幼儿园中班体育游戏：欢乐蹦蹦跳教学设计
2023最新-《蹦蹦跳》教案(精选3篇)
《蹦蹦跳》教案（精选3篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了《蹦蹦跳》教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。
中班语言蹦蹦跳教案篇一活动目标：1．学习故事中的短句“……变变变，变成……”。
2．与同伴一起合作完成“青蛙汽车”，体验变一变的乐趣。
3．感受朋友间互助的积极情感。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．能简单复述故事。
活动准备：故事PPT、青蛙图片、操作材料。
活动过程：（一）谈话引出话题。
你们见过汽车吗？汽车上有什么？（车轮、车灯、喇叭）（二）阅读理解故事内容。
1、出示图一动物王国要举行汽车比赛啦。
看有什么汽车？2、出示图二小青蛙能参加比赛吗？为什么？小青蛙家人会对它说什么？小青蛙不能参加比赛，可是小青蛙很想参加比赛，你们能帮助它吗？3、出示图三，学习故事中的短句“……变变变，变成……”。
它的朋友也来帮助它了，是谁？（圆圆的小蜗牛、亮亮的萤火虫、嘟嘟嘟的喇叭花）圆圆的小蜗牛会怎么帮助小青蛙呢？圆圆的像什么？（小蜗牛变变变，变成车轮子），以此类推。
（三）变一变，说一说这里也有一只青蛙，它也想变成汽车，我们去找找谁来帮助了小青蛙，一起来变一变吧（幼儿边操作边讲述）（四）讲述故事结尾青蛙汽车在哪里呀？有什么办法让青蛙汽车到前面去？青蛙有什么本领？（跳）我们来学一学青蛙跳。
我们一起给青蛙汽车加油。
小青蛙在朋友的帮助下参加了汽车比赛，最后和朋友们得了第一名。
（五）介绍故事《蹦蹦跳的绿汽车》。
刚才讲的这个好听的故事名字就叫：《蹦蹦跳的绿汽车》活动延伸：将各种神奇的动物汽车的图片投放在科学区，启发幼儿讲讲汽车的特别地方，激发幼儿对各种奇特的汽车的兴趣。
活动反思：在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。
幼儿园小班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》（通用3篇）
幼儿园小班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》（通用3篇）幼儿园小班游戏《欢乐蹦蹦跳》篇1设计思路：已经是小班下学期了，孩子们的生活自理能力有了很大进步，他们的手眼协调能力正在迅速发展之中，在学做力所能及的事情中，体验到了成功，增强了独立性。
但我在常规的生活环节中，观察到孩子们做事马虎、有的甚至不正确，虽然一再提醒，难免也会有不准守规则的现象出现，怎样把一日生活的各个环节和游戏、儿歌结合起来，使孩子们在游戏活动中懂得事情发展要有先后次序，使他们养成正确的良好的生活习惯，这引起了我的思考。
其实，好的生活习惯的养成，对孩子是终身受益的，而3岁又是孩子良好生活习惯养成的关键时期。
因此，结合二期课改的精神，我把数学的概念渗透其中，设计了本次活动。
欢乐蹦蹦跳是孩子们喜欢看的电视节目，先前，我班有一位幼儿参加了电视台的活动，使孩子们很羡慕，针对我班幼儿喜欢表现自己的特点，增加了欢乐蹦蹦跳的环节，让幼儿在乐于表现自己的情况下，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标：1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。
2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：各种生活活动图片若干套、录像、夹子。
印有点、数的底板若干套。
欢乐蹦蹦跳录像等。
活动过程：一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。
(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像“电视台”到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀?他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步……2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5)，按顺序排列起来(用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。
幼儿园中班体育游戏欢乐蹦蹦跳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育游戏欢乐蹦蹦跳(三篇)目录：幼儿园中班体育游戏欢乐蹦蹦跳一幼儿园中班体育游戏毛毛虫爬呀爬二幼儿园中班体育游戏活动《小猫抓鱼》三幼儿园中班体育游戏欢乐蹦蹦跳一一、设计理念基于孩子年龄特点和兴趣的游戏活动能吸引他们的积极参与，获得身体、心理、社会性等各方面的发展。
中班孩子经过一年的小班生活，已经具备了一定的跳跃能力，他们喜欢模仿小兔子、青蛙、袋鼠等动物进行跳跃，同时他们方位知觉也开始发展，能够根据指示描述和表现运动的方向。
游戏《欢乐蹦蹦跳》就是根据中班孩子的发展趋势及喜好，主要让他们模仿各种动物按不同方向跳跃，发展身体的协调性和灵活性，体验游戏的快乐。
整个游戏过程的设计突出一个“趣”字，如：韵律操引趣、教具的激趣、音乐渲染使游戏过程富有情趣等。
二、活动目标1.积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。
2.练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。
三、活动重点：游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃，体验游戏的快乐。
四、活动难点：幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。
五、活动准备（一）物质准备1.骰子四个；2.《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等；（二）经验准备：幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。
六、活动过程活动过程设计意图一、准备活动1.韵律操《小兔跳跳跳》。
师：孩子们，音乐响起来，我们跟着音乐一起跳一跳吧！2.师幼一起跳韵律操，进入活动场地。
二、游戏活动1.学学动物跳（1）除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢？。
（2）幼儿根据已有经验回忆会跳的动物，并进行动作的模仿。
2.游戏：《欢乐蹦蹦跳》（1）出示骰子，探索骰子的玩法教师出示骰子，骰子用来干什么？（2）幼儿分组，根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。
（3）教师小结幼儿的骰子玩法，引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。
（4）介绍游戏规则教师或幼儿抛骰子，骰子的上方在哪一面，幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。
欢乐蹦蹦跳 教案
欢乐蹦蹦跳教案教案标题：欢乐蹦蹦跳教学目标：1. 通过参与蹦蹦跳活动，培养学生的身体协调能力和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，通过合作完成蹦蹦跳技巧的学习和表演。
3. 提高学生对健康运动的认识和兴趣，培养积极的生活态度。
教学内容：1. 蹦蹦跳技巧的学习和练习：包括基本的蹦蹦跳姿势、跳跃高度控制、连续跳跃等。
2. 团队合作：学生分成小组，通过合作完成蹦蹦跳表演，展示各自的技巧和配合能力。
3. 健康运动知识：介绍蹦蹦跳对身体健康的益处，引导学生关注和参与更多的健康运动。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍蹦蹦跳活动的乐趣和益处，激发学生的兴趣和参与度。
技巧学习：2. 教师示范基本的蹦蹦跳姿势和跳跃高度控制，并引导学生模仿练习。
3. 学生分成小组，互相观摩和交流，共同进步。
团队合作：4. 学生按小组进行合作，制定蹦蹦跳表演计划，并分工合作。
5. 学生在小组内进行反复练习和调整，确保整体表演效果。
健康运动知识：6. 教师向学生介绍蹦蹦跳对身体健康的益处，如锻炼心肺功能、增强肌肉力量等。
7. 引导学生思考和讨论其他健康运动，并鼓励他们积极参与。
总结与展示：8. 学生进行蹦蹦跳表演，展示他们的技巧和团队合作成果。
9. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结活动的收获和体验。
教学评估：10. 观察学生在学习过程中的参与度和技巧掌握情况。
11. 学生自评和互评，评估自己和小组在团队合作中的表现。
12. 教师对学生的评估给予积极的反馈和建议。
拓展活动：13. 鼓励学生在家庭或课余时间继续进行蹦蹦跳活动，培养健康的生活习惯。
14. 组织学生参加学校或社区的蹦蹦跳比赛或展示，展示他们的技巧和团队合作能力。
备注：根据不同教育阶段的要求，可以适当调整教学内容和步骤，确保教案的实施与学生年龄和能力相匹配。
欢乐蹦蹦跳教学设计
欢乐蹦蹦跳教学设计一、教学目标：1、积极活泼地参与体育，并展现体育的兴趣与激情。
2、掌握两脚屈腿同时起跳配合摆臂轻巧落地的跳跃方法。
3、发展跳跃能力，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教学流程：（一）开始部分1、体委集合、整队、报数。
2、师生问好。
（二）基本部分1、导入：师：你见过哪些动物的跳跃本领很好？生：青蛙、兔子、袋鼠、、、、、（师出示图片）师：你们想不想学一下它们的这种本领啊？生：想师：今天我们一起来先模仿一下这些小动物的跳跃，看谁先知道这些动物跳跃时动作上的小秘诀？2、情境深入（1）将学生分成四组，散点模仿练习，教师指导模仿，并引导学生体会跳跃中的动作。
（2）让学生每组选一名同学出来示范动物跳跃并讲一讲他模仿的这种动物跳跃动作上有什么特点。
（模仿的最形象的学生奖励）（3）思考：这些动物跳跃的共同特点是什么，找到特点，在组内练一练。
要求学生吸取各种跳跃中的优点，来提高自己的跳跃能力，告诉学生本节中要评出跳跃小能手激发学生兴趣。
接下来老师做一个跳跃动作。
3、教师示范立定跳远（1）让学生比较模仿动物跳跃与教师示范立定跳远的不同之处（进一步归纳出跳跃的动作要领）（2）总结动作要领，边念口决边练立定跳远（3）立定跳远动作要领：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。
然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。
落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。
（4）学生练习，然后进行评比跳跃小能手比赛，每组进行立定跳远比赛，可以一人多次尝试。
（比赛标准就是立定跳远的动作要领和远度。
比赛评委其余同学．）小组内评好后，每小组的跳跃起能手再比一次最终评出跳跃小能手。
4、巩固练习（游戏：跳跃比赛接力）学生分成两组进行跳跃比赛接力，学生在连续跳跃的途中摆放着障碍物，学生必须利用立定跳远动作跳过障碍物，如不是则认为是犯规，引导学生在跳跃中运用今天的跳跃本领。
巩固立定跳远动作。
最先完成任务的组获胜，领取丰厚的礼品。
欢乐蹦蹦跳儿歌律动教案
欢乐蹦蹦跳儿歌律动教案教案标题：欢乐蹦蹦跳儿歌律动教案教学目标：1. 帮助学生通过欢乐蹦蹦跳儿歌律动活动，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和理解能力。
3. 培养学生的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 播放器和音乐设备。
2. 欢乐蹦蹦跳儿歌的录音或视频。
3. 教室内足够的空间供学生进行活动。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动主题，即欢乐蹦蹦跳儿歌律动。
2. 播放一段欢乐蹦蹦跳儿歌的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
律动活动：1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 给每个小组分配一首欢乐蹦蹦跳儿歌，让他们在音乐中进行律动活动。
3. 向学生解释每个小组的任务是在音乐中表达歌曲的意境和节奏，并展示出他们的创造力。
4. 播放欢乐蹦蹦跳儿歌的音乐，让学生开始活动。
5. 教师可以在活动过程中提供指导和鼓励，确保学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。
展示和总结：1. 每个小组完成活动后，让他们展示他们的表演。
2. 教师和其他学生可以观看并给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师引导学生总结他们在活动中学到的东西，例如音乐节奏、协作和表达能力等。
拓展活动：1. 学生可以尝试创作自己的欢乐蹦蹦跳儿歌律动活动，以展示他们的创造力和想象力。
2. 学生可以在家中继续进行这样的律动活动，鼓励他们与家人分享他们的表演和成果。
评估：1. 教师可以观察学生在活动中的参与程度、创造力和表达能力。
2. 教师可以记录学生的表现，并给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 教师可以在其他课程中引入更多的音乐和律动活动，以帮助学生继续培养他们的音乐感知和身体协调性。
2. 教师可以邀请专业的舞蹈老师或音乐家来学校，为学生提供更深入的音乐和律动教学。
这个教案旨在通过欢乐蹦蹦跳儿歌律动活动，提高学生的身体协调性和灵活性，并培养他们对音乐节奏的感知和理解能力。
同时，通过小组合作和表演，培养学生的团队合作和社交技能。
《蹦蹦跳》教案(精选8篇)
《蹦蹦跳》教案（精选8篇）《蹦蹦跳》教案篇1【活动目标】1、在嬉戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。
2、乐于关心别人解决困难。
3、喜爱参加体育嬉戏，并体验扮演角色的乐趣。
【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动预备】1、材料预备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、嬉戏、放松音乐2、场地预备：布置成池塘与庄稼地的场景【活动过程】一、热身活动：青蛙宝宝做嬉戏在嬉戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。
二、池塘练本事1、幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。
2、带领幼儿进入另一个池塘再次进行嬉戏，增加荷叶间的距离，加大难度。
提示：老师对幼儿进行个别指导。
3、进行“捉蚊子”嬉戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中掌握身体平稳。
4、坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本事。
三、嬉戏：捉害虫1、老师供应三条难易不等的小路，引导幼儿观看三条小路，并提出嬉戏规章。
2、幼儿嬉戏，体验关心农夫伯伯的欢乐。
提示：观看幼儿在“捉害虫”嬉戏中的表现，准时鼓舞。
四、放松活动幼儿与老师跟随音乐在嬉戏情境中进行放松运动。
【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1、幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。
师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看漂亮的蓝天，和太阳公公问好（您好）。
低下头看看漂亮的草地，和小草问好（您好）。
看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。
（头部和手部）②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）③：空气真新奇啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。
（伸展）④:再来晒晒我们的小腿，蹲伸伸腿呱！这边再来试一试（腿部）⑤：小青蛙是怎么跳的？让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小伴侣跳的可真高，我们也来试一试吧！这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱！（脚部）⑥玩的可真兴奋啊！二、池塘练本事1、自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今日妈妈带你们去池塘练本事，快跟妈妈来啊！哟！好美丽的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧！呱呱呱！宝宝们跳的时候要留意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。
体育游戏蹦蹦跳教案(10篇)
体育游戏蹦蹦跳教案（10篇）体育游戏蹦蹦跳教案 1活动目标：1、练习立定跳远，掌握正确的动作要领。
2、判断自己的运动能力，挑战自我。
3、有自信，体验成功的快乐。
活动准备：手脚板人手一块，跨栏架若干。
活动过程：一、准备部分1、教师带领幼儿跑步热身(跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活动开身体的各关节。
要求：紧跟教师的动作。
(指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。
在强度大的'动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。
)2、跑步结束，每人选一块手脚板站好，教师讲解基本动作。
二、基本部分1、练习基本动作：立定跳远。
(练习次数：5～6次)(1)教师讲解动作要领及步骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。
(2)教师带领幼儿练习动作。
要求：动作正确、有力。
(指导要领：1、关注幼儿动作是否标准。
2、充分利用手脚板的长和宽，带领孩子练习。
3、让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。
)2、小组合作练习基本动作。
(练习次数：6～8次)玩法：幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。
要求：(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。
(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。
(指导要领：1、让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。
2、幼儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。
)3、分组练习基本动作。
(1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数：1～2次。
)玩法：幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的手脚板。
在每组手脚板之间用走的方法。
要求：A、努力跳过每一组手脚板。
B、动作正确，跳完检查自己是否跳过。
(2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数：2～3次。
)玩法、要求：同上。
要求：A、B同上。
C、幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。
(指导要领：让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。
)(3)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数：1～2次。
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材，章节为《欢乐蹦蹦跳》。
游戏内容主要是通过各种有趣的跳跃动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，培养他们的合作精神和团队意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿发展身体协调能力和跳跃技能；2. 培养幼儿团队合作精神和分享意识；3. 通过游戏活动，提高幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的跳跃动作，能够在游戏中灵活运用；难点：在游戏中保持节奏和团队的协调。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐带、蹦蹦跳道具；学具：幼儿自带的玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃动作，如兔子跳、小鸟飞等，让幼儿充分活动身体，适应游戏氛围。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，强调团队合作和分享精神，并将幼儿分成若干小组。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏进行蹦蹦跳游戏，期间教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：欢乐蹦蹦跳1. 跳跃动作2. 团队合作3. 分享精神七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在学校的欢乐蹦蹦跳游戏；2. 家长协助幼儿在家中进行跳跃练习，提高身体协调能力；3. 家长鼓励幼儿参与团队合作，培养分享意识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织类似的游戏活动，让幼儿在实践中不断提高自己的跳跃能力和团队协作能力，同时培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 跳跃动作的选择：应选择适合幼儿年龄和身体发展水平的跳跃动作，如兔子跳、小鸟飞等，确保幼儿在游戏中能够安全、轻松地完成动作。
3. 教学目标的设定：教学目标应具有可操作性和可观察性，以便教师在教学过程中对幼儿的表现进行评估。
目标应包括身体协调能力、团队合作精神和观察力等方面的提升。
二、教学难点与重点细节解析1. 跳跃动作的掌握：幼儿需要在学习过程中掌握基本的跳跃动作，如兔子跳、小鸟飞等。
欢乐蹦蹦跳体育老师教案
欢乐蹦蹦跳体育老师教案体育课是学生最喜欢的一堂课之一，尤其是在小学阶段，学生们对体育课的热爱是无法言喻的。
而作为一名体育老师，如何设计一堂欢乐蹦蹦跳的体育课，让学生在快乐中学习，是我们一直在思考和探索的问题。
首先，欢乐蹦蹦跳的体育课需要有足够的准备工作。
在设计教案之前，我们需要了解学生的身体素质和运动能力，以便根据学生的实际情况进行合理的安排。
在了解学生的基本情况后，我们可以着手设计教案了。
一堂欢乐蹦蹦跳的体育课，可以包括多种运动项目，比如跳绳、踢毽子、玩游戏等。
在设计教案时，我们可以根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合的运动项目。
比如，在小学一年级的体育课上，我们可以设计一些简单的跳绳游戏，让学生在欢乐中学会基本的跳绳技巧；在小学三年级的体育课上，我们可以设计一些踢毽子的游戏，让学生在欢乐中提高协调能力和灵活性。
除了运动项目的选择外，教案中还需要考虑到课堂的组织和管理。
在欢乐蹦蹦跳的体育课上，学生的活动量会比较大，因此在组织课堂时，我们需要合理安排学生的活动时间和休息时间，以免学生因为运动过度而感到疲劳。
同时，我们还需要考虑到课堂的安全问题，比如在进行跳绳活动时，需要留意学生的动作是否规范，避免发生意外。
在教案设计完成后，我们需要对教学过程进行全面的准备。
比如在跳绳游戏中，我们需要准备足够的跳绳，以及合适的场地；在踢毽子游戏中，我们需要准备足够的毽子和空间。
在准备过程中，我们还需要考虑到学生的安全和健康问题，比如在炎热的天气中，我们需要提醒学生注意防晒和补水。
教案准备工作完成后，我们就可以开始上课了。
在上课时，我们需要注重课堂氛围的营造，让学生在欢乐中学习。
比如在跳绳游戏中，我们可以播放一些欢快的音乐，让学生在音乐的节奏中跳绳；在踢毽子游戏中，我们可以设置一些有趣的关卡，让学生在游戏中体验挑战和快乐。
在课堂教学过程中，我们还需要注重学生的指导和激励。
比如在学生跳绳时，我们可以对他们的跳绳技巧进行指导和纠正，让他们在欢乐中学会正确的技能；在学生踢毽子时，我们可以对他们的表现进行表扬和激励，让他们在欢乐中感受到成就和自信。
蹦蹦跳跳教案（通用6篇）
蹦蹦跳跳教案（通用6篇）蹦蹦跳跳教案（通用6篇）作为一名教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的蹦蹦跳跳教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蹦蹦跳跳教案1活动目标1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。
2、体验与同伴协同做游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。
2、幼儿合作探索跳跃动作。
活动准备录音磁带；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。
活动过程（一）开始部分1．幼儿自由练习双脚连续跳。
（1）教师：“今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呢？可小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小伙伴问她怎么了它也不说，这可怎么办呢？（2）幼儿自由发言出主意。
（3）选出幼儿说的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。
师：“我们一起带小兔去玩吧，好不好？你们会学小兔跳一跳吗？来，看看谁跳得最像。
”（放音乐）2．教师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。
“小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。
”教师边模仿小兔跳边提醒说：“轻轻落地。
”幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。
（二）基本部分1幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。
（1）幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。
教师集合小朋友：“小朋友跳得真棒！来，快来听听小兔给我们说什么悄悄话。
”（幼儿自然围在教师周围。
）小白兔说：“刚才你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗？”（2）请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。
“小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，老师请跳得好的小朋友出来跳一次。
A、我们学短尾巴的兔子向上跳。
（放音乐）B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。
（放音乐）C、学长耳朵的兔子单脚跳等。
（放音乐）2合作探索跳跃动作。
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第五章“动感天地”中的第三节“欢乐蹦蹦跳”。
详细内容包括：认识蹦蹦跳游戏，学习简单的蹦跳动作，了解蹦跳对身体的益处，培养幼儿团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解蹦蹦跳游戏的基本规则，能够独立完成简单的蹦跳动作。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的体质。
3. 通过团队协作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对蹦跳动作的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：让幼儿学会基本的蹦跳动作，培养他们的团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、彩色跳绳、气球。
2. 学具：每位幼儿准备一条短绳，一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的蹦跳动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范基本的蹦跳动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领，独立完成蹦跳动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）（1）分组进行彩色跳绳比赛，培养幼儿团队协作能力。
（2）开展“抓气球”游戏，锻炼幼儿的反应能力和跳跃能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 课题：欢乐蹦蹦跳2. 内容：基本蹦跳动作彩色跳绳比赛抓气球游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的蹦跳动作。
答案：幼儿需完成基本蹦跳动作，并向家人展示。
2. 作业题目：与家人一起玩“抓气球”游戏，分享游戏过程中的快乐。
答案：幼儿需与家人共同完成游戏，并分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，积极参与蹦跳活动，提高他们的运动兴趣和能力。
同时，引导幼儿关注蹦跳对身体的好处，培养他们热爱运动的好习惯。
幼儿园小班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》含反思
幼儿园小班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》含反思【教案】欢乐蹦蹦跳游戏名称：欢乐蹦蹦跳适用对象：幼儿园小班（3-4岁）游戏目标：培养幼儿的乐感和协调能力，增强幼儿的体能和团队合作意识。
一、准备工作：1. 确定游戏场地：室内或室外均可，确保场地平整、安全。
2. 准备游戏道具：准备一些小型的蹦床或蹦球，在安全范围内设置若干道具，如彩色球、腰圈等。
3. 确定游戏规则和安全注意事项。
二、游戏流程：1. 介绍游戏规则和目标：老师向幼儿们介绍游戏规则和目标，告诉他们要跳得高、跳得快，同时要注意安全。
2. 分组进行游戏：将幼儿分为若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
确保每个小组都有一名成年人进行陪伴和照看，提醒幼儿注意安全。
3. 开始游戏：每个小组依次进行游戏，按照指定的顺序进行。
首先，幼儿们轮流蹦上蹦床或蹦球上，并尽可能蹦得高一点。
蹦跳的动作要求幼儿膝盖微屈，双脚用力蹬地，身体保持平衡。
4. 穿越障碍：当幼儿蹦跳到一定高度时，老师会放出信号，幼儿们需要在空中抓取到指定的障碍物，如彩色球或腰圈等，然后安全降落到地面。
抓到障碍物后，幼儿再重新蹦跳，尝试抓取更多的障碍物。
5. 团队比赛：每个小组根据抓取到的障碍物数量进行计分，最后评选出获胜的小组。
同时，老师要鼓励幼儿们彼此合作，互相帮助，提升团队合作意识。
三、游戏反思：1. 游戏效果评估：老师对幼儿们在游戏中的表现进行评估，看他们是否能够主动积极参与，注意力是否集中，协调能力是否得到提升。
2. 动作指导：老师可以在游戏中对幼儿的蹦跳动作进行指导和纠正。
指导他们蹦跳时双脚用力、跳得高一点，并保持身体平衡。
3. 安全提醒：老师要时刻关注幼儿们的安全，确保游戏场地安全，提醒幼儿注意周围环境和其他小伙伴。
4. 合作意识培养：通过团队比赛，培养幼儿的合作意识和团队意识，鼓励他们互相帮助，共同完成游戏任务。
5. 心理调适：对于不擅长蹦跳的幼儿，老师要给予鼓励和支持，引导他们根据自己的实际情况参与游戏，不要过分追求蹦跳高度。
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《欢乐蹦蹦跳》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握基本跳跃动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、障碍物、彩虹伞。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的热身运动，如拍手、转圈等，引导幼儿进入运动状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解跳跃动作要领，如双脚同时跳起，身体保持挺直等。
然后让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）设置简单的障碍物，让幼儿分组进行跳跃比赛，培养幼儿的团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）“欢乐蹦蹦跳”：幼儿分组，每组派出一名队员跳跃过障碍物，到达终点后拿起彩虹伞跑回起点，交给下一个队员，先完成的组获胜。
5. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐的陪伴下进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 《欢乐蹦蹦跳》2. 内容：跳跃动作要领：双脚同时跳起，身体保持挺直比赛规则：分组进行，先完成的组获胜七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次户外跳跃游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长一起探索更多有趣的跳跃游戏，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 例题讲解：跳跃动作要领的掌握。
3. 游戏环节：比赛规则的设计与实施。
中班健康体育活动蹦蹦跳教案
中班健康体育活动蹦蹦跳教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康体育活动教材》第四章“跳跃运动”，详细内容为第二节“蹦蹦跳”。
通过学习蹦蹦跳，让孩子们在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握蹦蹦跳的基本动作要领，培养正确的跳跃姿势。
2. 培养孩子们团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强孩子们的身体素质，提高心肺功能和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蹦蹦跳动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：蹦蹦跳动作的正确姿势和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、标志盘、跳绳。
2. 学具：每人一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在操场上进行“小兔子拔萝卜”的游戏，引导孩子们模仿小兔子跳跃，自然过渡到蹦蹦跳的学习。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蹦蹦跳的动作要领，示范正确姿势，让孩子们跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，进行跳绳、跨越障碍等练习，巩固蹦蹦跳动作。
4. 团队协作游戏（10分钟）组织“接力跳绳”游戏，让孩子们在游戏中体验团队协作，提高动作协调性。
六、板书设计1. 中班健康体育活动——蹦蹦跳2. 内容：动作要领：双脚并拢，身体挺直，手臂自然摆动。
注意事项：保持协调性，避免摔倒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习蹦蹦跳，完成至少20个连续跳跃。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在练习中的表现，针对动作不规范、协调性差等问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子运动，鼓励家长参与孩子们的运动，提高家庭运动氛围。
重点和难点解析1. 教学难点：蹦蹦跳动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：蹦蹦跳动作的正确姿势和团队协作。
3. 实践情景引入：确保游戏能够自然过渡到蹦蹦跳的学习。
4. 作业设计：保证作业能够巩固课堂所学，并鼓励家庭参与。
一、蹦蹦跳动作的连贯性和协调性1. 分步骤教学：先让孩子们练习简单的跳跃动作，逐步过渡到连续跳跃。
幼儿园中班游戏精品教案《欢乐蹦蹦跳》
幼儿园中班游戏精品教案《欢乐蹦蹦跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《欢乐运动》，详细内容为第二节《欢乐蹦蹦跳》。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中掌握基本的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，能够在游戏中灵活运用。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握跳跃的基本动作，能够在游戏中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、教学图片、气球。
2. 学具：每人一个气球、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指游戏，引导幼儿模仿小兔子跳跃，激发幼儿对跳跃动作的兴趣。
2. 教学基本跳跃动作（10分钟）a. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习跳跃动作。
c. 教师针对幼儿跳跃动作进行个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）a. 游戏一：气球接力赛将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持气球，通过跳跃的方式将气球传递给下一个队员，最快完成的组获胜。
b. 游戏二：跳绳比赛幼儿分组进行跳绳比赛，鼓励幼儿在比赛中运用所学的跳跃动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿复习跳跃动作。
b. 幼儿自主练习，教师个别指导。
b. 给表现优秀的幼儿颁发小奖品。
六、板书设计1. 板书《欢乐蹦蹦跳》2. 板书内容：a. 跳跃动作要领b. 气球接力赛规则c. 跳绳比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并尝试创编一个新的跳跃游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了跳跃动作。
但在教学过程中，部分幼儿跳跃动作不够规范，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加一些关于跳跃动作的趣味性比赛，进一步提高幼儿对跳跃动作的兴趣和热情。
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》
幼儿园中班游戏教案《欢乐蹦蹦跳》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《欢乐蹦蹦跳》。
通过组织幼儿进行各种跳跃游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
重点：团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、跳绳、气球、圈圈等。
2. 学具：每人一个圈圈、一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“快乐兔子跳”游戏，让幼儿模仿兔子跳跃，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习跳跃动作。
c. 教师对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）教师组织幼儿进行“跳绳接力赛”游戏，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分小组进行“跳绳接力赛”游戏。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 游戏拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“踩气球”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做“彩虹伞”游戏，放松身心。
六、板书设计1. 课程《欢乐蹦蹦跳》2. 重点内容：基本跳跃动作团队合作精神3. 游戏名称：“快乐兔子跳”“跳绳接力赛”“踩气球”七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“家庭欢乐蹦蹦跳”活动，记录活动过程和感受。
2. 答案示例：a. 活动过程：幼儿与家长一起进行跳跃游戏，如“兔子跳”、“跳绳”等。
b. 活动感受：通过本次活动，幼儿和家长感受到了运动的快乐，增进了亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对跳跃动作的掌握程度较高，但在团队合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：a. 组织更多形式的团队合作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
2024年体育游戏蹦蹦跳教案
2024年体育游戏蹦蹦跳教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“体育游戏”，详细内容为第三节“蹦蹦跳”。
通过本节课的学习，学生将掌握蹦蹦跳的基本动作要领，培养团队协作精神，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握蹦蹦跳的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性，增强心肺功能。
三、教学难点与重点难点：蹦蹦跳动作的连贯性与协调性。
重点：蹦蹦跳动作要领的掌握。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、音乐播放器。
学具：瑜伽垫、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳绳、沙包等道具，组织学生进行“快乐跳跳”热身活动，引导学生充分活动身体，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蹦蹦跳动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
（3）教师针对学生动作中的问题进行指导，纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行蹦蹦跳练习，互相交流、讨论，提高动作质量。
4. 团队游戏（10分钟）学生分组进行“接力蹦蹦跳”比赛，培养团队协作精神，提高身体协调性。
5. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行瑜伽垫上的拉伸放松，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 蹦蹦跳动作要领双脚并拢，身体挺直跳起时，膝盖弯曲，脚后跟向上勾落地时，脚尖先着地，膝盖微弯2. 接力蹦蹦跳比赛规则七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习蹦蹦跳的视频，分享给老师和同学。
2. 答案：视频中需展示正确的蹦蹦跳动作，动作连贯、协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的动作掌握情况，教学方法的适用性，以及课堂氛围的调动。
2. 学生反馈：了解学生对蹦蹦跳动作的掌握程度，收集学生对课堂的意见和建议。
重点和难点解析1. 蹦蹦跳动作的连贯性与协调性2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度与准确性4. 板书设计的清晰与实用性5. 作业设计的针对性与反馈机制6. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、蹦蹦跳动作的连贯性与协调性1. 在示范和讲解动作时，强调动作的流畅与节奏感，让学生从视觉和听觉上感知动作的连贯性。
欢乐蹦蹦跳教案
欢乐蹦蹦跳教案一、教材选择•本教案适用于学龄前儿童。
•教材需要包括一些简单的跳跃动作和适合孩子们的音乐。
•建议选择一些有趣、欢快的儿童歌曲。
二、教学目标1.培养学生对音乐和节奏的感知能力。
2.提升学生的身体协调和灵活性。
3.培养学生与他人合作的能力。
4.提升学生的自信心。
三、教学准备1.教师需要准备一段音乐以及音响设备。
2.教师需要准备一些简单的跳跃动作的示范。
3.教师需要准备一些小奖品，以激励学生参与活动。
四、教学步骤第一步：热身活动•让学生做一些简单的拉伸运动，以准备他们的身体。
•可以让学生跳跃、边走边跳或做一些简单的踏步动作。
第二步：学习跳跃动作1.教师示范基本的跳跃动作，例如：单脚跳、踏步跳、大跳等。
2.要求学生模仿教师的动作，并跟着音乐一起进行跳跃。
3.可以逐渐增加跳跃的难度和速度，让学生感受到挑战和成长。
第三步：合作游戏1.分成小组，每个小组选出一个“领舞者”，其他学生跟着“领舞者”的动作进行跳跃。
2.随着音乐的节奏，让每个小组轮流展示自己的动作表演。
3.最后评选出最有创意、最有活力的小组，给予小奖品作为奖励。
第四步：结束活动•教师可以带领学生进行放松活动，让他们缓解体力消耗。
五、教学反思•教师可以对教学过程进行回顾和反思，了解学生的进步和困难，并作出相应的调整。
六、延伸活动•可以邀请家长参加蹦蹦跳活动，增加家庭互动和孩子们的快乐感。
以上是关于欢乐蹦蹦跳教案的内容。
通过这个教案，希望能够让学生在欢乐的氛围中享受跳跃带来的快乐，并在跳跃的过程中提升他们的身体协调能力和合作精神。
这个教案可以作为学龄前儿童的身体素质教育课程的一部分，为他们提供一个快乐的学习和成长的环境。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班体育游戏：欢乐蹦蹦跳教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-class sports games: happy bouncing
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班体育游戏：欢乐蹦蹦跳
一、设计理念
基于孩子年龄特点和兴趣的游戏活动能吸引他们的积极参与，获得身体、心理、社会性等各方面的发展。
中班孩子经过一年的小班生活，已经具备了一定的跳跃能力，他们喜欢模仿小兔子、青蛙、袋鼠等动物进行跳跃，同时他们方位知觉也开始发展，能够根据指示描述和表现运动的方向。
游戏《欢乐蹦蹦跳》就是根据中班孩子的发展趋势及喜好，主要让他们模仿各种动物按不同方向跳跃，发展身体的协调性和灵活性，体验游戏的快乐。
整个游戏过程的设计突出一个“趣”字，如：韵律操引趣、教具的激趣、音乐渲染使游戏过程富有情趣等。
二、活动目标
1.积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。
2.练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。
三、活动重点：游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚
连续跳跃，体验游戏的快乐。
四、活动难点：幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。
五、活动准备
（一）物质准备
1.骰子四个；
2.《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等；
（二）经验准备：幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。
六、活动过程
活动过程设计意图一、准备活动
1.韵律操《小兔跳跳跳》。
师：孩子们，音乐响起来，我们跟着音乐一起跳一跳吧！
2.师幼一起跳韵律操，进入活动场地。
二、游戏活动
1.学学动物跳
（1）除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢？。
（2）幼儿根据已有经验回忆会跳的动物，并进行动作的模仿。
2.游戏：《欢乐蹦蹦跳》
（1）出示骰子，探索骰子的玩法
教师出示骰子，骰子用来干什么？
（2）幼儿分组，根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。
（3）教师小结幼儿的骰子玩法，引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。
（4）介绍游戏规则
教师或幼儿抛骰子，骰子的上方在哪一面，幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。
（5）幼儿明确游戏规则后，再次以小组进行游戏。
（6）师幼共同游戏
教师抛骰子，幼儿游戏，游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。
请一幼儿抛骰子，其余幼儿游戏。
（7）教师根据游戏情况作适当的评价。
三、结束部分
（放松运动）师：小朋友真了不起，不但学会了小动物跳，还学会根据不同的方向跳。
跳了这么长时间我们的小腿也累了，现在我们坐下来，敲敲小腿休息一下。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。