现代心理学
七种现代心理学的特点
七种现代心理学的特点现代心理学是研究和解释人类心理过程和行为的学科。
随着科技的发展和研究方法的改进，现代心理学已经形成了多个不同的分支和流派。
下面将介绍七种现代心理学的特点。
1. 行为主义心理学（Behaviorism）：行为主义心理学强调观察行为，并将心理过程视为对刺激做出反应的结果。
行为主义者认为，可以通过观察和量化可观察的行为来研究和理解心理过程。
该流派追求客观性和可重复性，重视实验和条件反射等实验方法。
2. 认知心理学（Cognitive Psychology）：认知心理学关注人类思维、感知和记忆等认知过程。
认知心理学家认为，人类的行为是由内部心理过程驱动的，而不仅仅是对外部刺激的反应。
他们使用实验和观察方法来研究人类的思维和知觉，并探索思维背后的认知机制。
3. 发展心理学（Developmental Psychology）：发展心理学研究人类从婴儿到成年人的心理发展和变化。
发展心理学家关注儿童和青少年阶段的认知、情感和社会发展，并研究成年人中的心理变化和成熟过程。
他们使用观察、访谈和实验等方法来研究发展阶段中的心理过程。
4. 社会心理学（Social Psychology）：社会心理学研究个体在社会环境中的行为、思维和情感。
社会心理学家研究人类如何与他人互动、形成群体和对社会规范的认知和评价。
他们使用实验、调查和观察等方法来研究社会行为和社会认知。
5. 人格心理学（Personality Psychology）：人格心理学研究个体的个性特征、行为模式和心理过程。
人格心理学家研究人类个体之间的差异，探索人格形成的原因和影响因素。
他们使用调查、观察和实验等方法来研究个体的人格特征和心理机制。
6. 临床心理学（Clinical Psychology）：临床心理学研究和应用心理学知识来解决个体的心理问题和心理健康状况。
临床心理学家通过评估、诊断和治疗来帮助个体处理心理困扰和心理障碍。
他们使用面谈、心理评估和治疗等方法来帮助个体恢复和提高心理健康。
现代心理学的五大理论解读
现代心理学的五大理论解读现代心理学作为一门独立的学科，涵盖了广泛的研究领域和理论体系。
在心理学的发展历程中，有许多重要的理论被提出并得到广泛应用。
本文将对现代心理学中的五大理论进行解读，帮助读者更好地理解心理学的基本原理和应用。
### 1. 行为主义理论行为主义理论是20世纪初期心理学发展的重要里程碑，强调外部刺激对个体行为的影响。
行为主义者认为，人类行为是可观察和可测量的，而心理过程并不是研究的重点。
著名的行为主义者包括帕维洛夫、华生和斯金纳等。
行为主义理论的核心观点是：人类行为是在特定环境条件下形成的，通过刺激-反应的机制来解释个体的行为。
行为主义者强调通过条件反射和习得来改变和塑造个体的行为。
例如，帕维洛夫的经典条件作用实验证明了刺激与反应之间的关联，斯金纳提出的操作条件作用则强调了奖励和惩罚对行为的影响。
### 2. 认知理论认知理论是20世纪中叶兴起的心理学理论，强调个体对信息的加工和理解过程。
认知理论认为，人类行为受到个体对外部刺激的认知加工和解释的影响，个体在接收信息后会进行主观的加工和理解，从而影响行为和情绪。
认知理论的核心观点是：个体的认知结构和心理模式对行为和情绪起着重要作用。
认知理论强调了思维、记忆、学习和问题解决等心理过程在个体行为中的重要性。
著名的认知心理学家有皮亚杰、维果茨基和班杰明等。
### 3. 社会认知理论社会认知理论是认知心理学的延伸，强调了社会因素对个体认知和行为的影响。
社会认知理论认为，个体的认知结构和心理过程是在社会环境中形成和发展的，社会因素对个体的认知和行为具有重要影响。
社会认知理论的核心观点是：个体的认知和行为是在社会互动和交往中塑造和发展的。
社会认知理论强调了社会认知、社会学习和社会情境对个体行为和心理发展的重要性。
著名的社会认知心理学家有班杰明、阿斯利和巴德拉等。
### 4. 发展心理学理论发展心理学理论关注个体从出生到成年各个阶段的心理发展和变化过程。
现代心理学研究的现状与未来
现代心理学研究的现状与未来心理学是研究人类内心活动的学问，其中包括人类思维、情感、行为等方面的研究。
随着科技的发展和生活节奏的加快，现代心理学已经逐渐发展成为一个十分重要的学科，涵盖范围也日益广泛。
本文将在此基础上，探讨现代心理学研究的现状及其未来发展趋势。
一、现代心理学研究的现状1. 心理学的“应用化”趋势目前，心理学已经成为解决许多社会问题的有效手段，如心理咨询、心理治疗等。
另外，随着人工智能、大数据和物联网等技术的飞速发展，心理学也正在走向数字化，这使得心理学的应用更加广泛，而这也是未来发展的重要趋势。
2. 心理学研究的跨学科心理学是涉及许多不同学科的交叉学科，因此现代心理学研究已经逐渐被贯通到其他学科，如神经学、生物学、社会学和哲学等。
这种跨学科的合作已经成为现代心理学研究的一种特点，各学科的发展将会进一步推动心理学研究的深入和拓展。
3. 心理学研究的国际化心理学的发展和普及不仅仅局限于某一个国家，它是一个全球性的学科。
现代心理学研究已经形成了一个国际化的学术交流和合作网络，国际合作已成为推动心理学发展的重要力量，各国心理学家之间的交流和互动越来越频繁。
4. 心理学研究方法的更新受到科技进步的影响，现代心理学研究手段逐渐发生了变化。
心理学研究方法和技术的不断更新，使得研究方法更加科学、可靠、精确和可重复，从而更好的解决心理学问题。
二、现代心理学研究未来的发展趋势1. 人类与技术的互动随着数字化、信息化等新技术的普及，未来的社会将越来越依赖于有关人明对科技的反馈和理解。
这一点也将促进神经科学、心理学和计算机科学之间的合作，从而为心理学提供了更广阔的发展空间。
2. 心理学的数字化、智能化和信息化在数字化时代，心理学也逐渐走向数字化、智能化、信息化，人们可以依靠技术手段收集、分析和诊断心理问题。
同时，人工智能也将被运用到心理学治疗和咨询等领域。
3. 社会快速变化的挑战随着社会的迅速变化和多样化，人们的心理问题也变得越来越繁杂，复杂。
现代主要心理学流派及原理
现代主要心理学流派及原理NO.1 构造主义心理学代表人物：冯特（奠基人）、铁钦纳、费希纳基本主张：心理学研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为：感觉，意象和激情三种元素，所有复杂的心理现象都由这些元素构成。
强调意识的构成成分。
知觉时有感觉、观念是由意向、情绪由激情构成的。
研究方法：强调内省方法。
（依靠被试自我观察）评价：1、冯特创建了第一个从哲学分化出来的心理学学派，1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，是心理学脱离哲学走向独立发展的道路。
2、推动了其他心理学派的产生，促进心理学的发展。
3、研究内容过于狭窄且脱离实际。
4、把心理分解为元素，割裂其整体性。
NO.2 机能主义心理学代表人物：詹姆斯（奠基人），杜威，安吉尔。
基本主张：也主张研究意识，但强调意识的作用与功能。
他认为心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识功能，而不是像构造主义只分析意识的元素。
他们认为意识并非是元素的组和，而是一个川流不息的过程，其作用是使有机体适应环境。
机能主义推动心理学向实际生活发展。
评价：促进了美国心理学向实际发展，促使其广泛应用于教育、工业、临床等领域。
NO.3 行为主义心理学——19世纪末20世纪初：代表人物：华生（《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》）斯金纳，班杜拉。
基本主张：1、反对研究意识，完全不同意构造主义和机能主义将意识作为心理学研究的主题，主张心理学研究行为；2、反对内省法，主张用实验法，对行为进行研究。
评价：强调研究可观察的客观行为，对心理学走上客观研究的道路有积极作用，但其过分极端，不研究心理的内部结构和过程，否定意识的重要性，限制了心理学的健康发展。
以行为主义理论为基础的研究：1、程序学习：新行为主义者斯金纳提出的基于自我学习的程序学习系统。
是20世纪（60）第一个具有全球影响的教学改革运动，深刻影响当时美国及其他国家的教学实践。
简单的说，程序教学是通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法，它将一门课程学习的总目标分为几个单元，再把单元分成许多小步。
现代心理学
名词解释1、个性心理:个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
2、认知:认知有广义和狭义之分。
广义的认知与认识的含义基本相同，指个体通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动。
狭义的认知与记忆含义基本相同，是指个体获取信息并进行加工、贮存和提取的过程。
认知是个体重要的心理活动，是人的意识的集中表现。
认知对人的情绪、行为具有重要的调节作用。
3、想象：想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。
我们在看小说时，头脑中会出现各种人物和情景的形象；工程师根据自己在建筑方面的知识经验，设计出建筑物的形象。
这些都是想象。
4、认知发展：个体认知功能不断完善的变化过程称为认知发展。
认知发展主要表现为两方面，一是构成认知系统的各种不同心理成份不断完善；另一是构成认知系统的各种心理成分之间的关系趋于相互协调。
5、智力：长期以来，智力是一个受争议的概念，至今心理学家对智力尚无公认的确切定义。
我国心理学者认为，智力是一种综合的认识能力，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力五个基本因素，抽象思维能力是智力的核心，创造力是智力的最高表现。
6、心理过程：心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。
根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程三个方面，简称知、情、意。
7、创造想象：创造想象是不根据现成的描述，而大脑中独立地产生新形象的过程。
创造想象是一切创造性活动的重要组成部分。
科学家的科学发明。
建筑师的建筑设计，画家的精美构思，都包含了创造想象的成分。
8、认知过程：认知过程是个体认知活动的信息加工过程。
认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、储存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。
9、知识：个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织，被称为知识。
10、激情：激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。
现代心理学
第一章心理学概述1、什么是心理学——心理学就是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。
2、心理学研究的对象——心理学研究的对象是人的心理现象。
人的心理现象包括心理过程和个性心理两个方面3、脑是心理的器官，心理是脑的机能第二章认识过程1、感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性2、感觉阈限——能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限3、感受性发展变化的规律○1感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象○2感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象○3感觉对比：不同刺激作用于同一器官，使感受性发生变化的现象○4联觉：一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象4、知觉的基本特征○1知觉的选择性：在知觉过程中，人根据当前的需要，对外来刺激有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程称为知觉的选择性○2知觉的整体性：在知觉过程中，人们总是根据自己的经验把知觉对象的各种属性整合为统一整体的加工工程○3知觉的理解性：在知觉过程中，人对于知觉的对象总是以自己的过去经验给予解释，使她具有一定的意义○5知觉的恒长性：在知觉过程中，由于知识和经验的参与，知觉并不因知觉的物理条件的变化而改变，任然保持相对的稳定和不变，这种特性称为知觉的恒长性5、感、知规律在教学中的应用（1）、常用的直观教学形式：○1物理直观_通过观察实物和标本，演示性实验，教学性参观等方式，为知识的领会理解提供感性材料○2教具直观（模像直观）_通过模型、仪器、图表、幻灯等手段模拟实物的形象而提供感性材料○3言语直观_通过语言的生动具体描述、鲜明形象的比喻，合乎情理的夸张等形式，提供感性认识，加深理解（2）、遵循感知规律、提高直观教学效果：○1强度性○2差异性○3变动性○4理解性○5协同性6、记忆的基本过程（1）、识记：是记忆过程的开端，是保持的必要前提，是人获得和巩固知识经验的记忆过程，也可称为学习。
没有识记就不会有对信息的编码、储存和提取。
现代心理学的基本理论
现代心理学的基本理论在现代社会，心理学的重要性日益凸显。
作为一门研究人类心理活动及其规律的科学，心理学从古至今经历了漫长的发展过程。
本文将介绍现代心理学的基本理论，包括认知心理学、行为心理学和社会心理学。
一、认知心理学认知心理学是研究人类思维过程的心理学分支，主要关注个体的感知、记忆、思考、问题解决和决策等认知活动。
其中，著名的认知理论包括信息加工理论、模型思维和语言加工等。
信息加工理论认为人类思维过程可比作信息在人脑中的加工与传递，包括接收、存储、提取和处理信息等多个阶段。
模型思维则强调人们通过建立心理模型来理解和解决问题，模型起着对外界信息进行加工和解释的作用。
语言加工研究探讨了人类对语言表达的理解和生成过程，包括语音、词汇、语法和语义等方面。
二、行为心理学行为心理学是研究人类行为的心理学分支，以行为为研究对象，旨在揭示个体行为和心理状态之间的关系。
该领域涵盖了学习、记忆、情绪、动机和人格等方面。
行为主义是行为心理学的基本学派之一，强调环境刺激对行为的塑造和控制作用，通过实验和观察行为来研究人类心理现象。
在行为主义的基础上，发展出了经典条件作用和操作条件作用等理论。
经典条件作用通过建立刺激-反应关联来研究行为的习得过程；操作条件作用则通过奖惩制度来引导个体行为。
三、社会心理学社会心理学是研究人与人之间相互影响和互动的心理学分支，关注个体对社会环境的感知、态度形成、群体行为和亲社会行为等。
社会认知理论是社会心理学的一个重要方向，该理论研究个体是如何感知和解释他人的行为、态度和意图，包括心理推理、情绪识别和情感共享等。
社会认知理论对揭示人类社会互动和社会认知过程具有重要意义。
此外，社会影响力也是社会心理学的一个重要研究领域，探讨个体在群体中受到他人观点和行为的影响以及群体行为的规律。
综上所述，现代心理学的基本理论包括认知心理学、行为心理学和社会心理学。
认知心理学研究个体的思维活动和信息加工过程；行为心理学关注个体行为和心理状态之间的关系；而社会心理学研究人与人之间的相互影响和互动。
现代心理学
现代心理学（modern psychology）一、滥觞：现代心理学产生于十九世纪七○年代末的德国，以冯特（W. Wount, 1832-1920）创立实验心理学为开端。
二、学派：1.内容心理学（Content Psychology）2.行动心理学（Act Psychology）3.结构心理学（Structural Psychology）4.功能心理学（Functional Psychology）5.精神分析（Psychoanalysis）6.完形心理学（Gestalt Psychology）7.行为主义（Behaviorism）8.日内瓦学派（Geneva School），又称皮亚杰学派（Piaget School）9.认知心理学（Cognitive Psychology）10.人本主义心理学（Humanistic Psychology）【资料来源】车文博（1996）。
西方心理学史。
台北：东华书局。
内容心理学（Content Psychology）以心理内容（如感觉、思想、情感、意志等）为研究对象的心理学，其研究方法多采内省法。
结构心理学与现象学为内容心理学的两个主流；而行为主义则彻底反对内容心理学的研究方法不够科学；因为所指心理内容是主观的，既不可观察又无法予以客观分析（张春兴，1991，P.154）。
【资料来源】张春兴（1991）。
张氏心理学辞典（第二版）。
台北：东华书局。
行动心理学（Act Psychology）科学心理学发展初期的一种心理学理论；强调心理学研究的题材应该是行动，而不是内容。
因为当时盛行结构论，结构论主张心理学研究的题材应该是内容。
因此，在立场上讲，行动心理学是反结构论的。
至于行动与内容之分，在理论的解释上有所不同；以研究色彩视觉为例，结构论者认为，色彩的意识经验（内容）是心理学研究的题材；行动心理学则认为，「视」的历程（行动）本身才是研究的题材。
行动心理学家所持的理由是，必须先有行动而后始有内容，没有视的行动何来色彩内容。
七种现代心理学的特点
七种现代心理学的特点现代心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科，旨在探究人类内在思想、情感、认知和行为背后的原因和机制。
随着科学技术的不断进步和社会发展的变化，心理学也在不断发展和演变。
在现代心理学中，有许多不同的分支和流派，每种流派都有其独特的特点和特色。
以下是七种现代心理学的主要特点：1.行为主义心理学：行为主义心理学是20世纪初兴起的一种心理学流派，其核心思想是强调研究人类行为及其背后的外部刺激和环境因素。
行为主义者认为只有通过可观察的行为来研究和解释心理现象，强调实验研究和数据收集的科学性和客观性。
行为主义心理学对于学习、条件反射和行为塑造等领域有着深刻的研究。
2.认知心理学：3.社会心理学：社会心理学是研究个体在社会环境中的心理活动和行为的学科，其主要关注点是人际关系、团体互动、文化传播和社会影响等方面。
社会心理学通过实验研究和观察调查等方法，探讨人类在社会环境中的态度、信念、偏见和行为模式。
社会心理学强调个体与环境的相互作用和互动关系，研究主体是以群体和社会为单位的。
4.发展心理学：发展心理学是研究个体从出生到成年各个阶段心理发展过程的学科，旨在了解个体在不同生活阶段的心理特征和成长规律。
发展心理学关注婴幼儿、儿童、青少年和成人各个发展阶段的认知、情感、社会化和身体发展等方面，强调遗传和环境相互作用对个体发展的影响。
发展心理学通过纵向研究和横断面比较等方法，揭示人类心理发展的本质和规律。
5.临床心理学：临床心理学是一种应用型的心理学分支，专门研究和治疗个体心理健康问题和心理障碍。
临床心理学致力于评估、诊断和治疗心理疾病、心理问题和心理困境等，关注个体的心理健康和生活质量。
临床心理学借鉴了多种心理治疗方法和技术，如认知行为疗法、精神分析和人本主义治疗等，帮助患者解决心理问题和改善心理健康。
6.进化心理学：进化心理学是研究人类心理特征和行为进化背景的学科，试图解释和理解各种心理现象和行为模式的进化适应意义。
现代心理学
现代心理学名词解释1.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。
包括注意的概念，注意的功能，注意的外部表现。
2.记忆：是人的一切心理活动的基础，人的一切活动，从简单的感知、观察到复杂的思维、想象、从学习、劳动到发明创造，只有在记忆的基础上才能进行。
3. 长时记忆：是指信息在大脑中储存时间超过一分钟的记忆。
4. 记忆表象：是感知过的事物不在面前时在头脑中出现该事物的形象，是由其他事物或语词唤起的。
5. 有效的记忆策略：是指有效地记忆材料的一般技术或方法，具体讲就是记忆的三个过程中对信息的接受、加工保存及提取的有效方法。
其包括复述策略，复习策略（复习的时间安排，复习的次数安排，复习的具体方法，集体复习，联想法，谐音法。
归类法，纲要法）。
6. 思维：思维是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律的概括和间接的反映。
7. 想象：是一种高级的复杂的认识活动，是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。
8. .意志：是为了实现一定的目的，有意识地支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。
9. 情绪与情感：情绪是人对反映内容的一种特殊的态度，它具有独特的主观体验、外部表现，并且总是伴有植物性神经系统的生理反应。
情感是指与人的社会需要相联系的主观体验。
10. 性格：是指一个人对待现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征。
11. 气质：是指人的心理活动典型而稳定的动力特征。
12. 智力：是个体在先天遗传的基础上，在于环境的交互作用过程中所形成的、在完成活动中体现出来的综合性心理能力。
二、其他1.心理学的研究对象：①心理过程；②个性心理；③心理学个分支学科的研究对象（普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、军事心理学）。
心理学真正成为一门独立的科学，是从1879年德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立时间上第一个心里实验室开始的。
2. 辩证唯物之一的心理观：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的主观的，能动的反映，辩证唯物主义认为，物质是第一性的，意识是第二性的。
现代心理学的基本理论
现代心理学的基本理论现代心理学是研究人类心理活动、行为和心理过程的学科，其基本理论为心理学的研究提供了指导。
本文将介绍现代心理学的基本理论，包括行为主义、认知心理学和生物心理学。
一、行为主义理论行为主义是心理学的一个重要分支，它强调通过观察和测量外部行为来研究心理过程。
行为主义的代表人物之一是美国心理学家J·B·沃森（John B. Watson），他提出了经典的“小阿尔伯特实验”。
该实验通过给一个婴儿恐惧的刺激，如让他害怕白色的大老鼠，观察他的行为反应。
行为主义的核心理论是环境刺激对行为的影响。
根据行为主义理论，人类的行为是对外界刺激的响应，而学习是通过建立刺激与反应之间的联系来实现的。
例如，当一个人得到奖励时，他会倾向于重复产生这种受奖励的行为。
这种学习方式被称为条件反射，它对人类行为的塑造起到了重要作用。
二、认知心理学理论认知心理学是一门研究个体心智活动、信息处理和思维过程的科学。
它关注人类心智如何接受、处理和组织信息，以及人类对外界的认知和理解。
在认知心理学的发展历程中，美国心理学家杰罗姆·布鲁纳对其做出了巨大贡献。
认知心理学的基本假设是人类在处理信息时，不仅依赖于外部刺激，还依赖于主观认知和思维过程。
人们根据先前的知识和经验对来自外界的信息进行编码、储存和再构建。
认知心理学关注记忆、学习、知觉、注意力等心理过程，并试图解释人类思维和知觉的本质。
三、生物心理学理论生物心理学是研究生物学和心理学之间相互关系的学科。
它主要关注人脑和行为的物质基础，探索生物机制对心理过程和行为的影响。
生物心理学的研究范围涉及神经解剖学、神经生理学和神经化学等领域。
生物心理学的核心观点是人脑是心理活动的基础，在人类行为和心理过程中发挥着重要作用。
例如，气体神经递质多巴胺在表征奖励和满足感方面起到重要作用，而低水平的多巴胺会导致抑郁症等心理问题。
生物心理学的研究成果对理解和治疗精神疾病具有重要意义。
现代心理学
现代心理学第一章绪论第一节心理学的研究对象，任务和意义一、1心理学的研究对象。
定义：心理学是研究人的心理现象及其发生，发展变化规律的科学2什么是心理过程是根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意识过程三个方面，简称知、情、意3认知过程认知过程是人的基本的心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程。
4心理现象？知觉，感觉，想象，情绪，情感，意志，注意第二节心理发展过程中的主要流派1879年构造心理学冯特19世纪末机能主义心理学杜威19世纪末20世纪初精神分析心理学弗洛伊德20世纪初行为心理学华生1902·1979 人本主义心理学马斯洛罗杰斯心理学古代：哲学近代：生理学第二章心理的实质心理的实质的什么？心理是人脑对客观现实的反映，人的心理反映具有主观性，人对心理反应是能动的第二节心理是脑的机能心理现象是神经系统（特别是脑的机能）（神经元即神经细胞）是神经系统最基本的结构和机能单位神经系统可分为（周围神经系统）和（中枢神经系统）俩个部分周围神经系统通常由三个部分组成（脑神经、脊神经和植物性神经）中枢神经系统是机体活动的最高调节或者‘司令部’又（低级中枢和高级中枢组成）高级中枢。
中枢神经的最高级部位是大脑，其最高级的调节者是大脑皮层。
（三）反射是心理现象产生的基本方式反射的定义：发射是有机体借助神经系统对内外刺激所做的规律性反应。
即感受器—传入神经（感觉神经）—神经中枢—传出神经（运动神经）—效应器无条件发射是先天遗传的、不学而能的本能发射、包括食物发射、防御发射和性发射条件发射时人和动物在后天活动中，经过学习或训练而形成的获得性发射第三章感觉与感知第一节感觉感觉强度对感觉刺激的已从性，感觉性的变化由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的想象叫感觉适应感觉适应：相同的刺激持续的作用感觉对比，吃了糖之后，紧接着就吃广柑，感觉广柑很酸，吃了苦药之后，紧接着喝口白开水也觉得有点甜味。
现代心理学
现代心理学心理现象：心理过程：认识过程（意感知、记忆、思维、想象）意志过程情感过程个性心理：个性倾向性（需要、动机、兴趣信念、理想、价值观个性心理特征：能力、气质、性格1.是从1879年德国哲学家心理学家冯特在莱比上大学建立世界上第一个心理实验室开始的。
他把自然科学使用的实验法用于心理学的研究，从而使心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。
所以说，心理学是一门既古老又年轻的科学。
心里的实质：心理是脑的机能（脑是心理的器官）心理是对客观现实的反应（客观现实是心理的反映）感觉：外部感觉：视、听、嗅、味、肤（包括温度觉触压觉、痛觉）内部感觉：包括运动觉、平衡觉、内脏觉.感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用从而是感受性发生变化的现象感觉适应的表现•视觉适应:包括明适应和暗适应。
•听觉适应；•嗅觉适应；如“入芝兰之室，久而不闻其香,入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”•味觉适应；•肤觉适应:温度觉适应、触压觉适应……•痛觉不能适应3、感觉适应的意义：利：有利于适应环境弊：使人丧失警觉性。
4.感觉后象：对感受器刺激停止后感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间。
这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉印象5.感觉对比：是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。
感觉对比分类：同时对比（月明星稀月暗星密）和先后对比（吃了糖后接着知柑就觉得很酸）6.联觉：由一种感觉引起另一种感觉的现象（彩色最容易引起联觉：暖色调与冷色调感知觉区别：相同：通过感觉直接反映事物不同：感觉：对事物个别属性进行反映知觉：对事物整体进行放映知觉对象分类：物体知觉（空间时间运动知觉）社会知觉（对他人的知觉自我之觉人际知觉）感知觉的关系：感觉与知觉存在相互联系，相互影响的复杂关系。
感觉是知觉的基础，知觉依赖于感觉，是感觉的深入。
感觉是对刺激物个别属性的反映，而知觉是对刺激无得整体反映。
一形成知觉，还必须要依赖于个体已有的知识经验。
社会知觉效应：首因效应（第一印象）晕轮效应（光环效应）刻板效应（定型化效应）近因效应知觉特性：选择性整体性理解性恒常性在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用。
现代心理学
1·感觉的规律：1·感觉适应，2·感觉对比（同时对比·先后对比），3·不同感觉的相互作用，4·不同感觉的相互补偿，5·联觉。
2·知觉的规律：1·知觉的选择性，2·知觉的整体性，3·知觉的理解性，4·知觉的恒常性。
3·感知觉在教学中的应用：1·遵循感觉规律，提高教学效果。
（1）根据感阈限与刺激强度的关系组织教学。
（2）运用对象与背景差别的直觉规律组织教学。
（3）运用差别感受性规律组织教学。
（4）运用感觉的相互作用规律组织教学。
（5）运用联觉规律组织教学。
2.采用直观教学的形式，激发学生学习兴趣。
（1）实物直观（2）模像直观（3）言语直观4·注意的功能：1·选择功能，2·维持功能，3·调节和监督功能。
5·无意注意规律：（1·刺激物本身的特点，（1）刺激物的强度（2）刺激物之间的对比关系（3）刺激物的活动和变化（4）刺激物的新导性2·人的主观原因，3·知识经验与期待）6·有意注意规律：（1·对活动目的和任务的理解，2·依靠间接兴趣的支持，3·抗干扰的能力）7·记忆的种类：1·根据记忆的内容划分（1··动作记忆，2·形象记忆，3·语词-逻辑记忆，4·情绪记忆）2·根据记忆的理解性（1·理解记忆，2·机械记忆）。
8·记忆的表象特征：1·直观性，2·概括性，3·可操作性。
9·复习的策略：复习的时间安排：1·及时复习，2·分散复习，3计划复习，4·变化复习。
复习的时间安排：保持在50%~100%最好。
现代心理学
心理学复习资料一、名词解释1、注意：是现时政被个人觉知到的心理现象，它包括个人对环境中的人、事、物变化以及对自己的身体状态的综合觉察与认识。
2、潜意识：指潜隐在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验，赢受意识的控制欲压抑，致使个人不能觉知的意识。
3、有意后注意：也称随意注意，是有预定的目的、需要做出一定意志努力的注意。
4、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
5、差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的最小差别量就叫差别感觉阈限。
6、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。
7、运动知觉：是人脑对物体在空间的位移快慢的反映。
8、情绪记忆：是以过去体验的某种情绪、情感为内容的记忆。
9、思维：是人借助于语言、表象或动作实现的对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。
10、想象：是在人脑中对有表现进行加工改造，重新组合而形成新形象的心理过程。
11、情绪情感：是人对客观事物是否符合自己需要所生产的状态体验，它反映着客观事物与人的主观需要之间的关系。
12、心境：是一种比较微弱、持久而具有弥散性的情绪状态。
13、应激：是出乎意料的紧迫情况或危险情景所引起的急速而高速紧张的情绪状态。
14、理智感：是人们在认识过程中所产生的情感体验，是人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种高级情感。
15、意志：是意识的能力作用。
它是人自觉确定目的并根据目的支配、调节行动，努力克服困难以实现预定目的的心理过程。
16、多重趋避冲突：17、动机：是直接引起、推动与维持个体进行活动的内部动力。
18:学习动机:是引导和维持学生学习活动并使其行为朝向一定学习目的一种内在过程或内部心理状态。
19、能力：是指直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
20、流体能力：是指受先天遗传因素影响较大，相对不受后天学习经验影响的智慧能力，亦即与基本心理过程有关的能力。
21、晶体能力：是指受后天学习影响较大的智慧能力。
现代心理学 心理学术语
现代心理学心理学术语1 现代心理学现代心理学是研究心理和行为的科学，其发展突出表现在对实证研究、认知加工、人本主义与社会文化学派的发展及实践以及心理治疗的起步和成熟等方面。
现代心理学是当今最促进人类进步的分支学科，它的核心是心理的科学研究，还包括认知心理学、行为心理学、发展心理学和生物心理学等多个领域。
2 心理学术语a. 心理测量：指的是通过建立的合理的测验，从而获取研究者对被试者心理活动状况的准确信息与描述。
b. 行为操作：也称为行为改造，是科学研究维持、增强或消除一个特定行为的手段。
它是实现经济社会和个体变革的重要方法，是行为疗法的基础，也是心理学临床研究和应用的的基本原理。
c. 情境行为：是指在特定情境下展现出来的行为，它受被试者自身特征、倾向及本能，以及情境特征（如诱发因素）共同影响。
d. 社会反馈：指一种与行为有关、由他人对自己行为给予评价及结果的反馈，是作为社会学研究者研究和分析性反馈的一个重要方面。
e. 情绪调节：也称情绪控制，是指人们以自身意志和社会技能调节和改变自己的情绪，以解决问题。
这是一种把不良的情绪变成有益的情绪的能力，是面对困难挑战的一种方法。
f. 行为信息处理：以及提出的一前模式，它解释了如何处理信息以实现个体的动机和行为，并讨论了某一行为和被试者结果计划行为间的直接和间接关系。
本文介绍了现代心理学发展的突出表现，以及一些常用的心理学术语：心理测量、行为操作、情境行为、社会反馈、情绪调节和行为信息处理。
现代心理学发展一方面为治疗带来新的见解，另一方面也为社会问题和个人问题提供了解决之道，对解决真正的社会难题，帮助人们获取更好的生活质量都有很大的作用。
现代心理学研究方向
现代心理学研究方向
1. 行为主义心理学
行为主义心理学将注意力集中在可观察的行为和反应上。
根据行为主义的观点，我们可以通过控制环境刺激来预测和改变行为。
行为主义心理学家相信，人类的行为是通过养成和强化而形成的，因此他们的研究方法通常聚焦于人们如何学习和表现特定的行为和技能。
2. 认知心理学
认知心理学研究人类大脑如何处理信息，以及这些过程是如何影响我们的情感、行为和思维。
认知心理学家研究人们的记忆、注意力和理解等认知过程。
他们的研究方法包括实验、观察和计算机模拟等。
3. 生物心理学
生物心理学研究人脑的生理过程、神经传递和大脑结构以及它们如何影响我们的思想和行为。
生物心理学家使用神经成像技术和动物研究等方法来研究人类和动物的生物行为，他们相信我们的大脑控制着我们的情感、忠诚和决策等方面。
4. 社会心理学
社会心理学研究个体是如何与社会和他人互动的，以及这些互动如何影响我们的想法、感受和行为。
社会心理学家关注的主题包括观察者效应、群体影响和社会认知。
社会心理学家通常使用实验方法、问卷调查和行为观察等方式来研究社会和人类互动。
5. 心理治疗学
心理治疗学研究帮助个体解决心理问题和增强其心理和情感健
康的各种方法。
心理治疗师使用各种理论和技术来帮助个体想象和弥补心理差距，以及调整行为和思维模式，从而提高其生活质量和心理健康。
总之，当代心理学有多种研究取向，包括行为主义心理学、认知心理学、生物心理学、社会心理学和心理治疗学等。
各种研究取向都有自己独特的方法和工具，可以从不同角度深入理解人类思想、行为和情感活动。
现代科学心理学定义
现代科学心理学定义现代科学心理学1、定义：现代科学心理学（Modern Scientific Psychology）是一门研究人类心理活动，以实验为主要研究手段，并以客观科学方法研究人类内心结构以及心理活动规律的学科。
它是由近现代西方哲学及心理学思想积累形成的系统化理论体系，通过实验研究探讨人类心理活动的本质特征，又涉及到心理卫生、教育、青少年心理健康以及社会心理等应用。
2、功能：现代科学心理学的最终目的是提高人类的心理健康水平，受到许多学者的重视。
它不仅聚焦于客观实验，也聚焦于使用各类学习理论探索和研究心理活动本质。
现代科学心理学致力于帮助社会成员更加洞察人类心理活动，如思考、情绪、行为和个体内心的活动等，从而提高人类的总体心理健康水平。
3、理论基础：现代科学心理学由各式思想形成，其理论基础有 Wilhelm Wundt的效应学习理论、Sigmund Freud的精神分析的理论等等。
这些理论有一些共同的，也有一些不同的，但共同支持着现代科学心理学的理论建构。
它们指出，人类心理活动是受社会文化、遗传因素和个体背景等诸多因素影响的，这是现代科学心理学研究的理论基础。
4、应用：现代科学心理学的研究成果也得到了范围广泛的应用，主要有改善教育环境，提高企业员工的绩效，开展社会心理调查，发展个体心理卫生服务，参与犯罪案件审理，拓展诊断技术，开发心理健康治疗等。
现代科学心理学不仅应用于个别领域，还贯穿整个社会，深刻地影响着我们每个人的生活。
5、发展：随着社会理念的变革，社会上出现了一些关于人性与自我认识的新课题，现代科学心理学也出现了新的兴趣点，如建构主义、语言心理与认知心理等，也不断地发展着新的理论框架，例如多元智能理论、行为激励理论和流程比较理论等，使现代科学心理学变得越来越强大，也为人类心理健康提供了更多的帮助。
在总体上，现代科学心理学涉及到客观实验、理论尝试和应用研究，它不仅是一种学术理论，更是一门实践性的学科。
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适用年级专业：2015级各专业考试形式：论文
题号
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得分
一、论文题目
1.个人分析报告（自我成长分析），具体题目可自行拟定。
（6）我最近大部分时间的心情是怎样的?
（7）一般情况下我是怎样看待其他人的?
（8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?
（9）我是什么样的人格类型?
（10）我心目中的英雄是谁?
（11）我认为的成熟标准是什么?
（12）我的个人奋斗目标有哪些?
（13）什么人或什么事影响了我的人生发展?
内容（可根据自身情况参考以下项目撰写）
根据心理课上学到的方法可从以下几个方面对自己进行分析：
（1）应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里?
（2）我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的?
（3）我最好的五个品质是什么?
（4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的?
（5）我的基本人生观是意见集中在什么方面?
2.字数不低于1500字。
3.需主题明确、逻辑清晰、叙述流畅、结构严谨且独立完成不得抄袭。