六下第七单元课内阅读
六下语文第七课
六下语文第七课学习目标1. 了解梗概，学会从主要内容中抓住主要人物。
2. 品读“精彩篇章”，学习马克·吐温的幽默语言。
3. 分析人物，从中获得启示和感悟。
课前准备1. 了解作者马克·吐温的相关资料。
2. 多媒体课件及相关材料。
教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 谈话引入：你们在童年时曾经有过什么梦想？你们最崇拜的人是谁？2. 进入新课：马克·吐温的童年和我们一样，都充满梦想和希望。
然而，马克·吐温的童年却是与众不同的，下面我们一起走进马克·吐温的童年，感受一下他的快乐和烦恼。
二、阅读梗概，整体感知1. 提出学习目标：学习本课后，你能简要复述汤姆·索亚历险故事的内容吗？2. 默读梗概，了解主要内容。
3. 汇报交流。
4. 浏览全文，想想汤姆·索亚给你留下了怎样的印象？5. 指名交流，引导同学们结合故事中的具体内容来谈自己的看法。
6. 你还知道《汤姆·索亚历险记》这部作品的其他方面吗？7. 小结：梗概部分就像是一棵大树的主干，它让我们初步了解了这部小说的主要内容。
如果我们想对这部外国文学作品有个全面的了解，还可以去阅读原著。
8. 激发阅读原著的兴趣：请同学们猜猜看，汤姆·索亚在姨妈眼里是个怎样的孩子？在老师眼里呢？那么，在贝基眼里，汤姆是个怎样的孩子？（指名说）书中的贝基和汤姆是小学同学，因为一次郊游，贝基和汤姆及其他小伙伴来到了荒无人烟的小岛上。
他们感到快乐无比，在无意中目睹了印第安人乔嫁祸波特，然后又亲眼看见乔杀死了医生鲁滨逊并将财宝抢走的全过程。
因为怕乔的报复，他们都没敢出庭作证，波特被错判了刑。
故事的最后在汤姆的帮助下，波特逃了出来，终于为波特洗了冤。
后来因为担心印第安人乔的报复和贝基一起离家出走，最终找到了真正的宝藏。
故事的结局是美好的：汤姆和哈克贝利成了富翁，找到了属于自己的宝藏。
这些内容在原著中都有精彩描述，你们如果感兴趣的话，可以找来原著读读。
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第七单元》课后练习试卷【6】含答案考点及解析
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第七单元》课后练习试卷【6】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.信息袋袋裤。
下面称号不属于鲁迅先生的是()。
(可多选)A．文学家B．思想家C．革命家D．艺术家 E. 教育家 F. 军事家【答案】D E F【解析】略2.用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。
（2分）（1）哥哥送给（jǐɡěi）保罗一辆新车作为圣诞节礼物，他体会到给（jǐɡěi）予是令人快乐的。
（2）江面上依旧风号（háo hào）浪吼，像吹起嘹亮的冲锋号（háo hào）。
【答案】【解析】略3.下面每组词语中有一处错误，用“”画出并在括号中改正。
（1）跋涉（bá）冶炼（zhì）鹅卵石拯救（）（2）吓唬（xià hǔ）惩罚（chéng）孤独仓皇（）（3）胸脯（fǔ）投降（xiáng）泛滥蓬勃（）【答案】（1）冶炼（zhì）yě（2）胸脯（fǔ）pǔ（3）吓唬（xià hǔ） xià hu【解析】略4.根据课文内容填空。
（7分）（1）为了治水，大禹曾经“＿＿＿＿＿＿＿＿”，他那种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神至今为人们所称颂。
（1分）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（人物）从天上偷来火种送给人类。
直到现在，希腊人称他是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 。
（1分）（3）商鞅南门立木是为了＿＿＿＿＿＿＿＿；狄仁杰公正护法，赞扬他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
（1分）（4）海水为什么是蓝的？印度科学家发现是因为海水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这被人们称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”（1分）（5）当你看见有人闯红灯时，你想对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(最新)人教版四年级语文上册 课内阅读专项练习及答案
课内阅读专项练习第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元：三、课文直通车。
《夜间飞行的秘密》节选蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
部编版小学语文六年级上第七单元测验(含答案)
【单元检测】一、基础检测1.给加点字选择正确的读音。
（1）最精彩的节目终于亮相．（xiānɡ xiànɡ）了。
（2）爷爷的喜好．（hào hǎo）是种花养草。
（3）做事情要坚持不懈，不能一曝．（pù bào）十寒。
（4）汤．（tānɡ shānɡ）汤乎若流水。
2.读拼音，写词语。
pú xiě jiàn pán táo zuì qín xiánjīng yíng héǎi huǐ huài kāng kǎi3.下面词语中，没有错别字的一组是（）。
A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公波涛汹涌B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止栩栩如生C.字正腔圆曲终人散天籁之音微波粼粼D.笔走龙蛇妙笔生花约定俗成嘎然而止4.将恰当的组合连起来。
清秀的小路戛然而止的大海微弱的浪花约定俗成的方法幽静的面容波涛汹涌的海面雪亮的烛光微波粼粼的动作【答案】1．（1）xiànɡ（2）hào （3）pù（4）shānɡ2.谱写键盘陶醉琴弦晶莹和蔼毁坏慷慨3.C4.清秀的一面容微弱的一烛光幽持的—小路雪亮的一浪花戛然而止的一动作约定俗成的—方法波涛汹涌的一大海微波粼粼的一海面二、积累运用1.先补全四字词语,再选词填空。
不可开( ) 约定俗( ) 戛然而( ) 轻歌( )舞画龙点( ) 笔走龙( ) ( )笔生花( )夺天工（1）舅舅家有一幅书法作品,字写得特别好，。
（2）这处古迹中的很多建筑都,古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。
（3）端午节吃粽子的习俗是中国人的。
（4）只有在日常生活中注意积累,写作时才能做到。
2.根据要求，完成句子练习。
（1）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
（改“把”字句）（2）用自己的话说说下列句子的意思。
①伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
②蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
(新课标)专题07 课内阅读和单元主题阅读真题复习-2022-2023学年六年级语文下册(部编版)
（新课标）2023年六年级语文下册课内阅读和单元主题阅读真题复习一、阅读第一单元课内选段，完成练习。
（8分）“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。
”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”1.这段文字主要写的是______________________________。
（2分）2.根据选段内容，完成思维导图，并填空。
（4分）◆从上图可以看出八儿“_______________”（用四字词语概括）。
他这样分配的原因是______________________________。
（2分）3.下列对选段理解不正确的一项是（）。
（2分）A.从中可以看出八儿对腊八粥的渴望，以及希望可以吃到更多的腊八粥的强烈愿望B.从中可以看出八儿是一个嘴馋且自私自利的孩子C.语言描写将一个天真、聪慧、狡黠的孩子形象刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁D.八儿与母亲的对话充满浓浓的亲情和生活气息二、阅读第二单元课内语段，完成练习。
（10分）鲁滨逊漂流记（节选）又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。
他给救下的野人取名“星期五”。
“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1.鲁滨逊给他救下的野人取名“_________”，经过教化，野人成了他的_______ __。
（2分）2.对语段中画横线的句子理解有误的一项是（）（2分）A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。
B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。
北师大版六年级下期语文1-2单元课内阅读练习及答案
北师大版语文六年级下期课内阅读练习养花我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写了一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、用“——”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
2、“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是3、“这难道不是真理吗?”这句话中的“这”指的是________________ 。
4、作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？________________________________________________________ ________________________________________________________ 5、写出下面句子的含义。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？____________________________________________________________________________________________________________山中杂记而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。
它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。
它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。
第七单元阅读练习试题(试题)2021-2022学年语文一年级下册
部编版语文一班级下册第七单元学问点+课内+课外阅读练习试题一、学问梳理一、会写字文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还舌点块格外往瓜进空二、易写错的字次：两点水，不要写成三点水。
元：不要写成“无”字。
已：不要写成“己”，留意区分。
坐：区分“坐”与“座”。
百：留意不要写出头。
舌：留意上面是一撇，不是一横。
往：不要写成单人旁。
进：其中的是“井”，不是“斤”。
具：里面是三横。
三、会认字具次丢哪新每平她些仔检查所钟元迟洗背刚叹共汽打算已经物虎熊通留意遍百舍鬼脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜蹦追吵胖岁现票交弓甘四、多音字还舍见五、近义词认真——认真知道——明白清楚——明白六、反义词丢——捡新——旧认真——马虎宠爱——厌烦七、日积月累又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳敏而好学，不耻下问。
不知则问，不能则学。
读书百遍，而义自见。
读万卷书，行万里路。
二、课内阅读。
（一）小猴子下山（节选）有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他观察玉米结得又大又多，格外兴奋，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他观察满树的桃子又大又红，格外兴奋，就扔了玉米，去摘桃子。
1．在括号里填上合适的动词。
( )玉米( )桃子2．照样子，写词语。
又大又多（ABAC式）________________ ________________ 3．小猴子先拿了( )，然后又拿了( )（填序号）A．桃子B．玉米4．从小猴子的身上你学会了什么？______________________________________（二）贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从今，每天放学的时候，贝贝都要认真检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，全部的小伙伴是不是都回家了。
5．“文具的家”指的是（）A．贝贝的家B．文具盒6．贝贝后来每天放学时是怎么做的？用“____”画出相关语句。
7．你是怎样保管文具的呢？_________________________________________________（三）动物王国开大会（节选）“请留意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参与！”一连说了十遍。
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第一单元）一.阅读《北京的春节》片段，回答问题。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕甚么的都预备充足——店铺多半正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1.这个片断主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是: _______________，这个谚语说明了.。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？.。
4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：.。
6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？.。
7.“零七八碎儿”在文中详细指甚么？.。
8.找出一个过渡句。
.。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”？.。
部编版六年级语文上册第七单元课外阅读(有答案)
部编版六年级语文上册第七单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
贝多芬之魂属于人类①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃静，永久值得后代纪念的日子。
②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。
此时，贝多芬正在走向生命线谱上的最后一个休止符。
据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，他好像是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。
如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点：是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。
在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬，发人深思，教人做丰富遐想的绝妙地方。
从那以后，近两百年过去了，可它的旋律一直在世界上空，在人类心灵的深处回荡。
⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口，有口皆碑的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
⑥贝多芬交响世界的最大功能是教懦弱者有生的勇气，倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信的空虚心灵奋发向上。
⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。
——多精辟的一段自白呀！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。
而贝多芬的作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
苏教版语文六年级下册第七单元第24课《明天,我们毕业》同步练习
苏教版语文六年级下册第七单元第24课《明天，我们毕业》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字。
yǒng qǐjuàn liànyī wēichōng jǐng________________________________2.我是拼音小能手。
________ ________ ________ ________操场画卷 沉寂 荡漾3.多音字组词。
着zhe________ zháo________ 乐lè________ yuè________4.写出近义词。
尽情—________ 优雅—________ 感受—________5.写出反义词。
特别—________ 欢迎—________ 喜爱—________ 凝聚—________6.形近字组词。
练________ 健________ 精________炼________ 键________ 情________7.查字典。
“凝”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
8.用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。
例：树木野草发出“沙沙”的声音。
①尽管西北风________地吹着，我们还是按时去上学。
②远处传来几声________的狗叫。
③考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上________写字的声音。
④小溪里的水________地流着。
9.给划线的字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。
疾：A病，身体不舒适。
B恨。
C快，迅速。
D疼痛。
①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
________②周总理非常关心群众的疾苦。
________③妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。
________④他大公无私，疾恶如仇。
人教部编版六年级语文上册第七单元阅读理解精选题(含答案)
第七单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版认真阅读下列选文，完成试题。
月光曲（片段）皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．按照课文内容，在选文括号里填上相应的词语。
2．下面诗句中，与文中画横线部分所描绘的画面最接近的一项是（）A．月落乌啼霜满天B．江清月近人C．海上明月共潮生3．下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（）A．舒缓→悠扬→激昂B．舒缓→激昂→突变C．舒缓→突变→激昂4．皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了月光和大海。
回忆平时熟悉的歌曲：《我和我的祖国》《义勇军进行曲》……选择其中一首展开联想和想象并写下来。
___________________________________________________记叙文阅读。
大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。
爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
人教部编版六年级语文上册第7单元主题阅读(阅读策略+精选阅读)
第七单元《艺术之美》主题阅读【单元人文主题】艺术之美：一首歌，一幅画，一件小工艺品······一段美好的艺术之旅。
【阅读要素】借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工、改造成新形象的心理过程。
【阅读策略】第一步借助品评体会艺术之美。
阅读文章时，我们可以借助文章中人物对艺术作品的解读和概括性的语言来体会艺术形象。
如，《伯牙鼓琴》中没有明确描写伯牙琴技的高超，而是通过锺子期听琴声发出的感叹“巍巍平共大山”“汤汤乎若流水”进行描写。
我们可以借助锺子期的语言来根象琴声，去揣摩音乐所描述的画面。
第二步借助由艺术作品引起的想象体会艺术之美。
1.体会艺术作品激发了怎样的相象。
如，《月光曲》一文中贝多芬的琴声激起了皮鞋屏的相象他仿佛看到了月亮从大海上升起来的场景。
2.借助他人的想象或自己的想象，在头脑中构建画面，体会艺术境界。
如，读《月光曲》一文，我们可以借助穷困的兄妹俩的想象，在自己的头脑中构建画面，并结合自己的经验，体会兄妹俩当时的感受，从而体会贝多芬高超的艺术境界。
第三步借助表演场面的描写感受艺术之美。
我们可以借助动静结合的表演场面描写来感受艺术之美。
如，《京剧趣谈》中，“就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！”写出了舞台上激烈打斗中夏然而止的定格场面，让我们感受到了京剧动感十足、以虚显实的艺术风格。
【精选阅读】一．文言文阅读（共2小题）1．书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
部编版六年级语文下册(三、四单元)课内阅读片段归类 (2)
部编版bb六年级语文下册（三、四单元）课内阅读片段归类（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢吧：现在又到了哪里呢？1.这段文字出自__________写的散文名篇《》。
课文围绕“”二字展开。
2.第一自然段作者用一组句描绘了春景的画面，接着提出了核心问题“_______________ _____”。
“”和“”、“”、“”形成了鲜明的对比。
最后作者连用______个追问，这种对比和一连串的问题，表达了对时光匆匆的怅然若失的情感。
3.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者( )(2分)A.对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。
B.对时光流逝的迷惘与困惑之情。
4.一去不复返：复的部首是______，再查________画，解释（A重复；B恢复；C再、又；D答复）5. 写反义词：聪明（愚蠢）；空虚（充实）（二）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中（ a ）去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ b ）了；我也茫茫然跟着（ c ）。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.文中的(a) (b) (c).三处应填（）组词最恰当。
【最新课内阅读练习】部编版六年级语文上册第七单元 课内阅读练习题(含答案)
第七单元课内阅读训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。
(18分)1．美妙的乐曲，读拼音写词语。
(3分)(1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光曲》。
听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。
(2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。
2．乐曲的故事，填空。
(3分)(1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。
(2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。
于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。
3．音乐中的画面，按要求完成练习。
(5分)(1)写出下面句子的意思。
(2分)①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
_______________________________________________________②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
_______________________________________________________(2)在括号里填上恰当的词语。
(3分)( )的海面( )似的微云( )的大海( )的月光( )的烛光( )的琴声4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。
(2分)此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
六下课内阅读《丑小鸭》
丑小鸭1、在所有打击面前丑小鸭抱什么态度？有什么追求？⑴在打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。
⑵他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力追求，美好的理想一定会实现，幸福一定会来到身边。
2、如果说一开始他还是被迫离家流浪，还是不得不逃离野鸭和追逐的猎人，那么当他在农家安定下来时，为什么仍然不满足，仍然要“我想我还是走到广大的世界里去好”？丑小鸭的“出走”，完全是出于对美好大自然，美好生活的努力追求。
3、丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
4、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系。
（试阐释这句话的意思）换句话说只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志，那些庸人的讪笑和奚落，不管多么厉害，也不能阻止你前进和攀上你所向往的高峰。
只要你有理想，有追求，并朝着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
5、他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？①突然有了那么多的赞誉之辞，对于听惯歧视性语句的他来说，一下子还不能接受。
②觉得自己仍然卑微、无力和渺小的，只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。
6、丑小鸭最突出的特点是什么?对美的向往和不懈追求。
7、丑小鸭的生活经历给我们一个什么深刻的启示?只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境也终能实现自己的理想。
8、阅读下面短文，回答问题。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
部编版小学语文六年级上册第七单元 阅读理解练习试题含答案
部编版六年级语文上册第七单元：阅读理解训练1. 古文阅读《伯牙鼓琴》________，________。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。
”锺子期死，________，________，以为世无足复为鼓琴者。
（1）把原文补充完整。
（2）《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语________的来历。
现在用这个成语来比喻________（3）根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
”伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
”2. 课内阅读。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为________。
（1）将短文补充完整，写在文中的横线上。
（2）人生苦短，知音难求，纯真友谊的基础是________。
锺子期死后，伯牙的心情（用一个成语概括）________，他破琴绝弦，从此不再弹琴。
后来，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
由此我想到了描写朋友间真挚友情的诗句________，________。
3. 课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，龙所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列加点词语解释错误的是一项是（ ）A.所宝⋅以百数（珍宝）B.拊⋅掌⋅大笑（拍手）C.尾搐⋅入两股间（抽缩）D.处士笑而然⋅之⋅（认为他说得对）（2）用现代文叙述下面的句子。
牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
固原市一小六年级语文下册 第七单元 23孔子游说课稿 苏教版六年级语文下册第七单元23孔子游说课稿苏
2.交流：本单元课文中印象最深刻的地方。
预设：
生1：《桥》中面对凶猛的洪水时，人们的恐慌，老汉的镇定。
生2：《穷人》中桑娜收养西蒙的两个孩子时那忐忑不安中透出来的善良与质朴.
生
3：《在柏林》中老兵的话不仅揭露了战争带来的灾难，更让列车上所有人反思,其结局出人意料。老兵的话不仅仅是在制止小姑娘的不谙世事,更体现出老兵的善良。
生4：《桥》中山洪到来时，那种天崩地裂的环境让人害怕，可老汉在暴雨中的喊话盖过了一切。
……
3。小结引导.
印象深刻的地方往往都能打动我们，让我们心情随之起伏，心灵为之震颤.小说《穷人》中桑娜的质朴、善良打动了很多人,那么我们在读小说的时候怎样理解桑娜这一人物形象呢？
4.出示句子，交流对小说人物形象的理解。
2。围绕人物心理活动，理解人物形象。
课件出示:
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
（1）出示第一个语段，指名读,说说桑娜此时的心情以及你对桑娜人物的理解。（课文已学知识的回顾）
预设:桑娜先是非常不安、紧张、犹豫不决，后来又下定决心要收养。从她内心矛盾、复杂的心理变化中,看到桑娜的朴实、善良、有同情心。
（2）出示第二个语段，迁移学习。
课件出示：
我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛.
部编版六年级语文第七单元测试卷(含答案)
部编版六年级语文第七单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（6分）一位著名的mánɡ rén（）演奏家，缓缓走到舞台中央，坐在凳子上，手法chún shú（）地按起qín jiàn（）。
大家眼前仿佛打开了一轴画卷：在yōu jìnɡ（）的丛林里，百花齐放，鸟儿鸣叫，pǔ xiě（）着美妙的乐曲。
观众们不禁táo zuì（）在无边的想象中……二、补充词语，并按要求给词语分类（填序号）。
（9分）①（）（）之音②（）（）绕梁③（）云（）水④惟（）惟（）⑤（）（）如生⑥（）笔（）花1.形容声音优美动听的词语：______。
2.表示写作水平极为高超的词语：______。
3.赞美描写或模仿得非常逼真的词语：______。
三、选择题。
（10分）1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）A.丝弦．（xián）莱茵．河（yīn）入场券．（quàn）B.戛．然而止（ɡā）婢．女（bì）一缕．（liǔ）C.驰骋．（chěnɡ）蜀．中（shǔ）尴尬．（ɡà）D.巍．峨（wēi）荒谬．（miù）锦．囊（ jǐn）2.下列说法有误的一项是（）A.“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。
B.“所宝以百数”中的“数”读作“shǔ”，是计算的意思。
C.“汤汤乎若流水”中的“汤汤”读作“shānɡ shānɡ”，形容水流大而急的样子。
D.“行当”“行头”分别读作“hánɡ dɑnɡ”“xínɡ tou”。
3.下列与戏曲有关的词语运用不正确的一项是（）A.老师朗读起课文来字正腔圆，十分有感染力。
B.你不愧是科班出身，真是手到病除，令人佩服。
C.别看这小家伙年纪小，可唱起京戏来有板有眼，有一番功夫。
D.他在家里粉墨登场，独自演了一场京剧。
统编版语文六年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)
统编版语文六年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文六年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）阅读。
草原（节选）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更______，空气是那么清鲜，天空是那么______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
_________，平地是绿的，小丘也是绿的。
______一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．把选文的内容补充完整。
2．选文中的加点词语“流入云际"体现了草原的_________________。
3．用“﹏﹏”画出选文的中心句。
它概括出_____的特点。
4．选文中画“______"的句子，直接描写草原景色的是第句，写出作者感受的是第句。
5．在这种境界里，作者既“惊叹”，又想“低吟一首奇丽的小诗"，这体现了作者的什么感情？______ _______阅读课内片段。
完成练习。
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁"。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
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片段一：
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、根据下列意思写出相应的词语.
看惯了不觉得奇怪。
（）
2、这段话中的省略号表示＿＿＿＿＿＿＿＿。
请你仿照原文，再续写一句
3、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为＿＿＿＿＿＿；“或方或长”的“或”可以解释为＿＿＿＿＿＿。
4、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老师（从文中找一个词填在横线上）。
6、除课堂学习外，你还可以通过哪些学习途径了解孔子？（至少3点）关于孔子，你知道哪些信息？请写出他的一句名言。
7、孔子的这段言论运用的是_______________修辞手法，你能照样子写一段话吗？________________________________________________________ 8、“善施教化”中的“施”用三种解释：（1）施行（２）给予（３）施舍，在这儿选（）
片段二：
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。
朋友之间就应该有福同享嘛。
”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。
”
孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。
1、“有福同享”在文中指的是________________ _。
2、颜回温文尔雅，可以从__________、____________ 这两个词体现出来。
3、孔子赞许的是子路的____________和颜回的______________ 。
4、你知道孔子一句关于学习或者做人方面的名言吗？请写下来：
_______________________________________________________
5、曾经，有老师、爸爸妈妈或者其他人用赞许的目光注视着你，把当时的情况和你的感受写下来。
《明天,我们毕业》片段一：
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
1、结合课文内容，解释下面的词：
①青丝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用“~~~~”画出同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
3．想想文中的省略号省略了什么?请在“——”上填写合适的内容
________________________________________________________
4．你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿片段二：
我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。
（）的操场，（）的教室，（）的同学，（）的老师，散发出油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
1、选择下面的词语，填到文中的括号里。
天真烂漫和蔼可亲窗明几净绿草如茵
2、在文中找出与下列词语意思相近的词。
向往（）引人（）尊敬（）。