内蒙古工业大学教案模板

大学教案格式模板

大学教案格式模板
一、课程名称：XXXXX
二、课程性质：必修/选修
三、课程学分：X学分
四、授课教师：XXX
五、上课时间：周X X-X节
六、上课地点：XXX教室
七、课程简介：
（简要介绍课程内容和学习目标）
八、教学目标：
1. 知识目标：
（列出学生需要掌握的知识点）
2. 能力目标：
（列出学生需要具备的能力）
3. 情感目标：
（培养学生的什么情感或态度）
九、教学内容及安排：
1. 第一周：XXXXXXXX
2. 第二周：XXXXXXXX
（详细列出每周的教学内容，包括教学方法、活动安排等）
十、教学方法：
1. 讲授
2. 讨论
3. 实践
（根据教学内容选择合适的教学方法）
十一、教学评价方式：
1. 平时表现（考勤、课堂表现等）
2. 作业考核
3. 期中考试
4. 期末考试
（具体分值比例根据实际情况确定）
十二、参考书目：
1. 主教材：XXXXX
2. 辅助教材：XXXXX
3. 参考书籍：XXXXX
（列出学生需要阅读的教材和参考书目）
以上为本教案的格式模板，教师可根据具体情况进行适当调整和填写。

希望本教案能够对教师们的教学工作有所帮助，提高教学效果，促进学生的学习。

祝教学顺利！。

2016级Book 1 听说课次教案

内蒙古工业大学教案2016 /2017 学年第一学期学院外国语学院系别公共外语二部课程名称大学英语（一）授课对象C1，C3，C8, C10，C12主讲教师刘天玮职称讲师课程学时64 （听说32学时）内蒙古工业大学教案(课次)Discussion RecordInterviewer:4. Speaker:内蒙古工业大学教案(课次)Environmental Protection2016/10/121.Direction: Human activities are causing many species to die out. Besides thebiodiversity loss, human activities have also caused many other problems. What are the results of the various kinds of human activities? Try to match items in或“红色幽灵”。

是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

2.Group workWork in small group and discuss: What tough environmental problems is our country now faced with? What can we do to deal with them and to ensure the sustainable development of our economy?A: Do you think what tough environmental problems is our country now faced with?B: I think water pollution has been very serious.A: What human activities caused water pollution?B: Some families let out domestic sewage. Besides, some factories discharge industrial sewage.3.Opinion surveyConduct a survey of students’awareness of environmental protection in your class. Below is a list of questions to find out how well students do in their everyday life to help protect the environment. Use it to interview two students in your class and find out how “green” they are. The questions can be answered by saying “Always”, “Often”, or “Hardly ever.”Then report your findings to the class and give some suggestions on how to improve students’sense of environmental protection.Assignment●Task 1: Opinion Survey●Task 2: Match●Task 3: Presentation: What tough environmental problems is our countrynow faced with?(Use the vocabularies and expressions in Column A and Column B)第次课学时第次课学时内蒙古工业大学教案(课次)第次课学时1.Script (P43)This happened in Australia, when I was about 25. I spent a few days at a hotel in Alice Springs and went to Ayers Rock （澳大利亚的艾尔斯山）and…well, anyway, one day, I went out for a walk…in the outback（偏僻、人口稀少的内地）. It was a lovely day so I walked and walked…and then I realized I didn’t really know where I was. I was a bit stupid, really…because I decided to go further… I guess I thought I’d find the way back. Anyway, after that I heard some dogs. First I heard them barking, and then I saw them. There was a group—maybe five or six dogs, wild dogs, coming towards me. I felt really frightened, but I remembered some advice. I read in my guidebook: Don’t move, and don’t look at the dogs. So I froze, likea stance. I didn’t move and I looked at a tree, not at the dos, and didn’t move my eyes. Thedogs were all around me, jumping and barking. I thought they were going to bite me. Them one dog did bite my arm, just a little, but still I didn’t move. In the end, after about 20 few more minutes and then luckily found my way back to the hotel. It was the most frightening experience I’ve ever had!2.Script (P44)F= Francesco; M1= Mamas; M2= MariaFrancesco is an architect and historian. He visits the island of Crete（克利特岛，位于地中海东部，属希腊）and goes to a local wedding.F: Kalimera. Kalimera. Can you show me around Crete?M1: Yes.F: This is the biggest Greek island of all, so I’ve got a local guide for the next two days.M1: Francesco, do you want to see a Cretan wedding?F: Oh, great! Traditional Cretan weddings can be incredible. Preparations often last days.Mamas is taking me to meet the bride, Maria Skula.F: Kalimera, Francesco.M2: Welcome! Come in.F: Congratulations!M2: Thank you.F: Are you a little nervous?M2: A little.F: All the women are helping prepare for the wedding feast. They’re making decorations in dough（生面团）for a special wedding bread. How many guests for your wedding?M2: Er, 1,500 about (about 1,5000)F: Mamma mia, it’s a lot! Mamma mia. The whole of Maria’s village has turned out to see her get married. The bride arrives with her father. She’s gorgeous. This is the nervous bridegroom, Jorgos. In a few minutes he and Maria will be man and wife.M2: I do!F: And now we go to party. It’s certainly the largest wedding reception I’ve ever been to. At Cretan weddings, guests give money as gifts. And now the food is served. The meat of 150 sheep and a whole lot more. Maia and Jorgos’ first dance as man and wife includes all the close family.第次课学时第次课学时第次课学时ASSIGNMENT1.观看视频“Ted:毅力是成功的钥匙”（新浪公开课）。

大学课教案模板

大学课教案模板教案标题：大学课教案模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的重点知识和概念。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识解决相关问题。

3. 情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学重点与难点1. 重点：本节课的核心概念和关键知识点。

2. 难点：学生在理解和运用知识时可能遇到的困难。

三、教学过程1. 导入：通过引入相关实例或问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：结合教材内容，对本节课的重点知识进行讲解和阐述。

3. 案例分析：通过实际案例或问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

4. 讨论互动：组织学生进行小组讨论或互动，促进学生之间的合作与交流。

5. 练习与巩固：布置相关练习题，巩固学生对知识的理解和掌握。

6. 总结反思：对本节课的重点内容进行总结，并引导学生进行反思和思考。

四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备进行知识讲解和案例分析。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作与交流。

3. 互动问答：通过提问和回答的形式，激发学生的思维，引导学生积极参与课堂互动。

4. 实例分析：引入相关实际案例，帮助学生将知识应用到实际问题中。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括思维活跃度、参与度等。

2. 作业评定：对学生完成的作业进行评定，检验学生对知识的掌握和运用能力。

3. 学习反馈：及时对学生的学习情况进行反馈，指导学生进行自我调整和提高。

六、教学反思对本节课的教学效果进行反思，总结教学中存在的不足和改进的方法，为下一节课的教学提供参考。

以上是一个大学课教案模板，希望对你有所帮助。

教案-内蒙古工业大学

内蒙古工业大学
教案
2009 / 2010 学年 2 学期
学院马克思主义学院
系别文化素质教研部
课程名称大学语文
授课对象 09级本科生
主讲教师
职称
课程学时 32学时
内蒙古工业大学教案(课程)
教案编写时间：2010年1月4日
内蒙古工业大学教案
第 1 次课 2 学时
第 2 次课 2 学时
第 3 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 4 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 5 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 6次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 7 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 8 次课 2 学时
第 9 次课 2 学时
第 10 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 11 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 12 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 13 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 14 次课 2 学时
第 15 次课 2 学时
第 16 次课 2 学时。

自动控制原理B教案H

内蒙古工业大学
教案
2009/2010 学年第二学期
学院信息工程学院
系别自动化系
课程名称自动控制原理B
授课对象建环07-1,2
主讲教师温素芳
职称讲师
课程学时56
内蒙古工业大学教案(课程)
教案编写时间：20XX年3月1日
注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、预留版面不够可另附页。

第 1 次课 2 学时
第 4 次课 2 学时
第 5 次课 2 学时
第 6 次课 2 学时
第 7 次课 2 学时
第 8 次课 2 学时
第 9 次课 2 学时
第 10 次课 2 学时
第 11 次课 2 学时
第 12 次课 2 学时
第 11 次课 2 学时
第 12 次课 2 学时
第 13 次课 2 学时
第 14 次课 2 学时
第 15 次课 2 学时
第 16 次课 2 学时
第 17 次课 2 学时
第 18 次课 2 学时
第 19 次课 2 学时
第 20 次课 2 学时
第 21 次课 2 学时
第 22 次课 2 学时
第 23 次课 2 学时
第 24 次课 2 学时。

《结构力学教案设计》

内蒙古工业大学教案2012/2013 学年 1 学期学院土木工程学院系别建筑工程系课程名称结构力学M授课对象土木10-9班主讲教师时金娜职称助教课程学时 96学时教案编写时间：2012年8月注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写； 2、预留版面不够可另附页。

课程名称结构力学M课程代码 060203004M总学时：96 学时讲课： 96 学时上机： 0学时实验： 0学时其他： 0学时学时96课程类别公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( )技术基础课(√ ) 专业选修课( ) 公共选修课( )授课对象土木工程10-9班教材：《结构力学》（上、下册）包世华主编武汉工业大学出版社中国土木工程学会教育工作委员会审定教材主要参考资料：1、《结构力学解疑》雷钟和主编、清华大学出版社2、《结构力学解题方法及复习指导》、徐新济主编同济大学出版社3、《结构力学教程》龙驭球包世华主编高等教育出版社教学目的、要求：结构力学课程是土木工程专业的技术基础课，在该专业中占有重要地位。

设置本课程的目的是使学生系统的掌握杆件结构体系强度、刚度、稳定性的基本理论和基本方法，为土木工程的结构设计及建筑施工提供必要的理论知识和分析方法，为后继专业课程的学习奠定必要的力学基础。

教学重点、难点： 1、结构的几何组成分析2、静定结构在静力荷载作用下内力的分析计算3、静定结构在移动荷载作用下内力的分析计算——影响线4、静定结构位移的分析计算5、超静定结构的计算（力法、位移法、力矩分配法）6、结构的动力计算第1次课 2学时授课题目：第一章绪论教学目的、要求：了解结构力学的任务，与其他课程间的关系及常见杆件结构类型。

掌握结构计算简图的概念和确定计算简图的原则。

掌握杆件结构的支座分类、结点分类。

教学重点、难点：本章重点：各种支座、铰结点、刚结点的特点；确定计算简图的原则。

本章难点：计算简图的选择。

教学实习教案模板

内蒙古工业大学外国语学院教学实习教案2012 / 2013 2012 / 2013 学年学年学年第 2 2 学期学期学期专业业英英语语班级级英英09-1班姓名名焦焦杨杨学号号 200920801042课程名称课程名称大学英语大学英语大学英语授课对象授课对象 A-11 A-11班指导教师指导教师王王智音实习时间实习时间 2013年3月25日-4月7日内蒙古工业大学外国语学院教学教案指导教师（签名）：第次课次课次课 2 2 2 学时学时学时授课题目：Unit 5 Ways to Success Passage B Christopher Reeve ----- A Real Superman 教学目的、要求：教学目的、要求：1. Target: Introduce the background and the topic of the text to the student. Be able to understand thee language points in the text. 2. Requirement: 教学重点、难点：教学重点、难点：教学组织(含课堂教学内容、教学方法、含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：作业布置：作业布置：主要参考资料：主要参考资料：课后自我总结分析：课后自我总结分析：注：各栏大小可根据需要进行调整。

注：各栏大小可根据需要进行调整。

内蒙古工业大学外国语学院教学实习讲稿姓名：姓名：焦杨焦杨学号：学号： 200920801042 指导教师签名：指导教师签名：授课时间：授课时间：20132013年4月2日授课班级：采矿、纺织、服装授课班级：采矿、纺织、服装授课地点：教授课地点：教D203讲稿内容：讲稿内容： Unit5 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 教案、讲稿编写说明：教案、讲稿编写说明：1．教案封皮填写一律使用中文宋体不加粗，学年、学期用小二，如：2012/2013 第2学期；学期；姓名等项目用宋体四号。

内工大教学实践(3篇)

第1篇一、引言内蒙古工业大学（以下简称“内工大”）作为内蒙古自治区唯一一所以工为主的多科性大学，肩负着培养高素质工程技术人才的重要使命。

近年来，内工大不断深化教育教学改革，积极探索教学实践的新模式，以提高人才培养质量。

本文将以内工大的教学实践为例，探讨其在培养卓越工程师方面的努力与成果。

二、内工大教学实践的特点1. 强化实践教学内工大高度重视实践教学，将实践教学贯穿于整个教学过程。

学校设有多个实践教学基地，包括校内实验室、校外实习基地等，为学生提供了丰富的实践机会。

通过实践教学，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

2. 深化产学研合作内工大积极与国内外知名企业、科研院所开展产学研合作，为学生提供实习、就业机会。

通过校企合作，学校能够紧跟行业发展趋势，将企业需求融入人才培养方案，提高毕业生的就业竞争力。

3. 创新教学方法内工大不断探索创新教学方法，采用项目式教学、翻转课堂、混合式教学等模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

同时，学校鼓励教师参与教学研究，提升自身教学水平。

4. 加强师资队伍建设内工大注重师资队伍建设，通过引进高层次人才、开展教师培训、实施导师制等方式，提高教师的教学水平和科研能力。

学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，为人才培养提供了有力保障。

三、内工大教学实践的成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学，内工大学生的实践能力得到显著提高。

在各类学科竞赛、创新创业活动中，内工大学生屡获佳绩，展现了良好的综合素质。

2. 毕业生就业竞争力增强内工大毕业生就业率一直保持在较高水平，就业质量不断提高。

毕业生凭借扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的职业素养，在就业市场上具有较强竞争力。

3. 科研成果丰硕内工大高度重视科研工作，鼓励教师和学生参与科研项目。

近年来，学校科研成果丰硕，发表高水平论文、申请专利数量逐年增长。

4. 社会影响力不断提升内工大积极开展社会服务，为区域经济社会发展贡献力量。

内工大实践教学(3篇)

第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养高素质应用型人才具有重要意义。

内蒙古工业大学（以下简称“内工大”）一直以来都高度重视实践教学，通过不断改革和实践，取得了显著成效。

本文将从内工大实践教学的背景、现状、措施和成效等方面进行阐述。

二、背景随着我国社会经济的快速发展，对高素质应用型人才的需求日益增长。

内工大作为内蒙古自治区重点建设的工业大学，肩负着为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的重任。

为了适应社会需求，内工大积极开展实践教学改革，以提高学生的实践能力和综合素质。

三、现状1. 实践教学体系逐步完善内工大已形成了较为完善的实践教学体系，包括实验、实习、实训、实践、竞赛等环节。

这些环节相互衔接，形成了完整的实践教学体系。

2. 实践教学资源丰富内工大拥有先进的实验设备、实训基地和实习基地，为学生提供了良好的实践环境。

此外，学校还与企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了更多的实践机会。

3. 实践教学师资力量雄厚内工大拥有一支高水平的实践教学师资队伍，他们既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验。

这些教师能够为学生提供高质量的实践教学指导。

四、措施1. 优化实践教学课程体系内工大根据社会需求和学生特点，不断优化实践教学课程体系。

将实践教学课程分为基础实践、专业实践和创新实践三个层次，确保学生能够在不同阶段得到充分的实践锻炼。

2. 加强实践教学基地建设内工大不断加大实践教学基地建设力度，与多家企业、科研院所建立了合作关系。

通过共建实验室、实习基地等方式，为学生提供更多的实践机会。

3. 强化实践教学考核评价内工大将实践教学纳入学生学业评价体系，对学生的实践能力进行考核。

通过考核评价，激发学生参与实践教学的积极性。

4. 深化校企合作内工大积极开展校企合作，与企业共同培养人才。

通过产学研结合，将企业项目引入校园，为学生提供实践平台。

五、成效1. 学生实践能力显著提高通过实践教学，学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等得到了显著提高。

高校优秀教师教案范文模板

一、教学目标1. 知识与技能：理解微积分基本定理的内涵，掌握微积分基本定理的证明方法，能够运用微积分基本定理解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和严谨的科学态度。

二、教学重难点1. 教学重点：微积分基本定理的内涵及证明方法。

2. 教学难点：微积分基本定理的应用及在实际问题中的运用。

三、教学过程一、导入1. 复习上节课所学内容，回顾定积分的概念。

2. 提出问题：如何将定积分与导数联系起来，解决实际问题？二、新课讲解1. 介绍微积分基本定理的内涵，引导学生理解定理的意义。

2. 通过实例讲解微积分基本定理的证明方法，如牛顿-莱布尼茨公式。

3. 讲解微积分基本定理的应用，包括求不定积分、定积分等。

三、小组讨论与合作探究1. 将学生分成若干小组，每组选取一个实际问题，运用微积分基本定理解决。

2. 各小组讨论交流，分享解题思路和方法。

3. 各小组代表展示解题过程，全班同学共同讨论、评价。

四、课堂练习1. 老师给出几道与微积分基本定理相关的练习题，让学生在课堂上完成。

2. 老师对学生的练习情况进行点评，解答学生疑问。

五、总结与反思1. 老师对本节课的内容进行总结，强调微积分基本定理的重要性。

2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

六、布置作业1. 布置与微积分基本定理相关的课后作业，巩固所学知识。

2. 要求学生独立完成作业，并在下节课前提交。

七、教学反思1. 本节课通过讲解、讨论、练习等多种教学方式，帮助学生理解微积分基本定理的内涵和应用。

2. 在小组讨论与合作探究环节，学生的参与度和积极性较高，有效培养了学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 部分学生在解题过程中存在困难，需要老师给予个别辅导。

八、板书设计1. 微积分基本定理2. 牛顿-莱布尼茨公式3. 微积分基本定理的应用4. 课后作业九、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对微积分基本定理的掌握程度。

教案-内蒙古工业大学

内蒙古工业大学
教案
2009 / 2010 学年 2 学期
学院马克思主义学院
系别文化素质教研部
课程名称大学语文
授课对象 09级本科生
主讲教师
职称
课程学时 32学时
内蒙古工业大学教案(课程)
教案编写时间：2010年1月4日
内蒙古工业大学教案
第 1 次课 2 学时
第 2 次课 2 学时
第 3 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 4 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 5 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 6次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 7 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 8 次课 2 学时
第 9 次课 2 学时
第 10 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 11 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 12 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 13 次课 2 学时
内蒙古工业大学教案
第 14 次课 2 学时
第 15 次课 2 学时
第 16 次课 2 学时。

教学实习教案模板

内蒙古工业大学外国语学院教学实习教案2010 / 2011 学年II 学期专业科技英语班级英（理）07-3姓名刘红雨学号 200720801056课程名称体验英语（二）授课对象国贸10-1/3 会计10-1/2/3/4/5 金融10-1/2指导教师田玉霞白宗涛实习时间 20XX年3月28日至20XX年4月10 日内蒙古工业大学外国语学院教学教案指导教师（签名）：第 1 次课 2 学时内蒙古工业大学外国语学院教学实习讲稿姓名：刘红雨学号：200720801056 指导教师签名：授课时间：20XX年4月12日授课班级：国贸10-1/3 会计10-1/2/3/4/5 金融10-1/2授课地点：教D204讲稿内容：Teaching Aims:In this unit students are required to:1.Practice reading strategies such as predicting, guessing, etc.2.Grasp some new words and expressions to enrich student’s vocabulary;3.Do some oral work such as pre-reading questions, role play and interaction activities to help todevelop the students’ oral communicative abilities;4.Appreciate some jobs in this unit and learn some listening skills in listening task practice.5.Do some other after-class exercise including listening and translation to improve students’comprehensive skills.Procedure: (4 hours)1.Greeting;2.The whole plan for this semester;3.Begin the new lesson:1). Answer the pre-reading questions orally;2). Allow students 3 minutes to do the part of Warm Up rapidly for the main idea;3). Do the guesswork of vocabulary;4). Study new words;5). Answer the questions of oral exercise6). Listen to the tape and study real world listening extensively to enlarge their vocabulary and widen the scope of their knowledge;7). Do oral work;8). Study the main points of guided writing, including the information about précis writing, paragraph writing of narration and description, and the heading and salutation of a letter;9). Homework, know more about the jobs.New wordAccessory: something that you add to a machine, tool, car etc so that it can do other things, or in order to make it look attractive.Eg: Accessories include a CD player and alloy wheels.On one’s feet: 站立着Eg: I was on my feet the whole time.menial: adj menial work is boring, needs no skill, and is not important.Eg: I had to quiet menial things.tidy up :整理cash register：收银机fries:炸土豆条Switzerland:瑞士maid: a female servant, especially in a large houseski: 滑雪板scenery：the nature feature of a particular part of a country, such as mountains, forests, deserts etc风景，自然景色magnificent: extremly impressive because of being very big, beautiful etc 宏伟的，壮丽的，富丽堂皇的interview:面试，采访，接见journalism：the job or activity of writing news reports for newspapers, magazines, television or radio 新闻业CNN: Cable News Networkreputation: 名誉，名望a good/bad reputationearn /win/ establish a reputation asHis approach had won him a reputation as a tough作为经理，他的办事方法是他以强硬著称blog：网络日志II. Listening task1.Accessories shop2.Fast food restaurant3.Insurance company4.HotelWhy was the job a goodExperience for the speaker?1. She could practice foreign language.2. He learned to use a cash register.3. He learned to work on computers.4. he could ski a lot.。