包装装潢设计的构思
包装设计概念是什么
包装设计概念是什么
包装设计概念是什么
包装设计是将美术与自然科学相结合，运用到产品的包装保护和美化方面，它不是广义的“美术”，也不是单纯的装潢，而是含科学、艺术、材料、经济、心理、市场等综合要素的多功能的体现。
包装的主要作用有二：其一是保护产品；其二是美化和宣传产品。
包装设计的基本任务是科学地、经济地完成产品包装的造型、结构和装潢设计。
一、包装造型设计
包装造型设计又称形体设计，大多指包装容器的造型。
它运用美学原则，通过形态、色彩等因素的变化，将具有包装功能和外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。
包装容器必须能可靠地保护产品，必须有优良的外观，还需具有相适应的经济性等。
二、包装结构设计
包装结构设计是从包装的保护性、方便性、复用性等基本功能和生产实际条件出发，依据科学原理对包装的外部和内部结构进行具体考虑而得的设计。
一个优良的结构设计，应当以有效地保护商品为首要功能；其次应考虑使用，携带、陈列、装运等的方便性；还要尽量考虑能重复利用，能显示内装物等功能。
三、包装装潢设计
包装装潢设计是以图案、文字、色彩、浮雕等艺术形式，突出产品的特色和形象，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗、文字鲜明，装饰和美化产品，以促进产品的销售。
包装装潢是一门综合性科学，既是一门实用美术，又是一门工程技术，是工艺美术与工程技术的有机结合，并考虑市场学、消费经济学、消费心理学及其它学科。
包装造型与装潢课程设计
包装造型与装潢课程设计一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生将了解包装造型与装潢的基本概念、设计原则和制作技巧，掌握包装设计的基本流程，了解包装行业的发展趋势。
2.技能目标：学生将能够运用所学的知识，独立完成一款包装设计，提高创新意识和动手能力，提升审美素养。
3.情感态度价值观目标：培养学生对包装设计的兴趣，增强其对美、对创意的追求，使其在设计过程中，能够体现出环保、人文关怀等社会主义核心价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：包装设计基本概念、包装设计原则、包装设计制作技巧和包装设计案例分析。
1.包装设计基本概念：介绍包装的定义、功能、分类和发展趋势。
2.包装设计原则：讲解包装设计中的美观、实用、经济、环保和人性化原则。
3.包装设计制作技巧：教授包装设计的创意方法、构图技巧、色彩搭配、材料选择等。
4.包装设计案例分析：分析国内外优秀包装设计案例，引导学生学会欣赏和分析包装设计作品。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解包装设计的基本概念、原则和技巧。
2.讨论法：学生针对包装设计案例进行讨论，提高其批判性思维能力。
3.案例分析法：分析优秀包装设计案例，使学生掌握包装设计的要点。
4.实验法：引导学生动手实践，完成包装设计作品，提升其创新能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示包装设计作品，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以保证评估的客观性和公正性，全面反映学生的学习成果。
包装装潢设计
（8）玻璃纸:有本色，洁白和各种彩色之分。 玻璃纸很薄但具有一定的抗张性能和印刷适 应性，透明度强，富有光泽。用于直接包裹 商品或者包在彩色盒的外面，可以起到装演、 防尘作用。玻璃纸与塑料薄膜、铝箔复合， 成为具有着三种材料特性的新型包装材料。
（9）黄版纸:其厚度在1至3毫米左右，有 较好的挺力强度。但表面粗糙，不能直 接印刷，必须要有先印好的铜版纸或胶 版纸傣糊在外面，才能得到装演的效果。 多用于日记本、讲义夹、文教用品的面 壳内衬和低档产品的包装盒。
1.整体要求 包装设计在装演上有许多基本要素要表达，如产品 名称、商标、厂家地址、用途说明、规格等等。所 有这些形象在大小比例、位置、角度、所占空间等 各个方面的关系处理是相当复杂的，而包装画面又 多是较小的设计舞台，并要求在一瞬间即能简捷、 明了地向消费者传递诸多信息。尤其需要强调构图 的整体性，就像乐曲要设定一个基调一样，是活泼 的还是严谨的，是华丽的还是素雅的……使画面形 成一种大的构图趋势。
显示特殊的印刷效果
隆起印刷、光刻。 丝网厚膜印刷 植绒印刷、盲文印刷 使用特制油墨的印刷 香味印刷、液晶印 刷、感热印刷、蓄光印刷、磨擦显像印刷、 贴花印刷（移印）、铅笔显像印刷。
有立体感的印刷
平行法和交错法、全息 照相、双色立体印刷、柱镜立体印刷。 在立体物品上印刷 曲面印刷、凹版印刷、 卷曲密接印刷。 要求特殊功能的印刷 NECO印刷、缩微 印刷、卡类印刷、条码印刷、精密电子部件 印刷、光掩膜印刷。
（3）胶版纸:有单面与双面之别，胶版纸含少 量的棉花和木纤维。纸面洁白光滑，但白度、 紧密度、光滑度均低于铜版纸。它适用于单 色凸印与胶印印刷，如信纸，信封，产品使 用说明书和标签等。在用于彩印的时候会使 印刷品暗淡失色。它可以在印刷简单的图形、 文字后与黄版纸袜糊制盒，也可以用机器压 成密楞纸，置于小盒内作衬垫。
纸包装结构设计的基本原理
纸包装结构设计的基本原理1、结构要素包装容器的结构体是点、线、面、体的组合，而对于由平面纸板而成型的折叠纸盒、粘贴纸盒与瓦楞纸箱这类纸包装，除上述之外，角是又一个十分重要的结构要素。
（1）点在纸包装基本造型结构体上，有三类结构点：多面相交点、两面相交点和平面点。
（2）线从适应自动化机械生产来说，纸包装压痕线可分为两类：预折线和工作线。
（3）面因为平面纸页成型的原因，纸盒（箱）面只能是平面或简单的曲面。
（4）体从纸包装成型方式上看，其基本造型结构体可分为以下三类：①旋转成型体通过旋转方法而由平面到立体成型，管式、盘式、管盘式纸盒（箱）属此类。
②对移成型体通过盒坯两部分纸板相对位移一定距离而由平面到立体成型，非管非盘式纸盒属此类。
③正—反揿成型体通过正—反揿方法成型纸包装间壁、封底、固定等结构的造型体。
（5）角相对于其他材料成型的包装容器，点、线、面等要素所共有的角时旋转成型体类的纸包装成型的关键。
2、纸盒包装成型方法（1）旋转成型在旋转成型体纸包装由平面纸板箱主体盒（箱）型的成型过程中，相邻侧面与端面的顶边）（或底边）以旋转点为顶点而旋转的角度称为旋转角。
（2）对移成型非管非盘式折叠纸包装通过对移，即盒坯两部分纸板相对位移一定距离而拉动其他部分成型。
（3）正—反揿成型所谓正—反揿成型，就是在纸包装盒体上有若干两面相交的结构点，在这类结构点即正—反揿点的一组结构交叉线中，同时包括裁切线、内折线和外折线，以该裁切线为界的两局部结构，一位内折即正揿，一为外折即反揿。
正—反揿成型利用纸板的耐折性、挺度和强度，在合体局部进行内—外折，从而形成将内装物固定或间壁的结构。
这种结构不仅设计新颖，构思巧妙，而且成型简单，节省纸板，是一种经济方便的结构成型方式。
折叠纸盒包装设计“三•三”原则1、整体设计三原则（1）整体设计应满足消费者在决定购买时首先观察纸包装的主要装潢面（即包括主体图案、商标、品牌、厂家名称及获奖标志的主要展销面）的习惯；或者满足经销者在进行橱窗展示、货架陈列及其他促销活动时让主要装潢面面对消费者以给予最强视觉冲击力的习惯。
发挥创意：初二美术包装装潢设计教案解析
【导读】初中生涯是教育中的重要时期许多学科都要在这个阶段打好基础，美术课也不会例外。
本文将分析一套初二美术包装装潢设计教案，以帮助初中美术老师更好地教授这门学科。
一、教案背景本套教案是由某初中美术教师独立设计完成，主要适用于初二学生。
教案的目的是要让学生学会如何发挥自己的创意，通过创造性地设计包装盒，让学生掌握基本的美术技巧，同时还要提高学生对包装设计的认识。
二、教学目标1.培养学生发挥创意、独立思考的能力。
2.让学生了解包装设计的基本原理和美学知识。
3.提高学生的美术技巧，包括线条、色彩、构图等。
4.培养学生的团队合作精神，让他们能更好地协作完成设计任务。
三、教学内容1.引入：介绍包装设计的概念和重要性，挑选一些经典的包装盒来展示并分析其特点。
2.学习技巧：通过对一些杂志、书籍等包装盒进行剖析和分析，让学生了解包装设计的基本原理和技法，例如线条、色彩、构图等。
3.实践设计：将学生分成小组，每个小组设计一款包装盒。
在设计过程中，老师可以提供必要的指导和帮助，但一定要让学生充分发挥创意和发挥主观性。
4.展示讨论：让每个小组展示自己的设计作品，并对其他小组的作品进行讨论和评价，让学生能够正视自己的优点和不足。
5.评价反思：通过评价和反思，学生可以更好地了解自己的表现，同时也可以提高自己不足之处，以便在学习中不断进步。
四、教学方法1.阅读分析法：通过分析一些经典的包装盒，让学生了解包装设计的基本原理和美学知识。
2.创意发挥法：在实践设计的过程中，充分发挥学生的主观能动性和创意想象力，让他们能提出独特的设计方案。
3.团队协作法：将学生分成小组，让他们协作完成设计任务，培养他们的团队合作精神和协作能力。
4.评价反思法：通过评价和反思，让学生了解自己的不足并提高自己的能力。
五、教学重点1.帮助学生掌握包装设计的基本原理和美学知识。
2.培养学生发挥创意、独立思考的能力。
3.加强学生的美术技巧，包括线条、色彩、构图等。
包装装潢课程设计
包装装潢课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解包装装潢的基本概念、分类和设计原则；2. 使学生掌握包装装潢中色彩、图形、文字等设计元素的运用；3. 引导学生了解包装装潢在商品营销中的重要作用。
技能目标：1. 培养学生运用设计原则和元素进行包装装潢设计的能力；2. 提高学生运用创意思维和表现手法，独立完成包装装潢设计方案的能力；3. 培养学生通过团队合作，完成综合性包装装潢设计项目的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对包装装潢设计的好奇心和兴趣，激发学生的创作热情；2. 引导学生关注生活中的包装装潢设计，培养审美情趣和鉴赏能力；3. 培养学生注重环保意识，关注可持续发展的包装装潢设计理念。
课程性质：本课程为实用技能类课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在认知、情感和动手能力方面有一定的基础，但需进一步引导和激发。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重个体差异，引导学生在实践中掌握包装装潢设计的基本知识和技能，培养学生的创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 包装装潢基本概念与分类- 理解包装装潢的定义与功能- 掌握包装装潢的分类及特点2. 设计原则与元素- 学习包装装潢的设计原则（如统一、对比、重复等）- 分析色彩、图形、文字等设计元素的运用方法3. 设计流程与技巧- 了解包装装潢设计的整体流程（市场调研、创意构思、设计制作等）- 学习设计技巧，如版式设计、视觉焦点处理等4. 实践与应用- 分析优秀包装装潢案例，提升审美鉴赏能力- 实践操作，运用所学知识完成个人或团队设计项目5. 环保与可持续发展- 探讨环保材料在包装装潢中的应用- 分析可持续发展的包装装潢设计理念教学内容安排与进度：第一周：包装装潢基本概念与分类第二周：设计原则与元素第三周：设计流程与技巧第四周：实践与应用（个人项目）第五周：实践与应用（团队项目）第六周：环保与可持续发展教材章节关联：本教学内容与教材中第三章“包装装潢设计”相关章节紧密关联，涵盖包装装潢的基本理论、设计方法与实践应用等方面，确保教学内容科学、系统。
包装装潢设计教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
- 掌握包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
- 熟悉包装装潢设计的流程和步骤。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，培养学生对包装装潢设计的审美能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对包装装潢设计的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美意识和设计责任感。
二、教学重点1. 包装装潢设计的基本概念和作用。
2. 包装装潢设计的元素和运用。
3. 包装装潢设计的实践操作。
三、教学难点1. 如何将设计元素有机地结合在一起，形成具有吸引力的包装。
2. 如何根据不同的产品特点和市场需求进行包装装潢设计。
四、教学准备1. 教学课件：包装装潢设计的基本概念、元素、流程等。
2. 案例分析：优秀包装装潢设计案例。
3. 实践材料：白卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示不同类型的包装装潢设计作品，引导学生思考包装装潢设计的重要性。
2. 提问：什么是包装装潢设计？它有哪些作用？（二）讲解新课（20分钟）1. 介绍包装装潢设计的基本概念、功能和作用。
2. 讲解包装装潢设计的元素，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 分析优秀包装装潢设计案例，引导学生了解设计元素的应用。
（三）实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个产品进行包装装潢设计。
2. 教师指导学生运用所学知识进行设计，包括图形、色彩、文字、编排等。
3. 学生展示设计作品，互相评价和交流。
（四）总结与评价（10分钟）1. 教师总结本次课程内容，强调包装装潢设计的重要性。
2. 学生分享设计心得，教师进行点评和评价。
六、作业布置1. 学生根据所学知识，设计一个具有创意的包装装潢作品。
2. 下一节课，展示作品并进行交流。
七、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 教师反思自己在教学过程中的不足，并提出改进措施。
第一章包装装潢概述
• 五、包装的分类 1、按包装形式分类； 外包装（大包装） 中包装（中 包装） 内包装（小包装）
•装 陶瓷包装 塑料包装 金属包装 复合包装
3、按包装使用分类
► 食品包装 ► 药品包装 ►五金产品包装 ►化妆品包装 ► 烟、酒包装 ►文化用品包装 ►日用产品包装 ► 化工建材包装 ►家用电器包装 ►鲜果包装
• ►统一的企业形象与系列化设计， • ►现代高级感与传统的民族特色， • 5、审美教育功能 • 这是一种精神文化的设计，包装在满足其它功能的基础 上， 还可以带来观赏性的视觉美感。 • 人类从物质到精神，又从精神到物质的转化，能在物质 中，把美的因素提取出来，创造出各种艺术形式，这是人 类进步的象征，把种种美的元素有效地运用到人类设计与 生活中去，有效的改造环境、改造自然、改造社会、陶冶 人的思想情操。 • 现代商品包装具有美育的熏陶，文明的培养、知识的传 递、智慧的启迪等精神性、教育性功能。
4、按包装结构分类
►套盖式包装 ►开窗式包装 ►封闭式包装 ►陈列式包装 ►悬挂式包装
►自喷式包装
5、按包装目的分类
►运输包装 ►销售包装 ►真空包装 ►缓冲包装 ►无菌包装 ►吸缩包装 ►保鲜包装
第二章 包装设计的原则与形式要点
一、包装设计的原则 “科学、经济、牢固、美观、适销”
二、包装设计的形式要点
6 装饰形象：为美化版面所采用的各种装饰性纹样。
7 抽象形象：采用抽象的点、线、面，各种的视觉肌理。
二、图形设计的表现形式与方法
1 、 具象写实 摄影图片、写实绘画、数码合成。
2 、 夸张变形
卡通动画、幽默漫画，体现诙谐幽默之感。 3、 提炼概括 图形的典型性、简洁化、概括性图形。 4 、 抽象构成
商品包装装潢设计构思——定位设计
在商品时代日 益发展的今天， 包装在整个商品流通领域 中起着越来越重要 的作用， 而今市场上、 货架上的商品包装
的风格 、 形式纷繁复杂 ， 琳琅满 目， 准确把握包 装的定位 如何
影、 插图、 图案等诸多要素组织到包装体的几个平面上去， 如 何把包装容器内的商品的信息准确而又迅速的传递给消费 者， 就应该成为包装装潢设计构思阶段的重要取向， 这其实 就是消费者最关心的。 对于我国来说， 定位设计是一个舶来品， 其英文名为： Ｐ ｓｉ ｅｉ ．定位设计的观念最早提出于 ２ 世纪 ７ 年 ｏｉｏ Ｄ ｓ ｎ ｔｎ ｇ Ｏ Ｏ 代初欧美包装设计界。当时很快成为产品销售经理的热 门 话题， 因此国外把该年代的市场销售称为定位时代， 发展至 今， 定位设计已经成为现代包装装潢设计的主要特征。其基 本意思就是要站在消费者的角度来进行商品包装装潢设计 ， 主要解决构思方向和方法问题。
Ａｂ ｔ ａ ｔ：Ｃｏ ｅ ｔｏｎ ｉ ｈｅ ｓ ｌｏ ｅ ｉ ｎｇ Ｔ ｈ ｒ ｆ ｅ，ｃ ｅ ｉｅ ｃ ｓｒ ｃ ｎｃ ｐ ｉ ｓｔ ｏｕ ｆｄ ｓｇｎｉ ． ｅ ｅｏｒ ｒ ａｔｖ ｏｎｃ ｐｔｏｎ ｉ ｈｅ ｍｏｓ ｓ ｅ ｔａ ｔ ｐ ｉ ｐ ｋａ ｎ ｅ ｏ ａｔｖ ｅ ｉ ｓｔ ｔｅ ｓ ｎ ｉｌｓ ｅ ｎ ａｃ ｇｉｇ ｄ ｃ ｒ ｉｅ ｄ ｓｇｎ Ｔｈ ｒ ａ ｉ ｈｏ ｄ ｆ ｃ ｎ ｈ ｔ ｅ ｒ ｑ ｒ ｍｅ ｅ ｉ ｄ ｂｙ ｔ ａ ｋ ｏｍ ｍｏｄｉｙ ｉｓ ｌ． Ｉ ｈ ｅｉ ． ｅ ｃ ｅ ｔｏｎ ｓ ｕｌ ｏ ｕｓｏ ｔ ｅ ｓ ｙｌ ｅ ｕｉｅ ｎｔｄ ｆｎｅ ｈｅ ｐ ｃ ｅｄ ｃ ｔ ｔｅ ｆ ｎ ｏｔ ｅｒｗｏｒ ｓ。ｔ ｅ ｉｎ ｄ ｈｅ ｄ ｓｇ ｓ ｏｕ ｄ ｓ ｏｗ ｈｅｆ ａ ｕｒ ｆｔ ｅ ｃ ｍ ｏ ｔ ｎ ｔ ｅ ａ ｔｓ ｎ ｅ，ａ ｄ ｔ ｅ ｆ ａ ｕｒ ｆｔ ｓｇ ｒｏｒｔ ｕｓｏｍ ｅ ，ｗ ｈｉｈ ｃ ｎ ｍａ ｈ ｈ ｌ ｈ ｔ ｅ ｔ ｅ ｏ ｈ ｏｍ ｄｉｙ ｉ ｈ ｒ ｅ ｓ ｎ ｈ ｅ ｔ ｅｏ ｈｅｄｅ ｉｎｅ ｈｅｃ ｔ ｒ ｃ ａ ｋｅ ｔ ｅ ｐａ ｋａ ｎ ｒ ｓ ｎｄ ａ ｔ ａ ｔｖ ． Ｆｕ ｔ ｅｒ ｏ ｅ，ｔ ａ ｋａ ｉ ｅ ｉ ｈ ｌ ｅ ｌｃ ｈｅ ｉ ｅ ｕａｉｙ ａ ｕｎｃ ｉ ａ ｄｖ ｎｔｇｅ ｏ ｃ ｇｉｇ ｆｅ ｈ ａ ｔｒ ｃ ｉｅ ｒｈ ｍ ｒ ｈｅ ｐ ｃ ｇｎｇ ｄ ｓｇｎ ｓ ｏｕ ｄ ｒ ｆｅ ｔｔ ｎｎ ｒ ｑ ｌ ｎｄ ｆ ｔ ｔｏｎ ｌａ ａ ａ ｆ ｔ ｏｍ ｍｏｄｔ ａ ｋ ． ｈｅ ｃ ｉｙ ｐ ｃ ｅｄ Ｋ ｅ ｒ ：ｐａ ｋａ ｎ ｙ ｗｏ ｄｓ ｃ ｇｉｇ；ｐａ ｋ ｇｉ ｓｇ ｃ ａ ｎｇ ｄｅ ｉｎ；ｃ ｎｃ ｔｏｎ；ｓ ｅ ｉｉ ｓｇ ｏ ｅｐ ｉ ｐ ｃｆｃ ｄｅ ｉｎ；ｃ ｅ ｉｅ ｓ ｒ ａｔｖ ｎｅ ｓ
包装设计师国家职业标准
包装设计师国家职业标准一、职业概况1.职业名称包装设计师2.职业定义具有良好的包装设计相关知识，从事包装装潢设计、包装造型设计、包装结构设计等工作的专业人员。
3.职业等级由低到高分为四级：包装设计师（五级）（国家职业资格五级）、包装设计师（四级）（国家职业资格四级）、包装设计师（三级）（国家职业资格三级）、包装设计师（二级）（国家职业资格二级）。
4.职业环境条件室内、外，常温。
5.职业能力特征具有设计表现能力，平面、空间想象能力，计算机应用设计能力，色觉正常，手指手臂灵活，良好的沟通能力。
6.基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
7.鉴定要求(1)适用对象从事或准备从事本职业的人员。
(2)申报条件参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。
(3)鉴定方式包装设计师（五级）、包装设计师（四级）采用非一体化鉴定方式：分为理论知识考试和操作技能考核两部分。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，操作技能考核采用现场实际操作和实践课题方式。
理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格；包装设计师（三级）、包装设计师（二级）采用一体化鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，分模块进行鉴定。
实行百分制，各个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。
(4)鉴定场所设备理论知识考试：采光、照明良好的教室。
操作技能考核：计算机、绘图软件、图形输出设备、包装材料及制作工具。
二.工作要求本标准对包装设计师（五级）、包装设计师（四级）、包装设计师（三级）和包装设计师（二级）的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
(1)包装设计师（五级）(2)包装设计师（四级）。
包装视觉传达创意设计的要素335
5、色彩的情感性 色彩具有一定的温度感，红、橙、黄易产生暖感，心 理上有扩大、上升、舒展等感觉，蓝、蓝绿、紫色易 产生冷感，心理上有收缩、宁静、安定的感觉，包装 装潢设计经常应用色彩的冷暖感来表现不同商品的特 点。
我们也可以利用色彩的兴奋感刺激消费者的感官，色 彩使人产生兴奋或沉静的心理感受，带有一定的普遍 性，包装装潢设计中使用兴奋感强的色彩，可刺激消 费者的感官，引起高度注意和兴趣，从而留下深刻印 象。如红、橙、黄等暖色以及明度、纯度高，对比强 烈的色彩给人以兴奋感。
2. 两种食品类包装设计（一种休闲零食，一种饮品）
主要内容： （1）选择两种自己喜爱的品牌食品，为其进行产品包装设计。
（2）用电脑进行表现，每一种食品包装都要求设计平面图、立面图。
（3）最终效果可适当加背景烘托产品特性。 具体要求： （1）包装结构设计合理，能够很好的起到保护商品和盛载商品的作用应 有较好的密封性、保护性和美观性。 （2）应能体现食品特色或口味。 （3）包装与商品具有很好的关联性，应用性较强 （4）盒型结构具有一定的突破性和创造性 （5）制作工艺精良，尺寸准确
包装中的文字分为三个主要部分：
第一、品牌形象文字，包括品牌名称、商品名称、企 业标识名称，这些文字代表了产品的品牌形象，通常 需要精心设计。
第二、广告宣传性文字，即包装上的广告语，可根据 产品销售计划灵活运用，位置多变，但视觉表现力不 宜超过品牌名称。
第三、功能性说明文字，对商品的内容做出细致说明， 包括产品用途、使用方法、功效、成分、重量、体积、 型号、批号、规格、生产日期、保养方法、注意事项 等
插图能够表达与摄影截然不同的感受，适于表现富有情 节的内容，可以激发消费者的想像，焕发他们内在的对 美好事物的憧憬，表达他们对时尚的发现与认同。 插图图形的表现要与所表达的内容高度地统一。商业 插画必须具有鲜明的设计主题，并且予以单纯话的处理 ，使其鲜明突出。表现的形式是多元化的，如幻想性的 、幽默性的、讽刺性的、装饰性的、象征性的、写实性 的和趣味性的形象等。
包装造型与装潢设计
包装造型与装潢设计包装是商品在销售过程中与消费者直接接触的第一印象，其优秀的造型设计与装潢设计能够引起消费者的注意，提高商品的竞争力。
包装造型与装潢设计需要综合考虑产品的特性、目标市场和消费者需求，通过独特的设计元素和精心的制作工艺，使包装与商品形成无缝连接，为产品赋予个性化的形象和独特的品牌价值。
首先，包装造型设计需要考虑产品的特性和定位。
不同的产品有着不同的功能和特点，包装的造型设计应与产品的特性相匹配。
例如，对于高端奢侈品来说，包装设计应该凸显产品的贵气和品质感，通过选用高档材料和精致的工艺，打造出精美而奢华的包装盒，以彰显其独特的品牌价值。
而对于日常消费品来说，包装设计应该追求实用性和便利性，注重易用性和环保性。
其次，包装造型设计需要与目标市场相契合。
不同的市场有不同的消费习惯和审美偏好，因此包装设计应根据目标市场的特点来制定相应的设计策略。
例如，在国际市场中，包装设计应注重跨文化传播，通过多种元素的融合，既保留了产品的原汁原味，又符合不同文化背景下消费者的审美要求。
而在国内市场中，包装设计可以根据国人的审美偏好和文化背景进行定位，引用中国传统文化元素，以创造出深受消费者喜爱的包装造型。
此外，包装装潢设计需要注重与消费者的需求和心理预期相契合。
在当今时代，消费者对于产品包装的要求已经超出了纯粹的实用功能，他们更加关注产品包装所传递的信息和情感价值。
因此，包装装潢设计应尽可能地满足消费者的感知需求和心理预期，从而激发他们的购买欲望。
通过运用色彩、图案、字体等设计元素，打造出时尚、个性化和与众不同的包装外观，从而创造出吸引消费者的视觉冲击力。
最后，包装造型与装潢设计也需要注重实用性和生产成本的控制。
包装为了能够更好地保护产品，应具有合适的尺寸和结构，保证产品的完整和安全。
同时，包装设计还需要考虑生产成本的控制，以确保包装制作的经济实用性和可持续性。
通过合理的材料选用、制作工艺和生产流程的优化，既可以降低生产成本，又可以提高生产效率。
包装容器造型设计ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
包装容器与人体工学
手对容器的动作总结起来有以下四种: 1、把握动作-----开启 移动 摇动 ； 2、支持动作-----支脱； 3、触摸动作-----探摸。 一般来说容器的直径最小不应小于2.5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
包装容器造型的重要性:
包装装潢的生动形象主要体现在 两个方面:
一 包装的容器造型上 二 包装的装潢设计上
这两个方面相辅相成,没有保证 容器本身,一切装潢都失去了依存 的条件.一件漂亮动人的包装,基 础在于容器造型的形态美,如果造 型本身不美,即使包装再美也掩盖 不了形体的缺陷.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
这里所说的传统文化要素， 是指组成传统文化的具体形式， 如中国的传统彩陶、青铜器、玉 器、陶瓷器、竹木器等传统立体 形式。
我们一般可以从以下两个方面 来着手考虑选取传统文化要素。
包装设计的构思与定位
息。
②产品特色定位 •
由于产品的原材料、生产工艺、使用功能造型、色彩等各不 相同，各自具有一定的特色，因此在包装设计中应强调这些特 色，以此区别其它同类产品。
• 例如：《跳棋彩色铅笔》包装，同类的彩色铅笔包装很多，而
该包装可巧妙地把包装设计成棋盘，彩色铅笔既是文具，又是 下棋的棋子，既可实用又可作玩具，与同类产品相比，具有自 己鲜明特色，构思创意独特。
1.表现重点
所谓重点是指表现内容的集中点与视觉语言的冲击点。包装
设计的画面是有限的，这是空间的局限。同时，产品也要在很短 的时间内为消费者所认可，这是时间的局限。由于时间与空间的 局限，我们不可能在包装上做到脸普全集----面面俱到，会么都 去表现，也等于什么都没表现。就是要我们在设计时要把握重点， 在有限的时间与空间里去打动消费者。
代表着权威，代表着一咱正式、专业、正规的东西，就是这些图
表和各种资料，使年轻的父母们十分信赖这一产品，想念它品质 高人一等。
•
求新、求变、求美是人们共同的心理，通俗点就是追求新鲜 感的心理，人们在看惯了现代风格的包装后又会对富有传统风格
的包装感兴趣，港奥同胞一贯对“福禄寿喜”是百看不厌。可见
现代包装设计首先就是要研究消费者，研究消费心理，在设计前 应避免一切盲目性，而应从实际出发制定设计方案。
子多接受些教育这一心理，而投其所好，常常在包装上即一些既
富有知识性又富有趣味性的小故事，尽管这些内容与产品毫不相 干，但能切中父母关注开发孩子智力的心理。
• 分析：包装上的一此文字内容对消费者也能产生相当的心理效应， 如在我国奶粉市场，进口奶粉的包装上文字的内容十分丰富它包
括重要事项，注意事项喂奶表，奶具消毒及冲调方法营养为资料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
包装装潢设计的构思
包装的装潢设计不是单纯的画面装饰，它必须是一定商品信息传达和视觉审美传达相结合的设计。
前文有关功能与形式的讨论，已经强调了这一点。
就功能而言，如果说包装的造型结构主要应完成一定的物质功能，那幺，包装装潢着重完成一定的审美传达功能。
一件销售包装的画面设计实际上就是对内容物的一种广告宣传。
因此，必须注意简洁、明确、独特的广告效果，这就是现代包装装潢设计的一个重要特点。
包装装潢设计主要体现在图形设计、色彩设计、文字设计和编排设计四
个环节的综合处理上。
在设计中，主体图形成主体文字必须安排在包装的主要展示面，同时，也要注意主要展示面的基本色彩和编排。
主要展示面一般包括商标、牌名、品名、出产者、主体图形等，简洁的广告语也可以在主要展示面上出现。
下面就从包装装潢设计的构思、图形、色彩、文字、编排几个方面分别
加以讨论。
包装装潢设计的构思
构思是设计的灵魂。
在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序
之类的公式。
创作多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。
构思的核心在于考虑表现什幺和如何表现两个问题。
回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、
专注下一代成长，为了孩子。