2016年沪教版四年级语文下册第六单元测试卷
四年级下册语文第六单元测试题及答案
四年级下册语文第六单元测试题及答案班级姓名学号第一部分基础知识积存与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）cuīmián cán sānɡzhuānɡshìshuài lǐnɡyún tián( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。
（4分）yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )应冠圈塞yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。
（3分）既使付近的石头上有妇女在岛衣，它们也从不吃惊。
（）（）（）四、我会填。
（3分）1、男小孩（）到铺满青草的土坡上面，（）跟头，（）蜻蜓，还有摔跤竞赛。
2、乡下人家总爱在屋前（）一瓜架，让那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。
五、把下列的词语补充完整。
（3分）（）前屋后（）肥体壮默默无（）成群（）队宽敞无（）此起（）落六、在括号里填上合适的词语。
（3分）专门的（）（）地观赏柔弱的（）迷人的（）（）地唱歌（）的原野七、按要求写句子。
（6分）1、麦田变成了浅黄色。
（写一句拟人句）2、人们进入梦乡。
（扩写句子）3、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。
（写成比喻句）八、用线将左右两边相关联的句子连起来。
（5分）儿童未解供耕织悠然见南山竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙独出前门望野田月明荞麦花如雪黄梅时节家家雨也傍桑阴学种瓜采菊东篱下春江水暖鸭先知九、默写古诗《四时田园杂兴》。
（5分）十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。
让我们一起来交流交流学习的收成。
请把你的学习收成写下来。
（3分）第二部分阅读积存与运用（30分）（一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）他们的屋后假如有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。
沪教版四年级语文下册五六单元调研试卷
沪教版四年级语文下册五六单元调研试卷二）阅读理解21分1、阅读短文，回答问题。
4分XXX是一名初中生，他每天都要花很长时间坐在课桌前研究。
他的妈妈很担心他的视力会受到影响，于是就给他买了一副护眼镜。
XXX戴上这副护眼镜后，感觉眼睛不再那么累了，而且看东西也更加清晰了。
你知道为什么吗？这是因为护眼镜可以过滤掉对眼睛有害的紫外线和蓝光，减轻眼睛的疲劳，保护视力。
你有没有想过，为什么我们的眼睛会疲劳呢？这是因为我们每天需要长时间注视电脑、手机等电子产品，这些产品会发出大量的蓝光，对我们的眼睛造成伤害。
所以，我们应该注意保护眼睛，多做眼保健操，减少使用电子产品的时间。
问题：1）XXX的妈妈为什么给他买了一副护眼镜？2）护眼镜的作用是什么？3）为什么我们的眼睛会疲劳？4）我们应该怎样保护眼睛？2、阅读短文，判断正误。
5分在中国的传统文化中，有一种叫做“养生”的方法，它可以帮助人们保持健康。
其中最重要的一项就是“食疗”，即通过食物来治疗疾病和保养身体。
例如，吃一些富含维生素C的水果可以预防感冒；吃一些含有钙质的食物可以预防骨质疏松等等。
此外，还有一些特殊的食疗方法，例如鸡汤疗法、糯米饭疗法等等。
这些方法虽然看起来简单，但是却有很多讲究。
如果你想要尝试食疗，最好先咨询专业的医生或者营养师，以免引起不必要的麻烦。
1）传统文化中的“养生”方法可以帮助人们保持健康。
√2）食疗是通过食物来治疗疾病和保养身体。
√3）吃一些含有维生素B的食物可以预防感冒。
×4）鸡汤疗法是一种特殊的食疗方法。
√5）如果想要尝试食疗，最好先咨询专业的医生或者营养师。
√3、阅读短文，选择正确答案。
6分某天，XXX在路上捡到了一只小猫。
他带着小猫回家后，发现小猫的爪子受了伤，于是他决定带着小猫去看兽医。
兽医说，小猫的爪子需要包扎，但是小猫太小了，无法承受一般的绷带。
于是，兽医建议XXX用一些胶布代替绷带。
XXX听从了兽医的建议，但是他发现小猫的爪子在包扎后很难活动，于是他又去找兽医寻求帮助。
2016学年第二学期沪教版四年级语文期末试卷
2016学年第二学期四年级语文调研试卷一、书写 5分二、基础训练 20分1.把词语补充完整。
（3分）撕（）裂（）（）（）横溢（）然( )若负荆（）（） ( )首（）胸人声（）2、给下列带点的词选择合适的解释，把序号填在括号里。
（4分）清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁④清楚⑤清贫（1）徐悲鸿的生活十分清．苦。
（）（2）乡村的夜晚到处是那么清．静。
（）（3）他怎么也说不清．到底是怎么一回事。
（）（4）小河里的水真清．啊！（）3．按要求改写句子。
（6分）（1）当年买书的情景浮现在我的眼前。
（缩句）（2）维也纳几乎一天也离不开音乐。
（改成反问句）（3）元旦前夕以后，学校要举行一次朗诵比赛。
（原句上用修改符号修改病句）4.根据课文内容填空。
（7分）本学期，我们背诵了唐朝诗人、分别写的、；结识了的美国科学家；意大利著名航海家；领略了我国著名的游览胜地、享誉世界的珍贵历史文物品。
从书中我知道了古今中外有许多伟大的人物以及他们崇高的追求，使我想起（名人的名字）说过“。
”三、阅读理解 35分（一）________________（17分）来到英国，我的第一感觉，便是英国人很傻。
（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很bào qiàn地说一声：“对不起。
”好像是他碰了你，让人不可理解。
如果你买了东西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你买了多长时间，只要没wūn sǔn，( )可以拿回去退货。
没有任何理由，只要你说不喜欢就行。
想想，商家也不怕亏本，真傻。
时间长了，慢慢的，我就理解了英国人的傻劲。
一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲：“在实验室里，有许多贵重金属，如黄金，白金等，（）没有人专门管理，（）没有人监视。
如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要紧的，但不能作私用。
如果你一念之差，顺便捎带了些回家，这意味着你的信誉chè dǐ完蛋，以后也不会有任何单位pìn yòng你。
沪教版语文四年级全套单元测试题(附答案)
第一单元测试卷1.看拼音写词语。
（8%）jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín （）（）（）（） yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jié yī suō shí（）（）（）（）2.多音字注音并组词。
（6%）sa piao bei撒3.4.（1（2（3（45.例：6.（（1.的．模．．．2.照样子，把下列词语补充完整。
（5%）例：喃喃自语有条在目益善善诱如生是道例：无忧无虑无无无无无无无无3.词语连线。
（4%）（1）提出责任（2）保护秩序提高错误保持环境承认方案维持利益承担水平维护距离4.根据意思写词语。
（6%）（1）在风和雨中奋力斗争和冲击。
（）（2）形容对发生的意外事情非常吃惊。
（）（3）和睦或协调地生活在一起。
（）（4）充分地显示出自己的才能、身手、本领。
（）（5（65.（1（2（31.规矩．（糊涂．（2.末（未（来（3.4.例：软绵绵（ABB式）硬乐气活亮甜例：昏昏入睡（AABC式）5.按要求改写句子。
（8%）（1）那个郑国人说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
”（改为间接引语）（2）虽然小明生病了，所以今天没来上课。
（修改病句）（3）小莉取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
（改为反问句）（4）齐国的人怎么这样没出息，干这种事儿？（改为陈述句）6.补全诗句。
（3%）（1）采得百花成蜜后，？（2），天光云影共徘徊。
（3）问渠那得清如许，。
第四单元测试卷1.看拼音写词语。
（8%）sǒnɡ lì cōnɡ yù cānɡ cuìánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ（）（）（）（） miǎo mánɡ yuǎn tiào zhuānɡ shì tài rán zì ruò（2.（将（3.（1（2（3（4（54.5.（16.（1）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）（2）你不了解整个事件的过程，怎么可以随便下结论呢？（改为陈述句）第五单元测试卷1.看拼音写词语。
【精品】沪教版四年级下语文单元测试卷
沪教版四年级下语文单元测试卷沪教版四年级下语文单元测试卷四年级语文第二学期单元测验(1)班级姓名学号基础知识测试20%一、看拼音写词语。
5%yǎn zòu qīng xī ài fǔ huì hé bōguāng lín lín二、在括号里填上合适的词语。
（不能重复）3%（）的阳光（）地拍打美得（）（）的阳光（）地拍打美得（）三、写几个描写春天景色的四字词语：3%春光明媚四、填空：5%本单元，我们学习了几句有关读书的名言，给我印象最深刻是。
另外，我们还聆听了三国时代教育家的教诲，知道了。
七、按要求改写句子。
4%1、爸爸含着泪对我说：“如果不是这样，我就没有钱给你买书。
”（改成间接引语）2、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
（在原句上修改病句）阅读能力测试40%（一）20%竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是独特的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不（）困难，不（）压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1．这篇短文的题目：《_____ ___》1%2．在文中空白处加上标点符号。
2%3．在文中的括号里填上一对近义词。
1%4．“岁寒三友“是指________、________、________。
沪教版四年级下语文单元测试卷
沪教版四年级下语文单元测试卷四年级语文第二学期单元测验(1)班级姓名学号基础知识测试20%一、看拼音写词语。
5%yǎn zòu qīng xī ài fǔ huì hé bōguāng lín lín二、在括号里填上合适的词语。
（不能重复）3%（）的阳光（）地拍打美得（）（）的阳光（）地拍打美得（）三、写几个描写春天景色的四字词语：3%春光明媚四、填空：5%本单元，我们学习了几句有关读书的名言，给我印象最深刻是。
另外，我们还聆听了三国时代教育家的教诲，知道了。
七、按要求改写句子。
4%1、爸爸含着泪对我说：“如果不是这样，我就没有钱给你买书。
”（改成间接引语）2、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
（在原句上修改病句）阅读能力测试40%（一）20%竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是独特的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不（）困难，不（）压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1．这篇短文的题目：《_____ ___》1%2．在文中空白处加上标点符号。
2%3．在文中的括号里填上一对近义词。
1%4．“岁寒三友“是指________、________、________。
沪教版四年级语文下册第六单元测试题
一、沪教版四年级语文下册第六单元测试题1、组词（4%）塌（）载（）趟（）稚（）塌（）栽（）淌（）雅（）2、填合适的词（5%）（）的愤慨（）的单衣（）的致辞（）的赞扬声（）的杂物3、加标点（6%）（1）他对我们说先生请买盒火柴吧（2）一盒火柴只要一个便士呀悲伤的小孩要求着（3）请您现在就买吧我饿极了男孩乞求道我能够给您换零钱4、照模样，把一个人的连续动作写清晰（5%）例：小小姐轻巧地走到水窖前，熟练的打开大铁锁，用一个小木桶小心的汲出一点水，倒到一个洁净的陶瓷碗里。
二．阅读短文，完成练习（一）18%突然有人站起来表示异议：“老师，川木老师说过，‘俺’是下等人讲的，不能用。
”我一看，原先是山本大夫的第二个亲小孩山本春美。
山本大夫是我们村里最有钱的人。
春美在一二年级的时候差不多上班长，但是到了三年级，连个幅班长也yuángù没当上。
这大约是大仓老师没有偏向的（），至少我们同学间是如此评tiāotì论的。
春美在不能借着班长的职权， ( )我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一个人穿鞋)了。
就凭这一点，大伙儿别提有多快乐了。
大仓老师全然没理会春美，他若无其事地在黑板上写了个格外大的“俺”字。
春美又一次站起来，脸色发青。
他撅着薄薄的嘴唇，说：“老师，不是说qiángpò不能够用‘俺’那个词吗?”听那语气，看起来是要（）大仓老师同意他的意见。
大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不能够用那个词。
”他的声音不高，然而专门有力，说罢便紧绷起了嘴唇1、看拼音在括号里写词语：3%2、在第2节中圈出错别字，并写出正确的汉字2%3.“异议”在文中指2%4、将文中划线部分缩句2%5、依照课文内容填空。
6%文中对春美的描写能够看出是个春美的人；从大仓老师若无其事地添上那个格外大的“俺”字可看出；从紧绷起了嘴唇“能够看出大仓老师的心情。
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2015学年第二学期四年级语文第六单元测试卷班级姓名成绩
一、积累与运用：35%
1、下面每组加点字的读音，只有一个是正确的，将序号写在括号内。
4%
yùn chòu bǐng zhēn
(1）A圆晕． B 凑．近 C 屏．障 D 怔．住 ( )
jǚ huá xiá qiǎng
(2) A 沮．丧 B 白桦．树 C 双颊． D 强．迫 ( )
bó shòu jǐn zhá
(3) A 又薄．又破 B 咳嗽． C 拘谨． D 轧．断 ( )
sū jiào méi ti
(4) A 疏．朗 B 咆哮． C 淹没． D 挑剔． ( )
2、圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
8%
专心至志（）坐无虚席（）有求必映（）世是洞明（）
饱经优患（）长途拔涉（）神态安祥（）砰砰直跳（）
3、按要求改写句子。
6%
（1）有一天，我看得到小霞经常在做好事。
（用修改符号在原句上修改病句）
（2）听到玉树发生地震的消息，我的心理很难过
．．。
（把加点字写具体）
（3）一艘艘矫健的小艇风驰电掣般航行在碧蓝的海面上。
（缩句）
4、填空。
12%
（1）“故园东望路漫漫，。
”是朝代的名句。
（2）大仓老师穿着，留着。
他家里很穷，是。
不久前刚从学校毕业，今年。
（3）学了第六单元，给我留下印象最深的是（哪篇课文）中的（谁），因为。
（4）风声雨声读书声，声声入耳；
5、照样子，把一个人连续的几个动作（至少4个）写清楚。
5%
例：小明快步走．到黑板前，迅速拿．起黑板擦，伸．长胳膊，踮．起脚，从上到下熟练地擦．起黑板来……
二、阅读理解：35%
（一）伞的故事 21%
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨
天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸
着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有
把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是
机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄
悄地走到娘跟前，chàn dǒu（）地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不
自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了
印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，
再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见
了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，
这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞，fǎng fú ( )母亲就
在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、根据文中的拼音写词语：（2％）
2、给第四自然段加上合适的标点符号：（2％）
3、根据句子的意思在文中找出相应的词语：（2％）
（1）高兴得好象眼和眉毛都在笑。
（）
（2）默默思考了好长时间。
（）
4、按要求完成练习。
（11％）
（1）用“”划出文中描写“我”拿到妈妈买的伞时欣喜万分的句子。
（2％）
（2）“她哪有钱给我买伞呢？”（2％）
这句话的意思是：
（3）小时候，我们家生活，为了给我，妈妈。
我永远忘不了。
（4％）
（4）“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
”这句话中的“落伍”
指，我不舍得扔掉它的原因是。
（1＋2％）
5、当“我”提出要买一把伞时，妈妈沉思良久才答应，妈妈当时心里在想些什么呢？
请你展开合理的想象，写下来。
（4％）
（二）_____________10%
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。
他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，全属羚科类，并都生长在半干旱的草原地带，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的赞助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。
结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只还剩下3只，另外7只全被狼吃了。
这位动物学家全明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。
( )1．“百思不得其解”的意思是：2%
A．思考了一百遍也没能理解。
B．思考了一百遍也无法解决。
C．怎么想都不能解决。
D．怎么想都想不明白。
( )2．动物学家曾“百思不得其解”的问题是：2%
A．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度也一样。
B．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度不一样。
C．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力不一样，奔跑速度一样。
D．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力不一样，奔跑速度不一样。
( )3．动物学家运到东岸的10只羚羊，一年后还剩下3只，是因为存在着敌人——2% A．饥饿 B．疾病 C．狼群 D．猎人
( )4．读完这个小故事，我明白了：2%
A．我们要憎恨敌人，因为，有了敌人，就有可能成为一个弱者。
B．我们要感谢敌人，因为，有了敌人，才有可能成为一个强者。
C．我们要感谢敌人，因为，没有敌人，才有可能成为一个强者。
D．我们要感谢敌人，因为，没有敌人，就更可能成为一个强者。
( )5．读完这个小故事，我想给文章起这样一个题目《________》2%
A．羚羊的研究 B．羚羊与狼群 C．感谢你的敌人 D．一群天敌
（三）选课4%
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。
同年级里的小明同学学有余力，想参加2个兴趣小组，但是他只有周三、周五下午有时间。
根据下面的活动时
小明可以参加的是：（）
A 围棋小组、游泳小组
B 游泳小组、足球小组
C 科技小组、足球小组
D 科技小组、航模小组
三、作文：30%
题目：那一次，我流泪了
提示：想一想，你为什么流泪？是激动，委屈还是兴奋？把你流泪的经过写清楚，注意要表达真情实感。