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快速记忆ppt课件
我们的目标：
快速记忆练奇功 我是记忆小神童
快速记忆教学
我们的口号：
高效学习 高效人生 阅读快乐 其乐无穷
眼脑机能训练
定点凝视训练
视点左右移动训练
视点左右移动训练
视点上下移动训练
视点上下移动训练
眼睛“蛇形”扫视练习
眼睛“蛇形”扫视练习
缩扩视野练习
眼脑机能训练完毕
快速记忆方法一：
连锁记忆
连锁记忆法： 利用生动有趣的形象联想法 将10个、20个或更多的词语或 事物串联起来，其中每个词语 或事物都像锁链上的一个环， 且环环相连。
老虎 凉爽 乌云 机器猫 路灯
眼镜 黄河 绿色 手指 马车 西瓜 脸盆 电脑 灰太狼 篮球
蝴蝶 树林 游戏 微笑 大风车 轮船 台
钓鱼 金色 校园 蜘蛛侠 朋友
快速记忆方法二:
编码记忆
1 蛋糕 2 山羊 3 跳舞 4 香蕉 5 电视 6 黄牛 7 气球 8 火车 9 饼干 10 鲜花 11 电灯 12 香肠 13 白纸 14 树林 15 白云
快速记忆方法PPT课件
一个不可思议的过程:
________ 14 15 ________ 92 65 ________ 35 89 ________ 79 32 ________ 38 46
________ 26 43 ________ 38 32 ________ 79 50 ________ 28 84 ________ 19 71
0679
地点法的注意事项
1、法则：以大套小，设定路线 2、找地点的四大原则： A：顺序的一致性：顺序可按顺时针或逆时针进行，需要注意的是，地
点的主方向一致便可。 B：距离大小平均：在视觉范围内看到或感受到距离和大小差不多即可。 C：空间立体感强：要变得有立体感，重要的是角度要不一样；视觉在
同一平面时，不要超过三个。 D：作为背景参考：像戏剧一样，重点是表演者而非背景；作为背景参
最好的复习时间间隔:
10到30分钟 1天之后 1周之后 1个月后 3个月后 6个月后 这样，思维导图就成为了不断向前发展的长期记忆的一部分。
________ 86 28 ________ 03 48 ________ 25 34 ________ 21 17 ________ 06 79
圆周率后100位数字
1415、9265、3589、7932、3846、2643、 3832、7950、2884、1971、6939、9375、 1058、2097、4944、5923、0781、6406、 2862、0899、8628、0348、2534、2117、
考即可，不要过份注重特征。
地点法注意事项： 1、用心分析课堂上老师选地点的技巧和方法 2、每天至少选择27个地点，27个地点为一组 3、一组地点和另一组地点可以有较大距离 4、选定的地点要突出其特征，尽量使其印象深刻：门、窗前、床上或床下、桌子上、墙角、房顶、突
快速记忆法PPT幻灯片
17
你知道马克思的诞辰是哪一天吗？ 1818年5月5日 （马克思一巴掌一巴掌打得资本主
义呜呜地哭起来）
18
通过谐音，可以使材料具有双重意义。 根据这一原理，我们可以对某些零散的、 枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理， 以形成新奇有趣的语句，这样就容易记忆 了。
19
▪ 古代四书的名称：
▪ 《孟子》《论语》《大学》《中庸》
23
注意事项：
1.每个人都有自己的学习特征和学习规律，这里只是代表大 多数人的情况；
2.在效率降低之前做一些适当的调整（如体育锻炼）能提升 24 学习效率。
（20分钟后保持的量） （1小时后保持的量）
（2天后保持的量） （1天后保持的量）
25
一、兴趣爱好是提高记忆力的前提条件 二、适时休息是提高记忆力的润滑剂。 三、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
（目标明确)
6
为什么目的明确会提高记忆效果呢？
心理学家认为，有了明确的记忆目标， 可以集中记忆力，也可以向自己提出要求： “一定要长久地记住它！”
而记忆目的不明确，注意力就随时有 可能被分散和转移，记忆效果也自然降低 了。
7
▪ 记忆下面10个词语，要求按原来 的顺序背出来，时间限定3分钟：
▪ 轮船 山峰 葡萄 气球 河马 ▪ 飞碟 玉米 帽子 算盘 火炬
▪ 谐音：“猛抡大钟”
20
★心理学实验表明： 只靠耳朵听的知识，３个小时后只能记住６５％左右；
三天后能记住３０％左右 只靠眼睛看的知识，３个小时后可保持７０％左右，
三天后能记住３０％左右；
如果视听结合获得的知识，３个小时后能保持８５％，
三天后能保持７０％左右。
所以：最理想的记忆就是——听、说、读、写、练，通
你知道马克思的诞辰是哪一天吗？ 1818年5月5日 （马克思一巴掌一巴掌打得资本主
义呜呜地哭起来）
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通过谐音，可以使材料具有双重意义。 根据这一原理，我们可以对某些零散的、 枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理， 以形成新奇有趣的语句，这样就容易记忆 了。
19
▪ 古代四书的名称：
▪ 《孟子》《论语》《大学》《中庸》
23
注意事项：
1.每个人都有自己的学习特征和学习规律，这里只是代表大 多数人的情况；
2.在效率降低之前做一些适当的调整（如体育锻炼）能提升 24 学习效率。
（20分钟后保持的量） （1小时后保持的量）
（2天后保持的量） （1天后保持的量）
25
一、兴趣爱好是提高记忆力的前提条件 二、适时休息是提高记忆力的润滑剂。 三、理解与复习是提高记忆力的金钥匙。
（目标明确)
6
为什么目的明确会提高记忆效果呢？
心理学家认为，有了明确的记忆目标， 可以集中记忆力，也可以向自己提出要求： “一定要长久地记住它！”
而记忆目的不明确，注意力就随时有 可能被分散和转移，记忆效果也自然降低 了。
7
▪ 记忆下面10个词语，要求按原来 的顺序背出来，时间限定3分钟：
▪ 轮船 山峰 葡萄 气球 河马 ▪ 飞碟 玉米 帽子 算盘 火炬
▪ 谐音：“猛抡大钟”
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★心理学实验表明： 只靠耳朵听的知识，３个小时后只能记住６５％左右；
三天后能记住３０％左右 只靠眼睛看的知识，３个小时后可保持７０％左右，
三天后能记住３０％左右；
如果视听结合获得的知识，３个小时后能保持８５％，
三天后能保持７０％左右。
所以：最理想的记忆就是——听、说、读、写、练，通
快速记忆课件
记忆的过程
编码
编码是信息进入记忆的过 程，涉及信息的选择、处 理和组织。
存储
存储是将信息保存在记忆 中的过程，涉及信息的巩 固和提取。
提取
提取是回忆和检索信息的 过程，涉及信息的再认和 回忆。
02பைடு நூலகம்
快速记忆技巧
关联记忆法
总结词
通过将需要记忆的信息与已知的信息关联起来，以帮助记忆 的方法。
详细描述
人名和面孔记忆训练
人名联想
将人名转换成有意义的图像或词语， 以便更容易记忆。例如，将人名“张 三”联想为“一张纸”。
人面定位
将人名与人面关联起来，以便更容易 记忆。例如，将人名“张三”关联到 一位有特征的人的面孔。
人名分类
将人名按照一定的分类进行整理和记 忆，例如按照姓氏、职业等进行分类 。
人名复述
神经递质的作用
神经递质在记忆过程中起 着关键作用，它们传递信 息并调节神经元之间的连 接。
记忆的类型
短期记忆
短期记忆是短暂存储信 息的记忆，通常只能保
持几秒钟到几分钟。
长期记忆
长期记忆是持久存储信 息的记忆，可以持续数
年甚至一生。
情景记忆
情景记忆是关于个人经 历和事件的记忆。
语义记忆
语义记忆是关于事实、 概念和知识的记忆。
选择熟悉的环境或场景，将需要记忆的信息与该位置相关联，通过回忆关联的画 面来回忆起信息，可以提高记忆的效率和准确性。
06
快速记忆的常见误区
过度依赖外部工具
总结词
过度依赖外部工具，如记忆宫殿、记 忆卡片等，可能会限制记忆能力的发 挥，导致记忆效果不佳。
详细描述
虽然外部工具可以帮助我们记忆信息 ，但如果过度依赖，会导致记忆能力 下降，因为记忆能力需要通过不断的 实践和锻炼来提高。