初中思品中考复习：八上一、二单元复习课件
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部编版八年级道德与法治上册第一、二单元复习课件汇编集PPT
2.为什么说沉迷于网络会影响学习、工作和生活？ （1）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。 （2) 碎片化信息影响人们思考的深度。 （3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的 人际关系。
3.在开放的网络世界里，存在哪些侵犯个人隐私的行为？ 这有何危害？
（1）侵犯个人隐私的行为: 信息泄露、手机窃听、窥密 偷拍等。
【联系点】“亲社会行为”，八上《服务社会》中“服 务社会促进成长”“奉献社会的途径”。
【典例1】【高频考点1】(2020·泉州质检·2 分) 下图 中属于亲社会行为的是 （ ）
①②③④ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C 【点拨】青少年要在人际交往和社会实践中养成亲社会
行为，帮助他人、参加捐款活动都是亲社会行为，②④ 是正确的选项。本题要求学生正确辨别亲社会行为，① ③都是不良行为，排除。故选C。
考点3 网络是把双刃剑。( 论证) 高频考点2
★ 1.怎样理解“网络是把双刃剑”？ ( 或: 如何认识 网络的利与弊?)
利
弊
① 丰富我们的日常生 ① 网络信息良莠不齐
活
② 沉迷于网络，影响学习、
② 推动社会进步
工作和生活
③ 个人隐私容易被侵犯
【易错点】“网络信息都是虛假的，我们应远离网络”。 判断：这种说法是错误的。
考点1 社会生活需要秩序。（理解） ★ 1.社会秩序的含义。
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社 会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序等。
★ 2.为什么社会生活需要秩序？ （1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
考点2 维护秩序需要规则。（理解） ★ 社会规则的形成、种类及作用：
《道德与法治》八上第二单元复习ppt
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第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
★★★知识拓展★★★
4. 遇到侵害时如何依法求助？
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维 护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、 公证处、法律援助中心等) （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、 人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉） 5.诉讼的含义、地位、种类。 （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和 冲突的活动。 （2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障。 （3）种类：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
-
14
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
★★★知识拓展★★★
1. 比较几种违法行为的异同： 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
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15
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
★★★知识拓展★★★
2. 青少年存在的不良行为主要有哪些？ 旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像 制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场 所；其他严重违背社会公德的不良行为。 3. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如果经常犯小错， 有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。 青少年要克服“小错不断，大错不犯”的错误思想，“勿以恶小而为之，勿以 善小而不为”，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
八年级道德与法治上复习课件
5.如何对待生活中不可推卸的责任？ （1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改 变我们对待自己应该做的事情的态度。 （2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身 心地投入，同样能够把事情做得出色。 6.如何做负责任的人？ 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责 任的能力 ，勇于承担责任。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
知识点：
1.社会秩序的含义和种类 含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序。
2.社会秩序的作用有哪些？ （1）社会正常运行需要秩序，每个社会成员在占据一定的社会 资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解 矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
11.学会用法的必要性是什么？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律 问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
知识点： 12.寻求法律救助的途径有哪些？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务 所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法 到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。
知识点：
4.礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会 生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.文明有礼的重要性有哪些？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 6.如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
知识点：
1.社会秩序的含义和种类 含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序。
2.社会秩序的作用有哪些？ （1）社会正常运行需要秩序，每个社会成员在占据一定的社会 资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解 矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
11.学会用法的必要性是什么？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律 问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益。
知识点： 12.寻求法律救助的途径有哪些？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务 所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法 到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。
知识点：
4.礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会 生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.文明有礼的重要性有哪些？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 6.如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。
人教版道德与法治八年级上册第一、二单元复习课件(26PPT)
社会生活讲道德 社会生活讲道德
1：自由和规则的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不 是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社 会规则的约束。公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人 们建立规则的目的不是为了限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会有 序运行。
2：怎样理性参与网络生活？
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 学会信息节食。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ④ 上网要遵守道德和法律（要传播网络正能量）
3、网络生活的基本准则： A.恪守道德 B遵守法律。
种 类 定 义 民事违法行为 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。 行政违法行为 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 刑事违法行为 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。 2、根据对社会的危害程度来分：
7、怎样尊重他人？ 尊重从我做起 （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予 细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不 能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧 视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受， 理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优 点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积 极的评价。
3、如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信 守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要 求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人诚信记录。要大力弘扬诚信 文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发 展和文明进步。
1：自由和规则的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不 是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社 会规则的约束。公民在行使自由和权利的时 候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人 们建立规则的目的不是为了限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会有 序运行。
2：怎样理性参与网络生活？
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 学会信息节食。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ④ 上网要遵守道德和法律（要传播网络正能量）
3、网络生活的基本准则： A.恪守道德 B遵守法律。
种 类 定 义 民事违法行为 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。 行政违法行为 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 刑事违法行为 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。 2、根据对社会的危害程度来分：
7、怎样尊重他人？ 尊重从我做起 （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予 细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不 能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧 视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受， 理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优 点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积 极的评价。
3、如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信 守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要 求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人诚信记录。要大力弘扬诚信 文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发 展和文明进步。
(人教版)政治八年级上册课件：第一单元复习(共26张PPT)
（1）我们为什么要孝敬父母？（3分） （2）在日常生活中，我们应该如何孝敬父母？ （4分） （3）当与父母发生矛盾时，你是如何与父母 沟通的?（4分）
（1）逆反心理（1分），表现：要我这样，我偏要那样， 你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信 能力提升 那个（3分） （2）惩罚自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是 拿父母的错误惩罚自己；（ 2分）也是对父母的一种伤 21．八年级学生小楠学琴五年了，她恨透了钢琴。她对 害 ——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误 父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感， 伤害父母。（ 2分） 甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心 （ 3）①赞赏父母， 赞赏中增进亲情 ②认真聆听， 聆 生厌倦，更不用提父母过问她学习成绩了，有时，她从 听中获得教益③帮助父母， 用行动感动亲人 心里讨厌她的父母，总之，小楠反感父母说的每一句话。 ④在家庭交往中，与父母不必太计较（ 4分） （1）你认为小楠的行为属于什么心理现象？其具体表 现在哪里？（4分） （2）请你告诉小楠，如果不设法调整，将给她带来哪 些危害？（4分） （3）如果小楠要与父母增进感情，她需要掌握哪些交 往的艺术？（4分）
1.小青的父母都在成都工作，经常出差，爸 爸就把小青的爷爷奶奶从乡下接来一起生 活，以便照顾小青的生活与学习。你觉得 小青现在的家庭结构是（ ） A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭
2.蕾蕾发现同桌小强和爷爷奶奶、爸爸妈妈 一起生活，而自己只和父母一起生活。小 强家和蕾蕾家分别属于（ ） ①主干家庭 ②核心家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A．①③ B．①② C．②④ D．②③
12．新“二十四孝”行动标准新增了“节假 日尽量与父母共度”、“亲自给父母做 饭”、“仔细聆听父母的往事”等内容。 可见，孝敬父母应该（ ） ①只需要精神上的关心与照顾 ②需要付出时间、感情、体力 ③既是道德义务也是法定义务 ④体现在日常生活的小事之中 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
中考道德与法治一轮复习课件：八年级上册一、二单元ppt
A、网络为经济发展注入活力 （3）社会规则是人们享有自由的保障.
（1）自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）从朋友圈辱骂他人的危害说明应该受罚 乙：网络并非法外之地，遵规守纪才能真正享有自由。
B、我们的生活完全依赖网络 (1)含义：是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
同比増长2.9％。这说明（ A ） (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
联系：违法不一定犯罪，而犯罪一定违法。 乙：网络并非法外之地，遵规守纪才能真正享有自由。 (4)怎样才能享有自由 4、如何做到文明有礼？
3.养成亲社会行为的意义?P81) ①有利于我们养成良好的行为习惯，型造健康的人格形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，枳极融入社会、奉社会才能实现 自己的人生价值。
2月5日，美国洛 杉矶几位年轻侨 胞给武汉捐赠了 口罩和手套，名 字只留下四个字： ——中华儿女
人们行为的底线——不违法
法不可违
违法行为的分类 遵章守法的做法
做
守 法
刑法、犯罪、刑罚
的 预防犯罪 犯罪的基本特征
公
如何预防犯罪
民
善用法律
获得法律帮助的途径 有勇有谋，应对违法犯罪
考点一：法不可违法 1、为什么法不可违法？ (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。 （2）在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治 国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉 行动。
关键词:网络问政、我向总理说句话、网络春晚
（1）自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）从朋友圈辱骂他人的危害说明应该受罚 乙：网络并非法外之地，遵规守纪才能真正享有自由。
B、我们的生活完全依赖网络 (1)含义：是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
同比増长2.9％。这说明（ A ） (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
联系：违法不一定犯罪，而犯罪一定违法。 乙：网络并非法外之地，遵规守纪才能真正享有自由。 (4)怎样才能享有自由 4、如何做到文明有礼？
3.养成亲社会行为的意义?P81) ①有利于我们养成良好的行为习惯，型造健康的人格形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，枳极融入社会、奉社会才能实现 自己的人生价值。
2月5日，美国洛 杉矶几位年轻侨 胞给武汉捐赠了 口罩和手套，名 字只留下四个字： ——中华儿女
人们行为的底线——不违法
法不可违
违法行为的分类 遵章守法的做法
做
守 法
刑法、犯罪、刑罚
的 预防犯罪 犯罪的基本特征
公
如何预防犯罪
民
善用法律
获得法律帮助的途径 有勇有谋，应对违法犯罪
考点一：法不可违法 1、为什么法不可违法？ (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。 （2）在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治 国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉 行动。
关键词:网络问政、我向总理说句话、网络春晚
《道德与法治》八年级上册第二单元复习课件
察证冒充民警检查KTV。武汉市某法院依法审理了此
案件，对该男子处以5个月拘役的处罚。该男子的行
为属于（ ）
A.刑事违法行为
A
B.行政违法行为
C.一般违法行为
D.民事违法行为
第二单元 ·巩固训练
6.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身， 并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年： 犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年：三罪并罚， 执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上 述判决中属于附加刑的是（ ）
4.小王是水果店老板，在数十年中，他坚持诚信经
营，从不缺斤少两，所以回头客特别多，生意一直很
红火。下列关于此事的说法错误的是（ ）
A.诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信能塑造良好的形象，赢得客户
D
C.诚信就是讲信用，守诺言，诚实不欺
D.只要诚信就一定能取得事业的成功
第二单元 ·巩固训练
5.武汉男子郑某为了过把警察瘾，竟伪造人民警
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分） （2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我范有 何启示？（6分）
第二单元 ·巩固训练
（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分）
参考答案：（1）属于犯罪行为：打架斗殴、用利器把对方刺成重伤。
4.2 以礼待人
1.文明有礼的意义 2.如何做到文明有礼
4.3 诚实守信
1.诚实守信的重要性 2.怎样践行诚信
第二单元 ·重点解读
5.1法不可违
1.违法行为的分类 2.违法行为举例 3.如何做到遵章守法
5.2预防犯罪
1.犯罪的基本特征及刑罚分类 2.如何加强自我防范，预防犯罪
科教版初中八年级思想品德上册 第二单元复习课件(优秀课件)
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
★第三课 有朋友的感觉 ★第四课 交友的智慧 ★第五课 男生女生之间
第二单元 友谊的天空
课件在线
2
•第三课 有朋友的感觉
课件在线
3
• 1、友谊对我们的成长具有什么重要作用（P27 －28）？
• （1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精 神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到 孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特 别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。 真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
• （4）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得 成绩时，应该欣赏并真诚地赞美他的成功。
• 7、赢得朋友的三大法宝：接受对方，赞美
对方，重视对方。（P40）课件在线
12
•第五课 男生女生之间
课件在线
13
• 1、异性同学之间要正常交往。（P45－47）
• （1）交往的重要意义：男女同学之间的正常交 往和纯真的同学友情，可以优势互补，促进学习。 愉悦身心，培养健康的人格。丰富生活，帮助我 们完善自我。有助于锻炼与异性交往的能力。还 有益于我们身心健康，也有利于形成团结的班集 体氛围。
• （2）有人把“江湖义气”看作是够朋友，
这种看法很容易导致不良后果，很多青少
年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义
气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪
课件在线
9
的道路。
• 3、为什么要谨慎地选择朋友，远离损友？ （P36－37）★
• （1）损友是指会对自己产生不良影响的朋 友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好
• 5、交友的方法和艺术？（P39）★
• 主动热情。坦诚相待。学会倾诉。宽容大 度。兴趣广泛。积极参与集体活动。
讲课人：优质老师
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1
★第三课 有朋友的感觉 ★第四课 交友的智慧 ★第五课 男生女生之间
第二单元 友谊的天空
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2
•第三课 有朋友的感觉
课件在线
3
• 1、友谊对我们的成长具有什么重要作用（P27 －28）？
• （1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精 神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到 孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特 别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。 真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
• （4）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得 成绩时，应该欣赏并真诚地赞美他的成功。
• 7、赢得朋友的三大法宝：接受对方，赞美
对方，重视对方。（P40）课件在线
12
•第五课 男生女生之间
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13
• 1、异性同学之间要正常交往。（P45－47）
• （1）交往的重要意义：男女同学之间的正常交 往和纯真的同学友情，可以优势互补，促进学习。 愉悦身心，培养健康的人格。丰富生活，帮助我 们完善自我。有助于锻炼与异性交往的能力。还 有益于我们身心健康，也有利于形成团结的班集 体氛围。
• （2）有人把“江湖义气”看作是够朋友，
这种看法很容易导致不良后果，很多青少
年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义
气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪
课件在线
9
的道路。
• 3、为什么要谨慎地选择朋友，远离损友？ （P36－37）★
• （1）损友是指会对自己产生不良影响的朋 友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好
• 5、交友的方法和艺术？（P39）★
• 主动热情。坦诚相待。学会倾诉。宽容大 度。兴趣广泛。积极参与集体活动。
统编版八年级道德与法治上册《第二单元复习课件》教学课件
（2）尊重他人，并不意味着要对他人言听计从，在是非对错面前， 我们要坚持原则。
知识结构
正面：受到尊重
尊重是交 对个人 反面：得不到尊重
尊 往的起点 对社会：尊重使社会生活和谐融洽 重
他
积极关注、重视他人
人 尊重从 平等对待他人
我做起 学会换位思考
学会欣赏他人
2.以礼待人
在一定意义上，礼体现了人与其他动物的区别。
体现了社会规则的指引作用。
易错点
法律是调节我们行为的唯一规则。
易错原因 片面理解了规则的含义，或无法分辨规则所属的种类。
知识正解
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、 法律等。
（2）道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
易错点
有了社会规则，就会有良好的社会环境
易错原因 错误理解了社会规则和社会秩序之间的关系。
通过法律责任可倒推违法行为的类别。
易错点
一般违法行为对社会的危害相对轻微，可以不用承
担法律责任。 易错原因
没有认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任。
知识正解
（1）一般违法行为具有社会危害性，即使对社会的危害相对轻微， 也要承担相应的法律责任。
（2）一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为。民事违法 行为要承担民事责任，行政违法行为要受行政制裁。
护
秩 序
社会规则明确社会秩序的内容 社会
规则 社会规则保障社会秩序的实现
2.遵守规则
没有不受约束的自由。 违反规则反而会失去自由。
自由与 关系 ① 社会规则_划__定__了__自__由__的__边__界__ 规则 （难点）② 社会规则是_人__们__享__有__自__由__的__保__障__ 符合中华文化中 ① 遵守社会规则需要_他__律__和_自__律__ “慎独”的精神。
知识结构
正面：受到尊重
尊重是交 对个人 反面：得不到尊重
尊 往的起点 对社会：尊重使社会生活和谐融洽 重
他
积极关注、重视他人
人 尊重从 平等对待他人
我做起 学会换位思考
学会欣赏他人
2.以礼待人
在一定意义上，礼体现了人与其他动物的区别。
体现了社会规则的指引作用。
易错点
法律是调节我们行为的唯一规则。
易错原因 片面理解了规则的含义，或无法分辨规则所属的种类。
知识正解
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、 法律等。
（2）道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
易错点
有了社会规则，就会有良好的社会环境
易错原因 错误理解了社会规则和社会秩序之间的关系。
通过法律责任可倒推违法行为的类别。
易错点
一般违法行为对社会的危害相对轻微，可以不用承
担法律责任。 易错原因
没有认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任。
知识正解
（1）一般违法行为具有社会危害性，即使对社会的危害相对轻微， 也要承担相应的法律责任。
（2）一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为。民事违法 行为要承担民事责任，行政违法行为要受行政制裁。
护
秩 序
社会规则明确社会秩序的内容 社会
规则 社会规则保障社会秩序的实现
2.遵守规则
没有不受约束的自由。 违反规则反而会失去自由。
自由与 关系 ① 社会规则_划__定__了__自__由__的__边__界__ 规则 （难点）② 社会规则是_人__们__享__有__自__由__的__保__障__ 符合中华文化中 ① 遵守社会规则需要_他__律__和_自__律__ “慎独”的精神。
【人教版】道德与法治八年级上册第一单元复习-PPT精品课件
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
7.沉迷于网络的危害？
P15
（1）浪费大量宝贵的时间和精力。 （2）荒废学业。 （3）增加家庭的经济负担。 （4）影响人际关系，降低我们实际社会交往能力。 （5）影响身心健康，有的甚至走上违法犯罪道路。
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
5.如何正确认识网络是把双刃剑？
P10-16(利+弊)(9点)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 (4)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等
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1.总结、全面认识个人与社会的关系
P4-P7
1.个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
2.社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确 立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份P4-5
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12作用？
人教部编版道德与法治八年级上册第二单元复习课课件(共46张PPT)
人教部编版道德与法治八年级上册第 二单元 复习课 课件(共 46张PP T)
人教部编版道德与法治八年级上册第 二单元 复习课 课件(共 46张PP T)
1.“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用， 给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全 因一个“给”字，有给才会有力。“给”人尊重，自 己也会赢得自尊，蕴含的道理是（ ） A．每个人都有尊严 B．尊重他人，可以放下自尊 C．尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的 D．尊重使社会生活和谐融洽
【答案】B
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6
知识点6：以礼待人
1、文明有礼的重要意义是什么？
1、文明有礼的重要意义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优 雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 感的桥梁。 (3)文明有礼体现国家形象。
【答案】B
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5.2018年1月，一名乘客罗某强行拦阻火车开动的 视频受到广泛关注。她扒着门撒泼，说什么都不撒 手，导致列车延迟。公安机关责令她认错改正，并 处以2 000元钱的罚款。这主要告诉我们，遵守社 会规则需要（ ） A．按自己的意愿遵守规则 B．无视规则，任性而为 C．遵守社会规则是对他人的要求 D．将规则作为自己行动的准绳
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1.“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用， 给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全 因一个“给”字，有给才会有力。“给”人尊重，自 己也会赢得自尊，蕴含的道理是（ ） A．每个人都有尊严 B．尊重他人，可以放下自尊 C．尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的 D．尊重使社会生活和谐融洽
【答案】B
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6
知识点6：以礼待人
1、文明有礼的重要意义是什么？
1、文明有礼的重要意义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优 雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情 感的桥梁。 (3)文明有礼体现国家形象。
【答案】B
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5.2018年1月，一名乘客罗某强行拦阻火车开动的 视频受到广泛关注。她扒着门撒泼，说什么都不撒 手，导致列车延迟。公安机关责令她认错改正，并 处以2 000元钱的罚款。这主要告诉我们，遵守社 会规则需要（ ） A．按自己的意愿遵守规则 B．无视规则，任性而为 C．遵守社会规则是对他人的要求 D．将规则作为自己行动的准绳
2020中考道德和法治复习课件：8年级上册 第二单元(共59张PPT)
2．社会规则的含义和种类 (1)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达 成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：__道__德__、__纪__律__、__法__律____等。 3．社会规则如何维护社会秩序 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则明确社会成员该 如何安排社会生活各方面的关系；如何享有权利，承担责 任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各 安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了对破 坏秩序行为的处罚，从而保障社会的良性运行。
2．如何遵守规则 (1)__遵__守__社__会_规__则__需__要__他__律__和__自__律___。监督、提醒、奖惩 等外在约束即_他__律__，自我约束则为_自__律__。 (2)遵守社会规则，__需__要__我_们__发__自__内__心__地__敬__畏__规__则__，__将____ _规__则__作__为__自__己__行__动__的__准_绳_______。
【以礼待人】 1．礼的含义和表现 (1)含义：礼体现一个人的_尊__重__、__谦__让__、__与__人__为__善___等良 好品质。 (2)表现：礼主要表现在_语__言__文__明__、__仪__表__端__庄__、__举__止__文__明__ 等方面。 2．文明有礼的重要性 (1)对个人：_文__明__有__礼__是__一_个__人__立__身__处__世__的__前__提__，__是__一_____ _个__人__思__想__道_德__素__质__、__科__学__文__化__素__质__和__交__际__能__力__的__外__在__表__现___。 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认 可。
【遵守规则】 1．自由与规则的关系 (1)__社_会__规__则__划__定__了__自__由__的__边__界__。自由不是随心所欲，它 受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。 (2)__社__会__规__则__是__人_们__享__有__自__由__的__保__障____。人们建立规则的 目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行。
中考一轮复习 人教版《思想品德》八年级上册第二单元总复习课件
易错点总结： 所谓“义气”与真正的友谊是截然不同的。我们交 友的底线是要符合当今道德和法律规范的要求。
易考点总结： 交友的原则与意义 男女生交往的原则与意义
请你谈谈在结交朋友时，需注意什么？ 结合交友原则作答。
第四课
老师伴我成长
现代社会中人们获得知识 的途径日益多样，在知识的 学习上，计算机与网络能够 取代老师的作用吗？
第三课 同侪携手共进
第二框 男生 女生
5、男女生交往的意义P37 答：①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习 对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ③可以增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生 成长为好姑娘。 6、男女生交往的原则/男女生怎样进行健康正常的交往？P38 答：①既要互相尊重，又要自重自爱。 ②既要开放自己，又要掌握分寸。 ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频 率 ④真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。
第三课 同侪携手共进
4、交友原则/如何建立、保持和增进友谊？P33—P35 ①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的 ，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通 ，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（“金 无足赤，人无完人”）
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不 能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ④我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。我 们要慎交朋友。（“近朱者赤，近墨者黑”）
Hale Waihona Puke 第三课 同侪携手共进 1、青春期闭锁心理的危害及如何克服？ P31 2、人际交往中受欢迎的品质 P31 3、朋友的作用？P32 4、交友原则/如何建立、保持和增进友谊？P33—P35 5、男女生交往的意义P37 6、男女生交往的原则/男女生怎样进行健康正常的交往 ？P38 7、怎样正确认识男女生之间的情感？（如何把握青春 、把握情感？） P39—P41
八年级上册道德与法治1-2复习课件
为什么
怎么做
怎么做
是什么 为什么 怎么做
基础知识归纳
第二课
课 节 板块
主要知识点
网络 生活
网 络 改 变 世 界
网络丰富 日常生活
1.让信息传递和交流变得方便迅捷。10页下 2.打破了时空限制，促进了人际交往。11页下 3.让生活变得更加便利和丰富多彩。12页中上
利
网络推进 社会进步
1.为经济发展注入新的活力。 12页中下 2.促进民主政治的进步。 13页上 3.为文化传播和科技创新创建新的平台。13页下
3.学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。18页中
4.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。19页上
网
1.为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量。 19页下
络
传递网络 正能量
2.在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、
向上向善的网络文化。 20页下
主要问题 为什么 怎么样 为什么 怎么样
利
网络是把 双刃剑
1.信息变得丰富的同时，出现一些虚假的、不良的信息。15页上
2.沉迷网络，影响学习、工作和生活。 15页下 3.个人隐私容易被侵犯。16页中
弊
新空
1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自
间
合 理 利 用
理性参与 网络生活
我。
.17页中
2.学会“信息节食”，不可沉溺于网络 。 18页上
2我们是衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面发生着 为什么
千丝万缕的联系，人的生存与发展都离不开社会，都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7页下
含义：指人们有利于社会和他人的行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 。8页上 为什么：1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度。2有利于养成良 好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； 3在实践中发展和成就自己；在奉献中实现自己的人生价值。8页 怎么做：1树立积极的生活态度，关注、了解和服务社会，积极投身于社会实践；2遵守 社会规则和习俗，热心帮助他人；奉献社会。8页上中下
怎么做
怎么做
是什么 为什么 怎么做
基础知识归纳
第二课
课 节 板块
主要知识点
网络 生活
网 络 改 变 世 界
网络丰富 日常生活
1.让信息传递和交流变得方便迅捷。10页下 2.打破了时空限制，促进了人际交往。11页下 3.让生活变得更加便利和丰富多彩。12页中上
利
网络推进 社会进步
1.为经济发展注入新的活力。 12页中下 2.促进民主政治的进步。 13页上 3.为文化传播和科技创新创建新的平台。13页下
3.学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。18页中
4.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。19页上
网
1.为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量。 19页下
络
传递网络 正能量
2.在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、
向上向善的网络文化。 20页下
主要问题 为什么 怎么样 为什么 怎么样
利
网络是把 双刃剑
1.信息变得丰富的同时，出现一些虚假的、不良的信息。15页上
2.沉迷网络，影响学习、工作和生活。 15页下 3.个人隐私容易被侵犯。16页中
弊
新空
1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自
间
合 理 利 用
理性参与 网络生活
我。
.17页中
2.学会“信息节食”，不可沉溺于网络 。 18页上
2我们是衣食住行、学习和娱乐等与社会的方方面面发生着 为什么
千丝万缕的联系，人的生存与发展都离不开社会，都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7页下
含义：指人们有利于社会和他人的行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 。8页上 为什么：1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度。2有利于养成良 好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； 3在实践中发展和成就自己；在奉献中实现自己的人生价值。8页 怎么做：1树立积极的生活态度，关注、了解和服务社会，积极投身于社会实践；2遵守 社会规则和习俗，热心帮助他人；奉献社会。8页上中下
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小林的一天
为给生病的爸爸做早饭，小 林上学迟到了半个小时。冒然闯进 教室的小林遭到老师严厉的批评， 他理直气壮当众顶撞老师。课间， 好朋友拒绝了他“复制”作业的要 求，小林认为好朋友不讲义气。
八上第一单元 相亲相爱一家人 第二单元 师友结伴同行
交往
复习流程
自主复习：朗读知识要点，识记核心观点。
第一二单元知识要点
阅读 《榜上有名》P19，P23—24 识记核心知识：P19：1（1）（2），2（1）（3） P23：1（1）（3）， P24：3（2）（3）
Family-爱的表达式
小时候，爸爸是家里的顶梁柱，高大魁 梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。 渐渐地，我长大了，少不更事的我，总想 挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈。 长大的我，渐渐体会到了生活的艰辛，发 现爸爸的背早已驼的不成样子，妈妈的身体也 已臃肿。 是时候了，尽一份子女的责任，悉心呵护 起这个家，做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠 的肩膀，给母亲撑把庇护伞，为她遮蔽盛夏的 骄阳。 爸爸妈妈，我爱你！
参考答案： ①父母赋予我们生命，关爱我们健康成长， 把无私的爱都奉献给我们。 ②对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝 敬来回报。 ③孝敬父母是中华民族传统美德，是每个 公民应尽的义务，也是我们做人的本分。
谈“理解、认识、启示、看法” 类的题目──“三步走”组织答案
（1）是什么（内容──摆观点、原理） （2）为什么（原因、结果、意义、作用、影 响） ──分析，结合材料引用课本知识 （3）怎么做（对策、措施、方法、建议等）
能力提升：结合背景材料，运用所学观点 解决问题。
课堂检测：完成《榜上有名》单选题
P22-23：1--3 P27：1--4
第一单元 ：P19-21: 1、2、6、10、12、15 第二单元：P24-25：1、3、7、13、15、17
合作探究
视频：Family-爱的表达式 （Family-爱的表达式的文字) 1 .结合所学知识谈谈你对视频所表达的内容 的理解。 2.关爱父母，你应怎么做？
孝敬父母要从小事做起，付诸实际行动。 ①爱父母，心里想着父母，尊重、理解、 关心父母。如记住父母的生日并给予祝福， 不顶撞父母等。 ②行动上帮助父母，为父母分忧。如做 力所能及的家务，经常打扫卫生、洗刷碗筷 等。 ③给父母精神慰藉，让父母高兴。如经 常与父母谈心和交流，努力学习、积极上进， 以良好的成绩报答父母。
为给生病的爸爸做早饭，小林上 学迟到了半个小时。冒然闯进教室的小 林遭到老师严厉的批评，他理直气壮当 众顶撞老师。课间，好朋友拒绝了他 “复制”作业的要求，小林认为好朋友 不讲义气。
对于小林的行为，你做何评析？
参考答案：
与父母交往，我们应孝敬父母。小林给生病的爸 爸做早饭，体现了小林能够履行孝敬父母应尽的道 德义务和法律义务。 与同学交往，我们应坚持交友原则，不能以牺牲 原则为代价维持所谓的友谊。好朋友拒绝了小林的 要求，是坚持原则的表现。他要复制同学的作业， 是不诚信的表现 与老师交往，我们应正确对待老师的表扬和批评， 尊重老师。小林当众顶撞老师，是没有正确对待老 师的表扬和批评的表现，也是对老师的不尊重。冒 然闯进教室，是不讲礼仪的表现。
为给生病的爸爸做早饭，小 林上学迟到了半个小时。冒然闯进 教室的小林遭到老师严厉的批评， 他理直气壮当众顶撞老师。课间， 好朋友拒绝了他“复制”作业的要 求，小林认为好朋友不讲义气。
八上第一单元 相亲相爱一家人 第二单元 师友结伴同行
交往
复习流程
自主复习：朗读知识要点，识记核心观点。
第一二单元知识要点
阅读 《榜上有名》P19，P23—24 识记核心知识：P19：1（1）（2），2（1）（3） P23：1（1）（3）， P24：3（2）（3）
Family-爱的表达式
小时候，爸爸是家里的顶梁柱，高大魁 梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。 渐渐地，我长大了，少不更事的我，总想 挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈。 长大的我，渐渐体会到了生活的艰辛，发 现爸爸的背早已驼的不成样子，妈妈的身体也 已臃肿。 是时候了，尽一份子女的责任，悉心呵护 起这个家，做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠 的肩膀，给母亲撑把庇护伞，为她遮蔽盛夏的 骄阳。 爸爸妈妈，我爱你！
参考答案： ①父母赋予我们生命，关爱我们健康成长， 把无私的爱都奉献给我们。 ②对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝 敬来回报。 ③孝敬父母是中华民族传统美德，是每个 公民应尽的义务，也是我们做人的本分。
谈“理解、认识、启示、看法” 类的题目──“三步走”组织答案
（1）是什么（内容──摆观点、原理） （2）为什么（原因、结果、意义、作用、影 响） ──分析，结合材料引用课本知识 （3）怎么做（对策、措施、方法、建议等）
能力提升：结合背景材料，运用所学观点 解决问题。
课堂检测：完成《榜上有名》单选题
P22-23：1--3 P27：1--4
第一单元 ：P19-21: 1、2、6、10、12、15 第二单元：P24-25：1、3、7、13、15、17
合作探究
视频：Family-爱的表达式 （Family-爱的表达式的文字) 1 .结合所学知识谈谈你对视频所表达的内容 的理解。 2.关爱父母，你应怎么做？
孝敬父母要从小事做起，付诸实际行动。 ①爱父母，心里想着父母，尊重、理解、 关心父母。如记住父母的生日并给予祝福， 不顶撞父母等。 ②行动上帮助父母，为父母分忧。如做 力所能及的家务，经常打扫卫生、洗刷碗筷 等。 ③给父母精神慰藉，让父母高兴。如经 常与父母谈心和交流，努力学习、积极上进， 以良好的成绩报答父母。
为给生病的爸爸做早饭，小林上 学迟到了半个小时。冒然闯进教室的小 林遭到老师严厉的批评，他理直气壮当 众顶撞老师。课间，好朋友拒绝了他 “复制”作业的要求，小林认为好朋友 不讲义气。
对于小林的行为，你做何评析？
参考答案：
与父母交往，我们应孝敬父母。小林给生病的爸 爸做早饭，体现了小林能够履行孝敬父母应尽的道 德义务和法律义务。 与同学交往，我们应坚持交友原则，不能以牺牲 原则为代价维持所谓的友谊。好朋友拒绝了小林的 要求，是坚持原则的表现。他要复制同学的作业， 是不诚信的表现 与老师交往，我们应正确对待老师的表扬和批评， 尊重老师。小林当众顶撞老师，是没有正确对待老 师的表扬和批评的表现，也是对老师的不尊重。冒 然闯进教室，是不讲礼仪的表现。