岭南版三年级美术上册课件-2.4 《巨人与小矮人历险记》PPT课件 (7)
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三年级美术上册第4课巨人和小矮人历险记ppt课件4岭南版
授 课 老 师 ： 伍 伟 琴
巨 人 和 小 矮 人 历 险 记
从前有个小女孩叫小 美丽，她非常地热爱 冒险。
Diagram
有一天，小美丽遇 到了一个小仙女， 小仙女给了小美丽 一颗神奇的药丸。 吃了它会有一段神 奇的旅行！热爱冒 险的小美丽毫不犹 豫地吃了下去。
Diagram
哎呀~小美丽变小了！ 变小后的小美丽开心 地在花丛中游玩，她 发现花朵变得好大！ 她就在花朵上睡了一 觉，闻着甜甜的花香 小美丽开心地睡了~
突然小美丽听到了一 个小声音，小美丽， 小美丽，你为什么哭 啊？原来是一个老奶 奶在跟小美丽说话， 小美丽哭着把事情告 诉了老奶奶，老奶奶 说不要哭，奶奶帮你 变回原来的样子。说 着老奶奶就给了小美 丽一颗药丸，小美丽 开心地吃了下去。
呀~小美丽终于变回 原来的样子了，小美 丽开心地跟老奶奶道 谢，老奶奶也拿出可 乐请小美丽喝，从此 小美丽就跟老奶奶开 心地生活在小村庄里
任务 布置
想象一下你变大或变小后的故 事，并把它画下来！
喜羊羊的温馨提示：
★大胆想象、大胆构图，不要画得太小。 ★可以运用夸张和变型的画法。 ★上颜色的时候要认真哦！
同 学 们 ， 再 见 ！ Nhomakorabea !真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
三年级上册美术课件-2.4 巨人与小矮人历险记丨岭南版 (共21张PPT)
通过这节课
你学到了什么？
现在你能画出来吗？
巨人和小矮人历险记
一起来欣赏画家的作品
巨人与春天（绘画） 现代 王家珠（美国）
惊喜（彩色铅笔画） 现代 李勤伦（中国台湾）
巨人（油画） 现代 韦恩（美国）
假如你变大了或变小了
你会看到什么？会遇到什么事？
花蕊里的小朋友
书桌上的小矮人
过河 狮子来了
大西瓜
摘果子 迷路了
过河
巨人筑城堡不费力气
你知道画家怎样表现巨人和小矮人？
这个人是巨人还或小矮人
你知道画家怎样表现巨人和小矮人？
夸张对比 变形组合
绘画
• 画出有趣、新奇的巨人与 小矮人的故事
评一评
• 谁的想象力最丰富、最新奇 • 谁画的人物表情、动作既夸张又有趣 • 谁的画面表现得最美？
岭南版小学三年级美术第4课《巨人与小矮人历险记》精品课件
假如你变大，
会发生什么有 趣的故事呢？
摘果子
迷路了
过河
狮子来了
过河
我 变 大 了 ， 老 虎 变 小 了
假如你是变小， 有什么新奇的 故事发生？
踩着音符飞向月球跟嫦娥姐姐约会
西瓜宴会
用什么方法可以画出巨人 和小矮人的画呢？改变 Nhomakorabea环境大小
怎么改变环境大小呢？
运用
对比、夸张、变形 的表现手法
请说一下这幅画描 绘了什么内容？
请说一下这幅画描 绘了什么内容？
世界最高和最矮男人同聚伦敦 两人相差1.96米
2014年11月13日 当地时间11月13日，全世
界最高的男人，2米51的苏丹·克 森（Sultan Kosen）和世界上最 矮的男人，身高仅0.546米的坎 德拉·巴哈杜尔（Chandra Bahadur Dangi）共同亮相伦敦， 庆祝第60版吉尼斯世界纪录问 世。
作业要求：
用线条、色彩画出 你变大或变小后发生的 有趣的事！
比一比： 谁的想象力最丰富、最新奇？ 谁画的人物表情、动作既夸张又有趣？ 谁的画面表现得最美？
4.巨人和小矮人历险记 （ppt）
Biblioteka 展示与评价作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后延伸
走进生活
学会从巨人和小矮人的不同角 度来观察身边的一切
新知讲解
1)、画出巨人的身体。 2)、修饰涂色。 3)、画出背景衬托 ---大树。 4)、修饰涂色。
学一学
新知讲解
1)、画出美丽的花朵。 2)、修饰涂色。 3)、在花朵的叶片 上画出小矮人衬托小 矮人的小 4)、修饰涂色。
学一学
实践练习
练一练
用线条、色彩、背景衬托的方法画 出巨人或小矮人。
要求： 1、图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
第4课 巨人和小矮人
岭南版 三年级上
新知导入
巨人和小矮人
欣赏
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知讲解
欣赏
行走的巨人与 街边房屋的夸张 对比, 衬托出巨人 的大。
新知讲解
欣赏
看书的巨人与 被子下小矮人 的夸张对比， 体会躺着看书 巨人的高大
新知讲解
欣赏
以墙头哪个男孩 头为背景的夸张 放大,衬托出小 小矮人的小。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
课后延伸
走进生活
学会从巨人和小矮人的不同角 度来观察身边的一切
新知讲解
1)、画出巨人的身体。 2)、修饰涂色。 3)、画出背景衬托 ---大树。 4)、修饰涂色。
学一学
新知讲解
1)、画出美丽的花朵。 2)、修饰涂色。 3)、在花朵的叶片 上画出小矮人衬托小 矮人的小 4)、修饰涂色。
学一学
实践练习
练一练
用线条、色彩、背景衬托的方法画 出巨人或小矮人。
要求： 1、图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
第4课 巨人和小矮人
岭南版 三年级上
新知导入
巨人和小矮人
欣赏
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知导入
看一看
1、看一看谁是巨人？ 谁是小矮人？他们可 能在做什么？ 2、你是如何判断人物 的大小的？
新知讲解
欣赏
行走的巨人与 街边房屋的夸张 对比, 衬托出巨人 的大。
新知讲解
欣赏
看书的巨人与 被子下小矮人 的夸张对比， 体会躺着看书 巨人的高大
新知讲解
欣赏
以墙头哪个男孩 头为背景的夸张 放大,衬托出小 小矮人的小。
三年级美术上册第4课巨人和小矮人历险记ppt课件4岭南版
任务 布置
想象一下你变大或变小后的故 事，并把它画下来！
喜羊羊的温馨提示：
★大胆想象、大胆构图，不要画得太小。 ★可以运用夸张和变型的画法。 ★上颜色的时候要认真哦！
同 学 们 ， 再 见 ！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
《巨人和小人历险记》小学三年级美术PPT课件
看一看
看一看
看一看
看一看
看一看
练一练
利用背景或主体物的大小变化来画出人 物变大或变小后身边发生的趣事。
评一评
谁画的最有创意？
他们都有哪一些值得我们学习的 地方？
结语 同学们我们下次再见!
填一填
人物
河水深浅
浅 深
思考原因
大
小
小结
河水的深浅是由人物的大小 对比得出来的结论。
闭眼冥想
如果是你，你会怎么表现巨人与小矮 人？
学一学
方 法 夸一 大： 背二： 夸大、缩小人物
欣赏与表述
1、画面表达了什么内容？ 2、什么变大，什么变小了？
看一看
看一看
教学目标： 1、了解巨人与小矮人的大小对比关系。 2、通过教学，使学生了解巨人与小矮人虽然体型差异较 大，但是只要用对方法也是非常容易表现出来的。 3、通过使用夸张手法，创意地表达奇趣故事情节。 教学重点： 运用“夸张”、“变形”等手法，进行对事物的创意表 达与绘画创作。 教学难点： 如何引导、启发学生对大与小之间的对比并加以表现。
岭南版小学三年级美术《巨人与小矮人历险记》课件
汕头市黄冈实验学校 郑艳花
草 丛 中 的 世 界
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巨 人
假如你变大了，会发
生什么有趣、新奇的故 事呢？会为人们做什么 有用事情呢？
我 变 大 了 ， 老 虎 变 小 了
巨 人 筑 城 堡 不 费 力 气
假如你变小了，会 发生什么有趣、新奇 的故事呢？
过河
狮子来了
大西瓜
摘果子
迷路了
过河
改变
环境
作业要求：
用线条、色彩画出 你变大或变小后发生的 有趣的事！
过河
狮子来了
大西瓜
摘果子
迷路了
过河
谁的想象力最丰富、最新奇？
谁画的人物表情、动作既夸张 又有趣？ 谁的画面表现得最美？
草 丛 中 的 世 界
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巨 人
假如你变大了，会发
生什么有趣、新奇的故 事呢？会为人们做什么 有用事情呢？
我 变 大 了 ， 老 虎 变 小 了
巨 人 筑 城 堡 不 费 力 气
假如你变小了，会 发生什么有趣、新奇 的故事呢？
过河
狮子来了
大西瓜
摘果子
迷路了
过河
改变
环境
作业要求：
用线条、色彩画出 你变大或变小后发生的 有趣的事！
过河
狮子来了
大西瓜
摘果子
迷路了
过河
谁的想象力最丰富、最新奇？
谁画的人物表情、动作既夸张 又有趣？ 谁的画面表现得最美？
三年级上美术课件-巨人和小矮人历险记-岭南版
2、发挥想象力，通过大小对 比、夸张的手法表现画面。
3、注意构图饱满、色彩丰富。
评价标准：
1、构图饱满； 2、通过大小对比、夸张的 手法表现画面。 3、想象力丰富，新奇，人 物表情、动作夸张又有趣。
课后作业: 1、继续完成这幅画； 2、完成画后可以通过讲
故事的形式分享给你的朋友或 者父母。
岭南版小学三年级美术上册第4课
作
大西瓜
品
欣
赏
作
桌面上的游戏
品
欣
赏
作
迷路了
品
欣
赏
摘果子
作
在草丛中旅行
品
欣
赏
作
过河
品
欣
赏
小组合作讨论：
假如是你，你想变大还 是变小呢？想发生什么新 奇、有趣的事情呢？
作 画 步 骤
作 画 步 骤
布置作业：
1、画出有趣、新奇的巨人与 小矮人的故事。
3、注意构图饱满、色彩丰富。
评价标准：
1、构图饱满； 2、通过大小对比、夸张的 手法表现画面。 3、想象力丰富，新奇，人 物表情、动作夸张又有趣。
课后作业: 1、继续完成这幅画； 2、完成画后可以通过讲
故事的形式分享给你的朋友或 者父母。
岭南版小学三年级美术上册第4课
作
大西瓜
品
欣
赏
作
桌面上的游戏
品
欣
赏
作
迷路了
品
欣
赏
摘果子
作
在草丛中旅行
品
欣
赏
作
过河
品
欣
赏
小组合作讨论：
假如是你，你想变大还 是变小呢？想发生什么新 奇、有趣的事情呢？
作 画 步 骤
作 画 步 骤
布置作业：
1、画出有趣、新奇的巨人与 小矮人的故事。