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《梦游天姥吟留别》ppt课件

《梦游天姥吟留别》ppt课件

天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这
写 是李白政治上的一次大失败。离长安后,曾 作 与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁 背 家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具 景 规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。可
是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂, 他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园, 又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别 东鲁诸公时所作,大约作于李白出离开长安 一年后。
青冥浩荡不见底,日 (1)诗人通过超越尘俗的想象,以奇
月照耀金银台。霓为 衣兮风为马,云之君
谲瑰丽的描写,创造了一个神奇壮 丽的洞天仙境。 (2)梦中仙境象征作者追求的理想境
兮纷纷而来下。虎鼓 界。联系他在长安的经历,写仙境
瑟兮鸾回车,仙之人 的美妙是为了反衬现实的丑恶,写
兮列如麻。
自己对神仙世界的向往正是为了表
探究讨论:
3.梦境的自由神奇是否表明李白不愿再做官,不愿被世俗牵 绊呢?
近者逸人李白,自峨眉而来,尔其天为容,道为貌,不 屈己,不干人,巢、由以来,一人而已。……吾与尔,达则 兼济天下,穷则独善一身。安能餐君紫霞,荫君青松,乘君 鸾鹤,驾君虬龙,一朝飞腾,为方丈、蓬莱之人耳?此则未 可也。乃相与卷其丹书,匣其瑶琴,申管、晏之谈,谋帝王 之术。奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。事君 之道成,荣亲之义毕,然後与陶朱、留侯,浮五湖,戏沧洲, 不足为难矣。(《代寿山答孟少府移》)
景象:熊咆哮,龙吟哮,岩 泉为之震荡,深林为之战栗, 峰巅为之惊惧,浓云欲雨, 水波生烟。 这是一幅险怪阴森的画面, 诗人为之惊悸。
课文赏析:
电光闪闪,雷声轰鸣,山
峰好像要崩塌似的。仙府的石
列缺霹雳,丘峦崩摧。 门,“訇”的一声从中间打开。

《梦游天姥吟留别》ppt课件

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登山奇观图
脚著谢公屐,身登青云梯。 半壁见海日,空中闻天鸡。 千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
(我)脚穿谢公游山时穿的木屐,亲自攀登直入云霄的天梯(高峻 陡峭的山路)。在半山腰就看见从海上升起的太阳,在山顶上可以 听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠,道路曲折回旋,没有一定(的方 向)。(由于)迷恋奇花,倚着山石,不觉已经天黑了。
“白鹿”,古代神话传说中的仙人,常骑白鹿或乘白鹿所驾之 车,所谓“才骑白鹿过苍海,复跨青牛入洞天”。所以,“骑 白鹿”,就象征着隐士的生活,象征着仙人的风范。
及时行乐,坚定而迫切的决心
3、如何理解“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 积极意义?
哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人,使得我整天不愉快呢! 从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的,但是它的主要方面 是积极的,富有反抗精神的。是诗中的思想精华。这锵铿有力 的十六个字,是诗人思想和个性的体现,表达了诗人宁愿寄情 山水,也决不向权贵屈服,也决不取悦于世而苟且偷生,充分 显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。
悬崖勒马,急转直下。由幻想转到现实作者的情绪随之沉静
心身
— —
“热闹是他们的, 我什么也没有。”
一直
落 坠 失落
千深 丈渊
一场盛大的宴会刚刚开始却戛然而止,是开始,也是结束,一如 李白的仕途。
第三段:
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖 间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
意境:雄奇壮美 感情:陶醉其中, 乐而忘返
山中夜景图
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
像熊在怒吼,龙在长鸣,声音震荡着岩石和泉水,使幽 静的树林战栗,使层层山岩震惊,乌云黑沉沉啊要下雨 了,水波荡漾升起阵阵烟雾。

《梦游天姥吟留别》ppt课件

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意象与意境区别
1.内涵不同
诗人创作诗歌作品,要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意 象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的,所以已 经附着了诗人的主观认识和情感(即“意”),因而这些形象便不再 是现实中的普通形象了,故称为“意象”。我们可以把这种主观情意 和外在物象相融合的心象通称为“意象”。意境则不同,它是文学作 品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺 术境界。它依赖于作品的意象而产生,是超越于具体意象之外,需要 通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意境时只是针对少数优 秀的文学作品而言的,不是所有的文学作品都能产生意境。
古代诗歌中常见的意象
26.三尺:古代,剑约三尺长,故用为剑的代称。《汉书·高 帝纪下》:“吾以布衣提三尺取天下。”又因古代把法律刻在 三尺长的竹筒或木板上,故又作法律的代称,也叫“三尺法”。
意象就是(物)象与(情)意的组合。即诗中
的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物, 还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同,有的是景, 有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是 多个的
2. 所谓意境,是指作品通过意象组合所描绘出的生活图景, 与诗人主体审美情感融合为一而产生的一种艺术境界,是情 景交融,虚实相生的能诱联和开拓出丰富的审美想象的空间 的整体意象。
者神游天姥的念头,为下文入梦作了铺垫。
除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山?有何作用? 五岳、赤城、天台。衬托天姥山的高大雄伟。
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衬托是为了突出主要事物, 用相似的或相反 的事物作为陪衬的一种修辞方式。 分为正衬和 反衬两种。 正衬,是用相类似的事物作为陪衬 以充分反映主要事物,以美好的景物来生乐,以 凄苦的景物来衬哀,或以次要的人物来衬主要人 物。

《梦游天姥吟留别》全诗注释与赏析

《梦游天姥吟留别》全诗注释与赏析

《梦游天姥吟留别》全诗注释与赏析《梦游天姥吟留别》全诗注释与赏析在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。

那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?下面是小编为大家收集的《梦游天姥吟留别》全诗注释与赏析,欢迎阅读与收藏。

《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

(四万一作:一万)我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

(度通:渡)湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧。

洞天石扉,訇然中开。

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。

别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。

须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!译文海外来客们谈起瀛洲,烟波渺茫实在难以寻求。

越中来人说起天姥山,在云雾忽明忽暗间有人可以看见。

天姥山仿佛连接着天遮断了天空。

山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。

天台山虽高四万八千丈,面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。

我根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。

镜湖上的月光照着我的影子,一直伴随我到了剡溪。

谢灵运住的地方如今还在,清澈的湖水荡漾,猿猴清啼。

我脚上穿着谢公当年特制的木鞋,攀登直上云霄的山路。

上到半山腰就看见了从海上升起的太阳,在半空中传来天鸡报晓的叫声。

无数山岩重叠,道路盘旋弯曲,方向不定,迷恋着花,依倚着石头,不觉天色已经晚了。

熊在怒吼,龙在长鸣,岩中的泉水在震响,使森林战栗,使山峰惊颤。

云层黑沉沉的,像是要下雨,水波动荡生起了烟雾。

《梦游天姥吟留别》ppt课件39张

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05
诗歌文化内涵探讨
道家思想在诗中体现
追求自然与自由
诗中表现出对自然的热爱和对自由的向往,如“天姥连天 向天横,势拔五岳掩赤城”等句,体现了道家“天人合一” 的思想。
顺应自然规律 诗人在描写自然景色时,强调顺应自然规律,如“列缺霹 雳,丘峦崩摧”等句,体现了道家“无为而治”的思想。
超越现实束缚 诗人在诗中表现出对现实束缚的超越,如“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜”等句,体现了道家追求精神自 由的思想。
民族文化具有积极意义。
THANKS
感谢您的观看
在文学史上的地位和价值评估
代表了浪漫主义诗歌的高峰
该作品以奇特的想象、华丽的辞藻和奔放的情感,代表了浪漫主 义诗歌的高峰,具有极高的艺术价值。
展现了李白诗歌的独特魅力
作品体现了李白诗歌的豪放、飘逸和浪漫,展现了其独特的艺术风 格和魅力,对李白诗歌的传承和发展具有重要意义。
丰富了唐代诗歌的宝库
该作品是唐代诗歌的杰出代表之一,为唐代诗歌的繁荣和发展做出 了重要贡献。
佛家思想在诗中体现
因果报应
诗人在诗中表现出对因果报应的认同,如“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼”等句,体现 了佛家“因果报应”的思想。
禅意境界
诗人在描写自然景色时,融入禅意境界,如“脚著谢公屐,身登青云梯”等句,体现了佛家 “禅定”的思想。
超越生死
诗人在诗中表现出对生死的超越,如“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”等句,体现了佛 家“涅槃重生”的思想。
景象。
梦境与现实交融呈现
01
02
03
诗中的梦境描绘
通过诗句“我欲因之梦吴 越,一夜飞度镜湖月”等, 展现诗人梦游天姥山的情 景。
梦境与现实的交融

《梦游天姥吟留别》ppt课件

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A. 天姥山 B. 黄山 C. 泰山 D. 华山 答案:A 解析:诗中反复提到“天姥”,明确指的是天 姥山,李白通过梦游天姥山表达了对理想境界的向 往和对现实的不满。
2. 在《梦游天姥吟留别》中,李白通过何种手 法表达其豪放的个性?
A. 拟人 B. 夸张 C. 隐喻 D. 排比 答案:B 解析:李白在诗中使用夸张手法,如“仰天长 啸”,将个人的豪情与壮志表现得淋漓尽致,增强 了诗歌的气势,体现了李白不羁的个性。
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李白
学习目标
1. 理解诗歌的基本内容,掌握其中的主 要意象和主题。 2. 分析诗歌的艺术手法,体会李白的思 想感情。 3. 培养学生的审美能力,激发对古诗词 的兴趣。
知人论世
(701年—762年)
字 号 称号 朝代 诗派 爱好 诗风
太白
青莲居士 诗仙 唐代 浪漫主义诗人 饮酒、赏月、作诗、漫游 飘逸奔放、雄奇壮丽
A. 使诗歌更生动 B. 增强情感的表达 C. 扩展意象的深度 D. 体现自然的美 答案:B 解析:“白云”的反复出现,使得自由的意 象更为鲜明,增强了李白渴望逃离现实、追求自由 的情感表达。
20. 结合李白的生平,分析其在《梦游天姥吟留 别》中表现出的情感,体现了他怎样的个性特征?
A. 传统保守 B. 温文尔雅 C. 豪放不羁 D. 忧国忧民
图画
意象
意境(画面特点)
情感
月夜飞渡
湖、月、影、溪 水、猿声
清幽雅致
登山奇观
日出、天鸡、千 岩、迷花
雄奇壮美
山中奇景 熊雨咆 、、 烟龙吟、云、险怪阴森
列缺霹雳、洞天石
仙人盛会
扉、青冥、日月、 金银台、霓衣、风
富丽堂皇
马、云君、虎鸾

《梦游天姥吟留别》ppt课件

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李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高 力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只 居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的 梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游 山东,在兖 (yǎn) 州话别,临行作本诗。
题目剖析


该诗的另一个标题为“梦游天姥山别东鲁诸公”,全诗是 通过记叙“梦游天姥”的经历,来“留别(诗赠东鲁诸公)”。
老年游仙——寻仙求道
《梦游天姥吟留别》《将进酒》 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 54岁 安史之乱,从军报国 56岁离开庐山入幕永王李璘 56岁 兵败流放,中途遇赦 《早发白帝城》 61岁 再请从军,因病折回 62岁 病逝当涂
写作背景
唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推 荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才 能,有所作为,如对其妻所说:“归时倘佩黄金 印,莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣, 并不重用。
1.知人论世,把握诗歌主旨,学习诗人不与权贵同流合污, 追求独立人格的奔放精神。
2.通过鉴赏比喻、对比、夸张、联想等手法和多变的句式 来体会李白浪漫主义的艺术风格,感受其天马行空的行文 气势。
教学重点:背诵本诗,领会诗中的浪漫主义风格;
教学难点:通过诵读想象,体悟诗人的复杂情绪,感受李 白飘逸豪放的人格魅力。
最低谷: 梦醒时分“世间行乐亦 如此,古来万事东流 水”。
诗歌主旨
诗歌的最后一段,由梦想转入写实,揭示了全诗的主旨。 短短的几句诗,表现了诗人内心的矛盾,既有对人生感 伤和逃避现实的态度,又有对上层统治者的蔑视,他的 求仙问道,决不是为了满足一己之贪欲,而是想用远离 现实的办法,表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。
天空 青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。雄伟壮观、光辉灿烂
驾乘云彩的神仙

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诗人由梦转醒的心情如何?
(一说)梦醒之后流露出诗人无限的留恋和惋惜。李白是多么希望但愿 长梦不愿醒啊!从“失”字可见一斑。 (二说)梦中可怕,梦醒惊愧。由“恍”和“长嗟”可见梦无好梦,人 生还要早醒早悟。
“世间行乐亦如此,古来万事东流水”表达了作 者什么情感?
“世间行乐亦如此”,这个“此”字,就应当体会为上面所 表现的梦境空虚。人生也是梦一场,古往今来的名利权势兴亡 荣枯,都象流水一样空空荡荡流逝。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?” 世人只看到他的狂傲,却没看到他喊得那么声 嘶力竭,无可奈何。生命在最困顿的时候才会 发出反抗的强音,他的傲岸不屈建立在他作为 一个士人不得志的辛酸悲苦之上。
思考:
侧面描写、 对比、衬托、夸张
请找出几个生动传神的动词, 写出了天姥山的神奇、高大、雄伟 看看写出来天姥山什么特点? 表达作者神往之情。为下文的梦游 又表达了诗人怎样的情感? 作铺垫。 有何作用?
天下的名山大川很多,天姥甚至还没天台山 有名。诗人为什么独钟情于天姥?
在诗人心中,天姥高耸入云,势拔 五岳,“拔”是一种想象中的夸张,在 夸张与想象中带入浓烈的个人情感。天 姥被诗人理想化、人格化,已不仅是实 际意义上的山,而是一座精神大山,一 种人格象征,是诗人追求的理想境界。
本诗的“梦境”,评论界说法不一;有人认为是 美梦,有人认为是噩梦,也有人认为是美梦与噩 梦的矛盾共同体。你怎么看?
“美梦”说
依据: 1、“世间行乐亦如此,古来万事东流水。”
梦境是美好的,作者醒来才会惋惜失落。
2、文章第一段用对比、衬托的手法突出了 天姥山的超凡脱俗与雄伟高大,让作者心向往之。 所以作者的梦里的天姥山也是美好神秘的。
学习目标
1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。

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无限留恋 痛苦惆怅
“烟霞”,原指烟雾、云雾。由于他们的美丽色彩而
梦:被文人们美化为隐逸的所在;是可恋的景物,引申为
美好之意。
深入研读——梦游之悟
世间行乐亦如此,古来万事东流水。 别君去兮何时还?且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权 贵,使我不得开心颜!
人世间的欢乐也是像梦中的幻境,自古以来 万事都像东流水一样一去不返。告别诸位朋 友远去,什么时候才能回来?暂且把白鹿放 牧在青崖间,等到要远行时就骑上它访名山。 岂能卑躬屈膝去侍奉权贵,使我不能有舒心 畅意的笑颜!
游 了权贵,连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多, 就被赐金放还,他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。
达 李白离开长安后,先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。 随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来相会,三人一 同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入长安,李白南下
人 吴、越故地。这首诗就是他行前写的。
题目解说
理清思路
入梦 过渡 梦由 现实
梦中 梦境

感叹
梦醒
深入研读——梦由
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,
海外来客们谈起瀛洲,烟波渺茫实在难
越人语天姥,云霞明灭或可睹。
以寻求。越中来人说起天姥山,在云雾忽
明忽暗间有时可以看见。天姥山仿佛连
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳,
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
熊咆龙吟殷yǐn岩泉, 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
熊在怒吼,龙在长鸣,岩中的泉水在震响, 使森林战栗,使山峰惊颤。云层黑沉沉的, 像是要下雨,水波动荡生起了烟雾。
思考
①山上夜景有什么奇异之处?作者用了哪些词和什么手法来 表现的? ②写这些景象有什么作用?

《梦游天姥吟留别》优秀ppt课件

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布置作业及预习任务
背诵《梦游天姥吟留别》全诗, 理解诗歌情感和意境
搜集相关资料,了解李白其他作 品及时代背景等元素
预习下一课内容,做好笔记和思 考问题
THANKS
感谢观看
格。
诗中运用了大量的夸张、想象和 象征手法,表现出强烈的个性和
情感。
诗歌语言流畅自然,韵律悠扬, 具有极高的艺术价值。
02
诗歌内容解析与赏析
全文概述及结构划分
引言部分
简要介绍诗人李白及 《梦游天姥吟留别》的
创作背景。
梦境描绘
详细描绘诗人梦中的天 姥山景象,展现神秘、
壮美的自然风光。
情感抒发
表达诗人对现实世界的 无奈与对理想境界的向
• 游仙诗的特点:游仙诗通常描绘仙人、仙境和游仙活动,表达对长生现实社会的不满和逃 避现实的情感。
• 游仙诗在中国古代文学中的地位和影响:游仙诗是中国古代文学中的重要题材 之一,它不仅丰富了古代诗歌的内容和艺术表现形式,同时也反映了古代人民 对长生不老、自由无拘的向往和追求。游仙诗对后世的文学创作产生了深远的 影响,为后世的文学创作提供了丰富的素材和灵感来源。
中唐时期
在中唐时期,诗人各有成就。但成绩最卓著的要数白居易,他提出“文章合为时而著,歌诗 合为事而作”的进步理论主张。
中国古代文学中“游仙”题材探讨
• 游仙诗的起源:游仙诗是中国古代诗歌的一种特殊题材,起源于汉代乐府中的 《郊祀歌》和《仙人篇》。
• 游仙诗的发展:魏晋南北朝时期,游仙诗得到了进一步的发展,出现了许多优 秀的作品和代表诗人,如曹植、郭璞等。
往。
结尾部分
诗人告别梦境,回到现 实,留下无尽的遐想。
重点句子解读与赏析
“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求”

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天台山 tāi 脚著 zhuó 澹澹 dàn 悸 jì
整体感知: 理结构 自由诵读全诗,理清全诗结构 1、哪句诗表明是由有现实转入梦境? 2、哪句诗表明诗人由梦境转入现实?
梦前——梦中——梦后
阅读第一段(梦前),思考: 既然题为“梦游天姥”,为何开篇要“谈瀛洲”?
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。 越人语天姥,云霞明灭或可睹。
洞天仙境
着屐登山 壮美雄奇
魂飞剡溪
现实
凄清幽静
梦境 神奇壮丽 和睦陆离
现实
魂归枕席 憎恨现实 苦闷惆怅
从本诗看浪漫主义的艺术创作风格
1.丰富的想象 天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君 2.大胆的夸张 向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台 3.瑰丽的色彩 云霞、明月、渌水、海日、青冥
全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境 4.奇特的构思
梦醒神伤,是诗人从梦境回到现实的 过渡,表现了梦境消失后,诗人失意 留恋、痛苦惆怅的心境。为下文抒情 作了铺垫。
思考讨论:
请思考:诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢? 对表现主题有什么作用?
梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是 为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为 了表明对黑暗现实的厌恶和不满,以及对自由的追求, 同时也表现了诗人蔑视权贵,傲岸不屈的性格。
(和谐、自由、欢乐),又回到现实
结语
作者借对天姥山的向往,抒发其不事权贵、寄情 山水的情怀,来告诉东鲁诸公,原来浪漫的内核, 是一颗自由独立的灵魂。李白用自己傲岸的人格 竖起一座天姥山,竖起自己的理想,用自己的梦 编织出浪漫主义的高峰,最后成为唐诗中的高峰。
第一部分描写天姥山的神奇和高大,交待 第一入段梦总之结由:,抒发向往之意,引出下文梦游

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《丁都护歌》
李白的思想和性格:
思想:
李白的思想是杂家(儒家、道家、纵横家) , 以道 家为主。
性格:
热爱自由,向往自然,傲岸不羁。
玉性心的
正音:
姥 mǔ
瀛 yíng 剡 shàn 渌 lù
著 zhuó 屐 jī 暝 míng 殷 yǐn
栗 lì 澹 dàn 訇 hōng 鸾 luán
悸jì 忧 huǎng
2、浓厚的主观色彩 李白诗歌个性鲜明,感情强烈,具有浓厚的主观 色彩和非凡的艺术形象。
他的每一首诗作都能让人感觉到诗人的形象在其 中, “我”字的频频出现,处处留下自我表现的 主观色彩。某些诗抒发了诗人豪放不羁的性格。
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。” “大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。” “我本楚狂人,风歌笑孔丘。 ”
“明月不归沉碧海”是写景,运用 了比喻的手法.皓月沉沦于湛蓝大海, 好比晁衡之溺水遇难。
“白云愁色满苍梧”这句,白 云会愁吗?这样写有什么效果?
白云愁实际上作者愁, 拟人 将诗人悲痛于晁衡的死写得 厚重。
哭晁卿衡
李自
日本晁卿辞帝都, 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海, 白云愁色满苍梧。
表现诗人失去好友后的悲痛
他的诗想象奇特、风格豪放飘逸,是我国诗 歌史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义 诗人。
这里埋葬着李白(当涂李白墓),埋葬着中国的诗魂,这颗 永不降低身份,永不安于现状,永不停止追求的巨星,在安徽当 涂这里陨落了。而据传说,他是从采石矶这里的捉月台为捉到月 亮跳入长江而死的。我们宁愿相信这美丽的传说。他乘着酒兴, 要把发光的生命交于浩阔的长江,站在这捉月台上, 以诗人的天 真和狂放,完成了生命中最后的一次追求。于是他化成了皎皎的 明月,滚滚的波涛,永远在中华大地上照耀着,奔流着。

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④揭示全诗主题的句子?
安能摧眉折腰事权贵,使我

不得开心颜? ③由梦境转入现实的过渡句?
忽魂悸以魄动,恍惊起而
长嗟。惟觉时之枕席,失向来 ②由现实转入梦境的过渡句? 之烟霞。
我欲因之梦吴越。
思路:梦游之由——梦游之景——梦游之感
第一段 梦游之因
海客谈瀛洲,烟涛
②难求,越人 ③天姥,云霞明
景色模糊不清 古:确实;今:信息 谈论 古:暗;今:熄灭
山中夜景
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
意象: 迷花、奇石、熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟
意境: 惊心动魄、光怪陆离
情感: 诗人为之悸动惊恐
仙人盛会
列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底, 日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎 鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
山中夜景图 (7—8句)
仙人盛会图 (9—13句)
赏析四幅画面的意境
意境的赏析思路: ①景——寻意象 ②境——组画面,概括意境特点
雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、 博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、 空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、 清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、
③情——品情感
入梦原因,天姥山有什么特点?
②文中为什么提到五岳、赤城、天台,
有什么作用?
海客谈瀛洲,烟涛微
茫信难求,越人语天姥, 云霞明灭或可睹。天姥连
对比、夸张。用高峻文明的五岳及附近 名山赤城、天台与天姥山相比,夸张地 写出天姥山高大巍峨。表现出对天姥山
天向天横,势拔五岳掩赤 的热情向往,为下文作铺垫。

《梦游天姥吟留别》ppt课件

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“留别”,是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意
思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。又名《梦游天姥山别东鲁诸公》。
知识链接: 游仙诗是指以遨游仙境为主题的诗歌,
是古代借描述仙境以寄托个人思想感情的 诗歌。 • 思想上,超越世俗社会局限的强烈愿望; • 艺术上,想象奇特,善于运用夸张、拟人、
二、梦游之吟
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 安:怎么 摧眉:低眉 事:侍奉 思考:这句话在全文的作用是什么? 内容:表达了诗人对统治者的蔑视和对权贵反抗,对自由和 快乐的追求。 结构:全文的主旨句,卒章显志 用的什么抒情手法? 直抒胸臆
二、梦游之吟
世间行乐亦如此,古来万事东流水。
别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
掩赤城
带有神奇色彩 倾天台
手法?
夸张、衬托
一个这样的天姥山, 诗人对它的情感是什么?
心驰神往

二、梦游之景


01
02
03

见 分 成 四 个
月 夜 度 湖
白 昼 登 山
奇 幻 仙 境


梦中景象:月夜渡湖 白昼登山 傍晚山景 奇幻仙境
赏析思路:①景——寻意象 ②境——组画面,概括意境特点。
例如:雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大 新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉 悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净 悠闲、冷森幽僻、凄清冷落
全诗结构: 梦游之由(起因)——梦游之景(梦境)——梦游之吟(感叹)
一、梦游之由
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。
信:确实 语:说起,谈到,名作动
或:有时

《梦游天姥吟留别》优秀课件PPT

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李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”是他一生的愿望。天宝元年(742年),李白应召入京,供奉翰林,因性格傲岸,不为权贵所容。不到三年,就被排挤离开长安,离开长安后,他与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗,留赠给友人,借以排解内心的悲愤,表现对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视,对理想世界的追求。
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航海归来的人谈到海中仙山瀛洲,(大海)烟波浩渺(瀛洲)实在难以寻求;越地人谈到天姥山,云霞忽明忽暗有时能够目睹。 天姥山直插云霄遮断天空,山势高过五岳,遮蔽了赤城。那高达一万八千丈的天台山,对它象要拜倒,向东南方向倾斜。我想依据越人的介绍,梦游吴越,一夜之间就飞过洒满月光的镜湖。湖光月色照着我的身影,送我到美丽的剡溪。谢灵运住过的地方现今还在,清清的溪水荡漾,猿猴的啼声凄清。我脚上穿着谢灵运(穿的那种)木屐,身子登上直入云霄的山路。(上到)半山腰就看到从海上升起的太阳 ,还听到空中天鸡的鸣啼。山岩重叠,不知道拐了多少弯,我迷恋着花,依倚着石,不觉天色已经晚了。熊在怒吼,龙在长吟,像雷鸣般的声音,震响在岩石和泉水中间。使深林战栗,使层巅震惊。黑云沉沉啊将要下雨,水波摇动啊升起烟雾。电闪雷鸣,山峦崩塌。
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这首诗是李白的“发愤之作”。 “梦游”说明这首诗的内容。点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一种想像手法。诗题中的“吟”,指的是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意。“留别”说明本诗写作目的。指的是留下这首诗与朋友告别。不过本诗主要内容并无惜别之感,而是抒写了自己对自由的神仙世界的追求。“天姥”是梦游的对象。“天姥山”,在浙江新昌东面。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音,山因此得名。作者借梦游表明自己的志向。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。

初中语文 古诗文赏析 惊心动魄的梦游之曲──李白《梦游天姥吟留别》欣赏(通用)

初中语文 古诗文赏析 惊心动魄的梦游之曲──李白《梦游天姥吟留别》欣赏(通用)

惊心动魄的梦游之曲──李白《梦游天姥吟留别》欣赏《梦游天姥吟留别》是李白所写的一首记梦的诗,也是一首游仙诗。

因为意境雄伟,变化惝恍莫测,以及缤纷多彩的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。

这首诗的题目一作《别东鲁诸公》,作于出翰林之后。

我们知道,天宝三年,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。

离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期。

这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。

可是李白没有这么作,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别了东鲁家园,又一次踏上漫游的征途。

这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。

虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声。

李白一生耽于山水之乐,徜徉山水之间,甚至为了沉溺于山水之游而放弃了仕宦的进取。

自称“常时饮酒逐风景,壮心遂与功名疏。

”他的一生大部在“逐风景”中度过。

只有那种“兰生谷底人不锄,云在高山自卷舒”的自由自在的生活,使他感到心情舒畅。

因此热爱山水,甚至达到梦寐以求的境地:“余尝学道穷冥筌,梦中往往游仙山。

”“忆昨鸣皋梦里还,手弄素月清潭间。

觉时枕席非碧山,侧身西望阻秦关”,所以,《梦游天姥吟留别》所描写的梦游,也许并非完全虚托,但无论是否虚托,梦游就更适于超脱现实,更便于发挥他的想象和夸张的才能了。

诗在一开始就说“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霓明灭或可睹”。

“信难求”,表示了怀疑,实际已倾向于否定神仙之事。

这看来似乎和他一生对求仙访道的向往不太符合,其实并不是不可以理解的。

李白虽然曾经受过道箓,也曾奔波于求仙访道,却并不迷信仙道,有时还发过非常清醒地批判仙道的议论。

如在《古风》(其三)中就对秦始皇的求仙的愚蠢行径进行了嘲讽:“尚采不死药,茫然使心哀……鬐鬣蔽青天,何由达蓬莱?徐市载秦女,楼船几时回?但见三泉下,金棺葬寒灰!”不但讽刺了秦始皇,也抨击了当时迷信神仙方士的唐玄宗。

梦游天姥吟留别优秀课件

梦游天姥吟留别优秀课件
梦游天姥吟留别
汇报人:AIPPT
目录
诗歌背景
诗歌赏析
诗歌影响
01
诗歌背景
作者介绍
李白的生平
李白,唐代著名诗人 生于唐太宗贞观十一年,卒于贞元四年 代表作品有《将进酒》、《庐山谣》等
诗歌背景
诗歌创作于唐玄宗开元二十四年 描述了李白在梦中游天姥山的经历 为李白的代表作之一
诗歌解读
描述与意境
诗歌描绘了李白在梦中游天姥山的 情景
描述了天姥山的壮美景色和神秘仙境 通过对自然景观的描绘来表达诗人的情感和思想
02. 语言优美的运用
采用押韵的方式,使诗歌音韵和谐 运用修辞手法,如对比、夸张、拟人等,使诗歌更富有表现力
思想内涵
对自然的敬畏和热爱
诗歌描绘了壮美的自然景观,表达了诗人对自然的敬畏和热爱 通过对自然的描绘来表现人的渺小和自然的伟大
展现了壮观的自然景观和神秘的仙 境
表达了李白对自然和人生的感悟
诗歌结构
共三十二句,分为七个段落 采用七绝的诗体形式,韵脚为押韵 通过对比和转折来形成诗歌的情感
起伏
诗歌意义
诗歌表达了李白对自然和人生的热 爱和向往
展现了诗人豁达乐观的人生态度 具有深刻的哲理内涵和审美价值
02
诗歌赏析
语言特色
01. 形象生动的描写
02 诗歌以其独特的艺术风格和审美价值,影响了后世的文学和艺术
是中国文化艺术的重要组成部分
精神影响
01
02
对人生的启示和影响
诗歌表达了对自然和人生的热爱和向往,对人 们的人生观和价值观产生了深远的影响 具有重要的精神价值和意义
对文化建设的启示和影响
诗歌体现了中国传统文化的精神内涵和审美价 值,对文化建设具有重要的启示和影响 是推动文化建设和传承的重要资源
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分 组 讨 论 , 共 同 研 究
提 那 问 么 题 我 啦 要

讨 论 完 了 ?
~
第一组:
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。
“飞”表现了作者的什么追求? “照”和“送”写出作者什么样 的思想感情?
自由自在 明月与人如影随形,人与自然和谐一体,体现对自然 的热爱和眷恋。
光辉灿烂,壮丽非凡。
霹雳闪电大作,山恋崩裂,轰隆一声,通向神仙洞府的石门打 开了,在一望无边、青色透明的天空里,显现出日月照耀着的 金银楼阁。
第五组:
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
如果梦境是一个故事的话,这里 到了哪个阶段? 这些描写在“意”上有何作用?
霓 为 衣 兮 风 为 马 , 云 之 君 兮




虎纷 鼓纷 瑟而 兮来 鸾下 回。 车 , 仙 之 人 兮 列 如 麻 。
青石 冥扉 浩, 荡訇 不然 见中 底开 ,。 日 月 照 耀 金 银 台 。
第 四 组 :
列 缺 霹 雳 , 丘 峦 崩 摧 。 洞 天
云忽 青已 青暝 兮。 欲熊 雨咆 ,龙 水吟 澹殷 澹岩 兮泉 生, 烟栗 。深 林 兮 惊 层 巅 。
多义字
訇然中开(打开,动词) 使我不得开心颜(舒展,动词) 古来万事东流水(事情,名词) 安能摧眉折腰事权贵(侍奉,动词)
词类活用
1、名词作动词 虎鼓瑟兮鸾回车(名词“鼓”用作动词,弹奏) 安能摧眉折腰事权贵(名词“事”作动词,侍奉) 云青青兮欲雨(名词“雨”用作动词,下雨) 2、名词用作状语 对此欲倒东南倾(方位名词“东南”用作“倾”的状语,表示动 作的方向,向东南) 訇然中开(“中”用作“开”的状语,在中间) 古来万事东流水(方位名词“东”用作“流”的状语,表示动作 的方向,向东) 3、使动用法 栗森林兮惊层巅(栗,使……颤栗;惊,使……惊)
谢谢观赏~
大家一起赞李白!B( ̄▽ ̄)d
酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气, 绣口一吐,就是半个盛唐。 盛唐诗酒无双士, --余光中


青莲文苑第一家。
一身傲骨,青莲居士谪仙人。 倚剑天外,挂弓扶桑。
千古诗才,蓬莱文章建安骨; 酌酒花间,磨针石上;
文体知识
本诗是一首七言古诗。
由写梦转入写实,揭示全诗的 中心意思。这是由梦醒后的徘 徊失望引出的表现了诗人内心 的矛盾。当中有对人生的伤感, 逃避现实、消极处世的一面, 也有鄙弃权臣贵戚的傲骨。后 者更是主要的感情。
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。
怎么能够低头弯腰伺 候那些有权有势的人, 使我不能够心情愉快 呢!
Para3
世间赏心乐事也像这样 (虚幻),自古以来许 多事情像东流的水一样 一去不复返。告别你们 东鲁诸君,不知什么时 候才能回来?暂且把白 鹿放在青青的山崖间, 等到要行走的时候就骑 上它去访问名山。
寓形宇内复几时,曷不 委心任去留? 聊乘化以归尽,乐夫天 命复奚疑。
世间行乐亦如此, 古来万事东流水。 别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间, 须行即骑访名山。
因:依据 飞:像飞一样 尚:还
镜湖风光
第二组:
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐, 身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。
为何提到“谢公”? “宿处”有何作用? 此段文字在全文起何作用?
人文景观,丰富内容,增添文学色彩。
“暝投剡中宿,明登天姥岑” 说明起点,准备登山。、 空间转移,时间推移,景象发生变化,有声有色地进入梦境。 策扶老已流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体 诗”,是相对于格律严格的“近体诗”而言。 “七言”分两种:一种是以七言为基础,杂用 四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句, 长短交错,换韵自由,富于变化,也称为“歌 行体”;另一种是每句七字,句式整齐。
本诗属于前一种,即“歌行体”。
Something about 题目

弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦扰。
长风万里送秋雁, 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨, 中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,
欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流, 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,
明朝散发弄扁舟。
古今异义
烟涛微茫信难求 (信,的确、实在) 云霞明灭或可睹 (灭,暗) 势拔五岳掩赤城 (拔,超出)
除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山?有何 用?
还提到了五岳、赤城和天台,从而衬托了 天姥的雄峻巍峨,进一步勾起了作者神游 天姥的强烈愿望。
小结:第一段写入梦之由——瀛洲难求, 天姥可睹。
简单概括:
景 神奇巍峨
情 热情向往
天姥仙山——拔云尖
Para2
重点分析 —— 分组研究5分钟
第 五 组 :
文章背景
李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”“功成身退”是 他一生的愿望。但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一 跃而为卿相。因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。 天宝元年 (公元742年),李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征 召进京。李白对这次长安之行抱有很大的希望,在给妻子的留 别诗《别内赴征》中写道:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下 机。”
他兴高采烈地来到了长安,认为实 现“济苍生”、“安社稷” 的时机已经到来。但到了长安,玄宗只把他看作词臣,并不重 用。得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能施展政治才干。
当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白“粪 土王侯”不甘趋炎附势,又因醉中命唐玄宗的 宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,便遭到高力士 等人的排挤、谗毁,不到三年 (公元744年)唐 玄宗以“赐金还乡”为名,把他体面地赶出了 京城长安。他那由布衣而卿相的梦幻从此完全 破灭。
梦游:说明内容的虚实 天姥:所梦内容
吟:

古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形
式活泼,不拘一格,主要表现在诗

句节奏的多变。也由诗人情绪决定。
留别:说明本诗写作目的。
题意:用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。
不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发 挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。
蓄势
第四组:
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。 青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。 四短句的形式与内容有何联系?与前文有何联 系?
天门打开后的景象如何?
节奏鲜明,铿锵有力,充分表现了打开天门的雄伟气势。 从昏暗恍惚到惊天动地,前者烘托后者,形成一个由低沉到高 昂的波澜,为下文渲染了神奇的背景。
小结第三段
惊梦长叹: 蔑视权贵,反抗现实
——揭示主旨,表现诗人追求个性自由和蔑视 权贵的精神
诗眼: 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
主题
本诗描写作者自身对梦境中天 姥仙境美景的向往,表现了作 者憎恶现实、蔑视权贵、敢于 反抗的斗争精神和向往自由、 追求乐土的美好愿望。
全诗脉络
特别提示:
天台(tai一声) 山名
开篇要“谈瀛 洲”?
“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天 姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信 难 求”让人怯步,而天姥的“或可睹”则 成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天 姥,以虚衬实,不仅给天姥山蒙上了一层 神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天 姥的念头。
入梦缘由 梦游历程 梦中仙境 梦中惊醒 梦后留别
体现浪漫主义手法—— 李白的“五个改变”
Summary
李白的浪漫主义创作方法在这首诗里也表现得很明显。 一是丰富的想像。诗人的想像有来源于民间传说 的,例如关于仙境的种种细节描写;也有出于诗人个 性和爱好的,例如明月“送我至剡溪”,这跟“举杯 邀明月,对影成三人”(《月下独酌》)一样,是诗人 把月看成最亲密的朋友。 二是大胆的夸张。这种夸张不是简单地放大事物 的原貌,而是融合着诗人的美好感情,如诗的开头写 天姥山横空出世的雄姿,其中就蕴含着诗人对天姥山 的景仰和向往之情。杜甫说李白“飘然思不群”,于 此可见一斑。
梦游天姥吟留别
李白
Something about 李白
李白,字太白,号青莲居士,素有诗仙之称。
是在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。
是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人。 他感情热烈,性格豪爽,想象丰富,语言清新自然, 较多地运用浪漫主义的表现手法,借助非现实的幻想 来表现激情。
殷:
动词,震响。“殷岩泉”为主谓倒置句,即“岩泉殷”。 栗:使……战栗,形容词作使动词。
惊:使……震惊,形容词作使动词。
岩泉龙吟,天姥银华
考考默写o(^▽^)o~
栗深林兮惊层巅。____________
云青青兮欲雨, 水澹澹兮生烟。
青青:黑沉沉的。 澹澹:水波摇动的样子
仙人出现带来了梦境的最高潮。
诗人的幻想如神仙遨游,天马行空,无拘无束, 任意奔驰。
许多神仙纷纷走出来,穿着彩虹做的衣服,骑 着风当作马,老虎在奏乐,鸾鸟在拉车,排列 的仙人像麻一样数不清。
他们在干什么?
也许这是一次幸福、欢乐的盛会,所有的与会者都在那里 亲切地交谈,兴高采烈地举杯痛饮,像人世间的朋友们欢 聚在一起。
第 三 组 :
千 岩 万 转 路 不 定 , 迷 花 倚 石
日清 ,猿 空啼 中。 闻脚 天著 鸡谢 。公 屐 , 身 登 青 云 梯 。 半 壁 见 海
第 二 组 :
谢 公 宿 处 今 尚 在 , 渌 水 荡 漾
镜 湖 月 。 湖 月 照 我 影 , 送 我 至 剡 溪 。
第 一 组 :
我 欲 因 之 梦 吴 越 , 一 夜 飞 度
千岩:重叠的岩 万转: 山路弯曲不断 迷花: 被花迷住 暝:天色昏暗
第三组:
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