 ¾ 解决问题 ¾ 降低成本
四、课程大纲： 第一部分 概念介绍
¾ 什么是创新思维 创新思维的重要性 创新思维的难题
第六部分 创新思维工具五——激发和运动 ¾ 什么是 PO ¾ 为什么我们需要激发 ¾ 简短的激发
¾ 完全的激发与运动的步骤 激发的技巧 运动的技巧
¾ 激发与运动工具的应用
第七部分 收获和处理创意结果 ¾ 收获 收获的重要性 收获的步骤 收获工具——收获者表格 ¾ 处理和评估 处理和评估的步骤 处理的重要性 处理的工具 评估的工具
创造性思维和创新思考的技巧与方法
创造性思维和创新思考的技巧与方法现代社会发展迅速，创新成为了不可忽视的一环。
创新大大促进了社会的进步和发展，也为人类带来了更为优质的生活体验。
而创造性思维和创新思考，则是推动创新的核心。
本文将分享一些创造性思维和创新思考的技巧与方法，供读者参考。
一、放松自己创造性思维和创新思考需要一个放松的心态来帮助你集中注意力。
当你处于紧张和焦虑的状态下，你的思维是不可能自由流畅的。
因此，要想在自己的思考中发挥创造性，让自己的头脑放松是非常重要的一步。
一些常见的放松方法包括：与好友聊天，听轻松的音乐或参加瑜伽等身体活动。
这些方法都可以帮助你轻松自如地思考创新点子。
二、收集灵感创造性思维和创新思考需要灵感。
如果你已经能够放松自己了，接下来一定要找到一些灵感。
可以阅读一些创新性书籍，参加讨论会或沙龙，以及浏览互联网、杂志和其他媒体。
当你看到其他行业或领域的创新点子时，可以对自己的创造性思维做一些挑战，并提出自己的改进建议。
三、激发注意力如果你已经找到了一些灵感点子，那么下一步就需要通过激发自己的注意力来加以完善。
“逆向思维”是一种常见的办法。
这种思维方式要求你凭想象，将一个问题看作是一组可能的答案，着重从反面思考。
例如，当你思考开创一家新公司时，你可以询问一些问题帮助你激发自己的注意力，例如：“如何消除障碍？如何从客户的角度看待一个项目？如何在财务方面有所突破？”你可以将问题写下来并加以思考。
四、实验和调整有时候，在你想象中最好的点子并不一定是最好的。
因此，最好将你的想法推出实验阶段。
这意味着你需要尝试各种方法，以确定哪些方法是有效的。
注意，这种尝试和研究过程中需要保持着耐心，尝试和调整的过程并不是一个一蹴而就的过程。
最后，成功的方法可能是当初想象中的某个想法所未曾提及的一点。
五、勇于挑战常规思维通常，创造性思维和创新思考是挑战传统的方法和想法的过程。
如果按照惯例和常规思维方式来思考一个问题，很难得到新的创意。
因此，惊喜地想出一些略显“离谱”的方法有助于激发你的创造性思维，在整个创新思考过程中占到了重要的作用。
总结五个培养创新思维的方法助你在工作中有所突破
总结五个培养创新思维的方法助你在工作中有所突破在工作中，培养创新思维是非常重要的。
创新思维能够帮助我们寻找新的解决方案，提升工作效率，从而在职场上取得突破。
本文将总结五个培养创新思维的方法，希望能够对你在工作中有所帮助。
第一，开放思维。
拥有开放的思维，意味着能够接受不同的观点和见解。
在工作中，我们常常面临各种问题和挑战，而这些问题和挑战往往需要我们从不同的角度来思考。
因此，我们应该学会倾听他人的意见和建议，不妨尝试采纳一些新的想法。
只有保持开放的态度，才能够更好地激发自己的创新思维。
第二，多样化的学习。
学习是培养创新思维的重要途径。
除了日常工作中的学习，我们还应该注重多样化的学习。
可以通过参加课程、读书、参加研讨会等方式来不断拓宽自己的知识面和视野。
多样化的学习能够帮助我们了解不同领域的知识和经验，从而为我们的思维提供更多元化的素材和思路。
第三，积极思考。
积极思考是培养创新思维的关键。
我们应该积极主动地思考问题和解决方案。
尽管在工作中可能会遇到各种困难和挫折，但我们不能被这些阻碍挫败，而是要保持积极的心态，勇于面对问题并主动寻找解决方法。
积极思考能够激发我们的创新潜力，使我们能够更好地应对工作中的各种挑战。
第四，创意产生技巧。
创新思维需要创意的支持。
为了培养创新思维，我们可以通过一些创意产生技巧来提升自己的创造力。
比如，可以尝试头脑风暴法，即在一个团队中集思广益地提出各种想法和解决方案；还可以利用思维导图法，将问题和解决方案以图形的形式呈现出来等等。
这些创意产生技巧能够帮助我们启发灵感，激发创新思维。
第五，勇于尝试和失败。
在工作中，我们不可避免地会面临失败和错误。
然而，勇于尝试和从失败中吸取教训是培养创新思维的关键。
我们应该敢于尝试新的方法和思路，即使失败了也要勇于面对并从中吸取教训。
失败并不可怕，只有不断地摸索、总结经验教训，才能够在工作中取得突破，并培养出更为成熟的创新思维。
总而言之，培养创新思维是我们在工作中取得突破的关键。
水平思考法 ppt课件
水平思考法
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水平思考法的产生
在过去的时间里，人们一直沿用由苏格拉底、 柏拉图和亚里士多德所创设的传统思维系统，这个 思维系统以分析、判断和争论为基础。通常也叫“ 垂直思考法”
稻草堆里的怀表
有一位农夫不小心把一个怀表遗失在稻草堆里，他到处 找，却始终找不到。 当他正在苦恼的时候，突然来了一大群小孩子，农夫笑 着对他们说：「谁能帮我找到怀表，我就给他五十块。」 孩子们兴高采烈地分头去找，结果没有人找到，于是他 们失望地走开了。
但有一位小孩折回来，对农夫说：「请你再给我一个机 会找找看好吗？」 农夫觉得很奇怪，不过看他这么有心，就点头答应了。 小孩趴在地上找，不到几分钟的时间就找到怀表了。 农夫觉得更加惊奇，就问他说：「你用了什么特别的方 法？为什么刚才找不到，现在却一下子就找到了？」 小孩回答说：「刚才人很多，吵吵闹闹的，所以我找不 到。现在他们都走了，变得很安静，我只要趴在地上， 听滴答滴答的声音从什么地方传来的，就可以很轻易地 把怀表找到了。」 农夫对他的冷静思考和特殊逻辑十分敬佩，就把五十块 钱送给他了。
水平思考法是一种促使创意产生的创造性思维方法，是指摆脱 某种事物的固有模式，从多角度多侧面去观察和思考同一件事，善 于捕捉偶然发生的构想，从而产生意料不到的“创意”。
例如，在人们普遍考虑“人为什么会得天花”问题时，琴纳考虑的 则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式 思维法，使他做出了医学上的重大发现。
水平 思考
水平思考法
水平思考法生活中，我们要多用水平思考法。
它可以使我们打开思路，轻松地找到解决问题的好办法。
下面让我们来看看这个方法吧！水平思考法，就是在遇到困难时，从多个角度去考虑，而不只想着其中的一个角度。
首先，换一个角度去想，往往会收到意想不到的效果。
有一次，我写作业遇到了难题。
是写“猪”字呢？还是写“菜”字呢？我左思右想，都没有想出正确的答案。
我心想：妈妈不让吃猪肉，要是吃了猪肉，妈妈一定知道，我就惨了。
于是，我左手拿起笔，右手拿起尺子，在本子上乱划了几下，然后我又把这些字连起来写了一遍，结果被爸爸发现了。
他说：“你看你写得这些东西像什么呀？”我连忙说：“像，像……”“像，像什么啊？”我支支吾吾，无言以对。
爸爸说：“像猪头！”我听了以后，顿时豁然开朗，原来是“像”呀！后来，妈妈问我写得怎么样，我高兴地说：“妈妈，你快看，这就是‘猪’呀！”妈妈高兴极了，她夸我是一个聪明的孩子。
当我每做一件事时，都试着换一种角度，结果真的令人惊喜。
我们学习时都是按照教科书的方法来学习，这种方法虽然好，但却是刻板的、机械的，并不能够创新。
要敢于突破传统的思维方式，尝试多角度思考问题，这样才能提出更多新颖独特的观点。
这样的方法，同时也需要我们随时保持清醒的头脑，发挥创造性，多问几个为什么，尽量排除干扰信息。
下面我们再来看一个小故事吧！我们在面对一个问题时，经常会考虑到很多角度，并且试图找出最佳答案。
然而，我们会发现，同一个问题从不同的角度进行思考，所得到的答案大相径庭。
有人认为第一个角度比较全面，便不断向这个角度扩展思维，最后无论如何都觉得第一个角度比较合理；有人认为第二个角度更为合理，便把原来的观点推翻重来，直到找到合适的角度为止。
其实，每个角度都有一定的合理性，也都有自己存在的必要，因此都有存在的价值。
但它们却是相互矛盾的。
因此，人们在作出决策之前，要有足够的主见和理智，有条件的话应该让自己摆脱对事物的片面认识，力求接近事物的真相。
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而做到这样并不很难。
首先，我们来看一个例子：某饮料企业的设计团队挖空心思思考“如何改进产品包装？”，一直找不到很好的方案。
后来，在一位思维训练师的指导下，大家进行了水平思考，在很短时间内有如下的多种可选方案。
这位思维训练师手里拿着一副像扑克一样的牌，叫团队中的一位成员随意抽出一张，结果是印有“蜡烛”的牌。
随后，思维训练师让大家围绕“蜡烛”随意联想。
大家只花了3分钟时间很自然地罗列了一系列的特征：“浪漫”、“圆柱外形”、“发热”、“多种颜色”等等。
接着，思维训练师引导大家把以上想到的“蜡烛”特征，与思考的主体“如何改进饮料的产品包装”结合起来，让“蜡烛”来帮助产生创意。
很快，不到5分钟时间，大家产生了很多的创意，如：“浪漫”，让大家想到“开发一种情侣包装，双头、双管吸取饮料”，进而从“情侣包”想到了“家庭包”；由“圆柱外形”，想到“带托的咖啡杯、红酒杯的包装”；由“发热”，想到“开发的新产品自带夹层，冬季有自发热夹层给产品加热，夏季有自降温夹层来给产品降温，以此来增加产品口感”；由“多色”，想起“随储存温度变化颜色，保质期渐近色柱就变短。
以此来提醒商家和消费者注意产品的保质期”等。
这就是“水平思考”工具所激发的立竿见影的创新效果。
水平思考，企业快速创新的通道水平思考（LateralT hinking，又译为“横向思维”），是爱德华·德博诺 (Edwardde Bono) 博士于1967年，在心理学、生理学和哲学的基础上，开拓的一套思维工具体系。
“水平思考”方法和概念曾被1984年洛杉矶奥运会的组织者应用，并取得了第一个盈利的奥运会，从此在全球范围内的企业中被广泛应用。
爱德华·德博诺博士将思维方式分为两种类型：一种是“垂直思考”，以逻辑与数学为代表的传统思维模式；另一种是“水平思考”。
水平思考打破我们常规的思考习惯，它不过多地考虑事物的确定性，而是考虑多种选择的可能性；关心的不是完善旧观点，而是如何提出新观点；不是一味地追求正确性，而是追求丰富性。
因此，用水平思考方式提出的解决方案常常会独辟蹊径——关注价值重整、模式创新、理念突破、重新定位等等。
所以水平思考是一种“通过非传统的方式，或者关注逻辑思维所忽略的因素，从而寻求疑难问题的解决方案”。
这是一种要求大脑有比较强大的思考肌肉，不是偶尔为之的脑筋急转弯或者走走偏门。
突破性的创意并不一定只是因为运气或偶然。
创新也并不总是一种天赋，而是一种可以学习的技巧。
如，水平思考法就提供了一套有意识的、系统的创新思维方法。
它赋予人们创造力和革新力的同时，有助于提高生产力和效益。
水平思考的四步思考流程水平思考是一套思考流程，要求我们按照步骤进行思考，把注意力锁定在一定的方向上，专注而严肃地创造。
其步骤主要包括以下四步。
第一步：选择和定义问题焦点如果方向走错了，再努力也是徒劳。
因此，解决问题的一开始，是要找准思考的位置和方向。
水平思考的“焦点”，就是让我们首先找准问题的要害。
在一个制造型企业中，主管们对“铸件的废品率”比较关心。
一开始，大家把“如何降低铸件废品率？”作为焦点。
通过重新定义问题，思考降低铸件废品率是“为什么目的？”。
通过思考，主管们认为目的是为了降低成本、为了提高生产效率。
由此提出的两个焦点是：如何降低成本？如何提高生产效率再进一步进行思考，问“什么是阻碍因素？”大家想到：原料质量差、工艺水平不足、设备性能不足。
进而提出另外两个焦点：“如何保证原料质量？”、“如何提高工艺水平？”和“如何提升设备性能？”最后，大家觉得“如何提升设备性能”是最准确的焦点。
进而确定了新的焦点。
通过“重新定义问题的焦点”，找到了隐藏在废品率后亟待解决的问题“提升设备性能”。
在日常解决问题时，我们习惯凭直觉定义问题，而在后期的思考过程中就很容易走偏方向。
水平思考要求我们在一开始就通过定义问题的方法把问题找准，再进行进一步地思考。
第二步：运用水平思考想出各种主意我们的头脑中不缺乏想法，但常常离不开经验模式的约束。
应用创造性思考工具帮助我们跳出原有框架。
水平思考中有四大创造性思考工具，可以根据需要选择其中一个或两个工具，帮助我们针对焦点问题产生尽可能多的主意。
在这阶段，主要任务是思考出不同的解决方案，并不急于找到认为最好的方法。
这四大创造性思考工具分别是“概念提取”、“挑战”、“随机输入”、“激发和运动”。
概念提取概念提取是从最先想到的主意开始，提取出一些概念，然后沿着这些概念进一步扩展，从而产生更多的主意。
例如，针对需要解决的焦点问题：“如何鼓励员工创新？”一开始有人提出了一个想法：“用员工的名字冠名，来鼓励创新”。
在这个想法基础上，可以提取一个概念：“让个人有成就感”。
再以“个人成就感”为固定点进行思考，又想出了多个主意：对公司创新有特殊贡献的员工，在特定用品上面印上其肖像，以示奖励；创立“公司名人堂”；奖励其作为“终身员工”；以其个人命名的基金；奖励其可以为产品命名；奖励与CEO共进晚餐等。
我们还可以提取更多的概念，再以这些新的概念为固定点，想出更多的新想法。
想出一个主意并不是主要的，在这个主意上提取多种不同的新概念和替换方法，是概念提取思考工具的要点所在。
在很多企业中设有“首席概念执行官 (ChiefConcept Officer)”一职，其主要职责就是负责收集、研究、发展各领域的经典概念。
挑战在水平思考中，我们总是假设，即使现在做事情的方法已经很好，但是仍然有可能存在一个更好的不同方法。
挑战，是任何一种改变过程的必要组成部分。
实际上，如果你把挑战这个单词(challenge)中间的三个字母 (lle) 去掉，你就得到了一个新单词——改变 (change)。
许多公司被过去的经验捆住了手脚。
昨天成功的经验往往是明天成功的绊脚石。
善于挑战的思维，是能够把“如果它没坏，就用不着修理它”这句话，转变成“如果它没坏，那就打坏它。
”挑战能带来新的思考。
下面以某保险公司关于 “理赔流程改进”问题解决的案例，来解释关于挑战在思考中的应用。
首先，大家列出了公司现有的理赔流程状况及现行客户需要提供的资料，包括：柜面受理报案，提交申请书，出示医疗发票、保单、身份证明、医疗材料、死亡证明，现场勘查，出示关系证明，二次审核，提供账号信息，最后转账拨款。
接着，大家对以上现有的流程一一进行挑战：由柜面受理改为柜面和网上自动理赔；提交申请书与报案合并；出示保单改为系统自动查询；出示身份证，无须提供，和公安直接联网；实地勘查改为发展外包勘查人员；最后转账拨款改为现场预付部分赔款……经过以上思考过程，对流程改进大家探讨出以下新方案：简化：将申请书与报案合并。
这样可以节省理赔人的时间，报案完后再去另一地方找另外的人填写申请书，也可以节省接待人的时间；外包：将现场查勘的流程外包给其他机构，如公安或民政机关。
同时也将关系证明与查勘合并，简化操作流程；预付：现场预付部门赔款。
以往的程序是审查、核对所有信息无误后才会转账拨款，现在有基本判定就可以支付部门赔款。
这样不仅简化了流程同时也会吸引更多的客户。
挑战工具思考的步骤是先列出现有的状况是什么，然后一一试图改变和替换它们。
随机输入我们的大脑非常善于建立联系，它可以把两个看起来不相干的事物想方设法联系起来。
随机输入就是充分利用大脑的这个特点，从看似与需要解决问题毫不相干的事物或物件着手，开拓出一条新思路。
“如何改进产品包装”的例子，就是随机输入工具思考的过程。
随机输入的技巧简单易用，而且能够非常有效地帮助人们打破既有模式的束缚。
它可以产生刺激、令人兴奋的主意。
在自我组织、模式创建的系统中，一旦某个模式被建立起来，你就可以轻而易举地沿着那个模式既有的轨道进行思考。
要跳出那个既有的轨道来获取新的想法，非常困难。
使用随机输入这一技巧就可以帮助我们为思考焦点打开新的思路。
因此，随机输入在我们固有的想法重复出现，实在想不出新概念的时候效果尤其明显。
激发创意的灵感，有时候来自于别人一句不经意的话、一个意外的视觉感受，甚至来自于一个让人啼笑皆非的疯狂想法。
曾经有过这样的一个故事：有一条小河的上游有很多工厂，工厂生产的污水严重影响了下游老百姓的生活。
因此，老百姓总是埋怨，甚至谩骂。
当地的官员们常常听到有人恶狠狠地说：“真想让他们自己把这些恶臭的水喝了！”有一位官员很喜欢思考，他想“怎么才能够让他们自己喝了？”于是，他想出了这样的方案：让工厂的进水口放在下游，出水口放在上游。
这样一来，工厂就不得不想办法进行治理，否则无法生产。
于是，这位官员就提交了一个法案，要求政府制定一条新的法律，规定所有的工厂必须把出水口建在自己的上游。
从而这一问题得以解决。
之所以这位爱思考的官员把居民们的埋怨当着“跳板”，而想出绝佳的解决办法。
这就是水平思考里面最具魅力的创造力工具，激发（在水平思考中称之为“PO”，见图2）。
在图2中可以看出，我们平时的解决方案一般都是直接从A到B，总是在常规的“主路”上思考和解决问题。
一旦找到一个“PO”作为跳板，就容易跳到方案C。
由此，我们找到一个新的概念或主意，即找到了一条新的路径，从而就很容易找到相近的新路线或新方案。
应用 “PO”的关键是，先不要马上说“不”，而是进行思维的探索，看看这样大胆的主意会把我们引领到哪个方向，从而在探索的过程中形成新的、更好的主意，进而增强主意的质量和可行性。
“PO”让我们学会在对错之外进行更多思考，是除了“Yes”（肯定）和“No”（否定）之外还可以采取第三种态度“PO”来看待问题的方法。
如图3所示。
“激发”和“挑战”的使用一开始是一样的：先列出理所当然的现状和现有的做事方式，接着通过反向、夸张等手法进行刺激，然后把这些刺激出来的想法，甚至疯狂的主意作为“跳板”运动到新观点上去。
第三步：收获、加工和处理在第二步骤中，我们想出了很多想法。
有些想法看起来似乎可以实施，而有的想法太概括只是一个方向，有的只是雏形。
我们可以对它们进行分类收获。
之后对那些概念型想法和雏形想法进行再加工，使之具体化并容易实施。
比如，有一家包装厂，用旧报纸包装瓶子和杯子，减少运输过程的损坏。
可是员工经常在工作的时候看旧报纸，于是包装的效率严重下降。
高管震怒，气愤之中提出了一个想法：扎瞎他们的双眼。
可是这个方法根本无法操作。
但是，如果运用概念提取：这个主意的特点是什么？如何解决问题？背后的概念是什么？我们就会看到，这个主意的概念是屏蔽人们看东西。
因此收获的可行方法有：关灯、发眼罩、佩墨镜、设置挡板，但是这些主意都会增加成本或者让正常人不舒服。
那么，再想，还有哪些人可以屏蔽看东西呢？盲人或文盲。
结果，经过加工、处理之后的解决方案是，这家公司真的招聘了一些盲人为操作工，不仅提高了效率，还成为当地富有企业责任感的慈善企业。