小学实验室开放记录2011
小学科学实验室使用记录六年级
小学科学上册（六）年级2008.9小学科学上册（六）年级2012实验室开放管理制度发布时间:2009-06-04 16发布人:佚名访问次数:为贯彻三江学院应用型人才培养的相关精神，充分发挥经济与管理实验中心在提高实践教学水平中的作用，实验中心制定《经济与管理实验中心开放管理制度》规范实验中心的开放工作。
一、实验中心开放管理总则实验中心全面开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。
实验中心开放不仅对学生的技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。
实验中心应当以各种形式对学生进行课外开放，增加实验中心的开放时间和开放内容，充分发挥实验室资源的效益。
二、实验中心开放管理规定1、开放对象实验中心的开发对象主要针对商学院、经济学院的在校学生，同时在条件许可的情况下也针对三江学院其他院系进行开放使用。
2、开放时间一般为上午8:20——下午5:00。
特殊情况可延迟到21:00。
3、实验中心开发申请方式由需要开发的学生班级辅导员填写《三江学院经济与管理实验中心开放使用申请表》，由实验中心主任审核后，安排相关人员负责开放工作，开放申请人对实验室使用中的安全和卫生负总则。
4、实验中心开放期间管理办法实验中心开放期间，实验中心需安排专人负责实验室的管理工作，按照申请人的要求，提前调试好相关硬件和软件工作，督促开放使用人做好安全和卫生工作。
5、实验中心开放清洁卫生管理办法实验完毕后，开放实验使用人应对所使用的仪器设备、实验台面、地面都要清洁归位，每个申请开放实验的班级需要由辅导员安排三人以上的卫生负责小组，报实验中心备案，具体负责督促相关学生做好实验后的垃圾清理、桌椅摆放整齐等工作，实验中心管理老师在开放记录表后签名确认后方可离开。
四、开放实验学生守则1、开放实验实行登记制，学生实验需在所在实验室开放记录本登记实验项目等信息。
2、进入实验中心做实验的学生，必须严格遵守实验中心的各项规章制度，服从管理人员管理，损坏仪器设备的要严格按照有关规定处理。
小学实验室开放记录文本
中心小学实验室记录小学科学上册（三）年级 10.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.27 3.1 王晓洁感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤徐金平10.18 3.1 李鑫宇观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺徐金平11.8 3.2 孔晓龙水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水徐金平11.19 3.2 范冰冰水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯徐金平11.26 3.4 梁雅欣水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒李明利12.3 3.1 李鑫宇水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽徐金平12.6 3.1 王晓洁比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜徐金平中心小学实验室记录小学科学下册（三）年级09.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9．103.1 梁迎春做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水徐金平9.18 3.2 肖满心种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子徐金平10.13 3.3 陈亚非茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶李明利10.19 3.4 汪骁克固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品李明利10.26 3.4 梁龙啸固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒李明利11.3 3.1 李鑫宇同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平徐金平11.6 3.4 汪骁克固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉李明利中心小学实验室记录小学科学上册（三）年级08.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.203.4 齐雯丽观察蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒李红英9.27 3.4 姬亚男观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺李红英11.5 3.3 聂彤水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水李红英11.12 3.3 吕田园水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯李红英11.19 3.2 李逸非水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒赵文静11.21 3.3 聂彤水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽12.5 3.3 吕田园比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜12.7 3.4 姬亚男比较纸的吸水性报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、胶头滴管、红墨水、手电筒中心小学实验室记录小学科学下册（三）年级09.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.17 3.2 梁文静水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块赵文静3.24 3.2 梁文龙茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶赵文静4.8 3.3 梁浩然固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品李红英4.15 3.3 张晓艺固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒李红英5.24 3.4 刘佳乐同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平李红英6.3 3.4 聂晨阳固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉李红英中心小学实验室记录小学科学下册（三）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.4 3.1 杨超群土壤里含有空气烧杯、土壤、水赵文静3.5 3.1 房明慧做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水赵文静3.30 3.2 尉智忠水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块赵文静4.7 3.3 路晓晨种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子张红4.22 3.3 武瑞琛茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶张红4.25 3.4 郭启昶固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品张红6.10 3.4 梁晓芮固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒张红中心小学实验室记录小学科学下册（四）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.114.1 王瑞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型谭浩远4.144.2 吴晓探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物谭浩远4.234.3 穆恒林研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码安杰5.264.3 杜泽民探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子安杰5.284.4 雷倩楠探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋安杰。
三年级科学上实验室开放记录
时间
2016．9．29
地点
实验室
班级
三年级一班
学生
李炯如 宋雨萌
李雅楠等
开
放
过
程
记
录
学生对学习了“热水的温度变化规律”实验以后较感兴趣，想通过实验进一步探究这一现象在生活中的应用，他们自己准备物品，动手做实验。实验中，学生认真合作，效果较好。
效果
良好
实验室教室开放使用情况记录
地点
实验室
班级
三年级三班
学生
陈桐语 高一鑫于洋等
开
放
过
程
记
录
学习了《水的毛细现象》一课以后，学生想进一步弄明白其中的奥妙，活动时学生自己准备材料，做试验，效果较好。
效
果
良好
实验教室开放使用情况记录
时间
2016、12、5
地点
实验室
班级
三年级一班
学生
孙嘉怡 孙欣雅宋雨萌等
开
放
过
程
记
录
通过学习“空气在哪里”这一实验后，学生想通过实验进一步了解空气的存在，空气的成分学生准备实验材料，动手操作，活动中，学生认真合作，效果较好。
时间
2016．10.．24
地点
实验室
班级
三年级二班
学生
王楚雯 栾子诺姜肇硕等
开
放
过
程
记
录
学生学习了《物体的沉浮现象》一课后，学生对沉浮现象的较感兴趣，想通过实验进一步探究生活中还有哪些物体能沉浮，这一现象在生活中的应用，试验中，学生畅所欲言，效果较好。
效
果
良好
实验室教室开放使用情况记录
实验室课外开放记录00(九年级)
对学生开放 月 日 年级、班 人数 内容 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习 中考实验练 习
对社会开放 开放单位 人数 内容
指导教师 签名
Hale Waihona Puke 实验员 签名备注实 验 室 课 外 开 放 登 记 表
对学生开放 月 日 年级、班 人数 内容 测量物质的 密度 测量物质的 密度 测量物质的 密度 晶体熔化和 凝固 晶体熔化和 凝固 晶体熔化和 凝固 平面镜成 像 平面镜成 像 平面镜成 像 光的折射 光的折射 对社会开放 开放单位 人数 内容 指导教师 签名 实验员 签名 备注
科学实验室登记表
云和县实验小学科学实验活动开出登记册（二0 一0学年第二学期）填报人：填报日期：注：请按时登记，于每学期结束前按要求统计好，并上交教务处。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实验活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实验活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实验活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。
云和县实验小学实验室建设管理和科学实验教学概况年月日分管领导实验员仪器管理情况（达到打“√”）学校规模年级一二三四五六合计仪器室管理制度班级数实验室管理制度学生数仪器明细帐任课教师仪器配备报表教学情况科学实验演示实验开出率（%）帐表册物相符分组实验开出率（%）仪器存放与保养未开实验率（%）实验室（间）面积仪器配备标准仪器室（间）面积云和县实验小学科学实验活动登记统计表（年级册）任课教师：一班二班三班四班五班六班项开目出情实验况要求应开实验数实际开出实验数开出率%一班二班三班四班五班六班小计一班二班三班四班五班六班小计分组实验（A）演示实验(B)参观考察(C)种植.饲养.采集.制作（ D ）小计【说明】1. 此表作为本校科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
实验室开放记录
5.25
5．１
武文瑾
齿轮传动
底板、齿轮、钉、
任超宇
5.2８
5.1
武文瑾
比较不同形状的承受力
相同大小的纸、多盒钩码
任超宇
5.31
５．1
李文铮
蛋壳的承受力
鸡蛋、握力器、木板
任超宇
6.2
５.1
李文铮
研究哪种形状最稳固
纸棍、线(透明胶)
任超宇
6.５
5.２
杜善博
搭高塔
纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
任超宇
马梅环
11.26
3.2
梁雅欣
水的溶解现象
烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒
马梅环
12.3
３.2
李鑫宇
水有浮力
烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽
马梅环
12.6
3．2
王晓洁
比较纸的纵向横向结实度
报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜
马梅环
小学实验室开放记录
小学科学下册 ( 三 )年级
日期
班级
实验人
实验名称
贾永清
小学实验室开放记录
小学科学下册 （ 四 )年级
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
3.10
4.１
赵文杰
做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模型
贾永清
3.２0
4．１
肖贵鑫
运动的方式（理解物体运
动的路线)
拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
贾永清
４.１
４.2
王晓旭
探究摆的快慢与什么条件有关
铅笔、夹子、硬币、绳子
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
小学科学实验室安全检查记录表
小学科学实验室安全检查记录表1. 实验室基本信息实验室名称：____________________检查日期：____________________检查人员：____________________2. 安全设施检查- [ ] 实验室入口标识清晰可见- [ ] 紧急出口标识清晰可见- [ ] 紧急灭火设备完好有效- [ ] 消防器材易于取用- [ ] 实验室通道畅通无障碍物- [ ] 净化设备运行正常- [ ] 电源线路整齐可靠- [ ] 插头及开关安全可靠- [ ] 实验室照明明亮充足- [ ] 地板干净无垃圾杂物- [ ] 桌面整洁无碎片- [ ] 废弃物分类处理3. 实验操作风险评估4. 操作规范检查- [ ] 实验前提前进行规范操作指导- [ ] 学生佩戴个人防护用具- [ ] 学生注意实验室仪器使用规范- [ ] 学生遵守实验室安全操作规程- [ ] 学生按照实验操作步骤进行操作- [ ] 实验结束后及时清理工作台和仪器- [ ] 学生自觉维护实验室秩序和纪律5. 学生安全素质培养- [ ] 学生定期接受实验室安全教育培训- [ ] 学生参与灾难事故演- [ ] 学生研究应急处理和自救知识- [ ] 学生积极参与安全责任分工6. 安全隐患整改7. 备注_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________8. 检查人员签名_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________。
多功能教室使用记录(1)
二年级
李婷婷
语文
北京图片
10月22日
第三节
四年级
罗元贞
语文
猫视频
11月6日
第四节
五年级
陈达孝
语文
我的伯父鲁迅先生图片
11月13日
第五节
六年级
张承兴
数学
圆图片
11月20日
第二节
三年级
胡小龙
语文
富饶的西沙群岛视频
12月5日
第三节
一年级
刘光利
语文
小松鼠找花生图片
12月11日
第四节
二年级
李婷婷
语文
我是什么图片
多功能教室使用记录
2010--2011
使用日期
节次
班级
使用者
科目
使用情况记载
备注
3月8日
第二节
六年级
张友平
语文
桃花心木网页
3月16日
第三节
三年级
胡小龙
语文
荷花图片
3月22日
第四节
一年级
李婷婷
语文
看电视图片
4月5日
第五节
二年级
张永生
语文
日月潭视频
4月13日
第二节
四年级
程德奎
语文
蝙蝠和雷达视频
4月25日
五年级
张培荣
数学
数学广角动画
多功能教室使用记录
2011--2012
使用日期
节次
班级
使用者
科目
使用情况记载
备注
3月6日
第二节
六年级
张友平
语文
桃花心木网页
3月13日
大胡小学各功能室使用记录
大胡小学音乐教室使用记录( 学年度第学期第周)大胡小学美术教室使用记录( 学年度第学期)大胡小学阅览室使用记录( 学年度第学期)大胡小学科学探究室使用记录( 学年度第学期)( 学年度第学期) 号机( 学年度第学期)大胡小学学生心理咨询记录( 学年度第学期)大胡小学图书借用记录表( 学年度第学期)大胡小学体育器材借用记录表( 学年度第学期)大胡小学教学仪器借用记录表( 学年度第学期)B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
三年级实验室开放记录
赵文静
3.20
4.1
肖贵鑫
运动的方式（理解物体运
动的路线）
拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
赵文静
4.1
4.2
王晓旭
探究摆的快慢与什么条件有关
铅笔、夹子、硬币、绳子
赵文静
4.13
4.2
张潇雨
学习使用弹簧秤
弹簧秤、钩码（或其他重物）
赵文静
4.21
4.3
钱成长
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.27
3.1
王晓洁
感受植物体内的水
蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤
徐金平
10.18
3.1
李鑫宇
观察小草每天“喝”多少水
试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺
徐金平
11.8
3.2
孔晓龙
水的毛细现象
烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水
陈建平
10.29
4.4
刘佳乐
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
陈建平
12.10
4.4
吴安然
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
陈建平
小学实验室开放记录
小学科学上册 （ 四 ）年级10.9
日期
班级
实验人
实验名称
实验器材
指导教师
备注
9.6
4.4
梁雅欣
探究摆的快慢与什么条件有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
小学科学五、六年级实验室开放记录(教学类别)
安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级09.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.105.3 穆恒林杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）安杰3.17 5.3 杜泽民螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、安杰3.18 5.4 雷倩楠轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤安杰3.23 5.4 左吉寅定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤安杰3.25 5.2 吴晓动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远3.31 5.2 于春会链条传动底板、转轮、钉、链条谭浩远5.21 5.3 穆恒林皮带传动底板、转轮、钉、皮带安杰5.25 5.2 吴晓齿轮传动底板、齿轮、钉、安杰安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级10.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3. 35.1 于传杰测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车齐向红3.15 5.1 李文铮螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、齐向红3.17 5.2 陈芮轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤齐向红3.20 5.2 杜善博定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤齐向红3.24 5.3 武文瑾动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤齐向红3.291 5.3 王文志链条传动底板、转轮、钉、链条齐向红5.21 5.1 于传杰皮带传动底板、转轮、钉、皮带齐向红5.25 5.3 武文瑾齿轮传动底板、齿轮、钉、齐向红5.28 5.3 武文瑾比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码5.31 5.1 李文铮蛋壳的承受力鸡蛋、握力器、木板6.2 5.1 李文铮研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）6.5 5.2 杜善博搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级11.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.15 5.3 吕田园研究杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）陈建平3.20 5.3 齐云彤探究轮轴是否省力的实验轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤陈建平3.25 5.4 刘佳乐组装定滑轮和动滑轮定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.31 5.4 肖菲研究链条传动的特点动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤4.85.2 李逸非研究齿轮传动的特点链条传动底板、转轮、钉、链条4.135.3 颜丙塞研究纸的形皮带传动底板、转轮、钉、皮带状与承受力的关系安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（五）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.20 5.3 穆恒林杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）安杰9.21 5.3 李冰螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、安杰9.22 5.4 左庆刚轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤安杰9.23 5.1 肖魏然定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远10.11 5.1 苏丹动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤谭浩远10.12 5.3 李娜模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板安杰11.1 5.2 吴晓味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体谭浩远安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（五）年级09.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9．13 5.3 路晓晨观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥齐向红9.14 5.4 魏忠华模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆齐向红9.205.1 肖璐瑶太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针齐向红9.22 5.3 路晓晨模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥齐向红12．17 5.3 肖尚英探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球齐向红安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（五）年级10.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.14 5.3 吕田园观察太阳在的位置和高度太阳高度仪陈建平9.24 5.3 齐云彤模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆陈建平9.27 5.4 刘佳乐太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针陈建平10．2 5.4 肖菲模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥陈建平10.12 5.2 宗文涵探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球谭浩远10.15 5.3 李先同研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激陈建平光笔10.20 5.3 高新望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒陈建平10.22 5.3 赵德旭制造彩虹水槽、平面镜、手电筒陈建平10.25 5.3 王淑涵解暗盒暗盒、导线、电珠、电池陈建平11.2 5.3 吕田园探究磁铁的性质磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管（或铅笔）陈建平11.8 5.3 齐云彤研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针陈建平12.1 5.3 刘晓敏测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子陈建平安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级08.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.13 6.2 孙晓涵学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干徐金平9.236.2 赵继乐解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)徐金平10.14 6.2 张晓颖解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒徐金平10.20 6.1 梁磊探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、徐金平葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴11.266.1 魏浩然辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）徐金平安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级09.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.13 6.3 穆恒林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)安杰9.146.3 李冰探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴安杰9.206.3 李娜辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水安杰等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21 6.2 杜晓龙对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平谭浩远10.11 6.2 房春燕解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子谭浩远10.22 6.2 张晓比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺谭浩远安庄中心小学实验室开放记录小学科学上册（六）年级10.9日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注9.136.1 尹瑞解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)齐向红9.24 6.4 魏忠华探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴齐向红10.11 6.3 钱成长对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯齐向红和水若干、玻璃棒、天平10.18 6.3 肖尚莹解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子齐向红11.29 6.3 尚业呈对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平齐向红12.3 6.4 刘琦解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子齐向红安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级11.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.3 路晓晨制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒齐向红4.1 6.1 尹瑞仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布齐向红4.11 6.4 刘琦探究铁钉生无锈的钉子3枚、同样大小的齐向红锈的原因有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级10.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.3 穆恒林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒张红4.1 6.1 李冰仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布谭浩远4.20 6.4 左吉寅比较能量大小与物体运动的吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰关系5.86.3 李娜解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计安杰5.136.3 石天贝比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰5.206.3 吴瑞梓比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺安杰安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级08.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.2 董聪制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒张红4.1 6.1 汪洪帅仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布张红4.5 6.1 李人庭比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺张红5.206.1 王小康解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计张红安庄中心小学实验室开放记录小学科学下册（六）年级09.2日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注3.28 6.2 李淑贤制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒谭浩远4.1 6.1 魏浩然仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布谭浩远4.8 6.2 张晓颖比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺谭浩远4.15 6.2 赵平赟解释能量的转换火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计谭浩远5.286.2 孙晓涵解释热在水中的传递方式＜对流＞试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴谭浩远。
温岘小学实验室开放记录
演示
三年级
第4节
检测材料在水中的沉浮
金属块、木块和塑料块各两种、水槽、
分组
三年级
第4节
探究砖瓦和陶器、瓷器的物理特性
砖瓦和陶器、瓷器各一小块、铁钉、烧杯、滴管
演示
三年级
第4节
水在哪个袋子里
7个黑色塑料袋、石头、木头、树叶、醋、牛奶、水
分组
三年级
第4节
观察水和食用油
塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油
演示和分组
三年级
第4节
空气有重量吗？
细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码
演示
三年级
科学实验记录表
学校:温岘小学年级:三年级教师:
授课时间
课次
实验名称
实验仪器及相关准备
类型
班级
完成情况
第4节
观察植物的种子
玉米、花生、凤仙花、红豆、绿豆、芝麻、蚕豆、小麦等植物的种子、放大镜
分组
三年级
第4节
播种
不一样的电荷
气球、细线、支架
演示
四年级
第4节
小灯泡的构造
小灯泡
分组
四年级
第4节
让小灯泡发光
小灯泡、干电池、导线
分组
四年级
第4节
带灯座的电路
小灯座、电池盒、干电池、导线、小灯泡
分组
四年级
第4节
让更多的灯泡亮起来
小灯座、电池盒、干电池、导线、小灯泡
分组
四年级
第4节
用电路检测器检测电路中的故障
小灯泡、导线、干电池、电池盒、小灯座、没有剥皮的导线、坏的小灯泡、废电池、形成断路的电池盒、1套做电路检测器的材料
学校实验开放记录本01
学校实验开放记录本01
学校实验开放记录本02
学校实验开放记录本03
学校实验开放记录本04
学校实验开放记录本05
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本06
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本07
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本08
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本09
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本10
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本11
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本12
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本13
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本14
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本15
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本16
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期
学校实验开放记录本17
学校中江县南华镇南渡小学校2019年月日星期。
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中心小学实验室记录
2010—2011学年度
日期班级实验人实验名称实验器材指导教师
备
注
9.24 3.2 董伟等让纸鹦鹉
“站起来”
观察蜗牛、蚂
蚁
一张彩色卡
纸、铅笔、水
彩笔、剪刀、
回形针
放大镜、菜叶
子、玻璃瓶、
玉米粒
李宏伟
9.27 3.3 董慧敏感受植物体
内的水
蔬菜、水果等
食物、菜板、
纱布、榨汁
机、水果刀、
烧杯、弹簧秤
兰喜萍
10.22 3.2 徐贝贝观察小草每
天“喝”多
少水
试管、橡皮
泥、植物油、
根系发达的
植物、水、直
尺
闫建明
11.19 3.3 梁雅文水的毛细现
象
烧杯、纸巾
（或棉布
条）、红墨水
李宏伟
11.26 3.4 孟宇伟水的表面张
力
胶头滴管、硬
币、热水、冷
水、糖水、盐
水、烧杯
闫建明
12.31 3.4 韩欣欣水的溶解现
象
烧杯、高锰酸
钾、盐、面粉、
细沙、玻璃棒
兰喜萍水有浮力
烧杯、钩码、
橡皮泥、水槽
比较纸的纵
向横向结实
度
报纸、纸、等
不同质地的
纸、放大镜
中心小学实验室记录
2010—2011学年度
日期班级实验人实验名称实验器材指导教师备注
3.23 3.2
李永强土壤里含有
腐殖质和水烧杯、土壤、
水
酒精灯、三脚
架、石棉网、
蒸发皿、玻璃
片、烧杯、土
壤
闫建明
3.30 3.2 赵明驰做肥料袋袋子、土、水
果皮、菜叶、
水
闫建明
4.9 3.1 梁笑心水土流失喷壶、水、平
盘、有植被土
壤和无植被
土壤各一块
李宏伟
4.13 3.1 房志诚种子里面有
什么
用水泡过的
蚕豆、放大
镜、镊子
李宏伟。