瓦埠中学2014学年秋学期高二生物周考试卷2

瓦埠中学2014学年秋学期高二生物周考试卷时间:90分钟满分:100分一、选择题(每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1、人体的体液是指（）A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆，组织液，淋巴2.红细胞和肝细胞的内环境分别是（）A.血浆和组织液B.组织液和淋巴C.淋巴和血浆D.血液和组织液3、根据右图判断，正确的描述是（）①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③B．①②C．②④D．③④4、下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体5、若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关6、为防止被犬咬伤后发生狂犬病，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。

疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体7、因血糖造成的惊厥和昏迷的直接原因是（）A．胰岛素分泌过多 B．脑细胞供能不足C．骨骼肌供能不足 D．胰高血糖素分泌不足8、关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是：( )A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应 D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应9、下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是( )A.④⑤B.①②③C.①③④D.①④10、对植物激素的应用正确的是（）A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高11、下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．生长素对植物生长的作用具有两重性C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应12、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性13、有一个阴湿性山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物，这些生物它们共同构成了一个A．种群 B．生物群落C．生态系统 D．生物群体14、冬虫夏草是一种名贵的中药。

冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于A、共生B、捕食C、竞争D、寄生15、利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2 区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50 只刺猬，第二次捕获40 只刺猬，其中有标记的5 只。

不正确的说法是（）A．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B．迁入率和迁出率影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D．该种群的密度大约是400 只／km216、下列有关生物群落演替的叙述错误的是A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化17、科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断，下列说法不正确的是( )A．b点表示种群的增加量最大B．d点表示种群密度最大C．d点时进行捕捞有利于该种群的持续生存D．从O点到d点，种内斗争越来越激烈18、关于生态系统组成成分的正确叙述是( )①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．②⑤ B．②③ C．③④D．②19、关于生态系统的叙述，正确的是( )A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小20、右图为某生态系统食物网简图，若E生物种群总能量为7.1×109 kJ，B生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算，A贮存的总能量最少为A．7.1×108 kJ B．4.8×107 kJC．5.95×107 kJ D．2.3×107 kJ题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案二、非选择题(本题共6小题，满分40分)21（6分）右图为轴突——树突触模式图，请据图作答：（6分）（1）突触是由（）_________、（）__________和（）____________构成；（2）当神经冲动传到4时，（）破裂，释放出____________到5中，并和6上的_______相互作用，改变了6的离子通透性，从而将冲动传到另一个神经元。

22、（5分）下图为水平衡调节示意图，请据图回答：（1）当吃食物过咸时，就会引起A即细胞外液渗透压________，使B即__________中的渗透压感受器受到刺激。

（2）水平衡的调节方式属于_______________调节。

（3）下丘脑神经细胞分泌的并由C_________释放D_________促进了肾小管、集合管重吸收水，使尿量减少。

23（6分）下图是关于燕麦的几个实验，请分析在不同处理条件下燕麦胚芽鞘的生长状况，并回答问题：（不标光的表示在暗处，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的锡箔片）（1）根据实验结果分别说明①-⑥的生长情况：①___________ ②__________ ③___________④___________ ⑤___________ ⑥___________（2）通过①、②两实验可以说明胚芽鞘生长与____________有关；（3）通过⑤、⑥两实验可以说明感受光刺激的部位是___________，而向光弯曲的部位是___________。

24、（10分）（1）种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在差异。

①植物——样方法。

某同学采用样方法对一种植物进行计数，下图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________。

②动物——标志重捕法。

在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________。

③细菌——显微记数法。

每单位面积上平均有50个细菌，放在显微镜下观察，在液体中培养4h后稀释10倍，与以前相同的条件下再在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。

则细菌细胞分裂的平均时间为________小时。

④昆虫——去除取样法。

对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小。

由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量。

（2）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。

数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头。

请回答下列问题：①若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝头。

A、98B、121C、112D、129②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡C.调查区内没有较多个体出生D.有较多个体迁入调查区③调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。

据图分析：_____草原的田鼠种群属于_______型；______草原的田鼠种群属于_______型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。

④若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为下图中的曲线_________25、(9分)如图所示是一个食物网，请分析回答：(1)该生态系统的成分中，绿色植物属于_________，猫头鹰占____个营养级(2)该食物网有_________条食物链（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是_________．该生态系统的能量最终来源是_________。

（4）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。

（5）若生态系统中的蛇消失，则短时间内青蛙的数目_________，猫头鹰的数目_________。

26（4分）请据图回答几个有关生态系统的问题：(1)图1是生态系统结构示意图，图中________(填字母)是生态系统的“基石”。

(2)在图2的食物链中，②/①的值代表________(生物之间)的能量传递效率；③和④分别属于________和________ (生物)的同化量的一部分。