七下思品人生当自强2

制订目标 实现理想
找到自己 的理想 人生的 总目标 长期目标
中期目标 小时目标
每年的短期目标 月目标 周目标 日目标
自己做的东西说不 出原理，还敢拿到 学校里显摆！
牛顿小时侯读书不用功，是班里 成绩最差的学生之一。一次，他 把自己精心制作的漂亮小风车带 到学校。同学们讽刺他虽然会造 风车，却不懂其中的原理，还打 碎了小风车。从那以后，牛顿变 得肯动脑筋、爱学习了。他要让 那些瞧不起他的人明白，自己在 学习上也是强者。战胜自己的弱 点、做学习强者的骨气，终于使 他成为一位举世公认的科学巨人。

小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方 面都取得了那么大的成绩，靠的是什么？
自强的含义： 指对未来充满希望，永远向上，奋发进 取的一种精神。自强是一种精神,一种美好 的道德品质。
思考
自强的表现是什么？
明朝中期，倭寇祸殃沿海，连年 劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐 败无能，对倭患束手无策。鉴于这 种局势，戚继光组织了一支冷热兵 器配合、步兵骑兵与火器部队协同 的新编制部队，开始与倭患对抗。 新军在戚继光领导下，纪律严明， 作战英勇，对百姓秋毫无犯，多次 建立战功，战斗力非常强，被人们 誉为“戚家军”。“戚家军”于东 南沿海抗倭战争中英勇善战，师出 必胜，享誉天下。

每个人都有自己的长处和短处。要想 自强和成功，就一定要认识自己的长 处、天赋和兴趣，知道自己适合做什 么，不适合做什么。要发扬自己的长 处，避开自己的短处。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
从1869年到1901年，就取得了1328项发明专利。在他的 一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为 “发明大王”。在漫长的一生中，他经历了数不清的失 败煎熬，他的那些发明无一不是顽强意志的结晶。为了 搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小 时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：我 一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。
这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自
己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明
理由。
哈默的成功有各种各样的因素， 有骨气、积极进取、不懈追求等自强 品质，是他成功的内在动力。
为什么要自强？
（意义/重要性/必要性/作用）
①自强，是进取的动力，自强是一种精神，一种 美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 ②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生 价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将 来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千 年来熔铸成的民族精神。 ③自强，通向成功的阶梯
没有目标 ——大都
很不如意， 有的还常常 失业 27％
目标模糊
——大多生 活在社会的 中下层，他 们能安稳地 生活，但是 没有突出的 业绩 60％
最可怕的敌人，就是自己 没有坚定ຫໍສະໝຸດ 信念与顽强 的毅力。——罗曼· 罗兰
没有目标 目标模糊 清晰而短期 清晰而长期
理想与自强的关系？

①理想，自强的航标。 ②有了理想，就有了进取的不竭动力。 ③要自强首先要树立坚定的理想，为人生 的理想执著追求，是所有自强者的共同特 点。
服装设计大师皮尔•卡丹 被人们认为与埃菲尔铁塔齐名 的服装设计大师皮尔•卡丹，从小就 对服装感兴趣，8岁时设计出第一件 衣服，14岁时成为一名见习时装设 计师。然而，他的父母却希望他成 为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使 他使他成为一名出色的服装设计师。 30多年来，他共创造了三万多种时 装款式，设计了500多种其他产品， 在世界上90多个国家出售。如果不 是兴趣在起作用，皮尔•卡丹也许只 是一名平凡的药剂师。

每个人都有自己的潜能与天赋，都能 有所作为，许多人碌碌无为，原因是多方 面的。其中，意志薄弱，不能克制自己， 不愿意抓紧时间工作和学习，不愿意为了 长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要原 因之一。 自强的人都会面临一只拦路虎，那就 是放任自我。只有战胜它，才会进步，才 会自强。
胜人者有力，自胜者强。
自强,对未来充满希望,奋发向上, 积极进取。自强有助于成功。 自弃，是指自己懒惰成性，得过 且过，不求上进，不思进取。自弃的 人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿 奋斗，最终一事无成。 (自弃的含义与对人的影响）
眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用
人 生 自 强 少 年 始
自强的含义: 对未来充满希望,奋发向 上积极进取. 自强的表现:(48页) \ 自强是进取的动力 自强的作用 对个人 自强是成功的阶梯
1、小辉遇到了来自哪些方面的困难？
要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫 折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是 精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关 系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。
2、理想对小辉起了什么作用？
理想是小辉走上自强之路的恒久动力， 是他战胜困难的内在力量。有了理想，就有 了方向，有了进取的不竭动力。
——老子
你有哪些弱点？为了培养自强品质， 你打算如何战胜自己的弱点？
1、控制时间 2、控制思绪 3、控制接触对象 4、控制沟通方式
5、控制承诺
6、控制目标
7、控制忧虑
阅读教材55页“郑渊洁”的故事，并思考问题：
如果郑渊洁不扬长避短,他能 取得今天的成就吗? 不可能取得成功,因为每个人都有 长处和短处，有不同的天赋和特长，只 有充分地发挥自己的天赋和特长，才能 使自己强大起来，最终取得成功。
自强，是一个人活出尊严、活出个 性、实现人生价值的必备品质；是我们 健康成长、搞好学习、将来成就事 业的强大动力。而恰恰具备自强品 质的人不会轻言放弃。
一个人能否取得成功，原因是多方面的。 但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分 重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说 明了这一点。
阅读P50“云雀的故事”，并思考：
爱国工程师詹天佑
他是我国杰出的爱国工程 师。从北京到张家口这一段铁 路，最早是在他的主持下修筑 成功的。这是第一条完全由我 国的工程技术人员设计施工的 铁路干线。这一铁路的建成， 沟通了北京与西北的联系，打 破了英国和沙俄企图夺取该铁 路建筑权的美梦；同时，也大 大提高了中国自己建设铁路的 信心.。
志当存高远。
——诸葛亮
阅读教材第52页 “小梅的故事”并 思考
讨论： 小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能 实现自己的理想并事业有成？
小结 ： 是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执 著追求，不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗。
目标清晰 而短期— —大多生活
在社会的中 层10％
目标清晰 而长期-社会各界 的顶尖人 物3 ％
少年怎样才能自强？
①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚 定的理想。 ②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱 点）的人，必定能自强。 ③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、 兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能自强。
小辉的故事
某农校果林专业的小辉毕业了， 父亲要他留在城里工作。小辉想，我 学的是果林专业，应当回到农村的广 阔天地里去干一番事业。父亲把他大 骂了一顿，他提着行李走出了家门， 难道我回乡错了吗？他望着800亩不 挂果的果园，这不正是我实现理想的 沃土吗？他整天吃住在果园里，给果 树治病修剪，忙得不可开交。收获的 季节到了，他的果园收入几万元，成 了当地的“苹果大王”。
“不 求 上 进” 的 菲 尔•强 森 菲尔•强森的父亲开洗衣店，他叫 儿子到店里工作，希望他将来能接管 这店。可菲尔•强森痛恨这工作，提不 起精神，懒懒散散。父亲十分伤心， 认为养了一个不求上进的儿子。有一 天菲尔•强森告诉父亲，他希望做个机 械工人，也坚持自己的意见。他选修 了工程学，研究引擎，装置机械等等。 当他在1944年去世时，已是波音飞机 公司的总裁，并且制造出“空中飞机 堡垒”轰炸机，帮助盟国军队赢得了 世界大战。如果他当年留在洗衣店， 他会有这么大的成绩吗？不会，甚至 有可能把整个洗衣店给毁了。
因为一个人在为自己爱好和感 兴趣的事情而努力奋斗时，他的主 动性就会得到充分发挥。即使十分 辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快； 即使困难重重，也绝不会灰心丧气， 一蹶不振。
如何确定自己努力的方向？
要想自强和成功，就一定要认识自己 的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和 兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性 就会得到充分发挥。
原来，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们 附近生活着一群狼。面对这样的生存挑战，它们 必须让自己强健起来！
如何理解自强要从少年始？

①自强是一种精神，一种美好的道德品质， 对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的 动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才 干、发展自己的最佳时期。
如果牛顿对于自己的弱 点无动于衷，结果会怎样？
自强的人不是没有弱点的人，而是 勇于并善于战胜自己弱点的人。人 最大的敌人不是别人，而是自己。 能够战胜自己的人，必定能自强。
阅读第53页“小萍的故事”并思考：小萍 的经历给我们什么启示？ 小萍的经历给我们的启示：要自强就不 能放任自我。在现实生活中，有不少人都 想自强，甚至想做“人上人”。他们有理 想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计 划，但最终都碌碌无为。其主要原因不愿 刻苦，不能克制自己，放纵自己。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 民族精神。正是这种精神，使中华民族历 经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地 自立于世界民族之林。
自强,通向成功的阶梯
1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落 难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落 难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。
镇长把食物送到一个年轻人面前……
对民族:使中华民族历经沧 桑而不衰,倍经磨难而更强 豪迈地自立于世界民族之林. 含义(50页) 自强的对立面----自弃 结果:一事无成
少年中国说
梁启超
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。