物理：7.1力课件(教科版八年级下)1
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2018年春八年级物理下册7.1-力ppt优秀课件(教科版)
力是物体对物体的作用。 力不能离开物体而单独存在。
讨论
俗话说：“一个巴掌拍不响，” 你能用所学的物理知识进行解
释吗？
动手试一下
1、提一装满水的桶 2、用力拍桌子
3、拍拍手
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙 也在推他, 他自己也后退.
二、力的作用是相互的
走过那段清贫的岁月，方知吃不饱，穿不暖是怎么定义的，也知道苦难真是一所名牌大学，从那里毕业的人，应该都是强者。起早摸黑，劳作三百六十五天，结果还是家徒四壁，老鼠都会半夜打架的，那是一种怎么样的生活！ 唯一温暖的是，一家大大小小，叽叽喳喳，尔语我侬，可以清楚地听见彼此的呼吸，还有某些不能避免的臭味，如今想来，都是一种奢侈。不是吗？如今，父亲见不到儿子，母亲见不到女儿，一个天南，一个地北，一个天涯，一个海角，想要见一面，真不是那么容易的事情，哪里还能闻到彼此的臭脚丫子的味道，哪里还能奢侈地听到彼此的打鼾声音？ 或许，那种日出而作，日落而息的模式，更能激发人们某种内在的情愫。微笑看着儿女的嬉戏，儿女扯着父母长满老茧的双手，心疼地看着父母老去的容颜，守着炊烟袅袅升起的地方，看风起风止，水涨水落，云散云聚，不是一种简单的幸福生活吗？岁岁年年，年年岁岁，温情依然，简单依然。有时，也会想着外面世界的精彩，都市的繁华，都被这简单的幸福打败了，为它而止步。从不知道，何为别离，何为重逢。现在想来，那个时候的自己试最真的自我，想哭就哭，想笑就笑，满足了就手舞足蹈，得不到就大吵大闹。多么奢侈的自己，多么简单的自己！如今，该往何处去寻觅，曾经的快乐？
思维导图
哪位同学上来试一下： 把一桶矿泉水提到桌上
有什么感觉？
人们最早对力的认识，就是从肌肉的 紧张感觉中得到的。
讨论
俗话说：“一个巴掌拍不响，” 你能用所学的物理知识进行解
释吗？
动手试一下
1、提一装满水的桶 2、用力拍桌子
3、拍拍手
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙 也在推他, 他自己也后退.
二、力的作用是相互的
走过那段清贫的岁月，方知吃不饱，穿不暖是怎么定义的，也知道苦难真是一所名牌大学，从那里毕业的人，应该都是强者。起早摸黑，劳作三百六十五天，结果还是家徒四壁，老鼠都会半夜打架的，那是一种怎么样的生活！ 唯一温暖的是，一家大大小小，叽叽喳喳，尔语我侬，可以清楚地听见彼此的呼吸，还有某些不能避免的臭味，如今想来，都是一种奢侈。不是吗？如今，父亲见不到儿子，母亲见不到女儿，一个天南，一个地北，一个天涯，一个海角，想要见一面，真不是那么容易的事情，哪里还能闻到彼此的臭脚丫子的味道，哪里还能奢侈地听到彼此的打鼾声音？ 或许，那种日出而作，日落而息的模式，更能激发人们某种内在的情愫。微笑看着儿女的嬉戏，儿女扯着父母长满老茧的双手，心疼地看着父母老去的容颜，守着炊烟袅袅升起的地方，看风起风止，水涨水落，云散云聚，不是一种简单的幸福生活吗？岁岁年年，年年岁岁，温情依然，简单依然。有时，也会想着外面世界的精彩，都市的繁华，都被这简单的幸福打败了，为它而止步。从不知道，何为别离，何为重逢。现在想来，那个时候的自己试最真的自我，想哭就哭，想笑就笑，满足了就手舞足蹈，得不到就大吵大闹。多么奢侈的自己，多么简单的自己！如今，该往何处去寻觅，曾经的快乐？
思维导图
哪位同学上来试一下： 把一桶矿泉水提到桌上
有什么感觉？
人们最早对力的认识，就是从肌肉的 紧张感觉中得到的。
教科版物理八年级下册7.1力.ppt
三、力的作用效果
力的作用效果
力
备注：
1. 运动状态包括：速度大小和运动方向
即学即练3：
1 .以下是我们生活中可见到的几种现象
（1）.用力揉面团，面团形状发生改变
（2）.篮球撞击在篮板上被弹回 （3）.用力握小皮球，球变瘪了 （4）.一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞
（5）.汽车刹车后，速度越来越慢
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.力是物体对物 体的作用。
2.力的作用是相 互的。
3.力的两个作用 效果 。
答：因为力是物体对物体的作用，只有一个物体（一 个巴掌）不会产生力的作用，所以孤掌难鸣（一个巴 掌拍不出响声）。
1.学生用手拍桌子 2.手拉（压）弹簧
实验结论：二、力的作用是
F2
备注：相互的。
1.力总是成对出现的。
我们把其中一个力叫做
作用力，另一个力叫做
反作用力。
F1
2.一个物体既是施力 物 体,同时又是受力 物体。
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
1.一个力必然联系着两个物体：
施力物体 和 受力物体 。
2.力的作用可分为接触和不接 触（地球引力、磁力 ）两种。
注意：相互接触的物体间一定能产生 力吗？（不一定）
反馈练习1
1. “注意力” 、“战斗力”、“凝聚力”是 不 是物理学中的“力”？为什么？
教科版物理八年级下册7.1力.ppt
2.穿旱冰鞋的人推墙时，使人后退的力是（ B ）
A.手对墙的力
B.墙对手的力
C.鞋和地面的摩擦力 D.无法确定
3.小明游泳时手向后划水，手对____水__施加了
力,同时身体前进了，说明身体受到了__水___的 作用的力。这些现象说明了 物体间力的作用是相互。的
弓箭受力发生形变
竹子受力发生了形变
力作用在物体上 产生什么效果？
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，__（__4_）__，__（__5. ）
小结内容
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.力是物体对物 体的作用。
2.力的作用是相 互的。
3.力的两个作用 效果 。
第七章 力
第一节 力
拍
拍
推
手
手
拉
拉
拉
弓
力
器
人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人 坐
拎
在
水
沙
桶
发
上
踢
扣
举
压路机压路 推 土 机 推 土
• 分析
左手 拍
人
推
起重机 吊
运动员 举 推土机 推
右手 车 货物 杠铃 土
手
拍
汽车 拉 运动员 踢
运动员 扣 压路机 压
桌子 拖车 足球 排球
路
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
什么是力？
布置作业
❖
❖课外作业:
一、
力是物体对物体的作用
备注：
1.物体间的推、拉、挤、压、举 、吸
F 引等是对力的具体描绘 2.力的符号通常用 表示
八年级物理下册第七章第1节《力》课件(新版)教科版
按作用方式分
03
直接接触力和非接触力。
03 力对物体运动状态的影响
牛顿第一定律
内容
应用
一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状态或静止状态。
在实际生活中，很多现象都可以用牛顿 第一定律来解释，例如踢出去的足球会 沿着抛物线飞行，最终落回地面。
解释
牛顿第一定律也被称为惯性定律，它 描述了物体保持其运动状态不变的性 质，即惯性。
的作用点。
力的单位和测量工具
国际单位制中，力的单位是牛 顿（N），简称牛。
测量力的工具是测力计，常用 的测力计有弹簧测力计和电子 测力计等。
使用测力计测量力时，应先检 查指针是否在零刻度线处，如 有偏差需进行调整。
力的分类
按性质分
01
重力、弹力、摩擦力等。
按效果分
02
拉力、推力、支持力、阻力、动力等。
在工程中的应用
建筑
工程师在设计建筑时需要 考虑力的分布和平衡，以 确保结构的稳定性和安全 性。
机械
各种机械设备在工作时都 需要考虑力的作用，如汽 车发动机、发电机等。
桥梁
在桥梁设计中，需要分析 不同载荷下的受力情况， 以确保桥梁的安全性和稳 定性。
在科技中的应用
航空航天
在航空航天领域，需要精确计算和控制各种力，如重力、气动力、 推力等，以确保飞行器的稳定性和安全性。
二力平衡条件
两个力等大反向、作用在同一直线上、作用于同一物体上。满足这一 定律的两个力称为平衡力。
05 实践应用
在日常生活中的应用
01
02
03
提重物
通过施加力来移动或举起 物体，如搬箱子、提起水 桶等。
推拉门
教科版物理八年级下册 力(课件)
➢由慢到快 给运动小车加力
➢由快到慢 小车自己慢慢停
物体的运动状态
❖力可以改变物体的形状（简称 形变），也可以使物体的运动 状态产生改变。
力的作用 效果
改变运动状态 改变物体形状
➢速度大小产生改变
➢运动方向产生改变
➢速度大小和运动方向 同时产生改变 ➢形状改变 （拉伸、紧缩或曲折）
➢体积改变
课课堂堂小小结结
运动员 手 小孩 人
带电橡胶棒
举 提 拉 推 吸引
杠铃 箱子 鱼竿 车 纸屑
施力 物体
作用
受力 物体
归纳：力是物体对物体的作用
相互接触的物体间有力的作用
手 与 车 接 触
手 与 鱼 竿 接 触
施力 物体
接触
? 不接触
受力 物体
不接触的物体间也有力的作用
地球对苹果的万有引力
同名磁极之间的吸引力
讨论
俗话说：“一个巴掌拍不响”, 你能用所学的物理知识进行解 释吗？
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 产生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会 感到墙也在推他, 他自己也后退。
2.力的作用是相互的
甲推乙 乙也推甲
手按球 球推手
这两图说明了什么？
➢两物体之间产生力的作用时，每个物体既是受 力物体,同时也是施力物体。它们之间力的作用是 相互的，力是成对出现的。
第七章 力
第1节 力
情境引入
看图思考：以下几个情景有什么共同之处？
运动员举杠铃
人推车
同名磁极互相排挤
小孩拉鱼竿
手提箱子
带电橡胶棒吸引纸屑
1.认识力
运动员举杠铃 人推车
小孩拉鱼竿
手提箱子 同名磁极互相排挤 带电橡胶棒吸引纸屑
教科版初中物理八年级下册课件-7.1 力1
探究三：力的作用是相互的
如图：让站在滑板上的 同学甲去推同样站在滑 板上的同学乙，结果会 怎样呢？
施力物体 作用力 受力物体
A 物体
受力物体
反作用力
B 物体
施力物体
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 你还能举出类似的事例吗？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
比如：我对门施加拉力，门开了；我再对门 施加同样大小的推力，门关上了。
那ห้องสมุดไป่ตู้，哪些因素会影响力的作用效果呢？ 请大家分小组探究。
活学活用
用扳手拧螺母，手握在扳手手柄上不同的位 置，所用力的大小不同，这说明力的作用效果跟 它的_____作_有用关点．
力的示意图
物理学中通常用一条带箭头的线段把力的三 要素（力的大小、方向和作用点）表示出来的图 形叫做力的示意图.
样呢？请你对课前准备的实验器材施加力 的作用，观察实验现象。 2、分享。 3、总结。
活学活用
如图所示表示了力的作用效果，其中图a主要 表示力能使物体 运动状态发生改变 ；图b主要 表示力能使物体 形状发生改变 .
探究二：力的作用效果与哪些因素有关
我们已经知道，力能改变物体的运动状态， 可是，对同一个物体施加力的作用，却能产生不 同的效果。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都 安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
最新教科初中物理八年级下册《7.1力》PPT课件 (1)
相互的
形变
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• 游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体
水 是________，此现象说明物体间力的作用是________。
• 巴西世界杯正如火如荼地进行。运动员用头顶足球时（如图），足球向内
凹陷了，这说明力可以改变物体的________相_；互同时的足球的运动方向改变
• 3、用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水桶， 此时手受到向下的作用力，这个力的施力物体是
• A手 B 水 C水桶 D绳子
D
• 4了、，小说芳明在力家的里作做用炒是鸡蛋相，她，互把也的鸡说蛋明往力碗能边改磕变，。鸡蛋物破体
形状
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2、对于磁铁附近的铁钉，下列说法正确的是（） A 施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉 B 磁铁先吸引铁钉，然后铁钉才吸引磁铁 C 两者虽然没有接触但仍有力的作用 D 磁铁吸引铁钉，铁钉不吸引磁铁 3、下列事例与其他作用效果不同的是（） A 紧急刹车 B骑自行车加速 C篮球触地反弹 D两手将木板弄弯
了，这又说明力可以改变物体的__________。
运动状态
形状
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• 下列情况中，物体运动状态没有改变的是 （ ）
D
• A.小朋友正在荡秋千
• B.雨滴从空中竖直加速下落
• C.进站的火车 D.停靠在路旁的汽车
• 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同 时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 _____ ；力的 作用是 _________ ．
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6．如下图所示，用力拉同一根钢尺，各力的大小关系是F1=F3=F4＞ F2,各次钢尺的形变如图所示。①比较图 和图 能说明力的作用 效果跟力的大小有关。 ②比较图 和图 能说明力的作用效果跟 力的方向有关。③比较图 和图 能说明力的作用效果跟力的作用 点有关。
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把一桶矿泉水提到桌上
有什么感觉？
人们最早对力的认识，就是从肌肉的 紧张感觉中得到的。
探究：
一、力是什么?
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做 力的作用
力不能离开物体而单独存在。
讨论
俗话说：“一个巴掌拍不响，” 你能用所学的物理知识进行解 释吗？
动手试一下
1、提一装满水的桶 2、用力拍桌子 3、拍拍手
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
.
二、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙 物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是 施力 说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体 相互 之间的作用力总是同时成对出现．
归纳
力的作用效果：
力可以改变物体的形状（简称
形变），也可以使物体的运动 状态发生改变。
小结：
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验 分析
1.力是物体对物
体的作用。 2.力的作用是相 归纳 互的。
3.力的两个作用
效果 。
透过现象看本质
学以致用
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（B ）
学以致用
6.在跳板跳水这一运动项目中，运动员 对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作 用力。但这两个力的作用效果却不同，前 者主要改变了跳板的______，后者主要改 形状 运动状态 变了运动员的__________。
阅读理解：关羽和张飞比力气
话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义” 后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。 有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁 着酒劲提出与关羽比力气，想出出口气。他提出：谁 能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧 抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力 气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把， 结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在自 己的椅子上了。 关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自 己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结 果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。
同名磁极互相排斥
带电橡胶棒吸引纸屑
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
认识力后，有几个同学产生了这样些想 法，你认为他的想法对吗？为什么？
1、没有物体，也能产生力的作用。
2、单独一个物体，也能产生力的作用。 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。
力是物体对物体的作用。
观察:拉弓的力对弓产生了什么效果?
力可以改变 物体的形状．
物体形状的 改变简称为 形变
图中的2只气球由于受压都发生了形变，
试猜测：
下面哪些挤压方式能够产生这种效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压
看看力的作用效果还有哪些？
105班
观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?
运动员 踢 运动员 扣 N极 物体 排斥 作用
吸引 小纸屑 作用 物 体
归纳:力是 物体对物体的作用
结论：
施力物体
力通常用字母F表示。
受力物体
力是 物体对物体的作用。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
D 无法判断
学以致用
2、只要有力存在，就一定（ B A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 ）
学以致用
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ） A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪 个物体给的？
A、水 C、人 B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
相互作用力
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上
三、力的作用效果
看看力的作用效果有哪些？
你知道张飞为什么失败吗？
课外作业： １、复习巩固今天所学内容， 理解所学概念。 2、书P4 1、２、3、4题做 在课堂作业本上
学以致用
4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
地的力，施力物体是 （ A ） A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员
学以致用
5、（1）用力揉面团（2）篮球被 篮板弹回（3）用力握小球（4）风 把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中， 物体因受力而改变运动状态的是 2，4 ____物体因受力而改变形状的是 1，3 ____
力使物体由静止变运动
看看力的作用效果还有哪些？
观察:守门员接住球前后,足球的状态有何变化?
力使物体由运动变静止
看看力的作用效果还有哪些？ 观察:踢球过程中,球的运动快慢是否改变?
力使物体运动快慢发生改变
看看力的作用效果还有哪些？
力使物体改变运动方向
加油站
物体由静到动，由动到静， 以及运动快慢和方向的改变都 叫做运动状态发生了改变。
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员
渔翁 大象 推土机 施力 物体
举
拉 压 推 作用
杠铃
渔网 跷跷板 土 受力 物体
• 分析
左手 人 起重机 运动员 橡胶棒 物体 拍 推 吊 举 右手 车 货物 杠铃 手 汽车 压 拉 桌子 拖车 球 球 N极 物体
有什么感觉？
人们最早对力的认识，就是从肌肉的 紧张感觉中得到的。
探究：
一、力是什么?
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做 力的作用
力不能离开物体而单独存在。
讨论
俗话说：“一个巴掌拍不响，” 你能用所学的物理知识进行解 释吗？
动手试一下
1、提一装满水的桶 2、用力拍桌子 3、拍拍手
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
.
二、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施加力的作用时，乙 物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是 施力 说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体 相互 之间的作用力总是同时成对出现．
归纳
力的作用效果：
力可以改变物体的形状（简称
形变），也可以使物体的运动 状态发生改变。
小结：
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验 分析
1.力是物体对物
体的作用。 2.力的作用是相 归纳 互的。
3.力的两个作用
效果 。
透过现象看本质
学以致用
1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（B ）
学以致用
6.在跳板跳水这一运动项目中，运动员 对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作 用力。但这两个力的作用效果却不同，前 者主要改变了跳板的______，后者主要改 形状 运动状态 变了运动员的__________。
阅读理解：关羽和张飞比力气
话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义” 后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。 有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁 着酒劲提出与关羽比力气，想出出口气。他提出：谁 能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧 抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力 气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把， 结果还是不能使自己离地面，最后便气呼呼地坐在自 己的椅子上了。 关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自 己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结 果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。
同名磁极互相排斥
带电橡胶棒吸引纸屑
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
认识力后，有几个同学产生了这样些想 法，你认为他的想法对吗？为什么？
1、没有物体，也能产生力的作用。
2、单独一个物体，也能产生力的作用。 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。
力是物体对物体的作用。
观察:拉弓的力对弓产生了什么效果?
力可以改变 物体的形状．
物体形状的 改变简称为 形变
图中的2只气球由于受压都发生了形变，
试猜测：
下面哪些挤压方式能够产生这种效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压
看看力的作用效果还有哪些？
105班
观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?
运动员 踢 运动员 扣 N极 物体 排斥 作用
吸引 小纸屑 作用 物 体
归纳:力是 物体对物体的作用
结论：
施力物体
力通常用字母F表示。
受力物体
力是 物体对物体的作用。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。
A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触，它们之间没有力的作用
D 无法判断
学以致用
2、只要有力存在，就一定（ B A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 ）
学以致用
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ） A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪 个物体给的？
A、水 C、人 B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
相互作用力
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上
三、力的作用效果
看看力的作用效果有哪些？
你知道张飞为什么失败吗？
课外作业： １、复习巩固今天所学内容， 理解所学概念。 2、书P4 1、２、3、4题做 在课堂作业本上
学以致用
4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
地的力，施力物体是 （ A ） A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员
学以致用
5、（1）用力揉面团（2）篮球被 篮板弹回（3）用力握小球（4）风 把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中， 物体因受力而改变运动状态的是 2，4 ____物体因受力而改变形状的是 1，3 ____
力使物体由静止变运动
看看力的作用效果还有哪些？
观察:守门员接住球前后,足球的状态有何变化?
力使物体由运动变静止
看看力的作用效果还有哪些？ 观察:踢球过程中,球的运动快慢是否改变?
力使物体运动快慢发生改变
看看力的作用效果还有哪些？
力使物体改变运动方向
加油站
物体由静到动，由动到静， 以及运动快慢和方向的改变都 叫做运动状态发生了改变。
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员
渔翁 大象 推土机 施力 物体
举
拉 压 推 作用
杠铃
渔网 跷跷板 土 受力 物体
• 分析
左手 人 起重机 运动员 橡胶棒 物体 拍 推 吊 举 右手 车 货物 杠铃 手 汽车 压 拉 桌子 拖车 球 球 N极 物体