云南省小学教育技术装备标准
云南省小学数学科学教学仪器设备配备目录讲述
云南省小学数学科学教学仪器设备配备目录
云南省教育厅
二O一O年二月
制编说明
一、指导思想和编制目的
根据教育部《小学数学科学教学仪器配备标准》，按照新课程改革大纲和教材的要求，结合我省小学数学科学学科教学实际制订我省小学数学科学教学仪器配备目录，指导全省小学校教学仪器配备，提高实验教学水平。
二、省目录的编制
教育部《小学数学科学教学仪器配备标准》从配备要求方面来划分，可分为“基本”栏和“选配”栏，“基本”栏目所列的是小学数学科学实验室和课堂教学应该具备的常规仪器设备、教学软件、药品、和必要的安全器材，是小学完成数学和科学课程标准所规定的教学任务应达到的基本的配备要求。
“选配”栏目是为适应教材教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目包含：功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材特别需要的仪器、不同教学方法所需的不同类型的教具。
我省目录在品种方面，紧扣教育部目录“基本”部分，选用了“选配”中的个别品种，以满足教学的需要；在数量方面，基本上把教育部目录中的高限作为省的一类，把低限作为省的二类，当中作了适当调整。
该目录为我省小学数学科学教学仪器基本必配目录，各地可结合本地区学校所选用的教材和开展教学活动的实际需要适当增减。
选配部分可参照教育部2006《小学数学科学教学仪器配备标
准》进行选配。
三、参加编写人员
本目录由杨云主持、李润执笔，杨福德、代俊、张印孙等同志参加编写，各州、市教学仪器站和相关人员提出了宝贵的意见和建议，在此，表示衷心的感谢。
二O一O年二月云南省小学科学教学仪器设备配备目录
云南省小学数学教学仪器设备配备目录。
云南省中小学教育装备管理应用督导检查工作指南(指标体系)
云南省教育装备管理应用督导检查指标云政教督办函〔2017〕49号（2018年修订）一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查指标云南省教育装备管理应用督导检查细则一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查细则分时按100分计.二、中小学校教育装备管理应用督导检查细则级指标级指标C级指标分值评分要点检查要求管理20分管理12分存放.要根据仪器的不同结构、性能和特点,做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。
C14教学仪器要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。
做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作.如电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液等。
4落实不到位的酌情扣分，扣完为止.实地査看B9药品管理4分C15管理制度完备。
防火防盗、用电安全设施齐全；化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，并根据需要及时补充不足实验药品；易燃、易爆、剧毒药品，应设有危险品专用柜单独放置，实行双人双锁负责制，严格领用手续。
4标签不清晰扣2分，不实行双人双锁负责制扣1分，领用手续不完备扣1分.查资料查记录A4 装备管理20分B1图书管理4分C16学校要结合实际合理确定中小学图书馆藏书复本量标准及馆藏定向补充和剔旧原则。
要确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书,确保实现生均纸质图书册数达标。
改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书.4生均纸质图书册数不达标扣2分，无正常剔旧和补充扣1分,无师生推荐图书制度扣1分.查藏书复本量是否合理，生均纸质图书册数是否达标A5 装备应用B11实验开C17执行国家课程标准，开齐、开足、开好各类实验课程.每学年教师演示实验和学生分组实验开出率达到要求。
6演示实验开出达100％，降10％扣1分，分组实验开出达95％，降查看课程计划和实验记录注：检查得分加上附加项分值的总分不超过100分时,按合计得分计，超过100分时按100分计.云南省县（市、区)教育局装备管理应用督导检查评分表100分时按100分计。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范云南省普通中小学科学实验室设备标准和管理规范初中部分云南省教育厅发布编译指令为加快我省中小学科学实验室的标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学科学实验室设备标准》等四项教育行业标准，结合我省实际情况，特制定《云南省普通中小学科学实验室设备及管理标准》。
2。
本标准和规范适用于全省普通中小学。
建立了两种标准(必要标准和高标准)。
基本标准是我省中小学必须达到的基本设备水平。
条件好的学校应该努力采用高标准的设备计划。
所有学校都应努力创造条件，尽可能提高设备的规格和等级。
3。
本标准和规范分为四个部分:建设、配置、管理和使用，实验室设备分为两个部分:强制性配置和选择性配置必要的部分是每个学校完成其教育和教学任务的必要设备。
匹配部分是指各学校根据自身实际情况选择配备的设备。
此类设备的项目已在相关栏中标明“匹配”或“()”。
4、技术基础1、建设部、国家计委、教育部颁布的《城市普通中小学校舍建设标准》(建筑标准[[XXXX年级平行班数6轨以下参考6轨，7至8轨参考8轨，9至12轨参考12轨，13至16轨参考16轨，17轨以上的轨数可根据学校情况适当增加。
新建实验楼和新建学校应在实验室规划中充分考虑班级数量，并根据学校发展的要求和适应课程改革的需要适当增加实验室数量和留有余地进行探索性实验。
(三)实验室的一般要求1。
实验室(研究室)的使用面积≥ 90 ㎡(所有学生不少于1.80㎡)，规划建议≥110㎡/。
仪器储存室面积:基本要求≥43㎡/室，规划方案≥ 60㎡/室，实验准备室面积:基本要求≥18㎡/室，规划方案≥ 23㎡/室，化学储存室基本要求≥23㎡/室2。
位置:实验室(建筑)应确保最佳的建筑朝向，避免室内阳光直射，主照明面应位于学生座椅的左侧3。
照明:自然光和辅助照明教师演示桌面和学生实验桌面的平均照度不应小于300 Lx，书写黑板应提供局部照明，垂直照度的平均值不应小于500 Lx，黑板表面照度均匀性不应小于0.7实验台面上没有阳光直射，房间里也没有可见的眩光。
(2016版)云南省小学科学准备标准doc
台
1
1
JY/T0376
02045
学生显微镜
200倍，单筒(金属制)
台
24
12
J35004
02051
放大镜
5倍，直径不小于30mm
个
24
12
JY/T0378
J02610
02052
放大镜
10倍，直径不小于40mm
个
24
12
JY/T0378
J02610
59
小学科学
590
教学挂图(图片)
59001
中国政区地图
张
1
1
59002
中国地形地图
张
l
1
59003
小学科学安全操作挂图
套
1
1
59004
小学科学生命世界教学挂图
套
l
1
59005
小学科学物质世界教学挂图
套
1
1
59006
小学科学地球与宇宙教学挂图
套
1
1
59008
植物分类图谱
套
1
l
59009
动物分类图谱
套
J02325
03021
百叶箱支架
与百叶箱相配
台
1
1
J45009
03022
百叶箱
460mmx290mmx537mm室外型（含风力风向仪）
台
1
l
J45004
04
电源
04005
教学电源
交流2V-12V，5A，每2V一档；直流1．5V-12V，2A，分为1．5V、3V、4．5V、6V、9V、12V共六档
小学教学仪器配备标准(教育部)
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
附测体高装置 0.1秒
红液,0~100℃ 水银,0~100℃ 水银,35~42℃ -16~+81℃ -52~+41℃ 5N 2.5N 1N 电
GB/T 2087 JY 105 GB 2065
J00205 J00706
JJG 130 JJG 130 GB 1588
教师用
20507 20508
塑料球 塑料小球
三种颜色，外径不小于 15mm, 配 不透明袋 五种颜色，外径不小于5mm 圆形不小于 φ 15mm ，正方形不 小 于 15mm × 15mm ， 正 三 角 形 边长不小于 15mm, 各片厚不小于 1mm 演示用，三档 演示用，五档 学生用，五档 演示用，每10根一捆，10捆 学生用，长不小于100mm,外径不 小于1.2mm 390mm ×590mm 透明，200 mm ×200mm 学 生 用 ， 不 小 于 140mm × 140mm
√ √ √ √ √ √
JY 167
J02302 J02305 J02306 J02325 J45009 J45004
个
8~12
√
JY 0374
J02402
04005 04010 1 10 10003 10006 11 11005 11029 11030 12 12003 13 13001 13002 13010 13020 13021 13022 14
台 个
1 24~46
√ √
JY 0361
J02409 J02407
500mm 1.5m 500g,0.5g 50g×10
只 个 台 套 台 块 支 支 支 支 支 支 个 个 个 个 个
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范初中部分'（云南省教育厅印发二○一○年三月￥编制说明一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。
,3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通初中理科实验室装备与管理规范)一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）。
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范初中部分云南省教育厅印发二○一○年三月编制说明一、为适应新课程标准的需要，加快我省中小学理科实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，根据教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，结合我省实际，特制定《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》。
二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明“选配”或在有关栏已注明“（）”。
四、技术依据1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159号）。
3、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］16号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕11号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
六、参加编写人员本标准由杨云主持、李润执笔，杨福德、张印孙、杨平、段建平、陈跃、陈江平、邓宁等同志参加编写，在此，对各州、市教育局和教学仪器站及相关人员提出的宝贵的意见和建议，表示衷心的感谢!云南省普通初中理科实验室装备与管理规范一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：“轨”指同一年级平行班数量。
云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范
云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范引言本文档旨在制定云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范，以确保数学实验室装备的合理性、科学性和安全性，提高实验教学的效果和质量。
装备标准1. 数学实验室应具备基本的实验设施和装备，包括但不限于实验桌椅、实验仪器、计算机等。
装备应选用符合国家相关标准和质量要求的产品。
2. 数学实验室装备的选购应根据教学需要和课程要求，确保齐全、全面、实用。
具体的装备标准可以根据学校的实际情况和教学需求进行确定。
3. 数学实验室装备的更新换代应定期进行，根据技术发展和教学需求的变化，及时更新实验室的装备设施，以保持实验教学的前沿性和有效性。
管理规范1. 数学实验室应设立专门的管理机构和人员负责实验室的日常管理和维护工作。
管理人员应具备相关的教学和管理经验，并定期接受培训。
2. 数学实验室的使用应按照预约和排班制度进行，确保实验室的合理利用和安全管理。
3. 数学实验室应定期进行安全检查和设备维护，确保设备的正常运行和安全使用。
发现问题应及时修复或更换设备。
4. 数学实验室的使用应注意保护环境和节约能源，提倡科学实验和实际操作，避免不必要的浪费和损耗。
5. 数学实验室应建立安全操作规程和应急预案，对教师和学生进行安全教育和培训，提高实验室的安全管理水平。
总结制定云南省普通中小学数学实验室装备标准与管理规范对提高数学实验教学的质量和效果具有重要意义。
通过合理的装备选购和科学的管理，能够为学生提供良好的实验环境和实践机会，促进他们的数学学习和创新能力的培养。
同时，也为教师提供了有力的支持和保障，提升了教学的专业性和教学效果。
因此，全面贯彻和执行本文档所制定的装备标准与管理规范是非常重要的。
小学教学仪器配备标准 教育部
小学数学科学教学仪器配备标准（教育部0610）
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云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范
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二、本标准与规范适用于全省普通中小学校，设置了两种配备标准（必备标准和高标准）。
必备标准为我省中小学校必须达到的基本装备水平，条件好的学校应努力按高标准配备方案，所有学校应努力创造条件，尽可能地提高装备的规格和档次。
三、本标准与规范分为建设、配备、管理和使用四个部分，并将实验室装备分为必配和选配两个部分。
必配部分是每所学校完成教育教学任务必须具备的各项装备；选配部分是各学校根据自身实际进行选择配备的各项装备，此类装备项目已注明选配或在有关栏已注明（）。
四、技术依据 1、建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2019］ 102 号）。
2、建设部、国家发改委发布的《农村普通中小学校建设标准》（建标【2008】159 号）。
1/ 23、教育部《中小学理科实验室装备规范》（教基［2006］ 16 号）。
4、教育部《中小学实验室规程》（教基二〔2009〕 11 号）。
五、本标准与规范充分考虑了新技术的发展和云南教育事业发展的需要等因素，结合我省实际作了部分调整。
我厅将根据教育部的要求和我省教育事业改革和发展的实际，适时对《云南省普通中小学理科实验室装备标准与管理规范》加以完善和补充。
云南省义务教育学校办学基本条件督导评估指标要求
根据《云南省义务教育学校办学基本标准》校园规划建设中体育场地指标确定的标准为依据。
B7
城市小学：12个班8.01 m2/生，18个班7.60 m2/生，24个班5.96 m2/生，30个班4.84 m2/生。
B2
城市小学：12个班4.73 m2/生，18个班4.07 m2/生，24个班3.77 m2/生，30个班3.57 m2/生。
城市小学：12个班7.60 m2/生，18个班6.14 m2/生，24个班5.79 m2/生，30个班5.21 m2/生。
B3
农村初中：12个班3.38 m2/生，18个班3.25 m2/生，24个班3.15 m2/生。
同基本合格。
根据国家教育部《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》规定为依据。要求坚持党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，忠于人民的教育事业，具有领导管理教育行政工作的能力和良好的思想品德修养，作风正派，廉洁奉公。
B23
初级中学高等师范专科学校及以上学历、中学一级及以上专业技术职称；参加岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
B9
城市初中：12个班6.96 m2/生，18个班7.10 m2/生，24个班8.45 m2/生，30个班7.43 m2/生。
城市初中：12个班11.12 m2/生，18个班12.32 m2/生，24个班9.28 m2/生，30个班11.71 m2/生。
B10
九年一贯制：18个班7.78 m2/生，27个班8.17 m2/生，36个班6.72 m2/生，45个班8.43 m2/生。
根据云南省规定计算标准：1.使用面积农村中小学基本合格指标取自《农村普通中小学校建设标准》（建标[1996]640号）的基本指标；合格指标取自《农村普通中小学校建设标准》（建标[2008]159号）的基本指标。城市中小学基本合格和合格指标分别取自《城市普通中小学校建设标准》（建标[2002]102号）的基本指标和规划指标。2.建筑面积根据《城市普通中小学校建设标准》（建标[2002]102号），利用系数标准0.6计算得出。3.指标标准指建筑面积。
中小学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备1 2组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
云南省中小学教育技术装备标准
云南省中小学教育技术装备标准云南省中小学教育技术装备标准（以下简称“该标准”）是云南省教育行政管理部门建立的，主要针对中小学信息化教育进行了技术装备标准的制定。
其主要目的是，根据学校教育发展需求，把国家当前教育技术装备标准纳入到云南省该领域的相关法规和制度当中，引入高效节能的新技术、新型装备和设备，及时地满足中小学的学习需求，推动中小学的教育标准升级和管理改革。
该标准旨在为中小学技术装备的建设和应用提供技术支持，提高教育技术装备的实质性，促进中小学的教育和科学技术进步，为教育技术装备的投资和更新提供规范性和可操作性的指导。
该标准以实践为依据，强调科学性、实用性，以追赶技术发展为前提，提出了一系列技术装备建设标准，主要包括：（1）教学技术装备：教学设备的选择与使用标准、学校计算机网络运行管理标准、多媒体教室设备选用和环境标准、学校虚拟仿真实验室及实验室装备标准等。
（2）教育电视标准：以教育学习和教育改革为主要内容的无线电视、教育广播、智能电视等，其设备和系统选用标准，以及对对应信息化环境下教育学习的管理和运行的安全性要求等。
（3）教育信息系统标准：学校宽带系统设备的选用与运营标准、网络安全管理标准、校园综合信息管理系统、教育资源管理系统等信息技术系统的配置（4）其他技术装备：新型信息化教育设备的选择与应用标准、教育环境设计标准、学校信息应用培训标准等。
该标准进一步完善了云南省中小学教育技术装备的法律制度，丰富了中小学教育技术装备相关条例规定，提出了许多有益的建议。
根据该标准，中小学将重点加强“四环”设备（建设、购置、管理、应用），以提高中小学教育技术装备的实质性，推动中小学现代化建设。
同时，该标准还将在中小学践行“廉洁教育”，减少建设和购置的非必要的金融支出；在教育技术装备的运行和管理方面，推行多种形式的安全管理，提高教育技术装备维修等后勤工作水平，以保障有效地正常运行。
云南省中小学校音乐、舞蹈教学装备建设标准与管理规范
云南省中小学校音乐、舞蹈教学装备建设标准与管理标准编制说明一、为提高我省中小学音乐、舞蹈教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学教育的改革和开展，特制定《云南省中小学校音乐、舞蹈教学装备建设标准与管理标准》〔以下简称《标准》〕。
二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学〔含中等职业学校〕。
基于我省各地经济和教育开展的实际情况，提出了两类配备方案。
音乐、舞蹈教学器材的配备数量是按每个学校装备音乐、舞蹈教室各一个而设定的，是最根本的必须到达的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。
本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算〔九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备〕，初中、高完中、高中每班按56人计算。
三、本《标准》从音乐舞蹈器材、场地等方面明确了学校开展教学所应具备的条件，是对学校检查、评估的重要内容。
各地应当按照本《标准》对中小学校音乐舞蹈场地和教学器材进行建设和装备。
各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合〔选配局部均注明“☆〞〕，按先“必配〞后“选配〞的秩序进行。
各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备方案。
少数民族地区的学校应根据本民族音乐、舞蹈教学的特点，配备具有本民族特色的器材。
但凡进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关平安和环保标准。
四、本标准由云南省教育厅负责解释。
五、本标准自公布之日起实施。
六、本《标准》由教育厅装备中心编制。
小学音乐、舞蹈教学装备标准一、音乐、舞蹈教室建设标准1、音乐、舞蹈教室及器材室设置标准新建综合楼〔艺术楼〕学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据开展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。
省中小学美术教学装备建设标准与管理规范
云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范编制说明一、为提高我省中小学美术教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学美术教育的改革和发展，特制定《云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。
二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。
基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。
教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室而设定的，是最基本的必须达到的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。
本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。
三、本《标准》明确了学校开展美术教学所应具备的条件，各地应当按照本《标准》对中小学校美术教学场地和教学器材进行建设和装备。
各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合（选配部分均注明“☆”），按先“必配”后“选配”的秩序进行。
各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
凡是进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。
四、本标准由云南省教育厅负责解释。
五、本标准自颁布之日起实施。
六、本《标准》由教育厅装备中心编制。
小学美术教学装备标准一、美术专用室建设（一）美术专用室设置要求Ⅰ类学校必配美术教室及美术器材室，规模较小的Ⅱ类学校可选配美术教室及美术器材室。
（二）美术专用室数量要求（三）美术专用室要求1、面积及环境要求（1）Ⅰ类学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；Ⅱ类学校，教室使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间；（2）电源：教室四周墙上应各设电源插座。
云南省小学数学教学仪器设配备目录
48
24
J40208
20522
数字骰子
不小于12mm×l2mm×l2mm，每个侧面上有不同的字，不少于3个
套
24
12
20523
空白骰子
不小于12mm×l2mm×l2mm，不少于2个
套
24
12
20524
数字转盘
以圆心为中心将转盘分区，每区内有不同的数字
套
24
12
20525
色块转盘
以圆心为中心将转盘用不同颜色分区
套
1
l
8
其它实验材料和工具
81
工具
81251
圆柱形塑料杯
套
24
12
81252
方形塑料杯
套
24
12
云南省小学数学教学仪器设备配备目录
数学（1-6页）
编号
名称
规格型号功能
单位
配备要求
执行标准代号
备注
分类与代码
一类
二类
0
通用
01
计算机
01012
计算器
简易型
台
24
12
02
一般
1
测量
10
长度
10007
软尺
2000mm
盒
24
12
10008
卷尺
20m
盒
24
12
J00010
11
质量
11006
托盘天平
演示用，500g，lg
演示用，三档
个
2
2
J40202
20511
竖式计数器
演示用，五档
个
2
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序号
设备名称
参考规格要求
1 百叶箱 2 最高最低温度计 3 于湿球湿度计 4 雨量筒 5 风力风向计 6 地温计
户外型
说明：小气象站可设在校因空地或科学园内。
配备数量
个 个 个 个 台 个
单位
1 1 1 1 1 1
备注
第一节 小学科学装备标准
· 229 ·
（二）科学实验室仪器配备 小学科学教学仪器配备标准分两个类别：高标准配备：演示实验根据学校规模，每四个平行 班配备一套；学生分组实验器材满足两人一组，以加强学生动手能力的培养。必备标准配备：演 示实验根据学校规模，每四个平行班配备一套；学生分组实验器材满足 2~4 人一组，提倡两人 一组，以加强学生动手能力的培养。 （三）科学实验教师队伍建设
3) 科学探究室配置要求
序号
设备名称
1 书写板
2 演示讲台 3 电源系统 4 多媒体示教系统 5 网络信息点
参考规格要求 3600mm X 1200mm
2800mm X 700mm X 900mm
中控、计算机、视频展台、 显示设备等 RJ45
配备数量
1 1 1 1 4 ~8
单位 块
张 套 套 个
备注 数量可根据需要 而定 阻燃面板；规格可 根据需要确定 配电到演示讲台
参考规格要求
单位
配备数量 高标准 必备标准
备注
2 准备实验台
2400mm X 1000mm
张
x850mm
3 水嘴及水池
防锈水嘴，防堵、防臭
套
水池
4 网络信息口
个
5 资料柜
个
6 管理用计算机 含管理软件
台
金工、电工、木工等维修
7
常用维修工具 常用工具
套
8 遮光窗帘
1
1 2 1 1 1
若于
1
1 2 1 1 1
表 2 实验教学通知单
年级
班别
演示实验 分组实验
学科 实验内容
分组数
学生数
I
实验所 需主要器材
和药品
上课时间 任课教师
年一月一— 日（星期＿）第
壮 下
交表时间
一年＿月— 日
| 实验教师
(3) 学校教研组和教务处应于学期末根据实验室提供的记录填写学期实验教学统计表（见
表 3) 。
表 3 小学实验教学开出情况统计表
类别
办学规模
名称
2 个平订班 I 4 个干订班 1 6 个平订班 1 8 个平订班
实验教师
1人
2人
3人
不少于 4 人
实验教师兼每周任课不超过 8 节视为专职，每周任课 8 节以上视为兼职。 实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进
行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期将学生实验的安排公布在墙
第一节 小学科学装备标准
序号
年级
学年
表 4 教师演示实验记录表
实验名称及内容
班级 学生数 日期
演示效果
· 231 •
学科：
任课教师
实验教师
年级 实验名称及内容
表 5 学生分组实验记录表 学年
班级 学生数 日期
实验效果
任课教师
学科： 实验教师
（三）实验室内部管理
1. 实验室组织管理 (1) 学校实验室管理形式。鉴于学校规模、实验室规模和实验教师数量差异较大，本着有 利千统一管理协调，又有利千与教学活动结合的原则，可以采取不同的管理形式。如实验室规模 大的学校可单设实验室主任（或科学馆馆长）；规模不大的学校也由教研组管理，教务主任统一 协调；也可直接由教务处管理协调，实验教师参加教研活动。无论采取何种形式，都不得削弱实 验室的管理工作。 (2) 学校应建立实验室管理制度。基本要求有：岗位责任制、教学仪器管理制度（包括赔 偿、维修、账务、使用、报废、盘点制度）、实验室规则、保管室（准备室）规则、学生实验守 则、实验教学检查评估办法等。 (3) 乡（镇）中心完小及以上的学校实验室，要求实行计算机管理，其他学校积极创造条 件，提倡计算机管理。 2. 实验教师主要岗位职责
1 1 8 +1
备注
与实验室相邻
备注 数量可根据需 要而定 阻燃面板；规 格可根据需要 确定 配电到演示 讲台
6 网络信息口
个
2
2
双人桌： 1100mm x 550mm
7 学生实验桌 x740mm 或四人桌：
张
2200mm X 550mm X 740mm
24 (12)
24 (12)
阻燃面板；数 量可根据需要 而定
若干
兼维修工作 台，配电源， 规格可根据需 要确定 置于准备台侧边 或实验室角落里
存放实验室管 理资料
根据需要而定
说明：仪器准备室宜与实验室相邻，使用面积应满足仪器存放要求，并留有一定空间为教师做实验准备 之用。
5) 标本室配置要求
序号
设备名称
参考规格要求
配备数量 单位
备注
1 标本柜（橱、架） 2 模型柜（橱、架）
学年
班（校）
学科：
三 学科
应开数
教师演示实验 实开数 开出率（％）
应开数
学生分组实验 实开数 开出率（％）
(4) 实验教学开出情况记录。 实验教学开出情况记录是检查学校工作中实验开出悄况、实验教师工作散、设备效益情况的 依据。各种实验应按实验教学开出情况配合任课教师如实记录。记录分教师演示实验和学生分组 实验记录（见表 4 、 5) 。
· 230 ·
第三章 云南省小学教育技术装备标准
学科：
序号
实验名称 （项目）
表1
学年第
计划学时
周次
学期实验教学计划表
实验时间
月
日
班级：
星期
斗飞卜、叭儿
教务处主任：
任课教师：
年
月
日
(2) 鉴于实验教学学期安排中，可能会出现某些变更，教师在每个实验开课前三天应填写
实验教学通知单，以利于实验教师做好准备，配合科任教师搞好实验教学（见表 2) 。
3. 实验室通用要求 (1) 使用面积：基本要求：习 80m2／间，规划建议： ;,,:90m2 ／间；探究实验室使用面积建议： ;,,:96m2／间；保管室基本要求 :;,,:23m2／间，规划建议：亥 43m2／间。 (2) 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学 生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 (3) 照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低千 300lx, 书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低千 500lx, 实验台面与书写板面上的照 度均匀度不应低于 0. 7 。室内尤可见眩光，应安装窗帘。 (4) 噪声控制：室内环境噪声应低千 65 分贝。 (5) 温度：室内温度以不高于 30°C 为宜，室温过高时应采用器械降温。 (6) 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设 强、弱电线，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
(I I) 环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动
活泼。 4. 实验室专用要求 l) 实验室功能要求
名称
主要功能
科学实呤室 科学探笐实肣室 仪器保管室 标本陈列室
科学园 小气象站
科学课授课地点；科学实验的场所 为课程内容提供探究性教学的场所，展示学生探究 实验的成果，学生进行开放性实验的阵地 存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备维护 存放标本、模型和相关科普资料；展示学生探究活 动成果，供学生参观、查阅 培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个 性地进行种植、饲养 进行天文、气象的观凋、记录
2) 科学实验室配置要求
序号 设备名称
参考规格要求
单位
配备数量 高标准 必备标准
1 书写板
3600mm X 1200mm
块
1
1
2 演示讲台
2800mm X 700mm X 900mm
个
1
1
3 电原系统
套
4
多媒体示教 中控、计算机、视频展台、
套
系统
显示设备等
5
设防锈水嘴，防堵、防臭 水嘴、水池
套
水池
1 1 8 +1
(2) 实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组 实验，仪器配备完善的学校，实验开出率必须达到 100% 。学校教学工作计划中应有实验教学内 容，明确校长、教务处、教研组、任课教师、实验教师职责，做到初期有计划，期中有检查，期 末有评估。
(3) 积极创造条件向学生开放实验室，在任课教师和实验教师的指导下开展探究性实验和 课外科技活动；可以结合本校特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。
4) 科学仪器准备室配置要求
若于 若干
个 放置资料挂图 组 可根据需要配备
序号 设备名称
参考规格要求
单位
配备数量 高标准 必备标准
备注
1 仪器柜
1000mm x 550mm x 2000mm 个
若于
若干
可变通结构设 计、数量可根 据需要而定
• 228 •
第三章 云南省小学教育技术装备标准
续表
序号
设备名称
· 226 •
第三章 云南省小学教育技术装备标准
(7) 水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水 池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边。供水指标：供水水压不低于
2 x 105Pa 。冬季室温低于 0 屯的地区，管道应有防冻措施。