高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学课件(共32张PPT)

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人教版高中政治必修四《生活与哲学》第一课第一框生活处处有哲学(共33张)PPT课件

• “哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”
——
1
2
一
生活智慧与时代精神
起源、功能、任务、是什么、基本问题、变革
二
唯物论
探索世界与追求真理
认识论
辩证唯物
主义
马克思
三思想方法与创新意识辩证法
B
• C.产生与人们的惊奇、困惑
• D.来源于哲学家的头脑
31
• 2.哲学是一个简单的问题，主要是说进入哲学的殿堂并不难。想进入哲学殿堂，需要（）
• ①善于观察生活
• ②保持好奇心 • ③善于否定一切学说
A
• ④冲认识到哲学就是生活
• A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 古希腊泰利斯：水是万物之源
• 古希腊安那西梅尼斯：万物之源是空气或气体。
• 西西里恩培窦可里斯：大自然是由四种元素组成的：土、气、水、火。“爱”与“恨”的力量将其聚合或分解。
• 安纳萨戈拉斯：大自然是由无数看不见的微小粒子组成的。他研究陨石猜想其他星球与地球成分相同，也许有人类。
• 德谟克利特：世界由聚散不定的原子组成。
14
天空为什么会下雪？上帝？雪神？水与气的混合？ ……
你相信命运吗？疾病是诸神对人类的惩罚吗？
动物有意识吗？人和动物的本质区别是什么？人活着的意义是什么？
谁影响着历史的走向？上帝？英雄？统治者？ ……
你是谁？从何而来？向何处去？人死后有生命吗？会以另一种形式存在吗，如灵魂？

高中政治人教版必修四1.1生活处处有哲学 (共32张ppt)

第一单元：
基本概念
（1、哲学。2、哲学的基本问题。3、马克思主义哲学。）
第二单元：
唯物论、认识论辩
证
（4、物质。5、意识。6、实践。）
唯
第三单元：
辨证法
物
主
（7、联系。8、发展。9、矛盾。10、创新。）
义
第四单元：
历史唯物主义
（11、社会历史的真谛。12、价值的创造和实现。）
2020/5/31
1
刻舟求剑
他笑道：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话，恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏格拉底就是为了在他妻子烦死人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。
2020/5/31
18
为什么学哲学
好驭手
苏格拉底
如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!
2020/5/31
31
4. 不知从何时开始，“今天你低碳了吗？” 已不知不觉成为了一句人们日常生活的问语。人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了( ) A．人们改造世界的水平取决于主观认识 B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用 C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动
20
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义：
➢ 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
➢ Philo ＋ sophia ＝ Philosophy ➢ 爱＋智慧＝爱智慧/追求智慧
➢ 【汉语】哲——智慧 ➢ 哲学就是追求智慧之学，即爱智之学。

高中政治人教版必修4课件1.1 生活处处有哲学(共24张PPT)

哲学的本义
哲学的作用
哲学的任务
爱智慧和追求智慧
真正的哲学使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为生活和实践提供积极有益的指导。
指导人们正确地认识世界和改造世界。
在现实社会中每个人都在生活着，但与其说是在“生活
着”，毋宁说是在“活着”。因为并不是每个人都懂得什么是幸福，并自觉地反思自己现有的生活，追求更美好的人生。
船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？” “哲学家”在水中挣扎着回答道：“不会。”
船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”
指导人们正确地认识世界和改造世界。
结论四：哲学是指导人们认识世界和改造世界的思想工具（实践和生活需要哲学）
课堂小结
哲学的产生
哲学智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，即反思
马克思主义哲学
第一单元第二单元第三单元
第一课第二课第三课
辩证唯物论
第四课第五课
认识论
第六课
唯物辩证法
第七课第八课第九课第十课
哲学是什么哲学研究什么哲学与时代的关系
物质意识
实践、认识、真理
联系观发展观矛盾观创新观
第四单元
第十一课社会（社会历史观）第十二课个人（人生观、价
总结：
哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思
考，即反思
结论一：哲学并不神秘，生活处处有哲学。（哲学依赖实践和生活）
你看到了什么？
“哲”——智慧为什么有的同学能从不同角度
“哲看一学个事”物—，有—的爱却做智不之到？学
追为什求么智有的慧同，学体能够会做思到举考一的乐趣

高中政治人教版必修四1.1生活处处有哲学(共23张PPT)

12
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧
结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 ──马克思
谢谢观赏
23
19
1．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明
A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实世界的好奇之心
D．认识与改造世界从哲学开始
D 2．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是
A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
10
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”
亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”
11
每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘
的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩计击划完他成人：的56类％头在脑：实世践界中是自什觉么？或不自觉地思考和追问，哲学才会出现。（来源二）
18
（一）哲学就 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动在我们身边（哲学的起源） 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（二）哲学是指导人们生活 2、功能：两个看待、三个对待得更好的艺术 3、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改（哲学的功能）造世界
20
3．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有①杞人

高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学(共33张PPT)

哲学
主义哲学
社会历史观
历史唯物主义
价值观人生观
一般到个别
整体与部分
4、5 7、8、9、10 6 11 12 12
一
哲学就在我们身边
××版 ×修×
第×单元
第×课 ××××××
思考：为什么防伪技术会不断取得进步？
一、哲学就在我们身边
事物是一分为二的
违背客观规律，注定要失败
一、哲学就在我们身边
老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；马克思：人生的价值在于奉献；真…正…的哲学可以使我们正确地对待人生，
一些人从童年时代起，就喜欢穷根究底的追问和思考：
怎样才能和同学相处好点特朗普当选后，中美关系将如何
• 我生从何处来？死往何处去？ • 我为何要出现在这个世界上？
世界的本原是什么
• 我的出现对这个世界来说意味着什么？
• 是世界选择了我？还是我选择了世界
• 我和宇宙间有必然的联系吗？
联系的
• 宇宙是否有尽头？
普遍性
我和世界的关系
• 时间是否有长短？过去的时间在哪里消失？未来的时间又在何处停止？
• 我在这一刻提出的问题还是之前提出的问题吗
运动和静止的关系
一、哲学就在我们身边（哲学来源于生活和实践） 1.哲学智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
总结：哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
《圣经》上真说正：的宇哲宙学是可上帝以创使造我的们；正确

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马克思说：“没有哲学我就不能前进。”
这句话主要强调（
C）
A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人就不能进步
• 2.下面两幅漫画告诉我们( )
• ①哲学思想是人们头脑中自生的 ②孩子的追问中蕴含着哲学智慧 ③人的哲学思想是与生俱来的 ④孩子的问题中不自觉地涉及了哲学问题
久，他2就、找由到泰了勒一个斯反的击故的事机告会诉。有我一们年哲，学由于天气不好，橄榄歉收的，来许多源做是橄什榄么生？意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经
过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。于是他用自己仅有的一点钱，把当地全部橄榄榨油机都租用过来，由于没有人跟他竞争，因而租金很低。第二年，橄榄果然获得大丰收，需要很多榨油机，人们纷纷向泰勒斯租用，泰勒斯趁机抬高价格，从中赚了一大笔。这是，泰勒斯对那些认为哲学无用的人说：“这回你们知道了吧，哲学家们只要愿意，是很容易发财致富的。不过，我的雄心不是发财，而是研究科学罢了。”
于哲仰学望开天始穹
2、哲学的起源
哲学的智慧是在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
因此，我们说，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
人类的两项基本活动：认识世界
改造世界
注意：
哲学上讲的世界
客观世界
自然界人类社会
• A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析这两幅漫画揭示的是哲学的来源,从孩子的追问中,我们可以看出哲学的产生源于不自觉地对世界的思考,②④符合题意,①③表述错误。故选D项。

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（2）在汉语中，哲就是智慧，学就是爱和追求，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。（3）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（4）正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”。
【本义】希腊语：Φιλοσοφία / Philosophia （哲学） Philein（v.）＋ Sophia（n.）＝ Philosophia
当堂检测
3、有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。这两者（） A.矛盾，因为实践是一切认识的源头 B.矛盾，因为对世界的追问未必都是哲学 C.不矛盾，前者是从来源上来说的，后者是从获取方式上来说的 D.不矛盾，因为哲学源于对世界的追问和思考
①不理解哲学的智慧产生于实践活动 ②不明白哲学的本义是爱智慧或追求智慧 ③不理解哲学即生活，生活即哲学 ④不懂得从生活中体味和感悟哲学 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
思考：这里有一块土地，请用一条绳子圈地
数学思维周长相等的情况下，圆的面积最大
哲学思维我现在已经站到自己所圈地的外面了
牛顿对这一现象背后的原因进行了思考，最终发现了“万有引力定律”。
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（认识世界）P5
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样具有哲学性质的问题。
人认识和改造世界
当堂检测
1、人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明（） A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D.改变自然界需要发展人的智力

人教版高中政治必修《生活与哲学》1.1生活处处有哲学教学课件 (共43张PPT)

哲学并不神秘，哲学就在我们身边。
烛光照亮小屋
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同? 为什么会有这种不同? (2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。
一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一枚铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满”。于是，一个学生去买了许多干草，堆在屋中。先生摇摇头。而另一个学生却买来了一支蜡烛，点燃后，原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好方法。”
• 1. 每天告诉自己一次，我真的很不错。 • 2. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己 3. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样 4. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦 5. 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子 6. 发光并非太阳的专利，你也可以发光 7. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体 8. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的 9. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富 10. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界 11. 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定 • 12. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光 13. 青春一经典当即永不再赎 14. 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的
核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维如何树立科学的世界观、人生观、价值观
第一单元：
基本概念
生活、实践的观点（哲学1· 哲学的基本问题2· 马克思主义哲学3）
第二单元：第三单元：
唯物论(物质观)、认识论(实践观)
如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4· 意识5· 实践6）
辨证法(联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观)
生活实践决定哲学
1.哲学就在我们身边（哲学的起源）

人教版必修四1.1生活处处有哲学(共28张ppt)优秀课件

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
哲
学
哲学是指导人生活哲学的本义
得更好的艺术
〔生活离不开哲学〕哲学的意义
哲学的任务
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上开展起来。〞这句话主
要说明〔 C 〕
A．哲学的智慧是人们主观自生的 B．认识世界需要哲学智慧 C．哲学智慧产生于人类的实践活动 D．哲学是各门具体科学的根底
贝克莱
中国哲学
孔子——中庸之道
老子——无为而治
庄子——宿命论严复——物竞天择
荀子——人定胜天
董仲舒——天道不变
王守仁——心外无物
马克思主义哲学
哲
马克思
学主义哲学
一般到个别
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
物质意识物质和意识的关系联系的观点开展的观点矛盾的观点
2．以下关于哲学与生活的关系的表述，正确的选
项是C (
)
①哲学来源于生活
②哲学就是生活经验
③哲学可以指导人们生活得更好
④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．哲学是“明白学〞，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学〞，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、方法多。不学哲学，天赋再
意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人开展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。
哲学的意义：
－－正确看待自然、社会
“两个看待和人生的变化与开展，
具〞
用睿智的眼光看待生活和实践。
体
说

人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共46张PPT)

泰勒斯为什么能完成金字塔高度的测量？
“当我的影子和我的身高相等时，就构成了一个等腰直角三角形。金字塔的高和金字塔影子的顶点到底面正方形中心的连线也构成了一个等腰直角三角形……腰长（金字塔的高）等于底面正方形边长的一半加上我刚才测量的距离”——泰勒斯
《橄榄的故事》
泰勒斯是个商人，可是他却四处游学，不好好经商，所以有人说哲学家是没用的人，赚不到钱。有一年，他用气象学知识预测到雅典的橄榄会丰收，便租下全村榨橄榄的所有机器，赚了一大笔钱，以此来证明哲学家的智慧用来赚钱是轻而易举的事，只不过他有更重要的事情要做。
追寻生活智慧
感受哲学之光
一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜
钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”
一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹
了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片
光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”
思考：
一般思维方法
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生活实践
迷惑、追问、思考
哲学
哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是源于人们的生活实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学并与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
人类就像是一株芦苇，人生也不过是白驹过隙，忽然而已。但人类却又是一株会思考的芦苇，当我们仰望星空，我们的思绪也将沿着点点星光，穿越到时空深处那些遥不可及的领域。这或许就是身为人类所能做到的，最极致的浪漫吧。

高中政治必修4第一单元1.1生活处处有哲学(共33张张PPT)

哲学是关于世界观的学问， 2）从与世界观的关系看，系统化理论化的世界观，
那么你应当把谁扔下去呢？
把那个最胖的扔下去！
试一试：和哲学家比智慧
苏格拉底
好驭手古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻.他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？”
相形见拙长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！” “陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。
判断与分析
世界观=方法论?
世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观与方法论的关系
区别
联系
方法论：人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。
世界观
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
什么是哲学？
1）从本义上看：哲学是一门
的学问，本义是。
哲学就是 2）从与世界观的关系看：是
的学问，的世界观。的统一
3）从与方法论的关系看：哲学是
哲学是 4）从与具体科学的关系看：一门学问。
的
什么是哲学
1）从本义上看，哲学是使人聪明，给人智慧的学问
谁是当代最杰出的哲学家一天，有位学生在课堂上问贝克莱： “先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？” 贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”

人教版高中政治必修四生活与哲学1.1 生活处处有哲学课件(共30张PPT)

□不尊重我们的隐私；（ 13人）
□看到成绩落后于其他同学，失去努力的动力（ 39人）
□其他原因（ 17人）
调查结果总结; 承认物质决定意识，做到一切从实际出发
大多数同学在面对文理班选择的岔路口时，主要是依据的是我们自身的实际情况。
相对论
我们每个人对幸福的理解大都不相同，我们要正确对待生活，学会在生活中找到幸福。
叔本华：人生就是一场悲剧；
马克思：人生的价值在于奉献；
……
结论3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利
（4）哲学的任务？
结论：指导人们正确地认识世界和改造世界。
正确对待自然、社会、人生
总结归纳哲学的智慧产生于人类的实践活动
动中产生的
C．哲学智慧是在处理人与外部世界关系的实践中产生的
D．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的
2．哲学源于 A．对事物的惊讶和迷惑 B．人们的好奇心 C．对实践的追问和对世界的思考 D．对生活的总结
3．哲学的本义是指 A．智慧 B．聪明的人 C．真理 D．爱智慧或追求智慧
4．哲学的任务是 A．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家 C．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考 5．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有 ①杞人忧天②用烛光装满小屋 ③揠苗助长 ④司马光砸缸 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。” “怎么卖的？” 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男信女梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了 10把木梳。负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000把。” 负责人惊问： ““怎么卖的？” 丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了1000把木梳。

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课堂练习
单项选择：
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。这说明了（）
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
课堂练习
单项选择：
2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。” 这说明（）
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D、惊讶和困惑也是一种哲学
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。
1、哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱＋智慧＝爱智慧/追求智慧
哲学就是追求智慧之学，即爱智之学。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
好驭手古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻？
思考：如果你是另外一位学生，你的做法是？
（1）为什么对同一个问题会有这两种不同的解释？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
（1）不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。
（2）思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？”
相形见绌长期生活于富丽堂皇王宫
中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道： “你的住宅太小了啊！”
“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。” 培根耸耸肩膀，平静地说。
关系到全局发展。
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的
意志为转移的。违背客观规不同的事物有不同的矛盾，
律会受到惩罚。
要具体问题具体分析。
生活处处有哲学
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。
甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！
环境污染
战争疾病贫穷
2、哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为生活和实践提供有益的指导,指导人们正确地认识世界和改造世界。
注意：并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。只有真正的哲学才能提供有益的指导，而错误的哲学将会把人引向歧途。
漫画给我们什么启示？
生活处处有哲学
——狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！
畅所欲言
成语典故中的哲学寓意
“拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能动性 “郑人买履”－－－教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－－否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －－－关键部分对整体
起决定作用
开启哲学幸福之旅
自主探究
一、哲学从何而来
如何“处理”这些杂草？
合作探究：利用两分钟小组讨论，可结合各种所学和
生活实践，以小组为单位，亮出你们的解决方案。
同样，要想除掉我们心灵上的“杂草”，可以让美德占据我们的心灵。
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动中。
• 我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会进行一些追问和思考
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
【全书基本框架自
擅长··· 不擅长···
身
高考··· 专业··· 就业··· 家长···
综
合
哲学就在我们身边
一切从实际出发
全面的、联系的看问题
感悟哲学
如果每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？
球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，
七嘴八舌：这个故事给你什么样的启示？（限时1分钟）
《哲学家与船夫》哲学寓意：
认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。
动动脑
●故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。”
一个学生买了许多干草，很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。
爸爸，我是从哪儿来的啊？
天会塌下来吗？地会陷下去吗？动物会说话吗？太阳为什么东升西落？人为什么会慢慢变老？
………
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样具有哲学性质的问题。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
角色扮演
● 故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，说：“不懂”。哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？” 船夫又摇摇头，说：“没有研究过”。哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。” 正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。” 船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”