精妙源于阅读22222
八年级语文下册 小说阅读捕捉精妙技巧,理解主题深意课后练习(含详解) 新人教版
小说阅读——捕捉精妙技巧，理解主题深意题一：雪夜雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”“别问是谁。
老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
浙教版五年级上册语文课外阅读理解校外培训专项题
浙教版五年级上册语文课外阅读理解校外培训专项题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读理解。
张大力冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。
津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。
但天津人有自己夸人的方法。
张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。
大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。
锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。
只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。
胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。
老板上来笑嘻嘻．．．地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。
待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”张大力怔了。
刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。
不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。
张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。
可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。
人教版语文八下小说阅读：捕捉精妙技巧,理解主题深意(含练习及答案)
小说阅读——捕捉精妙技巧，理解主题深意题一：雪夜雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”“别问是谁。
老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
生命的质量用阅读来锻铸
智 慧， 而且 越 发 高 尚。
｛
苏 联著 名教 育家 苏霍 姆林 斯基 的一段 话 更使人 刻骨铭 心 ： 无限相 “
被誉为“ 当代 保尔 ” 的张 海迪 ， ５
从而创 造了 世界 戏剧 史上 的不朽 杰
作。
岁时 因 患脊髓 血管 瘤 ，造成 高位截 瘫， 胸部 以下失 去知觉 。她从未进过
生存联 系在一起 。 在他 眼 里“ 阅读 是
然能驰骋 古今 、 天纬 地 。 种奇迹 经 这 的产生 。至少有一半要归功于 阅读 。 如此好事 ， 如果 等到成年后再来匆匆
弥补就有点可惜 了 ， 最好在 青年时 就 进入。因为生命的质量需要用阅读来
锻铸。”
阅读改变 人生 ， 位名人的成 功 每
把 自己比喻 成一 只小 船 ， 一本 本好 而
书就像 鼓满风的 帆推动 她乘风破浪 。 张 海迪通过 读书开阔 了视 野 ， 生命不
再苍白。
的有 力手段 ； 阅读 自然书籍是发 展思
维和认 识能力的需要 ， 是适应科 学技
公 寓的伙 食糟糕 ， 得了胃病 。而他 他
４
学 习、 习、 学 习。 学 再
维普资讯
Ｉ
的“ 胃病特 效药 ” 是 “ 便 凡能找到 的 、
术高 速 发 展 的 需 要 。
读起 来如饥似渴的书籍 ” 。老 舍在 国
一
当代 作 家 余 秋 雨提 醒 青 年 人 ， “ 尽旱把阅读 当做一件 人生大事 ……
区 区 五尺 之 躯 ，短 短 几 十 年 光 阴 ， 居
几乎 部可 以直接 追 溯到 他们 的读 书
为了活 着 ” 当代作家 陆 天明 则说 。 。
初三年级阅读试题及答案
初三年级阅读试题及答案一、阅读理解（共20分）请仔细阅读以下文章，并回答后面的问题。
文章在现代社会，时间被赋予了前所未有的价值。
人们常说“时间就是金钱”，这不仅仅是一个比喻，更是对时间重要性的深刻认识。
在快节奏的生活中，每个人都在努力地节省时间，以提高工作效率和生活质量。
然而，时间的价值远不止于此。
它还关系到我们如何规划生活，如何实现个人目标，甚至是如何享受生活。
时间管理是一门艺术，也是一种科学。
有效的时间管理可以帮助我们更好地平衡工作和休息，提高工作效率，同时也能让我们有更多的时间去做自己喜欢的事情。
但是，时间管理并不是一件容易的事情，它需要我们不断地学习、实践和调整。
在这篇文章中，我们将探讨时间的价值，以及如何通过有效的时间管理来提升我们的生活质量。
1. 根据文章内容，时间的价值体现在哪些方面？（4分）2. 文章提到“时间管理是一门艺术，也是一种科学”，这句话如何理解？（4分）3. 文章中提到了哪些方法可以帮助我们更好地管理时间？（4分）4. 你认为时间管理对个人生活有哪些影响？请结合文章内容和你的个人经验谈谈你的看法。
（8分）二、答案1. 根据文章内容，时间的价值体现在提高工作效率和生活质量，规划生活，实现个人目标，以及享受生活等方面。
2. 文章中提到“时间管理是一门艺术，也是一种科学”，这句话意味着时间管理既需要创造性和灵活性，也需要遵循一定的规则和方法。
3. 文章中提到了有效的时间管理可以帮助我们更好地平衡工作和休息，提高工作效率，以及有更多的时间去做自己喜欢的事情。
4. 时间管理对个人生活的影响包括：帮助我们更有效地完成任务，减少压力，提高生活满意度，以及有更多的时间进行个人发展和休闲活动。
结合个人经验，我认为良好的时间管理是实现个人目标和享受生活的关键。
通过合理规划时间，我能够更好地平衡学习、工作和娱乐，从而提高整体的生活质量。
2020年中考语文文学类文本阅读：《窍门》
2020年中考语文文学类文本阅读：《窍门》阅读余显斌的《窍门》,完成19-22题。
（20分）①在汉中的这个小镇上，英子是卖面皮的.这面皮，就是著名的良道面皮，白如纸，滑如玉，嫩如奶酪，夹在筷子上，嗖地一吸，呼的一声进嘴，那种滑爽的口感，美!②可是，同样的面皮，英子的生意格外红火。
有人说，面皮西施嘛，长得美嘛，当然红火。
③说这话的是吴根。
吴根也是做面皮生意的,面皮也晶亮光滑，入口细柔。
可是，生意就是不行,从英子开始卖面皮后，他的生意就不是一般的不行，是很不行。
因此，他就对英子不满了，就人前人后地说风凉话了。
④英子听了，只是笑笑，长眉细目的，望人的时候，带着一种迷离，一种朦胧，给人一种雨打芭蕉的感觉.她洗了砧板，洗了刀，忙碌起来，（甲: 叠、堆)好洁白的面皮，刀子如雨,嚓嚓嚓，切出的面皮，一根根筷子宽，放在盘子里，浇上汤汁，拿出去，放在客人面前，轻轻一笑道：“慢慢吃着啊，再要的话说一声啊.”⑤客人点着头，看着光润的面皮，看着面皮上的辣子油，还有淡淡的香味，咕的一声，(乙：吸、吞）一口口水，拿着筷子就吃,嘴里含糊道:“嗯，仙味。
”英子一笑，忙碌着去了。
⑥良道面皮的做法，大同小异。
一般的,面皮切成筷子宽的窄条，放在盘子里,上面放了作料，有的还有香菜,有豆芽，然后浇上汤汁，辣子油，白绿红黄相映，再加上汪汪的油珠，养眼,更增加人的食欲。
⑦但是，汤汁不一样，味道就不一样。
味道不一样，口感就不一样。
口感不一样,客人多少就不一样。
⑧英子是汉中市的人,嫁到小镇的,家里几代都卖良道面皮，爹娘也养出一个面皮一般的女子，白净,水润，清嫩，见人一笑,长眉细目的，给人一种迷离朦胧的感觉.有时，见人在悄悄看着自己，英子白净的脸上就会沁出红晕,不是如关公醉酒那般,而是脸颊上(丙：露、透）出一抹儿红，慢慢润泽到耳根,再沁入到脖颈，低着眼睑，睫毛一眨一眨的，映出一片阴影,花瓣一样。
⑨英子嫁到小镇那天，整个小镇人都轰动了，说简直是西施啊。
【精品】人教版八年级语文下册小说阅读-捕捉精妙技巧,理解主题深意-讲义
小说阅读——捕捉精妙技巧，理解主题深意课前一开心说大话是有后果的暑假里，小钱的表妹来北京，提出要去清华看看。
小钱自告奋勇当向导，还说他常去那儿。
两人到了校园，游览了一上午，到吃饭的时候，小钱提议去清华的万人食堂吃饭。
可是两人找了十分钟，一直没有找到万人食堂。
表妹提出找个人问路，小钱却说：“不用，万人食堂我常去。
清华大着呢！”又过了十分钟，两人还是没找到，不得已只好找人问路。
一个热心的同学给他们指路说：“这里向前，左转，过五个路口，右转，然后——就是清华的万人食堂了。
”表妹感叹：“清华真大，去个食堂都这么远！”指路的同学说……知识梳理阅读思路：捕捉精妙技巧①熟记名称——动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、意料之外情理之中、对比、象征、反衬等等；②了解作用——第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；③明确程式——体现了……/ 强调了……/ 深化了主题，点明了题旨秘笈：一切手法为塑造人物服务金题精讲题一：翻浆的心那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
八年级语文下册 小说阅读捕捉精妙技巧,理解主题深意辅导讲义 新人教版
小说阅读——捕捉精妙技巧，理解主题深意课前一开心说大话是有后果的暑假里，小钱的表妹来北京，提出要去清华看看。
小钱自告奋勇当向导，还说他常去那儿。
两人到了校园，游览了一上午，到吃饭的时候，小钱提议去清华的万人食堂吃饭。
可是两人找了十分钟，一直没有找到万人食堂。
表妹提出找个人问路，小钱却说：“不用，万人食堂我常去。
清华大着呢！”又过了十分钟，两人还是没找到，不得已只好找人问路。
一个热心的同学给他们指路说：“这里向前，左转，过五个路口，右转，然后——就是清华的万人食堂了。
”表妹感叹：“清华真大，去个食堂都这么远！”指路的同学说……知识梳理阅读思路：捕捉精妙技巧①熟记名称——动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、意料之外情理之中、对比、象征、反衬等等；②了解作用——第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；③明确程式——体现了……/ 强调了……/ 深化了主题，点明了题旨秘笈：一切手法为塑造人物服务金题精讲题一：翻浆的心那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。
正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。
”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。
”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
初中语文阅读理解及答案
初中语文阅读理解及答案初中语文阅读理解一①思维是什么?思维是精神世界中最瑰丽的花朵。
专家研究表明，左右一个人成功的最关键因素不是智商，而是思维模式，思维和观念才是控制成功的核心密码。
为了告诫世人，著名哲学家康德生前给自己写下这样一句碑文：“重要的不是给予思想，而是给予思维。
”②惯性思维是指人习惯性地因循以前的思维思考问题，仿佛物体运动的惯性。
由于这种惯性，人们在思考问题时容易产生“盲点”。
比如说，一张0.1毫米的纸对折51次会有多高?一张板凳高，一栋大楼高，还是珠穆朗玛峰高?答案是比太阳与地球的最远距离还要多1亿公里。
答案令人诧异，但更令人诧异的是，面对正确答案有的人竟然百思不得其解!这就是惯性思维在现实生活中的可怕力量。
③惯性思维力量的强大有时简直令人不可思议：今天世界上最先进的铁路运输系统的设计，竟然取决于两千年前两匹战马屁股的宽度。
美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4.85英尺。
为什么是这个奇特的标准呢?原来美国最早的铁路是由英国人设计建造的，而英国的铁路是由建电车的人设计的，可最先造电车的人以前是造马车的，他们习惯性地把马车的轮宽搬到了电车上。
据查，英国老路的辙迹是罗马战车形成的，而罗马战车的轮宽恰恰是两匹拉战车的马屁股的宽度。
④台湾作家吴若权有一句话很耐人寻味：“穷人戴钻石，人家以为是玻璃;富人戴玻璃，人家以为是钻石。
”正因为受惯性思维影响，认识不到事情也有变异的时候，于是便有了发生在莫泊桑小说《项链》主人公玛蒂尔德身上的悲剧。
经验主义是惯性思维的显现定式，是禁锢创新的镣铐锁链。
行为心理学告诉我们：一个人一天的行为大约只有5%是非习惯性的。
如果我们奉行所谓“经验主义”，结果必然是“穿着新鞋走老路，违背科学走弯路”!⑤惯性思维是创新思维的“天敌”，但并不是不可破除的“魔咒”。
牛顿是物理学的鼻祖，牛顿定律一向被认为是物理学中不可更改的真理，也从未有人怀疑过，但是华裔科学家李政道和杨振宁却大胆扬弃，提出了“宇称不守恒定律”，从而获得了诺贝尔物理学奖。
为什么要读经典 卡尔维诺 阅读理解
为什么要读经典卡尔维诺阅读理解阅读卡尔维诺的《为什么要读经典》，深感其思考的敏锐和视角的独特。
文章以简练的语言，阐述了经典的魅力所在，以及我们为何需要经典的理由。
首先，卡尔维诺强调了经典的永恒魅力。
经典之所以为经典，是因为它们经过时间的考验，历经风雨而依然矗立。
它们的语言、思想和艺术都具有持久的价值。
阅读经典，就是与这些永恒的智慧对话，是我们在有限的时间里，接触到人类文化的精髓。
其次，卡尔维诺提出了经典的认知价值。
经典作品不仅是美的体现，更是思想的结晶。
通过阅读经典，我们可以更深入地理解人性、社会和历史。
它们为我们提供了一个认知世界的平台，让我们站在更高的维度上看待问题，拥有更宽广的视野。
此外，卡尔维诺还指出了经典的道德意义。
他认为，经典作品是道德的指南针，引导我们向善，抑制我们的恶念。
通过阅读经典，我们可以提升自己的道德修养，培养出对美好事物的热爱和追求。
最后，卡尔维诺提醒我们，阅读经典不是一种消遣，而是一种责任。
作为人类的一员，我们有义务去了解和传承人类的文化遗产。
阅读经典，不仅是为了个人成长，更是为了人类文明的延续。
综上所述，《为什么要读经典》这篇文章向我们展示了一个丰富而深刻的世界。
通过阅读经典，我们可以领略到人类智慧的瑰宝，提升自己的认知和道德水平，同时为人类文明的进步做出贡献。
在今天
这个信息爆炸的时代，我们更应该珍视经典的价值，用心去阅读、去感受、去传承。
《揭秘初中语文阅读理解的终极技巧：开启智慧的大门》
《揭秘初中语文阅读理解的终极技巧：开启智慧的大门》作为一个初中生，我深知语文阅读理解对于我们的学习至关重要。
当初，我也曾为应试考试而苦恼，觉得阅读理解题目难以捉摸，总是一筹莫展。
直到我掌握了一些绝妙的技巧，才发现原来阅读也可以是一种享受。
首先，阅读理解题的解答离不开对文章的理解。
在阅读之前，我会先通读全文，了解文章的主题和大意。
然后，再逐段仔细阅读，注意作者的写作手法和表达方式。
通过理解每一段的内容，我能更好地把握文章的主旨，从而有针对性地回答题目。
其次，关键信息的识别也是解答题目的关键。
在阅读过程中，我会注意标注一些关键词或者重点信息，帮助我更加迅速地找到相关答案。
有时候，一篇文章中的关键信息可能分散在多处，需要我综合运用前后文的线索进行推断和分析。
此外，扩大阅读面和提升阅读速度也是非常重要的。
我会利用课余时间多读一些课外书籍，拓宽自己的知识面，这样在遇到生僻词汇或者专业术语时就能更轻松地理解。
同时，提升阅读速度也是必不可少的，只有快如闪电才能在有限的时间内准确把握文章的要点。
最后，理性思考和勇于质疑也是解答阅读理解题的重要态度。
面对一篇文章，我会反复思考作者的立场、观点及意图，避免在主观认知上产生偏差。
而且，我也会敢于提出自己的质疑和想法，从而更深入地理解文章的内涵。
通过这些技巧和方法，我逐渐掌握了解答阅读理解题的窍门，不再畏惧这类题目，反而愈发热爱阅读的过程。
在平时的阅读中，我能更加自如地把握文章的脉络，找到关键信息，做到心中有数。
这不仅提升了我的语文成绩，也让我享受到阅读带来的乐趣。
总的来说，初中语文阅读理解并不是一道难题，只要掌握了一些技巧和方法，我们完全可以游刃有余地解答。
通过不断练习和实践，相信每位同学都可以在阅读理解中展现自己的智慧和才华。
让我们一起开启智慧的大门，迎接更广阔的知识海洋！。
《阅读痴迷》原文和赏析及理解性默写
《阅读痴迷》原文和赏析及理解性默写阅读痴迷原文和赏析及理解性默写阅读是一种独特的体验，它能够带给我们无限的乐趣和启发。
本文将就《阅读痴迷》这篇文章的原文、赏析和理解性默写进行介绍。
原文《阅读痴迷》是一篇关于阅读的文章，作者通过自己的亲身经历和感悟，探讨了阅读在人们生活中的重要性和价值。
文章语言简练，行文流畅，引人入胜。
首先，作者提到了阅读的乐趣。
他描述了沉浸在文字中的那种心情，以及阅读给人带来的精神享受。
无论是文学作品、历史书籍还是科学杂志，每一本书都能让他沉迷其中，流连忘返。
其次，作者强调了阅读对思维的启发。
他认为，阅读不仅可以增加我们的知识，还可以拓展我们的思维边界。
通过阅读，我们可以了解不同的观点和见解，开阔我们的思考方式，从而成为一个更加全面理解和思考问题的人。
最后，文章中还提到了阅读对语言能力的提升。
作者认为，通过不断阅读，我们能够提高自己的语言表达能力，并且更加准确地把握词汇的使用和句子的结构。
这对于写作、演讲和交流都是非常重要的。
赏析《阅读痴迷》这篇文章通过作者深入浅出的叙述方式，让读者感受到了阅读的魅力和益处。
文章跳跃性强，条理清晰，通过生动的描述带领读者进入阅读的世界，引发读者对阅读的共鸣。
作者采用了丰富的形象化描述，让读者能够更直观地理解阅读的乐趣和对思维的影响。
同时，作者还通过举例、引用等方式丰富了文章的内容，并且给出了自己的观点和见解，使文章更具说服力和可信度。
理解性默写通过阅读痴迷这篇文章，我们了解到阅读对我们的生活和思维有着巨大的影响。
阅读能够带给我们无尽的乐趣和启发，让我们能够不断研究、思考和成长。
阅读不仅可以满足我们获取知识的需求，还能够拓展我们的思维边界，让我们更广阔地看待世界。
通过阅读，我们能够了解不同的观点和见解，培养批判性思维和创造性思维，从而成为更加全面发展的人。
此外，阅读还有助于提升我们的语言能力。
通过阅读，我们能够积累词汇、提高语法和写作水平，使我们的语言表达更加准确和流畅。
2022—2023年人教版六年级语文上册期末模拟考试带答案
2022—2023年人教版六年级语文上册期末模拟考试带答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音写词语。
pān dēnɡshāo wēi qí zhìjǔ sànɡpénɡ pài zāo ɡāo xuán yáshēn yín二、找出下列词语加点字注音有误的，改在后面括号里。
1．伽．蓝（qié）揪．出（qiū）蒙．骗（mēng）一缕．（lǚ）（）2．叉．腿（chà）曝．书（pù）陨．落（yŭn）山涧．（jiān）（）3．绑缚．（fù）凛．凛（lĭn）日寇．（kòu）恍．惚（huāng）（）三、辨字组词。
难（______）阅（______）跤（______）崖（______）肢（______）瘫（______）悦（______）绞（______）涯（______）之（______）四、补充词语，完成后面的练习。
开山（____）祖能歌善（____）（____）然不同（____）堂大笑张灯结（____）万象更（____）日夜不（____）有（____）无力①这一学期小明的表现和上一学期_________。
②新年到了，到处是_________的景象。
五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详眺望瞻仰凝视1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。
2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。
3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。
4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。
六、按要求完成句子练习。
1．哪里有死的东西会自已走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变句子意思）_______________________________2．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
2013中考语文现代文阅读备考绝学之二十：精妙句子赏析
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网生命的化妆林清玄我认识一位化妆师。
她是真实懂得化妆，而又以化妆有名的。
关于这生活在与我完整不一样领域的人，我增加了几分好奇，由于在我的印象里，化妆再有学识，也不过在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
所以，我不由得问她：“你研究化妆这么多年，究竟什么样的人材算会化妆？化妆的最高境地究竟是什么？”关于这样的问题，这位年光已渐渐老去的化妆师露出一个深深的浅笑。
她说：“化妆的最高境地能够用两个字形容，就是‘自然’。
最高妙的化妆术，是经过特别考究的化妆，让人家看起来仿佛没有化过妆同样，而且这化出来的妆与主人的身份般配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，惹起大家的注意。
拙劣的化妆是一站出来他人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩饰自己的缺点或年纪的。
最坏的一种化妆，是化过妆此后歪曲了自己的个性，又失掉了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇 ,, ”没想到，化妆的最高境地竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相待了。
化妆师看我听得入迷，持续说：“这不就像你们写文章同样？拙劣的文章经常是词句的堆砌，歪曲了作者的个性。
好一点的文章是光辉四射，吸引了人的视野，但他人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的表露，他不堆砌，读的时候不感觉是在读文章，而是在读一个生命。
”多么有智慧的人啊！但是，“究竟做化妆的人不过在表皮上做功夫！”我叹息地说。
“不对的，”化妆师说，“化妆不过最末一个枝节，它能改变的事实极少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充分、注意运动与营养，这样她的皮肤改良、精神充分，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多念书、多赏识艺术、多思虑、对生活乐观、对生命有信心、心地和善、关心他人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆不过化妆最后的一件小事。
精妙短文赏析
精妙短文赏析
关邑
【期刊名称】《《学语文：A版》》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】最短的诗 1984年是国一记者写了一首题为《生活》的诗，全文只有一个字：网。
它揭示了美国错综复杂、形似蛛网的社会关系。
【总页数】1页(P27)
【作者】关邑
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
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1.匠心独运精妙绝伦r——岳西馆藏元代青白釉瓷枕赏析 [J], 陈惠荣
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中考阅读理解九大技巧
阅读理解九大技巧1. 先通读，后细读阅读一篇文章，最好采用先通读、再细读的策略。
首先要快速浏览全文，这一点非常重要。
因为一篇文章是一个整体，是围绕一个中心思想展开的。
如果我们了解了文章大体讲的是什么，有了整个篇章的结构模式，就有利于我们理顺句子或段落间的关系，准确地把握文章的主旨，同时也有利于我们在解题过程中有重点地细读部分内容。
一篇文章无论长短，要做到一口气读下来。
对于生词，只要不妨碍我们理解主要内容，可暂时放下不管。
如果我们读读停停，左顾右盼，往往会把文章完整的体系读破了，这样很有可能会影响到我们对该文章的整体的理解。
在掌握了文章的大体内容后，我们再根据需要解答的问题逐句细读，认真分析词义及句子结构，从而更准确地把握文章的具体内容。
2. 略读略读(skimming)是指利用较短的时间粗略地阅读全文，其主要目的是快速把握文章的主旨大意或作者的写作意图。
这是一种有选择性的、有针对性的、高效的阅读技巧。
掌握略读这一技巧的关键，就在于学会在阅读过程中，区别文章的重要部分和非重要部分，全局部分和枝节部分。
大胆略去不读一些次要信息，迅速找出topic sentence，即概括全段大意的句子。
在运用这一方法阅读文章时，要特别注意文章的这几个部分：①文章的标题；②文章的首句或引导性段落；③文章尾部的结论性词语；④反映段落中心思想的主题句。
如果我们找到了每段的主题句，再将这些主题句集中在一起，就差不多能够把握住全文的中心内容了。
3. 查读查读(scanning)，也称为扫描式阅读，是指用较短的时间快速扫视文章，查找具体信息或相关事实与细节。
查读具有一定的目的性，即在阅读过程中带着问题寻找答案，该阅读技巧在考试中具有很高的实用价值。
运用查读这一方法时，我们首先要了解需要回答何种问题。
我们可先在问题中找出二至三个关键词语，用作答案的指示牌。
然后到文章中迅速扫描，以确定答案可能所在的区域，最后将文章中与之匹配的部分标出，确定正确答案。
灵感女神为何钟情夜色
灵感女神为何钟情夜色
张志明
【期刊名称】《科学之友：A版》
【年(卷),期】1996(000)007
【摘要】无论是文学创作者还是科技工作者,生活中都不乏这样的亲身体验:一篇文章写到某一部分,确感文思枯竭、难以为继;一道难题,白天百思未得其解;晚上,一觉醒来再想,灵感的火花往往能在夜色中突然爆亮,使您顿感文思如潮,茅塞顿开。
若能在此时即兴挥毫著文,常能妙笔生花;解题,不仅举重若轻,且其解法之妙,过后就连自己也难以置信……一般人都有过不止一次的类似体
【总页数】1页(P22-22)
【作者】张志明
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I04
【相关文献】
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首先，个体自主写作 可选作以下写作练习
造句
读完一本书，学生
模仿词义、句型的造句 仿写 场景仿写、人物仿写、心理活动仿写 续写 故事续写 场景续写 改写 人物命运的改写 故事改写 创写 人物分析、故事梗概
五、写作实践和训练
其次，小组合作写作练习
首先，组内作品相互欣赏，相互批改；
然后推选出能代表本组最高水平的作文 参加全班的佳作欣赏。
Look, she was saluting her father with a bright smile.
• I’m now fond of reading, and it has become a trend for everyone in our class to read English books of Penguin. • The more you read English, the more you will get from it. You’ll be lucky if you catch a chance to read.
•Poems and plays are my favorite, I think they bring me rhythmical thought and noble characters, as they are improving my language skills. •Literatures come from native speakers’ deepest heart, show the realest feelings in people’s mind. •Reading is the only way to get the real mood. Thinking is the best way to reach a greater height.
•Enjoy the beauty of languages. •Enjoy the colorful life. Enjoy the interest of books
• One book likes a cup of tea, which I want to drink very much.
四、写作的地位和作用
写是在规则支配下创造性地运用所学语言 材料，来表达一个人的思想；而通过写又能促 进学生更准确地掌握语言基础知识。
企鹅语感阅读，给我们提供了丰富的、可 用的、可思的、可写的语言材料，使学生在写 作的过程中，有素材、有话题，而且写作变得 相当有趣。
五、写作实践和训练
自主-合作-探究下的写作
• The more books I read, the better my English was.
When we read books, we can become more and more confident. In a word, reading can make people knowledgeable, can help us know more about the world, and we can use new eyes to watch the world.
三、语感阅读的步骤 自主-合作-探究下的阅读
小组合作 第二遍：
不同的小组承担不同的章节，负责查找、 解释生词和重点词句的确切含义。小组合作, 资源共享。学生组内交流自己所摘抄的重点词 句和自己所喜欢的优美词句。
三、语感阅读的步骤 自主-合作-探究下的阅读
集体探究 第三遍： 全班同学在课堂上共同进行重点词句和优美词 句的赏析，分享其词句特定语境中的妙用，句 型所体现的语法点，语言的深层含义和优美意 境。
•Reading is flying in the sky. We can cross the clouds and fly to everywhere we like. •Reading is playing in the sea. We can see lots of interesting things under the sea. •Reading is enjoying the nature. •Reading is a red rose. •Reading is a sweet chocolate. •Reading is a cup of black coffee. •Reading is air, we need it all the time. •Reading is sun, we get warm from it. •Reading is a wise person, tell us lots of necessary and useful things. •Reading is a mirror, we can find ourselves in it. •Reading is…
书面表达统计表
100 80 60 40 20 0 10.2 13.5 75.3 44.6 89.4 70.5 九(13) 九(14)
阅读理解统计表
100 80 60 40 20 0 31.3 35.6 73.2 45.8 88.4 69.3 九(13) 九(14)
平均分
良好率
优秀率
平均分
良好率
优秀率
二、阅读的地位和作用
阅读能力既是英语考试的重要内容， 也是运用英语的主要能力之一。 语感阅读，既给我们提供了鲜活的阅 读材料，激发了学生强烈的学习英语的兴 趣，又使我们在英语教学方式上发生了巨 大的变革。
三、语感阅读的步骤 自主-合作-探究下的阅读 自主阅读 第一遍：
个体自主阅读，忽略生词，根据语 境猜测词义，要求学生理解一本书的75% 的内容。
• During my life of junior high school, I have read lots of English story books and acquired experience in how to get good things from reading.
• If you want to become knowledgeable, the more books you read, the more gains you’ll get.
六、实验课程安排 一周五个课时，两节正课，三节晚自习， 一周完成一本书，包括单词听写、优美词句 摘抄、读书笔记、写作练习、评讲、表演等。 一个学期完成一个年级的阅读材料。三 年读完初中和高中的所有读本。
七、试验结果 试验班的考试成绩，平均分、优秀率、 及格率远远大于非试验班成绩。 成品： 1、听写集 2、生词、优美句子赏析集 3、人物分析、故事梗概集 4、中招模拟考题书面表达书面集
• Let’s start our Reading Journey!
八、问题与思考
1、语感阅读在高原区时，如何采取有效 的措施进行突破？ 2、不同层次的学生如何在单位时间里， 收获最大化？
A little angel, lovely and pure. We love her.
AA
Diana was so lively.
首先，个体自主写作 可选作以下写作练习
造句
读完一本书，学生
模仿词义、句型的造句 仿写 场景仿写、人物仿写、心理活动仿写 续写 故事续写 场景续写 改写 人物命运的改写 故事改写 创写 人物分析、故事梗概
五、写作实践和训练
其次，小组合作写作练习
首先，组内作品相互欣赏，相互批改；
然后推选出能代表本组最高水平的作文 参加全班的佳作欣赏。
•Dancing on a stage, you will feel full of happiness;
•Flying in a sky, you will feel full of freedom; •But if you do some reading, you will get all of them.
• Two books like my eyes, which I want to protect carefully. • Many books like many famous people’s lifetime, which I want to treasure up, forever.
•Swimming in a pool, you will feel full of relaxing;
From reading the novels, you can know many things that are not in textbook. And you can learn a lot of new words that you ever seen and it will be very useful in English exams. So, let’s read books to make great success!
96.3 88.89 91.67 76.33 九(13) 九(14)
七、试验结果
（阅读理解总分40分；书面表达总分15分）
书 平均分 良好率 优秀率 阅 平均分 良好率 优秀率 面 读 九(13) 表 10.2 75.3 44.6 理 31.3 73.2 45.8 达 解 九(14) 13.5 89.4 70.5 35.6 88.4 69.3 班级
四、写作的地位和作用
写是在规则支配下创造性地运用所学语言 材料，来表达一个人的思想；而通过写又能促 进学生更准确地掌握语言基础知识。