第一实验小学---沧州市事业单位岗位设置审核表

办理机关事业单位工资审批工作程序

办理机关事业单位工资审批工作程序一、办理正常晋升工资1、填写由正常晋升工资审批表一式四份2、填写机关事业单位工作人员工资变动审核表和机关事业单位工作人员工资变动(确定)审核花名册一式四份3、上报正常晋升工资管理软件电子件(U盘)4、提供如下材料；工作人员年度考核表(原件、复印件)工作人员上一次正常晋升工资审批表(原件)二、办理新参加工作人员见习期工资1、填写新吸收录用人员工资审批表一式四份2、统发人员填写由本级机关(事业)单位人员增减和工资变动表一式四份3、上报新吸收录用人员工资管理软件电子件(U盘)4、提供如下材料；空岗卡行政介绍信(原件、复印件)毕业证书、学位证书(网址、网站)个人档案三、办理转正定级工资1、填写新吸收录用人员转正定级工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员增减和工资变动表一式四份3、试用期工资审批表(原件、复印件)4、转正定级工资管理软件电子件(U盘)5、提供如下材料原始试用期工资审批表；属事业单位的还需提供：海口市事业单位岗位设置方案审核表岗位设置职工花名册聘用合同四、办理新录用公务员工资1、填写新吸收录用人员工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员增减和工资变动表一式四份3、上报新吸收录用人员工资管理软件电子件(U盘)4、提供如下材料；空岗卡行政介绍信(原件、复印件)毕业证书、学位证书(网址、网站)工资介绍信(原无工作单位者免)养老保险缴费单、劳动合同书(录用前有工作年限的)个人档案五、办理调入人员重新确定工资1、填写工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员变动和工资增减表一式四份3、上报调入人员工资管理软件电子件(U盘)5、)空岗卡行政介绍信(原件、复印件)工资介绍信(原件、复印件)个人档案属事业单位的还需提供：海口市事业单位岗位设置方案审核表岗位设置职工花名册聘用合同养老保险缴费清单六、办理军队转业干部工资1、填写工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员变动和工资增减表一式四份3、上报新增加人员工资管理软件电子件(U盘)4、提供如下材料；空岗卡行政介绍信(原件、复印件)军队工资介绍信(原件、复印件)个人档案属事业单位的还需提供：海口市事业单位岗位设置方案审核表岗位设置职工花名册聘用合同七、办理职务变动人员重新确定工资1、填写重新确定工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员变动和工资增减表一式四份3、上报职务变动工资管理软件电子件(U盘)职务任免(原件、复印件)空岗卡原工资情况表(本人现行工资依据)属事业单位的还需提供：海口市事业单位岗位设置方案审核表岗位设置职工花名册聘用合同八、办理聘任专业技术职务确定工资1、填写工资审批表一式四份2、统发人员填写本级机关(事业)单位人员变动和工资增减表一式四份3、上报专业技术职务变动工资管理软件电子件(U盘)4、提供如下材料；专业技术资格证书(原件、复印件)专业技术职务聘书(原件、复印件)单位专业技术职数(原件、复印件)原工资情况表属事业单位的还需提供：海口市事业单位岗位设置方案审核表岗位设置职工花名册聘用合同九、办理退休、调出、死亡人员的核减1、统发人员填写本级机关(事业)单位人员增减和工资变动名册表一式四份2、上报变动工资管理软件电子件(U盘)3、提供如下材料；原工资情况表退休人员的提供退休表(原件、复印件)、调由人员的提供调由介绍信(原件、复印件)、死亡人员的提供死亡证明(原件、复印件)。

小学岗位设置方案

小学岗位设置方案小学岗位设置方案1为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好地发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况本单位核准岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。

专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。

管理岗位中，九级职员1个。

首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。

专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2 个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。

管理岗位中，九级职员1个。

具体岗位设置如下：（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位总数1个，占学校岗位总量的1.5%。

其中：九级职员1个。

（二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例10.8%。

其中：五级岗位1 个，六级岗位2个，七级岗位4个。

2.中级岗位40个，占专业技术岗位比例61.5%。

其中：八级岗位10个，九级岗位20个，十级岗位10个。

事业单位等级表

附表1：
事业单位岗位等级表
附表2：
陕西省事业单位专业技术高
级、中级、初级岗位结构比例控制标准
5—10%
优势专科的单位，高级岗位比例可增加5——10%，疗养院、康复医院高级、中级岗位比例一般应比同类医院低5%。

附表3：
榆林市事业单位特设岗位设置审核表
附表5：
榆林市事业单位岗位聘用结果审核表
10
附表4：
榆林市事业单位岗位设置审核表
附表6：
榆林市事业单位管理岗位聘用人员情况表
填表单位：（盖章）
填表人：电话：填表日期：年月日
注：1、事业单位在册的正式工作人员，现聘用在管理岗位的人员均应填写；2、本表用A4纸打印，报送政府人事部门并附电子版。

附表7：
榆林市事业单位专业技术岗位聘用人员情况表
填表单位：（盖章）填表人：电话：填表日期：年月日
注：1、事业单位在册的正式工作人员，现聘用在专业技术岗位的人员均应填写；2、本表用A4纸打印，报送政府人事部门并附电子版。

附表8：
榆林事业单位工勤技能岗位聘用人员情况表
填表单位：（盖章）填表人：电话：填表日期：年月日
注：1、事业单位在册的正式工作人员，现聘用在工勤技能岗位的人员均应填写；2、本表用A4纸打印，报送政府人事部门并附电子文档。

事业单位岗位设置管理工作培训材料页

奉节县事业单位岗位设置管理工作培训材料---事业单位岗位设置及结构比例控制审核表填写方法一、填写原则（一）表格填写应结合行业指导意见中《重庆市XXX岗位设置及结构比例总体控制标准》、《重庆市XXX管理（职员）岗位等级对应表》、《重庆市XXX专业技术岗位等级对应表》、《重庆市XXX工勤技能岗位等级对应表》等四张表格，严格执行比例控制标准，与管理、专技及工勤各岗位等级做到一一对应。

（二）所有涉及到目标比例的小数点，均精确至两位小数。

（三）所有涉及到两位及以上小数向前进一位时，均采取“五舍六入”的办法计算。

二、填写步骤与方法：（一）单位岗位总量填写步骤和计算方法1、填写单位岗位总量（编制数）。

以机构编制部门批准的编制数为准。

2、填写机构规格。

以机构编制部门核定的机构规格为准，如：正科级、副科级、股级等。

3、确定和填写目标比例。

首先，确定本单位属于“管理岗位占主体”、“专业技术岗位占主体”、“工勤技能岗位占主体”中的哪一类型。

然后，在相应栏中填写确定的目标比例。

目标比例根据相应行业指导意见规定的原则结合本单位人员实际情况确定。

4、计算和填写目标数量。

根据确定的目标比例计算目标数量。

目标数量=单位岗位总量×目标比例单位岗位总量栏中的管理、专技、工勤岗位目标数量取整时，采取五舍六入，即第一位小数≥0.6进一位，＜0.6舍去。

（如样表1）在进行五舍六入时，若管理、专技、工勤岗位的目标数量总和较岗位总量少1，则将“指标数1”分配到主体岗位中。

在进行五舍六入时，若管理、专技、工勤岗位的目标数量总和较岗位总量多1，则单位根据实际情况，进行调配，可将“指标数1”在三类岗位中任选一类岗位进行扣减。

在计算管理总量、专技总量、工勤总量时出现小数点的，单位也可以通过调整三类岗位的目标比例，将岗位目标数量计算成整数。

（二）管理岗位填写步骤和计算方法管理岗位的目标数量和目标比例的填写，采用先确定目标数量，再依据目标数量计算目标比例的方法。

岗位设置审核表(样表)

中阳楼中心小学
10 梁志琴女 71/03 初中教师资格小学高级教师2001年12月
中阳楼中心小学
11 贾林涛女 84-02 小学教师资格小学一级教师2006年12月
中阳楼中心小学
12 霍晓玲女 61-02 小学教师资格小学高级教师2012年12月
中阳楼中心小学
13 李秋莲女 68-11 小学教师资格小学高级教师2001年12月
中阳楼中心小学
6 刘永磊男 81-03 小学教师资格初中二级教师2006年12月
中阳楼中心小学
7 任香梅女 63/07 小学教师资格小学高级教师2002年12月
中阳楼中心小学
8 张晓枝女 76/01 小学教师资格小学高级教师2001年12月
中阳楼中心小学
9 王孝平女 68/12 小学教师资格小学一级教师2003年12月
初中二级教师2006年12月小学一级教师1999年12月小学一级教师1996年12月小学一级教师2001年12月小学一级教师2007年12月小学一级教师1996年12月小学一级教师1996年12月小学一级教师2007年12月小学高级教师2008年12月小学一级教师2003年12月小学高级教师2001年12月小学二级教师2006年12月初中二级教师1999年06月小学一级教师2004年12月小学一级教师2005年12月小学一级教师2011年12月小学一级教师2004年12月小学高级教师2008年12月小学高级教师2008年12月小学高级教师2001年12月小学一级教师2000年06月小学一级教师2009年12月
孝义市事业Leabharlann 位岗位聘用资格审核表（表样）单位名称（盖章）：中阳楼中心小学

河北省事业单位岗位设置管理实施意见

河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）为建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理的转变，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行办法））、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006] 87号，以下简称《实施意见》）和中组部、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发[2007] 85号），结合我省实际，制定本实施意见。

一、基本原则1、事业单位要按照科学合理、精简效能的原则，充分考虑社会需求、事业发展、人才结构和人才培养等要素，根据不同单位实际，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，明确岗位职责、任职条件和聘用期限。

要根据不同行业岗位设置管理规定，合理确定管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的总量、结构比例和最高等级。

要根据形势和任务的发展要求，及时调整岗位设置结构比例，实行动态化管理。

要严格执行岗位设置的各项规定，实现由身份管理向岗位管理转变。

二、实施范围2、全省事业单位，除经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位和社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位以外，都要按照本意见进行岗位设置。

3、上述单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员都要实行岗位管理。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

三、岗位类别设置4、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

5、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的总量和结构比例，根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素综合确定。

具体控制标准是：（1）主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

事业单位岗位设置表格填报说明

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事业单位岗位设置表格填报说明
3、关于管理岗位各等级数量设置问题
• 省、设区市及县（市、区）各部门所属事业单位领导岗位数量（包括正、副职）按照各级机构编制部门核定的领导职数执行，中层及其以下各等级管理岗位的职员数量按照干部人事管理权限，由主管部门和事业单位研究确定,事业单位按规定由机构编制部门核定中层领导岗位数的，按照核定数执行。
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事业单位岗位设置表格填报说明
4、关于专业技术岗位结构比例问题
我省专业技术岗位结构比例管理采取纵向和横向交叉管理的矩阵式管理模式。纵向管理即全省统一制定分层次专业技术岗位结构比例控制目标，由各级政府人事行政部门按照省定结构控制比例，确定本地各事业单位专业技术岗位的具体结构比例，达到各隶属层次结构比例控制目标；横向管理即制定省直分类事业单位专业技术岗位结构比例控制标准，由省直各部门（单位）按照各类事业单位结构控制比例，确定本部门所属事业单位各等级岗位数量，达到各部门（行业）结构比例控制目标，设区市和县（市、区）可以参照省直的分类标准执行。
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事业单位岗位设置表格填报说明
5、关于工勤技能岗位结构比例问题
• 工勤技能一、二、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例的控制目标为25％左右，一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例全省总体控制目标为5%左右。
• 根据我省各层次工勤人员的结构比例现状，提出了各层次工勤人员中具有一级、二级、三级技能的人员占工勤总人数的比例控制目标分别为：省属45%，设区市属 35%，县（市、区）属25%。
专业技术二级岗位设置，由设区市及以上事业单位提出申请，经主管部门同意，按照行政隶属关系报设区市政府人事行政部门核准或省人事厅核准。其中，市属事业单位专业技术二级岗位设置的总量，由设区市政府人事行政部门汇总报省人事厅核准；县（市、区）及以下事业单位原则上不设置专业技术二级岗位，确因工作需要设置的，由县（市、区）政府人事行政部门提出，经设区市政府人事行政部门审核后报省人事厅核准。

事业单位岗位设置表格填报说明

保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上
。管理岗位、专业技术岗位应保持相对合理的结构比例。
•
2、关于三类岗位结构数量问题
• 事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类岗位间的结构比例，我们的规定比较宏观，具体实施时参照各级编办核定的三类人员结构比例执行。
• 1998年，省委编办下发《关于试行事业单位人员结构管理有关问题的通知》（闽编办【1998】225号）后，我省新设立的事业单位，省委编办均有核定三类人员结构比例；经过清理整顿的事业单位，省委编办也核定了三类人员结构比例；未经过清理整顿的事业单位，三类人员结构比例的控制标准建议专业技术岗位结构比例问题
我省专业技术高、中、初级岗位之间的结构比例总体控制目标为1∶3∶6，分层次的控制目标为：省属 3:4:3，设区市属2:4:4，县（市、区）属0.8:3.5:5.7 ；根据分级管理的原则，我们制定了省直分行业的事业单位专业技术岗位结构比例控制标准，市、县两级分行业的结构比例控制标准，由设区市人事行政部门按照分层次控制标准分解制定。(附件二）
• 2、关于三类岗位结构数量问题 • 3、关于管理岗位各等级数量设置问题 • 4、关于专业技术岗位结构比例问题 • 5、关于工勤技能岗位结构比例问题 • 6、关于专业技术高级岗位设置问题 • 7、关于专业技术一级岗位设置问题 • 8、关于专业技术二级岗位设置问题 • 9、关于规模小、人数少单位岗位设置问题
• 凡按照我省有关文件规定，经评审确认享受教授、研究员待遇的高级工程师、高级农艺师，以及经评审取得高等学校教育管理正、副研究员和“小中高”任职资格，可按我省规定评审的相应级别执行。
• 现行29个系列中，不分正副高的有12个系列；

河北省事业单位岗位设置管理实施意见

河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）为建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理的转变，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行办法））、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006] 87号，以下简称《实施意见》）和中组部、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发[2007] 85号），结合我省实际，制定本实施意见。

一、基本原则1、事业单位要按照科学合理、精简效能的原则，充分考虑社会需求、事业发展、人才结构和人才培养等要素，根据不同单位实际，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，明确岗位职责、任职条件和聘用期限。

要根据不同行业岗位设置管理规定，合理确定管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的总量、结构比例和最高等级。

要根据形势和任务的发展要求，及时调整岗位设置结构比例，实行动态化管理。

要严格执行岗位设置的各项规定，实现由身份管理向岗位管理转变。

二、实施范围2、全省事业单位，除经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位和社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位以外，都要按照本意见进行岗位设置。

3、上述单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员都要实行岗位管理。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

三、岗位类别设置4、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

5、事业单位管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的总量和结构比例，根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素综合确定。

具体控制标准是：（1）主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

岗位设置方案四篇_1

岗位设置方案四篇岗位设置方案篇1为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围和原则1、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别和岗位等级设置本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。

其中专业技术人员专业技术岗位84名，占岗位总量的98、82％；工勤技能岗位1名，占岗位总量的1、18％。

（一）专业技术岗位等级根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位8个，中级岗位39个，初级岗位37个。

1、高级岗位由中心校按照高级岗位之间的结构比例2：4：4，在全镇范围内统一进行设置。

2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任，中级岗位八级、九级、十级之间的比例为3：4：3，设置八级岗位10个，九级岗位14个，十级岗位15个。

初级岗位十一级、十二级之间的比例为5：5，设置十一级岗位15个，十二级岗位19个，十三级岗位3个。

（二）工勤技能岗位等级根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位中级工1名，占我单位岗位设置总量的1、18％。

三、岗位任职条件两类岗位的任职基本条件，严格按照《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》（新密教体文[]58号）和《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件（1）基本任职条件1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件；5、具有相应的专业技术职务任职资格；6、具有相应的教师资格；7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。

事业单位工作人员岗位聘用变动情况表

政府人社部门意见
（盖章）
年月日
审核人：
负责人：
注：1、本表一式四份，市人社局事业科、工资科、单位及主管部门各一份；2、“变动原因”中，在相应项目上打“√”，属于“其他”的在“备注”中注明具体原因；3、属“双肩挑”的，应同时填写两种岗位情况。
淮北市事业单位工作人员岗位聘用变动情况表
填报人：
填报时间：
联系电话：
原聘岗位
变动原因
拟聘岗位
序号
姓名
性出生参加工
别
年月
作时间
岗位岗位聘用岗位类别等级时间晋升Leabharlann 新增调出转岗
退休
其他
岗位类别
岗位等级聘用时间
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
单位意见
（盖章）年月日
主管部门意见
（盖章）年月日

学校岗位设置方案

学校岗位设置方案学校岗位设置方案1为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据《乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知》（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。

一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。

机构规格：乡村完全小学。

经费形式：全额拨款。

（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。

在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。

二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。

定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。

（二）主要原则1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；三、拟设置岗位情况（一）我校岗位设置情况：1、岗位类别根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。

2、岗位等级设置（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。

四、组织领导及实施方法、步骤（一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜成员：羊俊煌、陈言语、罗树东（二）实施步骤1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。

小学岗位设置方案

小学岗位设置方案
小学的岗位设置方案可以包括以下岗位：
1. 校长：负责学校的整体管理和指导工作，制定学校的发展规划和教育目标。

2. 教务主任：负责学校的教学工作，包括教师招聘与培训、教学评估与改进等。

3. 班主任：负责班级的管理工作，包括学生纪律管理、家长沟通、学生综合评价等。

4. 学科教师：负责教授各个学科的教学工作，包括教学设计、教学实施和学生评价等。

5. 教育辅导员：负责学生的心理辅导和职业规划，帮助学生解决学习和生活中的问题。

6. 学校管理员：负责学校的行政事务，包括学生档案管理、考勤管理、校园安全等。

7. 音乐、美术、体育教师：负责开展音乐、美术、体育等方面的教学和活动。

8. 图书管理员：负责学校图书馆的工作，包括图书采购、借阅服务和读者指导等。

9. 实验室管理员：负责学校实验室的管理和维护，包括设备维修、实验安全等。

10. 保洁人员：负责学校的卫生清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。

以上是一些常见的小学岗位，在具体情况下还可以根据学校的实际需求进行调整和补充。

事业单位岗位设置软件上报操作步骤及填表说明

事业单位岗位设置软件上报操作步骤上报数据要经过首次申报和聘任上报两个过程（岗位聘用之前和岗位聘用之后两个过程），主要操作步骤如下：一、首次申报前数据形成（岗位聘用之前）1、部门信息录入：[数据处理] → [部门信息注册]先注册单位，单位编号用两位数字，单位注册完成后，要保存数据，然后选中每一个单位，再注册每一个单位的部门。

注册的单位名称不能改动至少输入一个部门名称部门名称按工作需要编写，部门代码按部门类型编写（三位数字）。

输入顺序不要求，自动按部门编号从小到大排序2、输入单位聘任之前的人员信息，[基本信息] → [在职人员基本数据编辑]主要的项目内容不能为空，主要项目内容：编号、部门信息、姓名、性别、出生年月、职务信息、学历信息、岗位信息、几个重要的时间信息。

主要检查岗位和各类职务信息的关系，“岗位”填写主岗位信息：管理、工勤，专技人员按评审系列填写：如“教师”、“工程”、“研究”等；各类兼职人员的职务和首聘时间可以填写多个，但管理级别、专技级别、工勤级别只能填写一个，要与主岗位一致，否则统计信息会重复。

双肩挑人员在备注项目中填写双肩挑岗位级别，如“正处五级”、“正科七级”等。

3、输入人员信息的修改通过部门查询和条件查询在输入信息内容上直接修改，[基本信息] → [在职人员基本数据编辑]。

再按上一步的操作步骤进行删除，没有人员编号不能删除。

4、岗位聘用前相关信息录入及数据生成。

专技岗位相关信息录入及数据生成流程：[岗位管理] →[专技岗位首次申报] →录入编制、各类人员比例、聘任前下达的高中级职数→[清空] →[统计] →[保存] →[形成上报盘]。

若统计的数据与核准的不一致，可以手工进行修改，修改的数据要保存。

5、数据备份与恢复[数据处理] → [备份基本数据] →备份各类人员基本数据[数据处理] → [恢复基本数据] →清空基本数据→接收各类人员基本数据二、岗位聘用后数据形成1、清空以前上报数据。

事业单位岗位设置与聘用系列填表汇总

表1XX市事业单位基本情况表填表单位（盖章）：填表人：联系电话：填报日期：年月日说明：1、单位规格按机构编制部门明确的填写，未明确的填写“未定”。

2、单位主体岗位填写专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位中的一种。

3、单位的主要工作职责，按编办和主管部门明确的填写。

4、管理人员不论是否获得专技职务，都填入“管理人员”类，工勤技能人员不论是否聘用在管理或专技岗位，都填入“工勤技能人员类”。

5、现有人员＝管理人员+专业技能人员+工勤技能人员。

6、“2006年工改后按规定程序进入”包括通过调配、上级任免、公开招聘、政策性安置等途径进入的人员。

7、此表一式3份，单位、主管部门、政府人社部门各留存1份。

表2XX市事业单位人员花名册单位名称（章）：联系人：联系电话：填报日期：年月日说明：1、本表工作人员指单位实有人员。

2、填写顺序：先填参加2006年工改的人员，后填2006年工改后进入的人员。

3、在现聘岗位类别填写“管理、专业技术、工勤技能”，分别按管理、专业技术、工勤技能的顺序排列，同一类岗位的，按职务从高到低填写；4、是否参加2006年工改，填“是”或“否”；5、2006年工改后以何种方式进入，填写“调配、上级任免、公开招聘、政策性安置、单位自行招聘”，如是通过调配、上级任免、公开招聘、政策性安置进入的请将办理有关手续的复印件一并报来。

6、未经党委组织部门或政府人社部门批准进入的人员，如单位要求列入岗位设置实施范围，须向政府人社部门写出专题报告。

表3XX市事业单位岗位设置申报表申报单位全称：单位规格：主体岗位：报表日期：年月日的事业单位无须在主管部门意见一栏盖章；2、专业技术二、三级岗位分别由省人力资源和社会保障厅、市人力资源和社会保障局实行总量控制和管理，符合岗位设置条件的单位，还应由县（市、区）人社局、市直主管部门或直属事业单位另表详细填写；3、本表用A4纸打印，报送时附电子版。

填报人签字: 单位负责人签字:表4XX市事业单位专业技术三级岗位设置申报表说明：1、本表一式四份，事业单位、主管部门、政府人力资源和社会保障行政部门各存一份；2、单位申报时，须提供本单位符合三级岗位申报条件人员的正高级专业技术资格证书及正高级专业技术职务聘任证书；3、本表用A4纸打印。

事业单位岗位设置管理

任职条件
具备国家、省事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及学校规定的聘任条件。
岗位说明书样本二
单位名称（盖章）：
编制日期：年月日
内设机构名称岗位类别
职责任务
后勤（总务）处
岗位名称
电工
工勤技能
岗位等级
技术工四级
1．承担单位用电线路、发电设备、供水设备和照明设备的日常维护工作；
事业单位岗位设置审核表等材料，经主管部门审核并加具意见后，由主管部门统一报政府人社部门核准。主管部门报送材料除1份正式请示外，还应包括所属每个事业单位的以下材料： ❖ （1）岗位设置方案1份，以A4纸打印； ❖ （2）《广东省事业单位岗位设置审核表》一式3份,以A4纸打印； ❖ （3）机构编制部门下达给单位的机构编制“三定”方案及调整内设机构、增减机构编制的相关文件复印件1份（加盖单位公章）； ❖ （4）政府人社部门最新核准的《事业单位人员工资基金管理台帐》复印件1份（加盖单位公章）；
单位名称（盖章）：
岗位说明书样本一
编制日期：年月日
内设机构名称岗位类别
职责任务
XX 学院（系）
岗位名称
副教授一级岗位
专业技术
岗位等级
五级
1.承担教育教学工作，承担研究生或本科生教学任务，主持或参与本学科的教材建设、课程建设，开展教学改革和教学法研究工作；
2.主持国家级、省部级科研项目，并在本学科的某一研究方向，做出较高水平的创新成果；
XX（单位）岗位设置方案为做好我（单位）岗位设置和人员聘用工作，根据国家、省有关政策规定，结合（单位）实际，制定本方案。一、指导思想二、基本原则三、政策依据四、单位基本情况（一）工作职责（二）人员结构 1、基本情况 2、人员编制情况 3、现有在册正式人员情况 4、兼职情况五、拟设岗位情况（一）管理岗位的数量、等级、结构比例（二）专业技术岗位数量、等级、结构比例（三）工勤技能岗位数量、等级、结构比例六、其他需要说明的问题（一）方案的起草过程（二）岗位等级、数量、结构比例设置的有关说明（依据和原因）（三）相关问题的拟处理意见（如：兼职、未纳入岗位设置的人员处理等）

事业单位岗位等级表

附件1：事业单位岗位等级表阜阳市事业单位岗位设置申报表申报单位全称：单位规格：主体岗位：报表日期：年月日门的事业单位无须在主管部门意见一栏盖章； 2、专业技术二、三级岗位分别由省人力资源和社会保障厅、市人力资源和社会保障局实行总量控制和管理，符合岗位设置条件的单位，还应由县（市、区）人事局、市直主管部门或直属事业单位另表详细填写；3、本表用A4纸打印，报送时附电子版。

填报人签字: 单位负责人签字:阜阳市事业单位岗位设置核准表：你单位申报的岗位设置报告已收悉，经研究，同意你单位按如下结构比例进行岗位设置：1、本表填写一式四份，市及县（市、区）人事局、主管部门、事业单位各存一份；2、事业单位岗位设置结构比例以此为准。

附件4：阜阳市事业单位岗位变动人员审核表门、聘用单位和本人档案各存一份；2、经同级政府人力资源和社会保障（人事）行政部门审核备案后作为兑现岗位工资福利待遇的依据；3、本表用A4纸打印。

填表单位：（印章）主管部门：（印章）填表日期：年月日人员既要填写“职员职务”，也要填写“专业技术职务”，但须在备注栏中注明主要岗位；3、本表一式三份，政府人力资源和社会保障（人事）行政部门、主管部门、事业单位各存一份；4、本表用A4纸打印，报送政府人力资源和社会保障（人事）行政部门时附电子版。

填表人签字：单位负责人签字：填表单位：（印章）填表人签字：单位负责人签字：填表日期：年月日附件7：阜阳市事业单位兼职人员审批表单位：说明：1、本表一式三份，政府人力资源和社会保障（人事）行政部门、主管部门、事业单位各存一份；2、本表用A4纸打印附件8:事业单位岗位设置方案参考样式XX（单位）岗位设置方案为深化我X(院、校、站、所等)人事制度改革，做好我X(院、校、站、所等)岗位设置工作,根据XXXX等有关政策规定，结合本单位实际情况，制定本方案。

一、单位基本情况单位机构编制情况：职责任务、单位规格、经费形式、人员编制（管理人员人数、专业技术人员人数、工勤技能人员数）、内设机构等。

事业单位岗位设置审核表

附件 1：
事业单位岗位设置审核表
单位名称（盖章）：
单位岗位总量
类别
比例
管理岗位
领导
非领导
专业技术岗位
工勤技能岗位
数量
三等级
12 管
理岗
比例
位
数量
四 12
0
五级A
12
五 12
六 12
七 12
层级
正高级
高级
副高级
中级
专业
比例
技
术数量
岗
0
位等级一二三四五六
七
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八
比例
数量
等级工
一
二
技术工
三
四
勤比例
技数量能
岗技术工一、二、三级岗位占技术工岗位总量的比例：位
技术工一、二级岗位占技术工岗位总量的比例：
九
十
五
% %
主管部门意见：
政府人事行政部门意见：
专技科
工资科
岗位设置综合科室
八
九
十
12
初级
十一十二十三普通工
（公章）
（公章）
年
月
日
年
月
日
备注：“1”是指在机构编制部门核准的职数内按干部管理权限任命（聘任）的单位领导、内设机构领导，以及经岗位设置综合管理部门核准按照章程或法律规定产生的担负其他管理任务的职员岗位。“2”是指不担负领导职责的职员岗位。
备注：“1”是指在机构编制部门核准的职数内按干部管理权限任命（聘任）的单位领导、内设机构领导，以及经岗位设置综合管理部门核准按照章程或法律规定产生的担负其他管理任务的职员岗位。“2”是指不担负领导职责的职员岗位。

沧州市人民政府办公室关于印发沧州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知

沧州市人民政府办公室关于印发沧州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知文章属性•【制定机关】沧州市人民政府•【公布日期】2010.05.24•【字号】沧政办字[2010]104号•【施行日期】2010.05.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文沧州市人民政府办公室关于印发沧州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知（沧政办字〔2010〕104号）各县（市、区）人民政府，渤海新区、开发区管委会，市政府各部门：《沧州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市政府批准，现予印发。

二〇一〇年五月二十四日沧州市教育局主要职责内设机构和人员编制规定根据《中共河北省委办公厅河北省人民政府办公厅关于印发〈沧州市人民政府机构改革方案〉的通知》（冀办字〔2009〕53号）和《沧州市人民政府关于市政府机构设置的通知》（沧政字〔2009〕102号），设立沧州市教育局，为市政府工作部门。

中共沧州市委教育工作委员会与沧州市教育局合署办公，一个机构，两块牌子。

一、职责调整（一）加强基础教育。

以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村、边远和民族地区倾斜，促进教育公平。

深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学的课业负担，加强中小学德育教育工作，全面实施素质教育。

（二）大力发展职业教育。

坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学水平和质量，积极推进体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力。

（三）加强对民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善相关政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

（四）取消已由市政府公布取消的行政审批事项。

二、主要职责（一）贯彻执行国家有关教育工作的路线、方针、政策，监督检查教育方针、政策及法律法规的落实情况。

拟订全市教育工作的管理办法和实施细则，并组织落实。

（二）拟订全市教育发展规划，提出教育体制改革的建议及教育发展重点，并指导、协调实施工作。