人口合理容量与、域文化与人口
人口的合理容量(主要知识点)
人口的合理容量一．地球最多能养活多少人（一）、环境承载力：指环境能持续供养的人口数量。
（二）、环境人口容量1、定义：环境人口容量是指某一个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。
对该定义的理解：这一概念是基于世界人口快速增长的事实和人口、资源、环境三者的矛盾是益尖锐的背景条件下提出的。
该定义的几层意思：⑴分析环境人口容量，应针对具体的时期。
⑵整个环境中的资源、科技发展水平、生活文化消费水平以及地区开发程度是制约环境人口容量的重要因素。
⑶如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所利用的资源、技术，可以是本地的、也可以是国外或外地区的。
人口的合理容量：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
（尽管人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。
）关于人口合理容量的补充补充一：环境人口容量的估计1、如何对一个地区或国家的环境人口容量进行估计⑴要考虑环境的地域范围的大小。
环境地域范围越大，所能容纳的人口数量就越多；反之则少。
⑵要考虑地域内自然环境条件和自然资源的种类和数量。
自然条件越优越，自然资源越丰富且可再更新能力强，环境所容纳的人口数量就越多；反之则少。
⑶要考虑特定历史条件下的人口生活水平。
人们生活水平高，消费水平也就越高，则在一定的时空范围内所容纳的人口数量就少。
所在资源消费水平一定的条件下，技术水平不变的前提下，就要把人口数量控制在一定的规模内。
⑷要考虑科技水平和生产水平。
若有较高的科技水平和生产水平，即使资源数量一定，仍然可以提高该地区的人口密度，同时又不会降低生活质量。
2、环境人口容量的不确定性和相对确定性⑴环境人口容量的不确定性制约环境人口容量的因素是不确定的。
例如，现有的资源总数并不确定，科技发展水平、人口生活和文化消费水平以及地区对外开放程度等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。
第22讲 人口的空间的变化与合理容量
定居移民减 少，短期流 动的人口增 多
此外，人口迁移还可以加强民族融合和文化交流,促进经济发展, 缩小地区差异等
知识梳理
一、 人口迁移
6、1949年以来我国人口迁移的主要流向及原因： 时期 迁移特点 迁移方向 迁移原因
新中国成立到 有计划、有 20世纪80年代 组织地进行 中期 20世纪80年代 中期以来
典例剖析
一、 人口迁移
分析：
8、提取信息：“人口自然 (2013•新课标II卷)下图表示我国部 增长率安徽低于天津”； 分省级行政区域2005-2010年间迁移 人口比重。迁移人口以青壮年为主。 9、调动知识：天津比安徽 读图并结合相关知识，完成1～2题。 的经济水平高，人口自然 增长率安徽高于天津。所 以选项D正确。
知识梳理 8、中国民工潮的形成原因和当前“民工流”的变 化： 成因： (1)农村经济体制改革，出现大量剩余劳动力； (2)城乡地区之间巨大的收入差距； (3)国家推出允许农民进城等一系列政策。 当前变化： 一方面东部沿海招工难，出现“民工荒”，另一方面民工找 工作难，纷纷返乡或向中西部转移，出现“回流”现象。 原因主要是：(1)东部地区产业升级，对劳动力素质要求提高， 而民工素质偏低；(2)劳动力密集型产业向中西部迁移，内地 城镇化进程加快导致民工流动方向的改变。
一、 人口迁移
4、人口迁移的的类型：
国际人口迁移：指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象， 包括永久性移民、留学、外籍工人流动、国际难民定居等。 国内人口迁移：指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一 个行政区定居的现象 (2)按迁移方向 从城市 城市、从城市 农村、从农村 城市等。
2．国际人口迁移 时期 特点 主要流向 意义 客观上开发了 欧洲的殖 新大陆、传播 民主义扩 了工业文明， 张 也改变了人种 的空间分布 原因
湘教版新课标地理必修2全册教案
第二节人口合理容量◆教案【教学目标】1、知识与能力：（1）了解人口爆炸的事实。
（2）了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。
（3）理解资源、环境对人口的限制性。
（4）理解环境承载力与人口合理容量的区别。
（5）培养获取信息的能力以及思维的能力。
2、过程与方法：（1）通过众多文字材料、照片、图表、录像等，采用感觉上强烈的对比冲击让学生比较和综合分析地球人口爆炸的事实、原因以及后果，引导学生得出环境对人口的限制性，提高学生阅读资料、分析问题的能力。
（2）尝试让学生从众多资料和自己的知识积累，发现人口爆炸、环境对人口如何限制、地球能容纳多少人、地球上适合养活多少人等问题，提出问题、解决问题的方案，切实弄清环境承载力和人口合理容量的区别。
培养学生对地理问题的探究能力。
（3）每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自己不同的观点，通过对各自见解的对话、协商，完善对事物的理解，构建起新知识。
所以本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作的方式，让每位学生在融洽的氛围中成为学习和探索的主体。
3、情感态度价值观：（1）让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观。
（2）通过观察图片、影像资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
（3）关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。
【教学重点难点】重点：1、环境对人口的限制性。
2、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。
3、人口容量的三特点。
难点：1、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。
2、人口容量的三特点。
【教学过程与方法】近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。
公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。
高一地理必修二知识点：人口合理容量
高一地理必修二知识点：人口合理容量高一地理必修二知识点：人口合理容量第二节人口合理容量1世界人口的“J”形曲线增长被称之为人口的指数增长。
2自然资源(必须是在一定时间范围内存在于自然界中可直接利用的资源)是人类生产生活资料的主要来源。
3自然资源的分类：一(1)矿产资源：它是重要的自然资源，是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础。
(2)水资源：淡水储量只占世界总水量的2.535左右，而可利用的淡水储量只占淡水储量的0.03%左右。
(3)土地资源：1人均土地拥有量大幅下降，使土地承受着越来越大的压力 2人类对土地的不合理利用，使用于农业生产的土地面积正在显著缩小。
我国土地的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
(4)森林资源(有调节气候，涵养水源，保持水土，净化空气，防风固沙的作用)：森林的大面积毁坏导致水土流失加剧，土壤肥力下降，耕地沙化速度加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多。
二无限性资源(一定时间内超越技术水平以上的)和有限性资源有限性资源又包括不可再生资源和可再生资源(即可再生但需要一定的时间)若过度开发，可再生资源有可能变为不可再生资源。
(注：科技开发水平决定开发资源的数量文化消费水平决定消耗资源的数量) 4人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。
5人口合理容量则是指在有效和持续地利用资源，环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。
(即最佳人口数量)注：重点阅读P14页，区分人口容量，人口合理容量及环境承载力的含义，了解三者的联系即人口容量的三个特点(临界性，相对性和警戒性) 6人口容量(最高人口数量)的影响因素：(1)与自然资源储量(首要因素)成正比(2)与科学技术水平成正比(3)与地区开放程度成正比(4)与人类的文化生活消费水平成反比7分析地区人口容量需要考虑的因素：(1)气候的两要素气温影响农作物的热量，降水影响其水分(2)地形(3)经济，科技水平和开放程度(一般不提及文化消费水平) 我国西部地区人口容量低的原因：(1)气候干旱，水源缺乏且多高原山地地形，耕底面积小(2)深居内陆，对外开放程度低(3)经济和科技水平低，人口受教育水平低，对人口容量有明显的制约作用我国东部地区人口容量高的原因：(1)自然条件优越，农业资源状况良好(2)科技水平高，经济发达，人口受教育水平高(3)地区开放程度高我国南部地区人口容量高的原因：(1)气候适宜，热量降雨多，农作物成熟快(2)经济科技水平高。
新教材高考地理一轮复习第五单元人口与环境第12讲人口分布人口合理容量课件鲁教版
【问题探究】 探究 1 简述陕西省人口的分布特征。[区域认知] 探究 2 分析关中平原人口密度相对较大的原因。[综合思维]
[提示] 1.人口分布不均；南北少，中部多；集中分布在渭河平原(关中平原) 地区。 2．自然因素：降水量较多，气候条件优越；有渭河流经，水源充足；地形 平坦。 社会经济因素：交通网络发达(对外开放程度高)；基础设施完善；经济水平 较高。
人口合理容量
【命题情景】 中国新闻网报道，预计 2033 年前后，中国人口的总量高峰将保持在 15
亿左右；在较长一段时期，保持人口总和生育率在 1.8%左右。如果生育率 保持在 20 世纪 70 年代初的水平，现有总人口将超过 17 亿。那么中国人均 土地、水资源、森林、能源等都要比现在的人均拥有量降低 20%以上。
作用
自然因素 自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的_基__础__
社会经 经济发展水平、_生__活__水__平___和_产__业__结__构___等社会经济因素对一
济因素 个地区人口合理容量的大小起重要作用
对外开放 程度因素
在一个对外开放的地区，资源的互补性强，可大大_提__高__人口 合理容量；反之，在一个封闭的地区，由于某些重要资源_匮__乏__， 人口合理容量大大降低
(1)自然因素
影响因素
对人口分布的影响
气候
主要通过_气__温__、降水等影响人口分布
地形
不同地形条件在人类生产和生活中所起的作用不同， 进而影响着人口分布
水资源
稳定的_淡__水__水__源___是人类生活和生产基本的物质条 件，对人口分布影响很大
影响因素
对人口分布的影响
土壤
不同土壤由于_自___然__肥__力__、耕作性能不同，开发利用程度也 不同，进而影响到人口分布
我的1.3《人口的合理容量》
够供养的人口数量越多。
一、地球最多能养活多少人？
环境人口容量的不确定性和相对确定性
不确定性 不同时期，制约因素不确定。
相对确定性 具体时期，制约因素保持相对稳定。
地球环境人口容量的估计
着眼点（估计依据） 乐观论 悲观论 中间论 科技的进步 人口的增长和资源的有限性
主要论点 容量无限 人多为患
介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。
第三节
人口的合理容量
复活节岛的悲剧
复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,早期拉帕 努伊人发现的这是一块物产丰富的土地。他们的人口快速 增长，在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是 这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活 增长的人口，他们无节制地开发、 使用资源。早在公元 800年，森林的毁灭已经开始。随着森林的消失，所有的 陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不 到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能 在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至 连海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。他们从渔民变 成了农民：开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们 种植甘薯、芋、甘蔗，但是产量越来越低，因为森林的消 失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何 东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动物：人。
人口、资源、环境、经 济、社会全面和谐、协 调发展
科学技术水平的提高
对较高生活质量的需求， 消费水平不断提高
活动 ：根据材料区别环境人口容量和合理人口容量 材料一：20世纪80年代后期，中国科学院开展了我国土地
资源生产能力及人口容量的研究工作。从土地资源的生产 能力估测，全国耕地面积保持1.23亿公顷，播种面积1.93 亿公顷，粮食总产量8.3亿吨，若以年人均消费粮食500千 克、550千克和600千克三个方案测算，我国耕地面积可承 载人口的极限分别为16.6亿、15.1亿、13.8亿。最多能养 活16亿人。 材料二：一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育 等条件，尤其是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行 分析，预测我国的人口容量为8亿～9亿人。如保证人民能 获取所需营养，我国人口应控制在10亿之内；如果按照美 国的消费水平，我国人口大致应控制在7亿之内。
人口的合理容量
人口问题与资源、环境问题的关系
(1)在人口方面
人口增长趋于停滞，出现老龄化问 发达国家： 题，青壮年劳动力不足。 发展中国家：人口仍在高速增长，劳动力大量 过剩，并对环境造成很大压力， 同时影响到经济发展。
发达国家：利用资源的能力高，实际消耗的资 源总量很大，不断向发展中国家索 （2）在资源方面 取资源。 发展中国家： 利用资源能力低，资源开发不充 分，同时资源浪费和破坏严重。 发达国家： 环境得到一定程度的治理，但仍 在排放大量废弃物，同时向发展 中国家转移污染。 环境污染加剧，生态正遭严重破 发展中国家： 坏。
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人
16亿
粮食的环境承载力
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
地球最多能养活多少人
中国最多能养活多少人？ 其它矿产可供21亿人 能源可供18亿人
淡水的环境承载力 16亿
空气可供120亿人 淡水可供19亿人 粮食可供16亿人
●影响环境人口容量的因素？
●影响环境人口容量的因素？
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平， 地区的对外开放程度对环境人口容量的影响最大。
资源是制约环境人口容量的首要因素
科技发展 水平
决定开 发数量
资源 决定消 耗数量
文化和生活 消费水平
环境 人口 容量
最主 要的 因素
相对确定而已！
影响环境承载力的因素 资 源 科 技 经 济 文化水平 开放程度 消费水平 正相关 正相关 正相关 正相关 正相关 负相关
（3）图中C因素表示人口____，不同时期和不同地域的C因素并不 相同，对环境人口容量产生较大影响。
受教育和消费水平
环境人口容量与合理人口容量
例题3读图回答下列问题： （1）人口不受限制增长必 将导致人均粮食_____。
木桶效应
区域的环境承载力 取决于数量最少的 资源
警戒性 临界性 相对性
课堂练习-1
例1：读“木桶效应图”，完成1～3题。
1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的 D
人口数量分别为8000、10000、6000、4500，
则该地的环境承载力为
A.8000 B.10000 C.6000 D.4500
2.如果用a表示中国现有的人口数量，用b
科技发展水平
__相关
科技发展水平______，合理人口容量 越大；反之越小
地区的对外开 放程度
__相关
地区对外开放程度______，合理人口 容量越大；反之越小
人口的文化和 生活消费 水平
经济发达程度
人口受教育水 平
__相关 __相关 __相关
消费水平________，合理人口容量越 小； 反之越大
环境承载力
荒漠化、盐碱化加剧 人去村空
人地关系恶化
影响环境人口容量的因素
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开发 数量
决定消耗 数量
资源
环境人口 最主要的
容量
因素
比较我国东西部环境承载力的大小，并说明理由
我国的环境人口容量
资源
国土面积 耕地 草原 森林 水能
数量 960万平方千米
9589万公顷 22434万公顷 11525万公顷 6．8亿千瓦
2.目前我国的人口数量是否能够促进我国的可持续发展？
3.提高我国合理人口容量的措施有哪些？
不同人群对地球合理人口容量估计
乐观者认为未来世 界人口的增长不会 对地球产生不良影 响
高考湘教地理一轮复习课件模块人口增长模式与人口合理容量
贫困和不平等
这些国家还存在普遍的贫困和不 平等现象，需要加大减贫力度， 促进经济发展和社会公平，为人
口合理容量创造有利条件。
生态环境压力
随着人口增长和经济发展，生态 环境压力日益加大。发展中国家 需要加强环境保护，推广可持续 发展模式，实现人口、经济和环
境的协调发展。
全球化背景下，各国合作共同应对人口问题重要性
03
高度的城市化水平
日本和新加坡等国家的城市化水平非常高，城市基础设施完善，人口集
聚效应明显，有利于提高人口素质和劳动生产率。
印度、非洲等发展中国家挑战与应对策略
人口快速增长
印度和非洲等发展中国家面临人 口快速增长的挑战，需要采取有 效措施控制人口增长，包括推广 计划生育、提高妇女地位、加强
教育等。
社会文化因素
不同地区的社会文化传统、价 值观念、生活方式等也会对人
口合理容量产生影响。
04
我国人口增长模式与合理容量现状及挑战
我国人口增长模式转变过程
传统型人口增长模式
高出生率、高死亡率、低自然增长率。
过渡型人口增长模式
出生率和死亡率开始下降，自然增长率逐 渐提高。
现代型人口增长模式
低出生率、低死亡率、低自然增长率。
“高低高”模式（过度型）
发生在产业革命以后，以欧洲为代表。这种类型的人口转 变，带有普及和提高科学文化水平的性质，带有强制性的 干预。
“低低低”模式（现代型）
即低出生率、低死亡率、低自然增长率，主要分布在发达 国家以及少数发展中国家（如中国、古巴等）。
人口增长模式转变
转变原因
生产力水平的提高，人们 逐渐认识到控制人口的重 要性，国家政策的调整等
05
高一地理必修二知识点总结
高一地理必修二知识点总结高一地理必修二知识点总结（湘教版）（通用8篇）漫长的学习生涯中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
想要一份整理好的知识点吗？以下是店铺收集整理的高一地理必修二知识点总结（湘教版），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一地理必修二知识点总结篇1第一章人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。
此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式(人口再生产模式)：高低高(水平较低的发展中国家)、三低(发达国家)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低；亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)二、人口迁移1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。
2、人口迁移的意义(效应)(1)利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流③减轻迁出地的人口压力④为迁入地提供廉价劳动力。
(2)弊：①造成迁出地人才外流②给迁入地社会管理增加了难度三、人口分布与人口容量1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：所能持续供养的人口数量。
人口合理容量要小于人口承载力。
2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。
四、地域文化与人口第二章城市空间结构与城市化一、城市的空间结构1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大；付租能力强。
湘教版高一地理必修2电子课本课件【全册】
ห้องสมุดไป่ตู้一章 人口与环境
湘教版高一地理必修2电子课本课 件【全册】
第一节 人口增长模式
湘教版高一地理必修2电子课本课 件【全册】
湘教版高一地理必修2电子课本 课件【全册】目录
0002页 0100页 0189页 0191页 0246页 0310页 0352页 0422页 0519页 0555页
第一章 人口与环境 第二节 人口合理容量 第四节 地域文化与人口 第一节 城市空间结构 第三节 城市化过程对地理环境的影响 第一节 产业活动的区位条件和地域联系 第三节 工业区位因素与工业地域联系 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二节 人地关系思想的演变 第四节 协调人地关系的主要途径
《人文地理学》各章复习思考题
《人文地理学》各章复习思考题第一章绪论1、名词解释：人文地理学、洪堡、李特尔、拉采尔、白兰士、胡焕庸线、竺可桢2、人文地理学在地理学中的地位和作用。
3、简述人文地理学的研究对象和内涵。
4、简述人文地理学的学科特性。
5、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学？人文地理学的社会特性体现在哪些方面？6、西方人文地理学的发展分为哪几个时期？分别阐述各个时期人文地理学的主要特征。
7、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。
8、简述现代（当代）西方人文地理学的主要特征。
9、认识建国以来中国人地理学的发展历程，思考如何建立中国特色的人文地理学。
10、21世纪人文地理学的发展动向。
第二章人文地理学的研究主题与基本理论1、名词解释：物质文化、精神文化、制度文化、文化区、形式文化区、功能文化区、乡土文化区、文化扩散、文化整合、文化景观、人地相关论、文化决定论、环境决定论。
2、概念辨析：（1）物质文化、精神文化与制度文化（2）形式文化区、功能文化区与乡土文化区（3）地理环境决定论、文化决定论与可能论（4）文化景观与文化区（5）文化区与文化整合3、简述文化结构的层次内容？4、请举例说明形式文化区。
5、试举一典型事例，说明文化（物质文化、精神文化、制度文化）“三位一体”的统一性。
6、文化扩散有哪些类型？结合实例分析文化扩散的特征。
7、举例说明文化的迁移扩散与扩展扩散有何不同。
8、简述文化景观的概念、特征。
9、地理环境如何影响地域文化？试举例说明。
10、讨论为什么人地关系理论是人文地理学的基本理论？探讨人在人地关系中的作用。
11、列表比较主要人地关系理论名称、代表人物、理论要点和简要评价。
12、比较“地理环境决定论”与“或然论”。
13、试简述人地关系协调发展的基本内涵。
14、简述人地关系思想的演化历程。
为什么说协调论比过去的人地关系理论都要完善和科学？15、和谐论是人地关系理论中较完善和科学的理论，试简要说明该理论产生的背景、理论要点，并加以简要评价。
第一章第三节人口合理容量
资源环境承载力
>
人口合理容量
1.2 影响因素——自然因素 自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。
山高谷深，地形 崎岖，地震滑坡、 泥石流等地质灾 害频发
横断山区
人口合理容量小
地势低平，气 候温暖、土壤 肥沃
长江中下游平原
人口合理容量大
1.2 影响因素——社会经济和科技发展水平
经济和科学技术的发展，可以提高资源利用效率，开发更多资源；同时可 以扩大地域开发程度，获取其他地区的资源。与环境人口容量呈正相关。
类活动破坏生态环境，降低资源环境承载
力。
因素
资源丰富程 度
科技发展水 平
经济发展程 度
地区开放程 度
生活消费水 平
与区域资源环境承载力的关系 正相关 资源越丰富，区域资源环境承载力越大
正相关 科技水平越高，区域资源环境承载力越大
正相关 经济越发达，区域资源环境承载力越大
正相关 负相关
地区开放程度பைடு நூலகம்高，区域资源环境承载力 越大
（1）区域自然资源和环境
（2）经济水平、科学技术、社会文化、地域开放程度
发展生产力和科技：提高资源利用率
开发思新考资源：改善环境使其更加适合人类
生新存，加提坡高国资土源环面境积承狭载小力；，矿产资源 区缺域开乏放，程人度口：其稠提密高，会资带来源更环多境的承外载界 资力源，大提的高原资因源环是境什承么载？力；不合理的人
地球最多能养活多少人？ 环境对人口的容量是有限的
区域资源环境承载力
目录
CONTENTE
01 区域资源环境承载力
02 人口合理容量 03 案例
复活节岛的悲剧
思考：
复活节岛人口兴衰的主要原 因是什么，与资源、环境是 什么关系？
人口合理容量教案：如何科学测算人口数量？
人口合理容量教案：如何科学测算人口数量？人口总量是一个国家发展的重要指数之一，也是社会发展的重要因素，对于一个国家、一个地区的经济、环境、文化等多个方面都有着深远的影响。
因此，科学测算人口数量，确定人口合理容量，具有十分重要的实践意义。
本文将从科学测算人口数量的方法、相关因素分析以及人口合理容量的确定等方面进行解析。
一、科学测算人口数量的方法1.抽样调查法抽样调查法是指从总体中随机抽取一定数量的个体人口进行调查统计，再用这些数据对总体人口数量进行科学测算的方法。
这种方法的优点是具有较高的可靠性和准确性，同时可以避免因一些突发性事件对统计数据产生的误差，缺点是样本数量和样本质量的问题。
因此，调查样本的抽取应该具有一定的代表性。
2.生态评估法生态评估法是指通过对自然资源开发利用现状的调查以及环境破坏的程度分析，结合已有的经济、社会、文化等相关数据，进行系统地评估生态环境状况，再根据可持续发展的原则，推算出该地区可承载的人口数量。
这种方法的优点是具有较高的科学性和针对性，最终推算结果更加可靠，但因其需要大量的现场考察和资料分析，所以比较费时费力。
3.社会调查法社会调查法是指通过对社会需求和社会供给的调查，从而对人口数量进行科学测算的方法。
这种方法的优点是可以较好地反映社会需求和社会生产力的情况，但缺点是结论可能与现实情况存在一定差距，需要结合其他方法进行分析。
以上三种方法都可以用于科学测算人口数量，需要结合实际情况选择合适的方法。
二、相关因素分析人口数量的多少与社会各方面因素的影响息息相关。
因此，在进行人口数量测算时，需要综合考虑以下因素：1.人口自然增长率人口自然增长率对于人口数量的变化具有较大的影响。
自然增长率过高，人口数量将呈现爆炸式增长；自然增长率过低，则可能导致人口数量减少。
因此，应该注重提高教育水平、健康保障等可持续发展因素的促进，从而保证人口自然增长率处于一个理性的水平。
2.社会经济发展水平社会经济发展水平对于人口数量的影响同样非常大。
高中地理_第三节 人口的合理容量教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教材分析本节是人教版高中地理必修二第一章《人口的变化》第三节。
人地关系是地理学研究的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键的因素之一。
因此，本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒主题。
在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的基本过程之后，本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，从而帮助学生建立正确的人口观。
教材设置“地球最多能养活多少人”、“地球上适合养活多少人”这两个问题作为段落的标题，激发学生探求答案而进行学习，当然在学习过程中并不能得到这两个问题的精确答案。
但是通过对“地球最多能养活多少人”问题的探究，知道了环境人口容量的概念，并了解到资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对环境人口容量有很大影响；通过对“地球上适合养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，认识到人口增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。
学情分析本节内容是必修二人文地理模块中有关环境承载力与合理人口容量知识，学生在平时的生活与学习中，已经接触不少有关环境破坏、人地矛盾、“可持续”和协调理论等，学习的难度上不是很大，主要是零散缺乏系统性和串联的主导思想。
因此更要侧重于培养积极思考的习惯，提高学生之间的合作分工、分析、总结的深度，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。
二、教学目标1.知识与技能（1）了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。
（2）说出环境承载力与人口合理容量的区别。
（3）分析影响人口合理容量的因素。
2.过程与方法（1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的逻辑思维能力。
（2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，使学生树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观。
高中地理知识点整理-人口分布与人口容量
一、人口分布与人口容量（一）人口分布1.人口分布概念：人口分布是指人口数量、质量在不同尺度区域的分布状况常用“人口密度”来表示2.世界人口分布特征（1）很不均匀，有的地区人口稠密，有的地区人口稀少，各大洲和地区分布极不平衡（2）主要分布在气候较为适宜的中、低纬地区（北纬20°-60°）（3）地势低平地区（海拔500米以下）（4）世界上有四大人口稠密区：东亚、南亚、欧洲西部和北美东部3.中国人口分布特征（1）总特点：人口分布不均匀，东南部人口稠密，西北部人口稀疏（2）胡焕庸线：黑龙江省黑河市至云南省腾冲市该线东南部人口稠密，西北部人口稀疏4.影响人口分布的因素（1）自然环境因素：气候、地形、水资源、矿产资源、土壤、地质灾害、生态环境（2）社会经济因素：生产力、教育水平、交通运输、医疗卫生、生活方式、社会治安（3）政治文化因素：战争、恐怖主义、宗教信仰、文化风俗、国家政策5.人口分布特征描述（1）整体特征（空间分布特征）：①人口分布不均/均匀②区域差异：东部密度大、西部密度小人口的分布受河流、交通的影响呈带状分布③特殊之处：哪些地方人口密度高/低（2）年龄结构特征：青少年儿童占比、老年人占比、劳动年龄人口占比（3）性别特征（4）受教育特征（5）文化水平特征……1.人口迁移概念一段时间内人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。
（注意与短期的人口流动区分开）2.人口迁移分类：（1）国际人口迁移：人口跨国界移动并改变居住地达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。
（2）国内人口迁移：在一国范围内人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
3.人口迁移的影响因素（1）自然环境因素：①气候条件；②土地数量和质量；③矿产资源的开发；④淡水资源的分布；（2）社会环境因素：①地区间经济发展水平的差异；②交通和通信的发展；③文化教育事业的发展；④家庭和婚姻（3）政治因素：①国家政策；②国际、国内战争；③政治中心改变4.影响人口迁移的“拉力”和“推力”（1）拉力：工作机会多；赚钱机会多；医疗服务与社会福利条件较好；教育水平高；生活舒适，品质高。
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三、中国文化与人口
中国文化对人口的影响主要表现在：
婚俗、生育观、职业选择和人口流动 等方面。
中国文化与人口
婚俗制度：早婚早育 生育观念：多育多子 职业选择：学而优则仕 人口流动：安土重迁 晚婚晚育 只生一个 全民皆商 四海为家
婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人 口身体素质和文化素质？ 生物学研究表明，婚姻范围小，夫妻双方 有可能有着比较近的血缘关系，共同的基因缺 陷使得子女患“家族病”的可能性大大增加。 而婚姻范围的扩大可以相互弥补彼此的基因缺 陷，有利于身体素质的提高。 任何地域都会形成自己的地域文化，不同 地域文化之间的人口通婚，能够促进彼此之间 的文化交流、融合，从而提高人口素质。
1、人口容量与人口合理容量
人口容量：简单地说，就是环境所能 容纳的最大人口数。 人口合理容量：简单的说，就是环境 所能容纳的最佳人口数。
人口容量＞人口合理容量
2、环境承载力 在一定时期内,在维持相对稳定 的前提下,环境、资源所能容纳的人 口规模和经济规模的大小. 3、人口容量的特点
①临界性(人口数量与合理人口容量相当) ②相对性(随地点、科技水平变化而变化) ③警戒性(人口数量要低于人口容量)
自然资源限制性的主要表现
自然资源 重要性 人口增长带来的问题 是人类生产生活的主 1. 人均土地拥有量大幅度下降 土地资源 要空间场所，是不可 2. 农业生产的土地面积正在显 替代的自然资源 著缩小 是人类现代化生产和 某些重要的矿产资源正在迅速 矿产资源 提高生活水平的物质 减少甚至枯竭 基础 水资源 1. 需求越来越大 是人类生存和发展离 2. 不合理利用 不开的资源 3. 水体污染
二、文化背景与人口
（一）婚俗
发达国家和发展中国家的婚俗
婚俗 发达国家 发展中国家
初婚 年龄
晚婚乃至不婚、不育 者司空见惯，人口出 生率低
早婚之风盛行，初婚年龄偏 低，人口出生率高
较稳定，离婚率较低，出 生率较高
不够稳定，离婚率高， 婚姻的稳 再婚现象较多，大大降 定程度 低出生率
（二）宗教：一般不反对人口的增殖。
【课堂小结】
1、“人口爆炸”式增长 2、环境的限制性及其表现 3、人口合理容量、人口容量及其特点、环境 承载力 4、影响人口容量的因素 5、文化和地域文化 6、婚俗、宗教与人口增长 7、中国文化与人口增长
必修二 第一章 第二、四节
主备人：高琴
人 口 合 理 容 量
地 域 文 化 与 人 口
一、“人口爆炸”
左图说明什么问题？
人口数量持续上升， 增长速率越来越快。
人口爆炸
100 30 14 13 12
给我留一口
二、环境的限制性
人口增长、经 济发展对资源 需求量增加 自然资源 供应不足
人们生活水平 提高，使资源 的人均消耗量 增加
我国有3项基本国策：实行计划生育；保护环境；珍惜 和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地。
2. 一个国家的人口控制的最终警戒线为
A、环境人口容量 B、人口合理容量
( A )
C、人口占据空间
D、每平方千米200人
自主学习
1、什么是文化？什么又是地域文化？
2、常德有哪些地域文化？
3、婚俗、宗教与人口发展有何关系？ 4、中国文化对人口发展有何影响？
封闭地区，其环境人口容量主要取决于本 地的各种资源和其他条件，受到较大的限制； 开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用， 其环境人口容量比封闭时就会大得多。
1、由于中国人口增长和环境之间的关系日益 紧张，因此中国必须坚定不移执行的两项基本 A ） 国策是（ A计划生育和环境保护 B计划生育和控制城市发展 C环境保护和合理珍惜每一寸土地 D保护环境和各民族平等
地球可以养活多少人？
你同意哪一种观点？说说你的理由。
影响人口容量的因素
资源(最主要)
科技发展水平
地区对外开放程度
人口受教育水平 经济发达程度 生活和文化消费水平
正相关
负相关
科威特水塔
日本大阪 关西国际机场
深圳25年前是一个3万多人的边陲小镇。至2004年末， 户籍人口165万，居住一年以上的有432万，还有居住一年 以下、三天以上的有470多万，加起来深圳有统计的人口 总共是1071万，还有一些流动的，加起来管理人口近1200 万。 （1）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活 25年一 下子增加的1000多万人口吗？ （2）深圳是如何养活这多出来的1000多万人口？
水土流失、土壤肥力下降、 既是自然资源又是环 森林资源 耕地沙化、大气污染程度加 境资源 深、气候反常
人口增长
人均耕地减少 粮食需求量加大 城市膨胀 建设用地增加 开垦新耕地
农药、化肥用量增加 人均耕地减少 土壤污染加剧 工矿规模扩大 土壤荒漠化 植被破坏 水土流失 土壤肥力下降 耕地总面积减少 粮食产量下降
影响人类 社会的持 续发展
活动 阅读：“自然资源概念的演变”表
在人类社会发展过程中，自然资源的种 类、数量、规模、范围都在不断变化。该表 是某西方学者对自然资源概念的演变所作的 一个概括性总结。 1. 说说自然资源的概念； 2. 就自然资源的种类和数量而言，将来 会发生什么样的变化？ 3. 有人说，在人们生活水平提高后，山 水风光也可以当作自然资源。你认为这种说 法对吗？为什么？
一、文化和地域文化 文化是指人类在社会历史发展过程中所
创造的物质财富和精神财富的总和。 物质财富: 汽车、房屋、道路、桌椅…… 精神财富: 音乐、舞蹈、宗教、风俗……
地域文化 是指在一定地域长时期形成 的特定文化现象。
想一想：常德的地域文化有哪些？
常德丝弦、米粉、常德话、麻辣肉、 酱板鸭、常德诗墙等。
图1-6 人口增长与粮食生产
人口增长
人均耕地减少 粮食需求量加大 城市膨胀 建设用地增加 开垦新耕地
农药、化肥用量增加 人均耕地减少 土壤污染加剧 工矿规模扩大 土壤荒漠化 植被破坏 水土流失 土壤肥力下降 耕地总面积减少 粮食产量下降
图1-6 人口增长与粮食生产
三、人口的合理容量
自主阅读教材，思考： 1、什么是人口容量？什么是人口合理 容量？比较二者的区别？ 2、什么是环境承载力？ 3、人口容量有什么特点？ 4、影响人口容量的因素有哪些？