《管理原理》第十三章沟通.pptx

合集下载

《管理学原理沟通》课件

《管理学原理沟通》课件

冲突管理
冲突管理的定义
冲突管理是指对组织中存在的冲突进行识别、分 析和解决的过程。
冲突的来源
冲突可能来源于组织内部和外部环境,包括资源 分配、目标不一致、职责不明确等问题。
冲突管理的策略
冲突管理可以采用多种策略,如协商、调解、仲 裁等,根据具体情况选择合适的策略进行处理。
03
沟通技巧
有效倾听
总结词
未来研究方向与展望
跨文化沟通研究
随着全球化的发展,跨文化沟通 成为管理学研究的热点问题,未 来可以进一步探讨不同文化背景 下沟通的差异和策略。
数字时代的沟通变

随着数字技术的发展,组织内部 的沟通方式也在发生变革,未来 可以研究数字时代对组织沟通的 影响和变革。
领导力与沟通
领导力与沟通密不可分,未来可 以进一步研究领导力与沟通的关 系,以及如何通过有效沟通提升 领导效果。
耐心、专注和理解的倾听技巧是有效沟通的关键。
详细描述
有效倾听意味着不仅要听到对方说的话,还要理解对方的意图和情感。要保持耐 心,不打断对方,全神贯注地听对方说话,并通过反馈和提问来确认自己理解的 内容。
清晰表达
总结词
简洁、明确、有条理的表达方式能够确保信息被正确理解。
详细描述
清晰表达要求说话者组织思路,用简洁的语言传达信息,避 免使用模棱两可或复杂的措辞。同时,要确保信息条理分明 ,逻辑清晰,以便听众能够轻松理解。
总结与展望
管理学原理沟通的总结
沟通在管理学中的重要性
沟通是组织管理中的核心环节,对于协调组织成员、实现组织目 标具有至关重要的作用。
管理学原理沟通的主要内容
管理学原理沟通主要涉及沟通的基本概念、沟通的过程、沟通的障 碍以及有效沟通的策略等内容。

管理学课件13沟通

管理学课件13沟通

4
3、管理与沟通 ● 管理离不开沟通
松下幸之助: 松下幸之助:“伟大的事业需要一颗真诚的心 与人沟通。 与人沟通。” 管理活动实践表明:管理者约70%的时间用于 管理活动实践表明:管理者约 的时间用于 与他人沟通,剩下的30%左右的时间用于分析问 与他人沟通,剩下的 左右的时间用于分析问 题和处理相关事物。 题和处理相关事物。
3
2、沟通的涵义 、 沟通是意义上的传递 成功的沟通不仅需要意义的传递,还需要意义 成功的沟通不仅需要意义的传递, 被理解 沟通者通过信息符号传达意义(信息) 沟通者通过信息符号传达意义(信息) 沟通需要通过信息载体(通道)完成 沟通需要通过信息载体(通道) 沟通的形式多种多样 沟通成功与否受到众多因素的制约 沟通的基础是信息 知识,沟通的过程是真诚 信息、 沟通的基础是信息、知识,沟通的过程是真诚 与智慧的融合,沟通的核心是系统思考 系统思考, 与智慧的融合,沟通的核心是系统思考,沟通的 结果是为了获得更多的信息 获得更多的信息, 结果是为了获得更多的信息,沟通的目的是为了 做出最优决策
19
13.2 管理组织沟通
13.2.1 有效沟通的障碍
有效沟通是指传递和交流信息的可靠性和准 有效沟通是指传递和交流信息的可靠性和准 确性高(及时、充分、不失真), ),它表明了组织 确性高(及时、充分、不失真),它表明了组织 对内外噪音的抗干扰能力。 对内外噪音的抗干扰能力。 在沟通过程中,由于存在内外噪音, 在沟通过程中,由于存在内外噪音,信息容易失 使信息的传递不能发挥正常的作用, 真,使信息的传递不能发挥正常的作用,即 组织 的沟通存在沟通障碍。要使得有效沟通的实现, 的沟通存在沟通障碍。要使得有效沟通的实现, 就必须分析影响沟通的因素并找出解决办法。 就必须分析影响沟通的因素并找出解沟通的定义 、 交流、交际、通信、传播、 communication——交流、交际、通信、传播、 交流 沟通 纯粹的信息交流 定义 :沟通是指可理解的信息或思想在两个或 定义1: 两个以上人群中的传递或交换的过程,目的是激 两个以上人群中的传递或交换的过程, 励或影响人的行为。 励或影响人的行为。 定义 :沟通是信息通过一定符号载体,在个人 定义2:沟通是信息通过一定符号载体 通过一定符号载体, 和群体间从发送者到接受者进行传递, 和群体间从发送者到接受者进行传递,并获取理 解的过程 定义3:沟通是意义的传递和理解 沟通是意义的传递和理解. 定义 沟通是意义的传递和理解

《管理学--沟通》PPT课件

《管理学--沟通》PPT课件
2021/7/11
正式沟通网络
AB C D E
链式
A
B
C
A
B
D
C
EDΒιβλιοθήκη EY式轮式
A
B
C
DE
环式
A
B
C
D
E
全通道式
五种正式沟通网络的比较
评价标准 集 中
沟通网络 性
速度
正确性
领导能 力
全体成员满 足
示例
链式
适 中
适中

适中
适中
命令链锁
轮式
1.快(简
1.高(简

单任务) 2.慢(复
单任务) 2.低(复
接受者 和发送 者的自 信程度
在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信 自己对信息的理解
满意
接受者比较满意双向沟通;发送者比较满意 单向沟通
噪声
由于与问题无关的信息较易进入沟通过程, 双向沟通的噪声比单向沟通要大的多
2021/7/11
有效沟通的原则
准确性原则 完整性原则 及时性原则 非正式组织策略性运用原则
很高
杂任务)
杂任务)

主管对四个 部署
Y式
较 高

较高

较低
领导任务繁 重
环式





工作任务小

全通道式
很 低

适中
很低
很高
非正式沟通
2021/7/11
非正式沟通
非正式沟通网络
L
C
K
CD E
R
B
F
A
集束式

周三多管理学第十三章沟通

周三多管理学第十三章沟通
经过一个星期的考虑,中层主管们报上了一份耐人寻味 的名单,上面列名的舆论领导者,都是很典型的员工, 他们包括一些工程师,应收账款员,货运卡车司机,秘 书,一些中层管理人员,还有一名清洁工。
案例导入
总裁随后召集了150名一线主管及所有言论领袖 开了一次会。他交给大家一份议程和计划,说道:“ 这是我们在财务上应有的表现,这是我们要用到核能 发电的地区,这是我们生产效率要达到的水平等等。 ”展示了所有大目标和挑战后,他总结:“我本打算 问中层主管该怎么来干,可是他们告诉我诸位才是是 公司运转的灵魂人物,所以我邀请各位一起参与。我 需要在场的各位协助。我要什么样的激励计划和奖励 方案,才能使大家齐心协力来做这件事情呢?”
第十三章 沟 通
第十三章 沟 通
第一节 沟通的原理 第二节 组织沟通 第三节 沟通管理 第四节 组织冲突与谈判
案例导入
美国西南部一家大型公用事业公司业绩不佳,为了扭 转,公司总裁采用了一种非常特殊的手段,他让公司的 中层主管上报哪些是公司最具有影响力的人。“不要管 职称和岗位”,“哪些人代表了本公司的决心?”他想 知道,公司若想把决策贯彻下去,需要得到哪些人的支 持?
碍的影响。
二、沟通的过程
信息沟通过程的八要素:
a.信息源
b.信息
c.编码
d.通道
e.解码
f.接受者
g.反馈
h.噪音
信息沟通过程模型
信息
编码
发送者
反馈
通道 噪音
接收
译码
信道
接收者
二、沟通的过程
信息在两者之间的传递通过七方面进行:
1、发送者需要向接受者传送信息或者需要接受者提供信息; 2、发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号; 3、将上述符号传递给接受者; 4、接受者接受这些符号,然后根据这些符号传递的方式,选择相对应的

周三多管理学第三版第十三章 沟通PPT课件

周三多管理学第三版第十三章 沟通PPT课件

25
附表三:“聽”的艺术
要:
不要:
表现出兴趣
争辩
全神贯注
打断
该沉默时必须沉默
从事与谈话无关的活动
选择安静的地方
过快地或提前做出判断
留适当的时间用于辩论
草率地给出结论
注意非语言暗示
让别人的情绪直接影响你
当你没有听清楚时,请以疑问的
方式重复一遍
当你发觉遗漏时,直截了当地问
26
听的艺术
➢ 美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友, 问他说: “你长大后想要当甚么呀?”
➢ 听话不要听一半。 ➢ 不要把自己的意思,投射到别人所说的
话上头。
工作环境中的沟通技巧
对外沟通的六个要领:
• 留给对方良好的第一印象 • 牢记并常说出对方的名字 • 让对方拥有足够的优越感 • 察言观色解析其心灵密码 • 遵守基本的商务沟通礼仪 • 重视并有效处理客户异议
工作环境中的沟通技巧
弄清一件事情: 影响力和说服力来自哪里?
沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁
4
沟通事实
– 我们能够记住
• 10%所听到的 • 15%所看到的 • 20%所见并所闻 • 40%与他人讨论过的 • 80%所经历的 • 90%试图讲解给他人的
沟通的重要意义:管理者的时间分配
一般经理
成功的经理
有效的经理
19% 32% 29%
20%
传统管理 人力资源管理
13% 48% 11%
28%
11%19% 44% 26%
沟通 联络
沟通的原理
沟通及其作用 沟通的过程 沟通的类别
组织沟通
沟通管理
组织冲突与谈 判
思考题

管理学周三多第四版第十三章沟通

管理学周三多第四版第十三章沟通

(地位差别) 当团难体的规模大小
空间约束
技术因素 选择媒介不当,几种媒介互相冲突,沟通渠道太长
2019/12/16
18
二、如何克服沟通障碍
(一)信息发送者:
1. 要有认真的准备和明确的目的性 2. 正确选择信息传递的方式 3. 沟通的内容要准确和完整 4. 沟通者要努力缩短与信息接收者之间的心理距离 5. 沟通者要注意运用沟通的技巧
2019/12/16
16
哈雷彗星
1985年哈雷彗星回归时,某国部队决定组织士兵观看,命令逐级下达。 营长对连长转达命令:“明晚八点可见到哈雷彗星,76年才来一次,团长命 令士兵身穿野战服到操场集合观看,如果下雨,就去礼堂,在那里放一场关于 彗星的电影。” 连长对排长转达命令:“明晚八点在操场可见到哈雷彗星,76年才来一次, 如果下雨,团长命令士兵身穿野战服前往礼堂,彗星将在礼堂出现。” 排长对班长转达命令:“明晚八点,哈雷先生身穿野战服在操场上出现,如 果下雨,团长命令士兵与哈雷先生到礼堂看彗星,这命令76年才下达一次。” 班长对士兵转达命令:“明晚八点,下雨的时候,76岁的哈雷将军在团长的 陪同下,身穿野战服,开着彗星牌汽车,经操场驶向礼堂,向士兵下达命令。”
2019/12/16
17
一、有效沟通的障碍
个人因素 人际因素
接受的有选择性:是指人们拒绝或片面地接受与他 们地期望不相一致的信息。 沟通技巧的差异:如有些人不喜欢口头表述,或有 些人不善于听别人的意见都会影响沟通的效果
沟通双方的相互信任,信息的可靠程度、表达者于 接受者之间的相似程度
结构因素
地位的高低对沟通的方向和频率有很大的影响 信息通过的等级多少信息过滤漏斗
迁就(Accommodation) 把别人的需要放在高于自己的位置上,维持和谐关系。 争端不是很重要或希望为而后的工作树立信誉时。

管理学第十三章沟通

管理学第十三章沟通
一项指示是一般的还是具体的,取决于主管人员对周围环境的预见能力以及下级的响应程度。
汇报是下级在执行上级指示及工作任务过程中,将其所遇到的困难与问题,工作的进展
等情况向上级反映与提出设想的一种沟通方式。汇报通常也可以分为书面汇报与口头汇报两种
发布指示与请示汇报
二、沟通的多种方式
(二)召开会议与个别访谈
6
由此可见,非言语无声沟通在信息传递,尤其在交流中有着非常重要的作用。
2.非言语沟通
这是根据沟通是否需要第三者传递而划分的。
1
直接沟通 2直来自沟通指发送信息与接收信息无需第三者传递。
3
其优点是双方可以充分交换意见,获得准确的信息。
4
缺点是受时间、地点等客观条件的限制。
5
间接沟通
6
指发送信息与接收信息之间有第三者传送,有时需要两个以上的第三者。
4
目前的决策与未来的行为,强调其积极面的同时,也提出其不利的一面;
3
开解释那些看起来不一致或隐秘的决策和行为;
05
06
发布指示应考虑下列问题:
在决定指示是书面的还是口头的时候,应考虑上下级之间关系的持久性、信任程度,以及避免指示的重复等。
请示是下级向上级表达要求的一种十分常用的沟通方法,它可采用书面与口头两种方式。
(二)单向沟通与双向沟通
双向沟通是指在沟通时发送信息者不仅要发出信息且还要听取信息接收者对信息的反馈,发送与反馈可进行多次,直到双方有了共同的理解为止。
双向沟通具有准确性高,接收者可有反馈的机会,接收信息者对自己的判断比较有信心,并有参与感与光荣感等优点; 但是,信息接收者有心理压力,传递信息速度慢,易受干扰,并缺乏条理性。
链式
较快

管理学课件13沟通

管理学课件13沟通
(3)个别交谈:容易相互信任,对信息的理解比较深刻。
30
促进有效的组织沟通
1.进行信息沟通检查; 2.尽可能减少那些不必要的组织层次; 3.确保正式沟通渠道的主导地位,同时充分利用
非正式沟通的辅助作用; 4.创造良好的沟通氛围; 5.提高沟通的清晰度; 6.讲究沟通的技巧;
良好的人际沟通(真诚的态度、 明确沟通目的、 学会
24
4.技术因素

言:准确的字、词含义
非语言暗示:符号、信息、肢体语言
媒介有效性:沟通工具
信 息 过 量:在大量的信息中提供有效、实
用的信息
25
沟通的个人障碍
1、地位的差异:不要乱用专业术语 2、来源的信度 3、认知偏误 4、过去的经验:成功的经验不能COPY 5、情绪影响:作出重大决策前要过一夜,
译码
反馈
编码
在这个过程中,至少存在一个发送者和一个接 收者,沟通的载体是沟通渠道,编码和译码是沟通 双方对信息进行的信号加工形式。
7
沟通的过程
图1.1 管理沟通的过程
8
信息的传递是通过以下几个方面进行的:
① 发送者有向接收者传送信息的需要; ② 发送者将这些信息编译成接收者能够理解的一
系列符号; ③通过特定渠道将上述符号传递给接收者; ④接收者接受这些符号; ⑤接收者将这些符号编译为具有特定含义的信息; ⑥接收者理解信息的内容; ⑦发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被
b.团队沟通的研究内容
团队沟通主要研究团队沟通的集权程度和团队任务的性 质。简单的团队任务尽可能采取集权沟通网络。对于复杂的 团队任务,分权沟通网络的解决速度更快一些。
19
12.1.3 组织间的沟通
组织间沟通是指组织之间如何有利于实现各 组织目标的信息交流和传递的过程。组织间沟通 的目的是通过协调共同的资源投入活动,实现各 方的共同利益。

管理学第十三章

管理学第十三章
提供行为建议 (2)以积极或消极方式激励或约束他人
行为
(3)向上下级或合作单位提供与决策制 定或执行有关的各种信息
(4)获得与组织活动相关的各种信息
2021/7/1
5
二、沟通的过程 (1)沟通主体.即信息的发出者或来源; (2)编码,指主体用来传递信息内容的形式; (3)媒体。或称沟通渠道,指信息的流通载体; (4)沟通客体,即信息的接收者; (5)译码,指客体对接收到的信息所做出的解
公式:沟通100%=7%语言+38%语音+55%态势。 由此可见,非言语无声沟通在信息传递,尤其
在交流中有着非常重要的作用。
2021/7/1
13
(四)直接沟通与间接沟通
这是根据沟通是否需要第三者传递而划分的。
1、直接沟通
直接沟通指发送信息与接收信息无需第三者传 递。
其优点是双方可以充分交换意见,获得准确的 信息。
双向沟通具有准确性高,接收者可有反 馈的机会,接收信息者对自己的判断比较 有信心,并有参与感与光荣感等优点; 但是,信息接收者有心理压力,传递信息 速度慢,易受干扰,并缺乏条理性。
2021/7/1
11
(三)言语沟通与非言语沟通
1.言语沟通
言语沟通是指使用正式语言符号的沟通, (1) 口头沟通,指借助言语进行的信息传递与交流。
其优点是简便易行.灵活迅速。
缺点是沟通范围有限,随机性强,;沟通双方采取面对 面方式,会增加彼此的心理压力,影响沟通效果。
(2) 书面沟通,指借助文字进行的信息传递与交流。其 优点是受时间与空间的限制较小,有利于长期保存,反 复研究,具有一定的严肃性与规范性。
缺点是沟通效果受文化修养的影响大,对情况变化的适 应性较差。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二、非正式沟通—是指正式制定的规章制度 和正式组织程序以外的各种沟通渠道。就如 非正式组织一样,它是在工作关系之外产生 的信息传播。非正式沟通常常以“小道消息” 的形式传播,它有四种传播形式(P301页)
非正式沟通的主要功能是传播职工所关心和 与他们有关的信息,它取决于职工的社会和 个人兴趣和利益,与组织正式的要求无关。
解(译码)。编码、沟通通道、译码是
决定沟通效果的三个关键环节。双向沟通, 在这之间就会形成反馈,反馈有利于沟通效 果提高,它能对编码和译码进行修正,使两 者趋于一致;而在整个沟通过程中的任何一 个环节出现障碍则形成噪声(干扰)。
三、沟通的作用(意义)(P307页)
沟通的作用:1、沟通是计划制定、执行反 馈,保证达到计划目标必不可少的手段。
理解接受能力与人的年龄、教育、学识及经 验、职业等都有关,针对沟通,实际上是反 映人的观察、分析和思维能力。这方面能力 越强,不管是信息的发送者还是接受者,对 有效沟通都有利。
人的态度包括三个方面(1)情感方面,(2) 知识方面(3)行为的倾向性。在管理的沟 通中,管理者的态度起着很大的作用。
以上实际是说明影响沟通的因素,它们就是: 信息发送者和接受者的知识、经验、态度和 价值观,沟通通道,外部噪声(干扰因素)。
2、对组织内部来说,沟通是组织成员团结 一致、共同努力达到组织目标的重要手段。
3、良好的沟通是组织达到协调状态的重要 基础,是组织完成其目标的必要条件。
组织沟通在管理中的意义:1、沟通是协调 各个体、各要素,使组织成为一个整体的凝 聚剂;2、沟通是领导者激励下属、实现领 导职能的基本途径;3、沟通也是组织与外 部环境之间建立联系的桥梁。(结论P305页)
2、自下而上的沟通—是下级机构或人员按 照组织的隶属关系与上级机构或领导者的沟 通。是下级向上级反映要求、愿望,提出批 评、建议的正常渠道,也是向上级汇报工作, 对执行上级指令作出反馈。这种沟通有两种 形式:一是上级向下级征求意见、了解情况 (如调查,开座谈会、汇报会,设意见箱, 建立来信来访制度,接待日等);二是下级 主动向上级反映情况,提出意见或建议。自 下而上的沟通可以通过正式渠道,也可以由 非正式渠道。由于长期的等级管理制度,自 下而上的沟通比自上而下的沟通更有障碍。 (上级浮在上面,下级只汇报好听的,问题 就是上面不能真正了解下面的真实情况。)
Байду номын сангаас13-3 组织沟通的类型
组织有两种类型—正式组织和非正式组织 因此,组织沟通也可分为: 正式沟通和非正式沟通。 一、正式沟通—是指通过正式的组织程序 所进行的沟通。是组织上情下传、下情上 达以及横向部门协调的信息沟通,是组织 正常运行,稳定发展的基础管理活动。具 体分为:1、自上而下的沟通,2、自下而 上的沟通,3、横向沟通。
二、人际沟通方式:
1、口头(语言)沟通方式(交谈、小组 讨论、开会、电话、演讲、辩论等)
2、、书面沟通方式(书信、文件、材料 计划书、总结、报告、黑板报、报纸、杂 志、书籍等)(各有优缺点)
3、非语言沟通方式(体态语言,眼神、 面部表情,手势语,实物-送礼及示范行 为等)非语言沟通是语言沟通的辅助。其 情感的表达比语言更强烈,如领导者的示 范,以身作则行为,是极有效的沟通。
§13-2 个人行为因素和沟通方式
沟通过程中,个人行为因素(信息发送者和 接受者双方的知识、经验、态度和价值观) 以及沟通方式(沟通渠道和干扰)对有效沟 通起主要影响作用。 一、个人行为因素: 主要是指(1)理解接受能力;(2)人的态 度与沟通 关系。
理解接受能力是指一个人从环境中接受信息 情报的整个过程中,所表现出来的能力。
与非正式组织一样,非正式沟通在任何组织 中都客观存在,对组织的作用有双面性,妥 善利用,可弥补正式沟通达不到的要求。但 流言,尤其是失真的小道消息有破坏作用。
3、横向沟通—是组织中同级部门或同级领 导者之间的沟通。一般是通过会议,工作会 谈,进行横向的协商、合作来协调工作关系。 传统的横向沟通是以“法约尔桥”原理来进 行。横向沟通最主要的是各部门的职责明确, 并有相互协调的组织管理制度。传统的以职 能为基础建立的部门,专业化促使各部门的 独立化,本位主义。横向沟通一直是影响组 织效率的重要因素。在现代组织管理中组织 的上下、横向乃至立体交叉的沟通,是要建 立组织整个的信息系统,是以计算机为中心 的人、机、程序合一的网络信息系统。
信息沟通是一个信息交流过程。 沟通首先是信息的传递、交流, 没有信息,便无所谓沟通,信 息沟通要形成组织内外的信息 沟通网络,要有畅通的信息沟 通渠道,是内部相互依赖关系 和外部环境的互动关系的反映。
简单地概括:沟通就是信息的 传递和理解。
二、沟通的过程:
即是由信息的传送者通过选定的渠道,把信 息传递给接受者的 过程。(P306页图13-1) 发送者(信息源)首先将要传播的信息转化 为某种可传递的信号形式(称为编码);然 后通过媒介物(沟通通道)传递给接受者; 接受者对收到的信息进行在头脑中的加工理
《管理原理》 第十三章 沟通
常州广播电视大学 曹伟明主讲
§13-1 沟通概述
一、什么是沟通?(P305页的两个定义) (1)它是人们进行的思想或情况交流, 以次取得彼此的了解、信任及良好的人际 关系。 (2)戈德哈伯的定义:组织沟通是由各 种相互依赖关系而结成的网络,是为应付 环境的不确定性而创造和交流信息的过程。 这一定义包含了五个基本概念: 过程、信息、网络、相互依赖和环境。
1、自上而下的沟通—是上级领导者或机构按 照组织的隶属关系向下级机构的沟通。具体 内容包括:下达计划布置任务,宣传理念目 标,总结组织工作,落实战略规划,对员工 绩效评估等。一般来说,这种沟通是按管理 层级正规的,指令性的,比较容易达到。但 也常常存在如下问题(1)信息的分享不够, (2)信息冗余量过大(3)信息精确度较低 (4)动态信息过少。这些问题主要是上层领 导的领导能力低,工作作风官僚主义,不相 信群众,不信任下级,导致组织涣散,员工 人心不齐,缺乏凝聚力,组织效率低。
相关文档
最新文档