人教版语文八下第二单元测试题

人教版语文八下第二单元测试题附参考答案

一、积累与运用（30分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）

A．旸．谷(yáng) 璀璨．(càn) 酷肖．(xiào) 目光灼．灼(zhuó)

B．伫．立(zhù) 胆怯．(qiè) 鞭挞．（dá）彻夜不寐．(mèi)

C．皓．月(hào) 炽．热(chì) 稽．首(qǐ) 脂粉奁．（1ián）

D．驰骋．(chěng) 天穹．(qióng) 污秽．(huì) 千山万壑．(hè)

2. 将课内词语补充完整。（3分）

趋炎_______ _______天日悲愤_______ _______山盟长吁_______ 盛气______

3. 填空积累。（4分）

（1）它深信，__________________，——是的，遮不住的！

（2）这是胜利的预言家在叫喊：！这是苏俄作家高尔基的（文体）《海燕》中的名句。他的自传体三部曲是：《》《》《》。

（3）总是我满腹爱情，恶人爱情的真谛就是__________。（纪伯伦《浪之歌》）

（4）春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇。请写出两句咏春的名句，。

4. 阅读下面一段话，在横线上填上恰当的词语。（3分）

大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，的迎春图，随意洒脱的夏绿图，的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活，使岁月变得多情多趣，有滋有味。

5. 下列句子中破折号用法不相同的一项是（）（3分）

A．看吧，他废物者，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

B．海鸭在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。

C．托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珍宝的甲壳而已。

D．《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。

6. 下面对诗句朗诵的语调处理，不正确的一项是（）（3分）

A．“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。”宜用低平、调和、舒缓的语气描述海面景象。

B．“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”宜用上扬语调，两个感叹句一气呵成，断句断气流，语气渐强。

C．“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。”宜用平直语调加以叙述。D．“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”宜用最豪壮的语气、最强烈的情感，一字一顿读完，并戛然而止。

7. 仿照例句，补写句子。（3分）

例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情；，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，。

8.文明交际，不可小觑。（3分）

星期天，小林到民族大观园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到民族大观园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”

（1）老大爷的话外之意是什么？

（2）老大爷教育小林的话妙在何处？

（3）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？

9. 走进春天，多元表述。（5分）

某校“新苗文学社”举办“走近春天”的文学沙龙活动，假如你是文学社的一名成员，请你参照下文对“竹”的多角度认识，选择你熟知的一种植物，赋予其不同的含义（含义至少两个方面，有无反差皆可，表述时有否引用诗句均可），做一段较生动的表述。(100字左右) 竹在文人笔下含义多多。东坡有云“宁可食无肉，不可居元竹”，竹乃文人雅士钟爱之物；杜甫对竹却另有看法“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”，此时之竹乃恶之代表；俗语有云“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”，摹竹之腹空状，而喻人之虚怀若谷；宋人韩元吉有词云“无客问生死，有竹报平安”，此处之竹又被喻为报平安的青鸟。

二、现代文阅读(30分)

（一）阅读课内短文，完成10—14题。(15分)

日

巴金

为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？

倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

7月21日10．“飞蛾”为什么值得赞美？

11．文中的“日”“飞蛾”“夸父”都寄托了________________ 。12．在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？

13．如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？

14．文中哪句话点明了作者对人生理想的追求？

（二）阅读张保振《仙人掌遐思》，完成第15～19题。（15分）

○1仙人掌是什么？一说是长着刺的、且是黄褐色或暗褐色刺的“卫士植物”；一说是无叶有节、且节片扁平油绿发亮的“常青植物”；另一说是栽在盆里、摆在家里、一个月只需浇一次水的“观赏植物”。然而，笔者一次出访南美却有了不同发现：宾馆的早餐盘中有一种果实，肉美汁甜，黑色的果籽虽坚硬难嚼，但当地人却说此籽可吃能健胃。问之，曰：仙人掌果。

○2仙人掌有果且能食，这对我来说，过去是闻所未闻，大长见识。因为餐盘里的果实是剥皮切块的，为看个究竟，特意找来没加工过的仙人掌果，一种是绿色的，一种是红色的。据介绍，绿色果实的肉质更甜些，当地老百姓多用于午饭，当水果吃。

○3由此，便特意留神起生长在各种环境条件下的仙人掌，并生出种种遐思来：

○4仙人掌的生命是坚强的。她无论是生在穷地如沙漠、悬崖这种人迹罕至之地，或是生在富地如原野、路边这种人流如川之地，她都能做到坦然无忧，笑迎日出日落。正可谓石可破也，而不可夺其坚；青可碎也，而不可夺其翠。

○5仙人掌的做派是豁达的。她无论是有人呵护大片种植也好，或是无人理睬孤独生长也罢，她