化学与社会生活(环境1)
2017-2019年高考化学真题专题分类汇编 专题1 化学与科技、社会、生活、环境 汇编( 解析版)
专题一化学与科技、社会、生活、环境(解析版)1.【2019 北京】下列我国科研成果所涉及材料中,主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是A.4.03米大口径碳化硅反射镜B.2022年冬奥会聚氨酯速滑服C.能屏蔽电磁波的碳包覆银纳米线D.“玉兔二号”钛合金筛网轮A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】本题主要考查有机物与无机物的区分(B选项为有机物,其他均为无机物),金属材料与非金属材料的区分。
同时穿插考查了元素周期表中同主族的概念。
A.碳化硅(SiC)是由碳元素和硅元素组成的无机非金属材料,且碳元素与硅元素均位于元素周期表第IVA族,故A符合题意;B.聚氨酯为有机高分子化合物,故B不符合题意;C.碳包覆银纳米材料中银为金属元素,故C不符合题意;D.钛合金为含有金属钛元素的合金,故D不符合题意;综上所述,本题应选A。
2.【2018 北京】下列我国科技成果所涉及物质的应用中,发生的不是..化学变化的是A.甲醇低温所制氢气用于新能源汽车B.氘、氚用作“人造太阳”核聚变燃料C.偏二甲肼用作发射“天宫二号”的火箭燃料D.开采可燃冰,将其作为能源使用A. AB. BC. CD. D 【答案】B【解析】A.甲醇低温制氢气时有新物质生成,因此属于化学变化;B.氘、氚用作“人造太阳”核聚变燃料是核反应问题,不属于化学变化;C.偏二甲肼用作发射“天宫二号”的火箭燃料时与NO2发生氧化还原反应生成CO2、 N2和 H2O,放出大量的热,反应方程式为:因此属于化学变化;D.可燃冰是甲烷的结晶水合物,,其作为能源使用时发生化学变化。
3.【2017北京卷6】古丝绸之路贸易中的下列商品,主要成分属于无机物的是A.瓷器B.丝绸C.茶叶D.中草药【答案】A【解析】A.瓷器是硅酸盐产品,主要成分是无机物;B、C、D中丝绸、茶叶、中草药的主要成分都是有机物。
故答案选A。
4.【2016北京卷】我国科技创新成果斐然,下列成果中获得诺贝尔奖的是A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法【答案】B【解析】2015年我国科学家屠呦呦因发现抗疟疾新药青蒿素而获得了诺贝尔生理学或医学奖,答案选B。
九年级化学上册1.1身边的化学教学名师精编课件新版粤教版
知识点3 化学课的学习内容
1.化学的定义化学是一门研究物质的组 成、结构、性质及变化规律的以实验为基 础的自然科学。
2.化学课的学习内容 (1)生活中的化学知识。 (2)物质的组成、性质和变化规律。 (3)化学对社会生活的影响。 (4)科学探究的方法。
同步演练
1.日常生活中,我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化 工产品的是( )
第一章 大家都来学化 学
情景导入
这些图片在我们日常生活中经常可见, 它们与我们生活密不可分。那这些与我们 的化学有什么关系呢?化学与家居、出行、 环境、健康以及社会发展都有关联。为了 更好地了解化学在生活中的作用,就让我 们大家都来学化学吧!
1.1 身边的化学
知识点1 化学与生活
1.化学与家居 家居生活中与化学有关的制品
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【思路点拨】化学与人们的生产和生活密切相关,化学不但研究已有的物 质,还研究和创造自然界里不存在的物质,在保证人类生存与不断提高生 活质量方面起着重要的作用。绿色化学的提出使更多的化学工艺和产品向 着环境友好的方向发展。门捷列夫发现了元素周期律之后,在元素周期律 指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化 学学习和研究变得有规律可循。化学变化是原子的重新组合,而对电子、 质子、中子的研究更多的是核物理的范畴。 【规范解答】A 【规律总结】化学是以物质作为研究对象的,它涉及的内容有:生活中的 化学知识,物质的组成、性质和变化规律,化学对社会生活的影响等。
D.用化学方法研制的新型材料坚固、耐用,将使哈尔滨市的地铁 工程成为方便人们出行的百年大计
【命题意图】考查化学与生活、社会发展的关系。 【解题点拨】有机合成纤维是化学研制的新材料,其和天然纤维混合纺织的 面料舒适挺括,A正确;食品添加剂可改善食品的品质,增加食品的营养成 分,所以要加入适量的食品添加剂,过量会影响身体健康,B错误;冬季取 暖实行集中供热、废气综合处理减少了污染,保护了环境,所以使家乡的天 变得更蓝,C正确;用化学方法研制的新型材料坚固、耐用,为哈尔滨市的 地铁工程提供了大量原材料,D正确。 【规范解答】B 【名师点评】应全面了解化学在各领域的作用,掌握各方面的知识点。
化学与人类生活论文(10篇)
化学与人类生活论文第1篇:人类对化学的认识和利用始于农业。
两千多年前,人类就能够经过腐殖或燃烧植物获得肥料,经过用石灰对酸性土壤的改良,争取粮食的丰产丰收。
20世纪初,人类发明了合成肥料,而后又创造了各种农药、高效饲料、肥料添加剂。
异常是20世纪中叶,以土壤为基础,以植物营养为中心,以肥料为手段综合研究三者之间关系的农业化学的出现,将盆栽试验、田间试验、农业化学分析、作物营养诊断、同位素技术、仪器分析技术等化学技术应用于农业,开辟了农业生产的新天地。
无论在任何时候,农业都离不开化学的支持。
比如:要使农作物优质高产,就必须防治病虫害,防治病虫害在目前的条件下首选就是使用农药,而研制高效低残毒的农药必须应用化学知识。
为了使农作物的果实色泽、大小、品质、风味及抗逆本事贴合人们的要求,就必须对作物的生长发育过程实施人工调控,而植物生长调控剂的研究也需要化学。
随着人们对生活品质的要求越来越高,对农产品的深加工,提高其附加值,便于人们对其营养成分的吸收,更是化学的功劳。
食品中的三大主要营养素是糖、脂肪和蛋白质。
在人体内,糖被氧气氧化后,产生足够的热量,供人们进行各种活动的需要;脂肪供给人体热量以维持体温;蛋白质是人类细胞原生质的组成部分,能够促进人体组织的生长和修补。
除此之外,食品还包含多种维生素、纤维素、矿物质和微量元素,使人体得到均衡发展,增强抵抗力,抵御各种传染病。
为了增强食品的营养成分,改善食品的品质,延长食品的保存期,人们往往要经过化学的手段,到达既定的目的。
比如:生柿子包含鞣质,不仅仅涩口,还对胃肠有刺激。
我们就能够把生柿子密闭在一个室内,增加室内二氧化碳的浓度,降低氧气的浓度。
使生柿子在缺氧呼吸的条件下,内部产生乙醛、丙酮等有机物。
而这些有机物能将溶解水的鞣质变成难以溶解于水的物质,于是柿子吃起来没有涩味,又香又甜。
在我们的生活中,制作糕点、馒头等的面团一般都要添加酵母或发醇粉进行发酵,使制成的糕点、面包疏松可口。
从生活中走进化学,从化学中走向社会
从生活中走进化学,从化学中走向社会化学作为一门基础的自然学科与社会生活有着千丝万缕的联系,化学来源于生活,化学服务于生活。
但是传统的教育脱离了社会生活和学生生活,传统教育没能成为生活的需要,在社会生活急剧变化后,还未变革的旧教育就应相应的变革。
我们在教学中应遵循:“从生活中走进化学,从化学中走向社会”的思路。
精心选择那些学生熟悉并蕴涵生活意义的典型事例,结合具体的化学知识,通过课堂化学教学和生活中化学知识认识的结合,使学生全方位的认识问题,解决问题,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素质。
一、紧密联系生活,从生活中走进化学社会是一个活动的大载体,在社会生活中蕴涵着大量化学知识。
陶行知先生的“生活即教育”的观点也就是说生活是教育的中心,生活充满教育。
他用打开“鸟笼”来隐喻教育应把学生“放飞”到生活这个“天空”之中,参与社会生活,参与社会的改造。
“社会即学校”也就是说课堂教学应与生活相通。
日常生活中的化学现象和化学反应可谓是五彩缤纷,多种多样。
生活中最离不开的化学现象莫过于“燃烧”,烹制食物,烤火取暖,烛光照明,鸣鞭焰火,炸山取石等等。
还有水的三态变化的奇妙。
这些现象是直观的,学生的体验是直接的,但教学中要求是使学生知道物理变化和化学变化的基本原理就蕴含在其中。
学生的“顿悟”产生了,兴趣被激发了,求知欲产生了。
工农业生产中离不开化学的使用,水泥的生产和固化是“化学”,化肥和农药的广泛使用也是“化学”。
什么叫化肥,它就是化学肥料的简称,它的生产是化学工业的贡献,是对农业的服务,其负面性是对环境的污染。
金属的冶炼是化学变化;金属压片、拉丝、成模、塑型是物理变化,金属做成导线和炊具是对其物理性质的利用,而金属的锈蚀是金属本身化学性质不完美的一面。
二、“开门办学”走向社会——使学生更多地撷取化学知识的感性材料走进生活,走进厨房。
即可体验到多种多样的化学现象和化学知识,也可运用化学原理解决很多身边的化学问题。
现代化学在人类社会发展中的作用化学与现代生活论文(1)
现代化学在人类社会发展中的作用化学与现代生活论文(1)随着人类社会的不断发展和进步,现代化学已经成为了一个不可或缺的学科,特别是在现代生活的各个方面中,化学的应用越来越广泛。
本文将从以下几个方面来阐述现代化学在人类社会发展中的作用以及化学与现代生活之间的关系。
一、药物研究现代化学为药物研究做出了巨大的贡献,包括合成新的药物、改进药物的制造方法,从而使药物在治疗疾病的效果得到显著提高。
现在很多药物都可以有效地治疗癌症、糖尿病、心血管疾病等重大疾病,化学技术的发展也让制药业得以快速增长和扩张。
二、能源研究现代能源是保证现代生活的重要基石,而能源的研究和开发都需要现代化学的支持和参与。
化学技术的进步,让能源的开发更加高效和环保。
纳米技术的应用、新型催化剂的研制以及生物燃料的研究都为人类解决能源问题带来了新的思路和机会。
三、食品加工现代化学的应用使得食品加工更加安全、快捷和美味。
例如,化学技术可以帮助食品加工商在生产过程中检测食品中是否含有有害物质,以及快速检测食品的新鲜度,化学还能够让食品从外观到口感都经过全程自动化的处理,保证食品的品质和口感。
四、化妆品现代化学对于化妆品的生产起到了至关重要的作用。
其中,护肤品和彩妆方面应用化学技术最为显著,通过化学技术的增强,化妆品可以更好地满足消费者的需求,并且更加有针对性地完成肌肤的保养。
五、材料研究随着科技的不断发展,材料的种类越来越复杂,仿生材料、智能材料、高分子材料等种类不断增加。
因而,现代化学在新材料的制造、改性和分析鉴定方面显得尤为重要和必要。
六、环保治理环保监管和治理也是当代世界必须面对的挑战,现代化学通过环保化学和绿色化学的研究和应用,能够更好地解决污染问题,保护环境,减少有害气体的排放。
综上所述,现代化学在人类社会的发展过程中扮演着不可或缺的角色,化学技术的发展也给现代人类带来了非常多的应用机会。
而化学与现代生活之间的关系越来越密切,它们的交融将为人类带来更加美好的未来。
化学与STSE
引言概述化学与科学、技术、社会和环境(Science, Technology, Society, and Environment,简称STSE)之间存在着密切的联系。
化学作为一门科学,主要研究物质的组成、性质、变化及其与能量之间的关系。
然而,化学不仅仅停留在实验室中的研究,它也与科技发展、社会进步和环境保护息息相关。
本文将深入探讨化学与STSE的关系,从科学教育、技术应用、社会影响和环境保护等方面进行细致的分析。
正文内容一、科学教育与化学教学的联系1. 科学教育的目标和意义:科学教育旨在培养学生的科学素养,使其具备科学思维、科学方法和科学伦理。
2. 化学教学在科学教育中的地位:化学教学是科学教育的重要组成部分,通过化学实验和理论知识的学习,学生可以培养实验技能、逻辑思维和问题解决能力。
3. STSE视角下的化学教学:化学教学应该融入STSE的理念,引导学生从科学、技术、社会和环境的综合角度来理解化学的重要性。
二、化学技术与社会发展的互动关系1. 技术对化学研究的影响:现代化学借助技术手段(如仪器设备、计算模拟等)不断推动其研究的深入,大大提高了研究效率和准确性。
2. 化学技术在社会中的应用:化学技术广泛应用于工业、农业、医药等领域,推动着社会的进步和经济的发展。
3. 科技进步对社会的影响:科技进步使得人们的生活更加便利,但也带来了一系列的社会问题,如资源的浪费、环境的污染等。
三、化学对社会的影响和责任1. 化学产品的推广与安全性:化学产品如药品、化妆品等需确保其安全性,防止对人们的健康和环境造成危害。
2. 化学研究的社会影响:化学研究不仅能够为社会提供新的材料和技术,还能够为环境保护、能源开发等提供解决方案。
3. 化学工作者的责任:化学工作者应时刻关注自己的研究对社会造成的影响,积极参与科学伦理和责任教育。
四、化学与环境保护的关系1. 环境污染与化学工业:化学工业排放的废气、废水和固体废弃物对环境造成了污染,需要采取措施进行治理和防止。
化学物质与人类生存生活的关系
化学物质与人类生存生活的关系化学与生活的关系是什么?化学与生活息息相关、密不可分。
1、现代人类经过对化学的研究,食盐可以说是取之不尽,用之不竭的。
在过去,人们没有掌握科学的方法,常常做菜没有盐或者盐中缺碘,导致了“大脖子病”等等。
2、日常生活中,化学还给人类带来许多方便,洗衣粉和肥皂是家用去污的好产品,啤酒是人们喜欢的饮料,蒸馒头时放些苏打,馒头蒸得又大又白又好吃。
3、化学与医学也密切相关,供氧器就是利用过氧化钠与二氧化碳反应来制氧,挽救了许多人的生命。
人们还应用科学的方法制造生理盐水,减轻病人的痛苦。
近代,人类发明了许多新药品,攻克了不治之症,如青霉素等。
4、在一些重大的科学领域里,化学的作用也不小,火箭发射所需燃料,就是利用了氢氧燃烧得水的原理。
可是残酷的人类又把化学带入战争,日本帝国主义毫无人性地利用人做化学试验。
现代人类已采取了措施,比如禁止使用核武器。
5、化学给人类生活带来了变化,有利也有弊,汽车尾气排放,造成大气污染,酸雨在警告我们,臭氧层空洞威胁着我们,环保成了化学给人们生活带来的一重大问题。
6、在食方面,化学同样重要。
用纯碱发面制馒头,松软可口。
各种饮用酒,经粮食等原料发生一系列化学变化制得。
槟榔是少数民族喜爱的食物,在食用前,槟榔必须浸泡在熟石灰中,切成小块。
到一定时间后,才可食用。
化学与人类生活息息相关:1.保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。
2.化学是一门是实用的学科,它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。
3.化学与其他学科的交叉与渗透,产生了很多边缘学科,如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等,使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。
4.(最重要的一点,也是所有科学学科共有的作用)培养不断进取、发现、探索、好奇的心理,激发人类对理解自然,了解自然的渴望,丰富人的精神世界。
化学引导人们认识整个物质世界,化学不仅支持了高新技术的快速发展,而且将为解决困扰现代社会的环境问题,能源问题和资源问题等提供更多的有效途径.化学与社会的发展以及人们生活质量的提高有密切地关系,基础化学知识对于识别伪科学,判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康等也是必须的。
粤教版九年级化学第一章1.1身边的化学PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
粤教版九年级化学上册
第一章 大家都来学化学 1.1 身边的化学
一、化学与社会生活
• 家里的塑料
房屋的建造材料
清 洁 卫 生 用 品
• 2.化学与出行;制造交通工具的材料
3.化学与环境健康:处理三废、体 育场、游泳馆、药品
4.化学与社会发展
(1)农业需要化学工业制造的肥料和农药 制衣业需要化学合成纤维 (2)建筑业需要化学工业制造的建筑材料
和装饰材料 (3)交通工具需要化学工业提供的材料和
燃料 (4)防治疾病和保护环境需要化学工业提
供的制品和方法 (5)国防建设需要化学工业提供的钢铁、
炸药和特殊材料
二、化学课学习的内容
• 生活中的化学知识 • 物质的组成、性质和变化规
律 • 化学对社会生活的影响 • 科学探究的方法
三、怎样学好化学
三、怎样学好化学 化学是一门研究物质组成、结构、性 质及其变化规律的自然科学。
课堂演练
1、下列不属于化学这门自然科学的研究对 象的是( )
√A、物质组成与结构 B、物质变化与性质 C、物质的运动状态 D、物质的制取与用途 2、化学是世界变得绚丽多彩,社会的文明和进步 离不开化学。下列事实与化学无关的是( ) √A、食物、衣料和日常用品的丰富 B、指南纸的发明和应用 C、药物和保健品的研制 D、新型高分子化合物的形成
科教版九年级化学上册第一单元第一节社会生活与化学
土壤改良
通过化学方法改良土壤的 酸碱性和养分状况,提高 土壤肥力。
转基因技术
利用基因工程的方法将有 益的基因转入农作物中, 提高其抗病、抗虫、抗逆 等性能。
化学与工业
石油化工
利用石油作为原料,通过 化学反应生产各种燃料和 化工产品,如汽油、柴油、 煤油、乙烯等。
制药工业
利用化学合成的方法制造 药物,满足医疗和保健需 求。
于具有潜在危害的化学品,人们应该了解其危害性,避免造成自身和他
人安全事故的发生。
化学与未来发展
绿色化学的发展
新材料和新能源的研发
生物医药领域的突破
随着环境保护意识的提高,绿色化学 成为未来化学发展的重要方向。绿色 化学旨在从源头上预防污染的产生, 通过设计更安全、更环保的化学品和 生产过程,降低对人类健康和环境的 影响。
行
汽车、飞机和各种交通工具的燃料如汽油、柴油、煤油等都是石油化 学产品,轮胎、玻璃等配件也由化学材料制成。
化学与健康
01
02
03
04
药品
化学药物用于治疗各种疾病, 如抗生素、抗癌药等。
营养
维生素、矿物质等营养素也是 化学物质,对维持人体正常生
理功能至关重要。
卫生
肥皂、洗涤剂、消毒剂等化学 制品用于清洁卫生,消灭病菌
化学武器的防范
为了应对化学武器威胁,各国政府和国际组织正在加强化学武器防范措施,包括建立化学 武器监测和预警系统、加强化学武器销毁等。同时,公众也需要了解化学武器的危害和防 范措施,提高自我保护意识。
化学与道德伦理
01
化学研究的道德规范
在化学研究中,科学家需要遵循严格的道德规范,确保研究过程和结果
资源
化学工业利用自然资源如石油 、天然气等进行加工,生产各 种化学品和能源产品,促进社
化学与环境保护
化学与环境保护化学是一门研究物质的组成、性质、结构、变化和相互作用的科学。
在现代社会中,化学无处不在,它对环境的影响也日益凸显。
因此,化学与环境保护之间的紧密关系备受关注。
本文将探讨化学在环境保护中的应用,以及化学对环境造成的挑战和解决方案。
一、化学在环境保护中的应用1. 污水处理水是生命之源,但随着工业发展和城市化进程加速,水体污染问题变得日益严峻。
化学在污水处理中发挥着重要作用。
例如,氧化剂和还原剂可用于去除有害物质和有机污染物。
高效的化学药剂可以帮助去除废水中的重金属和有机污染物,使水达到可再利用的标准。
2. 大气污染控制化学也在大气污染控制方面发挥着关键作用。
例如,溶剂和氮氧化物是大气中主要的污染物之一。
化学技术可以帮助将这些污染物转化为无害的物质或减少其排放。
此外,化学也可用于制造催化剂,提高废气处理设备的效率,有效地去除有害物质。
3. 环境监测化学方法广泛应用于环境监测中。
科学家使用不同的化学技术来测量水体和空气中的污染物含量。
例如,质谱仪和气相/液相色谱法被用于检测和定量分析环境中的有机污染物。
这些化学工具可以帮助监测和评估环境中的污染状况,为环境保护行动提供准确的数据依据。
二、化学对环境的挑战1. 化学废物化学产业的快速发展带来了大量的化学废物。
许多化学废物对环境和生物体具有潜在的危害。
例如,废水中的有机物和重金属可能对水生生物造成毒害。
因此,合理处理和处置化学废物成为一个重要的挑战。
2. 化学品的排放工业生产过程中,化学品的排放成为主要的环境污染源之一。
例如,废气中的挥发性有机化合物(VOCs)和氮氧化物(NOx)不仅对空气质量有害,还会造成臭氧层破坏和气候变化。
减少这些化学品的排放具有重要意义。
三、化学与环境保护的解决方案1. 绿色化学绿色化学是一种可持续发展的化学理念,旨在通过设计更环保和可持续的化学过程来减少对环境的负面影响。
其中包括使用可再生资源、降低废物产生、开发环境友好型催化剂等。
化学与社会论文1500字
化学与社会论文1500字篇一:化学与社会生活论文论化学与社会生活【摘要】化学甚至于在我们的在生活中中随处可见,已经渗透到我们生活的各个方面,它在改善我们的吃穿住行等方面起着非常重要的作用。
【关键词】化学知识;自然科学;人类生活【引言】从我们学化学以来,就知道了电化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。
但我们是否知道化学在我们生活中具体扮演怎样的角色呢?化学给我们会带来了什么呢?我们的生活与化学密切相关,我们即便的衣食住行都离不开我们的化学,也正因为如此,化学无处不在,它也给我们生活和生活牵涉到会带来诸多不便和危害。
恩格斯说:“生命的起源必然是通过解决办法化学的途径实现的。
”没有化学的变化,就没有地球上的永恒,也就更加不会有人类。
是化学创造了人类,努力创造了美丽的地球。
因此自有人类以来就开始了对化学的探索,我们周围的事物都是由许许多多化学元素组成的,它与我们的生活息息相关,在生产和生活不可磨灭中发挥着不可估量的作用。
我国著名滑雪滑雪门生杨石先生说:“农、轻、重、吃、穿、用,样样都离不开化学。
” “民以食为天”,粮食可以说是我们的必需品,粮食供应然而我们吃的粮食离不开肥料、农药这些化学制品。
1909年哈伯发明的合成氨技术使世界粮食翻倍,如果没有他发明的这个化学技术,那么世界之上上就有一半的人得不到温饱。
加工制造色香味俱佳的食品和为了保存一下比较储存的食品就更离不开各种食品添加剂,如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等,多是用化学合成方法或分离方法制成的。
再者我们洗衣服用的洗衣粉可以说功能越来越多,有加酶漂白的,有帮助柔顺的,还有芳香四溢的,其实洗衣粉保健作用越强越多,显示添加的化学剂越多,这些化学剂对我们的皮肤或多或少有不利的吧。
因此,购买洗衣粉要尽量选功能简单、添加成分少、气味淡的。
另外在航空公司领域也东方航空离不开我们的化学,火箭之所以能飞上太空,,因为它所采用使用的燃料是能量巨大的火箭推进剂 ,有固体和液体二种。
化学与人类及生活
化学与人类生活离不开化学,遍观周围,几乎每件事物都与化学有关。
化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。
自有人类以来就开始了对化学的探索,因为有了人类就有了对化学的需求。
它与我们的生活息息相关,在我们的日常生活中无处不在。
我国著名滑雪前辈杨石先生说:“农、轻、重、吃、穿、用,样样都离不开化学。
”没有化学创造的物质文明,就没有人类的现代生活。
人是社会的人,社会是人的社会,因此可以从人与化学的关系去探讨化学对社会发展的重要性。
化学作为一门庞大的知识体系,能用来解决人类面临的问题,满足社的需要,对人类社会做出贡献。
它的成就已成为社会文明的标志,深刻的影响着人类社会的发展。
社会的发展离不开人类的发展,人类的发展离不开人的生存,而人的生存离不开化学。
社会的一切发展,生命是基础。
一切生命的起源离不开化学变化,一切生命的延续同样离不开化学变化。
恩格斯说:“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。
”没有化学的变化,就没有地球上的生命,也就更不会有人类。
是化学创造了人类,创造了美丽的地球。
就化学对人类的日常生活的影响来说,化学在我们的日常生活中无处不在。
首先,我们的衣、食、住、行无一不用到化学制品。
“民以食为天”,我们吃的粮食离不开化肥、农药这些化学制品。
1909年哈伯发明的合成氨技术使世界粮食翻倍,如果没有他发明的这个化学技术,那么世界上就有一半的人得不到温饱,那么世界上就多了一半的人的生命面临危机了。
加工制造色香味俱佳的食品就更离不开各种食品添加剂,如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等,多是用化学合成方法或化学分离方法制成的。
再看我们住的房子,石灰、水泥、钢筋,窗户上的铝合金、玻璃、塑料等材料,哪件不是化学制品?离得了铝合金的木制的窗户,也离不开化学制品油漆;就算不用玻璃吧,像一些贫穷人家用的尼龙布甚或用的报纸,不是化学制品又是什么?还有我们的日常生活用品,如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等等无一不跟化学沾边,都是化学制剂。
化学与现代生活
化学与现代生活
化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及与能量的关系的科学。
在
现代生活中,化学无处不在,它对我们的生活产生了深远的影响。
首先,化学在日常生活中扮演着重要的角色。
从我们起床刷牙到晚上睡觉,我
们都在使用化学制品。
肥皂、洗发水、牙膏等日常用品都是化学制品。
食品、衣物、家具等也都离不开化学。
化学产品的广泛应用使得我们的生活更加便利和舒适。
其次,化学在医学领域发挥着巨大的作用。
药物的研发、生产和应用都离不开
化学。
化学药品可以治疗各种疾病,挽救生命。
此外,化学还在医学影像、手术器械等方面发挥着重要作用。
再者,化学在环境保护中也扮演着重要的角色。
环境污染、气候变化等问题都
需要化学技术来解决。
例如,化学工程技术可以用于废水处理、废气处理等环境保护工作。
此外,化学还可以用于开发可再生能源、减少化石能源的使用,从而减少对环境的影响。
最后,化学在科学研究和技术创新中也发挥着不可替代的作用。
许多前沿科技,如纳米技术、生物技术、材料科学等都离不开化学。
化学的发展推动了科学技术的进步,为人类创造了更多的可能性。
总而言之,化学与现代生活密不可分。
它不仅使我们的生活更加便利和舒适,
还在医学、环境保护、科学研究等方面发挥着重要作用。
因此,我们应该更加重视化学的学习和发展,为推动社会的发展做出更大的贡献。
2022学年新高考化学模拟题汇编01:化学与社会、生活、环境
专题01 化学与社会、生活、环境1.(2021·重庆市实验中学高三三模)化学与生产、生活和社会发展密切相关,下列叙述正确的是A.电热水器用镁棒防止金属内胆腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法B.针对新冠肺炎疫情,可用高锰酸钾溶液、无水酒精、双氧水等对场所进行杀菌消毒C.我国西周时期发明的“酒曲”酿酒工艺,是利用了催化剂使平衡正向移动的原理D.“初,人不知盖泥法,元时南安有黄长者为宅煮糖,宅垣忽坏,去土而糖白,后人遂效之”中涉及化学变化【答案】A【解析】A.镁比铁活泼,镁与铁连接后,镁失去电子受到腐蚀,从而保护了铁不受腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法,A正确;B.高锰酸钾溶液和双氧水具有强氧化性,乙醇能破坏细胞组织,均能使蛋白质变性,但医疗上常用 75% 的酒精杀菌消毒,不用无水酒精杀菌消毒,B错误;C.催化剂不影响平衡移动,可加快反应速率,C错误;D.“去土而糖白”是指固体土吸附糖中色素,所以文中的“盖泥法”的原理为吸附,为物理变化,D错误;故选A。
2.(2021·福建龙岩市高三三模)化学与生活密切相关,下列有关说法正确的是A.龙岩传统美食—麻粩的制作过程中用到的糯米、白砂糖、麦芽糖等都属于纯净物B.客家米酒酿造过程中加入“酒曲”和馒头制作过程中加入“发酵粉”的作用原理相同C.用酒精擦去衣服上的油脂未涉及化学变化D.大豆中富含蛋白质,豆浆煮沸后蛋白质就变成了氨基酸【答案】C【解析】A.糯米含有蛋白质、脂肪、糖类、维生素等多种营养成分,故属于混合物,A错误;B.在酿酒过程中加入酒曲,是因为酒曲在制作过程中带有多种微生物,同时还有微生物分泌的酶,这些酶有催化作用,可以提高糖类的水解速度,而蒸馒头加入的发酵粉是一种膨松剂,主要是NaHCO3,发酵过程中NaHCO3分解产生CO2,使食物膨胀,两者原理不同,B错误;C.酒精擦拭油脂利用了相似相溶原理,未涉及化学变化,C正确;D.豆浆煮熟只是蛋白质发生了变性,并没有发生水解,故不会有氨基酸生成,D错误;故答案选C。
化学与社会
化学与环境
PART 3
化学与经济
3
化学与经济
化学在经济领域也有着广泛 的应用。从农业到工业,再 到医疗和科研,化学都为我
们的经济发展提供了支持
3
农业
农业是化学在经济领 域的一个重要应用。 通过化学肥料和农药 的使用,我们可以提 高农作物的产量和质 量,从而满足日益增 长的人口需求。此外 ,新的农业技术的开 发也离不开化学的支 持
化学与我们的日常生活息息相关。 从食物、衣物到交通工具,化学为
我们的生活提供了无数的便利
1
化学与生活
食品化学
食品化学是化学的一个分支,主要研究食物 中的化学成分以及这些成分对人体的影响。 通过食品化学的研究,我们可以了解食物中 的营养物质如何被人体吸收,以及如何通过 饮食来预防疾病。此外,食品添加剂、防腐 剂、色素等的使用也涉及到食品化学的内容
汇报人:XXX
汇报时间:XXXXX
··· ···
化学与经济
3
工业
工业是化学在经济领 域的重要应用之一。 从化工到轻工、重工 ,化学都发挥着重要 的作用。例如,塑料 、橡胶、纤维等产品 的生产都离不开化学 的帮助。此外,新型 材料的开发也离不开 化学的支持
化学与经济
3
化学与经济
医疗和科研
医疗和科研也是化学在经济领域的重要应 用之一。从药品到医疗器械,再到生物技 术的开发,化学都发挥着重要的作用。例 如,新药的研发、疾病的治疗和预防都离 不开化学的支持。此外,基因编辑等生物 技术的开发也离不开化学的支持
PART 4
结论
4
01
化学与社会的关 系是密不可分的
结论
02
无论是我们的日 常生活、环境保 护还是经济发展, 都离不开化学的 支持
高中化学stse
高中化学stse
高中化学中的STSE(Science, Technology, Society, and Environment)教育是一种强调科学、技术、社会和环境之间相互关系的教育理念。
它旨在帮助学生理解化学知识在现实生活中的应用,以及化学科学对社会和环境的影响。
在STSE教育中,化学知识不再是孤立的,而是与人们的日常生活、技术进步、社会发展和环境保护紧密相连。
这种教育理念强调以下几点:
1.科学:通过化学实验和理论学习,掌握基本的化学知识和技能,培养科学思维
方法和解决问题的能力。
2.技术:关注化学在工业生产、医药、能源等领域的应用,了解化学技术如何推
动社会进步和提高生活质量。
3.社会:关注化学科学对社会的影响,包括对人类健康、经济发展、文化传承等
方面的作用,培养学生的社会责任感和参与意识。
4.环境:关注化学科学对环境的影响,包括环境污染、资源利用、生态保护等问
题,培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
通过STSE教育,学生可以更好地理解和应用化学知识,培养跨学科的综合素养,为未来的社会发展和环境保护做出贡献。
同时,这种教育理念也有助于提高学生的学习兴趣和动力,促进化学教育的改革和发展。
2021届新高考化学二轮复习选择题专题强化练:化学与社会、生活、环境
2021届新高考化学二轮复习选择题专题强化练化学与社会、生活、环境1、化学与生产、生活及社会发展密切相关。
下列说法不正确的是( )A.N95口罩所使用的熔喷布为聚丙烯,属于合成纤维B.为增强“84”消毒液的消毒效果,可加入适量稀盐酸C.“煤改气”可以减少SO2等有害物质的排放量,有利于打赢蓝天保卫战D.《墨子·天志》中记载:“书之竹帛,镂之金石”。
其中的“金”指的是金属2、化学与生活密切相关,下列说法错误的是( )A.推广使用新能源汽车可以减少尾气的排放B.红葡萄酒中充入的少量SO2具有抗氧化的作用C.消毒液长时间敞开保存会增强其消毒效果D.作为医用呼吸机原材料之一的ABS树脂属于有机高分子材料3、在新冠肺炎疫情防控阻击战中,中草药发挥了重要作用。
中草药中常含有鞣质类、苷类、生物碱、有机酸等成分,煎煮中草药不适宜使用的器皿是( ) A.砂锅 B.铁锅C.瓦罐 D.搪瓷罐4、化学与人类的生产、生活、科技、航天等方面密切相关。
下列说法正确的是( ) A.字宙飞船中使用的碳纤维,是一种新型无机非金属材料B.将海产品用甲醛溶液浸泡以延长保鲜时间C.高纯度的二氧化硅制成的光电池,可用作火展探制器的动力D.双氧水、消毒液、酒精因其强氧化性能杀菌消毒5、下列与化学有关的文献,理解错误的是( )A.《咏石灰》(明·于谦)中“烈火焚烧若等闲……要留清白在人间”,其中“清白”是指氢氧化钙B.《咏煤炭》(明·于谦)中“凿开混沌得乌金……不辞辛苦出山林”,其中“乌金”的主要成分是煤炭C.《天工开物》中记载:“以消石、硫磺为主,草木灰为辅……魂散惊而魄齑粉”,文中提到的是火药D.《天工开物》中有如下描述:“世间丝、麻、裘、褐皆具素质……”,文中的“裘”主要成分是蛋白质6、下列有关物质与用途具有对应关系的是( )A.MnO2不溶于水,可用作H2O2分解的催化剂B.SO2具有漂白性,可用于制溴工业中吸收Br2C.FeCl3溶液显酸性,可用于蚀刻铜制的电路板D.NH4NO3分解产生大量气体,可用作汽车安全气囊产气药7、宋代周密的《癸辛杂识》记载:“适有一物,如小桶而无底,非竹,非木,非金,非石……幸以告我“商曰”此至宝也,其名曰海井,寻常航海必须载淡水自随,今但以大器满贮海水,置此井于水中,汲之皆甘泉也。
化学与环境保护论文(化学与环境污染论文)
化学与环境保护论文(化学与环境污染论文)如何在化学中渗透环保教育化学是当今社会一门重要的学科,对社会的发展起着举足轻重的作用。
化学知识与环境保护密切相关,而在化学教学过程中进行环保意识的培养是化学教师应尽的职责。
新的课程标准也明确指出:“在化学教学中,通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境,合理地开发和利用化学资源,逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系,分析有关社会现象。
”作为化学教师有责任和义务担当起提高全民环保素质的教育任务,从学生抓起,不失时机地在化学教学中渗透环保意识教育。
对此,我谈以下几点:一、在传授化学知识的过程中渗透环保教育把化学知识教学与环境保护教育有机结合起来,既能提高学生的环保意识,又能增强学生学习化学的兴趣。
例如,学习“空气”时,让学生了解空气本来的成分是比较固定的,适合人类和动植物的生存,但近几百年来,随着工业的发展,工业污染改变了空气的组成成份,从而改变了我们的生态环境。
在讲煤时,我让学生了解煤的组成,煤燃烧时会释放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,其中一氧化碳是剧毒物质,二氧化碳会引起温室效应,二氧化硫、二氧化氮会使雨水变酸,形成酸雨。
在讲授水与氢时,让学生在认识水对于人类生活、工农业生产的重要性以及水资源有限性的基础上,知道工业废水、生活污水的任意排放会造成水体污染、水质恶化,以致给人类造成灾难。
学习水的净化等知识时,向学生介绍硬水对人体健康、人们生活和工业生产的不利影响,使学生了解硬水软化的方法和基本原理,学会处理硬水。
在二氧化碳的教学中,让学生了解二氧化碳循环对生态系统的作用,二氧化碳与温室效应的关系;一氧化碳对空气的污染,煤气中毒、吸烟危害健康与一氧化碳毒性的关系以及一氧化碳中毒的预防。
在介绍氮、磷、钾等化肥时,既介绍化肥对提高农作物产量的积极作用,又要介绍其对农产品、土壤、水体造成的污染。
二、结合化学实验进行环保教育化学是一门以实验为基础的科学。
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化学是
双刃剑!
前车之覆,后车之鉴。人类,需要的是一个人与自然
和谐共处的美好家园;人类文明,需要的是一个可持续 发展的绿色文明。面对着环境问题这一当今国际社会最 严峻的挑战,人们如果仍然继续对竭泽而渔的短期行为 乐此不疲;如果仍然在环境保护方面裹足不前,缺乏真 正行动,那么,最终的结局只能是人类文明如流星般陨 落。保护地球资源和环境,已成为人类迫在眉睫的共同 任务。
在我国,1982年发现有 20多个省市有酸雨,其中 pH 值低于 4 的城市有重庆、南昌、贵阳、广州、苏州等。在著名的长江三峡边上, 曾经有一个美丽的林场,漫山遍野长满了华山松。可是有一年,松树的 针叶突然枯萎、脱落。几年后,全林场几万亩松林几乎全部死亡。到底 谁是杀害树林的凶手呢?科学家们经过仔细的调查研究,终于使真相大 白。原来这里有一座土法炼硫厂,每天有许多烟囱向大气中喷吐着含硫 量很高的有害气体,形成酸雨降下来,把一个每年能创造300多万元财 富的林场,变成了一片荒山秃岭。
可怕的杀手——酸雨
何谓酸雨? 形成酸雨的气体有哪些? 酸雨是如何形成的? 酸雨的危害?
我国酸雨污染情况
50多年前,一股祸水悄悄地潜入欧洲斯堪的纳维亚半 岛,造成江河湖泊里的鱼虾大量死亡,庄稼枯萎,鲜花凋 零。人们一时不知所措,忧虑忡忡…… 事情惊动了欧洲大气化学监测网的专家。他们纷纷赶 到现场,分析测试。结果发现,此处从天上降落下来的雨 或雪,都有强烈的酸性。正常的雨水 pH值约为5.6,而 瑞典等国的雨雪的pH值为3~4。酸度如此之大,鱼虾当然 要死亡,鲜花肯定要凋零,庄稼也要枯萎了。
注意
地球的“棉被”
大气中某些痕量气体含量增加,它们对 太阳辐射不吸收或很少吸收,而对地面长 波辐射却强烈吸收,大气中某些痕量气体 含量增加,而引起的地球平均气温上升的 情况,则称温室效应。这类痕量气体,即 叫温室气体,主要包括CO2、CH4、O3、 氧化亚氮和氯氟烃(氟里昂)等,其中尤以 CO2的温室作用最明显。
如甲基汞比汞或汞的无机化合物对人体健康的危害要大得多,
光化学氧化剂对人体也有较大危害。
大气污染源(主要指人为污染源)
工业污染源 交通污染源
污染源
生活污染 源
3、了解空气污染造成的环境危机
据统计,全 世界每年排 入大气的烟 尘有 5 亿多 吨;二氧化 硫 1 亿多吨; 一氧化碳 2 亿多吨。
雷切尔· 卡森的《寂静的春天》 中的描绘让人触目惊心 !
中间层50~80千米
平流层16-50千米臭氧层
对流层8-16千米
2、了解大气污染源及主要污染物 天然 (火山喷发、森林火灾、雷电)
人为 (燃料燃烧、工厂及交通运输废气、生活污染源)
CO、CO2、SOX、NOX、CH、氧化剂、卤素极其化合物、颗粒 物 一次污染物 二次污染物 颗粒物、CO、NO、SO2、CH NO2、SO3、H2SO4雾、硫酸盐气溶胶、 HNO3及盐、光化学烟雾
臭氧层的破坏是一个全球性的问题。这个问题带来的灾难性 后果是没有国界的。因此必须全球协作,才能解决臭氧层破坏 这一难题。1990年2月,欧洲共同体国家一致同意公元2000年 起全部停止使用氟里昂。日本工业技术院已研制出用较低费用 简单分解氟里昂使之无害化的技术。我国也加强了这方面的研 究,上海氟化学研究所亦已研制成功氟里昂的代用品作为制冷 剂。 然而解决臭氧层的破坏问题,不是一朝一夕就能够做到的。 面对今天我们所处的环境,我们还应注意自身的防护,不要长 时间在日光下暴晒,必须在强阳光下工作时,一定要戴草帽, 穿防护衣,防止阳光中的紫外线对身体的摧残。
大 气 成 分 的 演 化
大气层的结构
一般认为从地球表面到高空1000-1400km,可看作 是大气层的厚度。超出1400km,气体非常稀薄,就是宇 宙空间了。 温度随高度的变化是地球大气最显著的特征,根据 温度垂直分布的特点,可把大气结构分为五层,自下而 上分别是:
散逸层500-1000千米
热层80-500千米
居室污Байду номын сангаас的防治
一、大气污染及其治理 1、了解大气
原始大气:CO、CO2、 CH4、NH3、H2O
地表温度下降,水蒸汽凝结, 形成海洋,消耗二氧化碳
现代大气:N2、O2、 绿色植物出现, O2量增加CO氧化 CO2、H O、稀有气体 2 为 CO2,CH4氧化为H2O和CO2, NH3氧化为H2O和N2
美国于20世纪60年代初就制定了一个“ORD 研究计划”。经过几 十年来的努力,终于揭开了酸雨的秘密。
造成酸雨或酸雪的有害气体还会到处飘移,甚至引起国际纠纷。十 几年前,加拿大科学家就发现,在加拿大和美国交界处的五大湖地区, 水质污染严重,附近一带森林也大面积死亡。他们认为这是美国境内工 业基地产生的有害气体飘移到加拿大境内所造成的。为此,加拿大政府 向美国政府提出抗议,要求赔偿损失。但美国政府态度很强硬,认为酸 雨互相跑,谈不上谁赔偿谁。至今这场官司也没有结果。美国和加拿大 都成了酸雨污染严重的国家。
(3)洛山矶光化学烟雾事件 该事件于20世纪40年代初期发生在美国洛 山矶市。洛山矶市三面环山,市内高速公路纵横交错,占全市面积的30%, 全市有250多万辆汽车,每天消耗汽油约1600万升,向城市上空排放近4吨 石油烃的废气、一氧化碳、氮氧化物和铅烟(由于汽油里加入抗震添加剂 四乙基铅)。这些废气在阳光照射下生成淡蓝色光化学烟雾,其中含有臭 氧、氧化氮、乙醛和其他氧化剂滞留市区。这些毒物刺激人的眼、鼻、喉。
全球的生态环境恶化被 喻为第三次世界大战!
耕地:每分钟损失耕地40公顷,每年损失2100万公顷。 森林:每分钟有21公顷森林消失,每年消失1100万公顷。 沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年沙漠化土地600万公 顷。 污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年污水排放量为 4200 亿吨。 泥沙:每分钟有4.8万吨泥沙流入大海,每年流入大海的泥沙为 250 亿吨。 人:每分钟有28人死于环境污染,每年有1500万人因此丧命。
破坏臭氧层主要杀手有两个,一个是氮的氧化物,一个是氟里昂。 当大批超音速飞机在同温层中飞行,通过它的引擎尾气会留下氮氧化 物;核爆炸也会产生大量的氮氧化物,随热火球浮升带入同温层。氮 的氧化物在同温层使臭氧减少,可通过以下反应实现: N2O+hr→N+NO O3+NO→NO2+O2 O+NO2→NO+O2 O+O3→O2+O2 氟里昂类物质已广泛用于空调器、电冰箱等电器的制冷剂和作为喷 雾剂的载体。一旦泄漏,这些氟里昂类物质就会上升到臭氧层,在臭 氧层被紫外线照射后,就会产生各种原子,其中氯原子能大量破坏臭 氧,具体反应可描述如下:。 CF2Cl2+hr→Cl+CF2Cl O3+Cl→ClO+O2 O+ClO→Cl+O2 O+ O3→O2+O2
可进行光化学反应或被O、O3氧化而生成
多种自由基;引起NO向NO2的转化;NO、碳 氢化合物与自由基作用产生多种有毒物质。
人们常说的八起重大环境事件中有5件属于大气污染
(1)马斯河谷事件 1930年12月1日到5日发生在比利时马斯河谷工业区。 由于炼锌、炼钢、电子、玻璃、硫酸、化肥等工厂排出有害气体,积累在 狭窄的盆地工业区,特别是二氧化硫等多种有害气体与粉尘,对人体发生 综合毒害作用,造成一周内60多人和许多家畜死亡、几千人患呼吸道疾病 的惨剧。 (2)多诺拉事件 1948年10月26日到31日,发生在美国宾夕法尼亚州匹 兹堡市南边的多诺拉镇。该镇地处河谷,工厂很多,持续有雾,大气污染 物在近地层积累,估计其中二氧化硫的浓度高达0.5~2.0g/t,空气中明显 有尘粒。在这样的环境下,该镇在4天内有5911人发病,占全镇人口的43%, 其中轻度患者占15%、中度患者占17%、重度患者占11%、死亡17人,为 一般时期的8.5倍。
光化学污染原理 光化学烟雾烟雾是由大气污染物在日光照射和低温、
逆温条件下形成的,是一种具有强烈浅兰色烟雾,具有
氧化性,能使橡胶开裂,植物叶子变白枯萎,大气能见 度下降,使行人眼睛红肿流泪,刺激黏膜和呼吸道,损
害肺部功能,所含致癌物质更对人体健康带来威胁。其
有毒刺激物浓度高峰常出现在中午或午后,污染区域在 下风向往往可以弥漫扩展到几十到几百公里。
光化学污染形成的机理比较复杂,涉及的化学反 应非常多。
1、氮氧化物的光化学反应
光化学反应是指存在于大气中的原子、分子、离 子或自由基在吸收一个光子后相互作用而导致的化 学变化。 2NO+O2
NO2+hr O3+NO O(3P)+O2+M
2NO2
NO+O(3P) O3+M NO2+O2
2、碳氢化合物在形成光化学污染中的作用
因为大气环境问题,是一个全球性的问题,只有各
国共同努力,才有希望改善大气环境问题。 节约能源,开发新能源,尤其是要发展太阳能、核 能,因为太阳能、核能不会对气候产生有害影响。 千方百计减少向大气释放甲烷、氟里昂、二氧化碳 等气体,以使地球覆盖的“棉被”不致于太厚。 绿色植物是大自然的调节师,是制造有机物的“绿 色工厂”,它能吸收二氧化碳,吐出氧气,对保持生 态平衡有着重要作用。为此必须采取有力措施,大力 植树造林,美化、绿化环境,使大自然的调节师—— 绿色植物,有足够的能力调节大气的组成,减少二氧 化碳的增多。
排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或生物的作用下
发生变化,或与环境中的其他物质发生反应所形成的物理、化
学性状与一次污染物不同的新污染物,又称继发性污染物。如一 次污染物二氧化硫在环境中氧化成的硫酸盐气溶胶;汽车废气
中的氧化氮、碳氢化合物等在日光的照射下发生光化学反应,
生成的臭氧、过氧乙酰硝酸酯(PAN)、甲醛和酮类等;无机汞化 合物通过微生物的作用转变成的甲基汞化合物;某些农药通过 微生物或光解作用生成的降解产物等。 二次污染物对环境和人体的危害通常比一次污染物严重,例
环境化学诞生了!
环境化学的主要任务是从化学角度来探索由于 人类活动而引起的环境质量的变化规律,以及保 护和改善环境的原理。 它的内容极为丰富,大体可分为三个方面: 环境污染的化学分析; 环境中造成化学污染的机理; 应用生物化学法;物理化学法防治污染。