教师高级专业技术职务申请表
教师系列高级评审表填写样表
年 月
x年x月
出生地
XX省XX县
教师资格
证书号码
教师资格证号
参加工作时间
X年X月
身 体
状 况
健康(一般)
最
高
学
历
毕(肄、结)业
时间
学 校
专业
学制
学位
XX年X月
何年何月取得现任
专业技术职务
x年x月获得xx专业xx（现任专业技术职务）
如：2001年12月获得数学专业讲师任职资格
现主要从事何种
专业教学工作
说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。
任现职以来完成教学工作情况
何年何月至
何年何月
讲授课程名称
班数
班学生数
上课
周数
周学时数
总学时数
填写任现职以来教学工作情况（按学年度填写）
此处加盖教务处公章
年平均教学工作量
教务处在此填写年平均教学工作量
此处加盖教务处公章
学校主管部门盖章
教学方面的突出成绩
（盖章）
2008年10月19日
任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况
题目或著作名称
发表、出版的
时间
在何刊物发表或
出版社出版
本人承担的部分
填写任现职以来发表论文、著作(教材、译著)情况
填写顺序为：
1、代表作（发表在核心期刊上的须注明）
2、其它作品（按发表时间顺序排列）
科研处签字盖章
按此说明填写
注：应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等），改革成果通过那一级鉴定，有无交流，推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等。
广东省中小学正高级教师任职资格申报表
附件1：
广东省中小学正高级教师
任职资格申报表
工作单位
姓名
现任何专业技术职务
申报何任职资格
申报时间
广东省人力资源和社会保障厅
广东省教育厅制
填表须知
１.本表适用于中小学教师申报评审正高级教师任职资格。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片
说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
专业技术职务聘任申请表
姓 名
性别
民族
身份证号
参加教学工作时间
年 月
毕业院校
政治面貌
最后学历
最后学位
出生年月
联系电话
电子邮件
现聘任职称
拟申请聘任职称
述职报告（任期以来教学、教研和学生管理、工作业绩履行情况等）
拟聘任起至时 间
从 年 月 日至 年 月 日止
教务处意章：
年 月 日
所在系（部门）意见
系主任签名盖章：
年 月 日
组织人事处意见
处长签名盖章：
年 月 日
学校意见
校领导签名盖章:
年 月 日
备 注
说明：1.各处、系、部门意见须注明是否符合国家、学校关于职称聘任的条款和聘任意见。
专业技术职务(教师)任职资格申报表
专业技术职务(教师)任职资格申报表姓名校直单位申报职务教授从事学科（专业）岗位类型教学科研型申报时间2017年月日辽宁科技大学人事处制填表说明1、本表适用于申报教授职务人员填写。
2、表第1页至第12页由申报人填写，所在单位、学校审核。
3、填表内容较多时可增加附页，不要改变本表格样式。
需要加附页时，应按顺序装订，附页不标页码。
4、本表用A4纸双面打印，不要调整页面设置。
5、填写的业绩成果需标明在佐证材料中对应页码。
6、学历自大学填起，学习形式分为全日制、在职、夜大、函授、自考。
（一）个人基本条件有无（二）学历资历条件及任职能力要求所在学科是否有硕士点：硕士点学科名称：是否为硕士生导师：取得资格时间：年月无有是否否是教学工作(续表一)（四）科研工作及成果满足晋升教授职务科研条件要求的哪一项：论文要求1论文要求2成果1成果2成果3成果4成果5成果6成果7成果8成果9成果10任现职以来满足晋升教授职务论文发表情况：1.在外文学术期刊或中文核心期刊共发表第一作者论文共篇，其中中文核心论文篇，被EI收录的A类会议论文共篇。
非会议SCI收录篇、EI收录篇、SSCI收录篇、CSSCI收录篇，2.无检索论文需顶替论文检索要求的项目：。
任现职以来满足晋升教授职务成果取得情况：1.获国家级科技成果等奖项(排名)。
获省级科技成果等奖项(排名)。
2.获国家级教学成果等奖项(排名)。
获省级教学成果三等以上奖励等奖项(排名)。
获省教育科学规划优秀成果二等奖以上奖励等奖项(排名)。
3.主持国家级科研项目项，省、部级科研项目项。
4.主持国家级教改项目项，省、部级教改项目项。
5.发表第一作者期刊论文SCI、SSCI他引次数单篇五年累计大于10的论文篇。
出版与从事专业一致的专著部、外语教师作为第一译者出版译著部。
6.第一主编出版省以上规划教材部，第一主编出版教材获省以上优秀教材奖励部。
7.作为第一发明人与本人学科方向一致的已授权国家发明专利项。
教师专业技术职务晋升申报表
所在单位 姓 名 一级学科 二级学科学科类别□ 人文与社会科学类 □ 理工农医类 □ 艺术类 □ 体育类 □ 计算机类申报职务职务类型 □ 教研型 □ 科研型 □ 教学型申报类别□ 正常 □ 破格教师专业技术职务晋升申报表东北师范大学人事处制填表说明1.本表请用A4纸下载打印，并用计算机或黑色中性笔填写；不得更改表格的外框大小；要求签名、盖章的地方务必按要求完成。
2.申请晋升副教授、讲师的人员，“职务类型”仅选“教研型”。
3.教育教学成果和科研成果不重复填写计算。
4.“学习及工作经历”请从大学起按时间顺序填写；“起始年月”按如下格式填写，如“1988.09-1992.07”。
5.“学科建设任务”可从学科方向建设、平台基地建设、学科梯队建设等方面填写。
6.本表所填科研教学的授课、项目、论文、著作、获奖、文艺创作等的统计时间均为“任现职以来”。
7.“学年及学期”按如下格式填写，如“2008年春季学期”、“2008年秋季学期”。
8.“科研成果分类汇总”的填写必须依据科研教务部门出具的成果清单；“□”处如有符合条件的，请打“√”，此外“”处用阿拉伯数字填写。
9.填写“他引次数”的，必须随表提交权威检索机构出具的检索证明原件。
10.“工作思路和任期目标”可从科研、教学、学科建设、社会服务等方面填写。
1“取得合格外语成绩方式”填写：校内外语考试、WSK考试、教育部出国留学人员培训部考试、雅思考试、托福考试、留学一学年以上、国外博士学位等。
2“授课对象”填写：本科生、硕士生、博士生等。
3授课对象为本科生的，“课程类别”填写专业基础课、专业主干课、专业系列课、通识教育必修课、通识教育选修课、发展方向课、教师教育必修课、教师教育选修课等；授课对象为硕士生、博士生的，填写公共必修课、专业必修课、专业选修课等。
4教学质量评价结果由各学院（部）根据《东北师范大学教师教学评价暂行办法》计算填写。
5科研成果分类汇总时，其数目和类别的填写务必依据科研教务部门出具的成果清单。
1教师系列专业技术职务申报评审教学情况登记表
附件教师系列专业技术职务申报评审教学情况登记表
（教务处、研究生学院、国际教育学院、高等技术学院、继续教育学院、四方学院负责抽查）参评人：刘靖纳申报资格：副教授单位（盖章）：
说明：.精品课程、教研项目及获奖级别指国家级、省部级等；.此表上网公示无异议后，向评审推荐委员会提交；.经单位和业务部门审核，删除未认定内容后，将此表发至；.期刊级别按()、划列、核心（须标明版、版、版、版、版）、一般、增刊、国际会议论文、国内会议论文填写，被国外科研论文检索系统收录的论文，要提供权威部门出具的检索证明。
1教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
附件教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
说明：.此表上网公示无异议后，向评审推荐委员会提交；.经单位和业务部门审核；.期刊级别按()、划列、核心（须标明版、版、版、版、版、版）、一般、增刊、国际会议论文、国内会议论文填写，被国外科研论文检索系统收录的论文，要提供权威部门出具的检索证明。
.科研项目情况一览中，纵向课题级别分为国家级、省部级、厅局级、校级；横向课题须填写到校经费；没有签订合同的项目（如校内项目、教育厅项目等）须复印学校计划文件和项目申请书；.成果级别分为省级鉴定、结题验收；奖励级别分为国家级、省部级、厅局级、校级、校优秀论文；专利级别分为发明、实用新型或其他。
.科研业绩填报范围：论文（著作）、专利限填第名，厅级及横向课题限填主持人，省级以上课题限填前名，省部级以上奖励限填额定人员。
.精品课程、教研项目及获奖级别指国家级、省部级等。
附件（）高教系列教授专业技术职务任职资格申报评审条件对应表（此表限填符合条件中下划线额定数量的内容，不要超数量填写）
5 / 5。
中小学教师高级职称评审表模板(高级填写示例)
山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
教师职称评审申请表
教师职称评审申请表申请人基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
所属单位：
职务：
学科专业：
申请职称信息：
申请职称级别：
聘任时间：
推荐单位：
推荐单位联系人：
联系电话：
一、申请背景及目的
请简要说明你申请教师职称的背景和目的。
二、个人情况
1. 教育经历
请详细填写你的教育经历（学校名称、所学专业、学位获得时间等）。
2. 工作经历
请详细填写你的工作经历（单位名称、职务、任职时间等）。
3. 任教情况
请简要说明你在当前单位任教的学科、教学课程、教学效果等情况。
4. 学术研究
请简要说明你的学术研究方向、研究成果及其对学科发展的影响等
情况。
5. 教师教育和教育教学改革
请简要说明你在教师教育和教育教学改革方面的工作和成果。
三、专业技术资格及荣誉
1. 专业技术资格
请列出你所获得的与所申请职称相关的专业技术资格证书及证书编号。
2. 荣誉称号
请列出你所获得的与所申请职称相关的荣誉称号及授予单位。
四、学术论文和著述
请列出你发表的与所申请职称相关的学术论文和著述（包括论文题目、期刊名称、发表时间等信息）。
五、参加教学和科研项目情况
请简要说明你参与的与所申请职称相关的教学和科研项目情况（项目名称、参与角色、项目经费等信息）。
六、教学成果
请列出你所获得的与所申请职称相关的教学成果（如教材、课程设计等）及其影响。
七、其他补充材料
请提供与所申请职称相关的其他补充材料，如学术会议论文摘要、教学评价报告等。
申报人签名：日期：。
教师系列 高级专业技术职务任职资格特别评审表【模板】
教师系列
高级专业技术职务任职资格特别评审表
部门
姓名
原任职资格
现申报资格
学科
填表时间: 年月日
西安财经学院人事处制
填表说明
1．本表供XX学院学教师系列高级专业技术职务特别评审使用。
2．本表为A4双页面格式，一律用钢笔填写或打印，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，签名须手写。
基本情况
工作经历
培训、学习及进修经历
教学工作情况
发表论文情况（符合特别评审条件的论文）
本次上报的代表作
其他科研情况出版著作、教材情况
其它工作情况
任现职以来年度考核情况
部门审查意见
学校资格审查意见
学校特别评审委员会评审意见。
晋升教师专业技术职称申报评审表(填写样表)
专业技术职称申报评审表姓名本表全手工填写工作单位具体到学校名称填学校（单位）全称主管部门xxx县教育体育局职称系列中小学教师（或中专教师）申报职称高级教师（或高级讲师等）专业名称（具体所教学科前加学段）如：高中语文、小学数学等填表时间云南省人力资源和社会保障厅目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历（含乡村学校或薄弱学校工作经历）表三：中小学教师教育教学情况登记表表四：专业技术工作总结表五：完成主要专业技术工作情况表六：承担课题（项目）情况表七：获得专利情况表八：获得表彰奖励情况表九：撰写著作和论文情况表十：参加继续教育和国际学术活动情况表十一：个人承诺书表十二：年度考核情况（近五年）表十三：基层单位意见表十四至表十七：评审委员会评审记录表十八：审核推荐意见和评审结果确认意见填表说明一、表一“政治面貌” ，填写中共党员、何民主党派或无党派；证件名称” ，填写本人居民身份证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/ 香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/ 护照等证件；“证件号码”，填写对应证件的号码。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表十中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表五至表十，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表八“本人承担任务” ，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十三“基层单位” ，系指本人所在的基层用人单位，基层单位须如实填写推荐情况（包括推荐方式、参与推荐的人员范围及人数、推荐意见及意见形成情况等）。
七、表十八“审核推荐意见” ，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
“评审结果确认意见”填写任职资格通知文件号，高级职称由省属评委会承办部门和州（市）人社局确认并盖章，中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。
教师专业技术职务晋升申请书范文
尊敬的校职称评审委员会：您好！我是XX学校的一名教师，现任中级职称。
自XXXX年XX月至今，我一直担任教师职务，兢兢业业，尽职尽责。
在此，我谨向学校领导和同事们表示衷心的感谢，是你们的关心和帮助让我不断成长和进步。
作为一名教师，我始终坚持以学生为本，以提高学生的综合素质和能力为出发点，不断改进教学方法，提高教学质量。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
同时，我也注重自身的教学研究，不断探索教育教学规律，积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教育教学理念。
在教育教学成果方面，我所讲授的课程得到了学生和同事的一致好评。
近年来，我主持并参与了多项教育教学改革项目，取得了显著的成果。
我所指导的学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分体现了我的教育教学水平。
此外，我也积极参与学校的教育教学工作，担任班主任、辅导员等职务，为学生的成长付出了大量的心血。
在个人素质方面，我始终以严谨的治学态度和良好的职业道德为准则，遵守国家的法律法规和教育行业的相关规定。
我关心学生，尊重同事，积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也注重自身的继续教育和专业发展，参加各类培训和学术交流活动，不断提高自己的专业水平和综合素质。
综上所述，我认为自己已经具备了晋升高级职称的条件。
在此，我郑重向学校评审委员会提出申请，希望学校领导能够给予我这次晋升的机会。
如果能够晋升高级职称，我将更加努力地工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
最后，感谢学校评审委员会对我的关注和支持，我将一如既往地为学校的发展和学生的成长付出自己的全部力量。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：XXXX年XX月XX日。
中小学教师职称申报高级教师申报表
出生年月
出生地 相
其
中
片
高中
初中
小学
幼儿园
年（
年至
年）
教师资格层次及 证书编号
首次起聘 时间
累计受聘 年限
现申报何职称
学段
学科 级教师
社会兼职情况
专业
学历层次
是否 毕业
办学 形式
起止年月
在何地、何单位（学校）从事何工作、任何职
证明人
工 作 简 历
二、继续教育和计算机应用能力情况 近5年参加专业技术人员继续教育的情况
薄弱学校、农村学校任教（支教）工作情况 起止时间
在何地、何单位（部门）从事何工作、任何职
证明人
指导青年教师的情况（包括担任兼职教授指导研究生的情况）
四、奖惩情况
序号
教务部门（或相关部门）负责人签名： 年月日
（公章）
所受奖惩名称
奖惩颁发单位
奖惩时间 本人承担部分
五、工作负面情况说明
本人负面情况 申报
起止时间
学习内容
课时
学习地点
举办单位 考核单位
是否属政策倾斜 范围及原因
科目
计算机应用能力及考试情况
成绩（分）
考试时间
考试地点
证书编号
三、专业技术工作情况
自何年何月
至何年何月
任现职前主要教育教学情况
任教 学科 （项目）
任教 年级 （层次）
学生 人数 （范围）
周学 时数 （结题时间）
完成情况及效果 （示范课或实验课
至 学年度
至 学年度
至 学年度
任教班数（学生人数）
周课时数
是否班主任（视为班主任 工作管理职务）
高级教师职称申报材料申报材料
高级教师职称申报材料申报材料
尊敬的评审委员会：
我谨以此申请高级教师职称，并提供以下材料供参考和评审：
1. 申请表：填写个人基本信息、教育背景、工作经历、教学经历等相关信息；
2. 个人简历：详细列出个人的学习经历、工作经历、教学经历等，以展示我的教学和
研究经验；
3. 教学成果：收集整理近年来我所承担教学工作的教学反馈、评估报告、学生评价等，以展示我在教学方面的成就和贡献；
4. 科研成果：整理个人的科研项目、科研文章发表情况、参与的学术会议等，以展示
我在科研方面的能力和成果；
5. 教学研究论文：提供我在教学研究领域的相关论文，以展示我在教学研究方面的深
度和广度；
6. 教材、教辅材料：提供我编写或参与编写的教材、教辅材料，以展示我在教材编写
方面的贡献；
7. 教学活动和项目：整理我参与过的教学活动、课程建设、教学项目等，以展示我在
教学工作中的创新和实践；
8. 师德师风：收集整理我在教育教学过程中的师德师风表现，以证明我具备优秀教师
的素质和职业道德；
9. 推荐信：请提供至少两封来自教育教学领域专家、同事或学生的推荐信，以证明我
在教学方面的能力和资质。
在此，我承诺申报材料的真实性和合法性，并愿意接受评审委员会的审核和评判。
如
果有任何需要补充的材料或进一步的面试，我将随时提供。
衷心感谢评审委员会的审阅和考虑！
此致敬礼申请人。
中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)
- 26 -
开课日期
任现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况
课程内容 （年级、科目、章节、课题）
目的 要求
开课范围 （市、区、县、校）
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
参加教研、科 研、实验等及 成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员（签章）：
评审委员会（盖章）
年
月
日
职务任职资 格证书编号
备注
附件：1、申报材料评议表；2、经验总结和论文评议表；3、教案评析表；4、听课评 议表；5、实验操作能力评议表；6、主题班会评议表；7、管理能力评议表；8、答辩 评议表；9、学科组综合评议表；10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务 任职资格评审申报表
（样表）
主管部门 学校 姓名 学科 申报职称 填报日期
年
月
日
- 19 -
姓名 身份证号码 教师资格类型
参加工作时间 担（兼）任 行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片 （1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌 授予单位
反对 人数
弃权 人数
是否 通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审，采取无记名投票表决，确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资
高级教学技术员的申请
高级教学技术员的申请尊敬的招聘团队：我非常兴奋地写信给您，以表达我作为一名教学专业人员成为贵公司高级教学技术员的热切愿望。
我对教育技术的兴趣与热爱使我深信我能为贵公司的发展带来积极的影响。
特此，我向贵公司申请高级教学技术员职位。
教育技术领域的知名专家曾经对我说：“教育技术既是教师的工具，又是教育的资源。
”这让我深刻意识到高级教学技术员在提高教学效果和培养学生创造力方面扮演着至关重要的角色。
通过研究不断进步的教育技术工具和平台，我相信我有能力贡献自己的技术知识和教育专业背景来支持教师和学生的成长。
教育技术领域的知识是我在大学期间广泛学习和实践的一部分。
我取得了教育技术专业的学士学位，并将我的知识应用于实际教学环境中。
我曾担任学校教育技术小组的成员，为教师提供技术培训，帮助他们更好地利用技术工具来促进学生的学习。
我具备熟练的计算机技术，熟悉教育软件和学习管理系统的使用。
我的技术知识与教学背景的结合使我能够将教育技术与教学相结合，提供创新的教育解决方案。
除了我的教育技术背景，我还注重与教育专业领域的发展保持同步。
我经常参加相关的研讨会和学术会议，深入了解当前最新的教育技术趋势和相关研究。
我有能力研究并分析这些新兴技术对教学的影响，并与教师们分享实际应用的经验。
我相信教育技术的不断创新对于提高学生的学习效果和培养他们的创造力至关重要。
作为一名高级教学技术员，我致力于为教师和学生创造更好的学习环境和体验。
我能够与教师合作，了解他们的需求，并为他们提供个性化的教育技术解决方案。
我还能够提供培训和支持，确保教师能够充分利用教育技术工具。
我相信这种合作和支持的文化能够激发学生的学习热情和创造力。
我期待与贵公司的教育团队合作，为学生提供全面的教育体验。
我相信我的专业知识和技能能够为贵公司带来积极的影响。
感谢您花时间阅读我的申请。
我期待着进一步讨论我如何能够为贵公司的教育使命做出贡献。
谨此致意，XXX。
学校教师职称申请书格式
学校教师职称申请书格式尊敬的学校领导：您好！我是××学校的一名教师，现拟申请晋升至高级职称。
在××年的教学工作中，我深感任教是一份责任与使命并存的事业，通过不断学习和积累经验，我在教学与科研方面取得了一定的成绩和进步。
在此，我谨向学校领导提交本次高级职称申请书，请您审阅。
申请人基本信息：姓名：××职称：初级中学教师专业：××工作单位：××学校教龄：××年个人联系方式：××电话/邮箱一、个人学习与提升情况作为一名教师，不断提升自己的学习能力和专业水平是非常重要的。
××年来，我坚持不懈地进行学习和研究，积极参加学术研讨会、教学培训和教研活动，不断强化自己的学科知识和教学能力。
具体表现在以下几个方面：1. 学历和学位：××年本科毕业，并取得××学位。
2. 高级职称评审培训：全面参加学校组织的高级职称评审培训，学习并了解高级职称评审的相关要求，掌握高级职称评审的流程和标准。
3. 学习与研究成果：参加学术研究、教学改革和教育实践课题，撰写并发表了多篇论文和教学研究成果。
其中，我的研究课题“××”在××学术研讨会上获得了××奖项。
4. 参观访问与交流：积极参加学校组织的校本培训和专业交流活动，拓宽了自己的学术视野和教学思路。
二、教学成果与贡献教学是教师的首要职责，我的教学工作一直以来都注重学生的全面发展和个性特点的培养。
通过不断探索和实践，我在教育教学方面积累了一定的经验，并取得了一些成绩。
1. 教学效果：多次获得学校颁发的“优秀班主任”和“优秀教师”等荣誉称号，成为学生、家长和同事们公认的优秀教师。
2. 教材编写与课程设计：参与了××教材的编写工作，并配合完成学校课程标准的制定和教学计划的撰写。
侯成林-首教材都师范大学教师系列高级职务申请表
专业技术职务的意见是：
1、同意（ ） 2、不同意（ ） 3、不便评价（ ）（请在所选评价后划√）
所在单位 鉴
定 专业技术职务
人
签
名
— 10 —
(单位人事或 职改部门盖章)
年
月
日
专 家 鉴 定 意 见 表（Ⅲ）
(对任现职以来有代表性的论(译)著、 教科书;教学研究、实验技术及其他成果的鉴定)
姓名 申
士
名称
后
德国法兰克福大
工
学
作
经
历
专业 菌物
入站日期
出站日期
2004．11
2005．5
在站 时间
6
—1—
主要工作经历
自何年月 1990．7 1995．12 1999．11 2000．11 2001．4 2005.10
至何年月 1995．11 1999．10 2000．10 2001．3 2005．5 现在
在何地、何单位任何职 安徽农业大学林学，院助教、讲师
证明人 束庆龙
安徽农业大学林学院，副教授
束庆龙
德国慕尼黑工业大学/图宾根大学，访问 学者
安徽农业大学林学院，副教授
吴泽民
/Oberwinkler 束庆龙
德国图宾根大学/法兰克福大学
Piepenbring
首都师范大学生命科学学院，副教授， 校级重点学科负责人
北京市微生物学会/理事
社会兼职
无
学校
专业
学制 学历
毕业 时间
学位
授予 时间
学
安徽农业大学
林学
4 本科 1987．7 学士 1987．7
历
教
安徽农业大学
植物保护
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师高级专业技术职务申请表
申请人姓名
申请人单位
现任岗位职务
申请岗位职务
填表日期年月日
填表说明
1.申请聘任兰州大学教师高级专业技术职务时，均填写本表一式二份。
本表可从人事处网页下载。
2.填写的内容要具体、真实。
填写时字迹要端正、清晰。
3.打印或复印时请保持本表基本格式，A4纸双面复印，左侧装订。
若要加附页，请严格依照本表的格式与大小。
4.本表1-6页由本人填写，由所在单位审核。
7-8页由所在中层单位填写。
5.第1页学习经历及工作简历请从大学开始，按自然时间顺序填写。
学历分大学本科、硕士、博士等阶段；工作经历按不同工作单位任不同职务经历的顺序填写；博士后阶段属于一个工作经历段。
6.第2页的教学情况中，课程类型指：本科生或研究生基础课、专业基础课、实验课、实习课等，授课对象指本科生或研究生。
7.第4-6页中填写本人任现职以来所取得的学术成果，包括论（译）著、教材等。
发表学术论文主要填写本人为第一作者或通讯作者的权威（SCI）论文以及其他有代表性的论文；录用待发表的论文及著作不列入。
8.在科研成果中，本人在其中的作用以“X/N”表示，其中X代表本人在其中的排名，N代表所有参与人数。
9.业绩及成果均指任现职以来取得的。
博士毕业后参加工作的，攻读博士学位期间取得的业绩与成果不计入。
10.晋升副教授职务者，还须附研究所负责人的推荐信。
基本情况
单位：院（所、室）
—1—
任现职以来完成的教学工作
—2—
—3—
任现职以来的主要科研工作
说明：刊物级别是指：一般、核心和权威或SCI、EI等；分区是指：SCI一区、二区、三区等。
—5—
任现职以来的其他成果
岗位职责及工作任务
—7—
—8—
—9—。