快速记忆方法PPT课件

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《最强大脑记忆法》PPT课件

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三天的课程安排
学习的秘密
数字密码
110个数字密码,今天学习12个 联想记忆法:猫有9条命,猫喝酒;发音相似: 12发音像婴儿 形状相似:11和筷子;2和鸭子形状相似,一面红旗4个角。
用数字密码记住三十六计
数字密码的用途
用数字密码快速记忆去超市要买的东东 能在2分钟记忆100个数字,今后任何东西都能记忆
下来
如何用方法记忆各科目的零散知识
文科的记忆
理科记忆法
电工回公司,大不了,又挨踢
教材介绍
明晚课程介绍
4980元

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1

play the violin 拉小提琴
also [ˈɔ:lsəʊ] adv. 也、而且 分析:a-一只、ls-老鼠、o-乒乓球 记忆方法:一只老鼠也喜欢打乒乓球。
people [ˈpi:pl] n. 人、人们 分析:pe-胖鹅、o-甜甜圈、ple-跑了 记忆方法:胖鹅拿着甜甜圈跑了,人们都去追赶它。
talk [tɔ:k] v. & n. 说话、交谈 分析:ta-他、lk-领口 记忆方法:他喜欢用领口挡着嘴巴跟别人交谈。
talk to... 跟……说 记忆方法:他在跟妈妈说话。
kung fu [ˌkʌŋˈfu:] n. (中国)功夫
drum [drʌm] n. 鼓 分析:dr-敌人、u-杯子、m-汉堡包 记忆方法:敌人在鼓上摆着杯子和汉堡包。
musician [mju:ˈzɪʃn] n. 音乐家 分析:mu-木、sici-四次、an-岸 记忆方法:木头四次砸中岸边的音乐家。
Lisa [ˈli:zə] 莉萨(女名) Jill [dʒɪl] 吉尔(女名) Peter [ˈpiːtə(r)] 彼得(男名)
谢谢观看!
write [raɪt] v. 写作、写字 分析:wr-文人、it-IT男、e-鹅 记忆方法:文人拉着IT男的手看鹅写字。
show [ʃəʊ] n. 演出、节目 v. 给……看、展示 分析:sh-水壶、o-鸡蛋、w-乌鸦 记忆方法:接下来的节目是水壶喷出鸡蛋砸乌鸦。
or [ɔ:(r)] conj. 或者、也不(用于否定句) 分析:o-鸡蛋、r-小草 记忆方法:你只能选择鸡蛋或者小草。
play the drums 敲鼓
piano [piˈænəʊ] n. 钢琴 分析:pian-拼音“翩”、o-鸡蛋 记忆方法:钢琴上有一个翩翩起舞的鸡蛋。

最新英语单词快速记忆法.PPT课件

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克伦特罗(clenbuterol) 为强效选择性ß2受 体激动剂.松弛支气管平滑肌作用为沙丁 胺醇的100倍。心血管系统不良反应较少。
特布他林(tertaline) 作用与沙丁胺醇相似, 既可口服,又可注射,是选择作用于ß2受 体药中唯一能作皮下注射的药物。
福 莫 特 罗 ( formoterol) 和 沙 美 特 罗 (salmeterol)均为长效选择性ß2受体激动药, 作用强而持久。
本药仅作皮下注射,以缓解支气管哮喘 急性发作。
麻黄碱(ephedrine)的作用与肾上腺素相似, 但缓慢、温和、持久。轻症哮喘和预防哮 喘发作。
异丙肾上腺素(isoprenaline)选择作用于ß受 体,对ß1和ß2受体无选择性。平喘作用强大, 可吸入给药。但心率增快、心悸、肌震颤 等不良反应较多。
一、肾上腺素受体激动药:AD、麻黄碱、沙丁胺醇 二、茶碱:氨茶碱 三、M胆碱受体阻断药:异丙基阿托品 四、肾上腺皮质激素:倍氯米松 五、肥大细胞膜稳定药: 色甘酸钠
一、肾上腺素受体激动药 1、激动ß受体,激活腺苷酸环化酶而增加 平滑肌细胞内cAMP浓度.从而使平滑肌松 弛。 2、抑制肥大细胞释放过敏介质,可预防过 敏性哮喘的发作。 3、长期应用可使支气管平滑肌细胞ß2受体 减少,对各种刺激反应性增高,发作加重。 4、目前主要发展对ß2受体有高度选择性的 药物,并以吸入给药,用于哮喘急性发作治 疗和发作前预防用
二、茶碱(theophylline)
能松弛平滑肌,兴奋心肌,兴奋中枢,并有 利尿作用。
其松弛平滑肌的作用对处于痉挛状态的支气 管更为突出。对急、慢性哮喘,不论口服、 注射或直肠给药,均有疗效。
对喘息型支气管炎,由于它能兴奋骨酪肌, 可增强呼吸肌收缩力和减轻患者呼吸肌疲劳 的感觉。

英语单词快速形象记忆法(初中).ppt.Convertor

英语单词快速形象记忆法(初中).ppt.Convertor
bake[beik]烤-----bake—“备课”的谐音;
初中一年级单词(249个)
1、nice—[nais]a.很愉快的事
分析:ni---“泥”的拼音ce---“车”的近似拼音;
记忆方法:把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事
2、meet—[mi:t]v.遇见,相逢
分析:me—我et---外星人
记忆方法:我遇到一个外星人
19、key[ki:]n.——钥匙
分析:ke——“可”的拼音;y——“以”的拼音;
记忆方法:可以把钥匙给我吗?
20、call[kɔ:l]v.——叫做、打电话
分析:c——“吃”的拼音首字母;all——所有;
记忆方法:打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。
21、lost[lɔst]v.—遗失
分析:lo—10,st—手套。
lan——“蓝”。st—“水桶”;ty—“太阳”;cg—“成功”;
pt—“葡萄”ni---“泥”ce---“车”、bi―“比”、
r―“人”、d―“大”、bu―“不”;dg―“大哥”
i―“爱”的谐音;e—“鹅”;ca―“擦”、che―“车”;
et―“一头”;ah―“啊哈”、c―“吃”;ow―“我”、
ro—“肉”;di—“弟”;le—“乐”;g―“狗”、
11、ruler['ru:lə]n.—尺子
分析:ruler——“入了”的谐音;
记忆方法:把尺子放入了铅笔盒
12、case[keis]n.—盒子,案件,事例
分析:ca——“叉”的近似拼音;se——“蛇”的近似拼音
记忆方法:叉一条蛇放入盒子里
14、dictionary['dikʃənəri]n.—字典
分析:dictionary——“弟睡哪里”的谐音;

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七上U9

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七上U9

A.M. [ˌeɪ ˈem] (=a.m.) 上午 分析:(拼音)按摩 记忆方法:上午去按摩。
P.M. [ˌpi: ˈem] (=p.m.) 下午、午后 分析:(拼音)泡面 记忆方法:下午吃泡面。
useful [ˈju:sfl] adj. 有用的、有益的 分析:use-用、ful-福利 记忆方法:他用福利做有用的事。
for sure 无疑、肯定
free [fri:] adj. 空闲的 分析:fr-夫人、ee-两只鹅 记忆方法:夫人的两只鹅是空闲的。
cool [ku:l] adj. 妙极的、酷的 分析:c-猫、oo-望远镜、l-金箍棒 记忆方法:酷的猫用望远镜看金箍棒。
Tuesday [ˈtju:zdeɪ] [ˈtu:zdeɪ] n. 星期二 分析:Tu-兔、es-饿死、day-天 记忆方法:兔子饿死的那天是星期二。
history [ˈhɪstri] n. 历史 分析:his-他的、story-故事 记忆方法:他的故事成为了历史。
why
[waɪ] adv. 为什么
分析:w-乌鸦、hy-海洋 记忆方法:乌鸦为什么飞往海洋?
because [bɪˈkɒz] [bɪˈkɔ:z]
conj. 因为
分析:b-baby(婴儿)、ec-耳垂、au-金(化学符号)、
lesson [ˈlesn] n. 课、一节课 分析:le-乐、s-蛇、son-儿子 记忆方法:欢乐的蛇在给儿子上课。
hour [ˈaʊə(r)] n. 小时 分析:hou-猴、r-草 记忆方法:猴子拔了一个小时的草。
谢谢观看!
Wednesday [ˈwenzdeɪ] n. 星期三 分析:we-我们、dn-电脑、es-饿死、day-天 记忆方法:星期三是我们在电脑前饿死的一天。

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版九年级全册 Unit9

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版九年级全册 Unit9

stick to 坚持;固守
down [daʊn] adj. 悲哀;沮丧 分析:do-做、wn-蜗牛 记忆方法:做蜗牛太悲哀了。
dialog ['daɪəlɒg] ['daɪəlɑ:g] n. (=dialogue) 对话;对白 分析:di-弟、a-苹果、lo-象形数字“10”、g-鸽
记忆方法:弟弟吃着苹果和10个鸽子练对白。
记忆方法:做醋的门徒给一条人鱼拍纪录片。
drama ['drɑ:mə]
n. 戏;剧
分析:dra-点燃、ma-妈 记忆方法:戏剧点燃妈妈的热情。
plenty [ˈplenti] pron.大量;众多 分析:p-皮鞋、le-乐、nt-泥土、y-弹弓 记忆方法:皮鞋快乐地在泥土上玩大量的弹弓。
plenty of 大量;充足
suppose [sə'pəʊz]
v. 推断;料想
分析:s-蛇、up-向上、pose-姿势 记忆方法:料想一条蛇向上摆姿势。
smooth [smu:ð ] adj. 悦耳的;光滑的 分析:sm-上面、oo-望远镜、th-土豪 记忆方法:上面的望远镜在土豪光滑的头上。
spare [speə] [sper] adj. 空闲的;不用的 v. 抽出;留出 分析:sp-薯片、are-是
moving ['mu:vɪŋ]
adj. 动人的;令人感动的
分析:mo-模、vi-6、ng-南瓜 记忆方法:模特收到6个南瓜,真令人感动。
perform [pɚ(r)'fɔ:(r)m]
v. 表演;执行
分析:pe-胖鹅、r-草、for-为了、m-汉堡包 记忆方法:胖鹅表演小草是为了得到汉堡包。
lifetime ['laɪftaɪm]

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版九年级全册 Unit6

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版九年级全册 Unit6

bell [bel] n. 钟(声);铃(声) 分析:be-有、ll-筷子 记忆方法:有(人)用筷子敲铃(声)。
biscuit [ˈbɪskɪt] n. 饼干 分析:bis-比赛、cui-脆、t-梯子 记忆方法:比赛吃脆饼干赢了就可以得到梯子。
cookie [ˈkʊki] n. 曲奇饼 分析:cook-厨师、i-蜡烛、e-鹅 记忆方法:厨师用蜡烛烤曲奇饼给鹅吃。
earthquake [ˈɜ:(r)θkweɪk] n. 地震 分析:earth-地球、quake-震动 记忆方法:地震就是地球在震动。
sudden [ˈsʌdən] adj. 突然(的) 分析:su-素、dd-弟弟、en-恩 记忆方法:吃素的弟弟突然遇到恩人。
all of a sudden 突然;猛地
take place 发生,出现
popularity [ˌpɒpjuˈlærəti] [ˌpɑ:pjuˈlærəti] n. 受欢迎,普及 分析:po-婆、pul-铺路、a-一、ri-日、ty-汤圆
记忆方法:婆婆铺路很受欢迎,得到了一碗日本汤圆。
doubt [daʊt] n. 疑惑,疑问 v. 怀疑 分析:dou-豆、bt-不同 记忆方法:(他)怀疑豆子与以往不同。
人民教育出版社
九年级全册--Unit 6
heel [hi:l] n. 鞋跟;足跟 分析:h椅子、ee-两只鹅、l-金箍棒 记忆方法:椅子上的两只鹅在用金箍棒敲打鞋跟。
scoop [sku:p] n. 勺,铲子 分析:s-蛇、co-可乐、op-藕片 记忆方法:蛇用勺子勺可乐淋在藕片上。
electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti] n. 电,电能 分析:elect-选择、ri-日、city-城市 记忆方法:选择日光给城市供电。

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit8

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit8

right [raɪt] adv. 向右边 n. 右边 分析:rig-日光、htft] adv. 向左边 n. 左边 分析:le-乐、ft-斧头
记忆方法:他乐得把斧头扔向左边。
turn right / left 向右/左转
crossing [ˈkrɒsɪŋ],[ˈkrɔ:sɪŋ] n. 十字路口 分析:cr-超人、o-鸡蛋、s-蛇、sing-唱歌
along [əˈlɒŋ],[əˈlɔ:ŋ] prep. 沿着 分析:a-一(条)、long-龙
记忆方法:沿着一条龙的边上走。
go along (the street) 沿着(这条街)走
turn [tɜ:(r)n] v. 转向、翻 分析:tu-兔、r-草、n-门
记忆方法:兔子翻过小草滚到门前。
记忆方法:在门的附近有耳朵。
across [əˈkrɒs],[əˈkrɔ:s] adv. & prep. 过、穿过 分析:ac-AC米兰、r-草、o-球、ss-两条蛇
记忆方法:AC米兰球员在绿茵草地上带球穿过两条蛇
的包围圈。
across from 在……对面
front [frʌnt] n. 前面 分析:fr-夫人、o-乒乓球、nt-泥土
记忆方法:在餐馆休息的一条鱼人遭到了蚂蚁的围攻。
bank [bæŋk] n. 银行 分析:ba-八、nk-内裤
记忆方法:银行上挂着八条内裤。
hospital [ˈhɒspɪtl],[ˈhɑ:spɪtl] n. 医院 分析:h-椅子、os-欧式、pit-皮套、al-阿狸
记忆方法:医院的椅子上有一件欧式的皮套,是阿狸的。
记忆方法:夫人把乒乓球扔向泥土前面。
in front of 在……前面
behind [bɪˈhaɪnd] prep. 在……后面 分析:be-有、hi-你好、nd-牛顿

16 圆周率右脑快速记忆PPT课件记忆法教学培训资料

16 圆周率右脑快速记忆PPT课件记忆法教学培训资料

42、怒族
43、京族
条条山路通北京
44、基诺族Байду номын сангаас
45、德昂族
46、保安族
47、俄罗斯族
48、裕yù固族
49、乌孜别族
50、门巴族
51、鄂伦春族
52、独龙族
53、塔塔尔族
54、赫哲族
55、高山族
56、珞luò巴族
=
TWO
圆周率(1-100)
圆周率记忆
3.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46 26 43 38 32 79 50 28 84 19 71
69 39 93 75 10
58 20 97 49 44
59 23 07 81 64
06 28 62 08 99 86 28 03 48 25 34 21 17 06 79
1.熟背56个民族
2.熟背圆周率 小数点后100 位
58 20 97 49 44
59 23 07 81 64
06 28 62 08 99 86 28 03 48 25 34 21 17 06 79
THREE
专注力训练
视觉集中 在图中从1找到50 计时开始
视觉注意力训练 (1)土土士士士土士士土士士士土士士士土士士
土士士土 共有()个土
(2)乒乓乓乒乓乒乓乓乓乒乓乒乓乓乒乓乓乓乒 乓乓乓乒
58 20 97 49 44
59 23 07 81 64
06 28 62 08 99 86 28 03 48 25 34 21 17 06 79
圆周率记忆
3.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46 26 43 38 32 79 50 28 84 19 71

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit12

英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit12

记忆方法:老鼠摸掉酒杯上的颜色。
baby [ˈbeɪbi] adj. 幼小的 n. 婴儿 分析:ba-扒、by-白云
记忆方法:婴儿扒开白云。
shout [ʃaʊt] v. 呼叫、喊叫 分析:shou-拼音“瘦”、t-梯子
记忆方法:瘦子在梯子上喊叫。
shout at… 冲……大声叫嚷
woof [wʊf] int. (狗叫声)汪汪 分析:woo-求爱、f-鱼
人民教育出版社
七年级下册--Unit 12
camp [kæmp] v. 扎营、搭帐篷 分析:ca-擦、mp-马匹
记忆方法:别人扎营时我在擦马匹。
lake [leɪk] n. 湖、湖泊 分析:lake-拼音“拉客”
记忆方法:在湖边拉客。
beach [bi:tʃ] n. 海滩、沙滩 分析:be-是、a-一、ch-彩虹
start [stɑ:t] v. 开始、着手 分析:star-星星、t-梯子
记忆方法:星星开始爬梯子了。
jump [dʒʌmp] v. 跳、跃 分析:ju-举、mp-名片
记忆方法:她举起名片跳了起来。
up and down 上上下下、起伏
wake [weɪk] v. (woke /wəʊk/) 弄醒、醒 分析:wa-蛙、ke-咳
记忆方法:鹅咬住矮人的耳朵。
Lucy [ˈlu:si] 露西(女名)
谢谢观看!
记忆方法:把人当作一条蛇。
natural [ˈnætʃərəl] adj. 自然的 分析:na-拿、tur-兔肉、al-阿狸
记忆方法:拿着兔肉的阿狸心里自然的开心起来。
butterfly [ˈbʌtə(r)flaɪ] n. 蝴蝶 分析:butter-黄油、fly-飞

耳穴快速记忆法定位法及各种操作方法课件

耳穴快速记忆法定位法及各种操作方法课件

耳穴快速记忆法定位法的原理
耳穴快速记忆法定位法的原理在于耳朵上存在着与人体各部 位对应的穴位,通过刺激这些穴位,可以调节人体的生理功 能,缓解疼痛和不适感,促进健康。这些穴位分布在耳朵的 各个部位,对应着人体的不同部位和器官。
刺激这些穴位的方法有很多种,包括指压、按摩、针刺等。 通过刺激不同的穴位,可以产生不同的治疗效果。例如,刺 激耳廓上的穴位可以缓解头痛、眼疲劳等症状;刺激耳垂上 的穴位可以缓解牙痛、扁桃体炎等症状。
如何应对耳穴快速记忆法定位法的挑战和机遇
加强基础研究
加大对耳穴快速记忆法定位法的基础研究力度,深入了解其作用 机制和临床应用效果,为进一步发展提供科学依据。
人才培养和队伍建设
加强专业人才的培养和队伍建设,提高从业人员的专业素质和技术 水平,推动耳穴快速记忆法定位法的普及和应用。
政策支持和资金投入
政府和社会各界应加大对耳穴快速记忆法定位法的政策支持和资金 投入,促进相关技术的研发和应用推广。
PART 02
耳穴快速记忆法定位法的 基本操作方法
REPORTING
耳穴快速记忆法定位法的操作步骤
选择穴位
根据症状选择相应的耳穴。
贴穴
将耳穴贴贴在选定的穴位上, 并用手指轻轻按压。
准备工具
耳穴贴、棉签、镜子等。
清洁耳朵
用棉签轻轻清洁耳朵,但不要 过度刺激。
观察反应
观察贴穴后的反应,如出现明 显不适感,应及时调整或停止 。
案例一
一位中年女性因长期头痛困扰, 通过耳穴快速记忆法定位法找到 头痛相关穴位,经过一段时间的 刺激,头痛症状明显减轻。
案例二
一位小学生经常感冒,家长通过 耳穴快速记忆法定位法找到感冒 相关穴位,每天给孩子进行刺激 ,孩子的感冒次数逐渐减少。
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14 15 92 65 35 89 79 32 38 46
规则: 14(A)15(B) A在上,B在下 A在外,B在内 A在前,B在后
英式:电视剧,逻辑性、有关联 美式:照相机,没对应
地点法:
找出平时最熟悉的25个地点,将地点与所要记忆的东西 进行联结
1、大门口;2、保安亭;3、喷水池;4、体 育馆;5、篮球场;6、足球场;7、草地;8、 海棠花;9、综合楼;10、酒店大门口;11、 玻璃门;12、酒巴;13、购物中心;14、食 堂;15、小花园;16、签到台;17、一楼沙 发;18、前台;19、电梯;20、二楼沙发; 21、卫生间;22、教室门口;23、老鹰训练 营广告;24、空调;25、白板;26、投影幕; 27、讲台
—————夫唯弗居, 夫人围巾,胡须
—————是以不去。
定桩法
联想法练习
字母记忆法
字母索链法: 熊bear
bear b e a r
海浪sea sea s e a
练习要点:
1、熟悉标签 2、每天练习30-50个单词(5-7个字母) 3、1周后练习50个以上(7-15个字母)
如何用地点?
如何通过地点与信息的有效连接,达到好的记忆效果 1、三种感觉模式:视觉、听觉、触觉; 因人而异,发现自己擅长哪种模式很重要。 2、联想过程需要注意: A:要相信世界上任何两件事物都可以有联系。 B:要有趋动性动作:动态的事物更吸引眼球。 C:完美就是设限:联想简洁有效,不追求完美。
文字记忆法
________ 86 28 ________ 03 48 ________ 25 34 ________ 21 17 ________ 06 79
圆周率后100位数字
1415、9265、3589、7932、3846、2643、 3832、7950、2884、1971、6939、9375、 1058、2097、4944、5923、0781、6406、 2862、0899、8628、0348、2534、2117、
一个不可思议的过程:
________ 14 15 ________ 92 65 ________ 35 89 ________ 79 32 ________ 38 46
________ 26 43 ________ 38 32 ________ 79 50 ________ 28 84 ________ 19 71
考即可,不要过份注重特征。
地点法注意事项: 1、用心分析课堂上老师选地点的技巧和方法 2、每天至少选择27个地点,27个地点为一组 3、一组地点和另一组地点可以有较大距离 4、选定的地点要突出其特征,尽量使其印象深刻:门、窗前、床上或床下、桌子上、墙角、房顶、突
出的墙角、大块的玻璃等都是较好地点 5、非常熟悉的地点可以多分一些地点,如自己的家里最少就可以找到10个以上的地点 6、不熟悉的地点可以较笼统、不要选太多地点做桩子 7、所选地点要注意一定的区分度、不要混淆 8、写出地点并对其编号:A1—27,B1-27,C1-27等 9、写完这些地点,闭上眼睛复习3遍,如果复习很顺利,这些地点就可以用做记忆的桩子了
重新激活这些暂时闲置的“存储细胞接触”,能够让我们更 快地熟悉那些曾经学习过但被遗忘的事情。
信息传输神经元
大脑的二个神经元是相对独立的,彼此的信息需要通过传输神经来传达;
记忆的方法
形象记抽象 有趣记无趣
熟悉记陌生 不用即消失
数字记忆法
(形象编码)
速记36计
1、 瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、 以逸待劳 5、 趁火打劫 6、声东击西 7、无中生有 8、暗渡陈仓 9、 隔岸观火 10、笑里藏刀 11、李代桃僵 12、 顺手牵羊 13、打草惊蛇 14、借尸还魂 15、调虎离山 16、 欲擒故纵 17、 抛砖引玉 18、擒贼擒王 19、釜底抽薪 20、混水摸鱼 21、金蝉脱壳 22、关门捉贼 23、远交近攻 24、假途伐虢 25、偷梁换柱 26、指桑骂槐 27、假痴不颠 28、上屋抽梯 29、树上开花 30、反客为主 31、美人计 32、空城计 33、反间计 34、苦肉计 35、连环计 36、走为上计
快速记忆方法
记忆的原理
记忆就是联结: 所有的信息你都记住 了,只是你忘记了存储 在哪里——路径遗忘
遗忘的记忆从未真正消失
遗忘的记忆从未真正消 失
德国马普所(Max Planck Institute)神经生物学分所的科学 家们已经能够证明:即使不再使用,在学习过程中建立起来 的细胞接触还是会保留。
________ 69 39 ________ 93 75 ________ 10 58 ________ 20 97 ________ 49 44
________ 59 23 ________ 07 81 ________ 64 06 ________ 28 62 ________ 08 99
0679
地点法的注意事项
1、法则:以大套小,设定路线 2、找地点的四大原则: A:顺序的一致性:顺序可按顺时针或逆时针进行,需要注意的是,地
点的主方向一致便可。 B:距离大小平均:在视觉范围内看到或感受到距离和大小差不多即可。 C:空间立体感强:要变得有立体感,重要的是角度要不一样;视觉在
同一平面时,不要超过三个。 D:作为背景参考:像戏剧一样,重点是表演者而非背景;作为背景参
—————斯不善已。
戒指不闪
—————有无相生,
有无响声
—————难易相成,
揽一箱橙
—————长短相形,
————பைடு நூலகம்是以圣人,
是一个圣人
—————处无为之事, 无事做
—————行不言之教; 大门没说话
—————万物作而弗始,
—————生而富有,
—————为而不恃,
围而不恃
—————功成而弗居。
有功之臣,耳朵上长满胡须
1、将大量的资料分成小片段 2、大声念出 3、大动作 4、心领神会 5、伸赖腰 6、打哈欠 7、不要一个姿势太久 8、每50分钟休息10分钟 9、读完小睡片刻 10、醒时复习
古文练习——《道德经》
—————天下皆知
—————美之为美, 梅子味美
—————斯恶已。
死鳄鱼
—————皆知善之为善, 戒指闪了又闪
最好的复习时间间隔:
10到30分钟 1天之后 1周之后 1个月后 3个月后 6个月后 这样,思维导图就成为了不断向前发展的长期记忆的一部分。
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