沪教版四年级语文下第三单元练习
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作文题目:
100
1００
200
200
３00
300
400
400
3、按要求改写句子。
(1)老师回答:“对，校长先生。他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”(改为提示语在中间）
(2）游船、画舫在湖面慢慢滑过,几乎差不多不留一点痕迹。(修改病句)
（3）从这以后，楚王尊重晏子。（改为双重否定句)
（4)几千幅画没有哪两幅是相同的。（改为反问句）
(5)诸位一位那是件平常的事吗?(改为陈述句)
4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
(1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
。
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、。
4、填空。
这学期我们学了许多写人的课文,认识了不少的人物，比如：的富兰克林，的华佗,的，留给你印象最深的是,因为(写出主要事例)。
本单元你最喜欢的一首诗是(谁）写的（题目），并请你写出其中两句。
二、阅读理解
(一）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhìcì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(ｊíｊǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥（)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(）会全军覆灭。
(二）打电话
看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了;厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”ﻫ儿子漫不经心:“不要紧的，还很暖和（huo hé)呢,到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了:“知道了，知道了。”撂了电话。
⑨世上称得上伟大的东西，往往(）体积，(）精神。千里之堤(tídī)，溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭:不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．用“/”划去括号中不恰当的拼音或词语。
2．在第⑥、⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
3．将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”换一种说法,意思不变。
沪教版四年级语文(下）第三单元练习
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
四年级语文(下)第六周周末练习
班级:姓名：家长签名:
一、基础
1、圈出下面加点字的正确读音。
挑衅（tiǎoｔiāo）忌妒(jìjí)即使（ｊíｊì)庞大（ｐánｇbáng）
5、“他不自由主地愣住了。”“他”愣住的原因是（ ）
A、他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
B、他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。
6、第一个电话是打给的,第二个电话是打给的,你的感想是
7、如果老王再打电话,他会打给谁？说些什么?
三、作文
题目：好极了!
要求:这是一句由衷的赞叹声,赞叹的对象是你或是他人，赞叹的原由或许是实验成功之后,品尝美味之后,矛盾化解之后,任务完成之后……请选择你印象最深的一件事情来写,把过程写清楚、写具体，不少于４0０字。
他刚准备再（拨 拔)过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天,你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘(cｈéng chèng)虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了□□已经感冒了不是□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□□□絮絮叨叨的,从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧（截住 停下）:“妈,那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。ﻫ在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂）的,是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1、“∨”出下列加点字的正确读音或合适的词语。
2、联系上下文，理解词语意思。
（1)“喋喋不休”在文中指
(２)“絮絮叨叨”在文中指
3、给文中的□处加上标点符号。
4、仔细阅读文中画“”的部分，省略号表示（ )
A、话被省略了 B、话被打断了 C、说话断断续续
⑦生命的微小、体力的（单薄卑微微薄）没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微 微薄）也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
塞进（sāisài)扎紧(zāzｈā）规矩(juｊǔ）答应(yìｎg yīｎｇ)
2、根据意思写成语。
（１)大伙儿把袖子举起来,就是一片云。()
（2)改革开放30年,人民生活安乐幸福。（)
（3）新来的校长虽然工作很多，但是她谦虚和蔼,使人很容易接近。()
(4）淮南的柑橘到了淮北,就只能结又小又苦的枳。(）
100
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3、按要求改写句子。
(1)老师回答:“对，校长先生。他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”(改为提示语在中间）
(2）游船、画舫在湖面慢慢滑过,几乎差不多不留一点痕迹。(修改病句)
（3）从这以后，楚王尊重晏子。（改为双重否定句)
（4)几千幅画没有哪两幅是相同的。（改为反问句）
(5)诸位一位那是件平常的事吗?(改为陈述句)
4.读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
(1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
。
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、。
4、填空。
这学期我们学了许多写人的课文,认识了不少的人物，比如：的富兰克林，的华佗,的，留给你印象最深的是,因为(写出主要事例)。
本单元你最喜欢的一首诗是(谁）写的（题目），并请你写出其中两句。
二、阅读理解
(一）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhìcì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(ｊíｊǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥（)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(）会全军覆灭。
(二）打电话
看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了;厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”ﻫ儿子漫不经心:“不要紧的，还很暖和（huo hé)呢,到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了:“知道了，知道了。”撂了电话。
⑨世上称得上伟大的东西，往往(）体积，(）精神。千里之堤(tídī)，溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭:不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．用“/”划去括号中不恰当的拼音或词语。
2．在第⑥、⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
3．将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”换一种说法,意思不变。
沪教版四年级语文(下）第三单元练习
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
四年级语文(下)第六周周末练习
班级:姓名：家长签名:
一、基础
1、圈出下面加点字的正确读音。
挑衅（tiǎoｔiāo）忌妒(jìjí)即使（ｊíｊì)庞大（ｐánｇbáng）
5、“他不自由主地愣住了。”“他”愣住的原因是（ ）
A、他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
B、他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶。
6、第一个电话是打给的,第二个电话是打给的,你的感想是
7、如果老王再打电话,他会打给谁？说些什么?
三、作文
题目：好极了!
要求:这是一句由衷的赞叹声,赞叹的对象是你或是他人，赞叹的原由或许是实验成功之后,品尝美味之后,矛盾化解之后,任务完成之后……请选择你印象最深的一件事情来写,把过程写清楚、写具体，不少于４0０字。
他刚准备再（拨 拔)过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天,你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘(cｈéng chèng)虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了□□已经感冒了不是□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□□□絮絮叨叨的,从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧（截住 停下）:“妈,那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。ﻫ在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂）的,是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。
1、“∨”出下列加点字的正确读音或合适的词语。
2、联系上下文，理解词语意思。
（1)“喋喋不休”在文中指
(２)“絮絮叨叨”在文中指
3、给文中的□处加上标点符号。
4、仔细阅读文中画“”的部分，省略号表示（ )
A、话被省略了 B、话被打断了 C、说话断断续续
⑦生命的微小、体力的（单薄卑微微薄）没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微 微薄）也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
塞进（sāisài)扎紧(zāzｈā）规矩(juｊǔ）答应(yìｎg yīｎｇ)
2、根据意思写成语。
（１)大伙儿把袖子举起来,就是一片云。()
（2)改革开放30年,人民生活安乐幸福。（)
（3）新来的校长虽然工作很多，但是她谦虚和蔼,使人很容易接近。()
(4）淮南的柑橘到了淮北,就只能结又小又苦的枳。(）