1949—1998中国大学人文学科的变革及特征

的演变历 程 ，通过 对史实 的准 确把握 ，揭示 出 人文
医药 院校 则有 显 著 增 加 。１５ ９ ３年综 合 大学 专 业 调 整后 ，哲学 只在 北京 大学 开设 ，法律学 只在 东北人 民大学 开 办 ，心 理 学 在 北 京 大 学 和 南 京 大 学 开 办
（ 没得 到 教 育部 认 可 ） 。两 轮 院 系 调 整 形成 了 以发 展工科 院校 为 主 、压缩 综合 大学 的格局 。专科 性 院
目前 ，国 内对 人文学 科 的研 究 主要集 中于三个 方 面 ：关 于人 文学科 方法 论 的思辨性 研究 、关 于人 文 精神传 统 的观念性 研究 、关 于人文 教育 与科学 教 育 分离与 融合 的教 育学研 究 。本 文从 人文学 科 的教 育 形态 （ 即人 文教育 ） 和学术形 态 （ 即人 文 学术 ） 两 个视角 ，考 察 了建 国后 ５ ０年 我 国大 学人 文 学科
第 三 ，人文 课程 的政治 化与 更替 。这 首先表现
（ 一） １ ７年人 文教 育的 缩减
第一 ，新 大 学 建 立 中 人 文 教 育 的 缺 失 。 １５ ９０
年１ ０月成 立 的 中 国 人 民大 学 以苏 联 经 验 为样 板 ，
为公 修课 改革 中政治 课取 代 通 识课 。１４ ９９年 １ Ｏ月
系 、财政 系 、工厂 管理 系 、外 交 系 、法 律 系 ，９个
教学 改革 ，１５ ９ ２年 教 育 部 对 全 国高 等 学 校 政 治课
进行统 一规定 。统 一后 的政 治 课 由新 民主 主 义论 、
政治 经 济 学 、唯 物 论 三 门组 成 ，与 建 国前 包 含 理 科 、社会 科学 和人文 学科 基础理 论 的大通 识课程模 式截 然不 同 ，而 是一 种文理 不通 的政 治课程 模式 。 １５ ９０年 ８月 教育 部 发 布 《 于 实施 高 等学 校 关 课程 改 革 的决 定 》 和 《 等 学 校 课 程 草 案—— 文 高
现代大 学教 育
２０ ０ ８年第 ６期
１４ ９—１９ ９ ８中国大 学 人 文学 科 的变 革 及 特征 ９
庞 振超 摘
～
要 ：人 文学科 至 少表 现 为人 文教 育和人 文 学 术 两种形 态 ，从人 文教 育和 人 文 学术 两 个视 角考察 １４ ９９
１９ ９ ８年 中国大学人 文 学科 的 演 变历 程 ，不难 发 现 ，５ ０年 中国 大 学人 文 教 育 走 过 了 “ 缩减一 变异一 回
华北 地 区开 始 了政 治 课 教 学 改 革 ，１５ ９ ０—１５ ９ １学 年华 东地 区 、中南地 区 、西南地 区也进 行 了政治课
是新 中国建立 的第 一所综 合大学 。成 立后 的中 国人 民大学共 开设 了 ８个 本科 系 和 ９个 专修 科 系 ，８个 本科 系 是 经 济 系 、贸 易 系 、合 作 社 系 、经 济 计 划
专 修科 是 经 济 计 划 、财 政 信 用 借 贷 、贸 易 、合 作 社 、工厂 管 理 、统计 、外 交 、教 育 、法 律 等班 。 … 这所 综合 大学 的学科 设置 以社 会科学 取代人 文社 会
科学 ，没 有一个 经典 意义 上 的人 文学 科 。
第二 ，两轮院校调整中人文教育的缩减。建国
庞振超 ：１４ ９ ９—１９ ９ ８中 国大学人 文学 科 的变革及 特征 医 、理 、工学 院各 系课 程 的变化 不大 ，文 、法 、商
６ ７
学 和历史 学本 科 招 生 比例 不 断 下 降 的趋 势 。为此 ， １９ ９ ４年底 国家教 委确认 ５ １个 “ 国家 文科 基 础 学科 人才 培养 和科 学研究 基地 ”，其 中 中 国语 言 文学 ２ ３
后 的 １５ ９２年和 １５ ９ ５—１５ ９７年 ，我 国政府 对 高等 院
收 稿 日期 ：２０ ０ ８—０ ８一Ｏ １
法理工 各系》 两个规定 ，促使各大 学纷纷对本校
专业 课 程 设 置 进 行 调 整 。经 过 调 整 的重 庆 大 学 ，
作者简 介：庞振超 （９ ３一） １７ ，女，河南正 阳人 ，博士 ，郑州大学教育学院讲 师，从事高等教育学和教育哲学研究 ；郑州 ，４ ００ 。 ５ ０ １
升 ” 的曲折路 线 ，人 文学术经 历 了 “ 学术 理性 丧 失一 意识 形 态 工具一 学 术本 位 复 归” 的艰 难 历程 。通 过 这 个 史 实，我们发 现人 文教 育作为人 文 学科 之 “ ，有适应 意识 形 态 的一 面 ，人 文 学 术作 为人 文 学科 之 形” “ ” 质 ，有超越 意识 形 态的一 面 ，二 者作 为人 文 学科 的一体 两面 ，共 同担 负着人 文 学科 的双 重使 命 ：上 承
文化传 统 ，下达人 文教化 。
关 键词 ：人 文教 育 ；人 文学 术 ；变革 ；特征 中图分 类号 ：Ｇ ４ ． ９ ６ ９ ２ 文献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１７ —１ １ （０ ８ ６— ０ ６— ４ ６ １ ６ ０ ２ ０ ）０ ０ ６ ０ 校进 行 了 两 轮 院 系 调 整 。 调 整 后 ，综 合 大 学 由 １５ ９ ２年前 的 ４ ９所 减 少 为 １５ ９ ３年 调 整 后 的 ｌ 。 ４所 财经 院校 、政法 院校 、语 文院校 、艺术 院校 的数量 也 明显 减少 ，而 工业 院校 、师 范 院校 、农 林 院校 、
个 （ 含试 办 １个 ） ，历 史 学 ２ １个 （ 含试 办 １个 ） ，
学科 的根本特 性 ，借此获 得对 当前人 文学科 发展 的
深 刻洞察 和对 未来 建门人 才为 主 ，综 合大 学是人 文学科 生存
一
、
５ ０年 人 文教 育 的变 革
和发 展 的制 度基 础 ，综 合大 学 的压缩 大大损 伤 了人 文学科 生存 的制 度基 础。