2011年高考地理等值线专题复习
2011年高考地理等值线专题复习
《等值线》右图为某地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。
完成1-2题。
1．图示地区地形是（ ） A ．高原 B ．盆地 C ．山地 D ．丘陵2．P 地解冻日期比Q 地早的主要因素是（ ） A ．太阳辐射 B ．纬度C ．热岛效应D ．地形读我国某区域“日平均气温稳定通过≥5℃的 积温”图，完成3-5题：3．从图中信息判断，该区域的地势特点是A ．东高西低B ．西北高，东南低C ．北高南低D ．南北高，中间低 4．图中①②③④四点，水热条件最好的是A ．①B ．②C ．③D ．④ 5．与①、②两地之间的直线距离最接近的是A ．550kmB ．600kmC ．470kmD ．300km图 4 中甲、乙分别是 M 、 N 两条河流上的水文站。
据此完成 6 一 7 题。
6.观测发现， M 、 N 河流的径流有明显的季节变化，则下列叙述正确的是 A.防洪任务最重的月份是 7 月B.引起甲、乙两地自然植被差异大的主要原因是纬度变化C.大陆沿岸有暖流经过D.大陆沿岸常年受西风带影响7.甲站的月平均流量显著大于乙站，最可能的原因是 A.干季较不明显 B.河流流量变化较小 C.测站上游流域面积较大 D.上游兴建水库图5 为某地全年平均气温（ 30 年平均）的等温线图，读图完成 8—9 题。
8 ．该地 7 月的月均温最接近 A . 10 ℃ B . 15 ℃ C . 20 ℃ D . 25 ℃9 ．该地气候与下列各地相似的是 图 7 为某极地俯视图，是晨昏线，该日由a 地到 b 地白昼逐渐增长。
此时，一架旅游包机正从 x 地起飞， 6 小时后降落 y 地。
据此回答 10 一 11题。
10 ．飞机降落时该地正值A ．子夜．B ．日出C ．正午D ．日落11.飞机飞行途中，每位旅客都可随时查阅到自己的位置及飞临地区的人文、自然景观，采用的技术是A ．地理信息系统B ．遥感技术C ．遥感技术和全球定位系统D ．全球定位系统和地理信息系统 阅读图2中关于M 地的相关信息。
高考地理 专题特殊等值线的判读专题课讲解
(6)看递变：等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的 变化规律(递增或递减)。
(7)看特殊：关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线 交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环形区域可
等值线的类型非常多，而且每年高考试题中还在不断 的创新，出现新的知识.“新知识”是指试题情境中提供 的教材之外的知识，这类试题往往会在试题中给出“新知 识”的定义。解答此类试题的重点在于短时间内理解“新 知识”，并迅速将其与所学过的地理原理、规律联系起来。 因此解答平时练习没有见过的等值线试题时，除了遵循等 值线的共性外，还要注重从题干中获取该类型等值线信息， 从而转化为学过的知识，才能做到以不变应万变。其解题 思路如： 1．识别该等值线反映何种地理事物； 2．分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些； 3．从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面进行 描述、分析等。
气温的日较差
一天中气温随时间的连续变化，称气温的日 变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最 低值，两者之差为气温日较差。通常最高温度出 现在14～15时，最低温度出现在日出前后。
气温的年较差
在一年中空气温度有一个最高月份和一个最 低月份之差为气温年较差。北半球通常最高温度 出现在7月，最低温度出现在1月，南半球相反。
【解析】第(1)题，油菜开花日期等值线明显向北弯
曲，说明该区域油菜开花日期较同纬度地区早。四川
盆地因北侧高山阻挡冬季风，气温较我国同纬度其他
地区高。
第(2)题，长江中下游平原为亚热带季风气候，夏季
高温多雨，适合种植对水热条件要求较高的水稻；冬
季温暖少雨，满足油菜生长对水热的需要；故在此轮
2011高考题专题等值线
2011高考真题分类汇编专题：等值线专题地图三要素(2011年江苏,7~8,4分)某校研究性学习小组到野外考察。
如图为考察区域地形图,虚线所示为考察线路。
读图,回答1~2题:1.下列描述可能与实地情况相符的是( )A.①地附近的河流从西南流向东北B.②地坡度最陡C.③地分布有茶园D.④地是观赏瀑布的最佳位置2.该考察线路的高差可能是( )A.450米B.500米C.550米D.600米(2009年上海,10~11,4分)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。
如图是某地区等高线地形示意图。
据此回答3~4题:3.图中所示地区山脊的基本走向为( )A.东北—西南向B.东西向C.西北—东南向D.南北向4.图示山体主峰的西北坡地形特征是( )A.上、下部均陡峭B.上部较陡,下部较缓C.上、下部均平缓D.上部较缓,下部较陡解析:第3题,山脊处的等高线向地势较低处(等高线上的数字注记较小)凸出,可以先据此确定山脊,然后根据一般的定向方法确定其走向。
第4题,等高线密集,表明坡度陡峭;等高线稀疏,表明坡度平缓。
图示山体主峰的西北坡等高线上密下疏,则表明上陡下缓。
答案:3.A 4.B地图上方向判定的方法有三种:一般定向法,即“上北下南,左西右东”;指向标定向法,指向标箭头指向北方;根据经纬网定向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
(1)结合地图进行方向的判定,比例尺的大小判定及应用。
(2)在图中标注出或者隐含一些信息,需挖掘图中有效信息解答相关问题。
等高线地形图与地形剖面图(2011年天津文综,8~9,8分)图1为两种地质现象示意图,图2为华北某地区等高线地形图。
结合图文材料,回答1~2题:1.发生图1所示两种地质现象共同的必要条件是( )A.突发地震B.坡度较大的山地C.连降暴雨D.地表堆积物较多2.图2所示的四处房屋,阳光射入时间最长,且受图1所示地质灾害威胁最小的是( )A.aB.bC.cD.d解析:第1题,此题考查的是滑坡、泥石流灾害发生的条件。
高考地理专题复习---专题一 等值线
专题一：等值线一、注意事项：1、等值线类型：等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多，新颖的等值线层出不穷，遇到此类等值线，只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。
3、在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。
二、基础复习【例1】读图1-图3，回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图（单位：米）”，虚线表示山脊线或溪流。
回答：与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ）A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。
(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形，其中A 地是 ， D 地是 ，图1图2图2为北半球某地区等温线，判断甲处温度比同纬度两侧 （高/低）。
等值线的共同特征： A 同线等值 B 同图等距（邻线等差或为0） C 等值线不相交（除陡崖外） D 同条等高线闭合 E 等值线密集，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏，表示单位水平距离的差值较小。
图3A 点的值为：B 点的值为：B 地的坡度比C 地 (大或小)。
(2)以C 点为基点，甲山峰的相对高度是 米。
(3)当甲山山顶气温是16℃时，C 地气温是 。
(4)E 、B 两地比较， 地降水多,原因是 。
(5)B 地在A 地的 方向，乙河的流向是 。
三、二轮突破【例2】（2010年全国文综卷）图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。
该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。
（1）比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因（9分）。
（2）根据等雪期线的分布，分析沿MN 一线的地形分布特点。
（6分）四、本节小结图5判读大于大的，小于小的凸高为低，凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南，七月陆北五、课后作业1、（等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。
2011届高考地理专题复习检测15
(二)(第一部分自然地理第二章地球上的大气)一、选择题(每小题2分，共50分)某学校地理兴趣小组做了如下实验。
据此回答1～2题。
1．该实验主要目的是测试() A．温室效应B．热力环流C．海陆热力差异D．风的形成2．下列地理现象的成因与该实验原理相同的是() A．东亚季风B．气压带、风带C．海陆间水循环D．冰岛效应【解析】第1题从沙石、水、昼夜环境、测定温度推断，该实验是为测定海陆热力差异进行的。
第2题东亚季风是由海陆热力差异造成的。
【答案】 1.C 2.A(2010年烟台模拟)温室效应引起全球变暖已成事实。
最近，澳大利亚科学家又提出，与这一效应相伴随的还有“地球变暗”效应。
回答3～5题。
3．图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，透明玻璃瓶内温度计的读数可能是() A．25 ℃B．12 ℃C．10 ℃D．8 ℃4．图乙中与全球变暖相对应的大气热力作用是() A．①B．②C．③D．④5．图乙中与“地球变暗”相对应的大气热力作用是() A．①B．②C．③D．④【解析】本题组考查大气热力作用原理和温室效应原理。
图甲中没有放在玻璃瓶中的温度计显示的气温为10 ℃，则考虑温室效应作用，放在玻璃瓶中的温度计温度要稍高于10 ℃。
全球变暖主要是温室气体增加导致大气的保温作用增强，即图乙中的④(大气逆辐射)增强。
地球变暗是由于大气对太阳辐射的反射作用增强的结果，即②增强。
【答案】 3.B 4.D 5.B读右图，完成6～8题。
6．若此图表示热力环流，下列说法正确的是() A．丙处气压比甲处高B．甲处气压比乙处高C．丙处气压比丁处低D．甲处气温比乙处低7．若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，则正确的是() A．③气流比较湿润B．乙处多锋面雨C．甲是副热带高气压D．④气流由于热力上升8．若此图为东亚夏季季风环流图，则图中所示情况是() A．甲处是海洋，乙处是陆地B．④气流动力作用上升C．①气流较③气流湿润D．②气流动力作用下沉【解析】本组题考查同一图形表示不同的地理事物状态。
高三地理专题复习：等值线专题
等 值 线
等值线基础知识：
•
等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则 是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面 和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。
等值线图能用来反映地理要素的时空 分布特征的示意图。它能说明所表达事象 在地图上任何一点的数值或强度。
等值线图判读基本方法汇总
1.读图名， 1.读图名，读出什么事象的等值线图 读图名 ——识别等值线所反映的是何种地理事物 识别等值线所反映的是何种地理事物； ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小 等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值 最大值、最小值、递变规律、 读数值， 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律 解题的关键是找出等值线变化的规律， ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因 要结合相关的地理知识来判读并解释成因； ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 5. 相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用 凸低为高、凸高为低” 等值线的弯曲方向用“ 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 重难点突破 等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 等值线图上数值高低的判读法——切线法： ——切线法
具体应用，总结归纳出： 具体应用，总结归纳出：
高三地理等值线专题知识点
高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法，通过建立一定数值的等值线，可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。
在高三地理课程中，等值线专题是一个重要的知识点，掌握等值线的应用和分析方法，对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。
一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。
在地理学中，等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况，比如气温等。
等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布，不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。
二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。
插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补，以获得相对连续的等值线分布。
外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律，绘制推断的等值线。
在分析等值线图时，除了观察等值线的密度和颜色变化，还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。
例如，等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征，等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。
三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。
以地形图为例，通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征，帮助我们理解地理现象的形成原因。
等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况，有助于我们研究地理环境的变化和演变。
在地理信息系统（GIS）和遥感技术中，等值线也被广泛应用。
通过利用遥感数据和GIS软件，可以绘制出大范围的等值线图，帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。
例如，在城市规划和土地利用方面，等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。
四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛，但也存在一些局限性。
首先，等值线图只能表示等值线所覆盖的区域，无法直接反映出区域之间的差异。
其次，等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值，只能展示其大致分布情况。
2011届高考地理专题复习检测8
第一部分第2章第4节(45分钟，100分)一、选择题(每小题4分，共60分)读图，回答1～3题。
1．20世纪60年代后()①全球大气中二氧化碳体积分数持续增加②全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍③我国气温低于历史最高水平④我国气温超越了历史最高水平A．①②B．③④C．①③D．②④2．与两幅图示信息相吻合的结论是()①我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期②我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期③近五千年来，我国气温波动值在2 ℃以内④近三十年，大气“温室效应”不断增强A．①②B．②③C．①③D．②④3．近年来，与a图示信息有关的地理现象有()①华北地区春季旱情加重②黄河三角洲向海洋推进③大气层频发强磁暴④格陵兰岛冰盖面积减小A．①②B．③④C．①④D．②③【解析】第1题，通过读图a，可知20世纪60年代以后，全球大气中二氧化碳体积分数是持续增加的，但增加值远没有达到原数的5倍。
但由图b可知我国目前气温尚未达到历史最高水平。
第2题，由图b可知我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期，且近五千年来气温的波动值超过了3 ℃。
由图a可知：近三十年来，大气中二氧化碳的体积分数不断增加，保温作用增强。
第3题，由图a可知：大气中二氧化碳含量增加，全球气温呈上升趋势。
由于气温升高，高纬度区域内冰雪融化，中纬度地区干旱加剧，而大气层频发强磁暴、黄河三角洲向海洋推进皆与之无关。
【答案】 1.C 2.D 3.C(2009年浙江模拟)下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读后回答4～5题。
4．该“环境变迁”最可能是() A．海平面上升，低地被淹没B．火山、地震频发C．荒漠化日趋严重D．臭氧层空洞扩大【解析】由图示可知，这种“环境变迁”发生在大陆沿海地区及部分岛屿上，可推知有可能是海平面上升，低地被淹没。
【答案】 A5．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是() A．冰川融化B．全球变暖C．海水膨胀D．地面沉降【解析】海平面上升是由全球变暖引起的。
2011年高考等值线试题评析与解题方法探究-最新教育资料
2011年高考等值线试题评析与解题方法探究一、2011年高考等值线试题的类型与分布2011年全国各地高考地理题中，各类等值线图达32幅（见下表），其中大部分等值线图围绕地形和气候两大要素设计，出现频率较高的要数等高线图和等压线图。
与往年一样，2011年高考地理试题中也出现了不少等值线的新类型，如气候风险度等值线、有效风能密度等值线等。
从分布上来看，江苏地理卷中出现6幅等值线图，分值多达30分；海南地理卷和福建文综卷中的等值线图也有4～5幅。
可见，等值线试题在高考中已占有举足轻重的地位，判读、分析等值线图成为当前高中地理学习的重要内容。
地理要素等值线类型试卷及题号图幅数量地形、?さ刂?等高线全国文综卷（新课标）6～8；全国文综卷（大纲版）36；福建文综卷37；广东文综卷41；海南地理卷3～5，21，24；江苏地理卷7～8，27；天津文综卷地理部分8～9，12；浙江文综卷3～412等震线上海综合卷（文科使用）171气候等压线福建文综卷10～12、安徽文综卷34、江苏地理卷5～6、天津文综卷地理部分10～11、浙江文综卷11、浙江卷（自选模块）126等温线全国文综卷（大纲版）9～11、福建文综卷402等降水量线海南地理卷9～11、浙江文综卷372等太阳辐射线海南地理卷14～151寒潮发生总次数等值线山东文综卷311地表年蒸发量等值线四川文综卷5～61气候风险度等值线福建文综卷7～91年干旱旬数等值线江苏地理卷19～201有效风能密度等值线江苏地理卷291其他要素海域初级生产力等值线江苏地理卷301地价等值线上海地理卷（春季）121制造业就业比重等值线安徽文综卷331二、典型高考试题评析例１（2011年高考江苏地理卷）某校研究性学习小组到野外考察。
下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。
读图回答（1）～（2）题。
（1）下列描述可能与实地情况相符的是A.①地附近的河流从西南流向东北B.②地坡度最陡C.③地分布有茶园D.④地是观赏瀑布的最佳位置（2）该考察线路的高差可能是A.450米B.500米C.550米D.600米答案：（1）C （2）A能力立意特点：本组题以某研究性学习小组的野外考察为出发点，以某区域等高线地形图为背景，围绕考察线路步步设问，综合考查学生对知识的理解、应用能力和对地理图像的判读、分析能力。
等值线图专题复习
高三地理专题复习等值线图地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。
等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。
等值线是指数值相等各点的连线。
地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、、等盐度线及等压面等等。
1.同线等值，同图等距。
2.等值线为闭合曲线。
3.两条等值线一般不能相交。
等高线图上悬崖可以显示为重合状态。
1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况——了解影响因素3.看延伸方向——了解影响因素1.确定等高线的数值（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距，知道任意一条等高线的数值和等高距，推算该图其他等高线的数值。
两条等高线之间及其之间的闭合区域内数值大小遵循“大大小小”的规律读数。
（3）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线数值大小及变化判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。
（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。
（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位。
（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
3.根据等高线的疏密判断坡度同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。
4.根据等高线判断气温和气压：（1）海拔越高，气压和气温越低；（2）每升高100米，气温降低0.6°C；（3）气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。
5.在等高线图上根据风向判断降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。
6.在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡：注意喜阳植被与喜阴植被的选择。
7. ①判断河流位置、流向、落差大小、流速河流发源于河谷地带，与等高线的凸向相反，等高线密集，落差大，流速快，水力资源丰富利于发电。
高考地理等值线专题知识点
高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条，用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。
它是地理学中重要的工具之一，对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。
在高考地理考试中，等值线专题是一个重要的考点，考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。
一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况，通常通过等高线和等温线来进行。
等高线是描述地形起伏的等值线，等温线是描述温度分布的等值线。
这两种等值线的表示方法类似，都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。
在等高线的表示中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。
等高线的形状可以反映地貌的类型，比如圆形表示山峰，中心比较高，向外逐渐降低；椭圆形表示山脉，呈现长轴垂直于山脉的走向；分叉表示山地，其中凸出的部分表示山峰，凹进的部分表示山谷。
通过观察等高线的形状和间距，可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。
在等温线的表示中，相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。
等温线的形状可以反映气候的特征，比如密集的等温线表明温度变化剧烈，而稀疏的等温线表明温度变化较小。
通过观察等温线的形状和间距，可以了解某一地区的气温分布情况。
二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用，下面介绍几个常见的应用场景。
1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。
通过绘制等高线图，可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。
通过分析等高线图，可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度，为山地的开发和利用提供重要的参考。
2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。
通过绘制等温线图，可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。
通过分析等温线图，可以帮助我们了解不同地区的气温差异，掌握气候区划的基本原则，为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。
3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线（等值线的一种）来表示。
高考地理等值线专题复习(33张)
1.根据等温线的变化情况，判读分析气温的水平分布规律及影响 其变化的因素。 2.根据等降水量线变化情况，判读分析降水的水平分布规律及影 响因素。 3.根据等压线的走向、弯曲及封闭状况，判读风向、锋面的位置 及天气状况。 4.以其他等值线图为载体，判读等值线的走向、疏密、弯曲、闭 合中心等反映的地理含义及变化规律。
3.甲、乙两地气温年较差不同，
主要是因为两地( D )
A.太阳辐射不同
B.经度位置不同
D
C.距海远近不同
D.地形特点不同
解析 甲、乙两地纬度相近，距海远近差不多，而根据经纬 度定位，甲位于云贵高原，乙位于四川盆地，两地地形特点 明显不同，选D。
题组3 等降水量线图的判读 读“青藏高原多年平均降水量分布图”(图中为年等降水 量线，单位：mm)，完成4～6题。
让学生用烛之武的言行来证实这句诗。 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 诗人运用这样的手法，是为了突出她怎样的品质？ 28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （3）初步了解故事情节，特别注意对烛之武这个中心人物的把握。 18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 全班同学齐读4、5、6三节，读出诗人的眷恋之情，感激之情。 强敌压境，燕国危在旦夕，燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺，其目的是要荆轲“劫秦王，使悉返诸侯侵地”， 如不成，使“因而刺杀之”。荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，还是毅然前往，当 事败后，荆轲身被八创却“倚柱而笑，箕踞以骂”壮烈而死。本文记的就是这件史事。通过“私见樊於期”，“易水送别”，秦廷行 刺等情节，塑造了荆轲这位敢于扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象。荆轲刺秦王并不能真正挽救燕国的危亡。 荆轲千百年来，被受压迫的人们敬仰的原因，在于他站在了斗争的最前列，去反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡，本文揭 示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。 13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
2011届高考地理二轮专题复习课件： 专题11 等值线图的判读
4．等值线闭合状况的判读 ． 从理论上讲，所有等值线都为闭合曲线， 从理论上讲，所有等值线都为闭合曲线，实际等值线图中不闭合是 因为图幅所限。一般来说，等值线闭合状况有两种： 因为图幅所限。一般来说，等值线闭合状况有两种： (1)中低周高，表示低、少、小、弱的中心。 中低周高，表示低、 中低周高 弱的中心。 (2)中高周低，表示高、多、大、强的中心。 中高周低，表示高、 中高周低 强的中心。 具体问题中，等值线的闭合状况有的不能直接读出， 具体问题中，等值线的闭合状况有的不能直接读出，需要进一步依 据等值线递变规律对闭合等值线内的数值进行判定，方法如下： 据等值线递变规律对闭合等值线内的数值进行判定，方法如下：
第二部分 技能提升篇
专题十一 等值， 等值线是从事地理学研究的重要手段，通常是用某一数值指标来表示某 种地理事象空间分布规律或变化特征。等值线的种类很多，而且富于变化， 种地理事象空间分布规律或变化特征。等值线的种类很多，而且富于变化， 常见的有等高线、等温线、等降水量线、等压线、等盐度线、 常见的有等高线、等温线、等降水量线、等压线、等盐度线、等太阳高度 等潜水位线等等，这些等值线是历年高考的必考内容。 线、等潜水位线等等，这些等值线是历年高考的必考内容。但无论等值线如 何变化，只要理清了其基本原理和规律，就能够触类旁通， 何变化，只要理清了其基本原理和规律，就能够触类旁通，解答一系列等值 线问题。 线问题。 因此，在二轮复习中应特别重视： 等值线基本特征的学习 等值线基本特征的学习， 因此，在二轮复习中应特别重视：(1)等值线基本特征的学习，掌握等值线 的本质属性及判读方法。正确理解各种等值线知识的内涵与外延， 的本质属性及判读方法。正确理解各种等值线知识的内涵与外延，深入掌握 知识之间的内在联系，建立相对完整的专题知识结构。 对于与各种等值 知识之间的内在联系，建立相对完整的专题知识结构。(2)对于与各种等值 线有关的自然、人文地理知识的复习，要注意学科内知识的综合， 线有关的自然、人文地理知识的复习，要注意学科内知识的综合，形成相关 的知识储备和应试能力，并能熟练地进行知识迁移， 的知识储备和应试能力，并能熟练地进行知识迁移，运用已有的知识和能力 来解决综合性的问题。 来解决综合性的问题。
2011年高考新课标文综卷地理部分试题分析及2012备考对策
2011 年高考文综地理试题分析及复习对策---------知己知彼方可百战不殆作者：庞绒摘要：2011年是河南省新课程改革后首次迎接和采用新课标卷高考的一年，它将向我们揭开蒙在新课改高考身上的神秘面纱。
首航之战让人热血澎湃，丰硕的战果让我们自豪，然而它也给我们留下了很多反思的空间。
回首来路方知成败得失，知己知彼方可百战不殆关键词：高考复习技能策略序言：2011年是河南省新课程改革后首次迎接和采用新课标卷高考的一年，它将向我们揭开蒙在新课改高考身上的神秘面纱。
首航之战让人热血澎湃，丰硕的战果让我们自豪，然而它也给我们留下了很多反思的空间。
回首来路方知成败得失，知己知彼方可百战不殆。
一、试卷概述2011高考新课标文综卷地理部分结构稳定，知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目，整体难易适中，突出地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查，体现出“能力切入，能力考查”的高中新课改高考命题要求。
从试卷构成来看选择题沿袭了传统共11 个题目（44 分），综合题有所改动由两个必做题（28+18=46 分）、选做题（旅游地理、自然灾害、环境保护三选一计10 分）组成。
从考点分布来看，题目侧重对工业区位、等高线图及应用、区域可持续发展等主干知识的考察（具体分布如下表所示）。
注：A获取和解读信息；B调动和运用知识；C描述和阐释事物；D论证和探讨问题二、命题特点1、体现学科特色，重视对图像系统的考查“无图不考地理”地图是地理教学的第二语言，地理试题信息的呈现方式除文字外，还有图表。
试题充分体现了这一学科特色，重视对图像的考查。
区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。
试题从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力。
其中等值线图的判读及相对高差的计算在复习中更是作为重点知识不断巩固，大量的练习会让考生在考试时对此类计算游刃有余。
2、突出学科主干知识的考查，稳定性明显“知识抽样，突出主干，能力立意”的命题特征在地理试卷中体现明显。
高三地理“等值线”专题复习
高三地理“等值线”专题复习【考查内容】①等值线的数值判断；②等值线的延伸、弯曲；③等值线的疏密；④等值线的分布特征；⑤影响等值线分布和变化的主要因素；⑥等值线图在生产生活中应用及影响【解题步骤】1．识别等值线反映的是何种地理事物（等高线、等压线、等温线、等地价线等）2．分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些（综合分析、具体因素分析）3．按照等值线图判读的共性特征，（从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面）进行分析和推测，最后得出正确答案。
【解题方法】(1)若该图为南半球近地面等压线图，OM线为锋线，则OM为____锋，M是____气压中心。
(2)若该图为北半球近地面等压线图，请在图上画出OM 锋的示意图。
(3)若该图为等温线图，且等温线闭合，则OM 线所处区域在陆地地形上被称为______。
(4)若该图为等高线地形图，则OM 线所处区域在地形上为______。
(5)若该图为江南丘陵地形示意图，该地在农业发展模式中应建立“_________”体系。
二、不同等值线图判读及应用 (一）等高线地形图的分析【例2】下图为“我国东部某地区等高线地形图(单位：m)”。
读图，完成下列问题。
(1)地形名称：B ，C_______，D________。
(2)河流AD 段的流向为____________________________。
(3)B 处最高海拔的取值范围是 ( )A ．150≤H ≤200B ．250≤H ＜300C ．200≤H ≤250D ．250≤H ≤300(4)若G 、H 两地图上距离为3.6cm ，则两地实地距离为________km 。
(5)若在图示地区拟建一水坝，应选择在____处，理由是 。
（二）等温线分布图分析【例3】试描述图中等温线的分布特点，并分别说明主要处等值线与纬线平行，有关原因叙述正确的是 （ ） 处海拔低，气温高 处受海陆因素的影响20º40º 80º 60º 40ºM N R（2）甲、乙两地的数值最可能是（）A．甲为160、乙为140B．甲为140、乙为160C．甲为180、乙为120D．甲为160、乙为120（三）等压线分布图分析【例4】读“我国部分地区某时地面天气形势图”，回答（1）～（2）题。
高三下册地理等值线专题复习知识点
高三下册地理等值线专题复习知识点1. 等高线地势图小专题:⑴ 水库建设：要推敲库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
① 选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，因此工程量小，工程造价低;“袋大”腹地宽阔，库容量大。
);② 选在地质条件较好的地方，尽量躲开断层、喀斯特地貌等，避免诱发水库地震;③ 推敲占地搬迁状态，尽量少淹良田和村镇。
④ 还要注意修建水库时，水源要较充足。
⑵ 交通运输线路(铁路、公路)挑选某地的理由：等高线稀疏，地势坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶ 肯定某地为盆地，判定理由：河流向中部聚集，表明地势中间低，四周高.⑷ 引水工程挑选某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.⑸ 农业计划：根据等高线地势图反应出来的地势类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业公道布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
例：挑选某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，到达生态、经济、社会效益的统一，实现可连续发展.⑹ 坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;例：登山挑选某线路，原因：该地等高线稀疏(或线路与等高线交点少)，地势坡度较小。
⑺ 通视问题：通过作地势剖面图来解决，如果过已知两点作的地势剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可相互通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
⑻ 河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。
⑼ 水系特点：山地势成放射状水系，盆地势成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
⑽ 地势对水文的影响：① 地势决定河流的流向，由高处向低处流。
结合地图方向可肯定河流的具体流向。
② 地势峻峭的山区，一样河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。
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《等值线》右图为某地区土壤表层解冻起始日期的等值线图。
完成1-2题。
1．图示地区地形是（ ） A ．高原 B ．盆地C ．山地D ．丘陵2．P 地解冻日期比Q 地早的主要因素是（ ） A ．太阳辐射 B ．纬度C ．热岛效应D ．地形3 A C 4A ．① B ．② C ．③ D ．④ 5．与①、②两地之间的直线距离最接近的是A ．550kmB ．600kmC ．470kmD ．300km图 4 中甲、乙分别是 M 、 N 两条河流上的水文站。
据此完成 6 一 7 题。
6.观测发现， M 、 N 河流的径流有明显的季节变化，则下列叙述正确的是 A.防洪任务最重的月份是 7 月B.引起甲、乙两地自然植被差异大的主要原因是纬度变化C.大陆沿岸有暖流经过D.大陆沿岸常年受西风带影响7.甲站的月平均流量显著大于乙站，最可能的原因是 A.干季较不明显B.河流流量变化较小C.测站上游流域面积较大D.上游兴建水库图5 为某地全年平均气温（ 30 年平均）的等温线图，读图完成 8—9 题。
8 ．该地 7 月的月均温最接近A . 10 ℃B . 15 ℃C . 20 ℃D . 25 ℃9 ．该地气候与下列各地相似的是图 7 为某极地俯视图，是晨昏线，该日由a地到 b 地白昼逐渐增长。
此时，一架旅游包机正从 x 地起飞， 6 小时后降落 y 地。
据此回答 10 一 11题。
10 ．飞机降落时该地正值A ．子夜．B ．日出C ．正午D ．日落11.飞机飞行途中，每位旅客都可随时查阅到自己的位置及飞临地区的人文、自然景观，采用的技术是A ．地理信息系统B ．遥感技术C ．遥感技术和全球定位系统D ．全球定位系统和地理信息系统阅读图2中关于M地的相关信息。
12．图中M地可能位于我国A．河北省 B．浙江省C.广东省 D．青海省13．作出上述判断的主要依据①纬度情况②7月等温线的分布情况③昼夜长短的变化情况④降水量的季节变化情况A．①② B．③④C ．①③ D.②④14．M 地气温偏低的可能原因是A.纬度因素 B ．地形因素 c ．季风因素 D ．洋流因素读“世界某区域海水表层盐度（‰）分布图”，回答。
15．甲处盐度较低的原因是A ．蒸发较弱B ．降水较多C ．位于河口D ．波浪影响16．乙处沿岸由于受盛行风、地形、洋流等多种因素的影响，形成了A ．热带季风气候B ．亚热带季风气候C ．热带草原气候D ．热带雨林气候 17．丙处盐度较高，主要原因是（ ）A ．暖流流经B ．寒流流经C ．蒸发旺盛D ．远离大陆 读局部地区等压线分布图，回答。
18．等压线P 的值、D 、E 处风向分别为 A ．996 东南风 西南风 B ．996 西南风 东南风 C ．1012 西南风 东南风 D ．1012 东南风 西南风19．形成A 、B 两处气压状况的主要因素分别是 A ．副极地低压控制，海陆差异和副高影响 B ．副热带高气压控制和海陆差异C ．冬季，A 处受西风影响，B 处降温快，形成冷高压D ．夏季，A 处受副极地低压控制，B 处升温快，形成热高压 20．C 、D 两处风在成因上的差异主要是A ．C 、D 处均受赤道低气压控制B ．C 、D 处均受海陆热力性质差异C ．C 处海陆热力性质差异；D 处由副热带高压带吹向赤道低压带吹向赤道低压带的信风 D ．C 处由副热带高压带吹向赤道低压带的信风；D 处海陆热力性质差异 读某地等高线和等潜水位线图，回答。
21．造成甲.丁两地地貌差异的主要地质作用一般是 A ．风力堆积、流水侵蚀 B ．地壳抬升、流水侵蚀C ．流水沉积、风力侵蚀D ．流水沉积、流水侵蚀23°26ＡＢ22．图中一定有地下水出露的地点是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁读某区域等高线地形图。
23．下列景观示意图与该等高线图相匹配的是24．图中各点能看到村庄的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁25．若村庄所在的山谷发生泥石流，则村民选择正确的逃生路线是A.①B.②C.③D.④读冀北某地等高线地形图，回答。
26．为把铝土矿石运到火车站，计划修一条公路，合理的选线是a、b、c、d中的A． a B． b C．c D．d 27．图中有四座小水泥厂，原料主要来自采石场，产品主要外运，若在环境整治中只保留一座，应保留A ． 甲B ．乙C ．丙D ．丁近几年，房价一直是人们关注的热点。
读我国某城市住宅小区平均房价等值线分布示意图，图中数字为平均房价等值线（单位：元/平方米）。
28．下列关于城市住宅区的叙述，正确的是 A ．住宅区是城市中最广泛的土地利用方式 B ．高级住宅区一般分布在地价较高的市中心附近 C ．文化程度是住宅区分化的最常见原因D ．住宅区趋向于沿主要交通干线分布29．图中P 处房价明显偏高，其原因不可能是 A ．邻近风景区，环境优美 B ．附近公路干线交会，交通便捷C ．接近高等院校，文化氛围浓郁D ．地势平坦，工厂林立城市化的进程大幅度改变了原有的水文生态。
专家在进行城市化、下水道普及率以及径流量的相关分析研究时，将三者之间关系归纳如图7。
30．根据材料分析，下列说法正确的是（ ）①相同的径流量下，城市化程度愈高，下水道的普及率愈低 ②相同的城市化程度之下，下水道普及率愈低，径流量愈大 ③下水道普及率与径流量呈现负相关 ④相同的下水道普及率之下，城市化程度愈高，径注以量愈大A ．①②B ．③④C ．①④D ．②③31．依据该模式推论，某都市1970年时城市化程度20%，下水 道普及率40%，2000年时城市化程度90%，下水道普及率80%，则2000年时的径流量为1970年时的多少倍（ ）A ．1B ．2C ．3D ．4图 10 为我国东南某地区等高线地形图（单位：米）及河流分布示意图，读图回答 32-33题。
32.村庄 abcd 相比较，发展种植业具有的优势自然因素是 A . a 村庄热量条件最好 B . b 村庄降水条件最好 C ．c 村庄水源条件最好 D . d 村庄光照条件最好PN33 ．村庄甲乙之间修公路，合理的走向是经过A . e 村庄B . b 村庄C ．c村庄D . d 村庄右图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线（单位：米），读图回答第53～55题。
34．钻孔井甲的潜水埋藏深度约：A．10米 B．5米C．2.5米 D．0米35．地下水流速：A．①＝② B．②＝④C．①＞③ D．③＞④36．排水沟位置选择合理的是：A．① B．② C．③ D．④下图为某区域图，读图回答37～38题37、从戊点能够看到甲、乙、丙、丁四点中的A．甲点B．乙点Ｃ．丙点Ｄ．丁点38、如果图中河流与潜水之间存在补给关系，那么下列说法正确的是Ａ．河流水补给潜水Ｂ．河流右岸潜水补给河流水，左岸河流水补给潜水Ｃ．河流左岸潜水补给河流水，右岸河流水补给潜水Ｄ．潜水补给河流水下图是中纬度某地区某月等温线分布图，完成39—41题。
39．该地区（）A．位于南半球B．处于冬季C．甲处可能为北美洲D．乙处可能为亚洲40．若甲地为我国东部某地，此时甲地（）A．盛行东南季风B．盛行西北季风C．寒潮频发D．受温带气旋影响，降水丰富41．下列四图所代表的月份与上图所代表的月份基本吻合的是（）下图中①、②、③、④分别表示不同纬度四地在连续两个月时间内白昼长度变化曲线图，a月早于b月。
读图，回答42～43题。
(双项选择)42．根据图中各地的白昼长度变化可知A．在a月内，②地月初的昼长约为3小时，月末昼长约为5小时B．在b月内，①、②、③、④四地的昼长均长于夜长C．③地比②地昼夜长短的年变幅大D．③地与④地之间的某一纬度上昼夜长短变化为零43．若a、b两月在上半年，则下列说法正确的是A．①②③地处于北半球，④地处于南半球B．①②③地处于南半球，④地处于北半球C．a月是1月，b月是2月D．a月是3月，b月是4月读右图，判断下列44-45题。
(双项选择)44．对该图的判断正确的是A．甲地地形为山谷B．乙地的海拔大于100米C．丙地可能发育有河流D．丁地最大相对高度有400米45．下列说法正确的是A．ab一线坡度大于cd一线B．ab一线坡度小于cd一线C．甲地位于鞍部 D．从cd一线上山较容易46.( 9 分）读图13,我国东部某区域年降水量和等高线分布图，回答下列问题。
( 1 ）描述750 mm 年等降水量线在山东半岛的走向，并分析其主要原因。
( 2 ）比较图示范围中的黄河与海河水文特征的差异。
( 3 ）简述阴影所示区域的地形特征。
（2 分）47.读某区域一月份等温线分布图，回答有关问题（6分）(1)某地（420N、1240E）与某地（420N、1280E）一月平均温度的温差约为℃。
图中－16℃～－18℃等温线明显向凸出，这说明冬季我国北方地区气温除受太阳辐射影响外，还受影响。
(2)C地区是我国著名的（糖料）作物基地。
分析该地区发展农业的区位优势：。
(3)D附近最有利于发展的第三产业部门是。
48．海南岛从岛西北的洋浦港到岛西南的莺歌海沙质海岸平原、河流三角洲及部分沙质台地上，形成一个狭长带状的沙漠化土地分布区。
（共16分）资料1：见表2。
表2：近50年海南岛西部土地沙漠化状况统计表根据上述资料，结合所学知识，完成（1）～（5）题。
（1）雨季时，海南岛降水量最多的地区高达毫米以上，但岛东与岛西地区降水差异较大，其最主要的原因是。
（4分）（2）见图12。
我国海南岛冬季多吹东北风。
若在海南岛西部建设一大型钢铁厂，仅从全年风向角度考虑，该钢铁厂布局最佳区位选择应是。
（2分）①②③④工业区绿化带居民区图12（3）据报道，我国第四座航天发射中心将“落户”海南。
航天发射中心选址，要考虑水源、气象、交通、地球自转、火箭飞行航区地面安全等因素。
与我国已建成使用的酒泉、西昌、太原航天发射中心相比，海南航天发射中心最突出的区位优势是。
（4分）（4）形成海南岛冬季蔬菜“南菜北运”的主导因素是（填正确项字母）。
（3分）A交通发达B气候优越C市场广阔D科技兴农（5）根据表2资料，分析近50年来海南岛西部沙漠化面积的变化特点。
（3分）49.（36分）、读我国某区域七月等温线图，回答问题。
⑴图示区域中部的地形区名称是_____________，C点的温度范围为____________。
（4分）⑵试描述24℃等温线的走向，并简要说明原因。
（6分）⑶图中B城市周边地区是该区域重要的农业生产基地，该地区农业发展的优势条件。
（10分）⑷指出图中A、B两城市的城市地域形态，并分析导致两城市地域形态差异的原因。
（8分）⑸图示区域在经济发展过程中应注意的主要问题有哪些？（8分）50.下图为世界某地区七月份等温线图（单位：℃），读图回答有关问题（26分）（1）图中A处闭合等温线内的气温应介于____________℃之间。