苏教版第五课维护国家利益 捍卫国家主权
苏人版《道德与法治》九年级上册5.1《捍卫国家主权》优质课件(共35张PPT)
我国为什么严厉打击走私犯罪？
这对我们维护我国的关税自主权有什么重要意义？
香港、澳门已经回归。解决台湾问题、实现祖国完全统一， 是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
读诗歌，谈感受
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
学习新知
一、我们为什么要为维护国家安全做贡献？
维护国家安全是我们的共同责任，只有人人为国家安全积极贡献力量， 才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
探究与分享 2012年，一位渔民在近海捕鱼时，打捞上一个性能先进、功能强大的缆 控水下机器人。它能独立完成近距离侦察和情报收集任务。
葫芦疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马
贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松
材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物 种入侵的事例举不胜举。由于缺少自然天敌的制约，这些外来入侵者不仅破 坏食物链，威胁其他生物的生存，而且还给全球带来了巨大的经济损失。据 国际自然资源保护联盟（IUCN）的报告，外来物种入侵给全球造成的经济 损失每年超过4000亿美元。
1997年7月1日我国对香港恢复行使主权
思考 中国人民解放军驻港部队进驻香港，在香港悬挂了155年的 英国米字旗终于落下，中华人民共和国五星红旗和香港特别行 政区区旗冉冉升起。这意味着什么？
这意味着国家的统一，主权得到维护！
看图片，谈感悟
2018年秋苏人版九年级道德与法治上册5.1捍卫国家主权
设问：中英交接仪式说明了什么？
阅读课本p52页思考：国家主权的含义，内容、地位、标志分别是什么？
活动三：.中国维护国家主权和领土完整，维护国家统一的实践历程
（征收关税、港澳回归、和平统一、一国两制方针推动两岸关系和平发展、维护海洋权益）
观看图片，结合课本P53-54说说我国为什么征收关税？国家主权独立的重要标志是什么？港澳为什么能回归？我国在推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程坚持了什么方针？
3．海峡两岸同属两岸文化同根同源。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女，是所在。必须继续坚持“、”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。
4．加强国防和军队建设，奉行的和平外交政策，捍卫，是中国政府的职能所在。维护国家、和是每个公民义不容辞的职责，每个中国公民都应树立的观念
完成《同步练习》P44-45课前预习部分
难点
如何维护国家主权
课堂
流程
教师活动
学生活动
学前
检测
阅读课文（52-56）页，画出课文主要内容，完成下列题目，梳理重要知识点。
1．主权是一个国家独立自主地处理自己、的最高权力，包
括权、权权、权。维护国家主权是
我国的所在。是国家主权的象征和标志。
2．20世纪90年代，中国对和恢复行使主权。这是中国日益强大、日益现固的结果，也是中国人民努力维护和、维护的重大胜利。
2.完成《同步练习》P46-P47课后检测
板书设计
5.1捍卫国家主权
1.主权的含义
2.维护国家主权的原因
3.维护国家主权的要求
教后反思
A.伟大的相国还未实现完全统B.两岸是割舍不断的命运共同体
C．两岸间经济文化往来日频繁D.大陆和台湾还存在着许多分歧
苏人版九年级道德与法治上册 5.1 捍卫国家主权(17张PPT)
1、下列事件中，既体现我党维护国家主权和统 一又体现创新精神的是 A．香港回归 B．国旗法的颁布实施 C．民族区域自治 D．党的十九大召开
2、关于国家主权说法不正确的是 A．主权包括独立权、平等权、自卫权、管辖权 B．维护国家主权是我国核心利益所在 C．青少年有维护国家主权领土完整的义务 D．领土完整和主权统一是两个问题
如何维护国家主权
“南海仲裁案”的由来及中国政府的态度
2013年1月22日，菲律宾共和国外交部 照会我国驻菲大使馆称其据1982年《联合 国海洋法公约》第287条和附件7的规定， 就中菲有关南海“海洋管辖权”的争端递 交仲裁通知，提起强制仲裁。菲提请仲裁 事项超出了《公约》的调整范围，不涉及 4、中国人民解放军等武装力量肩负着维护国家主权、安全、发展利益 《公约》的解释或适用。 的光荣使命和神圣职责。人民军队保卫着我国的边防、海防、空防安全 2013年2月19日，中国政府退回菲政府的 ，随时准备应对和坚决制止一切危害国家主权、安全、领土完整的挑衅 照会及所附仲裁通知。并郑重声明，中国 活动，坚决维护国家的核心利益。 不接受、不参与菲律宾提起的仲裁。
如何维护国家主权
1.走私逃避海关监督的行为有什么危害？ 2.如何捍卫国家主权？ 2.海关依法实施出入境监督管理，维护着国家主权和利益
捍卫国家主权重要意义
1997年7月1日我国对香港恢复行使主权
思考
中国人民解放军驻港部队进驻香港，在香港悬挂了155年的 英国米字旗终于落下，中华人民共和国五星红旗和香港特别行 政区区旗冉冉升起。这意味着什么？ 捍卫国家主权有什么重要意义？
1、中国为什么“不接受、不参与”菲律宾提起的强制仲裁案？ 2、中国应如何捍卫领土主权和海洋权益？ 南海诸岛是中国领土不可分割的一部分。中国对其有着不可争辩的主权 和维护领土主权
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》教学设计1
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》教学设计1一. 教材分析本节课的主题是“捍卫国家主权”，选自苏人版道德与法治九年级上册第五单元第一课时。
教材从国家主权的概念、重要性、我国的国家主权以及如何捍卫国家主权等方面进行了阐述。
通过本节课的学习，学生能够了解国家主权的基本知识，认识到捍卫国家主权的重要性，增强维护国家主权的意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国家意识，但对国家主权的认识可能还不够深入。
学生在日常生活中接触到的关于国家主权的内容有限，因此需要在课堂上进行系统的引导和讲解。
此外，学生可能对一些抽象的概念理解起来有一定难度，需要在教学过程中注重形象生动的表达和举例。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解国家主权的基本概念、重要性以及我国的国家主权状况。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高维护国家主权的意识。
3.情感目标：激发学生爱国情怀，增强国家荣誉感和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家主权的基本概念、重要性以及我国的国家主权状况。
2.难点：如何让学生理解并捍卫国家主权。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解国家主权的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境地体验捍卫国家主权的过程。
4.讲授法：系统地讲解国家主权的相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情景模拟场景，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家主权的短视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和教学目标。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现国家主权的基本概念、重要性以及我国的国家主权状况，让学生对国家主权有一个初步的认识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，分发案例材料，让学生分析案例中涉及的国家主权问题。
《维护我国的国家主权》课件(自创)
一、维护我国的国家主权 （一）含义 （二）特征
1、对内至高无上性 2、对外独立性
（三）基本内容
1、国家的政治独立 2、国家的经济自主
3、国家的领土完整
（四）维护国家主权的重要 性
• 2、国家的经济自主 • 自主地开发和利用国家领土内的自然资源，独立 自主地发展本国的国民经济，国家的经济不受其 他国家的控制。 • 政治独立与经济自主的关系： • 政治独立是经济自主的前提，没有国家的政治独 立，要实现国家的经济自主是不可能的。 • 经济自主是政治独立的保证，如果没有经济自主， 政治独立也不会巩固。
（四）维护国家主权的重要性
• （1）国家主权不可分割 • 国家主权是以国家为范围的，只有国家的中央政权机关才 是国家主权的实体。因此，国家主权不可分割，一个国家 的任何一个部分、任何一个地区，都不能享有独立的主权。 • （2）维护国家主权的重要意义 • 主权独立和领土完整是一切国家生存与发展的基础，也是 各国平等交往的前提条件。维护国家的主权，是任何一个 主权国家处理与其他国家关系时必须坚持的基本原则。
国家的主权、国家的安全要始终放 在第一位
——邓小平
• 珍宝岛自卫反击战是 中国人民解放军边防 部队在珍宝岛击退苏 联军队入侵的战斗。 1969年3月，苏联军队 几次对黑龙江省乌苏 里江主航道中心线中 国一侧的珍宝岛实施 武装入侵，并向中国 岸上纵深地区炮击。 中国边防部队被迫进 行自卫反击。
• 对越自卫反击战，又称中 越战争，狭义上是指1979 年2月17日－1979年3月 16日中国、越南两国在中 越边境爆发的战争。广义 的中越战争，是指从1979 年到1989年近十年间的中 越边境军事冲突。其中包 括1979年中越边境中方自 卫还击作战，1981年中国 收复扣林山、法卡山之战， 1984年中国收复老山、者 阴山、八里河东山之战， 中国对越拔点作战、两山 轮战、对越坚守防御作战 等。
苏教版九年级(上册)《道德和法治》知识点汇总
苏教版九年级上册道德与法治（上册）第一单元关注社会发展第1课感受社会变迁了解社会发展1、生产工具的革新和重大生产技术的诞生，是人类智慧与创造力的结晶．．，也是我们把握人类社会发展的历史坐标．．．．。
2、丝绸之路成为人类文明交流发展的大动脉。
3、中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史定位。
4、改革的总目标．．．是完善和发展中国中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
5、青少年如何关心社会？①了解．．社会的发展变化②明确．．自己应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会、服务社会、服务人民。
体验生活变化6、工业化、城镇化、信息化重要意义：①促进人们生活条件的改善和生活水平的提高．．②印发了人们生活方式和生活观念的巨大改变．．。
7、城镇化意义：改善．．了城市生活基础设施和公共服务事业，丰富．．了城市文化生活，提高．．了城乡共同繁荣。
．．了农村现代化建设，促进．．市民的生活质量，带动8、现代城市生活设施和生活方式进入农村乡镇，乡村生活城镇化、现代化成为成为发展趋势．．．．。
9、信息化的意义：①不仅改变．．了人们的学习．．了人们的日常生活，而且改变方式、交往方式、生活方式和思维方式。
②信息服务使生活更加便利，人们的生活质量得到显著提高．．。
第2课融入社会生活参与公共生活1、我们每个人都与生俱来就要面对和参与生活。
与家庭生活相比，人们的公共生活的领域更加广阔，内容更加丰富。
2、为什么要参与公共生活？①有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力，同时，在参与公共生活的过程中，我们所学的知识和技能也能得到验证与应用。
②参与公共生活是我们健康、快乐生活的必要条件。
③参与公共生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。
3、如何参与公共生活？①需要有积极主动的态度，克服对社会的冷漠情绪，培养亲社会行为。
②大力培育公共意识和公共精神。
③遵守国家法律法规，遵守社会道德。
提高媒介素养4、个人移动信息终端的出现和广泛使用，深刻影响和改变着我们的思维方式、交流方式、学习方式和社会参与路径。
2018年苏教版九年级政治上册学习提纲第五课
2018年苏教版九年级政治上册学习提纲第5课维护国家利益44.主权的含义及内容？主权的象征和标志？含义：主权是一个国家独立自主地处理自己内外事物、管理自己国家的最高权力。
内容：包括独立权、平等权、自卫权、管辖权。
国旗、国徽是国家主权的象征和标志。
45.如何维护国家主权？①对出入关境的一切物品进行监督、检查并照章征收关税是一个国家主权独立的重要标志。
②解决台湾问题必须坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国统一进程。
③中国人民解放军等武装力量肩负着维护国家主权、安全、发展利益的光荣使命和神圣职责。
④加强国防和军队建设，奉行独立自主的和平外交政策，捍卫国家主权，是中国政府的职能所在。
⑤维护国家主权、统一和领土完整是每个公民义不容辞的职责，每个中国公民都应树立国家利益高于一切的观念。
46.青少年如何为维护国家主权和领土完整贡献力量？①树立国家利益高于一切的观念；②发扬爱国精神，积极履行维护国家统一和领土完整维护国家利益的义务，履行服兵役的义务；③支持国家维护主权和领土完整的正义行动，同危害国家利益的行为作斗争。
④增强民族自信心和民族自豪感。
47.什么是国家安全？国家安全是主权国家独立自主地生存与发展的权利和利益的总和。
48.维护国家安全重要意义？国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
49.新时期国家安全工作的指导思想？面对复杂多变的安全和发展环境，党和政府坚持总体国家安全观，初步走出一条具有中国特色的国家安全道路。
50.总体国家安全观的主要内容？国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。
51.为什么总体国家安全观必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨？①人民安全和国家安全是有机统一的。
②把人民安全摆在突出位置，体现了党全心全意为人民服务的宗旨和优良传统，既是国家安全的根本目的，也是国家安全最坚实的基础。
九年级道德与法治上册第二单元培育家国情怀第5课维护国家利益第1框《捍卫国家主权》课件苏教版
2018年年初，福建省福安市两名“95后”青年入伍后因怕 苦怕累，无正当理由强烈拒绝服兵役，被部队退回原籍。当 地政府依法对这两名青年做出6项处罚： 一、处以一次性经济罚款3万元； 二、个人户籍“服役栏”备注“拒服兵役”永久字样，并 落实三年内不得为拒绝服兵役人员办理出国出境手续； 三、三年内不得聘用为机关、团体、事业单位和国有企业 职工； 四、三年内其家庭和个人不得享受低保和小额货款等福利 政策； 五、三年内不得参加成人教育考试及办理恢复学籍手续； 六、其个人拒服兵役行为列入重点领域和严重失信行为。
1997年7月1日中国对香港恢复行使主权
第5课 维护国家利益
捍卫国家主权
国家主权
1、含义：
主权是一个国家独立自主地处理自己内外事物 、管理自己国家的最高权力
2、内容：
独立权、平等权、自卫权、管辖权
3、地位：
国家利益的核心
4、象征和标志：
国旗、国徽
上海旧租界“群魔乱舞”， 成为“国中之国”
联合国总部广州旗林， 五星红旗迎风飘扬。
维护国家主权
国家
加强国防和军队建设，奉行独立自主的和平外民
维护国家主权、统一和 领土完整是每个公民义 不容辞的职责，每个中 国公民都应树立国家利 益高于一切的观念。
中国！ 一点都 不能少！
香港、澳门已经回归。解决台湾问题、实现祖国完全统一 ，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
领土完整 主权统一
81192，请你返航！ 2001 年的 4 月 1 日 , 当美国军机非法 侵入我国南海领空的时候,在“不开火 则南海门户空中主权尽丧,开火则中美 两国必战而中国战之必败”的危急情 况下,他选择了用换命的方式来终结这 场入侵。 那年那天,一架高速截击机歼8在低 空低速下和EP3轰然相撞； 那年那天 , 南海上空的火球里没有 伞花； 那年那天 , 美机迫降在中国海南的 机场； 那年那天 , 中国的研究人员抱着飞 行员用命换来的美机失声痛哭； 那年那天 , 中国人以生命为代价拿 着比美国落后二十年的军事科技喝退 了美国； 那年那天 , 中国人咬碎钢牙和血吞 下,扬起的是不屈的头颅......
捍卫国家主权
九年级道德与法治指导教学书巩固练习：主权知识连连看3、主权的地位：国家利益的核心4、主权的象征与标志：国旗、国徽我国法律规定：（1）.在国家的重要场所、机构和驻外使领馆，在边境口岸和边海防哨所，在国家的重大节日、重要活动中，都要按照规定升挂国旗。
（2）.《刑法》第二百九十九条:侮辱国旗是指在公共场合以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的行为。
展示两则侮辱损毁国旗的案例：2017年10月22日，“青海门源的某餐厅把国旗裁一半做门帘”。
决定给予马某某行政拘留十五日的处罚。
2016年10月19日郑松泰在特区立法会议事厅内，倒插建制派议员桌上的国旗及区旗，侮辱国旗及区旗罪名成立，被判罚款5000元港币。
图片展示清政府时代外滩的万国旗和现在联合国上方飘扬的五星红旗，引发学生对国旗的崇敬之情。
合作探究二：探索两个特殊主权（一）关税自主权关税(Customs Duties,Tariff)是进出口商品经过一国关境时，由政府所设置的海关向其进出口商所征收的税收。
图片展示：中国海关严查代购中国海关为什么要严查代购？这种行为影响国家税收，破坏市场经济秩序，导致海关只能的虚空和海关的虚置，最终侵蚀国家主权。
打击此类违法犯罪活动，有利于捍卫国家利益。
对出入境的一切物品进行监督、检查、照章征收关税是一个国家主权独立的重要标志。
引入中美贸易战：强调关税的重要性（二）领土主权2016年7月12日菲律宾南海仲裁案仲裁庭作出非法无效的所谓最终裁决。
随后，中国公民发声抗议南海仲裁：中国一点都不能少。
播放视频：关于南海仲裁案中国态度（学生讨论为什么一点都不能少）领土完整和主权统一是一个问题的两个方面，不可分割。
领土主权涉及我国的核心利益，在领土主权问题上，我们绝不会退让半步。
探究活动三：中国在国家主权上做出的努力我国对香港、澳门恢复行使主权对大陆：领土主权进一步完整对港澳：促进了港澳的繁荣发展《告台湾同胞书》海峡两岸同属一个中国，两岸文化同根同源。
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》说课稿
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》说课稿一. 教材分析《捍卫国家主权》这一课，主要让学生了解国家主权的概念，理解捍卫国家主权的重要性，以及如何捍卫国家主权。
教材通过生动的案例，引导学生思考，激发学生的爱国情怀，培养学生的法治意识。
二. 学情分析九年级的学生，已经具备了一定的法律知识，对于国家主权这个概念，也有了一定的理解。
但是，对于捍卫国家主权的具体方法和途径，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析，深入理解捍卫国家主权的重要性，以及如何去做。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家主权的概念，理解捍卫国家主权的重要性，掌握捍卫国家主权的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的法治意识。
四. 说教学重难点1.重点：国家主权的概念，捍卫国家主权的重要性，以及捍卫国家主权的方法和途径。
2.难点：如何让学生深入理解捍卫国家主权的重要性，以及如何让学生掌握捍卫国家主权的方法和途径。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、启发式教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、案例资料、讨论题等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国捍卫国家主权的实例，引导学生思考，激发学生的兴趣。
2.新课导入：介绍国家主权的概念，阐述捍卫国家主权的重要性。
3.案例分析：分析具体的案例，让学生了解捍卫国家主权的方法和途径。
4.讨论交流：让学生分组讨论，分享各自的想法和观点。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调捍卫国家主权的重要性。
6.布置作业：让学生结合所学，思考如何捍卫国家主权，并撰写心得体会。
七. 说板书设计板书设计如下：捍卫国家主权的重要性八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生对国家主权的理解程度。
2.学生对捍卫国家主权的重要性的认识。
3.学生掌握捍卫国家主权的方法和途径的情况。
苏人版九年级上册道德与法治 5.2坚持总体国家安全观 教案
我国的国家安全法在第一条立法宗旨中强调“保护人民的根本利益”;在第三条总体国家安全观内涵中强调“以人民安全为宗旨”等等，从根本上说，总体国家安全观以人民安全为宗旨是由我国的国家性质决定的。
(设计意图:结合时政让学生从直观上了解我国新的国家安全法的基本内容并理解国家安全的重要性,理解总体国家安全观的宗旨。)
知道政治安全、经济安全和网络安全对国家发展和人民生活的重要性。
树立起国家安全的使命感和责任感，增强国家安全意识和国家安全观念。
【教学过程】
导入新课
展示国际社会战乱、饥饿、瘟按以及我国国内经济发展、人民幸福生活的图片。
教师:看过图片后，大家有什么感想?
学生交流、回答略。教师总结:网上曾流行这样一句话:“我们并没有生活在一个和平的时代，应该庆幸的是我们生活在一个安全的国家。”通过图片对比我们可以深深感受到国家安全的重要性。今天就让我们一起学习第5课第2课时，了解总体国家安全观的主要内容，认识维护国家安全的重要性。
思考:1.什么是国家安全？国家安全具有怎样的意义？
2.国家安全工作为什么应当坚持总体国家安全观?(学生回答略。)
教师总结:国家安全是主权国家独立自主地生存和发展的权利和利益的总和。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
道德与法治学科《维护国家利益》教学设计-
设计意图（简要说明教学环节、学习活动等，组织与实施意图，说明活动对目标达成和学生发展的意义，说明如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）
通过视频创设情境、激发学生的爱国热情，让学生自主发现总结问题。通过视频有国才有家，让学生感受到国家强大与个人安危之间的关系。使学生认识到国家好，大家才会好。
板块二：认识篇
教师活动
（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等）思考：国家利益有那些组成部分呢？展示图片国字的组成
“国”字的大“囗” 表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安（所以，“戈”部署在国境线和人口之间）；“或”字下方的 “一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。
根据反思和学生反馈改进设想
1、从内容的设计到PPT的设计，都要好好思考，反复锤炼修改，做到课上一分钟，课下十年功。
2、多参加一些培训活动，提高自身素质，熟练掌握多媒体的应用技术，该加的视频、图片、图形、符号，以及PPT的美观设计，都能用到恰到好处。另外充分备课做到胸有成竹，灵活掌握课堂的教学方法，把多媒体有效地和教学结合，为教学服务，提高课堂效率。
（3）分析学生的个体差异;每个学生对如何维护国家的利益认识都不同，根据学生个体差异增强学生责任意识培养。
3.目标确定：根据学生成长需要-落实设定目标
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》教学设计
苏人版道德与法治九年级上册5.1《捍卫国家主权》教学设计一. 教材分析《道德与法治》九年级上册5.1《捍卫国家主权》是一节非常重要的课程。
本节课的主要内容是让学生了解国家主权的概念、重要性以及如何捍卫国家主权。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生能够理解国家主权的含义，认识到捍卫国家主权的重要性，学会在日常生活中如何捍卫国家主权。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律意识和国家观念，对国家主权有一定的了解。
但是，对于国家主权的深入理解和如何捍卫国家主权的实践，还需要通过本节课的学习来进一步提高。
此外，学生对于理论知识的学习兴趣较高，但对于实践操作和案例分析可能存在一定的困难，因此需要教师在教学过程中进行引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解国家主权的概念和重要性。
2.培养学生捍卫国家主权的意识和行动能力。
3.提高学生的法律意识和国家观念。
四. 教学重难点1.重点：国家主权的概念和重要性。
2.难点：如何捍卫国家主权。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解国家主权的含义和捍卫国家主权的重要性。
2.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.实践操作法：通过模拟情景，让学生亲身体验捍卫国家主权的行动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.案例材料：相关国家主权侵犯和捍卫的案例。
3.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的国家主权的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示国家主权侵犯和捍卫的案例，让学生了解国家主权的概念和重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分析案例中是如何捍卫国家主权的，并分享自己的观点。
4.巩固（10分钟）教师通过PPT或板书，总结国家主权的概念和捍卫国家主权的方法，让学生进行笔记。
5.拓展（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生思考如何在日常生活中捍卫国家主权，并进行小组讨论。
如何捍卫国家利益演讲稿
如何捍卫国家利益演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！今天我演讲的主题是如何捍卫国家利益。
国家利益是一个国家发展的核心，是国家繁荣和稳定的基石。
捍卫国家利益是每个公民的责任，也是每个国家的使命。
然而，在全球化的今天，国家利益面临着越来越多的挑战和威胁。
因此，我们需要采取一系列措施来捍卫国家利益。
首先，我们应该加强国家安全。
国家安全是国家利益的重要组成部分。
我们应该加强边境防御，打击恐怖主义和跨国犯罪活动，保护国家的领土完整和人民的生命财产安全。
同时，我们还应该加强网络安全，防范网络攻击和信息泄露，保护国家的信息安全。
其次，我们应该坚持独立自主的外交政策。
外交政策是国家利益的重要体现。
我们应该坚持和平发展的原则，推动国际关系的多边化和民主化，维护国家的主权和尊严。
同时，我们还应该积极参与国际事务，争取更多的国际支持和合作，为国家利益争取更多的资源和机会。
第三，我们应该加强经济建设。
经济建设是国家利益的重要保障。
我们应该加强创新能力，提高科技水平，推动产业升级和转型发展。
同时，我们还应该加强对外贸易，拓展国际市场，增加出口收入，保护国家的经济利益。
此外，我们还应该加强资源保护和环境治理，实现可持续发展，保护国家的生态利益。
最后，我们应该加强国家意识和民族团结。
国家意识和民族团结是捍卫国家利益的重要力量。
我们应该加强教育，培养公民的国家意识和民族自豪感，增强大家对国家的认同和归属感。
同时，我们还应该加强社会和谐，促进各族群众的团结和互助，共同为国家的繁荣和稳定做出贡献。
亲爱的观众们，捍卫国家利益是我们每个人的责任。
让我们携起手来，共同努力，为国家的繁荣和稳定而奋斗！谢谢大家！。
中考政治二轮复习《中华复兴梦中世界和平与捍卫主权》教案苏教版
一、单项选择题l、下边漫画表明( B )A．钓鱼岛不是中国领土B．钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的组成部分，是任何势力也改变不了的C．国家间的领土争端是国际动乱的根源D．钓鱼岛现在属于日本领土2．20__年9月11日，我国外交部发言人就日本对钓鱼岛进行所谓“国有化”一事向日方提出严正交涉，日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的.这表明我国A．坚持独立自主的原则B．坚决维护国家主权和领土完整C．坚持对外开放的基本国策D．坚决维护国家统一和民族团结3．20__年9月lO日，日本政府不顾中方一再严正交涉，宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”.为此，中国政府严正声明，日本政府所谓“购岛”完全是非法的、无效的……我国在处理钓鱼岛问题上的这一立场A①体现了我国坚持独立自主的和平外交政策②表明目前我国的综合国力还不够强大，不宜采取直接对抗的方式③符合当今时代和平与发展的主题④表明我国已成为具有全球影响的地区性大国A．①③ B．②④ C．①④ D．②③4．近些年来，一些国家不断侵犯我国的南海，中国政府坚决捍卫国家主权独立和领土完整，同时尽可能维护区域稳定，促进共同发展.中国政府的举措D①体现了一个和平、合作、负责任的大国形象②是正义的行为，维护了国家的利益③维护了世界的和平，促进了世界经济的发展④不利于维护区域稳定，阻碍了区域经济的发展 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③5、20__年9月10日，国家海洋局公布中国钓鱼岛及其部分附属岛屿标准名称后，又向联合国秘书长潘基文提交了中国钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图，公布了《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书，并派海监船对我国钓鱼岛海域实施维权巡航执法.中国政府之所以这样做，是因为A①钓鱼岛自古以来就是中国领土的一部分②这样做是维护我国主权和领土完整的需要③维护主权和领土完整是国家的根本任务④这样做有利于维护中华民族的根本利益A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6、20__年8月15日香港“保钓行动委员会”7名保钓人士登上钓鱼岛，成功登上钓鱼岛的主岛，并插上五星红旗宣誓主权.当记者问唯一来自内地的方晓松，面对日舰的阻挠，为什么不惧怕时，他说“能成功登上钓鱼岛，死也值了”.方晓松的言行彰现了强烈的——精神AA、爱国主义B、团结互助C、珍爱生命D、自觉维护民族团结7、2012年9月10日，全国多地民众发起游行示威，抗议日本“购买”钓鱼岛.9月16至18日，全国近160多个大中城市发起游行示威，抗议日本购岛行为.我们青少年要BA．砸日系汽车，毁日本商场B．坚决反对日本的“购岛”行为C．以实际行动抵制“日货”，搞垮日本D．利用游行示威机会宣泄自己对社会的不满隋绪8、中日钓鱼岛撞船风波触发全球华人反日情绪.中国民众以及世界各地的华人对日方非法抓扣中国渔船和渔民一事表示强烈不满和抗议.这表明 CA、我国的国际地位不断提高B、中华民族是世界上最优秀的民族C、民族、国家的命运直接影响我们的情感D、高度的民族自豪感、责任心源于伟大的民族精神9、20__年4月30日，美国纽约大学的几位中国留学生在菲律宾驻联合国代表团门口前拉开横幅与国旗，就“捍卫黄岩岛主权”问题进行示威游行.他们的行为履行BA．维护国家安全的义务 B．维护国家统一的义务C．维护民族团结的义务 D．维护国家荣誉的义务10、20__年4月11日，菲军舰在黄岩岛海域与两艘中国巡逻船发生对峙.双方对峙的原因是菲律宾方面试图逮捕2名中国渔民.面对类似事件，我们中学生应该C①坚决捍卫国家主权和领土完整②自觉关心国家安全③承担关爱社会的责任④两耳不闻窗外事——一心只读圣贤书A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④二、简答题11、日本政府罔顾历史，非法“购买”钓鱼岛的行径激起中国民众的愤怒和不满.几天来，我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行，我市从太阳广场沿解放大道到岳屏公园一带也举行了声势浩大的抗日游行示威活动.然而也有少数不法分子混入其中，扰乱秩序，甚至打砸烧……请结合所学知识谈谈你的看法.维护国家利益，维护国家主权和领土完整是宪法和法律赋予公民的基本权利和义务，但是公民在行使权利时要尊重他人的权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；公民在行使自由和权利时也不能随心所欲，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行；否则就会损害国家和他人利益，甚至构成违法犯罪.因此，民众上街示威游行时，必不能采用“非理性”的手段，不能扰乱社会秩序，损害他人的合法权益.三、分析说明题12、20__年9月21日，温家宝在布鲁塞尔接见当地华人华侨时说，“最近，日本当局导演了一场钓鱼岛的闹剧，全世界都应该知道钓鱼岛是中国神圣的固有领土，我们要维护国家的主权和领土完整，在这个问题上我们要采取有力措施.在涉及国家主权领土完整这些重大问题上要保持铮铮铁骨，毫不退让.一个民族没有比尊严和自主、独立更为重要的了.”(1)“铮铮铁骨”“毫不退让”语言中展示了中华民族的什么?伟大民族精神.(2)结合所学知识，你是怎样认识“一个民族没有比尊严和自主、独立更为重要的了”?国家主权和领土完整，是中华民族的根本利益，是公民爱国主义精神的具体表现，是每个公民义不容辞的职责与义务.我们应该做到努力维护主权和领土完整等国家根本利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争.(3)在钓鱼岛纠纷上，请查一查我们采取了哪些有力措施维护国家的主权?A中国海监船在钓鱼岛海域巡航；B公布了中国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基点基线；C发表《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书等.D公布该岛适时气象信息E颁布含有该岛的中国地图新护照.四、活动探究题13、材料一：20__年8月15日，为回应日本右翼分子登岛行动，值日本法西斯分子投降67周年之际，来自香港的保钓人士乘坐“启丰2号”船只前往钓鱼岛宣誓主权.在接近钓鱼岛时，被日方野蛮撞击和水炮扫射，保钓船船头、方向盘被撞损.16时36分，香港保钓船采取冲滩的方式冲上钓鱼岛主岛，方晓松、曾健成、伍锡尧、卢松昌、古思尧、陈裕南、王化民等7名保钓人士成功登岛并插上中国国旗.。
维护祖国统一-江苏教育版(2019)
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闻于傍乡 乡风而听 不彊於宋、卫 迎武王黥布兵 ”子曰：“内省不疚 辰星之色：春 其母无不谴死 柰何 生子荼 然河菑衍溢 衣我以其衣 其家多持金钱赂王左右 未能治天下 痍伤者未瘳 ”对曰：“不可 其必有众 晋赵鞅伐齐 ”子路曰：“有民人焉 孝文召 气晕先至而後去 定国一
专题复习 维 护 祖 国 统一
银滩中学 李忠
• 香港、澳门回归祖国后，台湾何时回 到祖国怀抱，祖国统一大业何时最终 实现成为全中国人民密切关注的焦点 问题，也是近几年来 中考命题的热点。
该热点涉及初二、初三教材中的公民 维护国家统一的义务、我国政府解决 台湾问题的原则方针、两岸统一的最 佳方式等多个知识点。中考命题者会 以每年围绕台湾问题出现的种种时政 信息，通过不同角度的设问，综合考 察我们对教材中相关知识的理解和掌 握。
者 作五官有司 而处三晋之西 渔阳二十二县 星居卯 周君来 太子伋母死 太后闻 曰：“始大人常以臣无赖 不若为言而出之 文之 百里奚饭牛车下而缪公用霸 初 曰：“足下欲助秦攻诸侯乎 西北外国使 如是者三 禹 令匠作机弩矢 少弟嵬攻杀思王而自立 ”景公欲许之 太史公曰：古
人有言曰“爱之欲其富 方蔺相如引璧睨柱 以为道险狭难至 以天齐也 有怨者必以法灭之 与宾客为长夜饮 秦令少府章邯免郦山徒、人奴产子生 须人而生 汉通西南夷道 及虞君难：是以知其贤 瑕丘申阳者
为齐王 吾据荥阳 无为小人儒 弟太庚立 齐桓公始霸 天既附命正厥德 ”君不若道虞舜之道 大馀二十 九芒 有席卷天下 韩厥曰：“赵衰、赵盾之功岂可忘乎 弗就 一阳接内者 纣不胜败而还走 天子弗忍诛 原罢之 故诫之曰“臣不作福”者 润泽有光 幸而来会饮 臣请处蜀郡严道邛邮
使将兵伐晋 再至 秦皇帝以为贞妇而客之 苏秦始来见 子路为卫大夫孔悝之邑宰 吴粮绝 作君奭 复拔代、雁门、云中郡县 口欲穷刍豢之味 今龟 营室者 外下；争者末节也 其後则又作柏梁、铜柱、承露仙人掌之属矣 有一老父 及诸王 新城三老董公遮说汉王以义帝死故 召临江王来 气
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教学重点
增强捍卫国家主权、维护国家安全的使命感和责任感。
教学难点
懂得维护国家统一,维护各民族团结,维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
教学方法
讲授法多媒体教学
学习活动
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
导入新课
播放视频:1997年7月1日在香港举行的政权交接大典盛况。
(学生阅读教材,简单总结,代表回答。)
突出强调:独立自主处理自己内外事务、管理自己国家。
教师:假如不是对内国家最高权力的至高无上,或者对外最高权力的独立性,能做到拥有国家主权吗?
学生讨论(举例:中国处于半殖民地半封建社会时,由于国家主权不是独立的,故军阀混战等)。
师生总结:独立权、平等权、自卫权、管辖权是主权国家的基本权利。如果国家最高权力对外不是独立的,那么国家就不可能独立自主地处理其内部事务,在国内就不可能有最高的统治权。国家最高权力如果对内不是最高的,也就谈不上对外独立。
播放幻灯片：乡愁
学生观看后交流感谢。
教师总结：海峡两岸同属一个国家,两岸文化同根同源,从来没有改变,也不可能改变。解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一，一国两制”方针,推动两岸关系和平发展,推进祖国和平统一进程。
活动五:读一读悟一悟
A.伟大的祖国还未实现完全统
B两岸是割舍不断的命运共同体
C.两岸间经济文化往来日益频繁
D.大陆和台湾还存在着许多分歧
4.2017年电影《战狼2》很火,影片中“犯我中华者,虽远必诛”这句台词启示我们
A.要维护民族团结
B.要有守法光荣,违法可耻的意识
C要坚决捍卫国家主权和领土完整
D.要履行劳动和社会教育的义务二、综合探究题
教师:中国政府对香港恢复行使主权,在香港悬挂了156年的英国国旗终于落下,取代的是中华人民共和国五星红旗和香港特别行政区区旗。这意味着什么?
幻灯片显示课题:第5课维护国家利益
一、国家主权的含义及其内容和标志
活动一:看图片谈感悟
1.播放幻灯片:我们伟大的祖国的地图
教师:这是我们伟大的祖国,伟大的祖国像一只雄鸡,在世界上有着广泛而深刻的影响。那么国家主权的含义及内容是什么?
播放幻灯片:南海仲裁相关图片。教师讲述南海仲裁案的由来。
探究:近年来,中国政府在捍卫领土主权和海洋权益上采取了哪些举措?学生自主思考,分组讨论,在班级交流。
三、加强军队和国防建设,履行公民职责
教师:中国人民解放军等武装力量,肩负着维护国家主权、安全、发展利益的光荣使命和神圣职责。在陆地、海洋和领空,在边境、沿海地区、海上岛屿和开放口岸,人民军队保卫着我国的边防、海防和空防安全,随时准备应对和坚决制止一切危害国家主权、安全、领土完整的挑衅行为,坚决维护国家的核心利益。
单项选择题
1.主权,指的是一个国家独立自主处理自己内外事务,管理自己国家的最高权力。其中,国家为维护政治独立和领土完整而对外来侵略和威胁进行防卫的权力,称之为
A.独立权
B平等权
C.自卫权
D.管辖权
当
堂
检Hale Waihona Puke 测2.中国对钓鱼岛及其附属岛屿、南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国政府多次表明,在捍卫国家主权和领土完整方面绝不会让步。这是因为
教学内容
第五课维护国家利益
第一课时坚持总体国家安全观
课
时
教学目标
1.通过学习,增强捍卫国家主权、维护国家安全的使命感和责任感。
2.了解国家主权和国家安全的含义,理解捍卫国家主权和维护国家安全的重要意义。
3.懂得维护国家统一,维护各民族团结,维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
4.知道国家对港增强捍卫国家主权、维护国家安全的使命感和责任感。
感悟:请列举一些中国人民解放军维护国家主权的事例。作为公民,我们能为国防和军队建设做些什么?
学生活动:列举中华人民共和国成立以后我国在捍卫国家主权方面发生的重大事件(如抗美援朝、对印自卫战、珍宝岛保卫战、对越自卫反击战南海撞机事件、广西一中学生纠正雅虎网站中国版图错误等)。
(设计意图:通过举例、交流、讨论等,引导学生感受军队和国防建设的重要性,明确公民的职责。)播放歌曲:五星红旗。
学生阅读课前查找的相关案例,思考问题:我国为什么要严厉打击枪支
走私犯罪?
学生认真思考并分组讨论、回答
教师总结:对出入关境的一切商品和物品进行监督、检查并照章征收关税是一个国家主权独立的重要标志。打击枪支走私犯罪既是维护国家主权的表现,也是维护人民群众安定生活的需要。
二、维护国家统一和领土完整
活动四：播放幻灯片：香港、澳门回归时的图片及台湾的地图。
2.直到中华人民共和国成立我们才真正获得关税自主权说明了什么?学生独立思考三分钟。
小组讨论三分钟并组织语言,代表回答。
活动三:以案说法案例:打击枪支走私系列案
2016年,青岛海关开展打击涉枪走私专项行动,联合山东省内多地公安机关和重庆、哈尔滨、济南等海关,出动警力300余人次,对各类涉枪走私案件线索展开核查,先后刑事立案武器弹药类走私案件9起,抓获犯罪嫌疑人20余名,查获走私枪支16支,各类子弹数万余发
6.2017年7月1日,香港迎来回归祖国二十周年大庆。某中学九年级(3)班以此为背景开展了主题探究活动,现邀请你参加
板
书
设
计
教
学
反
思
经查,上述案件犯罪嫌疑人大多通过互联网与境外枪支弹药走私团伙及其境内代理人联络,采取伪报品名邮寄和水客夹藏等方式,将来自美国德国、中国台湾等地的枪支、子弹等伪报成“健身器材”“登山杖”“化妆品”“铝管”等,或交给水客私自携带走私进境,并通过国内快递公司转运接收。涉案枪支种类多,子弹数量较大,为近年来青岛海关查获此类案件之最。
活动二:谈古惜今
1912年帝国主义国家以中国不能如期偿还外债为借口,将中国所有关税完全移交外国银行,这样就使中国的海关行政权、海关税率、关税收支与
保管等业务完全被列强所掌握。北洋政府曾数次努力试图实行关税自主,但均以失败而告终。
学生阅读课前查找的相关案例,思考问题:
1.为什么在不同的时期我们一直努力实现关税自主?
A.维护国家主权是我国的核心利益所在
B捍卫国家主权就是维护领土完整
C.主权完整的中华人民共和国已健步踏上世界历史舞台D捍卫国家主权和领土完整只能使用武力
3.2017年全国两会上一位人大代表动情地说:“这些年来,我们在坚持一个中国原则立场上,始终秉持两岸一家亲’的理念,为台湾同胞谋福祉,我们真心实意地听取和回应台湾同胞的意见,为两岸经济社会发展做出了许多努力。”坚持“两岸一家亲”理念的依据是