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思修课程实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言思修课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和法治意识。

为了提高思修课程的教学效果，我们开展了实践教学活动。

以下是我对本次实践教学活动的总结报告。

二、实践教学背景随着我国社会经济的快速发展，大学生面临着前所未有的机遇和挑战。

为了使大学生更好地适应社会，具备良好的思想政治素质和道德品质，我校开展了思修课程实践教学活动。

本次实践活动旨在通过实际案例、实地考察、小组讨论等形式，使学生在实践中提高思想政治素质、道德品质和法治意识。

三、实践教学内容1. 实践教学主题本次实践教学活动以“践行社会主义核心价值观，培养新时代大学生”为主题，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 实践教学形式（1）案例教学：通过分析实际案例，引导学生思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

（2）实地考察：组织学生参观爱国主义教育基地、红色景点等，增强学生的爱国情怀。

（3）小组讨论：围绕特定话题，分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，提高学生的社会责任感和道德素养。

四、实践教学过程1. 准备阶段（1）制定实践教学方案：明确实践教学目标、内容、形式和评价标准。

（2）组织学生分组：根据学生的专业和兴趣，将学生分为若干小组。

（3）分配指导教师：为每个小组配备一名指导教师，负责指导学生开展实践活动。

2. 实施阶段（1）案例教学：教师选取典型案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

（2）实地考察：组织学生参观爱国主义教育基地、红色景点等，了解我国历史和文化，增强学生的爱国情怀。

（3）小组讨论：围绕特定话题，如“如何践行社会主义核心价值观”，分组讨论，分享观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，提高学生的社会责任感和道德素养。

3. 总结阶段（1）学生总结：各小组撰写实践活动总结报告，总结实践经验，提出改进建议。

思修课社会实践活动报告(3篇)

第1篇一、前言思修课作为一门重要的思想政治理论课程，旨在培养学生的道德素养、思想品质和社会责任感。

为了使学生们更好地将理论知识与实践相结合，我们班级组织了一次社会实践活动。

本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在通过实践活动，让学生们深入了解社会，增强社会责任感，提升自身的综合素质。

二、活动背景随着我国经济的快速发展，社会结构不断变化，人们的生活方式也在发生深刻变革。

在这样的背景下，思想政治教育显得尤为重要。

为了让学生们更好地理解社会主义核心价值观，提高道德素养，我们班级决定开展这次社会实践活动。

三、活动目的1. 帮助学生们了解社会现状，增强社会责任感；2. 培养学生们关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高学生们的社会实践能力和团队协作精神；4. 促进学生们将理论知识与实践相结合，提升自身的综合素质。

四、活动内容1. 走进社区，开展义务劳动在活动当天，我们班级的同学们分成若干小组，分别前往社区进行义务劳动。

我们帮助社区居民打扫卫生、清理垃圾、修剪花草等，以实际行动为社区居民提供便利。

2. 开展问卷调查，了解居民需求在义务劳动过程中，我们还进行了问卷调查，了解社区居民的需求和意见。

通过这次调查，我们发现了社区在基础设施、环境卫生、文化娱乐等方面存在的问题，为今后社区建设和改进提供了参考。

3. 举办文艺演出，丰富社区居民生活为了丰富社区居民的文化生活，我们班级的同学们准备了丰富多彩的文艺节目。

在演出过程中，居民们反响热烈，活动现场气氛活跃。

4. 开展心理健康知识讲座，关注居民心理健康我们邀请了一位心理咨询师为社区居民开展心理健康知识讲座。

讲座内容包括如何调节情绪、如何面对压力、如何建立良好的人际关系等。

通过这次讲座，居民们对心理健康有了更深入的了解。

五、活动总结1. 活动成果通过这次社会实践活动，我们班级的同学们收获颇丰。

我们不仅锻炼了自身的实践能力，还提高了道德素养和社会责任感。

同时，我们也为社区居民提供了实实在在的帮助，赢得了他们的认可和赞誉。

思修实验报告[5篇]

思修实验报告[5篇]第一篇：思修实验报告思修实验报告1、结合本实验分析《中华人民共和国治安管理外界法》的立法目的和作用。

2、试举例说明人们在公共生活中容易忽视的有关法律意识和法律规定。

答：1、立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理的职责。

作用：治安管理处罚法首次将化解社会矛盾、增进社会和谐写入了法律。

该法第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。

对亲友、邻里、同事、在校学生之间因纠纷引起的其他违反治安管理行为，情节较轻，双方当事人愿意调解的，如侮辱、诽谤、诬告陷害、干扰他人正常生活、侵犯陷私等治安案件，公安机关也可以调解处理。

调解遵循合法、公正、自愿、及时的原则，除涉及个人隐私或者违反治安管理行为人和被侵害人都要求不公开调解的外，公安机关对治安案件进行调解时应当公开进行。

2、法律意识：扰乱大型活动秩序的行为；扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的行为；投放虚假的危险物质扰乱公共秩序的行为；破坏计算机信息系统的行为；违法举办大型活动的行为；强迫他人劳动的行为；胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的行为；以滋扰他人的方式乞讨的行为；发送信息干扰他人正常生活的行为；偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为；猥亵他人的行为；强迫交易的行为；拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的行为；伪造、变造或者买卖公文、证件、证明文件、印章的行为；违反房屋出租管理规定的行为；违法承接典当物品的行为；非法收购国家禁止收购的物品的行为；擅自经营需要由公安机关许可的行业的行为；破坏、污损坟墓、毁坏丢弃他人尸骨、骨灰的行为；违法停放尸体的行为；在公共场所拉客招嫖的行为；传播淫秽信息的行为；饲养动物干扰他人正常生活的行为等等。

法律规定：《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容《集会游行示威法》的基本精神和主要内容《环境保护法》的立法意义及基本原则《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容第二篇：思修实验报告实验报告题1.结合本实验，是对自己的择偶标准作具体说明，并分析其合理性。

思修社会实践报告范文(8篇)

思修社会实践报告范文(8篇)思修社会实践报告范文（精选篇1）一.实习目的本次实习的目的在于通过语言表达与肢体动作的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的适应能力、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、表达与解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力与综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境与社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力与专业技能，餐饮主要专注于员工的语言表达与肢体动作表达能力。

要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。

实际体会餐饮行业对服务员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、合作能力、协调能力与分析解决实际问题的工作能力。

实习在帮助从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实习内容作为饭店的服务生工作二周。

主要工作内容为：打扫端茶倒水点餐随身服务还有餐后洗刷工作。

三、实习总结或体会在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、等方面的问题，服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”，使客人能够即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，本身也是一种能够征得客人欣赏的服务；服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。

即客人会有一些托付服务员办理的事宜，或在餐饮时需要一些酒水茶点，在这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。

如果发生客人所需的服务被迫延时或干脆因为被遗忘而得不到满足的情况，对酒店的形象会产生不好的影响。

思修实验报告

实验报告1.结合本实验分析《中华人民共和国治安管理处罚法》的立法目的和作用。

立法目的：为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。

作用：为维持社会秩序，保障公民安全及其权利提供了依据。

明确了处罚方法，使公民对于违法犯法等行为的后果有一个具体的概念，更有力地减少违法行为地发生。

同时也规范了公安机关的执法行为，防止了权力的滥用。

2.试举例说明人们在公共生活中容易忽视或模糊的有关法律意识和法律规定。

缺乏权利和义务一致性的观、在对待权利和义务的问题上，人们往往只讲权利享受、不管法律规定的义务。

一些人自视清高，总认为社会给予他们的太少，埋怨社会没对他们负责，而自己对社会究竟应负哪些责任，却很少认真考虑，有时为维护个人的权益，甚至不惜践踏别人的合法权益，显然这是缺乏权利与义务一致性的观念的具体表现。

据中国教育报披露，广东医药学院有个学生，自己的自行车被人偷去，他就把别人没有上锁的自行车骑走了。

该同学认为，这叫做以货换货，自己并没有占便宜。

缺乏遵纪守法观念。

当前，有少数人从漠视一般性的工作、学习和劳动纪律发展到漠视法律、直至随心所欲，走上违法犯罪道路而不自知。

近几年，在资产阶级自由化思潮影响下，有些人把社会主义制度下必须自觉地遵守公共秩序和纪律，看成是限制自由的“条条”、“框框”，他们认为自由就是不受任何约束的绝对自由行动，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。

实际上，世界上是没有绝对的自由的。

18世纪资产阶级启蒙思想家之一的孟德斯鸠就说过，自由是做法律许可的一切事情的权利。

他并没有说自由可以随心所欲、为所欲为。

思修的实验报告(3篇)

第1篇一、实验模块思修实验二、实验标题公共生活中法律意识的培养与提升三、实验目的1. 增强学生对《中华人民共和国治安管理处罚法》的理解，明确法律意识。

2. 培养学生在公共生活中遵守法律、维护社会秩序的良好习惯。

3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。

四、实验日期2024年10月29日五、实验操作者[姓名]六、实验指导者[指导教师姓名]七、实验内容1. 学习《中华人民共和国治安管理处罚法》的基本内容。

2. 结合实际案例，分析法律意识在公共生活中的重要性。

3. 进行模拟实验，让学生扮演不同角色，体验遵守法律与违反法律的不同后果。

4. 分组讨论，总结实验心得，提出提高法律意识的建议。

八、实验步骤1. 实验准备：组织学生阅读《中华人民共和国治安管理处罚法》，了解基本内容。

2. 实验一：案例分析- 指导教师选取典型案例，如打架斗殴、扰乱公共秩序等，让学生分析案例中涉及的法律问题。

- 学生分组讨论，总结案例中法律意识的重要性。

3. 实验二：模拟实验- 指导教师设计模拟场景，如商场购物、公共交通出行等，让学生扮演不同角色。

- 学生在模拟场景中遵守法律，体验遵守法律的好处。

- 学生在模拟场景中违反法律，体验违反法律的后果。

4. 实验三：分组讨论- 学生分组讨论，总结实验心得，分享遵守法律的经验和体会。

- 指导教师引导学生提出提高法律意识的建议。

九、实验过程及结果1. 实验过程中，学生积极参与，认真思考，表现出较强的法律意识。

2. 在案例分析环节，学生能够准确分析案例中的法律问题，认识到法律意识在公共生活中的重要性。

3. 在模拟实验环节，学生遵守法律，体验遵守法律的好处；违反法律，体验违反法律的后果，进一步增强了法律意识。

4. 在分组讨论环节，学生分享遵守法律的经验和体会，提出提高法律意识的建议。

十、实验结论1. 通过本次实验，学生加深了对《中华人民共和国治安管理处罚法》的理解，明确了法律意识在公共生活中的重要性。

思修理论实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言思修理论，即思想道德修养与法律基础理论，是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律意识，提高学生的综合素质。

为了更好地将理论知识与实践相结合，我们组织了本次思修理论实践教学活动。

以下是对本次实践活动的总结报告。

二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但也面临着诸多道德和法律问题。

为了培养具有良好思想道德素质和法律意识的新一代，我国高校将思修理论纳入必修课程。

然而，单纯的理论学习往往难以达到预期的效果，因此，开展思修理论实践教学活动具有重要意义。

2. 实践目的（1）加深学生对思修理论知识的理解，提高学生的理论素养；（2）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；（3）增强学生的社会责任感和法律意识；（4）促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观红色教育基地，了解党的光辉历程和革命精神；（2）组织法律知识讲座，学习法律知识，提高法律意识；（3）开展道德实践活动，如志愿服务、公益活动等；（4）进行案例分析，让学生运用所学知识分析实际问题。

2. 实践方法（1）参观学习：组织学生参观红色教育基地，如革命烈士陵园、革命纪念馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。

（2）讲座学习：邀请专家学者进行法律知识讲座，让学生了解我国法律法规，提高法律意识。

（3）实践活动：组织学生参与志愿服务、公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（4）案例分析：选取典型案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。

四、实践过程与成果1. 实践过程（1）前期准备：确定实践主题，制定实践计划，联系实践基地和专家。

（2）组织实施：按照实践计划，开展各项实践活动。

（3）总结反馈：对实践过程进行总结，对实践成果进行评估。

2. 实践成果（1）学生对思修理论知识的理解更加深入，提高了理论素养；（2）学生运用理论知识解决实际问题的能力得到提高；（3）学生的社会责任感和法律意识得到增强；（4）学生的综合素质得到全面提升。

思修实践教学活动报告书(3篇)

第1篇一、活动背景思修（思想道德修养与法律基础）课程作为高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德修养和法律意识。

为了更好地将理论知识与实践相结合，增强学生的社会责任感和实践能力，我们学院组织了一次以“弘扬社会主义核心价值观，提升道德修养与法律意识”为主题的实践教学活动。

二、活动目的1. 深入学习贯彻社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质。

3. 增强学生的法律意识，提高依法行事的能力。

4. 增强学生的团队协作能力，提升综合素质。

三、活动时间与地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：学院所在地及周边社区四、活动内容1. 参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，通过实地参观和讲解员讲解，让学生深入了解革命历史，感受革命先烈的崇高精神。

2. 志愿服务活动：组织学生到社区开展志愿服务，如清洁环境、关爱老人、帮助孤残儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 道德修养讲座：邀请道德模范或专家学者为学生开展道德修养讲座，引导学生树立正确的道德观念，提升道德素养。

4. 法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，提高学生的法律意识，增强学生的法治观念。

5. 社会实践调研：组织学生分组进行社会实践调研，了解社会热点问题，培养学生的调查研究能力和分析解决问题的能力。

五、活动实施过程1. 前期准备：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。

2. 宣传动员：通过班会、海报、校园广播等多种形式，广泛宣传实践活动，激发学生的参与热情。

3. 活动实施：严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行。

4. 活动总结：活动结束后，及时召开总结会议，收集学生反馈意见，对活动进行总结评估。

六、活动成果1. 学生参与度高：本次活动共有300名学生参与，覆盖了我院各个年级和班级。

2024年大学生思修社会实践报告（3篇）

2024年大学生思修社会实践报告今年的暑假期间，我投身于一项充实而富有挑战性的任务，即按照学校和思修课的要求参与社会实践活动。

我选择的路径是实习工作，原本计划在姐姐推荐的苏宁电器担任客服，但由于放假时间的延迟，这个机会被他人抢占。

因此，我转而依靠母亲的联系，在她供职的公司找到了一席之地。

由于是私营企业，我的上司即为舅舅，因此分配给我的工作职责相对其他实习学生较为轻松。

公司的主营业务是出口贸易，生产赛马用的马具，出口至香港和英国等对赛马有高度热情的地区。

我的工作内容是为完成生产的商品贴上标签，清点无误后进行装箱。

虽然任务看似简单，但却是生产流程的最后环节，任何疏忽都可能导致发货延误，因此我必须保持专注，以确保工作的精确无误。

实际上，每天重复的贴标签和装箱工作确实显得单调，我曾在工作间隙向母亲表达过这种感受。

但这不就是工作的本质吗？无论未来我从事何种职业，无论担任何种职务，每天都将面对类似的日常任务。

关键在于如何调整心态，以积极的态度面对，保持工作热情。

心态的平衡与否，将直接影响到工作的持久性和效率。

巧合的是，我所学的商务英语专业在这个过程中发挥了作用。

舅舅公司的英语翻译职位暂时空缺，而出口贸易需要与外国客户沟通，因此我这个英语专业的大学生自然而然地临时接过了翻译的职责。

起初，理解外企的全英文邮件确实耗费了我不少时间，但随着时间的推移，我在与外国公司经理的MSN交流中渐入佳境。

得知我参与的交流促成了几笔交易的成功，我内心的喜悦无法用言语表达，那种成就感无比美妙。

亲力亲为的付出，带来的满足感无法比拟。

转瞬即逝的实践期充满了各种体验，如同五味瓶，酸甜苦辣咸一应俱全。

在一个月的紧张而充实工作中，我感慨万千，激动不已。

这次的暑假实践为我对未来就业有了以下几点深刻的理解：1. 在社会环境中，有效的人际沟通至关重要。

这段期间的工作让我结识了更多的人，我认识到与他人沟通的技巧需要长期的锻炼。

以往缺乏与人共事的经验，使我有时在对话中显得笨拙，甚至出现尴尬的冷场。

思修课实验报告主题(3篇)

第1篇一、摘要本实验报告以XX大学为研究对象，旨在探讨大学生社会主义核心价值观的培育与践行现状，分析影响大学生价值观形成的关键因素，并提出相应的教育对策。

通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，对大学生社会主义核心价值观的认知、态度、行为等方面进行实证研究，为高校思想政治教育提供参考。

二、实验目的1. 了解大学生社会主义核心价值观的培育与践行现状；2. 分析影响大学生价值观形成的关键因素；3. 探索高校思想政治教育的新路径，提高大学生社会主义核心价值观的培育效果。

三、实验内容与方法1. 实验内容（1）大学生社会主义核心价值观的认知现状；（2）大学生社会主义核心价值观的态度现状；（3）大学生社会主义核心价值观的行为现状；（4）影响大学生价值观形成的关键因素；（5）高校思想政治教育对策。

2. 实验方法（1）问卷调查：针对XX大学在校大学生进行问卷调查，了解大学生对社会主义核心价值观的认知、态度和行为；（2）访谈：对部分大学生进行访谈，深入了解其价值观形成过程及影响因素；（3）案例分析：选取具有代表性的案例，分析大学生在价值观培育与践行中的成功与不足；（4）文献研究：查阅相关文献，为实验提供理论依据。

四、实验结果与分析1. 大学生社会主义核心价值观的认知现状调查显示，XX大学大学生对社会主义核心价值观的认知程度较高，大部分学生能够正确理解社会主义核心价值观的基本内涵。

2. 大学生社会主义核心价值观的态度现状调查结果显示，XX大学大学生对社会主义核心价值观的态度积极，认为践行社会主义核心价值观对于个人成长和社会发展具有重要意义。

3. 大学生社会主义核心价值观的行为现状实验发现，XX大学大学生在践行社会主义核心价值观方面存在一定程度的不足，如部分学生存在诚信缺失、道德滑坡等问题。

4. 影响大学生价值观形成的关键因素（1）家庭教育：家庭教育对大学生价值观的形成具有重要作用，良好的家庭教育有助于培养大学生的道德品质；（2）学校教育：高校思想政治教育对大学生价值观的形成具有重要影响，高校应加强思想政治教育，提高大学生的思想道德素质；（3）社会环境：社会环境对大学生价值观的形成具有潜移默化的影响，社会正能量有助于大学生树立正确的价值观；（4）个人因素：大学生自身的主观能动性对价值观的形成具有决定性作用，大学生应积极学习、实践社会主义核心价值观。

思修实践教学活动报告(3篇)

第1篇一、活动背景思修（思想道德修养与法律基础）课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素质和法律意识。

为了使思修课程教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，我校开展了以“知行合一，德法兼修”为主题的实践教学活动。

本次实践活动旨在通过实践活动，让学生在实践中提升道德修养，增强法律意识，培养社会责任感。

二、活动目标1. 帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高道德修养。

2. 增强学生的法律意识，提高依法维权能力。

3. 培养学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。

4. 促进教师与学生之间的交流，提高教学效果。

三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生在参观过程中了解革命历史，感受革命精神，增强爱国主义情怀。

2. 社区志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮助贫困家庭、环境清洁等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。

3. 模拟法庭活动邀请法律专业人士为学生举办模拟法庭活动，让学生通过模拟法庭审判过程，了解法律知识，提高法律意识。

4. 道德讲座与辩论赛邀请道德专家举办道德讲座，开展道德主题辩论赛，引导学生深入思考道德问题，提升道德修养。

5. 社会实践调研组织学生进行社会实践调研，如走访企业、社区、农村等，了解社会现状，培养学生的调查研究能力。

四、活动实施1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（3）联系相关单位，争取支持和协助。

（4）宣传动员，确保学生积极参与。

2. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项实践活动。

（2）加强对活动的指导和监督，确保活动顺利进行。

（3）做好活动记录，收集学生反馈意见，及时调整活动方案。

3. 活动总结（1）对活动进行总结，评估活动效果。

（2）撰写活动报告，总结经验教训。

思修实验报告

思修实验报告一、实验目的通过这次实验，我们的目的是深入了解马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系，探讨人类认识世界的本质，并从中感知思想政治理论课的学习意义。

二、实验内容本次实验采用班级讨论的形式，首先以客观存在为切入点，引导同学们理解自然界和社会世界，以及人类认识这种客观实在的方法和规律。

接着，我们用“主体精神”来剖析马克思主义哲学中的主客关系。

让同学明白，作为有自觉意识的主体，在认识过程中只有遵循客观规律，才能达到真正的认识。

并且主体精神的发挥可以让认识过程更加深入，从而精准地认识客观实在。

最后，我们以实际例子来说明认识过程中主观能动性的作用，以及如何通过马克思主义哲学中的客观实在来指导实践活动。

三、实验结果在本次实验中，我们通过讨论和思考，深刻理解了马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系，并探讨了人类认识世界的内在规律。

通过这次实验，我们意识到了马克思主义哲学作为一种理论学说，对我们学习思想政治理论课的重要性和深远意义。

四、实验体会通过这次实验，我们深刻感受到探究真理的艰辛与重要性。

在这个信息爆炸的时代，如果我们仅仅停留在表面现象，没有深入思考，没有用哲学的眼光去观察和理解事物的本质，那么我们的认识就会变得片面和肤浅。

思修实验教会了我们要善于发挥主观能动性，积极思考和探究，以达到真正的认识。

我们在实验中，不断思考讨论，从而得出更深刻贴近实际的结论，这是思修实验的真正价值所在。

五、实验总结本次思修实验，让我们进一步了解了马克思主义哲学的深厚内涵，加深了我们对客观实在和主体精神的认识。

它也教会了我们重视思想政治理论课的学习，进一步提升我们的思想品质和学习水平。

我们应该把马克思主义哲学的理论知识融入实践中，去深入理解事物的本质和规律，用理论指导实践，从而不断提高我们的综合素质和创新能力。

最终实现我们作为马克思主义哲学学生追求真理的信仰和理想。

思修社会实践调研报告doc

思修社会实践调研报告篇一：大学思修课社会实践调查报告2目录一. 引言二. 调查大体情况三. 调查整体情况四. 调查结果分析五．有关大学生消费的几点建议六．讨论记录七．附录一大学生消费问卷八．附录二调查统计表大学生消费状况调查报告一．引言今世的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得愈来愈重要。

了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。

随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观念的塑造和培育更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的道德性为产生重要的影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时不免存在一些非理性的消费乃至一些消费的在校大学生问题。

为了调查。

现将结果归纳如下：二、调查大体情况本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

三、调查整体情况（一）被调查者大体情况：这次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

（二）大学生整体消费情况从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600-1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。

有64.6%的同窗生活费全数来自父母，有6.23%的同窗靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同窗的生活费来源于每一年的奖学金。

三者兼有占25.94%，另外，少数(大约占4%)困难的大学生靠助学金来维持生活。

也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依托家庭。

当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“天经地义”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望此后有所回报”。

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。

其中，吃喝占比例为47.65% 。

除吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤其明显。

思修实验报告心得(3篇)

第1篇一、实验背景思修实验是我们在学习思想政治理论课程时进行的一种实践活动，旨在通过实际操作，加深对课程知识的理解和掌握。

本次实验以《中华人民共和国治安管理处罚法》为主题，通过分析立法目的和作用，结合公共生活中的实例，使我们更加深刻地认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。

二、实验过程1. 分析《中华人民共和国治安管理处罚法》的立法目的和作用在实验过程中，我们首先对《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了深入学习，了解了其立法背景、主要内容和精神实质。

通过分析，我们认识到该法的立法目的主要有以下几点：（1）维护社会治安秩序，保障公民、法人和其他组织的合法权益。

（2）预防和减少违法犯罪行为，提高公民的法制观念。

（3）促进社会和谐稳定，构建社会主义和谐社会。

2. 结合公共生活中的实例，说明人们在公共生活中容易忽视的有关法律问题在实验过程中，我们通过查阅资料、讨论等方式，收集了多个公共生活中的实例，如交通违法行为、噪声扰民、破坏公共设施等。

通过对这些实例的分析，我们发现人们在公共生活中容易忽视以下法律问题：（1）法律意识淡薄，对法律知识了解不足。

（2）缺乏维权意识，遇到问题时不敢或不会运用法律手段维护自身权益。

（3）道德观念与法律观念混淆，将道德问题视为法律问题。

三、实验心得与体会1. 增强法律意识，树立法制观念通过本次实验，我们深刻认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。

在日常生活中，我们要自觉遵守法律法规，提高法律意识，树立法制观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。

2. 学会运用法律手段维护自身权益在实验过程中，我们学习了如何运用法律手段维护自身权益。

在实际生活中，当我们的合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器，通过法律途径解决问题。

3. 提高道德修养，弘扬社会正能量实验过程中，我们发现人们在公共生活中容易忽视法律问题，这与道德观念的缺失有关。

因此，我们要不断提高自身道德修养，弘扬社会正能量，为构建文明和谐的社会环境贡献力量。

2024年大学生思修社会实践报告范本(三篇)

2024年大学生思修社会实践报告范本今年暑假注定是忙碌而充实的，因为学校和思修课的要求，我们需要进行暑假的社会实践活动，可以选择调研活动，也可以选择在暑假期间外出打工。

我选择了打工。

本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐，但由于我们放假放得实在是太晚了，这份工作就被别人抢去了。

没办法，我只好靠我妈妈的关系，进到她所在的公司上班。

因为是私人企业，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。

舅舅的公司做的是出口贸易，生产赛马用的马具出口到香港,英国等赛马十分流行的地方。

我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签，清点后装箱。

虽然简单，却十分重要，因为这是所有生产环节中的最后一环，出了一点差错就会影响出货进度，我必须兢兢业业才能避免出错。

其实每天贴标签，装箱也是很枯燥无味的，我也在工作之余向我妈妈发过牢骚，但这不就是工作吗?即使以后我踏上了真正的工作岗位，认了一个职务之后，每天所要做的也不过就是一样的事情。

一样的工作，不一样的是心态。

心态调整好了，每天都充满干劲儿，若是心态没有到达最佳状态，就没有继续下去的动力。

其实我的专业是商务英语，我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。

但巧的是，舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺，而出口贸易总得和外国人打交道，所以我这唯一学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。

虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解，但随着日子的推移，我与外国公司经理的MSN交流也顺利了许多。

当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候，内心的喜悦之情瞬间膨胀，兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙!通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动，我的内心充满着激动，也有着无限的感慨。

思修实验报告.doci

《思想道德修养与法律基础》社会实践报告书社会实践主题关于大学生上网情况的调查与分析小组长徐静指导老师谢太平填表日期2012年11月26日铜陵学院社科部社会实践报告书填写说明一、该报告书设计旨在帮助学生进行思想政治理论课认识实践活动。

目的是学会用所学知识观察问题、思考问题、培养解决问题的能力。

二、表三部分——“社会实践总结报告”，可另加附页，可配图片、图表，鼓励同学们的创造性活动。

三、文本中“主要参与者”中“承担工作”一栏，主要填写现场考察，制订调查问卷并分析，做调查记录、撰写调查报告等。

四、文本一律用A4纸打印，“社会实践总结报告”一般要求用五号字。

一、社会实践小组基本情况社会实践主题关于大学生上网情况的调查与分析组长姓名徐静性别女院系数学与计算机科学系学号 1206131073 联系电话社会实践地址铜陵学院实践课时8课时主要参与者姓名院系学号承担工作徐静数学与计算机课学习 1206131073撰写调查报告诸应敏数学与计算机课学习制订调查问卷并分析周康妹数学与计算机课学习做调查记录董晨晨数学与计算机课学习现场考察二、社会实践大纲观察、考察、访问发现的主要问题1 网络游戏成瘾，过于迷恋网络游戏，分不清现实与虚幻2 网络关系成瘾，过分迷恋在线人之间关系分感情、友情与亲情3 网络交易成瘾，过分参与在线购物、交易甚至陷入赌博4 网络信息成瘾，盲目地浏览网页及搜集过多的数据或资料失去个人的思考空间5 网络色情成瘾，难以控制对成人网站的访问，沉迷于幻想与冲动之中解决问题1 学校方面，应该教育学生正确利用网络这个工具，并及时告知上网成瘾的危害，引导学生对网瘾保持戒备。

2改善家庭环境3 相关部门要积极采取有效措施，加强网吧经营者及校园网络机房的监督管理，共同构建网络安全。

4 根治大学生网络成瘾的关键是要加强自身保健。

三、社会实践总结报告调查表明：这个社团的同学上网率为100%，3年以内、3到5年和5年以上者分别为上网学生的6%、51%和43%，平均每天的上网时间小于3、3-8、8-12、12小时以上分别为21%、65%、13%、2%。

思修社会实践报告

思修社会实践报告正文：思修社会实践报告思修社会实践报告(15篇)思修社会实践报告1一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：吴xx、孟xx、范xx、李xx三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27四、地点：江苏技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。

遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。

有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会我们是新世纪的学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代学生。

文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。

如果家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。