部编版六年级上册语文1.草原随堂试题练习题
部编版小学六年级上册语文1.《草原》 同步练习试题(含答案)
） 回味—（ ）境界—（
）
2、 反义词。热闹—（
）
羞涩—（
） 洒脱—（
）
六、根据意思写词语。
1、整个草原全是碧绿碧绿的望不到边的青草。
（
）
2、用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。 （
）
3、用线条勾画出轮廓。
（
）
4、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（
）
七、补充词语。
一（
）千里
5、（
）你们都不知道这个消息，（
）我要传达给大家。
6、（
）你们已经知道了，我（
）不再重复了。
7、（
）劳动（
）能创造美好生活。
8、（
）把大家召来，（
）有要紧事宣布。
九、按要求写句子。
1、好客的主人端进来大盘 的手抓羊肉。（改为“被”字句）
2、今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。（缩句）
3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平无味了吗？（改为陈述句）
襟飘带舞（jīn jǐn）
三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
毯（
） 陈（
） 裳（
） 虹（
） 蹄（
）
毡（
） 阵（ ） 常（
） 红（
）帝（
）
腐（
） 羞（
） 涩（
） 微（
） 丘（
）
府（
） 差（
） 梁（
） 徽（
） 兵（
）
五、写近、反义词。
1、 近义词。渲染—（
） 热闹—（
） 明朗—（ ） 拘束—（
）
奇丽—（ ） 疾驰—（
翠色欲（
）
2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题 【含答案】
《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。
2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。
3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。
（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。
月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。
还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案一、基础达标。
1．看拼音，写词语。
lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ màomǎ tíxiū sèshuāi jiāo tiān yá2．在加点字的正确音节上打“√”。
迂．回（yū yú）衣裳．（shānɡ shanɡ）拘束．（sù shù）渲．染（xuān xuàn）3．根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。
（________）（2）十分自在、不受拘束。
（________）（3）绿色浓郁得将要流动似的。
（________）（4）过分约束自己，显得不自然。
（________）（5）细细地回忆、品味。
（________）4．照样子，写出新字，再组词。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）5．补充词语并填空。
（1）一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）（2）①（）是描写绿的颜色的。
②（）是描写绿的状态的。
③（）是描写绿的生命的。
④（）是描写绿的范围的。
6．我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清鲜，天空是那么那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……7．比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）8．在括号里填上合适的词语。
无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________）（_______）的线索【课文回顾】9．老舍先生写本文的目的是①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
部编版语文小学六年级上册1草原同步练习试题
1 草 原 课堂预习(10分) 课文导读 1. 我用了（ ）分钟，读了（ ）就能把课文读熟了。
2.本课共有()个自然段，我已经在每个自然段前标上了序号。
生字新词1.注音丘 （ ） 渲（ ） 迂（ ）束（ ）鄂（ ）涩（ ）2.写字毯 陈 裳 虹蹄 腐 稍 微3.辨字毯（ ） 蹄（ ） 稍（ ） 毽（ ） 啼（ ） 梢（ ）l è （ ） h ào （ ） l ēi （ ） h ǎo （ ）4.词语感知（1）在课文中画出下列词语，重点理解加点词语的意思。
柔美 渲染 勾勒．． 奇丽 回味 酒脱 迂回．． 疾驰 拘束．．羞涩 一碧千里 词翠色欲流 襟飘带舞．．．．（2）根据意思写出相对应的词语。
勒 好①用线条画出轮廓。
（）②回旋，盘绕。
文中指河弯弯曲曲的样子。
（）③过分约束自己，显得不自然。
（）④衣襟和裙带迎风飘动。
（）句子积累1.找出“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话并用横线画出来，这是一个比喻句。
2.找出“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话并用横线画出来，这是一个似人句。
梳理内容本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了“——相见————联欢”的场景，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。
搜集资料1.搜集作者老舍的相关资料。
老舍:(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予。
我国著名小说家、作家，语言大师，人民艺术家。
代表作有小说骆驼祥子》《四世同堂》、剧本(茶馆》。
2.搜集老舍的经典语录。
(1)生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
(2)秋山秋水虚幻地吻着，山不动，水微响。
那中古的老城，带着这片秋声秋色，是济南，是诗。
课后现固（30）1.(易错题)用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒(lè lēi) 斜阳(xuéxié) 静寂(jìn jìng) 渲染(xuān xuàn) 迁回(yū yú) 散开(sàn sǎn) 吟唱(yín yíng)拨转(zhuǎn zhuàn) 2.看拼音，写词语。
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题【例文一】部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那清鲜，天空是那明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，很多匹马，很多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习(含答案))
部编版六年级语文上册《草原》知识点与同步练习一、读写组词毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
最新部编版小学六年级语文上册《草原》同步练习 (含答案).pdf
第1课《草原》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèlǐ mào jū shù xiū sè二、在括号里填上合适的词语。
一（）汽车一（）小诗一（）姑娘一（）骏马一（）新月一（）草原三、比一比，再组词。
裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ）提升训练营四、根据意思，从文中找出相应的词语。
1._______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
2._______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
3._______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
4._______________：心里害羞而举动拘束不自然。
五、照样子，按要求写句子。
1.例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
（表现草原的辽阔）_____________________________________________________（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_______________________________________________________________________________________________六、老舍先生写本文的目的是（）。
A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。
B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
思维大练兵七、课内拓展阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第一課《草原》課文原文這次，我看到了草原。
那裏的天比別處的更可愛,空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
在天底下，一碧千裏，而並不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入雲際。
這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界裏，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。
汽車走了一百五十裏，才到達目的地。
一百五十裏全是草原。
再走一百五十裏，也還是草原。
草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。
初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
快了，快到了。
忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。
見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。
靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。
人很多，都是從幾十裏外乘馬或坐車來看我們的。
主人們下了馬，我們下了車。
也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。
大家的語言不同，心可是一樣。
你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。
不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。
幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。
我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。
部编版六年级上册语文《1 草原 》同步练习(含答案)
《1 草原》一、用“√"给加点字选择正确的读音。
渲．(xuàn xuān)染蒙．(mēng měng)古迂．(yū yú)回小丘．(qiū qiú) 勾勒．(lè lēi) 襟．(jīn jǐn)飘带舞二、读拼音,写词语。
yī shang gōu lè dòu fu mǎ tí xiū sè三、选字填空愉偷( )快 ( )看 ( )悦小( )既即( )然 ( )使立( )望忘看( ) 失( ) ( )记 ( )怀彩采( )色 ( )访风( ) 光( )四、比一比,再组词。
毯( )陈( )腐( ) 稍( ) 蹄( )毽( )阵( )府( ) 梢( ) 啼( )五、(经典题)请把下面的词语补充完整,再想想它们的意思在表达上的区别。
( )色欲流一 ( )千里万古长 ( )这三个词都是写绿的,其中______是表示绿的时间长；______是表示绿的动态美；_______是表示绿的范围广。
六、在括号里写出加点词语的反义词。
(1)主人来到几十里外欢迎远客,( )的草原热闹．．起来。
(2)鄂温克姑娘们稍有点羞涩．．,但还是( )地来给客人们唱民歌。
(3)草原上行车十分洒脱．．,一点儿也不受( ),只要方向不错,怎么走都可以。
七、品析句子。
1. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指________,“白色的大花”指___________。
这个句子运用了________________________的修辞方法,我也会用这种修辞方法写句子:_____________。
2. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”的意思有:①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。
②比喻夸大地形容。
它在句子中的意思是______。
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题优秀7篇
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部编六年级语文上册第1课《草原》课件+练习
部编六年级语文上册第1课《草原》课件+练习一、教学内容本节课我们将学习部编六年级语文上册第1课《草原》一文。
教学内容主要包括：文章的主题思想、语言特色、修辞手法等。
具体章节为《草原》全篇。
二、教学目标1. 理解并掌握《草原》一文的主旨，体会作者对大自然的热爱。
2. 学会分析文章的语言特色，提高对文本的鉴赏能力。
3. 掌握文章中运用的修辞手法，并能灵活运用到自己的写作中。
三、教学难点与重点教学难点：分析文章的语言特色，理解并运用修辞手法。
教学重点：文章主题思想的把握，以及培养学生的写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示草原风光图片，让学生感受大自然的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：让学生朗读课文，体会作者的情感表达，理解文章主题。
3. 内容分析：分析文章的语言特色，如形象、生动、具体的描绘等。
4. 修辞手法讲解：结合文章实例，讲解拟人、比喻等修辞手法的作用和效果。
5. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，指导学生进行实践操作。
6. 随堂练习：针对课堂所学，设计相关练习题，巩固学生的知识点。
六、板书设计1. 文章主题：草原2. 语言特色：形象、生动、具体3. 修辞手法：拟人、比喻等七、作业设计1. 作业题目：a. 根据文章内容，用自己的话概括草原的特点。
b. 选取文章中的一个段落，分析其语言特色和修辞手法。
c. 运用本节课学到的修辞手法，写一篇以“我的家乡”为主题的作文。
答案：a. 草原辽阔、美丽、富饶。
b. 略。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他描绘大自然的文章，提高自己的语文素养。
同时，关注环境保护，培养热爱大自然的情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的详细分析和讲解；2. 教学目标的具体制定和实现；3. 教学难点和重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的逻辑性和清晰度；6. 作业设计的针对性和答案的完整性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编版语文六年级上册1草原练习卷
2020-2021学年部编版语文六年级上册1草原练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．课文导读1．我用了（____）分钟，读了（____）遍就能把课文读熟了。
2．本课共有（____）个自然段，我已经在每个自然段前标上了序号。
2．注音丘（_____）渲（_____）迂（_____）束（_____）鄂（_____）涩（_____）3．写字毯陈裳虹蹄腐稍微4．辨字毯（______）蹄（______）稍（______）勒lè（_____）好hào（_____）毽（______）啼（______）梢（______）勒lēi（_____）好hǎo（_____）5．词语感知（1）在课文中画出下列词语，重点理解加点词语的意思。
柔美渲染勾勒．．．．疾驰拘束．．奇丽回味洒脱迂回羞涩一碧千里翠色欲流襟飘带舞．．．．（2）根据意思写出相对应的词语。
①用线条画出轮廓。
（）②回旋，盘绕。
文中指河弯弯曲曲的样子。
（）③过分约束自己，显得不自然。
（）④衣襟和裙带迎风飘动。
（）6．句子积累1．找出“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话并用横线画出来，这是一个比喻句。
2．找出“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话并用横线画出来，这是一个拟人句。
7．梳理内容本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了“______——亲切相见——_______——联欢______”的场景，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。
8．搜集资料1．搜集作者老舍的相关资料。
老舍：（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。
我国著名小说家、作家，语言大师，人民艺术家。
代表作有小说骆驼祥子》《四世同堂》、剧本（茶馆》。
2．搜集老舍的经典语录。
（1）生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
2020-2021部编版六年级语文上册《1《草原》》课后练习题(附答案)
1草原字词模块一、看拼音，写词语。
dòu fu yī shɑnɡwēi xiàosǎtuōxiūsèmǎtí二、写出句子中加点词的近义词。
1．空气是那么清鲜．．。
( )( )．．，天空是那么明朗2．这种境界，既使人惊叹．．，又叫人舒服。
( )3．骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味．．着草原的无限乐趣。
( )4．听者总会露出会心．．的微笑。
( )句子模块三、品析句子。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指_ ______，“白色的大花”指___ _____。
这个句子运用了___ _____的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：____________________________________________________________________。
2．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
②比喻夸大地形容。
它在句子中的意思是______。
（填序号）句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。
这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点。
读写模块四、(一)课内阅读。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1．理解画“”的句子，判断对错。
(1)“像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”运用比喻、夸张的修辞方法说明马奔跑的速度很快。
2020年语文六年级上册 第一单元 1草原 同步练习(部编版)
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共70分）1.看拼音，写词语。
lǜtǎnɡōu lè xuàn rǎn mǎtí________ ________ ________ ________xiūsè shuāi jiāo lǐmào tiān yá________ ________ ________ ________【答案】绿毯；勾勒；渲染；马蹄；羞涩；摔跤；礼貌；天涯【考点】拼音，词形，草原【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“毯、勒、染、蹄、涩、摔、貌、涯”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：绿毯、勾勒、渲染、马蹄、羞涩、摔跤、礼貌、天涯【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.选择加点字的正确音节。
迂回（yūyú）________衣裳（shǎnɡshanɡ）________拘束（sù shù）________渲染（xuān xuàn）________【答案】yū；shanɡ；shù；xuàn【考点】拼音，草原【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yū；shanɡ；shù；xuàn【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
部编版六年级语文上册《1草原》同步练习题
部编版六年级语文上册《1草原》同步练习题【根底训练】一、多音字练习。
鲜：xiān( ) xiǎn( ) 曲：qū( ) qǔ( )勒：lè( ) lēi( ) 蒙：měng( ) mēng( ) méng( )二、近义词反义词。
近义词：奔驰—飞奔响亮—洪亮羞涩—羞怯愉快—快乐勾勒—勾画拘谨—拘谨清鲜—清新云际—云端反义词：团结—分裂洒脱—拘谨羞涩—大方静寂—热闹明朗—模糊舒适—痛苦迂回—径直奇丽—丑陋三、看拼音，写词语。
tǎn zi gōu lè xuàn rǎn mǎ tí yú huí jū shù lǐ mào shuāi jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、给加点字选择正确的解释。
(填序号)渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画画，以加强艺术效果②比喻夸张地形容。
1.一件小事，用不着怎么渲染．．。
( )2.画家将这幅画渲染．．得非常逼真。
( )明朗：①光线充足(多指室外) ②明显，明晰3.照你这么一分析^p ，场面就明朗．．了。
( )4. 空气是那么清鲜，天空是那么明朗．．。
( )疾：A.疾病 B.痛苦 C.痛恨 D.急速猛烈①群马疾．驰( ) ②疾．恶如仇( ) ③积劳成疾．( ) ④疾．苦( )把下面的词语补充完好，再填空。
万古( )青一( )千里 ( )色欲流天涯( ) 草这四个词语都是写“绿” 的，但表达的主要意思不同。
其中____________是描写“绿” 的颜色，____________是写“绿” 的广漠， ____________是写“绿” 的神态，____________是写“绿”的生命。
五、选关联词语填空。
那么……那么…… 一边……一边…… 既……又……1.联欢会上，同学们( )唱歌，( )跳舞。
2.我们教室的卫生工作做得非常好，玻璃是( )亮堂，地面是( ) 干净。
部编版2021-2022学年六年级上册语文1《草原》同步练习
部编版2021-2022学年六年级上册语文1《草原》同步练习一、基础积累1.读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hóng________ ________ ________ ________ ________lǐ mào jū shùxiū sègàn bù wēi xiào________ ________ ________ ________ ________2.选字填空『拨拔』 ________乱 ________河挑________ ________草『弛驰』奔________ 张________ 松________ 飞________『骏俊峻』________马 ________杰严________ ________秀 ________峭3.选词填空我最行。
（1）成绩成就成果①在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
②改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
③少工委举办了科技小发明________展览。
（2）回味品味①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
②________当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
4.给画线字选择正确的解释，填序号。
（1）疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰________ 疾恶如愁________疾风知劲草________ 疾苦________（2）陈：①排列，摆设②旧的，时间久了蒙古包里的陈设很简单。
________搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了。
________5.多义字理解。
（1）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）。
A.翠色欲．流 欲：想要，希望。
B.摇摇欲．坠 欲：将要。
C.馋涎欲．滴 欲：将要。
D.欲．言又止 欲：想要，希望。
人教部编版六年级语文上册《草原》配套练习题
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第一课 草原【作者简介】关于作者你要知道这些新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——舒庆春 字舍予，笔名老舍等。
因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有“庆贺春来、前景美好”之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。
【课文图解】一图带你读懂课文内容景色美 空气：清鲜 热爱草原美景 赞美草原人情天空：明朗平地：一碧千里小丘：翠色欲流人情美 热情接待盛情款待深情话别【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字的de（他的）他此次远行的（de）目的（dì）地是美丽的西藏。
dì（目的地）乐lè（欢乐）收音机里飘出欢乐（lè）的乐（yuè）曲。
yuè（乐曲）解词语1.清鲜（qīng xiān）：清爽新鲜。
例句：打开窗户，清鲜的空气扑面而来。
2.一碧千里（yī bì qiān lǐ）：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
例句：天空一碧千里，好像与大海连起来一样。
3.柔美（róu měi）：柔和而优美。
例句：傍晚，竹楼上飘出柔美的歌声。
4.渲染（xuàn rǎn）：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
例句：这幅画如果用红色渲染一下会更好；②比喻夸大地形容。
例句：用不着大肆渲染这桩小事。
5.勾勒（gōu lè）：①用线条画出轮廓；双钩。
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五年级下册《草原》练习题
班级：姓名：
一、读拼音，写词语。
dǐtán xuàn rǎn gōu lèdīyín yūhuí（）（）（）（）（）Jīn piāo dài wǔmǎtílǐmào jūshū（）（）（）（）xiūsèshuāi jiāo piān xītiān yá
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qūqǔ）弯曲（qūqǔ）快乐（lèyuè）
乐（lèyuè）曲音乐（lèyuè）乐（lèyuè）趣
三、选字填空
愉偷
（）快（）看（）悦小（）
既即
（）然（）使立（）
望忘
看（）失（）（）记（）怀
彩采
（）色（）访风（）光（）
拨拔
（）乱挑（）（）草（）牙
驰弛
奔（）（）名松（）（）缓
座坐
（）位（）落（）下（）次
呼乎
（）叫欢（）在（）似（）
骏俊峻
（）马（）杰（）秀（）峭严（）
带代戴
（）领皮（）爱（）时（）（）价穿（）
族旋旅
民（）（）转（）行（）客回（）汉（）四、近义词
热闹（）响亮（）飞驰（）
天涯（）舒服（）清新（）
五、反义词
舒服（）洒脱（）静寂（）大方（）
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）
3、用线条画出轮廓。
（）
4、难为情，态度不自然。
（）
七、把词语补充完整。
（）的空气（）的天空（）的绿毯（）的线条（）的小诗（）的乐趣（）的小鸟（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子（）的微笑静立（）一碧()翠色（）八、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。
拘束约束
1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。
九、阅读
[语段一]
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底小，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、文中画“_____”的句子中，“绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。
2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。
请用“﹏﹏﹏”把写作者感受的句子画出来。
3、这段话主要写了___________________________________________ [语段二]
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
虹向我们飞来。
．．．．．．．这是主人来到几十里外欢迎远客。
尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“﹏﹏﹏”画出来。
“洒脱”这个词语可以换成（）
2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（）。
3、文中画“______”的句子中，破折号的作用是（）。
4、文中画着重号的句子把（）比作彩虹。
十、理解课文后填空。
1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话的意思是_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
2、《草原》一课的作者是______________。
这篇课文不仅为我们展现了_____________的草原风光，而且让我们感受到_________________之间浓浓的民族情。