高一备课组备课组长签名
高一语文集体备课教研活动记录
高一语文集体备课教研活动记录
高一语文集体备课教研活动记录
日期： 2020 年 5 月 5 日
参加人员：语文教研组全体成员
活动内容：
1. 语文教研组长汇报当前学情，发现学生存在作文写作、阅读理解、词汇语法等方面的困难；
2. 成员就语文教学中当前出现的一些问题进行讨论，并对问题提出合理的解决方案；
3. 成员提出，在教学中应注重培养学生习惯性思维，强化课堂教学，留出足够的作文练习时间，提高学生的词汇量和语法熟练性；
4. 成员就本学期的教学目标和计划等内容进行具体分解和研讨；
5. 成员对本次活动做出总结，发表了意见，建议未来加强师生间的沟通，扩大学生的阅读量，培养学生勤奋、积极的学习习惯，提升学生的语文水平。
- 1 -。
一中教研组长、备课组长聘任办法范本（2篇）
一中教研组长、备课组长聘任办法范本第一章总则第一条为加强学校教学管理，提高教师教学水平，根据学校相关规章制度，制定本办法。
第二条本办法适用于学校任职教师中担任教研组长、备课组长的聘任管理。
第三条教研组长、备课组长是学校教研、备课工作的组织者和领导者，对教师教研、备课工作进行协调、指导和评估，提高教学质量。
第四条学校按照《教师职务管理条例》、学校内部管理规定，对教研组长、备课组长进行聘任管理，确保聘任工作的公开、公正、公平。
第五条教师在担任教研组长、备课组长职务前，应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，为人师表，具备良好的职业操守和敬业精神；（二）具备较高的教学水平与教育教学经验，获得过教学业绩的肯定；（三）具备较强的组织管理能力和团队协作意识，能够有效组织教研、备课工作；（四）具备一定的教研、备课工作经验，对教研、备课流程和教学资源有较深入的了解。
第六条学校将根据担任教研组长、备课组长的工作需要，通过聘任程序确定人选，聘期一般为两年，期满后可由学校重新评估并予以续聘或变更。
第二章聘任程序第七条学校教研组长、备课组长的聘任程序如下：（一）招聘公告。
学校通过适当的渠道发布招聘公告，公开征集符合条件的教师申请。
（二）申请材料评审。
教师申请时需提供个人简历、教育教学经验、教学业绩等相关材料，学校将根据申请材料初步筛选符合条件的候选人。
（三）面试评估。
从初选的候选人中，学校组织相关人员进行面试评估，综合考察候选人的教学水平、组织管理能力等方面。
（四）组织培训。
学校聘任前，将对拟聘任的教研组长、备课组长组织开展必要的培训，提升其教研、备课组织能力。
（五）聘任公示。
聘任结果将通过学校内部公示的方式进行公示，公示期为7个工作日，公示期内如有异议，可向学校教务处提出。
（六）聘任决定。
学校根据面试评估结果、公示意见等综合考虑，择优确定教研组长、备课组长，并发出相应的聘任决定书。
第三章职责和权利第八条教研组长、备课组长应当具备以下职责和权利：（一）组织教研、备课工作，制定年度教研计划和备课计划，并指导教师按照计划开展工作；（二）组织教研、备课会议，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量；（三）评估和总结教研、备课工作，提出改进建议，推动教研、备课工作不断创新和发展；（四）协助学校进行教师培训和专业发展，推动教师专业成长；（五）参与学校教研平台的建设和管理，共享教研资源；（六）协助解决教学中的困难和问题，提供教研、备课支持和咨询服务。
高一备课组活动记录
备课组活动记录
年级_ 高一__
组别____政治__
组长王芳
时间2011.9.1 备课组活动记录
备课组活动记录
1.认真学习新课程理念，认真研究新课标，用新课标来指导教学。
教材是教学的范本，更是实施新课
标的工具和载体。
2. 从教材的精神实质中把握知识的重点和难点。
3.按照学科知识的内在逻辑，以及构成学科知识完整性的要求把握教材。
新教材淡化了学科体系，以
学习模块的方式呈现在学生面前。
但是学科知识仍然是有体系的，学科的细化与交叉融合是知识演进
的客观轨迹。
集体备课教研寄语
集体备课教研寄语1. 与其一个人孤军奋战，不如集体备课教研，相互借鉴，共同提升。
2. 集体备课教研是教师的成长之路，让我们一起努力，共同进步。
3. 拥抱集体备课教研，开启教育变革的新时代。
4. 众人拾柴火焰高，让我们以集体备课教研的力量点燃教育的明天。
5. 众人同心，教育无限可能。
让我们一起参与集体备课教研，创造出美好的未来。
6. 集体备课教研是教育的舞台，让我们共同登台表演，为学生带来更好的教育体验。
7. 与众人共勉，学识倍增。
让我们一起参与集体备课教研，共同提升知识水平。
8. 集体备课教研是教师成长的阶梯，让我们脚踏实地，一步步攀登。
9. 善于学习的人不需要敌人，与伙伴们一起参与集体备课教研，让我们携手并肩，取得更大的成就。
10. 集体备课教研，让我们在教育舞台上创造奇迹。
11. 汇集智慧，共同研究，集体备课教研使我们的教学更上一层楼。
12. 团结协作，互助共赢，集体备课教研让我们迈向成功的道路。
13. 集体备课教研是教育变革的风向标，让我们紧跟时代步伐，创新教育方法。
14. 只有参与集体备课教研，才能真正感受到教师间的融洽与共鸣。
15. 集体备课教研是我们成长的阶梯，让我们一起攀登高峰。
16. 与伙伴们一起参与集体备课教研，让我们不再孤单，成为教育的领航者。
17. 集体备课教研是充实自己的途径，让我们不断提升自己的教育专业素养。
18. 在集体备课教研中，我们不仅能够分享经验，还能够启发他人，成就自己。
19. 集体备课教研是教育走向高质量的关键，让我们走在时代前列。
20. 众人同行，教育路上风雨同舟。
让我们共同参与集体备课教研，实现教育的理想。
21. 集体备课教研是知识的大熔炉，让我们相互交流，不断进步。
22. 在集体备课教研中，我们不仅收获知识，还能结交志同道合的人。
23. 集体备课教研是教育工作者的天堂，让我们共同进入并创造奇迹。
24. 在集体备课教研中，我们可以发现自己的不足，提升自己的能力。
黎子强审核谢同心备课组长签名
一、考点解读1．影响消费水平的因素主要有哪些？（了解）影响消费的因素很多，其中最根本因素是，主要因素是居民的。
（1）收入对消费的影响：收入是消费的基础和前提。
（2）物价的变动会影响人们的购买能力。
一般说来，物价上涨，人们的购买力会普遍降低；物价下跌，则购买力会普遍提高。
一般说来，消费品受价格水平变动的影响要远远低于。
2．消费类型：（了解）①按消费对象分，可分为和②按交易方式分，可分为、和③按消费目的分，可分为消费（最基本的消费）、消费和消费。
注：生存资料消费重在解决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在身心愉悦。
3．消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数（理解）①消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
②它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高；反之，消费结构的劣化则意味着人们消费水平的降低③恩格尔系数是指。
一般说，这一系数越大，表明消费的层次结构越低，系数越小，说明消费的层次结构越高。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。
4．消费心理和消费行为（了解）5．树立正确的消费观三、误区点拨：(1)物价越低，消费水平越高。
消费水平受收入水平和物价水平的制约。
在收入水平一定的条件下，物价降低有利于提高消费水平。
但是如果物价持续下跌，出现过度的通货紧缩现象，也会影响生产和投资的积极性，限制社会需求的有效增长，导致经济增长乏力，经济增长率下降，从而最终影响消费水平的提高。
其实，消费水平根本上是受经济发展水平制约的，而不是取决于物价水平。
此外，家庭消费水平还与家庭人口数量有关。
——般来说，在包括收入水平在内的其他所有因素都不变的情况下，消费品价格总水平提高，则家庭消费水平降低；消费品价格总水平下降，则家庭消费水平提高。
高一地理备课组组长发言稿
高一地理备课组组长发言稿英文回答：As the leader of the high school geography lesson preparation group, I would like to take this opportunity to address our team. First of all, I want to express my gratitude to each and every one of you for your hard work and dedication to ensuring that our geography lessons are well-prepared and engaging for our students.Geography is a fascinating subject that allows us to explore the world around us, understand the interactions between humans and the environment, and appreciate the diversity of cultures and landscapes. It is important for us as educators to create lessons that not only impart knowledge but also spark curiosity and critical thinking in our students.One of the key aspects of effective geography teaching is the use of real-life examples and case studies. Bybringing in examples from different parts of the world, we can help our students make connections between what they learn in the classroom and the world outside. For example, when teaching about climate change, we can discuss the impact of melting glaciers in the Himalayas on the water supply in neighboring countries like India and Bangladesh. This not only makes the topic more relatable but also encourages students to think about the interconnectedness of global issues.Another important element to consider is the use of visual aids and technology in our lessons. Maps, charts, and photographs can help students visualize geographical concepts and make them more memorable. Additionally, incorporating interactive online tools and virtual field trips can provide students with a more immersive learning experience. For instance, we can use Google Earth to virtually explore famous landmarks like the Great Wall of China or the Amazon Rainforest, allowing students to "visit" these places without leaving the classroom.Furthermore, it is crucial to create an inclusive andsupportive learning environment where students feel comfortable asking questions and participating in discussions. Encouraging students to share their own experiences and perspectives can enrich the learning process and foster a sense of community in the classroom. By incorporating group activities and collaborative projects, we can also promote teamwork and problem-solving skills among our students.In conclusion, as the leader of the high school geography lesson preparation group, I believe that by using real-life examples, incorporating visual aids and technology, and creating an inclusive learning environment, we can make our geography lessons more engaging and impactful for our students. Let us continue to work together to inspire a love for geography and a deeper understanding of the world in our students.中文回答：作为高中地理备课组的组长，我想借此机会向我们的团队发表一下讲话。
高一英语备课组组长发言稿
高一英语备课组组长发言稿Ladies and gentlemen,Good morning! I am honored to stand before you today as the team leader of the English department. As we kick off this new academic year, I would like to express my deep appreciation for all of your hard work and dedication to our students. Together, we can make a real difference in their lives.Firstly, I want to address the importance of effective communication within our team. As the leader, I believe in open and honest communication. This means actively listening to each other, sharing ideas, and working through any disagreements or challenges that may arise. We are a team, and teamwork is the key to success. I encourage each and every one of you to actively participate in our team meetings, share your thoughts, and contribute your expertise.Furthermore, I would like to emphasize the significance of professional development. As educators, it is our responsibility to continuously develop our skills and expand our knowledge. To achieve this, I propose that we organize regular professional development workshops and training sessions. Let us take advantage of the resources available to us, such as guest speakers, online courses, and conferences. By investing in our own growth, we can better serve our students and provide them with the quality education they deserve.In addition to professional development, I also believe in fostering a positive and supportive work environment. Teaching is achallenging profession, and it is important that we support each other. Let us celebrate our accomplishments, big and small, and acknowledge the hard work that goes into preparing our lessons and grading papers. I encourage everyone to share their success stories and seek advice or assistance when needed. Together, we can overcome any obstacles and create a positive learning environment for our students.Now, onto the subject at hand - English language teaching. English is not just a subject in our curriculum; it is a vital tool for our students' future success. It is our responsibility to equip them with the necessary language skills and knowledge to excel in an increasingly globalized world. With this in mind, I propose that we develop a comprehensive English language curriculum that encompasses the four language skills: reading, writing, listening, and speaking. Let us integrate authentic materials and real-world examples into our lessons to engage our students and make learning English practical and relevant.Moreover, in order to foster a communicative and interactive learning environment, I suggest incorporating more group work and pair work activities into our lessons. By doing so, we encourage students to collaborate, practice their speaking skills, and learn from one another. Let us also utilize technology in the classroom, such as online resources, interactive whiteboards, and language learning apps. Technology can enhance our teaching methods and make the learning process more enjoyable for our students.Lastly, I urge everyone to instill a love for English languagelearning in our students. Learning a new language can be challenging, but it can also be fun and rewarding. Let us find creative and innovative ways to engage our students and ignite their passion for English. Encourage them to read English books, listen to English podcasts or music, and watch English movies or TV shows. Let us show them the beauty and power of the English language.In conclusion, I am confident that with our collective effort, dedication, and passion for teaching, we can make a profound impact on our students' lives. Let us work together, support one another, and inspire our students to reach their full potential. Thank you for your attention and for being a part of this incredible team.。
优秀备课组长评语怎么写
优秀备课组长评语怎么写在教育教学工作中，备课是一个非常重要的环节。
而优秀的备课组长是整个备课工作的核心和推动者。
一个好的备课组长需要有优秀的专业能力，也需要具备出色的组织协调能力和团队管理能力。
然而，对于备课组长来说，如何给备课组成员正确并且准确地评价其工作表现是一项必备技能。
本文将介绍如何写出优秀备课组长评语。
1. 具体描述工作表现在评价备课组成员时，备课组长应该避免使用模糊的词语，而是要具体描述其工作表现。
例如，可以使用以下词句：•在备课会议中，能够清晰地表达自己的意见，提出有建设性的意见和建议。
•在组织备课工作时，能够合理地安排每个人的任务，确保备课进度和质量。
•在编写教案过程中，能够遵循教育教学大纲，设置恰当的教学目标，并合理设计教学步骤和评价方式。
•在检查备课工作时，能够细致入微地发现问题，并及时给予改进意见和帮助。
通过具体描述工作表现，可以让备课组成员更加清楚自己在备课工作中的优点和不足之处，并且知道在哪些方面需要改进和提升。
2. 引用实际案例和具体数据为了让评语更有说服力和可信度，备课组长可以引用实际案例和具体数据。
例如：•在本学期的备课过程中，组长能够准确地评估教材内容与学生实际水平的契合度，并针对性地做出相应的调整。
•备课组成员在分工合作和任务落实方面表现出色，使整个备课工作高效有序地进行。
通过引用实际案例和具体数据，可以让备课组成员看到自己在备课工作中取得的具体成绩和贡献，激发其更加积极主动地投入备课工作。
3. 给予肯定和鼓励评语除了指出备课组成员的问题和不足之处外，也要及时给予肯定和鼓励。
例如：•备课组成员在备课会议中能够勇于提出自己的想法和见解，这种积极的参与态度值得肯定和鼓励。
•备课组成员在备课工作中辛勤付出，体现了良好的工作态度和责任心。
给予肯定和鼓励可以鼓舞备课组成员的积极性，增强他们对备课工作的信心和动力。
4. 提出具体改进建议评语还应该给备课组成员提出具体的改进建议，帮助他们进一步提升备课能力。
备课组长发言稿新高一数学
备课组长发言稿新高一数学各位老师：大家好！我是新高一数学备课组的组长，非常荣幸能够担任这个角色。
今天，我想借此机会向大家分享我们备课组的工作计划和目标，并与大家一同研讨如何更好地教授数学课程，提升学生的学习成绩。
首先，我想强调我们备课组的核心宗旨，那就是致力于让每一位学生都能够在数学学科中充分发挥自己的潜力。
每个学生都是独特的个体，都有他们的特点和学习方式。
因此，我们备课组的工作将会从个性化教学的角度出发，为学生提供适合他们的学习方法和资源。
其次，学生的学习兴趣是我们备课组非常重视的一个方面。
我们相信，兴趣是学习的最好助推器。
因此，我们将努力创造一个积极、轻松的学习环境，让学生们能够在学习数学的过程中体验到快乐和成就感。
我们将探索新颖、有趣的教学方法，引入一些趣味数学题目，激发学生的学习热情。
此外，我们备课组也将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式，一种方法论。
而解决问题则是数学学科中最重要的核心能力之一。
因此，我们将通过一些开放性问题和实际应用问题，引导学生开展探究性学习，培养他们的分析和推理能力，提高解决问题的能力。
除了以上提到的方面，我们备课组还将重点关注学生的学习过程。
我们将引导学生养成良好的学习习惯和方法，例如做好笔记、复习时重点突出、及时解疑等。
同时，我们会为学生提供一些便捷的学习工具和资源，帮助他们更高效地学习数学。
最后，我想邀请各位老师都积极参与备课组的工作和讨论。
每个人都是备课组的一份子，每个人的声音都是宝贵的。
我们希望能够打破固有的教学模式，进行思想碰撞和经验分享，共同探索出一套适合我们学校和学生的数学教学方法。
在新的学期即将开始之际，我希望我们备课组能够团结一心，共同努力，为学生提供一个优质的数学学习环境。
我们备课组有信心，也有能力为学生带来一个令人期待的数学学习经历。
让我们齐心协力，为学生们的未来努力奋斗吧！谢谢大家！。
高一生物优秀备课组长发言稿
高一生物优秀备课组长发言稿英文版As the head of the Biology lesson planning team for the first year of high school, I am honored to address you all today. It has been a challenging yet rewarding journey working with such a dedicated group of teachers to create engaging and effective lesson plans for our students.Over the past year, we have worked tirelessly to ensure that our lesson plans are not only informative but also interactive and fun. We have incorporated hands-on activities, group discussions, and multimedia presentations to cater to different learning styles and keep our students engaged.I am proud of the hard work and creativity that each member of our team has put into developing these lesson plans. It is truly inspiring to see everyone come together to share ideas, collaborate, and support each other in this endeavor.I would like to take this opportunity to thank each and every member of the Biology lesson planning team for their dedication and commitment. Your passion for teaching and your desire to see our students succeed is truly commendable. I am confident that with our continued collaboration and hard work, we will continue to create lesson plans that inspire and educate our students.Thank you all for your hard work and dedication. Let's continue to strive for excellence in our lesson planning and teaching practices.中文版作为高一生物备课组长，我很荣幸今天能够在这里发言。
备课组长发言稿新高一语文
备课组长发言稿新高一语文各位老师，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，作为新高一备课组长，和大家分享一些想法和计划。
首先，我想对大家表示由衷的感谢。
感谢你们在过去的几年里一直以来对备课组的支持和配合，让我们的工作能够顺利进行。
在新的学年里，我希望我们能够更加密切地合作，共同努力，为新高一的备课工作做出更大的成绩。
作为备课组长，我深知自己肩上的责任重大。
备课组的工作不仅仅是要准备好教学内容，更重要的是要确保每个学生都能够得到适合他们的教学，以便他们能够在新的学年里取得更好的成绩。
因此，我希望大家能够和我一起努力，共同为备课组的工作做出更大的努力和贡献。
在新的学年里，我希望我们的备课组能够有以下几个方面的改进和提升。
首先，我希望我们能够更加注重个性化教学。
每个学生都是独一无二的，他们的学习能力和方式都是不同的。
因此，我们需要更加注重个性化教学，根据每个学生的实际情况，为他们提供更加合适的教学方式和内容。
这样才能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
其次，我希望我们能够更加注重学习方法的培养。
多年的教学实践告诉我们，学习方法的培养是非常重要的。
一个掌握了良好学习方法的学生，不仅能够更快地提高学习效率，还能够更好地应对各种考试和挑战。
因此，我希望我们备课组能够在备课过程中更加注重学习方法的培养，让学生真正掌握学习的有效方法。
同时，我希望我们备课组能够更加注重课程整合。
不同科目之间的内容是有联系的，我希望我们备课组能够更好地将各个科目的内容整合起来，使学生能够更加全面地理解知识，而不是停留在零散的知识点上。
最后，我希望我们备课组能够更加注重学生的综合素质的培养。
学校教育的目标不仅仅是要提高学生的学习成绩，更重要的是要培养学生的综合素质。
因此，我希望我们备课组能够在备课过程中更加注重学生的综合素质的培养，让他们在学业上取得的同时，也能够在其他方面有所进步。
当然，要实现这些目标，我知道我一个人是不可能做到的。
高中小组长评语(精选可编辑)
高中小组长评语(精选可编辑)1. “作为小组长，你一直表现出色。
你组织能力强，能够合理分配任务并确保进度顺利。
你对小组成员的指导和支持也非常到位，让整个小组团结紧密。
”2. “你是一个有魅力和影响力的小组长。
你总是以身作则，激发小组成员的热情和积极性。
你的领导能力在小组合作中起到了重要的推动作用。
”3. “你展现了出色的沟通能力和人际关系管理技巧。
你能够有效地与小组成员沟通，倾听他们的意见和反馈，并及时解决问题。
你的领导风格让小组成员感到舒适和信任。
”4. “你在小组中展现了很高的责任心和承诺。
你始终保持专注并且非常有条理，以确保每个任务都按时完成。
你的组织能力和计划能力令人钦佩。
”5. “你是一个聪明且富有创造力的小组长。
你总能想出创新的解决方案，并带领小组成员做出卓有成效的工作。
你的领导风格带动了整个小组的发展和成长。
”6. “你是一个非常负责和可靠的小组长。
你始终保持高度的自律和自我要求，并以身作则，树立良好的榜样。
你在小组工作中的付出和努力得到了大家的认可和赞赏。
”7. “你是一个非常有韧性和适应能力的小组长。
你能够灵活应对各种挑战和变化，并能够及时作出调整。
你的坚韧精神激励了小组成员克服困难，取得了优异的成绩。
”8. “你是一个非常善于协调和统筹的小组长。
你能够有效地整合小组成员的能力和资源，以实现共同的目标。
你的团队合作能力和人际关系管理能力使整个小组能够高效运作。
”9. “你是一个富有激情和活力的小组长。
你总是充满乐观和积极的态度，并能够激发小组成员的热情。
你的领导方式与众不同，给整个小组注入了新的活力和动力。
”10. “你在小组合作中表现出色。
你能够积极参与讨论，并能够有效地处理冲突和解决问题。
你的公正和冷静帮助小组成员保持良好的工作氛围和团队协作。
”。
备课组长发言稿新高一语文
备课组长发言稿新高一语文各位老师、同事们：大家好！我是XX中学新高一备课组长，今天很荣幸能够站在这里，向大家作一次发言。
首先，我要感谢大家对我的信任和支持，给我这个机会担任备课组长的职务。
在未来的一年里，我将用心履职，与大家一起合作，共同为学生的成长和发展付出努力。
首先，我想说的是备课组的重要性。
备课组是学校教育教学工作的重要组成部分，它是教研活动和集体备课的组织者和协调者。
备课组的工作可以促进教学相长，提高教学质量，提升学生成绩。
备课组的发展成绩直接关系到学校教育教学工作的质量和水平。
因此，备课组的工作是至关重要的。
备课组的工作是一个团队工作，需要全体教师的积极参与和共同努力。
每个备课组成员都要积极发言、提出自己的见解和建议，并能够听取他人的意见。
在集体备课过程中，我们要尊重每个人的意见，建立起相互信任和尊重的良好氛围。
备课组的工作需要我们准备充分，具备专业知识和教学经验。
我们要关注教育教学的前沿动态，不断学习和提高自己的专业素养。
只有不断提高自己的教学水平，才能够更好地指导学生，引导他们健康成长。
备课组的工作是一个细致入微的工作，需要我们有耐心和耐心。
我们要详细研究备课资料和教学大纲，准备好每一堂课的教案和教材。
我们要根据学生的实际情况，因材施教，注重学生的个性发展。
我们要注意教学方法的多样性，灵活运用不同的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
备课组的工作需要我们有责任心和使命感。
我们要将学生的发展放在第一位，为学生的健康成长负责任。
我们要经常检查自己的工作成果，反思自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。
我们要敢于挑战自我，敢于尝试新的教学方法和方式，进一步提升自己的教育教学能力。
备课组的工作需要我们有团队精神和合作意识。
我们要积极参与集体备课活动，与其他备课成员积极交流和合作。
我们要相互帮助，共同进步。
备课组的队伍要增强凝聚力，形成良好的工作氛围，为学校的教育教学事业做出贡献。
最后，我想强调备课组的工作是一个需要长期坚持的工作。
教案指导老师签名模板范文
【教案指导老师签名模板】一、封面1. 教案名称：_______2. 学科：_______3. 年级：_______4. 课时：_______5. 教师姓名：_______二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握_______- 学生能够运用_______- 学生能够了解_______2. 过程与方法：- 通过_______，学生能够学会_______ - 通过_______，学生能够提高_______ - 通过_______，学生能够培养_______ 3. 情感态度与价值观：- 学生能够树立_______- 学生能够养成_______- 学生能够认识到_______三、教学重难点1. 教学重点：- ___________- ___________- ___________2. 教学难点：- ___________- ___________- ___________四、教学过程1. 导入新课- 设计导入：_________ - 教学方法：_________ - 预期效果：_________ 2. 新课讲授- 第一环节：_________ - 教学内容：_________ - 教学方法：_________ - 预期效果：_________ - 第二环节：_________ - 教学内容：_________ - 教学方法：_________ - 预期效果：_________ - 第三环节：_________ - 教学内容：_________ - 教学方法：_________- 预期效果：_________3. 课堂练习- 练习内容：_________- 练习方法：_________- 预期效果：_________4. 课堂小结- 小结内容：_________- 小结方法：_________- 预期效果：_________5. 课后作业- 作业内容：_________- 作业要求：_________- 预期效果：_________五、教学反思1. 教学效果：- 学生对知识掌握情况：_________- 学生对技能运用情况：_________- 学生对情感态度与价值观的认同情况：_________ 2. 教学改进：- 针对教学重难点，如何改进教学方法：_________ - 如何提高课堂练习效果：_________- 如何加强课后作业的针对性：_________六、指导老师签名1. 指导老师姓名：_________2. 指导老师职称：_________3. 指导老师联系方式：_________4. 签名：_________（日期：____年____月____日）注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
教师备课组长评语
1、××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。
不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。
确保师生吃的健康、舒心。
2、××老师有心、用心、且有一颗巧心。
她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。
面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
3、总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
4、经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
5、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
6、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。
尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
7、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。
教研组长常规检查评语
教研组长常规检查评语
1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有基础知识的训练，又有基本技能的培养。
2、学生大多书写整洁，行款格式规范。
3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。
中高年级的作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。
4、各年级在设计上都体现了自己的特色。
有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。
作业批改中，老师们能注重运用有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。
这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。
老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。
5、大部分老师能及时纠错，二批及时。
有的老师能具体给学生提出不足之处，比如划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。
6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。
7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。
8、学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。
高一地理期中考试备课组长发言
高一地理期中考试备课组长发言各位老师，同学们，大家好！首先，我想提醒大家，我们迎来了即将到来的高一地理期中考试，这是大家检验学习成果、评估学业水平的一次重要机会。
作为备课组长，我非常重视这次考试，也希望大家能够充分认识到考试的重要性。
首先，我想讲一下本次考试的内容。
地理是一门非常广泛而且重要的学科，包含了人文地理、自然地理、地球科学等多个方面的知识。
在本次考试中，我们将主要涉及人口与城市、经济与产业以及地球与环境这三个重点模块。
希望大家能够细致地复习相关内容，确保掌握每个模块的重点知识。
其次，我想讲一下备考的方法和技巧。
备考期间，大家要注意合理安排时间，制定好学习计划。
我们可以按照章节和模块进行划分，有针对性地进行学习和复习。
同时，多做一些相关的习题和试卷，通过反复练习来提高自己的应试能力。
另外，还要注重合理的休息和调节，保持身心的健康。
我还想提醒大家要注重考试的策略。
在考试中，我们不仅要掌握知识，还要灵活运用。
首先，要认真审题，确保理解题目的意思。
其次，要注重分析和推理能力，善于运用所学知识解决问题。
此外，要注意考试时间的掌握，合理安排答题顺序，争取得到更多的分数。
最后，我想向大家推荐一些复习资源。
我们备课组已经整理了一些复习资料，包括教材解析、习题集和历年考题等。
我建议大家多利用这些资源，进行有针对性的复习。
另外，还可以参考一些优质的学习网站和视频，通过多种途径获取知识。
总之，高一地理期中考试即将来临，备课组将会给予大家必要的支持和帮助。
希望大家能够认真备考，把握好每一次学习机会。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够取得优异的成绩！谢谢大家！。
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09-10学年高明区纪念中学高一 级 历史 科学案 执笔：黄美燕 审核： 高一备课组 备课组长签名：
【学习目标】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
【学法指导】
新航路开辟的过程要充分利用地图进行知识的识记。
从正反两方面总结新航路开辟的影响。
【课前预习】 一．新航路开辟的背景条件
1．原因
（1）经济根源：欧洲 的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大对外市场。
（根本原因）
（2）社会根源：欧洲出现“寻金热”，《 》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦。
（3）商路不畅：传统的东西方商路受阻，造成商业危机。
（4）宗教原因：热衷于传播 。
2．条件
（1）主观条件：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。
葡萄牙、西班牙成为中央集权制的国家，具备了组织大规模远洋航行的实力。
（2）客观条件： 技术的进步、指南针的使用。
地理知识的进步。
相信地球是圆的。
三．新航路开辟的影响------世界市场的初步形成
1．对欧洲的影响—西欧开始崛起。
欧洲商路和国际贸易中心由地中海沿岸转移到 ；欧洲殖民者 通过金银矿开采、种植园经济和黑奴贸易，为欧洲的资本主义发展进行了 。
2．对美洲的影响—遭到了灭顶之灾。
在欧洲人的殖民扩张活动中，美洲的传统社会遭到了灭顶之灾。
3．对非洲的影响—成为猎获黑人奴隶的场所。
年，跨越大西洋的黑奴贸易从此开始。
4．对亚洲的影响—刺激亚洲经济的发展。
白银的大量流入，刺激了 的发展。
5．对世界的影响
（1）欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，伴随着殖民扩张，初步形成了 。
（2【预习检测】1A ．主要商路在大西洋沿岸 B ．西班牙和葡萄牙的造船技术最发达
C ．西班牙半岛离美洲、非洲最近
D ．西班牙和葡萄牙王室的大力支持
2、以下关于地理大发现过程的说法正确的是
Ａ．最早到达印度的航海家是迪亚士Ｂ．完成环球航行的是麦哲伦
Ｃ．16世纪初,人类已经发现了地球上的所有大陆Ｄ．世界上最早从海路到达印度的航海家是的达伽马
3．1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，当时美洲印第安人后裔也用一种另类
的态度表达了自己的感情，以下几条标语，你认为哪一条最能表现他们的感情？
A．“你们庆祝的是我们的苦难” B．“感谢哥伦布将光明带给我们”
C．“新大陆的伟大发现者” D．“哥伦布给我们带来贫困”
4．新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心发生了变化，正确的是
A．陆路→海路B．地中海→大西洋沿岸C．南欧→北欧D．波罗的海→大西洋沿岸
5．哥伦布在遗言中说：“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我发现了很多其他
住着食人者的岛屿……并在我所发现的土地上建立殖民地。
”结合这段材料和所学知识，下列结论具有真实性
的是
A．哥伦布曾经到达过印度并在印度建立了殖民地B．哥伦布根本没有到达印度
C．哥伦布到达印度时，印度附近岛屿上住着食人者D．哥伦布在死时才知道他发现了印度
6、开辟新航路所带来的后果中，不包括
A.西、葡两国扩大了资本
B.意大利的商业地位削弱
C.扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易
D.加速了西欧封建制度的衰弱
【纲举目张】根据你的理解，尝试写出本课的知识线索。
你一定行的。
【达标练习】
材料一下文摘自哥伦布《航海日记》：两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫·哥伦布前
往印度，以熟悉它的国土、人民和君主。
了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，
但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这种路据我们所知，迄今尚无人走过。
——《中世纪晚期的西欧》材料二我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此以后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依
据我的陈述，命令我第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。
主宰赐福，我在那绵延六
百哩(英里)长的小西班牙岛(指海地岛)上得到成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。
——《哥伦布的遗言》材料三陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得
黄金，如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。
如此，所有的黄金便会万无一失地源源不断进入陛
下的财库中。
——摘自《哥伦布政西班牙国王和王后书》(1503年) 请回答：
（1）哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
（2）材料一所述西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二、三看他们的目的又是什么？
（3）你怎样认识材料三中的“公平交易”？
【课后反思】：中国明朝时期有郑和七下西洋，结合所学知识，对比郑和下西洋与新航路开辟的结果与意义。
09-10学年高明区纪念中学高一 级 历史 科学案 执笔：黄美燕 审核： 高一备课组 备课组长签名：
【学习目标】 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【学法指导】通过荷兰、英国殖民方式的比较、总结，认识到殖民主义的残暴本质。
利用示意图理解大西洋的三角贸易。
【课前预习】
【预习检测】
1．欧洲是世界上最早对外殖民的地区，第一个来到东方殖民，最后一个离开东方的国家是
A ．葡萄牙
B ．西班牙
C ．英国
D ．荷兰
2．葡萄牙和西班牙进行殖民扩张活动的主要方向
A ．与这两国开辟新航路的方向相同
B ．与这两国开辟新航路的方向相反
C ．与葡萄牙开辟新航路的方向相同，与西班牙开辟新航路的方向相反
D ．与西班牙开辟新航路的方向相同，与葡萄牙开辟新航路的方向相反
3．历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“欧洲的扩张在最初的伊比利亚阶段之后，因合股公司的激增而大大加强……
这些新组织是经济动员和经济渗透的最有效的工具。
”在这种新组织的推动下，17世纪上半叶发展成为世界头号贸易强国的是
A．西班牙 B．荷兰 C．法国 D．英国
4．18世纪中期英国确立了“海上霸主”的地位，在此过程中，英国先后战胜了
A．西班牙、荷兰、葡萄牙 B．荷兰、法国、葡萄牙
C．葡萄牙、法国、西班牙 D．西班牙、荷兰、法国
5．三角航程持续了数百年，虽然其间充斥着奴隶贸易的血腥，但对世界市场的形成却产生了积极的影响，表现为
A．开始连通欧、亚、非三大洲的贸易B．刺激了美洲奴隶制种植园经济的畸形发展
C．欧洲的剩余资本得以大量输出 D．进一步促进三大洲商品流通
6．16－18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如：新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。
这一现象的根源是
A．新兴城市大量出现 B．欧洲殖民者掠夺美洲土地C．工业革命的进行 D．大批美洲独立国家的建立7．马克思曾经说过：只要英国人“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上，就无法阻止这个国家也去制造这些机器了。
”这说明
A．殖民活动在历史上的作用主要是建设性的 B．殖民活动在客观上传播了新的生产方式
C．煤和铁是一个国家获得独立的根本条件 D．工业革命加速了西方殖民体系的崩溃
【纲举目张】根据你自己对课文的理解，写出荷兰、英国殖民方式的不同。
荷兰：
英国：
【达标练习】
1492年10月12日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。
从此，大国、强国的兴衰，将不再是封闭舞台上自我演绎的故事。
相互的注视、融合和冲突，影响着所有剧情的走向。
材料一：如果说，最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，那么，紧随其后的荷兰人由于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技巧和商业体制。
材料二：1558年伊丽莎白一世继承王位的时候，从英吉利海峡的那一边，不断地传来西班牙和葡萄牙航海探险家成功发财的消息。
这些消息，是一个即将全面来临的时代，对懵懂的人们发出的清晰信号。
它意味着：在一个刚刚被重新发现的世界面前，谁能抢到先机，接受新的思想，谁更快地打破旧有的价值观念，谁就会更快地变得富有和强大。
在新世界的游戏规则里，赢得海洋比赢得陆地更为重要。
------ 《大国崛起》（解说词）根据材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）从上述材料中找出葡萄牙、西班牙和荷兰成为“大国”的不同途径。
（2）英国人究竟凭借什么敢于对抗已经在海洋上驰骋了近百年的西班牙？
（3）你认为成为一个大国，需要具备什么条件？结合材料二回答，英国的异军突起给你什么启示？
【课后反思】如何理解马克思所说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血。
”。