第三课练习参考答案

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部编版三年级上册语文第三课《不懂就要问》课文主题归纳、生字解析带练习答案

《不懂就要问》课文主题归纳课文记叙了少年孙中山在私塾读书时,因为不明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问的故事,赞扬了孙中山勤学好问的精神。

文章共分三部分：第一部分（1～3)：写少年孙中山在私塾读书,他背书很流利却不懂书里的意思,于是向先生提问,吓呆了其他同学。

第二部分（4～7）：写先生检查完孙中山的背诵后,向学生讲解这段书的意思。

第三部分（8～9)：通过孙中山和同学之间的问答,表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。

《不懂就要问》生字解析多音字：背：bèi后背bēi背包圈：quān圆圈juàn羊圈juān圈在家里同音字：jiè：戒（戒烟）借（借口）duàn：段（路段）断（中断）近义词：霎时～刹那详细～详尽流利～流畅糊里糊涂～迷迷糊糊鸦雀无声～万籁俱寂反义词：详细一粗略认真一马虎糊里糊涂一清清楚楚鸦雀无声一人声鼎沸词语解释：照例：按照惯例；按照常情。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

这里是描写旧时读书吟诵的形态。

流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。

霎时：霎时间,极短时间。

吓呆:害怕得呆住了,形容十分害怕。

厉声:(说话）声音严厉地。

戒尺:旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

鸦雀无声:形容非常安静。

词语拓展：AAB式:摆摆手点点头摇摇头伸伸腰踢踢腿弯弯腰招招手表示时间短：霎时顷刻转眼片刻刹那间一眨眼一瞬间AABB式拟声词：咿咿呀呀叽叽喳喳叮叮当当乒乒乓乓滴滴答答含近义词的四字词语：摇头晃脑摇头摆尾察言观色聚精会神粉身碎骨《不懂就要问》一、用“√”给加点字选择正确的读音。

背诵(bèi bēi) 背包(bèi bēi)圆圈(quān juàn) 猪圈(quān juàn)二、选择合适的词语填空。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声1．他背书总喜欢( )。

2．你这样( )地背,有什么用呢？3．老师刚走进教室,教室里顿时( )。

2021最新版部编版三年级下册道德与法治第三课我很诚实练习题精选题目(含答案)

第三课我很诚实经典题目（含答案）一、填空题。

姓名：班级：日期：1.________是中华民族的传统美德，是_ ___。

2.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于 ________、________或而引起的。

3.我们的成长需要来陪伴，我们应该成为一个_____________，自己做错了事，就应该________。

二、选择题。

1.下列行为不诚实的是（）。

A.答应了别人的事一定要做到B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说不知道2.下列说法中正确的是（）。

A.学习是自己的事情，不需要跟别人合作B.小军非常聪明，他没有做不到的事C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺3.下列说法错误的是（）。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提B.说谎会让别人对自己的评价降低C.说谎可以让我们得到长久的友谊4.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。

A.村里的人都太冷漠B.谎言会失去别人对自己的信任C.第二次他还是在撒谎5.下列说法正确的是（）。

A.善意的谎言是丑陋的B.善意的谎言是虚伪的C.善意的谎言是真诚的6.有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。

这种看法是（）。

A.正确的，是对虚荣者的赞美B.正确的，我们都有虚荣心C.错误的，我们要诚实三、判断题。

1.做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。

（）2.说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。

（）3.在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。

（）4.小艾忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

（）5.小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。

（）6诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。

（）7期末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。

走遍日本1每课练习三及小测试参考答案

每课练习三及小测试答案第3课练习Ⅲ１．①の；は②は；と；の③と；は；で④と／も；は／も；が⑤は；からの２．①あります→ありません②東海大学の方です→東海大学の方ですか。

李雪ですか→李雪です③こちらです→こちらこそ④違います→そうです⑤高橋さんと→高橋さんは３．①わたしは日本人ではありません。

②張さんは東海大学の学生です。

③佐藤さんは日本からの留学生ですか。

④趙さんと李さんは4年生です。

４．①はじめまして、よろしくお願いします。

②東京大学の学生ですか。

③わたしは先生ではありません。

会社員です。

④李さんも王さんも日本語学科の学生です。

⑤こちらは田中先生です。

小测试１．①４②２③４④４⑤４２．①２②３③２④３⑤２３．仅作参考①中国人；大学の3年生②はじめまして；よろしく（お願いします）③3年生；4年生第4课练习Ⅲ１．①も②の；か③も；も④は；が⑤は２．①どの②あれ③どれ④これ３．①だれですか②どの人ですか③兄弟がいますか④誰のカメラですか⑤会社員ですか、公務員ですか。

４．①Ａ：あの人は中国人ですか、日本人ですか。

Ｂ：中国人です。

②王さんは3年生です。

わたしも3年生です。

③父は会社員でした。

④わたしのパソコンはこれではありません。

それです。

小测试１．①２②１③３④４⑤４２．①２②１③１④４⑤１３．①わたしの；田中さんの②会社員；公務員③これ；雑誌第5课练习Ⅲ１．①は；に②は；に③に；は④に；や；などが２．①何階建てですか②エレベーターがありますか③何階にありますか④洋室ですか、和室ですか⑤部屋に何がありますか⑥テレビもありますか３．①Ａ：アパートの近くに郵便局がありますか。

Ｂ：はい、あります。

②Ａ：事務室は4階ですか。

Ｂ：いいえ、5階です。

③駅の近くに銀行があります。

スーパーもあります。

④わたしの部屋は和室ですから、いすやベッドなどはありません。

小测试１．①２②２③３④２⑤４２．①２②３③３④４⑤２⑥１⑦４⑧２⑨３⑩３３．①机；いす②スーパー；となり③わたし；兄弟第6课练习Ⅲ１．①×；に②と③×；から；×；まで④は；に⑤も；も；が⑥が；が２．①だれ②どこ③どの④何時３．①起きます②仕事③終わります④授業⑤9時；12時４．①王さんは毎日7時半に起きます。

一年级语文上册第3课《江南》知识点总结、同步练习题(有答案)

一年级语文上册第3课《江南》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写可kě（许可、可以、可口）东dōnɡ（东方、东北、东家）西xī（西方、西面、西北）二、我会认江jiāng（长江、江水、江北）南nán（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lián（莲花、莲叶、白莲）鱼yú（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）三、多音字间jiān（中间）jiàn（间断）四、认识笔画和偏旁三点水草字头五、易错提示字音：江南(nán lán) 采莲(cǎi lián chǎi lán)字形：注意“可”的笔顺，不要写错。

“西”的第五笔是竖弯。

六、理解词语江南：长江下游以南的地区。

采莲：采摘莲子。

何：多么。

田田：形容莲叶茂盛的样子。

戏：玩耍，游戏。

本文指鱼在水中游动。

七、句子解析1.江南可采莲，莲叶何田田。

江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！2.鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

鱼儿在莲叶间嬉戏。

一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。

八、问题归纳1.从五个“戏”你能体会到什么？诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。

2.四个方位词表现了什么？诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。

3.江南的美景有什么特点？江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。

九、课文主题这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

【同步练习题】1.补全下列字的音节。

ji____ li____ b____ c____ n____江莲北采南2.按要求完成练习。

(1)“可”的笔顺：________________。

《雨的四季》部编人教版七年级上册课后练习题答案：

《雨的四季》部编人教版七年级上册课后练习题答案：
第三课《雨的四季》
一、作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。

这样写有什么好处？
答：这里从侧面写春雨后的美景，通过写万物经雨洗淋后的情态，间接地写了春雨的娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。

二、凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
答：因为秋雨端庄而又沉静，能“使人静谧、使人怀想、使人动情”，给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的心灵。

三、这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
答：“特殊的温暖”指的是雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人们感到那“湿润中又漾出花和树叶的气息”，让人忘记了寒冬。

四、上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？
答：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感，更直接地表现对雨的喜爱之情。

六年级下语文第三课《古诗三首》同步练习含答案人教统编版

六年级下语文第三课《古诗三首》同步练习一、给加点字注音。

机杼．（）涕．零（）脉．脉（ )王侯．（）汉．宫（）栖．息（ )二、看拼音,写字词。

1.后院里有一棵高大的树,上面qī xī( )着一群wū yā( )。

2.hóu( )爵有一位小女儿伶牙俐齿, chūkŏu chéng zhāng( ),喜欢穿一身素服.3.在医生的全力抢救下,爷爷的mài bó( )恢复了正常,全家人激动得 rè lèi yíng kuàng( )。

三、选字填空。

1.侯候喉咽( ) 诸( ) 时( ) 王( )将相2.泣拉粒颗( ) ( )手哭( ) ( )不成声3.栖洒晒晾( ) ( )息 ( )水挥( )自如四、给加下划线的字选择恰当的解释。

（1）终日不成章。

( )A.文章。

B.章法。

C.句子。

D.花纹。

（2）泣涕零如雨。

( )A.零头。

B.同“淋”。

C.落下。

D.没有。

（3）今夜月明人尽望。

( )A.都。

B.极。

C.完。

D.最。

（4）纤纤擢素手。

( )A.向来。

B.颜色单纯，不艳丽。

C.白皙。

D.与“荤”相对。

五、默写填空。

（1）___________________，脉脉不得语。

（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是____________________、_________________。

（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是___________、_____________________。

（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__________________、________。

六、课内阅读(一)迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手, 。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉 ,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

人教部编版四年级语文下册--第一单元第三课天窗----同步练习题(含答案)

第3课天窗----同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。

hǎi tān lǎo yīnɡ zhànɡ zi wèi jiè ruì lì shǎn shuò（）（）（）（）（） ( )bà qì shí zú biān fú（）（）二、形近字组词。

藉（）玻（）璃（）烁（）帐（）滩（）籍（）波（）篱（）砾（）账（）摊（）三、多音字组词（）藉（）卜四、按要求填空。

1、写出下列各词的近义词。

唯一________ 锐利________ 也许________ 活泼________扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 猛厉________暖和________ 慰藉________ 神奇________ 确实________2、写出下列各词的反义词。

美丽（）展开（）简单（）真实（）3、填上合适的量词。

一( )木板窗一( )星一( )小方洞一( )云一( )玻璃一( )马一( )空白一( )巨人第二课时一、按要求写句子。

1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。

(改成反问句)__________________________________________________________________________2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。

(用加点的词语仿写句子)从....想象到___________________________________________________________________________ 3、随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

(仿写比喻句）___________________________________________________________________________________ 4、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

基础训练七级上册政治单元答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套基础训练（含单元评价卷）思想品德七年级上册参考答案课时练习部分参考答案第二单元认识新自我第三课珍爱生命第1课时世界因生命而精彩课前预习一、1.生命生命 2.生命尊重关爱二、1.地球上的各种生命息息相关，肆意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2.示例：例如狗，人类最忠实的朋友，听觉和嗅觉都很敏锐，善于看守门户；例如月季花，被称为“花中皇后”的月季又称“月月红”，自然花期5月至11月，开花连续不断；例如有刺灌木，呈蔓状或攀援状；例如常绿或落叶灌木，直立，茎为棕色，具有钩刺或无刺，也有几乎无刺的。

课堂练习一、1.C 2.B 3.D 4.A 5.AC 6.BC7.ABC8.BD二、①生命是地球上最珍贵的财富，自然界中生物的生命力是非常顽强的。

②有时，一个不经意的动作，可能会对一个生命造成伤害，生命是脆弱的。

③每种生命都有存在的意义和价值，无论生命顽强还是脆弱，都需要相互关爱。

第2课时人的生命的独特性课前预习一、1.独一无二风格特点 2.最具有智慧二、1.突出表现是人类的生命最具有智慧，更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

2.示例：指纹、声音、相貌、个性特征、脾气秉性、成长道路等方面都具有独特性。

课堂练习一、1.A 2.C 3.A 4.ABC5．AC 6.BD二、(1)人类的生命最具有智慧，人类的生命具有独特性。

(2)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

第3课时让生命之花绽放课前预习1 / 5一、1.轻易放弃生的希望 2.价值生命二、1.当能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，我们才能更好地体会自己生命的价值。

2.示例：一个人应当好好地安排生活，要使每一刻的时光都有意义。

——屠格涅夫内容充实的生命就是长久的生命，我们要以此而不是以时间来衡量生命。

统编版语文六年级上册教材课后习题参考答案

六年级上册教材课后习题参考答案第一课《草原》一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。

背诵第一自然段。

朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。

课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。

作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。

二、读下面的句子，回答括号里的问题。

再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

”这句话直接写草原的景色。

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

”这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。

其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。

示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。

可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习及参考答案

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习及参考答案3 荷花一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。

挨挨．．挤挤(āi ái)花骨．朵儿(gū gǔ)莲蓬．(peng pēng)二、读句子，根据拼音写字词。

春天来了，山上的桃花有的饱zhàng（）得快要破liè（）似的，有的全盛开了。

微风一吹，粉红的huā bàn（）suí（）风wǔ dǎo（），真好看！三、写出下列加点字的近义词。

1.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．。

( )2.我赶紧．．往荷花池边跑去。

( )3.我忽然觉得自己仿佛．．就是一朵荷花。

( )四、判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画“×”。

1.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3.二月春风似剪刀。

( )4.电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )五、按要求写句子。

1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)2.荷花有的．．花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

．．才展开两三片花瓣儿。

有的有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(照样子，用带点的词写一种植物的样子)3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

(仿写句子)_________________，告诉我六、品读句子，完成练习。

1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（1）这句话运用了的修辞手法，把比作，表现了荷叶、、的特点。

（2）从“挨挨挤挤”这个词写出了荷叶的；用“冒”这个字展现了白荷花。

2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( ) A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

北师大版六年级数学上册第三课天安门广场-习题(附参考答案)

《天安门广场》练习1.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。

下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。

2.观察下面三张照片,然后回答问题。

这三张照片从远到近的排列顺序是(),其中()号照片应该是在树下拍到的。

3. 画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。

4.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

5.笑笑向革命烈士纪念碑走去,她边走边拍摄了四张照片,请你标出先后顺序。

6.小冬和小华都在照镜子，指出哪个镜子里的任务是小冬或小华。

是的在（）里面画“√”，不是的在（）里画“×”。

7.下面的图片是在空中看到的奶奶家的房子图。

房子周围有一棵大树和一头老牛，门前有一条小路。

下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？8.下面两幅图中，哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？在A点看到的是（），在B点看到的是（）。

参考答案1.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。

下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是(③①②)。

2.观察下面三张照片,然后回答问题。

这三张照片从远到近的排列顺序是(.③①②),其中(②)号照片应该是在树下拍到的。

3. 画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。

4.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

左侧右侧后面前面5.笑笑向革命烈士纪念碑走去,她边走边拍摄了四张照片,请你标出先后顺序。

4 2 1 36.小冬和小华都在照镜子，指出哪个镜子里的任务是小冬或小华。

是的在（）里面画“√”，不是的在（）里画“×”。

7.下面的图片是在空中看到的奶奶家的房子图。

房子周围有一棵大树和一头老牛，门前有一条小路。

下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？8.下面两幅图中，哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？在A点看到的是（②），在B点看到的是（①）。

人教部编版七年级道德与法治上册《第三课认识自己》作业同步练习题及参考答案

第三课发现自己认识自己1.下列属于从社会方面认识自己的是( )A.我是七年级(3)班的班长,积极参加社会公益活动B.我是一个喜欢足球运动的人C.我是一个身体健壮的小伙子D.我是一个意志坚强的人2.老子说:“知人者智,自知者明。

”下列选项中,做到“自知”的途径有( )①自我观察和评价②通过比较来了解③欣赏自己④他人的态度和评价A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.“以人为镜”属于哪种认识自我的途径?( ) A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.自我检查4.我国古代伟大的思想家、教育家孔子在教育学生时主张因材施教。

孔子弟子三千,贤者七十二人,他根据每个人的特点,施以不同的教育方法,使他们在不同的方面取得成就。

这反映了( )A.人有高低贵贱之分B.每个人都是独一无二的C.孔子的教育思想很现代D.不是每个人都能取得辉煌的成就5.一位哲人说过:“没有比自己更认识自己的人,同时也没有比自己更不认识自己的人。

”下列这些自我评价,你认为正确的是( )①游泳是我的长处,我可以发挥这种长处促进成功②别人样样精通,我却什么都不行③我能行,我最棒,我是十全十美的④我虽然丑,但我很温柔A.①③B.②③C.①④D.②④6.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”有时我们要通过他人来认识自己。

下面同学的表现是正确地通过他人认识自己的有( )①小丽看到小茜穿着漂亮的新衣服,而自己衣服旧了,心里很难过②王亮看到同学热心助人,很受感动,决定向他学习③张鹏非常在意他人的评价,当有人批评他时,他感到羞愧难当④张豪认真听取老师的评价,改进学习方法A.①②B.③④C.①③D.②④7.下列同学的做法可取的是( )A.小明的父母是普通工人,家庭条件一般,他看到同学们的家境都很好,感到很丢人B.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现情况,与他们相比,发现自己还存在许多不足, 于是在发挥自己长处的同时积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比其他同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常8.对于他人的评价,我们的正确做法是( )①既不能盲从,也不能忽视②走自己的路,让别人说去吧③照别人说的去做④重视他人的态度和评价,冷静地分析A.①②B.②③C.①④D.③④9.有人问一位哲学家:“世上什么事情最难做到?”哲学家说:“认识你自己。

新概念英语第二册第三课(包含课文、练习及答案)

新概念英语第二册第三课(包含课文、练习及答案)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March新概念英语二 Lesson 3Lesson 3 Please send me a card 请给我寄一张明信片First listen and then answer the question.听录音，然后回答以下问题。

How many cards did the writer sendPostcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Everyday I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!New words and expressions 生词和短语send v. 寄，送postcard n. 明信片spoil v. 使索然无味，损坏museum n. 博物馆public adj. 公共的friendly adj. 友好的waiter n. 服务员，招待员lend v. 借给decision n. 决定whole adj. 整个的single adj. 唯一的，单一的Note on the text 课文注释1 a few words,几句话。

走遍日本1每课练习三及小测试参考答案-推荐下载

每课练习三及小测试答案第3课练习Ⅲ１．①③の；は③③②③は；と；の③③③③と；は；で③③④③と／も；は／も；が③③⑤③は；からの２．①③あります→ありません③③②③東海大学の方です→東海大学の方ですか。

③③③③李雪ですか→李雪です③③③③こちらです→こちらこそ③③④③違います→そうです③③⑤③高橋さんと→高橋さんは３．①③わたしは日本人ではありません。

③③②③張さんは東海大学の学生です。

③③③③佐藤さんは日本からの留学生ですか。

③③④③趙さんと李さんは4年生です。

４．①③はじめまして、よろしくお願いします。

③③②③東京大学の学生ですか。

③③③③わたしは先生ではありません。

会社員です。

③③④③李さんも王さんも日本語学科の学生です。

③③⑤③こちらは田中先生です。

小测试１．①４③②２③③４③④４③⑤４２．①２③②３③③２③④３③⑤２３．仅作参考①③中国人；大学の3年生③③②③はじめまして；よろしく（お願いします）③③③③3年生；4年生第4课练习Ⅲ１．①③も③③②③の；か③③③③も；も③③④③は；が③③⑤③は２．①③どの③③②③あれ③③③③どれ③③④③これ３．①③だれですか③③②③どの人ですか③③③③兄弟がいますか③③④③誰のカメラですか③③⑤③会社員ですか、公務員ですか。

４．①③Ａ：あの人は中国人ですか、日本人ですか。

③③③③Ｂ：中国人です。

③③②③王さんは3年生です。

わたしも3年生です。

③③③③父は会社員でした。

③③④③わたしのパソコンはこれではありません。

それです。

小测试１．①２③②１③③３③④４③⑤４２．①２③②１③③１③④４③⑤１３．①③わたしの；田中さんの③②③会社員；公務員③③これ；雑誌第5课练习Ⅲ１．①③は；に③③②③は；に③③③③に；は③③④③に；や；などが２．①③何階建てですか③③②③エレベーターがありますか③③③③何階にありますか③③④③洋室ですか、和室ですか③③⑤③部屋に何がありますか③③⑥③テレビもありますか３．①③Ａ：アパートの近くに郵便局がありますか。

小学-科学-教科版-教科版三年级下册第三单元第三课《影子的秘密》练习题

教科版三年级下册第三单元第三课《影子的秘密》练习题一、填空题。

1、通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的（）。

2、在天空中，有一种天然的挡光物—（），它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑又白，它的变化会直接影响我们的生活。

3、生活中，手影游戏主要是改变影子的（）特点。

4、（）、（）、屏是影子产生的条件。

5、行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的（）。

6、改变（）和（）间的距离能改变影子的大小。

二、选择题。

7、利用手电简和木圆柱模拟影子变化的实验中，手电简和木圆柱分别模拟的是（）。

A. 光源和挡光物B. 挡光物和光源C. 光源和影子8、下列说法不正确的是（）。

A. 太阳下物体的影子会有变化B. 物体影子的变化与光源的照射角度有关C. 月光下物体的影子不会有变化9、为了使手电筒照射下物体的影子发生变化，我们可以选择的做法不包括（）。

A. 改变手电简的照射角度B. 改变物体的摆放C. 打开或关闭手电简光源10、下面（）不是影子产生的条件。

A. 屏B. 遮挡物C. 电源11、下面不是光源的物体是（）。

A. 蜡烛B. 月亮C. 台灯12、下列有关光源、遮挡物、屏三者之间的位置关系说法正确的是（）。

A. 光源位于遮挡物和屏之间B. 屏位于光源和遮挡物之间C. 遮挡物位于光源和屏之间13、物体的影子总是在（）的一面。

A. 背光B. 向光C. 无法确定三、判断题。

14、没有光照也可以产生影子。

（）15、产生影子只要有光就可以了。

（）16、我们可以选用透明物体来产生影子。

（）17、改变光的照射角度不会使物体的影子发生变化。

（）18、改变物体的摆放方式可能会使物体的影子发生变化。

（）19、从不同侧面照射同一物体得到的影子都一样。

（）20、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。

（）21、物体影子的形状主要与物体和光源之间距离有关。

（）22、月亮、萤火虫都是光源。

（）四、综合探究题。

23、用手电筒照射木圆柱，观察影子的变化。

新教科版五年级上册《科学》课时练习第三单元第三课我们的水钟【后附参考答案】

新教科版五年级上册《科学》第三单第三课我们的水钟一、填空题1、利用能流动的沙制作的计时工具叫。

2、在制作水钟时，我发现一开始水漏下来的速度，后来水漏下来的速度。

3、水流速度的不固定会影响计时的准确性，我们可以，从而使水钟计时更加准确。

二、选择题1、在选择制作水钟的容器时，下列最合适的是( )。

2、下列方法中，能使水钟计时更准确的是( )。

A.用输液控制器控制漏水的速度B.将滴漏的小孔扎得大一些C.在上方容器中加更多的水3、影响水钟计时准确性的因素有( )。

A.容器颜色太鲜艳B.水太多C.周围噪音大三、判断题1、水钟比沙漏计时更准确。

( )2、可以向我们自己制作的水钟内倒入含有泥沙等杂物的湖水。

( )3、小吴同学想要制作一个计时10分钟的水钟，实验中发现7分钟时水钟最下面的容器中的水就满了，为了改进水钟他可以减小瓶盖上的孔。

( ) 四、实验探究题在学习了水钟的原理后，几个同学都想做一个计时10分钟的水钟。

请仔细阅读并完成下列各题。

1、杨倩、许新各做了一个水钟，测量时发现，他们的水钟都能计时10分钟，但是杨倩的水钟水滴得快，许新的水钟水滴得慢。

他们比较两人瓶子上每分钟刻度间的距离后发现( )。

A.间隔一样B.杨倩的水钟刻度的间隔大C.许新的水钟刻度的间隔大2、李东做了一个水钟，并进行计时实验，以下是他前7分钟的数据记录：通过分析这些数据，你发现了什么?3、到10分钟时，李东的水钟能流完50毫升的水吗? 请说明你的理由。

4、你能给李东一些建议，让水能够以固定速度流出来吗?参考答案一、1.沙漏 2.快慢 3.控制滴漏的速度二、1. B 2. A 3. B三、1. × 2. × 3.✔四、1. B2.滴水的速度越来越慢3.不能，因为滴水速度越来越慢4.保持出水容器的水面高度不变(合理即可)。

第三课《青春的证明》课时训练习题(含答案)

第三课青春的证明课时练习一、单选题1．《感动中国2021年度人物》颁奖盛典于2022年3月3日播出。

本次上榜的人物有：资助学子深造，在清华亲自授课，起着引领作用的诺贝尔物理奖获得者-杨振宁：退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园的特等伤残军人-朱彦夫；深藏强国梦，矢志报国的飞机设计专家-顾诵芬；中国核动力领域的开拓者，中国的核动力专家-彭士禄等；极不平凡的2021年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。

学习先进人物，中学生应做到（）A．坚守初心、对党忠诚，清廉白守、克己奉公B．淡泊名利，在平凡岗位上实干、创造实绩C．止于至善，向榜样学习，汲取榜样的力量D．践行核心价值观，保持共产党人政治本色2．下列选项与“止于至善”意思无关的是（）A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为B．欲不可纵，纵欲成灾C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也D．日省其身，有则改之，无则加勉3．中国工程院院士沈忠厚于2021年2月5日逝世。

沈忠厚是我国著名的油气井工程技术专家、水射流专家、教育家，油气井工程学科奠基人。

他一直教导学生“要上山不要下海”：“上山”就是要迎难而上，勇攀科研高峰；“下海”就是利用科研成果谋取个人利益。

他常说：“一个人一辈子能够认真做好一件事就够了。

”学习沈忠厚先进事迹有利于（）①寻找生活中的“贤”将他们作为榜样②学做人做事态度，激发自我完善力量③检视自己的不足，都去从事科学事业④汲取榜样的力量，积极投身民族事业A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③4．疫情期间，众志成城，共克时艰，各校“停课不停学”在行动。

下列同学做法不正确的是（）A．独善其身，事不关己，概不关心B．能自觉做到“慎独”，自我检测省察C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也D．虽不能至，然心向往之，从点滴小事做起5．孔子说：“行己有耻”；朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。

下列做法不符合“行己有耻”的是（）A．自己的作业自己做，不抄袭不交白卷B．把废纸仍在有害垃圾箱里C．看到批评过自己的老师仍然笑脸相迎D．做教室清洁认认真真，不拈轻怕重6．孔子说：“行己有耻。

综合英语教程1第三版课后练习题含答案

综合英语教程1第三版课后练习题含答案第1课课后练习题答案选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.A10. C填空题1.science2.globe3.world4.geography5.techniques6.ancient7.precise8.observatory9.universe10.symbolizes翻译题1.他在仪器上花费了整整一个下午。

2.星座对于那些长期在海上航行的人来说非常重要。

3.我们需要更多的资金去支持我们的科学研究项目。

4.古希腊人发明了许多科学技术，这些技术至今仍然被使用。

5.上帝为我们创造了宇宙。

第2课课后练习题答案选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.B10. A填空题1.possess2.conduct3.principal4.individual5.capability6.legislation7.manifest8.supreme9.execute10.integrity翻译题1.他们决定成立一个新的公司来生产这种新的产品。

2.遵守道德准则可以帮助我们成为更好的人。

3.我们的目标是把自己的公司建设成为一个受人尊敬的组织。

4.风险投资者通常会要求获得公司的股份。

5.领导者应该有良好的判断力和才能。

第3课课后练习题答案选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.C10. B填空题1.existence2.diverse3.rapid4.transformation5.influences6.adapted7.encountered8.conflicting9.stable10.interact翻译题1.这家公司已经度过了很多次危机，它拥有适应变化的能力。

2.科技的发展速度非常快，我们需要不断地更新我们的知识。

3.冲突和不同文化之间的碰撞是不可避免的。

4.一个人的成长和生存需要时刻适应环境的变化。

5.人们可以通过分享知识和经验来加强彼此之间的交流。

开显解脱道第三课习题答案

开显解脱道第三课习题答案开显解脱道第三课习题答案在开显解脱道的第三课中，我们面临了一系列的习题，这些习题旨在帮助我们更深入地理解和应用所学的知识。

在这篇文章中，我将为大家提供一些关于这些习题的答案，并解释一些背后的原理和思考方式。

1. 请解释什么是开显解脱道？开显解脱道是一种通过觉知和觉察来实现内心平静和解脱的修行方式。

它强调通过正确认识自己的身心状态和外界环境，以及对于各种感受和思维的觉知，来达到超越痛苦和困扰的境界。

2. 如何培养觉知和觉察？培养觉知和觉察需要我们投入时间和精力来练习。

其中一种方法是通过正念冥想来训练我们的专注力和觉知能力。

通过专注于呼吸、身体感受或者其他感觉的练习，我们可以逐渐培养出对于内心和外界的觉知。

3. 为什么觉知和觉察对于解脱很重要？觉知和觉察是我们认识和理解自己的关键。

只有当我们能够准确觉知和觉察到自己的身心状态，我们才能够更好地应对和处理各种挑战和困境。

觉知和觉察也是超越痛苦和困扰的关键，因为它们帮助我们认识到痛苦和困扰只是暂时的感受，而不是我们真正的本质。

4. 请列举一些培养觉知和觉察的方法。

除了正念冥想之外，还有其他一些方法可以帮助我们培养觉知和觉察。

例如，我们可以在日常生活中保持警觉，时刻关注自己的身心状态和周围环境。

我们还可以通过观察自己的思维和情绪来增强觉知和觉察能力。

此外，与他人进行深入的对话和交流，也可以帮助我们更好地认识自己。

5. 请解释“超越自我”的概念。

“超越自我”是指超越我们对于自我的认知和体验。

在我们的日常生活中，我们常常将自己的身份和价值与外界的评判和期望联系在一起。

然而，通过开显解脱道的修行，我们可以逐渐超越这些限制，认识到自己的本质远远超越了这些表面的身份和评判。

6. 如何超越自我？超越自我需要我们意识到自我是一个相对的概念，它是由外界的评判和期望所塑造的。

我们可以通过觉知和觉察来认识到这一点，并逐渐解脱自己对于外界评判的依赖。

我们还可以通过培养慈悲和无私的心态，将关注和关爱他人的需求放在自己之上，从而超越自我。

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练习参考答案
一、翻译下列短语。

1.落下帷幕：закончитьсячем
2.未必：едва ли не
3.挑衅：провокационные
4.无可争辩：неоспоримый факт
5.究其原因：причина
6.事实胜于雄辩：факты - упрямая вещь
7.骨干：кадр
8.迄今为止：до этого времени
9.可喜的是：отрадно, что
10.今后：впредь
11.批判：выступила счем против
12.致使：привести к чему
13.及时：незамедлительный
14.不予以回应：не реагироватьна
15.переднародоизбранниками：当着选民的面
16.в парламенте：在国会
17.закрепленноевконституции：被纳入宪法
18.исполнениязакона：法律的践行
19.депутатысодержатся насредства：靠纳税人供养的议员
20.более того：除此之外
21.резкаяснижения：急剧下降
22.собираеткнижный фонд：募集图书
23.платят родители：父母交纳的费用
24.первыйрусскийкласс：第一届俄语培训班
25.вынужденыбыли преодолевать расстояние：不得不克服的困难
26.Громкийскандал：一场大风波
27.имеет некую экономическую подоплеку：拥有一定的经济基础
28.Поколение молодежи：一代年轻人
二、造句。

1.перед（чем）当…的面：
当着大家的面，你别再抱怨了。

перед всемне жалуйтесь
2.По（чему）因…而…：
不能因他口吃而笑话他。

Мы не можем шутиь его позаиканию
3.сделать запрос…по поводу（чего）向…提出…：
因作业太多向老师提出要求。

сделать запросвсобрании классепо поводуслишком домашнего задания
4.тяги к（чему）对…向往…：
对爱情的向往、对自由的向往
тяги клюбови、тяги ксвободе
5.не только…но и…不仅…还…：
不仅我知道，还有许多同学都知道。

Не только язнаю,но имногие студентызнают
6.Отрадно, что可喜的是：
Отрадно, чтояпоступил в университет。

可喜的是我考上了大学。

三、翻译句子。

1.Гражданские активисты полагают, что парламентарий нарушает конституцию, согласно которой "никто не может подвергаться дискриминации попризнаку пола, языка, этнической принадлежности"
群众积极分子认为，议员触犯了宪法“任何人不得因性别、语言、种族而受到歧视”的这一规定。

2.Несколько лет назад такое положение русского языка в Киргизии казалось невозможным, но факты - упрямая вещь: максимальное сужение русскоговорящей среды привело к резкому снижению уровня владения языком.几年前，俄语在吉尔吉斯是不可能出现这种状况的，然而事实胜于雄辩：最大程度的削减俄语语言环境致使其掌握情况的急剧下降。

3.她认为：“发展吉尔吉斯语是十分必要的，但这并不是为了限制俄语和侵犯操俄语公民的权力”。

"Киргизский язык развивать необходимо, но не за счет ущемления русского, нарушая права граждан, им владеющих", - считает она.
4.政治领导人清楚地了解这样一个无可争辩的事实：反对俄语的漫长战役不仅损害了其直接代表者的利益，也压制了大批居民的利益。

Политическое руководство вполне понимает неоспоримый факт: вялотекущая кампанияпротив русского языка ущемляет интересы не только его непосредственных носителей, но и подавляющей массы населения.
四、翻译短文
В последнее время в Киргизии общественность все чаще стала поднимать вопрос функционирования русского языка в Кыргызстане, его роли в жизни общества, его статуса в Конституции и так далее. Не секрет, что основу популяризации языка Пушкина наравне с классическим курсом русского языка и литературы в школах республики составляет и русскоязычная журналистика. Она, в свою очередь, также испытывает серьезные проблемы в последнее время.
最近在吉尔吉斯的社会上越来越频繁的提起俄语在本国的职能问题，在社会生活中的角色及其在宪法中的地位等问题。

众所周知，普希金语言（即俄语）与共和国学校的俄语言文学经典课程普及的基础是俄语言的出版物。

目前，就俄语本身来说，她也经受着严重的问题。

五、思考题。

谈谈本国国语和官方语言的状况。