思修书面报告
2024年学生个人思修实践报告(三篇)
2024年学生个人思修实践报告____年____月份的某一天，天气很凉爽，步履轻盈的漫步在市区大道上，我们慢慢来到了孤寡老人的生活场所——焕荣老年公寓，一起去服务老人，一起陪他们拉话长、道家短，开始一段让我们难以忘怀的学雷锋之日。
回忆那天，我们刚开始乘坐105路公交到达一处站点之后，我们班级同学一起下车慢慢步行来到焕荣老年公寓。
刚到达那里的时候我们便看到团支书在门口迎接大家的到来，随后我们跟随着团支书进入焕荣老年公寓。
一进到老年公寓，我们便感受到不一样的感觉，虽然在老年公寓里许多都是鳏寡孤独的老人，但看到他们精神矍铄的样子似乎还是那么的老当益壮啊!看，这位老人是那么的潇洒，给我们大学生引路呢，而且，他还是那么的拥有绅士风度，还主动邀请女生上楼。
走进老年公寓，老人们见到我们，都是笑容满面的，看来老人们也和我们一样兴奋。
可能看到我们，让他们想起了他们的孙子或孙女了，所以由衷的感到欣慰了。
但我见到老人时，却突然有些不知所措了，不知道如何跟他们拉进距离。
看着班上那些活泼的同学都已经和老人谈起话了，老人们很开心，我看到他们的笑容也满心的欢喜。
在与老人交谈中我了解到他们的很多生活趣事，也知道了他们最需要的不是什么物质财富，而是精神上的满足。
从他们身上我还学到了挺多生活经验和为人处世的方法。
同时我也和他们交流了我所学到的一些知识。
当然这次我学到的更重要的还是如何与他人沟通。
一直以来我的口语交际能力东不是很好，与别人对话时不会随机应变，往往会使谈话时有冷场，这是非常尴尬的事情。
在实践中我深刻的体会到了这一点，所以我抓住这次机会努力与他人交谈，效果真的很不一样。
通过这次活动，让我感受到亲情的可贵，当感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
思修实践教学报告书(3篇)
第1篇一、前言思修课程，即马克思主义基本原理概论和思想道德修养与法律基础，是我国高等教育的重要组成部分。
通过思修实践教学，旨在帮助学生深入理解马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质和法律素养。
本报告将总结我在思修实践教学中的学习体会和实践成果。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国社会的快速发展，大学生面临着各种思想观念的冲击和挑战。
为了提高大学生的思想政治素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我国高校将思修实践教学纳入课程体系。
2. 实践目标（1）加深对马克思主义基本原理的理解，提高理论素养；（2）树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感；（3）提高思想道德素质和法律素养，为将来投身社会打下坚实基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观红色教育基地：通过参观革命纪念馆、烈士陵园等，了解革命历史，传承红色基因；（2）志愿服务活动：参与社区服务、支教等，锻炼实践能力，服务社会；（3）专题讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽知识面，提高理论素养；（4）小组讨论与辩论：围绕热点问题展开讨论，培养思辨能力；（5）社会实践调查：针对社会现象进行调查，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 实践方法（1）自主学习：通过阅读相关书籍、文章，了解马克思主义基本原理；（2）课堂学习：积极参与课堂讨论，与老师、同学交流思想；（3）实践操作：在实践活动中，亲身体验，提高动手能力；（4）反思总结：对实践活动进行总结，提炼经验教训。
四、实践过程与成果1. 参观红色教育基地通过参观革命纪念馆、烈士陵园等，我深刻感受到了革命先烈的伟大精神。
在红色教育基地，我学习了党的光辉历程，了解了革命先烈为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
这次参观让我更加坚定了信仰，增强了社会责任感。
2. 志愿服务活动我积极参与社区服务、支教等志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
在服务过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。
思修实验报告[5篇]
![思修实验报告[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/52459d1d657d27284b73f242336c1eb91b373355.png)
思修实验报告[5篇]第一篇：思修实验报告思修实验报告1、结合本实验分析《中华人民共和国治安管理外界法》的立法目的和作用。
2、试举例说明人们在公共生活中容易忽视的有关法律意识和法律规定。
答：1、立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理的职责。
作用：治安管理处罚法首次将化解社会矛盾、增进社会和谐写入了法律。
该法第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。
对亲友、邻里、同事、在校学生之间因纠纷引起的其他违反治安管理行为，情节较轻，双方当事人愿意调解的，如侮辱、诽谤、诬告陷害、干扰他人正常生活、侵犯陷私等治安案件，公安机关也可以调解处理。
调解遵循合法、公正、自愿、及时的原则，除涉及个人隐私或者违反治安管理行为人和被侵害人都要求不公开调解的外，公安机关对治安案件进行调解时应当公开进行。
2、法律意识：扰乱大型活动秩序的行为；扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的行为；投放虚假的危险物质扰乱公共秩序的行为；破坏计算机信息系统的行为；违法举办大型活动的行为；强迫他人劳动的行为；胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的行为；以滋扰他人的方式乞讨的行为；发送信息干扰他人正常生活的行为；偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为；猥亵他人的行为；强迫交易的行为；拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的行为；伪造、变造或者买卖公文、证件、证明文件、印章的行为；违反房屋出租管理规定的行为；违法承接典当物品的行为；非法收购国家禁止收购的物品的行为；擅自经营需要由公安机关许可的行业的行为；破坏、污损坟墓、毁坏丢弃他人尸骨、骨灰的行为；违法停放尸体的行为；在公共场所拉客招嫖的行为；传播淫秽信息的行为；饲养动物干扰他人正常生活的行为等等。
法律规定：《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容《集会游行示威法》的基本精神和主要内容《环境保护法》的立法意义及基本原则《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容第二篇：思修实验报告实验报告题1.结合本实验，是对自己的择偶标准作具体说明，并分析其合理性。
思修的实验报告(3篇)
第1篇一、实验模块思修实验二、实验标题公共生活中法律意识的培养与提升三、实验目的1. 增强学生对《中华人民共和国治安管理处罚法》的理解，明确法律意识。
2. 培养学生在公共生活中遵守法律、维护社会秩序的良好习惯。
3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
四、实验日期2024年10月29日五、实验操作者[姓名]六、实验指导者[指导教师姓名]七、实验内容1. 学习《中华人民共和国治安管理处罚法》的基本内容。
2. 结合实际案例，分析法律意识在公共生活中的重要性。
3. 进行模拟实验，让学生扮演不同角色，体验遵守法律与违反法律的不同后果。
4. 分组讨论，总结实验心得，提出提高法律意识的建议。
八、实验步骤1. 实验准备：组织学生阅读《中华人民共和国治安管理处罚法》，了解基本内容。
2. 实验一：案例分析- 指导教师选取典型案例，如打架斗殴、扰乱公共秩序等，让学生分析案例中涉及的法律问题。
- 学生分组讨论，总结案例中法律意识的重要性。
3. 实验二：模拟实验- 指导教师设计模拟场景，如商场购物、公共交通出行等，让学生扮演不同角色。
- 学生在模拟场景中遵守法律，体验遵守法律的好处。
- 学生在模拟场景中违反法律，体验违反法律的后果。
4. 实验三：分组讨论- 学生分组讨论，总结实验心得，分享遵守法律的经验和体会。
- 指导教师引导学生提出提高法律意识的建议。
九、实验过程及结果1. 实验过程中，学生积极参与，认真思考，表现出较强的法律意识。
2. 在案例分析环节，学生能够准确分析案例中的法律问题，认识到法律意识在公共生活中的重要性。
3. 在模拟实验环节，学生遵守法律，体验遵守法律的好处；违反法律，体验违反法律的后果，进一步增强了法律意识。
4. 在分组讨论环节，学生分享遵守法律的经验和体会，提出提高法律意识的建议。
十、实验结论1. 通过本次实验，学生加深了对《中华人民共和国治安管理处罚法》的理解，明确了法律意识在公共生活中的重要性。
思修理论实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言思修理论，即思想道德修养与法律基础理论，是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律意识，提高学生的综合素质。
为了更好地将理论知识与实践相结合，我们组织了本次思修理论实践教学活动。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但也面临着诸多道德和法律问题。
为了培养具有良好思想道德素质和法律意识的新一代，我国高校将思修理论纳入必修课程。
然而，单纯的理论学习往往难以达到预期的效果，因此，开展思修理论实践教学活动具有重要意义。
2. 实践目的（1）加深学生对思修理论知识的理解，提高学生的理论素养；（2）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；（3）增强学生的社会责任感和法律意识；（4）促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观红色教育基地，了解党的光辉历程和革命精神；（2）组织法律知识讲座，学习法律知识，提高法律意识；（3）开展道德实践活动，如志愿服务、公益活动等；（4）进行案例分析，让学生运用所学知识分析实际问题。
2. 实践方法（1）参观学习：组织学生参观红色教育基地，如革命烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。
（2）讲座学习：邀请专家学者进行法律知识讲座，让学生了解我国法律法规，提高法律意识。
（3）实践活动：组织学生参与志愿服务、公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）案例分析：选取典型案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。
四、实践过程与成果1. 实践过程（1）前期准备：确定实践主题，制定实践计划，联系实践基地和专家。
（2）组织实施：按照实践计划，开展各项实践活动。
（3）总结反馈：对实践过程进行总结，对实践成果进行评估。
2. 实践成果（1）学生对思修理论知识的理解更加深入，提高了理论素养；（2）学生运用理论知识解决实际问题的能力得到提高；（3）学生的社会责任感和法律意识得到增强；（4）学生的综合素质得到全面提升。
思修总结报告(优选3篇)
思修总结报告（优选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思修课实践教学报告书(3篇)
第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法律意识。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次思修课实践教学活动。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的随着社会的发展，道德和法律问题日益凸显，对大学生进行思想道德和法律教育显得尤为重要。
本次实践活动的背景是当前大学生面临的思想道德和法律问题，目的是通过实践活动，让学生在实践中感受道德和法律的力量，增强道德修养和法律意识，提高自身素质。
三、实践活动内容与过程1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容：（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解我国革命历史，感受革命先烈的崇高精神。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，如义务家教、环境保护等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）法律知识讲座：邀请法律专家为学生进行法律知识讲座，提高学生的法律意识。
（4）道德辩论赛：组织学生进行道德辩论赛，培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 实践活动过程（1）前期准备：确定实践活动主题，制定详细的活动方案，联系相关单位和专家，做好宣传和组织工作。
（2）实施阶段：按照活动方案，有序开展各项实践活动。
在活动中，注重学生的参与度和体验感，确保活动取得实效。
（3）总结阶段：对实践活动进行总结，收集学生反馈意见，对活动进行评价和改进。
四、实践活动成果与评价1. 成果（1）学生积极参与实践活动，增强了道德修养和法律意识。
（2）学生在活动中表现出了良好的团队合作精神和责任感。
（3）实践活动取得了良好的社会效益，得到了社区和学校的认可。
2. 评价（1）学生评价：大多数学生表示，通过实践活动，他们对道德和法律有了更深刻的认识，提高了自身的道德修养和法律意识。
（2）教师评价：教师认为，实践活动有助于提高学生的综合素质，是课堂教学的有益补充。
思修实践教学活动报告书(3篇)
第1篇一、活动背景思修（思想道德修养与法律基础）课程作为高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德修养和法律意识。
为了更好地将理论知识与实践相结合，增强学生的社会责任感和实践能力，我们学院组织了一次以“弘扬社会主义核心价值观，提升道德修养与法律意识”为主题的实践教学活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质。
3. 增强学生的法律意识，提高依法行事的能力。
4. 增强学生的团队协作能力，提升综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：学院所在地及周边社区四、活动内容1. 参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，通过实地参观和讲解员讲解，让学生深入了解革命历史，感受革命先烈的崇高精神。
2. 志愿服务活动：组织学生到社区开展志愿服务，如清洁环境、关爱老人、帮助孤残儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 道德修养讲座：邀请道德模范或专家学者为学生开展道德修养讲座，引导学生树立正确的道德观念，提升道德素养。
4. 法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，提高学生的法律意识，增强学生的法治观念。
5. 社会实践调研：组织学生分组进行社会实践调研，了解社会热点问题，培养学生的调查研究能力和分析解决问题的能力。
五、活动实施过程1. 前期准备：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员：通过班会、海报、校园广播等多种形式，广泛宣传实践活动，激发学生的参与热情。
3. 活动实施：严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，及时召开总结会议，收集学生反馈意见，对活动进行总结评估。
六、活动成果1. 学生参与度高：本次活动共有300名学生参与，覆盖了我院各个年级和班级。
思修的实践报告
思修的实践报告一、引言思修（思想道德修养）是中国特色社会主义的理论基础之一。
作为一门重要的课程，思修旨在培养学生正确的思想观念和道德品质，引导学生积极参与社会实践活动，弘扬社会主义核心价值观。
本文旨在分享我在思修课程中的实践经验，并总结实践对于我个人的影响。
二、思修课程的实践内容思修课程中的实践内容主要包括社会实践、志愿服务和社会调研等方面。
在实践中，我亲身参与了多项活动，如社区义工、环保行动和扶贫帮困等。
这些实践活动为我提供了宝贵的机会，让我能够更好地理解和应用思修课程中的理论知识。
2.1 社区义工作为一名社区义工，我参与了许多社区活动，如清洁环境、组织文艺演出和协助社区活动的策划等。
通过这些活动，我亲身感受到了社区团结互助、邻里友爱、奉献他人的精神。
这种精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是思修课程培养的目标之一。
2.2 环保行动参与环保行动的过程中，我了解到环境保护对于可持续发展的重要性。
通过清理垃圾、宣传节约资源的意义，我深刻认识到自己的力量可以产生积极的影响。
这种环保行动也是思修课程中培养学生责任感和环保意识的重要方式之一。
2.3 扶贫帮困在扶贫帮困的活动中，我亲自走进贫困地区，与贫困家庭进行交流，了解他们的困难和需要。
通过扶贫帮困的实践，我深刻认识到社会公平正义对于构建和谐社会的重要性。
思修课程中强调的中国特色社会主义的核心价值观，正是引导我们关注弱势群体，助他们脱贫致富的重要指南。
三、实践对个人的影响思修课程的实践对我的个人成长产生了深远的影响。
以下是我从实践中获得的几个重要启示：3.1 培养了社会责任感通过参与各种实践活动，我深入了解到自己是社会的一员，应该承担起应有的社会责任。
在这个过程中，我渐渐明确了自己作为一名大学生的使命，即通过自己的努力为社会进步做出贡献。
3.2 增强了团队合作能力在实践活动中，我与团队成员共同合作，协商解决问题。
通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，并且懂得如何与他人协作，共同完成任务。
大学生思修报告范文4篇
大学生思修报告范文4篇大学生思修社会实践报‎‎告范文思修的社会实践有利于大学生的正确的世界观形成正确的认识社会了解社会。
以下是为大家精心整理的“大学生思修报告范文”，欢迎阅读。
大学生思修报告范文【一】调查题目：思修关于大学生家庭沟通现状的调查报告调查目的：沟通是家庭和睦的金钥匙。
“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之处在于气氛和谐、成员平等、言论民主，做到这些“沟通”是重要一环。
家庭也是一个小社会，特别是几代人一起的生活状态，家庭琐事、误会纠纷、经济往来，方方面面很容易产生矛盾，老话说“一个锅里吃饭，舌头没有不碰牙的，勺子没有不碰锅沿的”。
很多时候是小事，琐碎到生气后冷静下来，想辨辨是非，都记不清为什么。
谁都不想把矛盾激化，那么积极解决问题吧，从沟通开始。
可是随着时代日新月异的发展和环境生活的不断变迁以及观念的不断更新变化，许多家庭的沟通方式都出现了许多的问题，以至于造成不和谐美满甚至家庭破裂的情况。
社会的步调日益加快，家人间相处的时间比早些年少了太多，更不要说和和气气的坐在一起唠家常了。
家长与子女之间的沟通问题，的确是一个值得关注的问题，从小的方面讲，两代人的沟通会影响整个家庭的氛围;从大的方面看，两代人的沟通决定着中国社会的各项工作衔接是否妥当。
而目前的状况是，子女与家长的沟通正越来越少，这也就说明了我们小组调查分析的意义所在，即通过问卷的形式反映大学生家庭沟通的现状，通过统计和关联分析，一定程度上得出形成该现状的原因及解决方案。
调查方法1、调查时间：20xx年11月1号—20xx年11月20号2、行程安排：1—5号确定调查内容，并制定相应的调查问卷6号发放调查问卷，并对调查对象的疑难问题作解答7—15号，开始在网上收集相关资料，以及在书店查找相关文献 16—19号收集，整理并分析数据 20号撰写调查报告3、研究方法：本次调查的方法为网上在线问卷调查问卷的形式可以多个被调查者同时进行，可以节省时间和人力。
思修实验报告
思修实验报告一、实验目的通过这次实验，我们的目的是深入了解马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系，探讨人类认识世界的本质，并从中感知思想政治理论课的学习意义。
二、实验内容本次实验采用班级讨论的形式，首先以客观存在为切入点，引导同学们理解自然界和社会世界，以及人类认识这种客观实在的方法和规律。
接着，我们用“主体精神”来剖析马克思主义哲学中的主客关系。
让同学明白，作为有自觉意识的主体，在认识过程中只有遵循客观规律，才能达到真正的认识。
并且主体精神的发挥可以让认识过程更加深入，从而精准地认识客观实在。
最后，我们以实际例子来说明认识过程中主观能动性的作用，以及如何通过马克思主义哲学中的客观实在来指导实践活动。
三、实验结果在本次实验中，我们通过讨论和思考，深刻理解了马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系，并探讨了人类认识世界的内在规律。
通过这次实验，我们意识到了马克思主义哲学作为一种理论学说，对我们学习思想政治理论课的重要性和深远意义。
四、实验体会通过这次实验，我们深刻感受到探究真理的艰辛与重要性。
在这个信息爆炸的时代，如果我们仅仅停留在表面现象，没有深入思考，没有用哲学的眼光去观察和理解事物的本质，那么我们的认识就会变得片面和肤浅。
思修实验教会了我们要善于发挥主观能动性，积极思考和探究，以达到真正的认识。
我们在实验中，不断思考讨论，从而得出更深刻贴近实际的结论，这是思修实验的真正价值所在。
五、实验总结本次思修实验，让我们进一步了解了马克思主义哲学的深厚内涵，加深了我们对客观实在和主体精神的认识。
它也教会了我们重视思想政治理论课的学习，进一步提升我们的思想品质和学习水平。
我们应该把马克思主义哲学的理论知识融入实践中，去深入理解事物的本质和规律，用理论指导实践，从而不断提高我们的综合素质和创新能力。
最终实现我们作为马克思主义哲学学生追求真理的信仰和理想。
思修实践报告3篇
思修实践报告3篇思修实践之——奉献校园，构建和谐社会活动目的：盼望通过这次活动提高我们个人的社会道德修养，努力为构建和谐社会出自己的一份力。
活动意义：经过这次意义非凡的活动，我们608全体成员在图书馆整理图书。
此后借阅图书的时候不再乱放书本，也积极地向同学们宣传此种意识;另一方面我们走到校园的每一个角落，去除影响校园文化的那些垃圾(主要是废纸)，为构建一个文明美妙和谐校园而努力，更为主要的是我们每个人的思想意识和自我要求都有了一个更高层次的觉悟。
活动内容：活动主题之一——走进图书馆，体验图书摆放活动主题之二——闲逛校园小角落，毁灭垃圾无影踪活动感想:任东：这次的活动一共进展了两个工程一个是走进图书馆将待放图书分类上架。
活动中我们征得相关教师的允许后，就开头了图书分类上架，看似简洁的一个工作做起来却也是挺麻烦的，不仅要找对位置还要将书放置的整整齐齐，当这一工作做完后，我感觉自己对急躁、细心、爱心的觉悟又有了新的升华;另外一活动是我们走遍校园的一个小角落，毁灭剩余垃圾，争取把我校扮成一个绿荫息息令人流连来回的绿色校园，低碳有我。
活动中我们小组成员不怕脏不怕累，积极地把各处的垃圾收集起来，最终集中放入垃圾箱。
通过这次的活动，让我们懂得了“校园你我他，爱惜靠大家;构建和谐社会，人人有责”。
王韬翔：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但制造了绚烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，许多优良的、传统的礼仪标准，直至今日仍旧有很强大的生命力，它是中华民族的珍贵的精神财宝。
通过和608室友的活动让我知道了帮忙别人欢乐自己。
投身到公益活动中让我感觉到大学生活的多彩和意义。
一起流汗，一起工作，疲乏已然淡忘，欢乐倍增。
构建文明社会不只是口号，当你真正的投身其中时，才会感到那份责任，虽然我们的行动很渺小，但却像一盏灯，灯光亮一点黑暗就弱一点，灯光多一点黑暗就少一点。
思修调查报告4篇
思修调查报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大学生思修社会实践报告范本(三篇)
2024年大学生思修社会实践报告范本今年暑假注定是忙碌而充实的，因为学校和思修课的要求，我们需要进行暑假的社会实践活动，可以选择调研活动，也可以选择在暑假期间外出打工。
我选择了打工。
本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐，但由于我们放假放得实在是太晚了，这份工作就被别人抢去了。
没办法，我只好靠我妈妈的关系，进到她所在的公司上班。
因为是私人企业，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。
舅舅的公司做的是出口贸易，生产赛马用的马具出口到香港,英国等赛马十分流行的地方。
我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签，清点后装箱。
虽然简单，却十分重要，因为这是所有生产环节中的最后一环，出了一点差错就会影响出货进度，我必须兢兢业业才能避免出错。
其实每天贴标签，装箱也是很枯燥无味的，我也在工作之余向我妈妈发过牢骚，但这不就是工作吗?即使以后我踏上了真正的工作岗位，认了一个职务之后，每天所要做的也不过就是一样的事情。
一样的工作，不一样的是心态。
心态调整好了，每天都充满干劲儿，若是心态没有到达最佳状态，就没有继续下去的动力。
其实我的专业是商务英语，我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。
但巧的是，舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺，而出口贸易总得和外国人打交道，所以我这唯一学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。
虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解，但随着日子的推移，我与外国公司经理的MSN交流也顺利了许多。
当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候，内心的喜悦之情瞬间膨胀，兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙!通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动，我的内心充满着激动，也有着无限的感慨。
思修实践教学任务报告书(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
思修课程作为高校思想政治教育的重要组成部分，其实践教学环节对于提高学生的思想政治素质、培养正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了进一步深化思修课程实践教学，提升学生的实践能力和综合素质，我校特开展本次思修实践教学任务。
二、任务目标1. 通过实践活动，使学生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系有更深入的理解。
2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义荣辱观。
3. 提高学生的社会实践能力、团队合作能力和创新意识。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、任务内容本次思修实践教学任务主要包括以下内容：1. 理论课程学习与实践相结合：在完成理论课程学习的基础上，组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，将理论知识与实践相结合。
2. 主题教育活动：围绕爱国主义、民族团结、诚信友善等主题，开展形式多样的主题教育活动，如主题讲座、座谈会、辩论赛等。
3. 社会实践调研：组织学生开展社会实践活动，如参观红色教育基地、调查了解当地经济社会发展状况等，通过实地调研，加深对国家政策和社会现实的了解。
4. 志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务，如支教、扶贫、环保等，在实践中践行社会主义核心价值观。
5. 创新实践活动：引导学生参与科技创新、文化艺术、体育竞技等创新实践活动，激发学生的创新潜能。
四、任务实施1. 组织保障：成立思修实践教学工作领导小组，负责统筹协调实践教学工作的开展。
2. 课程安排：将实践教学纳入课程体系，确保实践教学与理论教学相辅相成。
3. 教师指导：选派责任心强、实践经验丰富的教师担任实践教学指导教师，为学生提供专业指导。
4. 实践基地建设：加强与企事业单位、社会组织等合作，建设一批稳定的实践教学基地。
5. 经费保障：设立专项资金，用于支持实践教学活动的开展。
五、任务成果1. 学生思想政治素质提升：通过实践活动，学生的思想政治素质得到显著提高，对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系有了更深刻的认识。
大学思修实践报告（2篇）
大学思修实践报告一、引言大学思修是中国大学生必修课程之一，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升其思想道德素养和综合素质。
思修实践作为课程的重要组成部分，是实现这一目标的有效途径之一。
本报告将结合本人的思修实践经历，探讨思修实践对大学生的重要意义与影响。
二、实践概述在思修课程的学习中，我积极参与了各类实践活动，包括社会实践、志愿服务等。
其中，我主要参与了一个以公益为主题的社会实践活动，该活动旨在通过学生的实际行动，为社会做出积极贡献。
三、实践过程在社会实践活动中，我与同学们一起组成了一个小组，负责选择一个公益项目并制定实施方案。
我们经过调研和讨论，最终选择了一个关于儿童教育的项目。
我们走访了当地的儿童福利院和希望小学，了解了他们的需求和困境。
基于这些信息，我们制定了一个周全的实施方案，包括为儿童提供学习辅导和心理支持等。
在实践过程中，我们分工合作，每个人都承担了自己的责任。
我负责与福利院和学校的相关负责人沟通，安排时间和地点，确保项目的顺利进行。
此外，我们还参与了一些志愿服务活动，如组织儿童游戏和绘画等。
通过这些实践活动，我与孩子们建立了良好的关系，同时也感受到了他们的快乐和需要。
四、实践心得通过这次社会实践活动，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到只有行动才能带来真正的改变。
我们往往在思考问题的同时，容易陷入无休止的辩论和争论中。
而通过实践行动，我们才能真正地将想法付诸于行动，并产生积极的影响。
其次，我认识到只有亲身经历才能真正理解他人的需求和困境。
在之前的课堂上，我对贫困地区的孩子有一些了解，但是通过亲眼看到他们的生活环境和个人经历，我更深刻地理解了他们所面临的困境和需要。
这种感同身受的体验，让我更有动力去帮助他们。
最后，我发现通过努力帮助他人，自己的内心也得到了满足和愉悦。
在和孩子们相处的过程中，我经常能感受到他们的快乐和笑容。
这种感动和满足感，让我愿意继续投身于公益事业，为社会做出更多的贡献。
思修社会实践报告
思修社会实践报告我校在思想政治理论课程中设置了社会实践环节，旨在通过实践，增强学生的实际能力与思想觉悟。
我参加了一次思修社会实践活动，以下是我的体验与思考。
实践地点是当地一家社区敬老院，我们参与了志愿服务。
这是一个人口老龄化比较严重的社区，许多老人因为各种原因无法照顾自己的生活，需要得到社会的关怀与帮助。
我们的志愿服务工作分为三个方面：陪老人聊天、为老人打扫房间、给老人讲健康知识。
在陪老人聊天的时候，我第一次深刻地感受到了老人的孤独感。
他们的家人大多已经去世或者离他们很远，孩子也在外地工作，每天都是一个人独自面对，很难有人倾听他们的心声。
我和老人聊了很久，听他讲了他年轻时的故事、他对生活和人生的看法，我们还唱了一些老歌，他们的脸上露出了很久没有出现的笑容。
我在这个过程中感受到了人类之间的亲情和友情，体会到了爱和珍惜的重要意义。
打扫房间的时候，我得以更深层次地了解到了老人的身体状况。
许多老人身体不太好，行动不便，他们的房间也没有足够的清洁条件。
看着他们一天天过去，屋子却越来越脏，我感到了一份无力感。
但是，我们还是尽力地把房间打扫得干净整洁，让老人们有一个干净舒适的居住环境。
我明白，人类应该相互扶持，快乐安全地生活需要我们每一个人的努力和贡献。
在给老人讲健康知识的时候，我关注的是老人身体，他们需要让家人更多地爱护和关心他们的身体健康。
我把我所学习的知识用最简单、生动、易于理解的方式向老人传授，引导他们养成健康的生活习惯。
我发现，许多老人没有科学合理的养生方式，他们需要有人引导。
思修社会实践活动不仅让我们感受到了服务的快乐，还让我们意识到了社会责任，激发了我们做一份力所能及的贡献的愿望。
同时，我们也意识到了自己的不足，我们还需要不断地学习和提高，更好地为社会服务。
总的来说，此次思修社会实践让我深刻体悟到人与人之间的亲情和爱，激发了我为他人着想，关心他人的愿望。
此外，也让我看到了社区老人生活的现状，引发了我对健康和养老问题的思考。
思修社会实践成果报告书
一、前言思修（思想道德修养与法律基础）社会实践是我校大学生思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，增强学生的社会责任感、法律意识和道德修养。
本报告旨在总结思修社会实践的成果，分析实践过程中的经验与不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国社会的快速发展，大学生思想政治教育面临着新的挑战。
为提高大学生的综合素质，培养具有社会责任感、法律意识和道德修养的社会主义建设者和接班人，我校开展了思修社会实践。
2. 实践目的（1）提高大学生的社会责任感，增强对社会的关注和参与；（2）培养大学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性；（3）加强大学生的道德修养，树立正确的价值观；（4）提高大学生的实践能力，为今后步入社会奠定基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）组织参观红色教育基地，重温革命历史，传承红色基因；（2）开展法律知识竞赛，提高大学生的法律意识；（3）举办道德讲堂，邀请道德模范、优秀校友分享道德故事；（4）组织社区服务活动，培养大学生的社会责任感；（5）开展社会实践调研，了解社会热点问题，提出解决方案。
2. 实践方法（1）参观学习法：组织学生参观红色教育基地，学习革命先烈的英雄事迹，激发爱国热情；（2）竞赛法：举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握情况；（3）讲座法：邀请道德模范、优秀校友分享道德故事，引导学生树立正确的价值观；（4）服务法：组织学生参与社区服务活动，培养社会责任感；（5）调研法：开展社会实践调研，了解社会热点问题，提高学生的实践能力。
四、实践成果1. 提高大学生的社会责任感通过参观红色教育基地、开展社区服务活动等，大学生们更加关注社会热点问题，积极参与社会实践，增强了社会责任感。
2. 培养大学生的法律意识法律知识竞赛等活动，使大学生们掌握了基本的法律知识，提高了遵纪守法的自觉性。
3. 加强大学生的道德修养道德讲堂等活动，让大学生们学习道德模范的先进事迹，树立了正确的价值观。
思修实践报告
思修实践报告一、引言思修实践是每个大学生都要参与的一门课程，通过实践活动，使我们能够更加深入地了解马克思主义的核心思想，提高自身的思想修养和道德水平。
在这次思修实践中，我参与了一项社区服务活动，通过为社区居民提供帮助和支持，让我对于马克思主义的实际应用有了更加深刻的认识。
二、认识自我，服务他人社区服务活动中，我被分配到了社区的老年人活动中心，负责为老年人提供支持和关怀。
我意识到，在这个社会中，有很多人需要帮助和关注，在繁忙的日常生活中，我们常常忽略了周围发生的一切。
通过与这些老年人的交流，我了解到了他们的困难和需求，也学到了很多生活的智慧和情感的力量。
三、马克思主义的实践意义马克思主义强调实践是认识的来源，强调实践是检验真理的唯一标准。
在社区服务活动中，我深刻体会到了这句话的真谛。
只有通过实际行动，才能让自己的思想和理论得到检验。
通过与老年人的交流和互动，我不仅加深了对马克思主义的理论的理解，更加重要的是，发现了自己的不足和不完善之处，这让我能够更加积极主动地改进自己。
四、关爱他人，传递温暖社区服务活动中，我意识到了自己的责任和义务。
作为一个大学生，拥有着相对较高的素质和知识，我们应该将自己的智慧和力量倾注在社会的建设中。
通过为老年人提供活动和关怀，我看到了他们脸上的微笑和感激之情，这些都让我觉得自己的付出是有价值的，也让我更加坚信了自己的选择。
五、团结合作，取得成果在社区服务活动中，团结合作是非常重要的。
我们需要相互协作，共同努力，才能取得更好的成果。
在与社区的工作人员和志愿者的合作中，我懂得了团结和信任的重要性。
只有与他人密切合作，才能更好地实现自己的理想和目标。
通过这次实践活动，我也结识了一些志同道合的朋友，与他们的交流和合作，让我收获了更多。
六、总结思修实践是大学生思想道德修养的重要环节。
通过这次社区服务活动，我深刻体会到了马克思主义的实践意义和人文关怀的重要性。
通过与老年人的交流和互动，我改进了自己的思想和行为，更好地走上了为社会服务的道路。
思修实践报告
思修实践报告
《思修实践报告》是以思想道德修养与法律基础课程为基础，结合自身的实践经验和相关理论知识，撰写的一份报告。
下面是一个可能的报告结构和内容提纲：
一、引言
- 介绍思想道德修养与法律基础课程的重要性和目的
- 说明本报告的目的和意义
二、实践背景
- 简要介绍实践的背景和情况
- 理解并分析实践中的问题和挑战
三、实践经历
- 详细描述实践的具体内容和过程
- 分析和总结实践中的收获和成果
- 介绍遇到的问题和解决方法
四、理论知识应用
- 结合实践经历，引用相关理论知识，分析实践中的问题和解决方法
- 呈现理论知识在实践中的应用效果和价值
五、反思与展望
- 分析实践过程中的不足和不足之处
- 反思并总结对思修课程的理解和认识
- 展望未来的实践方向和提升思修能力的计划
六、结论
- 总结全文的主要内容和观点
- 强调思修对个人成长和社会发展的重要作用
参考文献
- 引用相关理论知识和参考文献
附录（如有）
- 实践中的照片、图片、数据等资料
以上仅是一份可能的结构和内容提纲，具体的报告内容和结构可以根据实践经历和个人需求进行调整和完善。
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南京中医药大学思修书面报告公管一班第二组思修课书面报告主题：谁不说俺家乡美？班级：公管151参与人：012415107朱娴雅、012415108许亚雯、012415109杨苗苗、 012415110李方州、012415111鲁雯茜、012415112李梦璐。
讨论时间：11周－12周讨论方式：qq组群讨论讨论内容：首先讨论选题，由于组中多为南京人，所以定下主题“谁不说俺家乡美”，接着讨论呈现方式，选择由ppt的形式呈现，配合文字、图片、歌曲等，使呈现方式多元化，最后确定分工，配合闲暇时间进行练习。
人员分工：012415107朱娴雅负责美食与方言板块、012415108许亚雯负责风景名胜板块、012415109杨苗苗负责历史文化板块、012415110李方州负责传统工艺板块、012415111鲁雯茜负责资料整理与书面报告、012415112李梦璐负责ppt的制作。
主要内容：风景名胜老门东老门东位于南京市秦淮区中华门以东，因地处聚宝门（今中华门）以东，故称“门东”，与老门西相对。
老门东自古就是江南商贾云集、人文荟萃、世家大族居住之地，富可敌国的沈万三、拥有九十九间半的蒋百万、中国唯一的女状元傅善祥等耳熟能详的历史人物都在这里居住过。
老门东早在三国时期，此处就有民居聚落出现。
到了明朝，中华门与秦淮河沿线成为城市的经济中心，这里成为重要的商贸和手工业的集散地，呈现一派繁华的景象。
清末以后，门东、门西等老城南地区逐渐成为以居住功能为主的区域，集中体现了南京老城南传统民居的风貌。
老门东历史文化街区北起长乐路、南抵明城墙、东至江宁路，总占地面积约70万平方米，开设金陵刻经、南京白局，以及德云社、手制风筝、布画、竹刻、剪纸、提线木偶一类民俗工艺，推出多种南京地区传统美食小吃。
夫子庙南京夫子庙，即南京孔庙、南京文庙，位于南京市秦淮区秦淮河北岸贡院街，江南贡院以西，为供奉祭祀孔子之地，是中国四大文庙，为中国古代江南文化枢纽之地、金陵历史人文荟萃之地，不仅是明清时期南京的文教中心，同时也是居东南各省之冠的文教建筑群，现为夫子庙秦淮风光带重要组成部分。
夫子庙是一组规模宏大的古建筑群，主要由孔庙、学宫、贡院三大建筑群组成，占地极大。
有照壁、泮池、牌坊、聚星亭、魁星阁、棂星门、大成殿、明德堂、尊经阁等建筑。
夫子庙被誉为秦淮名胜而成为古都南京的特色景观区，是中国最大的传统古街市，与上海城隍庙、苏州玄妙观和北京天桥为中国四大闹市。
夫子庙始建于东晋成帝司马衍咸康三年（337年），宋景祐元年（1034年）改建为孔庙，在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，故有“六朝金粉”之说。
范蠡、周瑜、王导、谢安、李白、杜牧、吴敬梓等数百位著名的军事家、政治家、文学家有这里创造了不朽的业绩，写下了千古传诵的篇章。
南京夫子庙四毁五建，最后一次破坏于1937年侵华日寇的炮火中。
1985年修葺夫子庙后已接待游客一亿多人，平日接待游客在10万人次以上，节假日均达30余万人次上，是中国著名的开放式国家5A级旅游景区，也是蜚声中外的旅游胜地。
莫愁湖莫愁湖位于南京市建邺区，是一座有着1500年悠久历史和丰富人文资源的江南古典名园。
莫愁湖在六朝时称横塘，在宋、元时即有盛名，明朝定都南京后更盛极一时。
清乾隆年间，在园内建郁金堂，筑湖心亭，遂成”金陵第一名湖”。
有“江南第一名湖”、“金陵第一名胜”、“金陵四十八景之首”等美誉。
美龄宫位于南京市玄武区钟山风景名胜区内四方城以东的小红山上，正式名称为“国民政府主席官邸”，有“远东第一别墅”的美誉。
美龄宫于1932年竣工，其原定为国民政府主席的寓所，后改作中山陵谒陵的高级官员休息室。
国民政府从重庆迁回首都南京后，此处为蒋介石官邸，蒋介石常与宋美龄来此休息和度假，蒋介石也曾多次在此接待外国贵宾。
因三四十年代宋美龄经常在这里做礼拜，与蒋介石在此下榻休息，便称之为“美龄宫”，名称沿用至今。
美龄宫主体建筑是一座三层重檐山式宫殿式建筑，顶覆绿色琉璃瓦。
在其房檐的琉璃瓦上雕着1000多只凤凰，是中国唯一一例。
整座建筑富丽堂皇，内部装饰奢侈豪华，装饰以旋子彩绘，特别是蓝底云雀琼花图案出自工笔画家陈之佛之手，独一无二。
四周林木藏盛，终年百花飘香。
汽车可直抵宫门，楼底层为接待室、秘书办公室等，二楼西边是会客室、起居室，东边是蒋介石、宋美龄夫妇卧室。
空中俯视，依山势修造的建筑整体设计，犹如一串镶有绿宝石挂坠的珍珠项链，两边通往美龄宫主楼、长满了法国梧桐的环形路是“项链”，大门口是“项链”的连接处，深绿色的琉璃瓦犹如项链的宝石挂坠。
1984年3月，美龄宫室内陈设如旧布置，对外开放。
1991年，美龄宫被国家建设部、文物局评为中国近代优秀建筑。
2001年7月，美龄宫被列为全国重点文物保护单位。
2015年11月，南京国民政府主席官邸旧址（美龄宫）修缮工程荣获“第二届（2014年度）全国十佳文物保护工程”。
美食秦淮八绝魁光阁的五香茶叶蛋、五香豆；永和园的蟹壳黄烧饼、开洋干丝；奇芳阁的鸭油酥烧饼、麻油干丝；六凤居的葱油饼、豆腐脑儿；奇芳阁的什锦菜包、鸡丝面；蒋有记的牛肉锅贴、牛肉汤；瞻园面馆的薄皮包饺、红汤爆鱼面；莲湖糕团店的五色小糕、桂花夹心小元宵。
鸭油酥烧饼鸭油酥烧饼。
先将鸭油做成油酥，按对半的比例与面粉掺和；再反复揉，做成大小均匀的面团；蘸满芝麻，下炉烘炕，达到两面澄黄十成酥方可出炉。
掌握火候全凭功夫，夹生或焦糊都是不允许的。
盐水鸭盐水鸭是南京有名的特产，久负盛名，相传已飘香2500余年。
此鸭皮白肉嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、酥、嫩的特点。
每年中秋前后的盐水鸭色味最佳，是因为鸭在桂花盛开季节制作的，故美名日：桂花鸭。
南京板鸭俗称"琵琶鸭"，又称“官礼板鸭”和“贡鸭”，素有“北烤鸭南板鸭”之美名，是南京地区一道传统名菜，用盐卤腌制风干而成，分腊板鸭和春板鸭两种。
板鸭色香味俱全。
外形饱满，体肥皮白，肉质细嫩紧密，食之酥、香回味无穷。
南京板鸭外形较干，状如平板，肉质酥烂细腻，香味浓郁，故有“干、板、酥、烂、香”之美誉。
牛肉锅贴牛肉锅贴是一种煎烙的馅类食品，是江苏南京著名的回族小吃，一般是饺子形状。
牛肉锅贴是金陵八绝之一，是以牛肉为馅料，用面皮包成饺子后，放入油锅中煎至金黄色后装盘即可食用。
这种甜中带咸的小吃上部柔嫩，底部酥脆，牛肉馅味鲜美，滋味别具。
鸭血粉丝汤鸭血粉丝汤，又称鸭血粉丝，是南京的传统名吃，是久负盛名以鸭为特色的美食之一。
鸭血粉丝汤由鸭血、鸭肠、鸭肝等加入鸭汤和粉丝制成。
以其口味平和，鲜香爽滑的特点，以及南北皆宜的口味特色，风靡于全国各地。
野菜传统的“七头一脑”，即荠菜头、枸杞头、豌豆头、苜蓿头、马兰头、香椿头、小蒜头、菊花脑。
其实，能吃的野菜远远不止这些，二十种都不止。
因此，有人戏言，南京除了金陵十二钗之外，还有“金陵十二菜”。
具体为：荠菜头、马兰头、香椿头、枸杞头、苜蓿头、小蒜头、豌豆头、菊花脑、芦蒿、茭白、地皮菜、二月兰（诸葛菜）。
历史南京历史简介南京是中国六大古都之一，历史悠久，文化遗存众多，文化积淀深厚，1982年被国务院列为国家历史文化名城。
南京自2470年前建城起，历经朝代更替，曲折坎坷，仅城市名称就有过金陵、秣陵、江乘、湖熟、建业、建康、江宁、升州、白下、上元、集庆、应天、天京等40多次更改，建置演变频繁为国内罕见。
其间既有过令人仰止的辉煌，也有过任人宰割的衰败。
公元前472年，越王勾践灭吴后，在今中华门西南侧建城，开创了南京的城垣史。
公元前333年，楚威王大败越国，于石头山筑城置金陵邑，金陵之称亦因此而得名。
秦汉时期，南京地区随经济发展而建县渐多。
汉末三国鼎立之初，公元229年，孙权在武昌称帝，9月即迁都于此，称作建业，为南京建都之始。
公元317年，晋琅琊王司马睿建立东晋政权，以建康(今南京)为国都，这是南京城市发展史上的第一个高峰时期。
此后，南朝宋、齐、梁、陈相继定都建康，史称“六代豪华”，南京由此有“六朝古都”的美称。
公元937年，南京成为南唐的首都，称为江宁府，这是南京城市发展史上的第二个高峰期。
1368年，朱元璋在应天府称帝，建立明朝，以“应天”为“南京”，第一次成为一统天下的全国首都。
由此，南京城市发展进入又一高峰期，南京都城为当时世界第一大城。
1853年，太平天国定都于此，改名天京。
1912年元旦，中华民国成立，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。
1927年，国民政府定南京为首都。
历史上转折点229年孙权在武昌称帝，国号吴。
不久迁都建业。
为封建王朝在南京建都之始1366年朱元璋攻筑应天府城1402年燕王朱棣率兵入城，自立为帝，即明成祖1842年8在南京下关江面英舰康华丽”号上签订《中英南京条约》1853年太平天国定都天京，颁布《天朝田亩度》1912年1月中华民国成立1927年蒋介石制造“四．一二反革命事件。
蒋介石在南京成立国民政府1937年12月日军侵占南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀事件1949年4月人民解放军占领南京。
南京作为中华民国首都的历史宣告结束。
历史名人1、曹雪芹于康熙50年（1771年）出生在江宁织造府（今南京市内）；2、王昌龄，生于南京，是写作七言绝句的圣手。
和李白同为唐诗七绝之冠，被誉为"诗家天子王江宁"；3、东晋大书法家王羲之和他儿子王献之誉满古今，祖籍临沂（今山东临沂），出生于南京乌衣巷王氏的高门大族4、具有世界影响的科学巨匠祖冲之（生于南京）。
他最长于数学和天文学。
他对园周率的研究，远远超过了我国古人，比欧洲科学家的推算也早一千年，在数学史上放射着灿烂的光辉；传统工艺南京云锦南京云锦，是中国传统的丝制工艺品，有“寸锦寸金”之誉称，其历史渊源可追溯至417年（晋义熙十三年）衣冠南渡在秦淮河畔“锦署”之时，而织金锦（金银薄）在金陵开始织造与“云锦”一名在文字记载中出现，至少也有一千五百年历史。
南京云锦因其绚丽多姿，灿若云霞的特点而得名，位列中国四大名锦之首，如今仅有云锦保持传统的特色和独特的技艺，仍然保留着传统老式提花木机织造的方法。
目前这种靠人记忆编织的传统手工织造方法仍无法用现代化机器来替代。
南京云锦被看作为中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑，被公认为“东方瑰宝”、“中华一绝”。
南京云锦集历代织绵工艺艺术之大成，又融会其他丝织工艺的宝贵经验，代表了中国丝织工艺的最高成就。
历经元、明、清三代均为皇家御用品及贡品，其用料考究，织造精细、图案精美、锦纹绚丽多姿，为浓缩中国丝织技艺之精华，中国丝绸文化的璀璨结晶，也是中华民族和全世界珍贵的历史文化遗产。
南京金箔南京金箔是汉族传统手工技艺之一，南京金箔锻制业发源于南京栖霞区龙潭花园一带，曾是明朝制作真金线的官营作坊。
当今我国许多著名寺庙及古建筑上都运用了南京金箔。