范仲淹《岳阳楼记》最后一段简析课件
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第11课岳阳楼记课件(24张PPT)部编版语文九年级上册
范仲淹自己当时也在贬谪之中，并不在岳州，他为什么能写出 这样两种截然不同的景象？请结合下面的材料，说说你的看法。
材料1：滕子京在楼成之后，向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》 一份。他说："天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者 不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。" 他还请名家绘制《洞庭秋晚图》一本，随书附上，请范仲淹作记。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上 两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己的处境的变化 而喜悲，在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君主担忧。 这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。 既然这 样，那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说：“在天下人忧之 前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同 谁一道呢？
（2）句的对偶简洁明快，又包含着极大的张力，读起来更加朗朗上口。
细细涵泳，这种对偶在具体表现上又有繁复的变化， 有句内对，句间对，段间对，可谓匠心十足。请在文章找 一找，读一读。
句内对：政通人和 唐贤今人 朝晖夕阴 迁客骚人 樯倾楫摧 虎啸猿啼 去国怀乡 忧谗畏讥 春和景明 岸芷汀兰 心旷神怡
句间对：街远山，吞长江 进亦忧，退亦忧 北通巫峡，南极潇湘 阴风怒号，浊浪排空 日星隐曜，山岳潜形
从不同文体角度来说，两句都是不错的表达。但从诵读角度来讲， 第（1）句更为舒缓，第（2）句节奏更明快，"衔""吞"炼字精当，更有 气势，更能体现洞庭湖"波撼岳阳城"的壮观。
给上面的句子分别标上朗读节奏符号（/)，再读一读。
(1）它／连接着／远方的／山脉，吞吐着／长江的／水流。 (2）衔／远山，吞／长江。
第11课《岳阳楼记》课件(共50张PPT)
岳阳楼记
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
第11课《岳阳楼记》课件（共31张PPT） 2022—2023学年部编版语文九年级上册
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚 人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己 悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负，也表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
岳阳楼风景管理处拟在门票上印制岳阳楼简介，请你根据文 章内容代写一段说明性的文字。
岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼， 可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了 许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼 记》，岳阳楼因此闻名天下。
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理 想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗 超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》 传世。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三 国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅 兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文 人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李 商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏， 岳阳楼声名益大。
滕王阁
黄鹤楼 岳阳楼
岳阳楼记
范仲淹
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州) 人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下 层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士及第，因敢于直言强 谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官， 建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副 使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和， 范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限 制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项， 又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放 邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中 病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。
且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的 月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和。这样的乐趣(真是)无穷无尽!
统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件(共48张PPT)
有议论、抒情成分。
叙事：《桃花源记》
写景： 《小石潭记》
状物：《核舟记》
言志：《岳阳楼记》
作
者
范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠
简
州，后移居苏州吴县。北宋初年政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，
母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹
介
苦读及第，授广德军司理参军。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通
岳阳楼记
北宋 . 范仲淹
熟读成诵，积累文言词汇
学习目标
品析课文叙事、写景、抒情、 议论相结合的特点
感受作者远大的政治抱负
中
国
四
四大名楼，中国古代四大名楼的总称，江西南昌滕王阁，湖北武汉黄
鹤楼，湖南岳阳岳阳楼，山西永济鹳雀楼。
大
古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼
名
阁。中国古代的楼阁，或用来纪念大事、或用来宣扬政绩、或用来镇妖伏
一唱一和
其 喜洋洋 者矣。
哪有尽头 高兴得意的样子
一起 持，执
面对
文段大意
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香 气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子， 静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座 楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是 快乐高兴极了。
此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣 的岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书 院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。
人教部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》课件(共29张PPT)
▪ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷 的风怒吼着，浑浊的波浪冲向
天空；太阳和星辰都隐藏了光辉，山岳也掩藏 了形体。商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船 桨折断。傍晚时，天色阴暗，只听到老虎在咆 哮，猿猴在悲啼。（这时）登上这座楼，就会 产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心诽谤， 害怕人家讥讽的心情。抬眼望去，满眼尽是萧 条冷落的景象，一定会感慨万千而感到十分悲 伤了。
▪ 3、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一 种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。
答：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
4、朗读第4段，提问：这幅画面渲染 了一种什么样的气氛，为什么会有这 样的心情？ ▪ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月 千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
白帆点点，云影波光，气象万千。
字词读音： 谪守（zhé ）属予(zhǔ) 怒号(há o) 皓月（hà o）潜形（qiá n） 岸芷汀兰（zhǐ tīng）浩浩汤汤（shāng） 宠辱偕忘（xié ）心旷神怡（yí） 薄暮冥冥（míng）朝晖夕阴（huī） 霪雨（yín）霏霏（fēi）
第一段
▪ 滕子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或 远调。守，指做州郡的长官。 越明：具，同“俱”，全，都。 增其旧制：制，规模。
▪ 唉！我曾经探求古时候品德高尚的人 的思想感情，或许与以上两种心情有所不 同吧，为什么呢？
（是因为他们）不因为外物好坏和自己得 失而或喜或悲。居于朝廷的高位，就为他 们的百姓忧虑；处在僻远的江湖，就为他 们的国君忧虑。这样，他们进入朝廷做官 也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那 么什么时候才会快乐呢？他们一定会说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快 乐以后才快乐”吧？啊！没有这种人，我 同谁一道呢？
《岳阳楼记》(40页)PPT课件
5
作者介绍：
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、 军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依， 而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发 愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥 而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏， 使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副 宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳 修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。 范仲淹被贬到邓州任太守。
{ 增其旧制 古义 规模 今义 制度
22
翻译下列语句：
课堂练习
（1）览物之情，得无异乎？
（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有
所不同吧。
（2）不以物喜，不以己悲。
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（3）微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我能与谁一道呢？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐。
样的感情。 1
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
2
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
4
学习目标：
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
动，起
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草的一种 形容草木茂盛
作者介绍：
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、 军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依， 而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发 愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥 而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏， 使西夏不敢进犯北宋。1043年任参知政事（副 宰相） ，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳 修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。 范仲淹被贬到邓州任太守。
{ 增其旧制 古义 规模 今义 制度
22
翻译下列语句：
课堂练习
（1）览物之情，得无异乎？
（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有
所不同吧。
（2）不以物喜，不以己悲。
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（3）微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我能与谁一道呢？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐。
样的感情。 1
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
2
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
4
学习目标：
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
动，起
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草的一种 形容草木茂盛
第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
艺术手法
就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一，巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚 人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段的 所谓“古仁人之心”。
第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简 明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的文字有统率全文的 作用，所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指 什么？
“进”是指居庙堂之高，意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是： 不以物喜 ， 不以己悲 ；能表现作者的政治抱负的句子
是先：天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。
第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论； 第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面接以抒情； 第5段整段的议论，议论中含有抒情的色彩。 最后“噫！微斯人，吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。
不同： “迁客骚人”：阴风苦雨则愁，风和日丽则喜。
“古仁人”：“不以物喜，不以己悲”无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具 有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景，后写迁客骚人触景而 生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”做对比，赞美了古 仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负， 突出文章主旨。
译文： 第五段：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两
结构梳理
第一部分（1段）：记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2～4段）：写登楼所见景物，以及由不同景物所引发的不同感受。（主体）
第11课《岳阳楼记》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
谪(zhé)
读准音词
属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú)
衔(xián) 汤汤(shāng)
淫(yín)雨
霏霏(fēi) 隐曜(yào)
樯(qiáng)倾
楫(jí)摧
薄(bó)暮
冥冥(míng)
岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰
宠辱偕(xié)忘
嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī)
怒号（háo）
字词积累
创作背景
庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信，要 他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应， 但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。
庆历六年六月，他凭这幅《洞庭晚秋图》挥毫急书，撰写了著名的 《岳阳楼记》一文。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放 弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。
全段解释
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪， 天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔， 时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草 木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千 里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的 歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这 时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一 并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
文本探究
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民 之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说 的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表 现他旷达的胸襟和远大的抱负。
＜岳阳楼记＞课件
什么时候才快乐呢？大概他们
下之忧而忧，后天下之乐而乐 一定会说：“担扰在天下人之
前，享乐在天下人之后”吧！
欤！噫！微斯人，吾谁与归！ 啊！没有这样的人，我还能和
没有 同“吾与谁归”， 谁同道呢？
我和谁是一道的呢？
通假字 ①政通人和，百废具兴 “具”同“俱”，都 ②属予作文以记之 “属”同“嘱” ，嘱咐、嘱托
予观夫巴陵胜状，在洞 庭一湖。衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯；朝晖 夕阴，气象万千；此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开； 阴风怒号，浊浪排空；日星隐 耀，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼； 登斯楼也，则有去国怀乡，忧 谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。
忘，把酒临风，其喜洋洋者 胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得
拿 面对 矣。
失被置之度外，（于是）在春风吹 拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或
译第五段
叹词，唉 探求 思想 或许
唉！我曾经探究过古代品德
异二者之为，何哉？不以物
高尚的人们的思想感情，他们
表现
因为
或许跟上面说的那两种人的表
霪（yín ）雨霏霏（fēi fēi ） 樯（ qiáng ）倾楫摧
岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰 心旷（kuàng）神怡
宠辱偕（ xié ）忘
嗟（ jiē ）夫
庆历四年春，滕子京谪 范仲淹
守巴陵郡。越明年，政通人 和，百废俱兴，乃重修岳阳 楼， 增其旧制，刻唐贤今
人诗赋于其上，属予作文以 记之。
若夫霪雨霏霏，连
月不开；阴风怒号，浊 浪排空；日星隐耀，山 岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎 啸猿啼；登斯楼也，则 有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者 矣。
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记》课件(43张ppt)
第4段 天色 沙鸥 至若 鱼儿 芷兰
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）
第11课《岳阳楼记》课件(共23张)语文九年级上册
谗畏讥
（名词作动词，说别人坏话）
贤今人诗赋于其上 （形容词作名词，贤明之人）
7.锦鳞游泳
（用锦鳞代指鱼群）
四、古今异义
1.气象万千
（古义：景象； 今义：天气变化）
2.微斯人
（ 古义：没有；今义：微小）
观也（古：景象；今：看）
4.横无际涯
（古：广远；今：与“竖”相对）
排空
（古：冲向天空；今：全部去除掉）
江南三名楼，江西南昌的滕王阁，湖北武汉的黄鹤楼和湖南岳阳的岳阳楼，它们都有名人名篇与之 相辉映。滕王阁有王勃的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”，画面精妙，广为传唱； 黄鹤楼有崔颢的《黄鹤楼》，登临怀古，抒发乡情，信手而就，一气呵成，成为珍品，而与岳阳楼闻名 遐迩的就是范仲淹的《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染无 数的后来人，成了他们心中的标杆。
11 岳 阳 楼 记
【北宋】范仲淹
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧 岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫
属(zhǔ)予 汤汤(shāng) 隐曜(yào) 薄(bó)暮 汀(tīng)兰 噫(yī)
观夫(fú) 淫(yín)雨 樯(qiáng)倾 冥冥(míng) 宠辱偕(xié)忘 怒号（háo）
境之异 壮美磅礴，变化万千 阴冷晦暗，压抑沉郁 温暖明媚，柔美秀丽
句中词 赏析修辞手法 分析字源字义
段中句 平仄和谐的音韵美 骈散结合的形式美 动静结合的画面美
学习任务 三 赏析段中词句，领略洞庭景之异
活动：结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。
迁客骚人 古代仁人
忧乐的原因
忧乐的内容
《岳阳楼记》(完美版)PPT课件
原文： 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也。
注释： 胜状：胜景、好景色。 汤汤：水流大而急。 涯：边。 朝晖夕阴，气象万千：早晚阴晴变化，景象变化多端。晖，日光。
气象，景象。
大观：雄伟景象。
译文：
我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。(洞庭湖) 连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水流大而急， 宽阔无边；清晨湖上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗， 景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。
原文：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。
注释： 斯：这，指岳阳楼。 去国：离开国都。 萧然：萧条冷落的样子。
译文：
傍晚天色昏暗，(只听到)老虎的吼叫和猿猴的 悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生离开国 都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽（的心情）， 满眼尽是萧条冷落的景象，一定会感伤到极点而悲 痛万分了。
原文：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎? 噫!微斯人，吾谁与归？
注释：
是：这样。 进：在朝廷做官。 退：不在朝廷做官。 先：在……之前。 后：在……之后。 微斯人，吾谁与归：如果没有这种人，我同谁一道呢？微，非， 如果没有。归，归依。
译文： 这样，在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。
译文：
前人（对这些景象）的记述很详尽了。(既然) 这样，那么这里向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水， 被降职远调的人和诗人，大多在这里聚会，看了自然 景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?
原文： 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星 隐耀,山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
7. 一：一碧万顷 而或长烟一空
第11课《岳阳楼记》课件(共35张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级上册
“进”，即指“居庙堂之高”。 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以 上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变 化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地 区做地方官，则替君主担忧。
语气助词，相当于“呢”。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的。 具体而论，又表现出鲜明的层次感，表现出写景的独立，和议论 与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后，以“然则”转折，接以提 问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情； 第5段从抒情转为整段的议论，议论中又含有抒情色彩。文章最后又 归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”。写景与议 论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想感情。
江南三大名楼
滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 鹳雀楼
中国四大名楼
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
滕王阁——江西南昌
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼——湖北武汉
欲穷千里目， 更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》
鹳雀楼——江西永济
知识回顾
记:是古代的一种文体。主要是记载事物，并通 过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见 解，即景抒情，托物言志。
2.为什么“迁客骚人,多会于此”?
“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便）
3.领起下文第3、4段的是那句？
“览物之情,得无异乎？”
4.仔细阅读3段，完成下面的表格：
寓情于景 情景交融
洞庭风雨图
洞庭春晴图
景物 特点
淫雨、阴风、浊浪、 啸虎、啼猿
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以 上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变 化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地 区做地方官，则替君主担忧。
语气助词，相当于“呢”。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之
从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的。 具体而论，又表现出鲜明的层次感，表现出写景的独立，和议论 与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后，以“然则”转折，接以提 问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情； 第5段从抒情转为整段的议论，议论中又含有抒情色彩。文章最后又 归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”。写景与议 论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想感情。
江南三大名楼
滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 鹳雀楼
中国四大名楼
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
滕王阁——江西南昌
晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
黄鹤楼——湖北武汉
欲穷千里目， 更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》
鹳雀楼——江西永济
知识回顾
记:是古代的一种文体。主要是记载事物，并通 过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见 解，即景抒情，托物言志。
2.为什么“迁客骚人,多会于此”?
“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便）
3.领起下文第3、4段的是那句？
“览物之情,得无异乎？”
4.仔细阅读3段，完成下面的表格：
寓情于景 情景交融
洞庭风雨图
洞庭春晴图
景物 特点
淫雨、阴风、浊浪、 啸虎、啼猿
人教版语文八年级下册第27课《岳阳楼记》课件
写景抒情:晴朗-----喜
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何 时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
议论: 博大胸襟 政治理
想
骈句
是指结构相似、内容相关、行文相邻、 字数相等的两句话,古诗文中的一些对偶句、 排比句都属于骈句。骈句以外的句子都叫散句。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于 其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景 作记缘由
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎？
第四段：至于春风和煦、阳光明媚的日子，
湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一 望无际；沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美 丽的鱼儿游来游去；岸上与小洲上的花草，香气 浓郁，颜色青绿。有时湖上大片烟雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁，静静的 月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和， 这样的乐趣哪有穷尽！这时人们登上这座楼来， 就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并 忘了，在春风吹拂中端起酒来喝，高兴到了极点。
岳阳楼记
作者介绍
范仲淹(989—1052),字 希文，政治家、军事家、文 学家，江苏苏州吴县人。幼 年家贫，刻苦好学。1015年 中进士。1051年（皇佑三年） 以户部侍郎知青州，1052年 病逝于赴颍州途中。作者一 生的诗文收集在《范文正公 集》里。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少 有大志，每以天下为己任，发愤苦 读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不 给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬， 由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦 自励，食不重肉，妻子衣食仅自足 而已。常自诵曰：“士当先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐也。”
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何 时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
议论: 博大胸襟 政治理
想
骈句
是指结构相似、内容相关、行文相邻、 字数相等的两句话,古诗文中的一些对偶句、 排比句都属于骈句。骈句以外的句子都叫散句。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于 其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景 作记缘由
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎？
第四段：至于春风和煦、阳光明媚的日子，
湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一 望无际；沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美 丽的鱼儿游来游去；岸上与小洲上的花草，香气 浓郁，颜色青绿。有时湖上大片烟雾完全消散， 皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁，静静的 月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和， 这样的乐趣哪有穷尽！这时人们登上这座楼来， 就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并 忘了，在春风吹拂中端起酒来喝，高兴到了极点。
岳阳楼记
作者介绍
范仲淹(989—1052),字 希文，政治家、军事家、文 学家，江苏苏州吴县人。幼 年家贫，刻苦好学。1015年 中进士。1051年（皇佑三年） 以户部侍郎知青州，1052年 病逝于赴颍州途中。作者一 生的诗文收集在《范文正公 集》里。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少 有大志，每以天下为己任，发愤苦 读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不 给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬， 由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦 自励，食不重肉，妻子衣食仅自足 而已。常自诵曰：“士当先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐也。”
岳阳楼记最后一段理解与感悟
岳阳楼记最后一段理解与感悟《嘿，说说对〈岳阳楼记〉最后一段的感悟》
嘿，你知道不？《岳阳楼记》最后那一段可老有味道了。
有一回啊，我和几个朋友去爬山。
那山可高了，我们爬得气喘吁吁的。
好不容易爬到了山顶，哇，那景色可太美了。
远处的山峦连绵起伏，山下的湖泊波光粼粼。
我们站在山顶上，感受着微风拂面，心里别提有多舒畅了。
这时候，我就想起了《岳阳楼记》的最后一段。
“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话让我感触很深。
在这个世界上，要是没有那些品德高尚的人，我们该和谁一起走呢？就像我们爬山，如果没有朋友一起，那该多无聊啊。
我觉得范仲淹写这句话的时候，肯定也是感慨万千。
他希望能找到志同道合的人，一起为国家、为人民做贡献。
这种精神真的很让人敬佩。
在我们的生活中，也需要有这样的人。
那些善良、勇敢、有担当的人，他们就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。
我们也要努力成为这样的人，用自己的行动去影响身边的人。
嘿，《岳阳楼记》最后一段让我明白了，我们要有追求，要有理想。
不能只想着自己，要多为别人着想。
以后我也要像范仲淹一样，做一个有品德、有志向的人。
和那些优秀的人一起，为了美好的未来而努力。
岳阳楼记最后一段
然則何時而樂耶？
那么什么才会时候才快乐呢？
其必曰“先天下之憂而憂，後天下之 樂而樂”乎？
他们大概一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁， 在天下人的快乐之后才快乐”吧。
噫！微斯人，吾誰與歸！
唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
“是進亦憂，退亦憂。”中的“進”
和“退”分別是指（
）
A.“不以物喜”和“不以己悲” B “居廟堂之高”和“處江湖之遠” C.“憂其民”和“憂其君” D. “先天下之憂”和“後天下之樂” 正确答案B
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情或许跟上面说的两种思想感情的表现不同为什么不因外界的事物的影响而悲哀欢喜也不因个人处境好坏而欢喜悲哀在朝庭里做高官就担忧他的百姓
岳陽樓記
范仲淹
《岳陽樓記》通過對洞庭湖的側面描寫襯 托岳陽樓。滕子京是被誣陷擅自動用官錢 而被貶的，範仲淹正是借作記之機，含蓄 規勸他要“不以物喜，不以己悲”，試圖 以自己“先天下之憂而憂，後天下之樂而 樂”的濟世情懷和樂觀精神感染老友。
二者之為，何哉？
跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么 呢？
不以物喜，不以己悲。
不因外界的事物的影响而悲哀欢喜，也不因个 人处境好坏而欢喜悲哀
居廟堂之高，則憂其民，
在朝庭里做高官就担忧他的百姓；
處江湖之遠，則憂其君，
处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
是進亦憂，退亦憂。
这就是进入朝延做官也担忧，处在偏远的地方也 担忧
嗟夫！嘗求古仁人之心，或異二者之 為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟 堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂 其君，是進亦憂，退亦憂。然則何時而 樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天 下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與 歸！
Байду номын сангаас
第11课 《岳阳楼记》课件-部编版语文九年级上册
折断 迫近 昏暗的样子
虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，
吼叫
这
就
离开
怀念
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
担
心 被说坏惧 批评 萧条、冷 感 极 悲
话怕
落的样子 慨 点 伤
15
若夫霪雨霏霏，连月不开；
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，
寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，庆历四年春，滕子源自谪守巴陵郡。和乐全、都
于是
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修
顺利
兴建
岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于
扩大
规模
其上，属予作文以记之。
在
我 写文章
这件事情
通“嘱” 嘱咐、嘱
托
11
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春季，滕子京降职任岳州太守。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修
岳阳楼记
范仲淹
1
2
岳阳楼记
范仲淹
3
千古绝唱因楼而生
文化名楼因诗而名
后
先
天
天
下
下
之
之
乐
忧
而
而
乐
忧
4
作者简介： 范仲
淹，字希文，苏州 吴县人。北宋政治 家、军事家、文学 家，死后谥号“文 正”，世称“范文 正公”。
《 范 文 正 公
范 仲 淹 墓
集
》
5
作者简介
范仲淹出身贫寒，幼年 丧父，对下层人民的痛苦 感受较深。
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
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范仲淹《岳阳楼记》
• 嗟(jiē)夫(fú)！予尝 求古仁人之心，或
曾经 探求 思想或：：感或情许
异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
为：指心理活动 因为
居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则
朝廷
忧其君。 ※此段四个“之”都是“的”
•唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感 情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么 呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失 而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧； 在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。
• 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 这样
曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎在。…噫…(y之ī)前！，微名斯做状人，在吾…谁…与之后归，？名做状
•
时六没年有九这月种十五日与 倒。谁装，句同谁，归依，归附
•这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在
朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候
才快乐呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就
先天下之忧而Biblioteka ,后天下之乐而乐。• 4.作者勉励友人的是哪句?
微斯人,吾谁与归?
• “古仁人之心”的内涵？
• 不以物喜，不以己悲；
• 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
• 本段的主旨句是哪句？抒发作者怎样 的情怀？
• 主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐。”
• 抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以 天下为己任的济世情怀。
文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政 治抱负？怎样理解这句话？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己 任的济世情怀。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他 澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。“先忧后乐”的思想 源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下， 然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展 为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个 人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积 极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴 明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。 他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着 借鉴和教育意义。
忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如
果没有这种人，我与谁同道呢？
• 写于庆历六年九月十五日。
理解
• 1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句?
不以物喜,不以己悲。
• 2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧 民的哪句？
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
• 3.表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句?
• 嗟(jiē)夫(fú)！予尝 求古仁人之心，或
曾经 探求 思想或：：感或情许
异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
为：指心理活动 因为
居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则
朝廷
忧其君。 ※此段四个“之”都是“的”
•唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感 情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么 呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失 而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧； 在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。
• 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 这样
曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎在。…噫…(y之ī)前！，微名斯做状人，在吾…谁…与之后归，？名做状
•
时六没年有九这月种十五日与 倒。谁装，句同谁，归依，归附
•这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在
朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候
才快乐呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就
先天下之忧而Biblioteka ,后天下之乐而乐。• 4.作者勉励友人的是哪句?
微斯人,吾谁与归?
• “古仁人之心”的内涵？
• 不以物喜，不以己悲；
• 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。
• 本段的主旨句是哪句？抒发作者怎样 的情怀？
• 主旨句是“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐。”
• 抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以 天下为己任的济世情怀。
文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政 治抱负？怎样理解这句话？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己 任的济世情怀。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他 澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。“先忧后乐”的思想 源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下， 然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展 为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个 人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积 极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴 明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。 他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着 借鉴和教育意义。
忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如
果没有这种人，我与谁同道呢？
• 写于庆历六年九月十五日。
理解
• 1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句?
不以物喜,不以己悲。
• 2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧 民的哪句？
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
• 3.表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句?