初升高英语十大词类辅导课
初高中英语衔接课程2--词类与句子成分
句子成分 主要成分有主语和谓语； 次要成分有宾语、表语、定语、状语、 补语和同位语。
Part Ⅲ 第一讲
1．主语 2．谓语
是什么
句
法
句子成分
I 我 是刘老师。) __am Mr. Liu.(___
做什么
cleans Jack ________the room every day. (杰克每天
______ 打扫 房间。)
5．定语
大 城市。) Shanghai is a____ big city .(上海是个____
6．状语 用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。 努力 。) hard 他工作______ 如：He works______.(
7．宾语补足语
clean 如：They usually keep their classroom________. (他们通常让教室保持_______ 清洁 。)
反身代词
单数
himself
myself yourself herself itself
复数
ourselves themselves yourselves
不定代词
不指明，代替特定名词（或形容词） all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much other, another, some, any, no 由some, any, no, every 等构成的合成代词
指示代词
this, these that, those 疑问代词
who whom whose what
whoever whomever whate．数词(num.): 5．动词(v.): Be/情态/助/实义/系 6．副词(adv.): now，very，here，often，quietly，slowly。 7．冠词(art.) 8．介词(prep.): at:表时间/表地点/岁 9．连词(conj.): and，but，before。 10．感叹词(interj.)： oh，well，hi，hello.
英语十大词类语法课教案
英语十大词类语法课教案教案标题：掌握英语十大词类语法教案目标：1. 学生能够识别和理解英语中的十大词类，并能正确运用它们进行句子构建。
2. 学生能够分辨不同词类在句子中的作用和功能。
3. 学生能够通过练习和应用，巩固并增强对英语十大词类的掌握能力。
教学资源：1. 教材：英语语法教材、课本和练习题。
2. 多媒体：电子白板、投影仪等。
3. 辅助教学工具：单词卡片、练习题、游戏等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过多媒体展示英语中的十大词类，包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、感叹词和数词。
- 引导学生讨论并提出对这些词类的初步认识和了解。
2. 知识讲解（15分钟）：- 依次介绍十大词类的定义、特征和在句子中的作用。
- 通过实例帮助学生更好地理解和记忆不同词类的用法和意义。
3. 识别与分类（15分钟）：- 准备一系列词语或句子，让学生根据课前学习的知识，将其归类为不同的词类。
- 学生可通过个人或小组讨论的方式完成词类的分类，并对比检查答案。
4. 句子构建（20分钟）：- 分发给学生一些基础句子，要求学生根据词类知识，进行适当的补全或调整，使句子语法正确并具有逻辑连贯性。
- 学生可以分组讨论并共同完成句子构建练习，教师进行现场指导和纠正。
5. 练习与巩固（15分钟）：- 提供一系列不同难度的练习题，要求学生根据题目要求，选择正确的词类来填空。
- 鼓励学生积极参与，提高对英语十大词类的识别和应用能力。
6. 总结与拓展（10分钟）：- 回顾教学过程中的重点和难点内容，对学生的表现进行评价和鼓励。
- 提供一些额外的拓展活动或课后作业，让学生进一步巩固和拓展对英语十大词类的理解和应用。
评估方法：1. 记录学生参与课堂讨论的积极程度和准确性。
2. 观察学生在句子构建和填空练习中的表现。
3. 检查学生完成的练习题和课后作业。
教案扩展：1. 可以设计相关的游戏或活动，提高学生对词类的识别能力，如拼词比赛、填词接龙等。
初高中英语衔接之词类句子成分句子类型课件
（数词） (名词化的形容词）
It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.
4）感官系动词 look, sound, feel, smell, taste
例如：This kind of cloth feels very soft.
5）变化系动词 become, grow, turn, fall, get, go, come...
例如： He became mad after that.
指出下面句子的各个成分：
I met my best friend Tom at the station yesterday.
↓↓ ↓ ↓ ↓
↓
主谓 定 宾 同
状
语语 语 语 位
语
语
: 句子的主体，表示句子所要说明或描述的人或事物，一般位于句首。
Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry（. 代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe. （不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词） What he has said is true（. 句子）
系动词
1）状态系动词（be动词）例如：He is a teacher. (is与表语一起说明主语的身份)
中考英语·十大词类复习全攻略
英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类,即名词（noun）、代词（pronoun）、形容词（adjective）、副词（adverb）、动词（verb）、数词（numeral）、冠词（article）、介词（preposition）、连词（conjunctions）和感叹词（interjection）。
名词（n.）一、名词（n.）表示人、事物或抽象概念的名称的词（一）名词的分类名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词（表示一类人或物的个体。
如：boy,desk,cat,window）和集体名词（由若干个体组成的集合体。
如：family,class,police）。
不可数名词包括物质名词（表示无法分为个体的实物。
如：water,paper,silk,money）和抽象名词（表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。
如：work,happiness,music,difficulty,housework）代词（pron.）代替名词二、代词（pron.）代替名词,兼有名词和形容词的作用（一）代词的类别相互代词each other,one another指示代词this,that,these,those不定代词（不指明特定的人或事物的代词）each,every,both,all,either,neither,none,no,one,（a）few,（a）little,some,any,many,much,other,another复合不定代词everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing疑问代词what,who,whom,which,whose直接代词疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句。
2023初升高英语衔接 第3讲 十大词类和八种句子成分串讲
2023初升高英语衔接第3讲十大词类和八种句子成分一、十大词类一句话记住十大词类Wow! The beautiful girl gave two kisses to the boy and run away quickly!口诀助记十大词类: ________________________________________分类名称缩写意义重要考点实词名词n.命名万事万物：分为专有名词和普通名词，普通名词可分为__________和__________可数名词变复数、常见不可数名词、名词所有格、抽象名词的具体化代词pron.代名词：__________、__________、____________________等各种代词的用法；it的用法动词v.表动作或状态：包括__________、__________和__________谓语动词的时态、语态、主谓一致及虚拟语气；非谓语动词形容词adj.修饰__________或__________形容词变副词；形容词、副词的比较级和最高级；动词、名词变形容词；易混形容词副词辨析副词adv.修饰__________、__________、__________或__________数词num.表数量/顺序：分为__________和__________基数词和序数词的用法介词prep.介词是一种虚词，不能单独使用，需用在__________、__________、__________和__________的前面介词的用法及搭配虚词连词conj.分为__________和__________ 并列连词和从句连词的用法冠词art.用于__________前或“形容词修饰的名词”帮助说明名词含义的一种虚词冠词的用法及搭配感叹词int.表语气了解实词可以____________________，虚词不可以____________________练习1.Young __________(child) sat under a tree with green __________(leaf) and talked about their dreams. Some __________(student) dream was that they hoped they would became great __________(music).2.Mr. Zhang is __________(we) English teacher and he always helps__________(I) learn English patiently. He taught __________(he) when he was young. I consider him a friend of __________(I).3.The boy’s father __________(pass) away two years ago, __________(leave) him a great sum of money.4.In the past few years, great changes __________(take) place in our hometown.5.__________(unlucky), the old man was __________(serious) hurt in the accident. But doctors were__________ (amaze) that the man recovered much _______(quickly) than expected..6.__________(hundred) of guests gathered to celebrate the old man’s_______ (ninety-nine) birthday. Although the old man was in his __________(ninety), he was in good health.7.__________a cold morning, a group __________ policemen searched the forest __________the murderer（杀人犯）.8.They searched everywhere __________still couldn’t find the murder __________ killed the woman.9.As________ university student, I was moved by________movie My people, My country.二、八大句子成分一句话搞懂英语八大句子成分I saw my friend Jack dancing in the room and he was happy.口诀助记八大句子成分: ________________________________________________________________________________主语：动作的发出者，一般位于句首The sun rises in the east. (名词)I am an exchange student from the UK.Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. To start my won company is my dream.That he isn’t at home is not true.It is useful to learn English.The rich are not always happy.How to learn English well troubles me.谓语：即谓语动词，表动作或状态，一般在主语后He practises speaking English everyday.We usually listen to music.He is an excellent teacher.My sister is crying over there.I would stay at home all day.宾语：动作的承受者,一般位于及物动词及介词后He wrote a letter to me.I want to visit the museum.I enjoy listening to popular music.I think that he is fit for the job.I find it hard to learn English.We should help the poor.I don’t know where to go.表语：一般在系动词后，说明主语的身份、特征和状态I’m a freshman at senior high school.The food tastes good.The machine is under repair.My dream is to be an English teacher.My hobby is playing football.The news is exciting. I feel excited.The problem is that we don’t have enough money.The war was over.补语：包括宾语补足语和主语补足语。
人教版初升高中英语衔接教材教案讲义
暑期初高中衔接英语教学资料一、十大词类英语中的词根据词义、句法作用和形式特征可分为十大词类。
名词（n.）noun"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 名词可分为两大类：1、普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如：Teacher、 market、 rice；2、专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。
专有名词的第一个字母必须大写。
例如：Hemingway Russia。
名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。
名词可做主语、表语、定语、补语、同位语。
如：My sister is reading a novel. (主语)She is my sister.(表语) Iinvite my friend to dinner.(宾语)代词(pron.) pronoun何谓“代” ？即是替代的意思，主要是来替代名词，有时代替数词。
所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
如：She(主语) brought me(宾语) these books, so they are mine.(表语)动词（v.）verb"动"就是动作或状态--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。
动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。
初中英语中考10大词类考点、重点详解
初中英语中考10大词类考点、重点详解一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：(1)单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。
(2)若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’struggle工人的斗争。
三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
人称代词的用法：指示代词指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词。
疑问代词指人：who，whom，whose指物：what既可指人又可指物：which四、冠词冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。
初中英语语法讲解及练习名补教案—句式结构及名词
初三英语补习班名补教案目标提高班名师培优精讲第一讲：词类、句子成分和构词法：1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
初升高衔接英语十大词类课件
副词
方式副词
Carefully, fast, slowly, suddenly
程度副词
Very, too, so, rather (相当), much
三、形容词与副词的构成
形容词构成：n+y/ful/ic/less/en/al/ial
Healthy, sunny, wealthy hopeful, wonderful, careful classic, basic Careless, useless, endless woolen, golden natural, official, typical
（二）不及物动词（vi.）
定义：不能直接加宾语的动词, 当需要接宾语时，需要在后面加上对应的介词。
一、动词
（三）系动词
定义：连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词。可表示状态、感官、变化… 本身有词义，不能单独使用，必须加上表语。
1. 状态（be动词）am, is, are, was, were She is a beautiful girl. 2. 感官：look，sound， smell，taste, fell…. The park looks beautiful
副词 well
比较级 better worse more
less Farther/further
Older/elder
最高级 best worst most least
Farthest/furthest Oldest/eldest
四、代词
四、代词
1. 人称代词
人称代词是用来代替人和实物的词，有人称、数和格的变化。主要形式有：
四、代词
3.指示物主代词
指示代词是用来指示或表示人或事物的代词。主要形式有：
2022-2023学年初升高英语十大词类介绍课件
虚词---连词
概念：（英文conjunction，简称conj.），用来连接词与词、 词组与词组或句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。可 以表并列、转折、选择、因果关系等。
词汇举例：and，but，or，so
例句： Mary and john are good friends. I like to sing English songs and draw pictures. He is too weak, so he can’t run.
时间介词：
in年in月in季节， in the后加早/午/晚， on天on日on星期， on加具体某天早/午/晚， at noon, at night, at the weekend， at在某时某刻前
7.I was born in May. 8.We have two English lessons on Monday . 9.It is not safe to walk home at night. 10.Ms White often takes exercise in the afternoon. 11.I always wake up very early on the morning of Christmas Day. 12.People often go swimming in summer..
词汇举例：at，on，in，over，between，for，with，by
例句： There is a bridge over the river. He goes to work by bike. I will go shopping with my sister.
方位介词：
1）到达某地 in & at
初高中英语衔接复习十大词性课件
of 无生命 the cover of book， the title of the novel
六大实词——代词
2.代词
作主语
morbi tristique senectus et
作宾语
morbi tristique senectus et
作表语
morbi tristique senectus et
表地点
at, in, on, for, to, towards, along, above,below, over, under, beside
malesuada fames ac turpis egestas
tristique senectus et netus turpis egestas
表原因
六大实词——形容词
4.形容词
作定语
morbi tristique senectus et
作表语
morbi tristique senectus et
作补语
morbi tristique senectus et
修饰名词或代词，表示性质，特证， 状态
If you’d like to bring a gift, fruit is usually a good choice.
It’s g作re宾a语t to hear you’re invited to a Chinese friend’s home.
主补：She went to bed cold and hungry. 宾补：I find it amazing that they’re still together.
六大实词——副词
for, at, as the result of
tristique senectus
初高英语衔接之十大词类入门浅析
用在名词、代词前说明与别的词的关系
under 在...下 in 在...里
连词
Conjunction (conj.)
用来连接词、短语或句子
and 和 but 但是
感叹词
Interjection (interj.) 表示说话时的感情或口气
Oh 噢 hey 嘿
1 名词（noun，缩写为n.）是人和事物的名称
初高英语衔接
十大词类的句法功能
1、实词
有实在意义，能独立承担句子成分的词，包括名词、动词、形容词、数词、副词、代 词。
2、虚词
没有实在意义不能独立承担句子成分的词，包括介词、冠词、连词、感 叹词。
3、句子成分
构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分：主语（subject）和谓语（predicate） 次要成分：表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)、 补足语（complement）、同位语（appositive)
字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys, day→days （5）以o结尾的词多数都加-es 例如:hero→heroes，potato→potatoes，tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。例
如：zoo→zoos，radio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos，piano→pianos。 （6） 以f或fe结尾的词，多数变f为v再加-es， 例如：knife→knives，leaf→leaves, half→halves。
his, her, its, hers, theirs
himself, herself,itself, themselves
初高衔接课词法讲解;介词课件
2023/7/26
2、under、below、beneath Under强调在某一我提的正下方，是over的反义词；below指在下方，但不一定是正下方，是 above的反义词；beneath表示“在……之下”，常与below互换，但below较常用，beneath多用 于正式文体中。 • She pleased the ladder under the window.她把梯子立在窗户下面。 • The boat lay under several feet of water. 那条船沉在水下好几英尺处。 • Please do not write below this line.请不要在这条线下面写东西。 • The temperatures remained below freezing all day.气温一整天都在零度以下。 • Two girls are sitting beneath the tree.两个女孩坐在树下。 • Jo enjoyed feeling the warm sand beneath her feet.乔很喜欢脚下踩着温暖的沙子的感觉。 3、before、after Before“在……前面”，指空间顺序时可与in front of通用；after“在……之后”，指空间顺序时 与behind通用。 • He had performed before the Queen.他曾在女王面前献艺。 • A couple were just sitting before/in front of me and making lots of noise during the whole film. • 在看电影的整个过程中，一对夫妇正好坐在我的面前，不断地制造噪音。
初高中英语衔接-词性分类-十大词性课件(共23张PPT)
Verb. 动词 人或事物的动作或状态
We appreciate （及物动词）what you have done for us.
Time and tide wait （不及物动词）for no man. Mr. Brown is （系动词）an excellent engineer. The situation seems （系动词）quite normal in
class.
Prep. 介词 名词、代词等前面
The man stood there in silence. The man is in silence. The man ห้องสมุดไป่ตู้n silence is a new-comer of
our class.
Conj. 连词 连接词、短语或句子
数量或顺序verb人或事物的动作或状态adverbadv修饰vadj或其他adv20formwords
初高中衔接-词性分类
语法
说出下列单词的词性：
restaurant；bus；well; often； because; hardly；theirs; shop； through; time；active；for；one; about; it; drink; over; health; try; another; ten; classroom; first; a; keep; to; let; yourself，once； exercise；most；no；
Num. 数词 数量或顺序
Eight (主语)plus zero （宾语）is eight（表 语）.
One fifth （主语）of the workers have worked for eight （定语）years.
英语10大词类教案
英语10大词类教案教案标题：英语10大词类教案教案目标：1. 通过本课程，学生将能够识别和理解英语中的10大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词、感叹词、数词）。
2. 学生将能够运用所学词类进行词汇分类和句子构建。
3. 学生将能够运用所学词类进行简单的语法分析和语言表达。
教学准备：1. 教师准备PPT或白板，以便展示和讲解词类的定义和示例。
2. 备有不同词类的词汇卡片或图片，供学生进行分类练习。
3. 准备适当的练习和活动，以巩固学生对词类的理解和应用。
教学过程：Step 1: 引入课题教师通过展示一些常见的英语单词，让学生讨论并尝试分类这些单词。
引导学生思考不同单词之间的共同特点和区别，并引出词类的概念。
Step 2: 介绍10大词类教师通过PPT或白板依次介绍名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词、感叹词和数词的定义和示例。
重点强调每个词类的特点和用法。
Step 3: 词类分类练习教师将不同词类的词汇卡片或图片分发给学生，要求学生根据所学的词类将它们进行分类。
学生可以在小组内合作完成，然后与全班分享自己的分类结果。
Step 4: 句子构建活动教师提供一些基础的句子结构，要求学生根据所学的词类填充适当的单词，完成句子构建。
学生可以与同伴合作，互相检查和纠正。
Step 5: 语法分析练习教师给出一些简单的句子，要求学生分析句子中的词类，并解释它们在句子中的作用和意义。
学生可以以小组为单位进行讨论和解答，然后与全班分享自己的分析结果。
Step 6: 总结和扩展教师与学生一起总结所学的10大词类，并强调它们在英语学习中的重要性和应用。
鼓励学生积极运用所学词类进行写作和口语表达，扩展他们的语言能力。
Step 7: 作业布置教师布置相关的作业，如写一篇短文，要求学生在文中运用尽可能多的不同词类，展示他们对词类的理解和应用。
教学评估：1. 教师观察学生在分类练习中的表现，评估他们对不同词类的识别和理解能力。
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初升高英语辅导课英语十大词类英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名词(noun)、冠词(article)、数词(numeral)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(interjection)。
名词（n.）表示人、事物或抽象概念的名称的词个体名词：boy, desk, cat, window可数名词集体名词：family, class, police物质名词：water, paper, money不可数名词抽象名词：work, happiness, music,专有名词：表示个人、地方、机构、组织等。
如：Tom, the Great Wallthea / an基数词在英语中表示数目的词称为基数词。
基数词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten序数词：first, second, third代词（pron.）代替名词, 兼有名词和形容词的作用人称代词：he, she, you物主代词：my, his, her, your, mine, yours反身代词：myself, herself, himself相互代词each other, one another指示代词this, that, these, those不定代词everybody, somebody, anybody, nobody, everyone, someone, anyone,everything, anything, nothing疑问代词who, whom whose, what ,which关系代词：who, whom, whose, that, which, as★不定代词(1)some/any①--Your tea looks nice.--It’s Puer Tea from Yunnan. Would you like ?A. anyB. littleC. fewD. some(2)both, either, neither, all, none①I invited my parents t spend Christmas with us, but of them came.A. noneB. bothC. eitherD. neither②--Would you like apple or orange?-- , thank you. I’ve just had enough.A. EitherB. BothC. AnyD.Neither③Larry asks Bill and Peter to go on a picnic with him, but of them want to go,because they have work to do.（高考）A. eitherB. anyC. neitherD. none④Sophia waited for a reply, but came.（高考）A. eitherB. anotherC. neitherD. none⑤---Can I have some milk for my coffee?---I’m afraid there is left.A. nothingB. no oneC. noneD. neither(3)the other, the others, others, another①--Would you get me a bar of chocolate from the kitchen, dear?-- one?A. OtherB. EveryC. AnotherD. More②In order to keep awake, he finished a cup of coffee and then asked for .A. the otherB. otherC. the othersD. another③选词填空He got two books---one is a textbook, is a novel/Some of the pencils are red, are yellow.Please give me ten minutes.There are two lions in the zoo. One is old and is young.There are three types of tiger living in China. Some live in America.(4)部分否定Not all the students were late for the class.Not both of them want to got to the party.(5) it, one, ones, that, thoseI lost my old camera; this is a new . 我的旧相机丢了，这是一架新的This pen doesn’t work. I must buy another . 这支钢笔坏了。
我要另买一支了。
The weather here is too cold. I don’t like . 这儿的天气太冷了，我不喜欢这儿的天气。
The weather of Beijing is colder than of Guangzhou. 北京的天气比广州冷。
These new English books are different from the old .The windows of your flat are cleaner than_____of mine.形容词（adj.）表示人和事物的特征，对名词起修饰和描绘作用tall, short, beautiful, important★形容词比较级和最高级副词（adv.）表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子gratefully, calmly, carefully, politely, sadly介词(prep.)at, in, on, for, to, from, about, of, by, with,连词(conj.)用来连接词与词或句与句（1）并列连词（用来连接平行的词、词组或分句）①表并列关系：not only……but also,neither……nor, and②表选择关系：or, either……or③表转折关系：but, while④表因果关系：for, so（2）从属连词（用来引导从句）①引导时间状语从句：after, before, when, while, as, until, till, since, as soon as②引导原因状语从句：because, as, since③引导目的状语从句：so that, in order that④引导结果状语从句：so that, so…that,such……that⑤引导比较状语从句：than, as…as⑥引导宾语从句：that, if, whether动词(v.)动词表示主语的动作或状态及物动词vt：其后接宾语eg. She wears a uniform.不及物动词vi：不接宾语Eg:. She can dance.连系动词：接表语eg. They are nurses.His mother looks young.That sounds interesting.助动词：它无实在意思,只起语法作用do, does, did情态动词：接动词原形can, shall, should, must, will, would Exercise 1:一）根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：1 deep2 finger3 fly4 papers5 pass6 refuse7 size8 myself9 delicious 10 thick 11 town 12 map13 myself 14 and 15 on 16 sheep17 ship 18 mine 19 important 20 an21 catch 22 first 23 laugh 24 third 25 leave 26 for 27 fly 28 home 29 round 30 sing 31 blind 32 but 33 eighth 34 about 35 bad 36 yours 37 child 38 against 39 ah 40 with41 cinema 42 Tuesday 43 cheap 44 advice 45 two 46 they 47 able 48 if49 say 50 quickly二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
1. scientist2. singer3. conversation4. beautiful5. loudly6. famous7. government 8. dangerous 9. instruction10. careful 11. lively 12. safeties13. national 14. traditional 15. illnesses16. wonderful 17. competitions 18. information19. successful 20. natural 21. illnesses22. lovely 23. really 24. friendly三）判断下列句子中划线单词的词性。
1. Mary dances well.2. His father is reading.3. Tom is looking for his watch.4. He often plays violin after school.5. Mr. Green works in a university.6. The teacher taught us an English song.7. I have bought this pen for two years.8. Nothing can live without water.9. You may keep this dictionary for two weeks.10. You can‘t agree with me.。