秦晋肴之战 学习指南
新课标《秦晋崤之战》实用课件
晋国在此战中获得了胜利，进一步巩固了其在中原地区的霸主地位，对其他诸 侯国产生了更大的威慑力。
对后世的影响
战争史研究
秦晋崤之战作为春秋时期的一场重要 战役，对于研究春秋时期的战争史、 战略战术等具有重要意义。
政治格局
此战后，晋国成为中原地区的霸主， 对后世的政治格局产生了深远的影响 。同时，秦国的失败也为其后来统一 六国的历程埋下了伏笔。
益。
战争的起因
秦晋崤之战的起因可以追溯到之前的 一些事件。例如，晋国曾拒绝秦国的 求婚请求，导致秦国对晋国的愤怒和 敌意。
最终，在晋国与楚国的战争中，秦国 趁机出兵攻打晋国，导致了秦晋崤之 战的爆发。
此外，晋国在崤山一带修建了一道关 隘，试图阻止秦国的东扩，这也成为 秦国发动战争的借口。
03
秦晋崤之战的经过
战争的期阶段
01
02
03
时间与地点
公元前628年，秦国与晋 国在崤山一带交战。
双方兵力部署
秦国出动15万大军，晋国 集结20万兵力。
初期战况
秦军率先发起进攻，晋军 坚守阵地，双方陷入僵持 状态。
战争的转折点
秦军的失误
秦军在崤山一带地形不熟 ，误入晋军设下的埋伏圈 。
晋军的反击
晋军抓住时机，全力出击 ，秦军大乱。
培养跨学科的综合能力
学生将努力培养跨学科的综合 能力，将春秋时期的历史与其 他学科知识相结合，以更全面 地理解那个时代。
THANK YOU
对现代的启示
01
战略眼光
秦晋崤之战告诉我们，在制定战略时需要有长远的眼光和全局观念，不
能只看到眼前的利益。
02
团结合作
在战争中，秦晋两国曾有过矛盾，但最终还是联手对抗第三方。这启示
崤之战教案2
秦晋崤之战（教案）第二课时一、复习提问１．多音字和通假字。
２．左丘明和《左传》，以及《春秋三传》。
３．本文描写了哪些场面？（1）蹇叔进谏；（2）蹇叔哭师；（3）王孙满观师；（4）弦高犒师；（5）皇武子逐客；（6）先轸论战；（7）晋释三帅；（8）秦伯乡师。
二、疏通文句，深入研讨第一段：重点词：管、若、以、国、访、诸（之于）、其、焉、与、辟。
活用词：劳．师以袭远．（劳，使……劳累，使动用法；远，远方的郑国、形容词用作名词。
）秦师遂东．（向东方进发，方位词用作动词。
）１.这一段的内容怎样概括？（限用一句话）交代了崤之战的起因和决策过程，着重介绍蹇叔对这次争的态度和预见。
２.这一段实际上写的是两个场面，为什么会为一段？“蹇叔进谏”和“蹇叔哭师”这两个场面的最主要人物是蹇叔，合为一段为的是突出蹇叔这个人物对此次战争的看法。
3.蹇叔对此次战争的看法表现在他的哪些情节中？请简单概括。
从中可以看出他怎样的思想性格？（1）蹇叔劝谏穆公。
（2）蹇叔哭孟明等人。
（3）蹇叔哭送其子。
思想性格：稳健持重、老谋深算、富有远见。
４.蹇叔这三段话的目的何在？其语气有何不同？直接、间接地谏劝穆公，阻止秦军这次错误的军事行动。
但以不同的说话对象，其语气有别：（1）谏穆公：冷静分析、用语委婉。
（2）哭孟明：感叹语气。
（3）子：语气更重，一片亲情，洋溢于言表。
５.秦穆公又表现了怎样的态度？（用几个词语概括）从中可以看出他怎样的思想性格？态度：访——辞——使出师——诅咒思想性格：野心勃勃、利令智昏、刚愎自用。
第二段：重点词：左右、免骨、乘、脱。
活用词：入险．而脱（险地，形容词用作名词。
）1.这一段写王孙满观师，他怎样看待出征的秦军？其理由是什么？秦军必败（先说“必败”，后又用反问句“能无败手”强调这个意思。
）理由：（1）从主观上看，“轻而无礼”，“轻则寡谋，无礼则脱”。
（2）从客观上看，“入险地”。
王孙满能从秦军上下车的礼数看出问题，很有洞察力。
秦晋崤之战知识点精编版
秦晋崤之战知识点精编版1.战争背景：秦国和晋国是当时中国北方两个强大的国家，虽然晋国在继承性质上较为弱小，但仍然有很强的军事实力。
秦国的秦昭王统帅了强大的军队，秦晋崤之战是两国之间争夺霸权的一次决战。
2.战争起因：战争由于晋国国君楚灵王被秦灭后，为晋景公继任国君引发。
秦昭王乘机发动战争，企图将晋国吞并。
3.战争过程：秦昭王率军进攻晋国，晋国君主晋景公则在晋阳守城。
秦军包围了晋阳，晋景公见情况大不妙，转移军队到固始山抵抗。
然而，秦军通过将水泵送上山崤之下，将山洞内的水塞满，迫使晋军不得不退守山顶。
在激战中，秦军成功攻占了山顶，并围剿了晋军，最终晋军溃败，晋景公战死。
4.战争结果：秦晋崤之战是秦国取得的一次重要胜利，奠定了秦国统一六国的基础。
晋国也因此受到了重大打击，其国力锐减，陷入了长期的衰落阶段。
5.影响：秦晋崤之战对中国历史产生了深远的影响。
首先，它标志着秦国逐渐崛起为中国的霸主，为秦统一六国，建立秦朝奠定了基础。
其次，晋国作为一个疆土辽阔的大国，从此开始走向衰落，为后来的齐国和韩国等国提供了政治和战略空间。
再次，秦晋崤之战也引发了后来的一系列战争，如秦赵之战和秦魏之战等，对中国历史进程产生了重要影响。
6.战争策略：秦昭王在战争中采用了一些重要的战略。
首先，他意识到山地战的优势，利用山地地形将晋军困于固始山，难以退兵。
其次，他还利用水泵技术将水导入山洞，迫使晋军退守山顶，使其易于攻击。
秦昭王的战略决策对战争的胜利起到了重要作用。
7.李斯的贡献：李斯是秦昭王的重要谋士，在秦晋崤之战中提供了决策和策略上的支持。
他建议利用水泵技术围攻固始山，起到了关键的作用。
李斯在后来的秦国政治中发挥了重要作用，成为了一位有影响力的政治家和理论家。
总之，秦晋崤之战是中国古代历史上一次重要的战役，对秦国和晋国的历史发展产生了深远的影响。
它是秦国建立统一的基础，也对中国的政治格局和地理范围产生了重要变化。
这场战争中的策略和决策也对中国军事战略和历史研究产生了重要影响。
秦晋崤之战知识点
秦晋崤之战知识点 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.二十一秦晋崤之战一、文学常识《左传》是第一部叙事详明的编年体史书，也是一部优秀的历史散文集。
《春秋》是第一部编年体史书。
“传”是解释经书的文章。
《左传》相传为鲁国史官左丘明所着，《史记》称其为《左氏春秋》，《汉书》称为《春秋左氏传》，后人省称《左传》。
它多用事实解释《春秋》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。
《左传》重记事，《国语》重记言。
二、古今异义（1）晋文公卒死（2）郑人使我掌其北门之管钥匙（3）国可得也都城（4）穆公访诸蹇叔之于（5）蹇叔之子与师参加（6）夏后皋之墓也君主（7）超乘者三百乘兵车（8）无礼则脱不谨慎（9）郑商人弦高将市于周做生意（10）以乘韦先四（11）为从者之淹停留（12）未报秦施而伐其师恩惠（13）彼实构吾二君使……结怨（14）秦伯素服郊次停留，等候（15）君命大事战争（16）敢犒从者冒昧（17）唯是脯资饩牵竭矣尚在栏内未杀的牲畜（18）不替孟明撤换、废弃三、一词多义1、焉（1）击之，必大捷焉（语气助词，不译）（2）余收尔骨焉（兼词，于此，在那里）（3）君何辱讨焉（代词，他们）2、且（1）勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知（连词，况且）（2）且使遽告于郑（连词，并且）（3）死且不朽（副词，将要）3、以（1）劳师以袭远（连词，相当于“而”）（2）使归就戮于秦，以逞寡君之志（连词，来）（3）释左骖，以公命赠孟明（介词，用、拿）（4）且吾不以一眚掩大德（介词，因为）（5）寡君之以为戮，死且不朽（介词，把）4、其（1）且行千里，其谁不知（副词，表反诘语气，难道）（2）攻之不克，围之不继，吾其还也。
（副词，表祈使、商量语气，还是）（3）其为死君乎（副词，表反诘语气，难道）（4）吾见师之出而不见其入也。
（代词，代军队）（5）吾子取其麋鹿（代词，那里）5、则（1）轻则寡谋（就，连词）（2）秦则无礼，何施之为（是，副词，加强判断）（3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。
高中语文秦晋崤之战的复习讲解
高中语文秦晋崤之战的复习讲解高中语文秦晋崤之战的复习讲解细节讲解第一段:重点词：管、若、以、国、访、诸〔之于〕、其、焉、与、辟。
活用词：劳师以袭远〔劳,使。
..。
. 劳累,使动用法；远，远方的郑国、形容词用作名词.秦师遂东〔向东方进发,方位词用作动词。
〕１．这一段的内容怎样概括?〔限用一句话〕交代了肴之战的起因和决策过程，着重介绍骞叔对这次争的态度和预见.２．这一段实际上写的是两个场面，为什么会为一段？“骞叔进谏〞和“骞叔哭师〞这两个场面的最主要人物是骞叔，合为一段为的是突出骞叔这个人物对此次战争的看法,表现在他的哪些话语中？从可以看出他怎样的思想性格？〔１〕骞叔劝谏穆公。
１“劳师以袭远,非所闻也。
师劳力竭，远主备之,无乃不可乎?〞秦军长途跋涉偷远方的郑国很劳苦，而郑国一定会有防备,以逸待劳。
２“师之所为，郑必知之,勤而无所，必有悖心.〞既然郑国会和悉秦军此次行动,秦军就无用武之地，这样秦军内部就一定会上下不齐心，产生违背纪不服约束的情绪。
３．“且行千里，其谁不知？〞这里要注意；“谁〞虽为泛指，实际上指的是晋国。
下文“晋人御师必于肴〞可证。
指出：秦军偷袭郑国，会遭到晋国伏击。
〔２〕骞叔哭孟明等人。
“吾见师之出而不见其人也！〞预见此次秦军出征必败。
〔３〕骞叔哭送其子。
“晋人御必于肴.肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风也。
必死是间，余收尔骨焉。
〞进一步指出，晋军必定在肴地伏击秦军，秦军此次出征会以失败告终。
骞叔这三段话表现出他稳健持重、老谋深算、富有远见的思想性格.４、骞叔这三段话的目的何在？其语气有何不同?直接、间接地谏劝穆公,阻止秦军这次错误的军事行动。
但以不同的说话对象，其语气有别：〔１〕谏穆公：冷静分析、用语委婉。
〔２〕哭孟明:感叹语气.〔３〕子:语气更重,一片亲情，洋溢于言表。
５、秦穆公又表现了怎样的态度？〔用几个词语概括〕从中可以看出他怎样的思想性格?态度：访――辞――使出师－－诅咒思想性格：野心勃勃、利令智昏、刚愎自用。
秦晋崤之战【原文+翻译+知识解析】
秦晋崤之战【原文+翻译+知识解析】秦晋崤之战原文：冬，晋文公卒。
庚辰，将殡(埋葬。
一说停放灵柩)于曲沃（晋国旧都，晋国祖庙所在地，在今山西闻喜）。
出绛（晋国国都，在今山西翼城东南），柩（装有尸体的棺材)有声如牛。
卜偃(掌管晋国卜筮的官员，姓郭，名偃)使大夫拜，曰：“君命大事（指战争。
古时战争和祭祀是大事。
君命大事：国君发布关于大事的命令）将有西师(西方的军队，指秦军)过轶(越过。
轶，超越)我，击之，必大捷焉。
”杞子自郑使（派）告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管(钥匙)，若潜师(秘密出兵。
潜：暗中)以来，国（郑国）可得也。
”穆公访（咨询）诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远（远方的郑国），非所闻也。
师劳力竭，远主（远方郑国的君主）备之，无乃（大概）不可乎？师之所为，郑必知之，勤（劳苦）而无所（所得），必有悖心（怨恨之心）。
且（况且）行千里，其（同“岂”难道）谁不知？”公辞（辞谢，没有采纳）焉。
召孟明(秦国将领百里孟明视，姓百里，名视，字孟明，百里奚之子)、西乞(西乞术，姓蹇，字“西乞”名术，蹇叔的儿子 )、白乙(白乙丙，蹇叔的儿子,名“丙”，字“白乙”，姓“蹇”)，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子(对孟明的尊称)！吾见师之出（出征）而不见其入（回来）也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！（“中寿”至“拱矣”如果你只活到一般老人的寿命，你墓地上的树木应该已经长到两手合抱那么粗了。
中寿：大多数老人的寿命。
拱：两手合抱）”。
蹇叔之子与（参加）师，哭而送之曰：“晋人御（狙击）师必于崤。
崤有二陵焉：其南陵，夏后(君主，帝王）皋之墓也；其北陵，文王之所辟（同“避”，躲避）风雨也。
必死是间，余收尔骨焉（兼词，于之，到那里）。
”秦师遂东（向东进）。
三十三年春，秦师过周北门（周都城洛邑的北门），左右（战车的左右卫，左持弓，右持矛，中驾车）免胄而下，超乘（一跃而上车。
指秦军刚一下车又跳上车去）者三百乘。
王孙满（周襄王之孙，周大夫）尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻（轻狂）而无礼，必败。
《秦晋肴之战》文言知识点
《秦晋肴之战》文言知识点《秦晋殽之战》文言知识点一、通假字1.其北陵，文王之所辟风雨也辟通“避”，躲避2.寡君若得而食之，不厌厌通“”，满足3.堕军实而长寇仇堕通“隳”，毁坏4.君之惠，不以累臣衅鼓累“缧”，捆犯人的绳索5.则束载、厉兵、秣马矣厉通“砺”，磨砺二、古今异义君命大事古义：战争今义:重大的事情三、一词多义①超乘者三百乘(sheng) 名词，兵车乘②超乘(sheng)者三百乘量词，辆③以乘(sheng)韦先，牛十二犒数词，四④因利乘(cheng)便动词，趁着⑤公与之乘（cheng），战于长勺动词，乘车①秦师过周北门/宫车过也动词，经过②孤之过也/则知明而行无过也名词，过错过③人谁无过，过而能改，善莫大焉动词，犯错④以其境过清，不可就居（《小石潭记》）副词，过分⑤《过秦论》动词，指责，责备①击之，必大捷焉句末语气助词，表陈述语气，不译焉②余收尔骨焉/ 兼词，相当于“于此”，从(在)那/这里③且焉置土石兼词，相当于“于何”，在哪里④君何辱讨焉代词，相当于“之”，译为“他们”⑤杀鸡焉用牛刀疑问代词，“怎么，哪里”⑥少焉，月出于东山之上语气助词，句中表停顿，不译⑦盘盘焉，囷囷焉助词，用于形容词/副词之后，译为“...的样子”①且行千里，其谁不知？语气副词，表反问（反诘），难道②攻之不克，围之不继，吾其还也语气副词，表商量，还是其③其皆出于此乎？语气副词，表推测，大概/恐怕④吾子取其麋鹿指示代词，那/那里⑤其一犬坐于前指示代词，其中的⑥吾见师之出而不见其入也第三人称代词，作主语，他们⑦今其智乃反不能及第三人称代词，作定语，他们的四、词类活用1.名词作动词(1)若潜师以来师：发兵(2)秦师遂东东：向东进军(3)左右免胃而下下：下车(4)郑商人弦高将市于周市：做买卖(5)则束载、厉兵、秣马矣厉：磨砺秣：喂(6)子墨衰绖墨:染黑(7)遂墨以葬文公墨：穿黑色丧服(8)晋于是始墨墨：穿黑色丧服(9)秦伯素服郊次素服：穿素服(10)武夫力而拘诸原力：花力气2.名词作状语秦伯素服郊次郊：在郊外3.形容词作名词(1)劳师以袭远远：远方的国家(2)人险而脱险：险境4.动词用作名词(1)则束载、历兵、马矣载：装载之物(2)行则备一夕之卫卫：保卫工作(3)围之不继继：接续的部队(4)奉不可失奉：奉送的机会(5)未报秦施而伐其师施：施舍的恩惠(6)三年将拜君赐赐：恩赐(7)寡君之以为戮戮：杀戮的对象5.使动用法(1)劳师以袭远劳：使......劳累(2)而以贪勤民勤：使......劳苦(3)以闲敝邑闲：使......安闲(3)孤违蹇叔，以辱二三子辱：使......受辱6.为动用法(1)蹇叔哭之哭：为......哭(2)秦人不哀吾丧而伐我同姓哀：为......哀悼五、文言句式1.宾语前置句(1)尔何知(“何”作宾语前置)(2)何施之为(“何”作宾语前置)2.状语后置句(1)使出师于东门之外(“于东门之外”作状语后(2)郑商人弦高将市于周(“于周”作状语后置)(3)吾子淹久于敝邑(“于敵邑”作状语后置)(4)败秦师于殽(“于殺”作状语后置)(5)使归就戮于秦(“于秦”作状语后置)六、重点句子翻译1.师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？译文：军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们。
素养18 《秦晋崤之战》(《左传》)知识梳理
2018~2019学年度高一年级第一学期期末复习核心素养人文素养篇语文学科素养18《秦晋崤之战》（《左传》）知识梳理课文对译冬，晋文公卒。
庚辰，将殡(埋葬。
一说停放灵柩)于曲沃（晋国旧都，晋国祖庙所在地，在今山西闻喜）。
出绛（晋国国都，在今山西翼城东南），柩（装有尸体的棺材)有声如牛。
卜偃(掌管晋国卜筮的官员，姓郭，名偃)使大夫拜，曰：“君命大事（指战争。
古时战争和祭祀是大事。
君命大事：国君发布关于大事的命令）将有西师(西方的军队，指秦军)过轶(越过。
轶，超越)我，击之，必大捷焉。
”冬天，晋文公去世了。
十二月十二日，要送往曲沃停放待葬。
刚走出国都绛城，棺材里发出了像牛叫的声音。
卜官郭偃让大夫们向棺材下拜，说：“国君发布军事命令，将有西方的军队越过我们的国境，我们袭击它，一定会获得全胜。
”杞子自郑使（派）告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管(钥匙)，若潜师(秘密出兵。
潜：暗中)以来，国（郑国）可得也。
”穆公访（咨询）诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远（远方的郑国），非所闻也。
师劳力竭，远主（远方郑国的君主）备之，无乃（大概）不可乎？师之所为，郑必知之，勤（劳苦）而无所（所得），必有悖心（怨恨之心）。
且（况且）行千里，其（同“岂”难道）谁不知？”公辞（辞谢，没有采纳）焉。
召孟明(秦国将领百里孟明视，姓百里，名视，字孟明，百里奚之子)、西乞(西乞术，姓蹇，字“西乞”名术，蹇叔的儿子)、白乙(白乙丙，蹇叔的儿子,名“丙”，字“白乙”，姓“蹇”)，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子(对孟明的尊称)！吾见师之出（出征）而不见其入（回来）也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！（“中寿”至“拱矣”如果你只活到一般老人的寿命，你墓地上的树木应该已经长到两手合抱那么粗了。
中寿：大多数老人的寿命。
拱：两手合抱）”。
杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。
《秦晋崤之战》文言知识整理
学习资料收集于网络，仅供参考《秦晋崤之战》重点文言知识编辑人：王月华第一段1、庚辰：庚辰日（干支纪日，特指鲁僖公32年12月10日）2、将殡于曲沃：状语后置句，将于曲沃殡；殡，停柩待葬（古代风俗，人死先停柩，然后择日安葬）3、卜偃：bǔyǎn，晋卜筮之官，姓郭名偃4、将有西师过轶我:过，经过；轶，越过5、必大捷焉：语气词第二段1、若潜师以来：相当于“而”表修饰2、穆公访诸蹇叔：访，咨询；诸，之于；秦穆公向蹇叔咨询这件事情3、劳师以袭远：劳，使……劳累；以，表目的，来；远，adj-n，远方的国家4、无乃不可乎：无乃……乎，固定结构，大概，恐怕……5、师之所为，郑必知之：结构助词，的6、勤而无所，必有悖心：怨恨之心7、且行千里，其谁不知：表反问的语气词，可译为“难道”8、公辞焉：辞，不接受；焉，代词，他的意见9、召孟明、西乞、白乙：姓百里，名视，字孟明；姓蹇，名术，字西乞；姓蹇，名丙，字白乙10、使出师于东门之外：省略句、状语后置句，使之于东门之外出师11、吾见师之出而不见其入也：取独，做宾语12、公使谓之曰：对……说13、尔何知?中寿，尔墓之木拱矣：宾语前置句，尔知何；你知道什么？你如果在中寿的年龄死去，你墓上的树也该长到两手合抱那么粗了。
（这是骂蹇叔早就该死了。
中寿约指活到六七十岁，蹇叔大约已七八十岁，过了中寿的年龄。
）第三段1、蹇叔之子与师：yù参与2、晋人御师必于崤：状语后置句，晋人必于崤御师3、崤有二陵焉：语气词4、文王之所辟风雨也：通“避”5、必死是间：省略句，必死于是间；是，指示代词6、余收尔骨焉：状语后置句，余焉收尔骨；焉，兼词，于之第四段1、秦师遂东：n-v，向东进发第五段1、左右免胄而下：偏正结构，表修饰2、超乘者三百乘：……的士兵3、秦师轻而无礼：轻，轻狂放肆；而，连词，表并列4、无礼则脱：轻慢、疏忽大意5、入险而脱：表转折第六段1、郑商人弦高将市于周：状语后置句，郑商人弦高将于周市；市，n-v做生意2、以乘韦先：乘，古时一辆车四匹马拉，因此，乘做四字用；韦，加工过的熟牛皮；先，adj-v 作为先行礼物3、牛十二犒师：定语后置句，十二牛犒师4、寡君闻吾子将步师出于敝邑：吾子，您；步师，行军；5、敢犒从者：敬词，冒昧地6、为从者之淹：因为7、居则具一日之积，行则备一夕之卫：就，有假设意味8、且使遽告于郑：且，并且；遽，立即第七段1、使皇武子辞焉：辞，致辞；焉，语气词或者兼词“于之”做状语后置句2、吾子淹久于敝邑：状语后置句，吾子于敝邑淹久3、为吾子之将行也：为，使得；之，取独，做宾语4、以闲敝邑：使动第八段1、吾其还也：加强祈使语气，可译为“还是”2、灭滑而还：连词，表顺承第九段1、秦违蹇叔，而以贪勤民：以，因为2、其为死君乎：加强反问语气，可译为“难道”；为，因为3、秦不哀吾丧而伐吾同姓：哀叹4、何施之为：何……为，固定结构，为什么呢？5、子墨衰绖：n-v染黑，衰绖都是白色，古代以白色为不利，故用墨染之以免不利。
07秦晋崤之战
乘 Chéng 1.坐,驾 2.升,登 3.乘机,乘势 4欺凌 5.追逐 6.战胜 7.防守 8.计算 9.运算方法之一 10.佛教派别 .11姓 Shèng 1.古时一车四马为一乘 2.古时物数以四计之称 3.春秋时晋史名,用为记载的通称
异象
秦方 (杞子告密---秦违蹇叔---蹇叔哭师) 第三方 (王孙满观师---弦高犒师—三子出奔) 晋方 (原轸论战)
思考与练习
1 、试分析崤之战中秦军失败的原因,你 认为作者的观点正确吗?为什么?你认为决定 现代战争胜负的因素是什么? 2 、分析文中几位人物的语言,说说这几 段话表现了人物怎样的个性特点?
为《春秋》 ,言为《尚书》”
——《汉书艺文志》
传说为春秋末年鲁国史官左丘明。
1、《左传》与《春秋》 《春秋》与“春秋笔法” 后人将文笔含蓄蕴藉，带有所谓“微言大义”并暗寓 褒贬的文字称为“春秋笔法”。 例:春王正月戍申朔殒石于宋五是月六鹢退飞过宋都。 夏四月辛巳晋人及姜戎败师于崤。
2、《左传》的体例 记事自鲁隐公元年（前722）始，至鲁 悼公四年（前464）止。 3、《左传》的历史成就 中国史学史上第一部形式完备的编年体史书。 4、一部优秀的文学著作，大多数篇章堪称 先秦叙事性散文的代表作。 5、《左传》对于后来的史书与散文产生了 很大影响。
1、秦与晋的特殊关系 （1）“秦晋之好” 秦穆公妻为申生之妹,重耳妻为穆公女。 （2）共御强楚
2、秦晋伐郑
（1）战争理由“以其无礼于晋,且贰于楚”。
（2）烛之武退秦师。
轶：1.本义为后车超越前车,引申为超越。 2.突击。 3.通“逸”。 4.车辙,车轮碾地的痕迹 管：1.竹管及其制成品。 2.乐器。 3.钥匙。 国：首都。 访：咨询,宾语是事,不是人；中古才有拜访之意。 勤与劳：辛劳辛苦。 与： yÙ 参加。
(完整word版)高三语文下册《秦晋肴之战》知识点
高三语文下册《秦晋殽之战》知识点 【原文欣赏】《秦晋殽之战》
冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃；出绛，柩有声 如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事：将有西师过轶 我；击之，必大捷焉。”
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管， 若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰： “劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃 不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。 且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙， 使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之 出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔 墓之木拱矣！”
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。 奉不可失，敌不可纵。纵敌患生；违天，不祥。必伐秦 师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？” 先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之 为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙， 可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御 戎，莱驹为右。
秦国的军队于是向东进发了。 （鲁僖公）三十三年春天，秦军经过周都城的北门。 （兵车上）左右两边的战士都脱下战盔，下车（致敬）， 接着有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车。王孙满这时 还小，看到这种情形，向周王说：“秦国的军队轻狂而 不讲礼貌，一定会失败。轻狂就少谋略，没礼貌就纪律 不严。进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败 吗？”经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去 做买卖，在这里遇到秦军。（弦高）先送上四张熟牛皮， 再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要 行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，
公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖， 以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓， 使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不Βιβλιοθήκη 。若从君惠而 免之，三年将拜君赐。”
秦晋崤之战
“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。
“吾见师 之出而不 见其入 也。”
蹇叔的分析表现了他的老谋深算、富有远见，他不顾被 嘲弄的耻辱和杀身的危险，用哭师的形式冷谏，使人感受 到了一个老臣的忠诚、慈父的悲切和智者的执著。
思考2：课文写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什 么性格？。
需要了解的背景：
1、“传”是什么意思？“传”是解释经书的著 作。 2、《左传》是我国古代的一部编年史，相传是 春秋时期鲁国人左丘明为解释孔子的《春秋》而作。 3、《春秋》记事太简，于是有三本为这部经书 作解释的“传”，除《左传》外，还有《春秋公羊 传》和《春秋谷梁传》。 4、所谓“春秋无义战”（孟子）。春秋时
人物形象
蹇叔 秦穆公 弦高 原轸
稳健持重、老谋深算、富有远见 野心勃勃、利令智昏、刚愎自用 不文过饰非，能引咎自责，从失败中吸取教训 热爱国家、沉着机智、善于辞令 耿直忠诚、善于论辩 忠直刚烈、鲁莽粗暴
春秋各国形势图
内容结构
全文叙事的线索是—— 秦军东征。 根据事情发展的过程可以划分为—— 出发前： （1）蹇叔劝谏、哭师； 前往郑国途中： （2）王孙满观师； （3）弦高犒师 秦师抵滑： （4）皇武子逐客； （5）先轸论战； 战败： （6）文赢纵囚； （7）阳处父追 孟明（8）秦伯哭师。
第一部分：出师前
（１）印证了蹇叔的论述：“师之所 为，郑必知之。” （２）表现郑国内部团结一致、上下 齐心，说明秦军偷袭郑国不会取得成 功。
第三部分：秦师抵滑
皇武子逐客 先轸论战
皇武子逐客
1、皇武子的话有什么弦外之音？有什么作用？
明确：皇武子的致辞，貌似客气的话语中 暗示已窥破了秦的阴谋，实际上是向杞子等人 下的语气委婉的逐客令。郑国采取果断措施， 消除了作为秦军内应的隐患。
秦晋崤之战知识点整理(含答案)
秦晋崤之战知识点整理(含答案)（一）给括号前的字注音殽（）山蹇（）叔悖（）心与（）师甲胄（）乘（）韦犒（）师不腆（）遽（）兴原圃（）果脯（）饩（）牵苑囿（）原轸（）栾（）枝衰绖（）（）一眚（）堕（）军实唾（）弃累（）臣衅（）鼓稽（）首阳处父（）骖（）乘（二）通假字：（1）其北陵，文王之所辟风雨也辟：通（）（2）寡君若得而食之不厌厌：通（）（4）堕军实而长寇雠堕：通（）（5）君之惠，不以累臣衅鼓累：通（）（6）乡师而哭乡：通（）（7）则束载厉兵、秣马矣厉：通（）（三）解释重要词语1、郑人使我掌其北门之管2、若潜师以来3、国可得也4、穆公访诸蹇叔5、师劳力竭6、无乃不可乎7、勤而无所8、必有悖心9、蹇叔之子与师10、晋人御师必于殽11、必死是间12、余收尔骨焉13、超乘者三百乘14、秦师轻而无礼15、无礼则脱16、以乘韦先17、敢犒从者18、不腆敝邑19、为从者之淹20、居则具一日之积21、且使遽告于郑22、郑穆公使视客馆23、使皇武子辞焉24、以闲敝邑25、不可冀也26、攻之不克27、吾其还也28、而以贪勤民29、天奉我也30、彼实构吾二君31、寡君若得而食之不厌32、君何辱讨焉33、以逞寡君之志34、吾舍之矣35、武夫力而拘诸原36、妇人暂而免诸国37、堕军实而长寇仇38、亡无日矣39、不顾而唾40、及诸河41、释左骖赠孟明42、死且不朽43、若从君惠而免之44、秦伯素服郊次45、乡师而哭46、不替孟明47、且吾不以一眚掩大德（四）一词多义1、焉（1）击之，必大捷焉（）（2）余收尔骨焉（）（3）君何辱讨焉（）2、且（1）且行千里，其谁不知？（）（2）且使遽告于郑（）（3）死且不朽（）3、以（1）劳师以袭远（）（2）使归就戮于秦，以逞寡君之志（）（3）释左骖，以公命赠孟明（）（4）且吾不以一眚掩大德（）（5）寡君之以为戮，死且不朽（）4、其（1）且行千里，其谁不知？（）（2）攻之不克，围之不继，吾其还也。
秦晋崤之战的知识点有哪些
秦晋崤之战的知识点有哪些崤之战是春秋时期发生晋秦争霸战争中的一场决定性战役。
晋襄公率军在晋国崤山隘道全歼偷袭郑国的秦军的重要伏击歼灭战。
下面是店铺为大家整理的秦晋崤之战的知识点有哪些，希望大家喜欢!崤之战知识点一直以来文言文都是学生们学习的难点，因为古人的用语方式和一些习惯都和现在不同，所以不少小朋友们在文言古文上都比较薄弱，这里小编就为大家介绍一下秦晋崤之战这篇文言文的一些知识点。
首先需要了解的是它的出处，崤之战最早记载在《左传》之中，是春秋时期的鲁国史官左丘明所著，是一步编年体的史书，同时也是一部历史散文集，有着较高的文学价值。
接下来小编我为大家介绍一下其中出现的几个通假字。
“文王之所辟风雨夜”这里面的“辟”通“避”，有躲避的意思。
“以间蔽邑”很多人都不太明白这句话的意思，但是如果知道这里的“间”是“闲”的通假字就很好翻译了，就是“使之休息”的意思。
“若得而食之不厌”这里的“厌”并不是厌恶的意思，通假了“餍”字，表示满足。
除了这些比较难以理解的通假字之外，还有一些特殊句式比如宾语前置的“何施之为”“尔何知”;介词结构后置的“败秦师于崤”“使归就戮于秦”等都是比较简单比较易于理解的句式。
除此之外本文的主旨也是一个重要的知识点，全文以“蹇叔论战”为核心来展开，通过事实来证明蹇叔正确的军事思想和战略目光，并且通过这一段历史故事告诉读者行军打仗必须知己知彼，不能一味看到胜利，否则很容易失败。
而这段文章之中也表现出了作者明显的好恶观点，从前面的贬秦扬郑到后来的抑晋扬秦，可以说是很鲜明的表达了作者自身的思想情感。
秦晋崤之战是怎么回事春秋战国，诸侯纷争，战乱不断，在这段时间发生了很多经典的战役，崤之战就是春秋时期秦晋两国之间爆发的一场争霸战，奠定了之后一段时间的天下大势，可以说是至关重要，那么这一场大战是怎么一回事呢?当时秦国很强大，正是秦穆公在位的时期，秦穆公重用贤臣，国力渐强，于是对于东进加入中原有了想法，而当时晋国就是秦穆公东进的最大阻碍，因此秦穆公和晋国交好，先后支持两任晋国国君登基，其中就包括晋文公。
秦晋肴之战知识点总结
秦晋肴之战知识点总结一、背景1. 秦国和晋国的地理位置和实力对比秦国位于中国的西北部，是中国西部地区的一个强大国家。
而晋国则位于中国的北部，是中国北部地区的一个强大国家。
两国都处于中国的边疆地带，周围都有一些其他小国家。
秦国因为地理位置的特殊，拥有较强的军事优势，使得其势力逐渐扩张，成为中国西部的霸主。
而晋国则因为地处北部的黄河流域，得天独厚的农业发展条件，势力也逐渐壮大。
由于两国地理位置相近，并且都有一定的实力，因此两国之间的争夺和斗争也是不可避免的。
2. 秦晋两国之间的矛盾秦国和晋国之间的矛盾主要是因为两国的地缘和势力范围存在交叉、并立的关系。
在中国西北地区，秦国的势力逐渐壮大，但受到晋国的阻碍。
晋国希望通过自己的力量来维持对西北地区的控制，而秦国则希望通过扩张来打破晋国的限制。
因此，两国之间的矛盾不可避免地引发了一场严重的冲突。
3. 彭生与晋国的对立彭生原是晋国的大夫，但因为政治原因被贬至河曲，后来投奔了秦国。
在秦晋肴之战之前，彭生曾多次向秦国推荐自己熟悉的晋国内情，为秦国的军事行动提供了重要情报。
因此，在秦晋肴之战中，彭生被视为重要的带路党。
二、经过1. 秦国的准备秦晋肴之战前，秦国对军事的准备工作十分充分。
秦国大夫白圭魏忿等人在战前曾经多次对战略布局和战术进行研究，确定了战争的整体方案。
彭生在秦国的推荐下，也成为了军队的重要参谋，为秦军提供了重要的情报。
2. 晋国的应对晋国方面在得知秦国要发动对其进攻时，也做出了相应的应对。
晋国首领曲沃世家在得知消息后，立即做出了应对措施，把主要的力量集中在了战争的前线，准备应对秦国的进攻。
3. 战斗过程秦晋肴之战开始后，秦军采取了迅疾的进攻策略，出乎晋国的意料，打乱了晋国的部署。
秦军在彭生的指引下，奇袭了晋国的军队，使得晋国的计划未能成功实施。
而秦国军队的出人意料的进攻不仅让晋国军队大吃一惊，也险些溃败。
而在战场上，秦军所展现出的军事技巧和作战能力，也给晋国带来了极大的困扰。
秦晋崤之战 原文 翻译 注释 文言知识
秦晋崤之战冬，晋文公卒。
庚辰，将殡(埋葬。
一说停放灵柩)于曲沃（晋国旧都，晋国祖庙所在地，在今山西闻喜）。
出绛（晋国国都，在今山西翼城东南），柩（装有尸体的棺材)有声如牛。
卜偃(掌管晋国卜筮的官员，姓郭，名偃)使大夫拜，曰：“君命大事（指战争。
古时战争和祭祀是大事。
君命大事：国君发布关于大事的命令）将有西师(西方的军队，指秦军)过轶(越过。
轶，超越)我，击之，必大捷焉。
”杞子自郑使（派）告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管(钥匙)，若潜师(秘密出兵。
潜：暗中)以来，国（郑国）可得也。
”穆公访（咨询）诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远（远方的郑国），非所闻也。
师劳力竭，远主（远方郑国的君主）备之，无乃（大概）不可乎？师之所为，郑必知之，勤（劳苦）而无所（所得），必有悖心（怨恨之心）。
且（况且）行千里，其（同“岂”难道）谁不知？”公辞（辞谢，没有采纳）焉。
召孟明(秦国将领百里孟明视，姓百里，名视，字孟明，百里奚之子)、西乞(西乞术，姓蹇，字“西乞”名术，蹇叔的儿子 )、白乙(白乙丙，蹇叔的儿子,名“丙”，字“白乙”，姓“蹇”)，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子(对孟明的尊称)！吾见师之出（出征）而不见其入（回来）也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！（“中寿”至“拱矣”如果你只活到一般老人的寿命，你墓地上的树木应该已经长到两手合抱那么粗了。
中寿：大多数老人的寿命。
拱：两手合抱）”。
蹇叔之子与（参加）师，哭而送之曰：“晋人御（狙击）师必于崤。
崤有二陵焉：其南陵，夏后(君主，帝王）皋之墓也；其北陵，文王之所辟（同“避”，躲避）风雨也。
必死是间，余收尔骨焉（兼词，于之，到那里）。
”秦师遂东（向东进）。
三十三年春，秦师过周北门（周都城洛邑的北门），左右（战车的左右卫，左持弓，右持矛，中驾车）免胄而下，超乘（一跃而上车。
指秦军刚一下车又跳上车去）者三百乘。
王孙满（周襄王之孙，周大夫）尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻（轻狂）而无礼，必败。
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《秦晋殽之战》学习指南
【学习目标】
根据注释读懂选文，学会利用资料索引与导学提示把握学习重点，发现学习难点。
【学习重点】
1.品味传神的人物刻画。
2.从纷繁错杂的史传描述中，领会叙事的匠心。
3.梳理把握文言要点。
【学习难点】
通过本文的学习，管中窥豹，学会阅读鉴赏一类史传作品。
一、资料索引
1.《左传》简介
《左传》是中国古代第一部叙事详尽的编年体史书，共三十五卷。
《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》既是一部战略名著，又是一部史学名著。
相传是东周春秋末期鲁国史官左丘明所著。
《左传》在史学中的地位被评论为继《尚书》《春秋》之后，开《史记》《汉书》之先河的重要典籍。
同时也是一部非常优秀的文学著作，长于记述战争。
其声律兼有诗歌之美，言辞婉转，情理深入，描写入微，是中国最为优秀的史书之一。
《左传》叙事，主要按时间顺序交代事情发生、发展和结果。
但倒叙和预叙手法的运用，也是其叙事的重要特色。
倒叙就是在叙事过程中回顾事件的起因，或者交代与事件有关的背景等。
《左传》中还有插叙和补叙，性质作用与倒叙类似。
这些叙述，常用一个“初”字领起。
预叙即先叙出将要发生的事，或预见事件的结果。
《左传》以第三人称作为叙事角度，作者以旁观者的立场叙述事件，发表评论，视角广阔灵活，几乎不受任何限制。
个别段落中，作者也从事件中人物的角度，来叙述正在发生的事件及场景。
叙事能力表现出惊人的发展，许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊，繁而不乱。
其中关于战争的描写，尤其写得出色。
作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因，各国关系的组合变化，战前策划，交锋过程，战争影响，以简练而不乏文采的文笔写出，且行文精炼、严密而有力。
且注重故事的生动有趣，常常以较为细致生动的情节，表现人物的形象。
《左传》对后世的《战国策》《史记》的写作风格产生很大影响，形成文史结合的传统之一。
其文学特点可概括为：
第一，文学性的剪裁和历史时间的故事情节化。
第二，刻画人物性格神形毕现，有立体感。
第三，生动的场面描写和传神的细节描写。
第四，擅长叙写外交辞令，理富文美。
2.选文背景
秦是春秋时的西方大国，穆公在位时又以贤名著称。
他重用百里奚、蹇叔等一批贤臣，国势渐强，从此竭力图谋向东发展，参与中原争霸斗争。
他先后支持晋惠公、晋文公二位国君归国，其目的也正在于为实现这一战略目标而在东方寻求盟国或立足点。
晋在文公时，同秦国保持了一段良好的关系。
在城濮之战中，秦又出兵助晋，帮助晋文公登上了霸主的宝座。
周襄王二十二年（公元前630年），晋文公会同秦穆公围攻郑国，讨伐郑国对晋怀有二心。
晋军驻在函陵，从东、北方面围郑；秦军驻在氾南，从西面围郑。
郑文公为挽救国家危机，派特使烛之武劝说秦穆公不要亡郑倍邻反而削弱自己的力量，结果秦穆公不但不再助晋灭郑，反而与郑国单独结了盟，并留下杞子、逢孙、扬孙三位大夫助郑戍守，自己则率兵归国了。
秦军撤退后，晋对穆公的背信弃义行径大为不满，但晋文公从大处着眼，认为秦有恩于晋，攻击秦军是不仁。
同时，晋为保持中原霸权，失去秦国这样一个盟友也是不智。
所以，晋也与郑国媾和，然后退了兵。
晋、秦伐郑事件虽然这样结束了，但它却为秦、晋交兵种下了远因。
选文中开篇时，郑文公、晋文公先后谢世。
戍郑的秦大夫杞子等向穆公密报，说他们掌握着郑国都城的城防，建议穆公派兵偷袭郑国，由他们作内应，则郑国可灭。
秦穆公多年以来处心积虑谋求向东发展，这个建议正中下怀，如能袭取郑国，即可进入中原，分享晋国的霸权。
二、文言自测
1.翻译下列短语：
北门之管
劳师以袭远
秦师遂东
入险而脱
为从者之淹
以闲敝邑
以贪勤民
遂墨以葬文公
不以累臣衅鼓
素服郊次
2.理解下列词语：
谦词、婉语：寡君、敝邑、敢，不腆。
三、整体把握
3．在秦晋崤之战中，矛盾十分复杂。
课文主要写到四组矛盾：一是秦与郑的矛盾；二是秦国内部又有和的矛盾。
三是秦与晋的矛盾；四是晋国内部又有和的矛盾。
4．文章头绪纷繁，但善于围绕中心选材组材，全文蹇叔论战为总纲，以秦军东进为经，以秦、晋、郑三方几个主要人物的活动为纬，按照历史事件发展的顺序串起八个主要场景，把一场战争有条有理地编织在一起，精彩纷呈地展现在读者面前。
试用小标题的形式概括这八
个场景，如蹇叔论战、、、、、、、。
5．通过个性化的语言动作来塑造人物形象又是本文的一大特色。
文中描写的人物形象，无论是主要人物，还是次要人物，无不性格鲜明，跃然纸上。
如原轸的忠直多谋、勇武暴烈形象，选文通过原轸在崤之战前与栾枝的论辩，显示了他的辩才和忠心，而在崤之战后又公开地与文嬴发生争执，并当着襄公的面“不顾而唾”，表现出他性格的另一方面──粗鲁暴烈，不顾君臣之礼，却戆直可爱。
请从文章中选择一位人物来鉴赏这一特色。
四、要领思考
6．为什么说蹇叔论战是全文的总纲？纵观全文来分条说明。
7.本文以理性客观的第三人称叙述历史战争，细看却隐含着褒贬，作者对秦、晋、郑三国持怎样的态度？
①在秦偷袭郑这件事上：作者抑秦扬郑。
秦潜师袭郑不义；郑国内部团结一致，并果断地采取措施，作好战备准备，使秦的野心未能得逞。
②在秦晋崤之战中：
③在秦晋崤之战后：
8.本文只用一句话写殽之战，却着重记叙崤之战的前因后果、其意图何在？
（严红霞）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。