北师大版三年级数学上册.ppt
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北师大版小学3年级数学上册(总复习)PPT教学课件
年、月、日
复习导入 1.笑笑的一天。
（1）笑笑写作 业用了（ 30 ）分。
年、月、日
复习导入 1.笑笑的一天。
（2）下面这些时刻笑 笑在做什么？连一连。
10：30 15：10 11：45
年、月、日
复习导入 1.笑笑的一天。
乘法的笔算
混合运算、加与减、乘与除
1.混合运算的顺序
先算乘、除法，再算加、减法， 同级运算按照从左到右的顺序计算， 有小括号的先写小括号里面的。
混合运算、加与减、乘与除
1.混合运算的顺序
265－66÷3 ＝265－22 ＝243
65＋12×3 ＝65＋36 ＝101
（176－95）÷9 ＝81÷9 ＝9
混合运算、加与减、乘与除
3.整十、整百数乘一位数的口算 计算：300×5＝1500
300×5 3×5＝15 300×5＝1500
口算下面各题。 100×9＝900 30×6＝180
60×5＝300
混合运算、加与减、乘与除
4.两位数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
下的地方每 四六九冬(11月)
月是30天 (二月除外)。
三十日。平年 二月二十八,闰 年二月把一加
双,二月是个特 殊月,其他各月 是小月。
年、月、日
• 复平年习和导闰入年的判断
一般情况下，如果这一年的年份是4的倍数，
这一年就是闰年，不是4的倍数，这一年就是
平年。平年二月份有28天，闰年二月份有29天，
混合运算、加与减、乘与除
计算下列各题。
400÷8－45 ＝50－45 ＝5
（92＋28）×4 ＝120×4 ＝480
三年级上册数学课件-三位数的加减 北师大版 (共16张PPT)
三位数的加减
2018年9月29日
本节课主要内容
1、连加、连减、加减混合的计算方法：拆分计算、脱式计算、列 竖式计算 2、运用连加、连减解决实际问题 3、连加连减的简便计算
知识点一：连加、连减计算
1、至少有三个数相加，并且只有加法（或减法）的算式叫做连加 （或连减）计算。 2、连加、连减计算的方法： （1）拆分计算（加法） （2）脱式计算 （3）列竖式计算
计算连减时，如果两个减数加起来的和是一个整十或整百的数，可 以先把两个减数加起来，再从被减数里减去这两个减数的和。反过 来，一个数减去连个数的和时，如果被减数减去其中一个数的差是 一个整十或整百的数，可以先从被减数里减去这个数，再减去另一 个数。
例如：1000-246-154
872-（167+372）
一、拆分计算
方法：把几个数都看作是100来计算，多加的要减去，少加的要加上。 例如：118+104+95=317 把118拆分成100和18，把104拆分成100和4，把95看成100-5.
100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317
二、脱式计算
方法：按从左往右的顺序以此计算，可列出两个竖式。 例如：118+104+95
知识点二：运用连加、连减解决实际问题
题目：女排训练中，教练要求每个队员每天扣球500个。某队员今天上 午扣球247个，下去扣球198个，晚上她还要扣球多少个才能完成教练布 置的任务？ 分析：每天扣球的总数-上午扣球的总数-下午扣球的总数=晚上扣球的 总数 解答：500-247-198=55（个） 答：晚上她还要扣球55个才能完成教练布置的任务
118 + 1 01 4
2018年9月29日
本节课主要内容
1、连加、连减、加减混合的计算方法：拆分计算、脱式计算、列 竖式计算 2、运用连加、连减解决实际问题 3、连加连减的简便计算
知识点一：连加、连减计算
1、至少有三个数相加，并且只有加法（或减法）的算式叫做连加 （或连减）计算。 2、连加、连减计算的方法： （1）拆分计算（加法） （2）脱式计算 （3）列竖式计算
计算连减时，如果两个减数加起来的和是一个整十或整百的数，可 以先把两个减数加起来，再从被减数里减去这两个减数的和。反过 来，一个数减去连个数的和时，如果被减数减去其中一个数的差是 一个整十或整百的数，可以先从被减数里减去这个数，再减去另一 个数。
例如：1000-246-154
872-（167+372）
一、拆分计算
方法：把几个数都看作是100来计算，多加的要减去，少加的要加上。 例如：118+104+95=317 把118拆分成100和18，把104拆分成100和4，把95看成100-5.
100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317
二、脱式计算
方法：按从左往右的顺序以此计算，可列出两个竖式。 例如：118+104+95
知识点二：运用连加、连减解决实际问题
题目：女排训练中，教练要求每个队员每天扣球500个。某队员今天上 午扣球247个，下去扣球198个，晚上她还要扣球多少个才能完成教练布 置的任务？ 分析：每天扣球的总数-上午扣球的总数-下午扣球的总数=晚上扣球的 总数 解答：500-247-198=55（个） 答：晚上她还要扣球55个才能完成教练布置的任务
118 + 1 01 4
北师大版数学三年级上册第六单元《蚂蚁做操》(课件)(共16张PPT)
北师大版小学数学三年级上册第六单元
（一）创设情境，问题导入 每行有12只
一共有多少只小蚂蚁？ 12×4＝
有4行
活动一：在点子图中圈一圈，算一算， 一共有多少只小蚂蚁。
12×4＝
活动要求： ① 圈一圈； ② 算一算，根据你的圈法写出相应的算式； ③ 小组间说一说，你的思考过程。（先算什么，再算什么，最后算什么？)
132×2= 264
21 ×4
84
132 ×2
2 64
（四）、巩固练习，扩展延伸
3. 谁是生活小能手：解决问题。
（1）1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍， 1件大衣多少钱？
212×2＝424（元） 答：1件大衣424元。
⑵乐乐妈妈给家人买了2件马甲和1件毛衣，一共花了
多少钱？ 124×2＋212 或 212+124×2
（四）、巩固练习，扩展延伸
1. 谁是勤劳的小蜜蜂：填一填。
34
×2
112
6 8 （ 2 ）×（4 ）=（8 ） ×
4
448
（ 2 ）×（30）=（60）
（ 4 ）×（ 10）=（40 ）
（ 4 ）×（ 100 ）=（400 ）
（四）、巩固练习，扩展延伸
2. 运算加油站：竖式计算下面各题。
ห้องสมุดไป่ตู้
21×4= 8 4
（三）、迁移类推，继续探讨 活动三：说一说
1. 尝试独立竖式计算。
百 十 个 2. 小组内分享计算过程，说一说每一步的意思。
213×3= 639
位位 位
21 3
3×200
3×10 3×3
×
3
639
（三）、迁移类推，继续探讨
总结： 二、三位数乘一位数（不进位）竖式的计算方法：
（一）创设情境，问题导入 每行有12只
一共有多少只小蚂蚁？ 12×4＝
有4行
活动一：在点子图中圈一圈，算一算， 一共有多少只小蚂蚁。
12×4＝
活动要求： ① 圈一圈； ② 算一算，根据你的圈法写出相应的算式； ③ 小组间说一说，你的思考过程。（先算什么，再算什么，最后算什么？)
132×2= 264
21 ×4
84
132 ×2
2 64
（四）、巩固练习，扩展延伸
3. 谁是生活小能手：解决问题。
（1）1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍， 1件大衣多少钱？
212×2＝424（元） 答：1件大衣424元。
⑵乐乐妈妈给家人买了2件马甲和1件毛衣，一共花了
多少钱？ 124×2＋212 或 212+124×2
（四）、巩固练习，扩展延伸
1. 谁是勤劳的小蜜蜂：填一填。
34
×2
112
6 8 （ 2 ）×（4 ）=（8 ） ×
4
448
（ 2 ）×（30）=（60）
（ 4 ）×（ 10）=（40 ）
（ 4 ）×（ 100 ）=（400 ）
（四）、巩固练习，扩展延伸
2. 运算加油站：竖式计算下面各题。
ห้องสมุดไป่ตู้
21×4= 8 4
（三）、迁移类推，继续探讨 活动三：说一说
1. 尝试独立竖式计算。
百 十 个 2. 小组内分享计算过程，说一说每一步的意思。
213×3= 639
位位 位
21 3
3×200
3×10 3×3
×
3
639
（三）、迁移类推，继续探讨
总结： 二、三位数乘一位数（不进位）竖式的计算方法：
北师大三年级数学上册_第二单元_搭一搭_ppt
还应该问从正面看有几个 正方形，从上面看有几个，从 右面看有几个。
游戏规则
1、两人并排坐着，一名同学先搭一 个立体图形，用书挡住。 2、对方开始提问。可以把问题的答 案简单记下来。 3、对方通过不断地提问和判断， 搭出一样的立体图形。
我能行：搭一搭，看一看，正面画 √， 上面画○，右面画△。
（ √ ）（ △ ） （ ○） （ △ ） （√ ）（ ○ ） （ △ ）（ ○ ） （ √ ）
学习目标：
1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中， 发展空间观念以及观察、操作能力。 2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验 并初步学会用“上、下、左、右、前、 后”等词语描述正方体的相对位置。
我们做游戏
1、先从下到上竖着 、先摆3个正方体。 摆3个正方体。 2、在最下面正方体的 右面再放一个。
游戏规则
1、两人并排坐着，用3个或4个正 方体。 2、下指令的同学先搭一个立体图 形，用书挡住。 3、根据自己搭的图形向对方发指 令。另一个同学根据指令搭。 4、两人交换进行。
游戏二：根据提问题搭正方体。
搭一搭
张店小学 三（3）班 荆红霞
复习：指一指，说一说，正方体 的每个面分别叫什么。
后面 上面
左面
正面 下面
复习：看一看，想一想，连一连。
右面 正面 上面
学习目标：
1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中， 发展空间观念以及观察、操作能力。 2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验 并初步学会用“上、下、左、右、前、 后”等词语描述正方体的相对位置。
笑笑已经搭好了一个立体图形，淘气
通过问问题，搭出同样的立体图形。
用了几个正方 体？从正面看是几 个正方形？
用了3个正方体， 从正面看是3个正 方形。
北师大版数学三年级上册 第六单元 乘法 乘火车(课件)(共23张PPT)
买了6个书包和 8个铅笔盒
35元/个
17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
谢谢聆听
空 白 演 示 单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题
随堂检测
520 132×8
234 65×8
1056 26×9
随堂检测
互动练习：涂一涂
随堂检测
动动脑筋：巧计算
本课小结
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：从个位算起，用 一位数依次去乘多位数的每一位上的数，哪一位上的乘得的积满 几十，就向前一位进几，计算时每一步都不要忘记加上进位数。
作业布置
118 × 1 57
826知识运用源自23 × 16 13 8笔算乘法时，哪一位满十要向前进1， 向哪一位进1，就在哪一位加1。
知识运用
情景动画：方阵
知识运用
互动练习：连一连
随堂检测
采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。 两只小兔分别摘了多少个蘑菇？
46×3=138（个） 28×4=112（个）
×
70
2
5 350 10
350＋10＝360
探究新知
5节卧铺车厢可乘多少人？ 72 × 5 = 360（人）
72 × 15 36 0
答：5节卧铺车厢可乘360人。
探究新知
7节卧铺车厢可乘多少人？算一算，填一填。
118×7＝ 826（人）
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
随堂检测
18 ×3
5
54
56
×
8
4
4 48
156
×
6
北师大版小学3年级数学上册第四单元(丰收了+植树)PPT教学课件
60÷2＝30
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
160÷8＝
情景导入2
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
课件PPT
160÷8＝
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第4单元 乘和除
3 丰收了
课件PPT
学习目标
2.培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
1.经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
20
80
40
300
30
70
30
30
学以致用
提示：注意计算的准确性！！！
课件PPT
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
提示：先计算出一条裤子多少钱，再求一件上衣和一条裤子价钱的和。
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
易错提醒
正确解答
48÷4 （ ）88÷8
错误解答
48÷4 （ <）88÷8
想：48÷4=12 88÷8=11
＞
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
20
6
2
3
20
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
160÷8＝
情景导入2
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
课件PPT
160÷8＝
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第4单元 乘和除
3 丰收了
课件PPT
学习目标
2.培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
1.经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
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30
学以致用
提示：注意计算的准确性！！！
课件PPT
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
提示：先计算出一条裤子多少钱，再求一件上衣和一条裤子价钱的和。
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
易错提醒
正确解答
48÷4 （ ）88÷8
错误解答
48÷4 （ <）88÷8
想：48÷4=12 88÷8=11
＞
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
20
6
2
3
20
北师大版小学3年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
带有小括号混合运算 观察一个物体 观察物体 从不同位置观察两个物体的相互关系
整理与复习（1）
知识梳理
1.乘加、乘减混合运算
对于有加、减法又有乘法的算 式，要先算乘法，后算加、减法。
整理与复习（1）
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
整理与复习（1）
整理与复习（1）
3.带有小括号混合运算
5×（36－29） ＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
整理与复习（1）
4.观察一个物体
分别是谁看到的，连一连。
同一物体，如果从不同的位置观察就 会得到不同的结果。
整理与复习（1）
5.从不同位置观察两个物体的相互关系
分别是谁看到的，连一连。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
1、较远路程－较近路程＝两 地间的路程； 2、当天读数－前一天读数＝ 当天行驶路程。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
北京西-石家庄 北京西-郑州东 北京西-武汉
里程/千米 281 693 1229
石家庄到郑州东有多少千米？
693－281＝412（千米） 答：石家庄到郑州东有412千米。
整理与复习（2）
3、水果商店一共进了425箱苹果，上 午卖了129箱，下午卖了168箱，还剩 多少箱？
分析：用总箱数分别减去上午卖的和下
午卖的即为剩下的。 425－129－168
＝296－168 ＝128（箱） 答：还剩128箱。
整理与复习（2）
4、兰兰家5个月的电表读数如下。 （单位：千瓦时）
把两位数分成整十数和一 位数，分别除以除数，再把所 得商相加。
整理与复习（1）
知识梳理
1.乘加、乘减混合运算
对于有加、减法又有乘法的算 式，要先算乘法，后算加、减法。
整理与复习（1）
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
整理与复习（1）
整理与复习（1）
3.带有小括号混合运算
5×（36－29） ＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
整理与复习（1）
4.观察一个物体
分别是谁看到的，连一连。
同一物体，如果从不同的位置观察就 会得到不同的结果。
整理与复习（1）
5.从不同位置观察两个物体的相互关系
分别是谁看到的，连一连。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
1、较远路程－较近路程＝两 地间的路程； 2、当天读数－前一天读数＝ 当天行驶路程。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
北京西-石家庄 北京西-郑州东 北京西-武汉
里程/千米 281 693 1229
石家庄到郑州东有多少千米？
693－281＝412（千米） 答：石家庄到郑州东有412千米。
整理与复习（2）
3、水果商店一共进了425箱苹果，上 午卖了129箱，下午卖了168箱，还剩 多少箱？
分析：用总箱数分别减去上午卖的和下
午卖的即为剩下的。 425－129－168
＝296－168 ＝128（箱） 答：还剩128箱。
整理与复习（2）
4、兰兰家5个月的电表读数如下。 （单位：千瓦时）
把两位数分成整十数和一 位数，分别除以除数，再把所 得商相加。
北师大版小学数学三年级上册第四单元《乘与除——需要多少钱》课件
布置作业：
P33 第3题
×
6
6
3
18
18
1818 36
10×4＝40 8×4＝32 40＋32＝72
Байду номын сангаас
1
18×4＝ 72（元）
2
3
× 10 8 4 40 32
40＋32＝72
10×4＝40 8×4＝32 40＋32＝72
2 4=8 8 9=72
4 9=36
4 9=36
36+36=72
两位数乘一位数的口算乘法方法 分为三步： 第一步是把两位数分为整十数和 一位数； 第二步分别乘以一位数； 第三步把十位数的乘积和个位数 的乘积加起来。
比一比谁最棒！
70 2 140 603 = 180 300 4 1200 700 6 = 4200 4000 2 = 8000 10006 = 6000
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
12×3＝ 36（元）
12＋12＋12＝36
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
点子图
表格
1.圈一圈，算一算。
60
104=40 5 4=20 40+20=60
66 20 3 60 236 60 6 66
2.一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。
15×5＝ 75（块）
× 10 5 50+25=75
5 50 25
答：一共有75块饼干。
小结：两位数乘一位数的口算乘法方法
分为三步： 第一步把两位数分为整十数和一位数； 第二步分别乘以一位数； 第三步把十位数的乘积和个位数的乘积 加起来。
P33 第3题
×
6
6
3
18
18
1818 36
10×4＝40 8×4＝32 40＋32＝72
Байду номын сангаас
1
18×4＝ 72（元）
2
3
× 10 8 4 40 32
40＋32＝72
10×4＝40 8×4＝32 40＋32＝72
2 4=8 8 9=72
4 9=36
4 9=36
36+36=72
两位数乘一位数的口算乘法方法 分为三步： 第一步是把两位数分为整十数和 一位数； 第二步分别乘以一位数； 第三步把十位数的乘积和个位数 的乘积加起来。
比一比谁最棒！
70 2 140 603 = 180 300 4 1200 700 6 = 4200 4000 2 = 8000 10006 = 6000
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
12×3＝ 36（元）
12＋12＋12＝36
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
点子图
表格
1.圈一圈，算一算。
60
104=40 5 4=20 40+20=60
66 20 3 60 236 60 6 66
2.一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。
15×5＝ 75（块）
× 10 5 50+25=75
5 50 25
答：一共有75块饼干。
小结：两位数乘一位数的口算乘法方法
分为三步： 第一步把两位数分为整十数和一位数； 第二步分别乘以一位数； 第三步把十位数的乘积和个位数的乘积 加起来。
北师大版三年级数学上册丰收了课件
72÷9=8 720÷9=80 7200÷9=800
先不看被除数末尾的0，按照表内除法算出商，再看被除 数末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
巩固练习 1. 我会填。
200÷4= 5 0 270÷9=3 0 300÷5=6 0
320÷4= 8 0 540÷6=9 0 2000÷4=5 00
810÷9= 9 0 420÷6=7 0 5600÷7= 800
探究新知
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160 ÷ 8 = (
)
每次运8棵。
你是怎样计算的？
答：
。
探究新知
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160 ÷ 8 = (
)
每次运8棵。
因为20╳8=160，所 以160÷8=20。
答：
。
探究新知
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
学校新进了180张课桌，已经用了80张，剩下 的课桌要分给5个班级，平均每个班级分多少张？
（180-80）÷5 =100÷5 =20（张）
答：平均每个班级分20张。
归纳总结
你 学 会了吗？
整十、整百、整千、几百几十、几千几百除以一 位数的口算方法：
先用被除数中0前面的数除以一位数，再看 被除数有几个0，就在除得的结果后面添上几个0。 如果被除数中0前面的数不能被整除，就用被除 数的前两位除以一位数，被除数前两位后面有几
巩固练习
2. 精挑细选。
(1)在计算“200÷5”和“2000÷5”时，都是先算( B )
A. 20╳5
B. 20÷5
C. 2╳5
(2)下列说法正确的是( B ) A. 被除数的末尾的0和商的末尾的0总是一样多。 B. 被除数的末尾的0可能比商的末尾的0多。 C. 被除数的末尾的0可能比商的末尾的0少。
三年级上册数学优秀课件北师大版 三位数连加运算
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
数量/本 118 104 95
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班
数量/本 103 109 98
四年级一共捐书多少本？ 103＋109＋98
分别计算出总和 再进行比较？
计算：103＋109＋98 ＝310
方法一：列两个竖式计算
103＋109＋98
＝212＋98 ＝310
02
也可以直接列一个竖式计算，从个 位加起，哪一位上相加满几十就向 前一位进“几”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
数量/本 118 104 95
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班
数量/本 103 109 98
三年级一共捐书多少本？ 118＋104＋95
分别计算出总和 再进行比较。
计算：118＋104＋95 ＝317
方法一：凑整法
118－100＝18 104－100＝4
100－95＝5 100＋100＋100＝300 18＋4－5＝17 300＋17＝317
292 450 ＋1 0 8
11
8 50
2.
哪两个数相加最接近500？ 哪三个数相加最接近800？
220＋290＝510 196＋210＋385＝791
3.小丽家种了桃树290棵，苹果树368棵，梨树 302棵，小丽家一共种了多少棵果树？
290＋368＋302 ＝960（棵） 290 368
＋3 0 2 11 96 0
125＋83＝ 208（元） 答：买一副羽毛球拍和一副 乒乓球拍一共208元。
探究新知
三年级捐书情况
四年级捐书情况
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
三年级上册数学课件 第三单元 万以内加法和减法(一) 北师大版(共49张PPT)
292＋450＋108
三位数的连加笔算：
可以列两个竖式进行计算，先算出前两 个数的和，再用所得之和与第三个数相 加；
也可以直接列一个竖式计算，从个位加 起，哪一位上相加满几十就向前一位进 “几”。
练习
张阿姨
李叔叔
(1)谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的？
练习
张阿姨
李叔叔
(2)张阿姨花了多少钱？李叔叔呢？
知识讲解
三年级捐书情况
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
数量/本 118 104 95
四年级捐书情
况 班级
数量/本
四（1）班
103
四（2）班
109
四（3）班
98
分别算出每个年级总和，进行比较。
四年级捐书总和： 103＋109＋98
计算：103＋109＋98 ＝310
方法一：脱式计算
方法二：连加笔算
三年级收集废电池情况。 三个班一共收集废电池多少节？
一辆卡车从甲地到乙地，第1个小时行驶了125千 米，第2个小时行驶了106千米，还剩下85千米， 甲地到乙地的距离是多少？
6. (创新题)把下面的竖式补充完整。
42
5
7
+1 8
83 4
31
1 +
13
6 48
47
【答案】 A；AC 【解析】 （1）本题应先根据两位数加两位数的原则，把左右得数算出来， 答案就很简单了。 （2）羽毛球和篮球的钱数相加29元最接近30。
3.杯子里有72颗糖，拿走38颗，杯子里还有多少颗？
2021/8/6
4. 星期天，学校里组织同学摘西瓜，分三个小组，一组摘了28个， 二组摘了34个，三组摘了23个，这三个小组一共摘了多少个西瓜？
北师大版三年级数学上册第三单元《运白菜》ppt课件
答：还剩314棵。
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
考考你
剩下的白菜至少要多少辆小卡车 才能一次运完。
下面这道题淘气不小心算错了，你能帮他改过来吗？
●
●
850
－2 6 5
585
585 －2 8 0305来自256 +280
536
850 －5 3 6
326
北师大版三年级数学上册第三单元
运白菜
今年壮壮家种的大白菜大丰收，收了850棵白菜，请了两辆
小卡车来运，都没有运完。那么剩下多少棵还没运走呢？
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －256 －280 = 594 －280 = 314（棵）
答：还剩314棵。
●●
850 －256
594
594 －280
31 4
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
答：还剩314棵。
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
●
●
850
－2 5 6
594
594 －2 8 0
314
计算时一 定要小心
256 +280
536
850 －5 3 6
314
算出结果后 要进行验算
1000－372－210＝ 4 1 8
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
考考你
剩下的白菜至少要多少辆小卡车 才能一次运完。
下面这道题淘气不小心算错了，你能帮他改过来吗？
●
●
850
－2 6 5
585
585 －2 8 0305来自256 +280
536
850 －5 3 6
326
北师大版三年级数学上册第三单元
运白菜
今年壮壮家种的大白菜大丰收，收了850棵白菜，请了两辆
小卡车来运，都没有运完。那么剩下多少棵还没运走呢？
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －256 －280 = 594 －280 = 314（棵）
答：还剩314棵。
●●
850 －256
594
594 －280
31 4
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
答：还剩314棵。
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
●
●
850
－2 5 6
594
594 －2 8 0
314
计算时一 定要小心
256 +280
536
850 －5 3 6
314
算出结果后 要进行验算
1000－372－210＝ 4 1 8
北师大版小学3年级数学上册第一单元(买文具+过河)PPT教学课件
画图分析：
先再算算一一个共作多文 本少多钱少？钱？
18元
＋
18÷3＝6（元） 6＋4＝10（元）
答：一共需要10元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
列综合算式解答：
有除法有加法，先算（ 除法 ），再算（ 加法 ）。 18÷3＋4
＝6＋4 ＝10（元） 答：一共需要10元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
北师大版 数学 三年级 上册
1 混合运算
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
1、计算下面各题。
6×6－18 ＝36－18 ＝54
21＋8×4 ＝21＋32 ＝53
乘加、乘减混合运算，先算乘法， 再算加、减法。
除加、除减混合运算及其应用（1）
（3） 36÷（3＋3） ＝36÷6 ＝6（个） 答：36人能组成6个图案。
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×（36－29）
＝5×7 ＝35
81÷（16－7）
＝81÷9 ＝9
（46＋17）÷7
＝63÷7 ＝9
（30－2）÷4
＝28÷4 ＝7
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
每条小船比大 船少坐学生3人。
男生29人 女生25人
一共有 多少人？
大船需要几条？
带有小括号的两步混合运算及其应用（1）
先求一共多少人？
列综合算式：
29＋25＝54（人）
（29＋25）÷9
＝54÷9
再求都坐大船，需要几条？ ＝6（条）
北师大版三年级上册数学《植树》ppt课件
30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12
36 ÷ 3 ＝ 12 （ 棵 ）
答：每班平均分到12棵树。
探究新知 平均每班分到多少棵树苗？
÷ 3 6 ÷ 3 ＝ 1 2（棵）
÷ 答：每班平均分到12棵树。
新课学习
小组讨论交流（2分钟） 讨论：可以分成几组？ 三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分 成几组？
新课学习
一共有36棵树苗。
÷
平均每班分到多少棵树苗？
36 ÷ 3 ＝
（）
思考：怎么这个算式怎么计算呢？
探究新知 方法一
先分3捆，再分剩下的6棵，每 班分得12棵。
探究新知 方法二
可以用算式表示分的过程。
30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12 答：每班平均分到12棵树。
探究新知
你解释你的发现吗 ？用你的发现尝试 计算52÷4。
我还可以写一组 算式：
40÷4＝10 44÷4 ＝11 48÷4 ＝12
探究新知
两位数除以一位数，可以用十位上的数除以这个数，再用 个位上的数除以这个数，最后把结果加在一起。
我把52看作40＋12，然后再进行计算。 40÷4＝10 12÷4＝3 10＋3＝13
课堂练习 2.口算并说一说算理。
42÷2= 21 69÷3= 23 26÷2= 13 36÷3= 12 48÷4= 12 93÷3= 31
课堂总结
我的收获
两位数除以一位数，可以用十位上的数除 以这个数，再用个位上的数除以这个数， 最后把结果加在一起。
作业布置 完成数学书第52页2、4题。
板书设计
拓展提高
小组PK: 看哪个小组算的又快又准， 并说出解题思路。
北师大版数学三年级上册 第四单元 小树有多少棵(课件)(共15张PPT)
20×3＝ 6 0
我发现 整十数乘一位数的口算方法： 根据表内乘法用整十数0前面的数与一位数相乘， 再乘得的积的末尾添上一个0。
4捆一共多少棵？5捆呢？
20×4= 80（棵）
20×5= 100（棵）
20×4= 80
20×5=100
答：4捆一共80棵
答：5捆一共100棵
注意：口算整十数乘一位数时，整十数0前面
1.课本练一练P31 2.知识与能力训练“小树有多少棵”
爱些收获？
1.整十、整百数乘一位数的口算方法： 先用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再看乘数中有几 个0，就在积的末尾添上几个0。
2.一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，100倍， 积也相应地扩大到原来的10倍，100倍。
3.整十整百数0前面的数与一位数相乘所得的积末尾的0不能丢。
800×4＝3200
6×700＝4200
你能再写出一组 这样的算式吗？
5×9=45
50×9= 450
500×9= 4500
我发现：按照从上到下的顺序观察，一个乘数不变，另一个乘数扩 大到原来的（ 10 ）倍，（ 100 ）倍，积也相应地扩大到原来的10 倍，100倍。
二．填空
（ 400 ）×9=3600 30×（ 7 ）=210
（3000）×8=24000 600×（ 9 ）=5400
三．迎国庆，老师想给同学们订购“小红旗”，一面“小红 旗”6元，买50面“小红旗”，一共需要多少元？
6×50=300（元）
答：一共需要300元。
游戏规则： 两位同学分别在老师手中抽取卡片。一人取一张一位 数卡片，另一人取一张整十或整百数卡片。老师数 321，两位同学同时亮出卡片并计算这两个数相乘的 结果，看谁算的又快又准！
三年级数学上册北师大版综合算式巧算(课件)(共13张PPT)
a＋b＋c－c=a＋b a＋b－c＋c=a＋b
巧算方法1：凑整
（1）125＋186＋75 =125＋75＋186 =200＋186 =386
（4）16×9×5 =16×5×9 =80×9 =720
（2）463－165－135 （3）427＋276－127
=463－（165＋135） =427－127＋276
（4）998＋97＋6 =998＋2－2＋97＋3－3＋6 =1000＋100＋6－（2＋3） =1106－5 =1101
巧算方法3：变退位减法为不退位减法
（1）1000－236－123
（2）1000－767－130
=1000－1＋1－236－123
=1000－1＋1－767－130
=999－236－123＋1
巧算常用的运算规则
2、在没有小括号的连乘、连除、乘除综合算式里，数字可以 带着它前面的运算符号一起搬家；
a×b×c=a×c×b a÷b÷c=a÷c÷b a×b÷c=a÷c×b
巧算常用的运算规则
3、一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个数的和；
a－b－c=a－(b＋c)
巧算常用的运算规则
4、一个算式先加一个数，再减去一个相同的数，结果不变；一个算 式先减一个数，再加一个相同的数，结果不变。
（2）995＋236＋233 =995＋5－5＋236＋233 =1000＋236＋233－5 =1236＋233－5 =1469－5 =1464
巧算方法2：变进位加法为不进位加法
（3）999＋99＋9 =999＋1－1＋99＋1－1＋9 =1000＋100＋9－（1＋1） =1109－2 =1107
=463－300
=300＋276
=163 （5）25×7×4
巧算方法1：凑整
（1）125＋186＋75 =125＋75＋186 =200＋186 =386
（4）16×9×5 =16×5×9 =80×9 =720
（2）463－165－135 （3）427＋276－127
=463－（165＋135） =427－127＋276
（4）998＋97＋6 =998＋2－2＋97＋3－3＋6 =1000＋100＋6－（2＋3） =1106－5 =1101
巧算方法3：变退位减法为不退位减法
（1）1000－236－123
（2）1000－767－130
=1000－1＋1－236－123
=1000－1＋1－767－130
=999－236－123＋1
巧算常用的运算规则
2、在没有小括号的连乘、连除、乘除综合算式里，数字可以 带着它前面的运算符号一起搬家；
a×b×c=a×c×b a÷b÷c=a÷c÷b a×b÷c=a÷c×b
巧算常用的运算规则
3、一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个数的和；
a－b－c=a－(b＋c)
巧算常用的运算规则
4、一个算式先加一个数，再减去一个相同的数，结果不变；一个算 式先减一个数，再加一个相同的数，结果不变。
（2）995＋236＋233 =995＋5－5＋236＋233 =1000＋236＋233－5 =1236＋233－5 =1469－5 =1464
巧算方法2：变进位加法为不进位加法
（3）999＋99＋9 =999＋1－1＋99＋1－1＋9 =1000＋100＋9－（1＋1） =1109－2 =1107
=463－300
=300＋276
=163 （5）25×7×4
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96 6576
54 36 36
验
96
×3 6
算 576
0
答：平均每所小学分到96本。 872 3 618
注意商的位置哟！
如如果把果这把些这书些送书给送4所给希4望所小希学望，小先学估，计平均 每先所小估学计分平到均多每少所本小，学再算分一到算多。少本，
再算一算。
576 ÷4= 144 (本)
144
4 576
4
17 16
16 16
0
答：平均每所小学分到144本。
王老师有100元，最多可以买几盒拼 图，还剩多少元？
动物拼图
8 每盒拼图 元
王老师有100元，最多可 以买几盒拼图，还剩多少元？
100÷8= 12（盒）……4（元）
12
12
8 100
验
× 18
8
96
20
算
＋4
16
10 0
4
答：最从可以买12盒拼图，还剩4元。
468÷4= 117（页）
117
4 468
4 6 4 28 28 0
我一周看了多少页？
345÷3= 115（页）
1 15
3 345
3 4 3
15 15
0
用3辆马车运 走，平均每 辆车要装多 少箱？
北师大版三年级数学上册
576本书
华夏小学同学捐出576本故事书，送 给3所希望小学，平均每所小学分到 多少本？
576本书
华夏小学同学捐出576本故事书，送 给6所希望小学，平均每所小学分到 多少本？
华夏小学同学捐出576本故事书，送给6所希望小学，平 均每所小学分到多少本？
（576 ）÷（ 6 ）=（ 96 ）(本)
比大小
96÷8= 12 ＜ 96÷6= 16
120÷4= 30 ＜ 240÷8= 40
至少要运多 少次？
142÷8= 17(次) … … 6（袋）
17
8 142
8 62 56
6
至少要18次才能运完。
我4周读完了一 本468页的书。
我3周读完了一 本345页的书。
可以提出什么样的 问题呢？
我一周看了多少页？