全新小学音乐优秀教案人教课标版三年级上《种太阳》教学设计.优选

小学音乐优秀教案人教课标版三年级上《种

太阳》教学设计

《种太阳》教学设计

教学目标

1. 学习音乐知识，创编简单表演。

2. 通过朗诵、听赏、演唱、讨论、编创的形式，体会歌曲《种太阳》的音乐、内容和情感。

教学重、难点

1.培养学生探索、求知的美好愿望。

2. 感受和表达对作品的理解。

3. 理解音乐内涵，并用动作、语言、歌声表达出来。

教材分析

这是一首带补充段落的单乐段歌曲。bB大调。歌曲中主乐段是由四个相关联的乐句构成的。其中第三乐句是第一乐句的变化再现，而第四乐句又是在第二乐句的基础上发展而来的。每一乐句前两小节中的六度跳进表达了天真、活泼、无忧无虑、充满幻想的当代少年儿童的形象。而后半句则多用级进的手法，尽显纯朴、抒情的童真情趣。在演唱上可用先跳后连的方法来表现各乐句。紧接着出现的完全重复前奏的乐句是过渡句，在这里起到了如间奏和连奏的作用。附点八分音

符的大量运用和全曲最高音的密集出现，将欢快的情绪推向高潮。歌词反复点题，把孩子们的美好愿望进一步传达与肯定。最后出现的则是补充乐段，抒情的旋律把我们引入那充满遐想的美好天地。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入

师：同学们，你们喜欢太阳吗？了解太阳吗？

生：简单介绍搜集到的太阳知识。

师：原来大家对它有这么多的了解。从古至今人类对太阳产生了很多的幻想，有关太阳的传说也很多。

1. 艺术作品欣赏。

师：请同学们欣赏一些关于太阳的艺术作品，出示图片莫奈《日出印象》，感受太阳给你们什么感觉？

学生回答：太阳是温暖、光明的……

2. 儿童作品欣赏。

师：感受了大师的作品给同学们的感觉，我们再来看看小朋友心中的太阳是什么样的？我们边看边来模仿太阳的各种表情。

教师出示太阳图片。

学生回答：太阳是温暖、明亮、可爱的……

3. 艺术歌曲。

师：除了艺术作品之外，还有一些歌曲也是描写太阳的。

（1）欣赏歌曲《我的太阳》，美声演唱，描述了一个辉煌、灿烂的太阳。

（2）师：刚才是外国的歌曲，我们再来听听具有中国特点的民歌。太阳金色光芒不但带来了温暖还能给人带来勇气。欣赏歌曲《太阳出来喜洋洋》。

（3）师：同学们还会唱哪些跟太阳有关的歌曲？

学生自由回答：《七色光》《太阳》《牧童谣》等歌曲。

师：同学们欣赏了这么多可爱的太阳，它们是从哪来的呢？

学生自由回答。

二、欣赏音乐

过渡句：艺术家用线条，诗人用语言文字表现太阳，抒发美好的心愿，接下来我们也用歌曲来表现太阳的光明温暖。

1. 初赏歌曲。

师：欣赏歌曲《种太阳》动画，请同学们边看边听，感受情绪。怎么听出来的？

学生观看并回答：欢快、活泼；（速度、力度、音高、音色、节奏、歌唱语气等。）

2. 复赏歌曲。

师：请大家再次欣赏歌曲《种太阳》，你能听出分几个部分吗？根据什么分的？请边听边用动作表现自己分的部分。

生：边听边用动作表现歌曲分段。（分两部分）

师：在情绪上两部分的变化？

学生回答：第一部分欢快、活泼；第二部分抒情、柔和……

3．分段演唱歌曲。（教师出示《种太阳》歌曲谱例）

（1）演唱第一部分。（《种太阳》第一部分音频）

师：第一部分的情绪是欢快、活泼的，你来设计一下用什么样的语气演唱？

师：范唱第一句。

生：初唱第一部分。

师：在完整的第一部分中语气有没有变化？这种不一样的情绪你是怎样听出来的？

生：得意地演唱。在实现愿望过程中，情绪高涨，更加欢快。“啦啦”地方的演唱与前面节奏不一样，是附点节奏。

师：在唱“啦”时有的同学这样唱的，有的那样唱的，你觉得哪样好？（有力度、没力度演唱对比）为什么？

学生自由回答。

师：带着得意、欢快的情绪演唱第一部分。

生：演唱第一部分。

（2）演唱第二部分。（《种太阳》第二部分音频）

师：听第二部分，内心哼唱一下，情绪有什么变化？

学生回答：抒情、柔和了……

师：同学们怎么听出来的？

学生回答：演唱情绪上、节奏的变化。

师：我们带着这种情绪演唱一下。

4. 随歌曲《种太阳》完整进行演唱。

师：歌曲地演唱形式有哪些？

学生回答：独唱、领唱、齐唱、合唱等。

师：我们这首歌的演唱形式是什么？

学生回答：独唱……

师：同学们还可以用其他的演唱形式演唱吗？还有什么表现形式可以使歌曲更丰富？请大家小组讨论。

生：小组讨论。

生：分组演唱、表演。（《种太阳》创编表演）

三、表达愿望

师：今天我们学的歌曲《种太阳》中，小朋友把太阳种了一颗又一颗并送给了很多需要它的地方。她真的送出了许多太阳么？那她把什么比喻成了太阳？

学生回答：爱心……

师：如果你有一颗太阳，你会把它送给谁呢？

师：老师这有一颗太阳树，今天我把树上的太阳都摘下来送给大家。希望同学们用简短的一句话把自己最美好的心愿写在太阳背面，然后把它送给你的同学，或者爸爸、妈妈。

生：听音乐歌曲《种太阳》，写出自己的愿望。

四、课堂小结

今天我们一起播种了心中最美好的愿望。让我们一起努力，从小好好学习，长大以后去实现这些理想。

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